Docstoc

Silabus _ RPP Bhs Arab Sem1 Prog Pilihan

Document Sample
Silabus _ RPP Bhs Arab Sem1 Prog Pilihan Powered By Docstoc
					                                                                                             SILABUS
Nama Sekolah              : SMA ...................                                                                                                           Program              : Pilihan
Mata Pelajaran            : Bahasa Arab                                                                                                                       Kelas                :X
Semester                  :1

                                                                                                                                                                        Alokasi           Sumber/
      Standar            Kompetensi Dasar                 Materi Pokok                Pengalaman Belajar                     Indikator              Penilaian           Waktu             Bahan/
     Kompetensi                                                                                                                                                         (menit)             Alat
                                    1                           2                               3                                4                      5                  6                 7
 MENDENGARKAN
                                                         Identitas Diri
 Memahami wacana       1.1 Mengidentifikasi            Memperkenalkan Diri      Mendengarkan bunyi huruf hijaiyah    Menentukan bentuk huruf   Jenis Tagihan:         30 x 45’        Buku
 lisan berbentuk           bunyi, ujaran              Memperkenalkan orang      Menirukan bunyi huruf hijaiyah         Hijaiyah sesuai dengan   Tugas individu,        38 x 45’        Pelajaran
 paparan atau dialog       ((kata, frasa atau                 lain              Membubuhkan Check list pada            bunyi yang didengar      praktik, ulangan                       Bahasa Arab
 sederhana tentang         kalimat ) dalam             Huruf Hijaiyyah          huruf-huruf yang memiliki makhraj    Melafalkan huruf-huruf    harian, ulangan                        Artikel
 identitas diri            suatu konteks                                         yang hampir sama                       Hijaiyah dengan fasih    umum                                   Gambar-
                           dengan                        Wacana yang                                                 Membedakan huruf-huruf                                           gambar
                           mencocokkan,                   memuat kosakata,                                              yang memiliki makhraj
                           menjodohkan dan                pola kalimat dan                                              yang hampir sama
 .
                           membedakan                     ungkapan                                                    Mencocokkan tulisan
                           secara tepat                   komunikatif sesuai                                           dengan ujaran yang
                                                          tema                                                         didengar
                                                                                                                      Menentukan benar/salah
                                                                                                                       ujaran yang didengar




Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                                            1
                                                                                                                                                                    Alokasi   Sumber/
     Standar           Kompetensi Dasar            Materi Pokok                  Pengalaman Belajar                        Indikator                Penilaian       Waktu     Bahan/
    Kompetensi                                                                                                                                                      (menit)     Alat
                                1                         2                                3                                   4                        5              6         7

                     1.2 Memperoleh            Qawaid:
                         informasi umum,        Ism (kata benda,            Mendengarkan wacana lisan              Menentukan informasi       Bentuk
                         informasi tertentu       kata sifat, kata            menggunakan berbagai media              umum/tema dari             instrumen:
                         dan atau rinci dari      ganti, kata tanya)         Menyebutkan kata-kata yang              wacana lisan.              Pertanyaan
                         berbagai bentuk                                      didengar                               Menentukan informasi       lisan, Laporan
                         wacana lisan             Fi’il (kata kerja)        Menuliskan beberapa kata yang           tertentu/kata kunci dari   tertulis,
                         sederhana secara                                     didengar.                               wacana lisan.              performen tes,
                         tepat                    Al-Harf (harf jar)        Menentukan ujaran yang tepat           Menentukan informasi       pilihan ganda
                                                                              melalui gambar                          rinci dari wacana lisan.   melengkapi. R/F,
                                                  Pola Kalimat              Mendiskusikan isi wacana lisan         Mencocokkan gambar
                                                   (jumlah ismiyah           Menuliskan isi wcana lisan secara       dengan wacana lisan.
                                                   dan jumlah fi’liyah)       umum
                                                                             Memaparkan isi wacana lisan
                                                                              secara umum
                                                                             Mendiskusikan gambar-gambar
                                                                              sesuai wacana lisan yang
                                                                              diperdengarkan
                                                                             Memaparkan makna gambar di
                                                                              depan kelas dalam kerja
                                                                              kelompok menggambarkan suatu
                                                                              aktifitas
                                                                             Menentukan informasi yang
                                                                              didengar melalui gambar




Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                              2
                                                                                                                                               Alokasi   Sumber/
      Standar            Kompetensi Dasar       Materi Pokok          Pengalaman Belajar                      Indikator            Penilaian   Waktu     Bahan/
     Kompetensi                                                                                                                                (menit)     Alat
                                  1                  2                          3                                 4                   5           6         7
                                                                                                      Berbicara
 BERBICARA             BERBICARA
                                                                  Mengulangi/menirukan                 KD 1
 Mengungkapkan         2.1 Menyampaikan
                                                                   kata/frasa/kalimat dengan lafal     Menirukan ujaran dengan
 informasi secara          informasi secara
                                                                   dan intonasi tepat                   tepat
 lisan dalam bentuk        lisan dengan lafal
 paparan atau dialog       yang tepat dalam                       Melafalkan kata/kalimat di depan
                                                                   kelas                               Menyebutkan ujaran
 sederhana tentang         kalimat sederhana
                                                                  Mendiskusikan makna/isi gambar       dengan tepat
 identitas diri            sesuai konteks
                           yang                                   Menyampaikan informasi/hasil
                                                                   diskusi di depan kelas              Menyampaikan informasi
                           mencerminkan
                                                                  Mengajukan pertanyaan kepada         sederhana sesuai konteks
                           kecakapan
                           berbahasa yang                          teman di kelas secara acak
                           santun dan tepat                       Menjawab pertanyaan yang
                                                                   diajukan lawan bicara
                                                                                                        KD 2
                                                                  Melakukan percakapan                Mengajukan pertanyaan
                       2.2 Melakukan dialog
                                                                   sederhana, dengan teman              sesuai konteks
                           sederhana, dengan
                                                                   sekelas/sebaya                      Menjawab pertanyaan
                           lancar, yang
                                                                                                        sesuai konteks
                           mencerminkan                           Mewawancarai teman dari kelas
                                                                                                       Menceritakan
                           kecakapan                               yang berbeda
                                                                                                        keadaan/kegiatan sesuai
                           berkomunikasi                          Menyampaikan/memaparkan
                                                                                                        konteks
                           dengan santun dan                       data/hasil wawancara di depan
                                                                                                       Melakukan percakapan
                           tepat                                   kelas
                                                                                                        sesuai konteks
                                                                  Bermain peran




Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                         3
                                                                                                                                                     Alokasi   Sumber/
      Standar            Kompetensi Dasar        Materi Pokok           Pengalaman Belajar                         Indikator             Penilaian   Waktu     Bahan/
     Kompetensi                                                                                                                                      (menit)     Alat
                                  1                   2                           3                                  4                      5           6         7
                                                                                                         Membaca
 MEMBACA               MEMBACA
                                                                 Memahami bentuk dan tema               KD 1
 Memahami wacana       3.1 Mengidentifikasi
                                                                  wacana sederhana                        Menentukan bentuk
 tulis berbentuk           bentuk dan tema
                                                                 Menentukan informasi umum/                wacana tulis
 paparan atau dialog       wacana sederhana,
                                                                 Menentukan informasi tertentu           Menentukan tema
 sederhana tentang         secara tepat
                                                                 Menentukan kata kunci dari                wacana tulis
 identitas diri
                                                                 wacana tulis
                                                                 Menyusun guntingan-guntingan
                                                                  kalimat menjadi wacana singkat
                                                                  dalam kerja kelompok
                                                                                                         KD 2
                       3.2 Memperoleh
                                                                 Menentukan informasi rinci dari         Menentukan informasi
                           informasi umum,
                                                                  wacana tulis                              umum/tema dari wacana
                           informasi tertentu
                                                                                                            tulis.
                           dan atau rinci dari
                                                                 Menafsirkan makna kata/ungkapan         Menentukan informasi
                           wacana tulis
                                                                  sesuai konteks                            tertentu/kata kunci dari
                           sederhana
                                                                                                            wacana tulis
                                                                 Menjawab pertanyaan mengenai            Menentukan informasi
                                                                  informasi tertentu dari wacana tulis      rinci dari wacana tulis
                                                                                                          Menafsirkan makna
                                                                 Menyusun tulisan sesuai dengan            kata/ungkapan sesuai
                                                                  gambar/bagan/ denah dsb                   konteks
                                                                                                          Menjawab pertanyaan
                                                                 Menjawab pertanyaan mengenai              mengenai informasi
                                                                  informasi rinci dari wacana tulis         tertentu dari wacana tulis
                                                                 Menjawab pertanyaan atas wacana         Mencocokkan tulisan
                                                                  tersebut                                    dengan gambar/bagan/
                                                                                                              denah dsb.
                                                                                                          Menjawab pertanyaan
                                                                                                              mengenai informasi
                                                                                                              rinci dari wacana tulis




Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                               4
                                                                                                                                                     Alokasi   Sumber/
      Standar               Kompetensi Dasar        Materi Pokok          Pengalaman Belajar                        Indikator            Penilaian   Waktu     Bahan/
     Kompetensi                                                                                                                                      (menit)     Alat
                                    1                    2                          3                                   4                   5           6         7

                          3.3 Membaca nyaring                         Membaca nyaring kata, frasa dan     KD 3
                              kata, frasa dan                          kalimat di depan kelas               Melafalkan huruf dengan
                              atau kalimat dalam                      Menyanyikan lagu sesuai tema           tepat
                              wacana tertulis                                                               Membaca kata/frasa
                              sederhana dengan                                                                /kalimat dengan intonasi
                              tepat                                                                           dan lafal yang tepat

                                                                                                           Menulis
 MENULIS                  MENULIS
                                                                      Menulis kata-kata berdasarkan       KD 1
 Mengungkapkan            4.1 Menulis kata,
                                                                       gambar dalam kerja kelompok          Menulis huruf hijaiyah
 informasi secara         frasa,dan kalimat
 tertulis dalam           dengan huruf, ejaan dan                     Menulis kata-kata yang didiktekan    Menyusun kata, frasa
 bentuk paparan atau      tanda baca yang tepat                        guru                                   Menulis kata dengan
 dialog sederhana                                                     Menyusun guntingan frasa yang          tepat
 tentang identitas diri                                                diacak menjadi kalimat dalam         Menulis frasa/kalimat
                                                                       kerja kelompok                         dengan tepat
                                                                      Secara individu menuliskan
                                                                       kalimat yang telah disusun di
                                                                       papan tulis.
                                                                      Membuat kalimat dengan kata-
                                                                       kata yang disediakan
                                                                      Membuat wacana pendek




Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                               5
                                                                                                                                                           Alokasi   Sumber/
      Standar              Kompetensi Dasar          Materi Pokok           Pengalaman Belajar                     Indikator           Penilaian           Waktu     Bahan/
     Kompetensi                                                                                                                                            (menit)     Alat
                                     1                    2                          3                                 4                   5                  6         7


                         4.2 Mengungkapkan                             Menyusun guntingan-guntingan       KD 2
                         informasi secara tertulis                      kata menjadi kalimat dalam kerja    Menentukan kosakata
                         dalam kalimat                                  kelompok                              yang tepat sesuai
                         sederhana sesuai                                                                     konteks
                         konteks, yang                                 Menulis kata, frasa,dan kalimat     Menyusun kata / frasa
                         mencerminkan                                   dengan huruf, ejaan dan tanda         menjadi kalimat dengan
                         kecakapan                                      baca yang tepat                       struktur yang tepat
                         menggunakan                                                                        Menyusun frasa/kalimat
                         kata,frasa dengan                           Menulis cerita/paparan singkat          yang tersedia menjadi
                         huruf, ejaan , tanda                         sesuai dengan gambar/bagan/             wacana
                         baca dan struktur yang                       denah yang tersedia                   Membuat wacana
                         tepat                                                                                sederhana dengan tanda
                                                                                                              baca yang tepat
                                                                                                            Mencocokkan tulisan
                                                                                                              dengan gambar/bagan/
                                                                                                             denah dsb.




                                                                                                                                       Jakarta, ... Juni 2006

Mengetahui/menyetujui:                                                                                                                 Penyusun,
Kepala Sekolah,                                                                                                                        Guru Bahasa Arab,



______________________                                                                                                                 ______________________
NIP.                                                                                                                                   NIP.




Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                     6
                                                                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran              : Bahasa Arab                                                                                                       Program             : Bahasa
Pertemuan Ke                :8                                                                                                                  Kelas/Semester      : XI / 1
Alokasi Waktu               : 2 x 45 menit

                 Standar Kompetensi                               Kompetensi Dasar                                         Indikator                          Materi Pokok & Uraian Materi

MENDENGARKAN                                    1.3 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau   Mendengarkan
                                                                                                                                                                     IDENTITAS DIRI
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau        kalimat ) dalam suatu konteks dengan                  KD 1
                                                                                                                                                                   Memperkenalkan Diri
dialog sederhana                                    mencocokkan, menjodohkan dan membedakan              Menentukan bentuk huruf hijaiyah sesuai
                                                                                                                                                                 Memperkenalkan orang lain
tentang Identitas Diri dan Kehidupan Sekolah,       secara tepat                                           dengan bunyi yang didengar
                                                                                                         Melafalkan huruf-huruf hijaiyah dengan fasih
                                                                                                                                                             Percakapan singkat sederhana
                                                                                                         Membedakan huruf-huruf yang memiliki                tentang identitas diri
                                                                                                           makhraj yang hampir sama
                                                                                                                                                           Teks lisan singkat sederhana,
                                                                                                         Membedakan bunyi huruf Hijaiyyah dari kosa
                                                                                                                                                              tentang identitas diri
                                                                                                          kata yang mirip
                                                                                                                                                          Yang memuat kosakata, pola kalimat
                                                                                                         Membedakan bunyi yang didengar
                                                                                                                                                          dan ungkapan komunikatif sesuai
                                                                                                         Mencocokkan gambar dengan ujaran yang
                                                                                                                                                          tema.
                                                                                                          didengar
                                                                                                                                                          Redemittel:
                                                                                                         Mencocokkan tulisan dengan ujaran yang
                                                                                                                                                           Salam :
                                                                                                          didengar
                                                                                                                                                              Assalamu’alaikum, shabaahal
                                                                                                         Menentukan benar/salah ujaran yang didengar
                                                                                                                                                              khair, nahar saied, lailah
                                                                                                         Membedakan intonasi dari konteks yang
                                                                                                                                                              saiedah...
BERBICARA                                                                                                 didengar
                                                                                                                                                           Menanyakan keaadaan; Kaifa
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam      BERBICARA                                                                                                     haaluk ?
bentuk paparan atau dialog sederhana tentang    10.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan         Berbicara
                                                                                                          KD 1                                             Menyatakan dan menjawab
Identitas Diri dan Kehidupan Sekolah,               lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai                                                           ucapan terima kasih
                                                    konteks yang mencerminkan kecakapan                  Menirukan ujaran dengan tepat
                                                                                                                                                           Menanyakan dan menjawab
                                                    berbahasa yang santun dan tepat                                                                           nama diri
                                                10.2 Melakukan dialog sederhana, dengan lancar,          Menyebutkan ujaran dengan tepat
                                                                                                                                                           Menanyakan dan menjawab
                                                    yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi                                                                 tempat tinggal
                                                    dengan santun dan tepat                              Menyampaikan informasi sederhana sesuai
                                                                                                          konteks                                          Menanyakan dan menjawab asal
                                                                                                           KD 2                                               daerah/kota
                                                                                                         Mengajukan pertanyaan sesuai konteks             Menanyakan dan menjawab
                                                                                                         Menjawab pertanyaan                                 status pekerjaan (siswa)
                                                                                                           sesuai konteks                                  Menanyakan dan menjawab
                                                                                                         Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks        nomor telepon
                                                                                                         Melakukan percakapan sesuai konteks              Menanyakan dan menjawab
                                                                                                                                                              nama orang lain
                                                                                                                                                          Struktur:
                                                                                                                                                          Jumlah Ismiyyah
                                                                                                                                                          Jumlah Fi’liyyah
Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                                   7
             Standar Kompetensi                                   Kompetensi Dasar                                     Indikator                  Materi Pokok & Uraian Materi
                                                                                                                                              Qawaid:
                                                                                                                                               Ism (kata benda, kata ganti, kata
                                                                                                                                                   tanya)
                                                                                                                                               Fi’il (kata kerja)
                                                                                                                                               Al-Harf (harf jar)
                                                                                                                                              Pola Kalimat (jumlah ismiyah dan
                                                                                                                                              jumlah fi’liyah).


Tujuan Pembelajaran                 : Siswa mampu memperkenalkan diri kepada orang lain, yang memahami bahasa Jerman
Metode Pembelajaran                 : Tanya-jawab, bermain dengan gambar, bermain peran, ceramah
Langkah-langkah Pembelajaran        :
      Mengucapkan Salam
      Siswa menirukan salam
      Guru memberi contoh ungkapan memperkenalkan nama diri
      Siswa memperkenalkan nama diri
      Guru memberi contoh ungkapan memperkenalkan status pekerjaan diri
      Siswa menyebutkan ungkapan memperkenalkan status pekerjaan diri
      Guru memberi contoh ungkapan menyebutkan tempat tinggal
      Siswa menyebutkan ungkapan menyebutkan tempat tinggal
      Guru memberi contoh ungkapan menyebutkan kebangsaan
      Siswa menyebutkan ungkapan menyebutkan kebangsaan
      3 orang siswa tampil memperkenalkan diri (nama, pekerjaan, alamat, kebangsaan)
      Guru memberi contoh ungkapan untuk menanyakan nama diri
      Siswa menirukan
      Siswa bertanya kepada teman sebangku
      Guru memberi contoh ungkapan untuk menanyakan pekerjaan
      Siswa menirukan
      Siswa bertanya kepada teman sebangku
      Guru memberi contoh ungkapan untuk menanyakan tempat tinggal
      Siswa menirukan
      Siswa bertanya kepada teman sebangku
      Guru memberi contoh ungkapan untuk menanyakan kebangsaan
      Siswa bertanya kepada teman sebangku
      Siswa berlatih bertanya jawab
      3 pasang siswa melakukan dialog di depan kelas
Alat dan Sumber Belajar             : Buku Pelajaran Bahasa Arab, guntingan kata-kata, guntingan kalimat
Penilaian                           : Praktik


                                                                                                                                   Jakarta, ... Juni 2006
Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                          8
Mengetahui/menyetujui:                                       Penyusun,
Kepala Sekolah,                                              Guru Bahasa Arab,



______________________                                       ______________________
NIP.                                                         NIP.




Kurikulum Bahasa Arab Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                            9

				
DOCUMENT INFO