11. Mata Pelajaran Kimia Untuk Paket C Program IPA by vei53664

VIEWS: 193 PAGES: 9

									11.   Mata Pelajaran Kimia Untuk Paket C Program IPA


A.    Latar Belakang
      Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang
      gejala alam secara sistematis, sehingga pendidikan IPA bukan hanya
      penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep,
      atau prinsip-prinsip saja tetapi juga merupakan suatu proses penemuan.
      Pendidikan IPA diharapkan dapat menjadi wahana bagi peserta didik untuk
      mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih
      lanjut dalam menerapkannya dalam kehidupan bermasyarakat. Proses
      pembelajarannya menekankan pada pemberian pengalaman langsung untuk
      mengembangkan kompetensi agar peserta didik mampu menjelajahi dan
      memahami alam sekitar secara ilmiah. Pendidikan IPA diarahkan untuk
      mencari tahu dan berbuat sehingga dapat membantu peserta didik untuk
      memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang alam sekitar.
      Kimia merupakan ilmu yang termasuk rumpun IPA, oleh karenanya kimia
      mempunyai karakteristik IPA. Karakteristik tersebut adalah objek ilmu kimia,
      cara memperoleh, serta kegunaannya. Kimia merupakan ilmu yang pada
      awalnya diperoleh dan dikembangkan berdasarkan percobaan (induktif) namun
      pada perkembangan selanjutnya kimia juga diperoleh dan dikembangkan
      berdasarkan teori (deduktif). Kimia adalah ilmu yang mencari jawaban atas
      pertanyaan apa, mengapa, dan bagaimana gejala-gejala alam yang berkaitan
      dengan komposisi, struktur dan sifat, perubahan, dinamika, dan energetika zat.
      Oleh sebab itu, mata pelajaran kimia di Program Paket C mempelajari segala
      sesuatu tentang zat yang meliputi komposisi, struktur dan sifat, perubahan,
      dinamika, dan energetika zat yang melibatkan keterampilan dan penalaran. Ada
      dua hal yang berkaitan dengan kimia yang tidak terpisahkan, yaitu kimia sebagai
      produk (pengetahuan kimia yang berupa fakta, konsep, prinsip, hukum, dan
      teori) temuan ilmuwan dan kimia sebagai proses (kerja ilmiah). Oleh sebab itu,
      pembelajaran kimia dan penilaian hasil belajar kimia harus memperhatikan
      karakteristik ilmu kimia sebagai proses dan produk.
      Mata pelajaran Kimia perlu diajarkan untuk tujuan yang lebih khusus yaitu
      membekali peserta didik pengetahuan, pemahaman dan sejumlah kemampuan
      yang dipersyaratkan untuk memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi,
      mengembangkan ilmu dan teknologi serta menerapkannya dalam kehidupan
      bermasyarakat. Tujuan mata pelajaran Kimia dicapai oleh peserta didik melalui
      berbagai pendekatan, antara lain pendekatan induktif dalam bentuk proses
      inkuiri ilmiah pada tataran inkuiri terbuka. Proses inkuiri ilmiah bertujuan
      menumbuhkan kemampuan berpikir, bekerja dan bersikap ilmiah serta
      berkomunikasi sebagai salah satu aspek penting kecakapan hidup. Oleh karena
      itu pembelajaran kimia menekankan pada pemberian pengalaman belajar secara
      langsung melalui penggunaan dan pengembangan keterampilan proses dan sikap
      ilmiah.




                                        113
B.   Tujuan
     Mata pelajaran kimia di Program Paket C bertujuan agar peserta didik memiliki
     kemampuan sebagai berikut.
      1. Membentuk sikap positif terhadap kimia dengan menyadari keteraturan
         dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha
         Esa
      2. Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis, dan dapat
         bekerjasama dengan orang lain
      3. Memperoleh pengalaman dalam menerapkan metode ilmiah melalui
         percobaan atau eksperimen. Untuk hal itu peserta didik melakukan
         pengujian hipotesis dengan merancang percobaan melalui perangkaian
         instrumen, pengambilan, pengolahan dan penafsiran data, serta
         menyampaikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis
      4. Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat dan
         juga merugikan bagi individu, masyarakat, dan lingkungan serta
         menyadari pentingnya mengelola dan melestarikan lingkungan demi
         kesejahteraan masyarakat
      5. Memahami konsep,prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling
         keterkaitannya dan penerapannya untuk menyelesaikan masalah dalam
         kehidupan sehari-hari dan teknologi.

C.   Ruang Lingkup
     Mata pelajaran Kimia di Program Paket C merupakan kelanjutan IPA di
     program Paket B yang menekankan pada fenomena alam dan pengukurannya
     dengan perluasan pada konsep abstrak yang meliputi aspek-aspek sebagai
     berikut.
      1. Struktur atom, sistem periodik, dan ikatan kimia, stoikiometri, larutan non-
         elektrolit dan elektrolit, reaksi oksidasi-reduksi, senyawa organik dan
         makromolekul
      2. Termokimia, laju reaksi, kesetimbangan, larutan asam basa, stoikiometri
         larutan, kesetimbangan ion dalam larutan dan sistem koloid

      3. Sifat koligatif larutan, redoks dan elektrokimia, karakteristik unsur,
         kegunaan, dan bahayanya, senyawa organik dan reaksinya, benzena dan
         turunannya, Makromolekul

D.   Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran
      1. Melakukan percobaan, antara lain merumuskan masalah, mengajukan dan
         menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit
         instrumen, mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik
         kesimpulan, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan
         tertulis
      2. Memahami hukum dasar dan penerapannya, cara perhitungan dan
         pengukuran, fenomena reaksi kimia yang terkait dengan kinetika,
         kesetimbangan, kekekalan masa dan kekekalan energi


                                       114
3. Memahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan
   elektrolit-non elektrolit, termasuk cara pengukuran dan kegunaannya
4. Memahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta
   penerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi logam,
   dan pemisahan bahan (elektrolisis)
5. Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang meliputi
   benzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan polimer serta
   kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari




                               115
E.   Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar


                       Tingkatan        :V
                       Derajat          : Mahir 1
                       Setara           : Kelas X SMA / MA
                       Bobot SKK        :2


        Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

1.   Memahami struktur atom, sifat-      1.1   Memahami struktur atom berdasarkan
     sifat periodik unsur, dan ikatan          teori atom Bohr, sifat-sifat unsur,
     kimia                                     massa atom relatif, dan sifat-sifat
                                               periodik unsur dalam tabel periodik
                                               serta    menyadari   keteraturannya,
                                               melalui    pemahaman     konfigurasi
                                               elektron
                                         1.2   Membandingkan proses pembentukan
                                               ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan
                                               koordinasi, dan ikatan logam serta
                                               hubungannya dengan sifat fisika
                                               senyawa yang terbentuk


2.   Memahami         hukum-hukum        2.1   Mendeskripsikan tata nama senyawa
     dasar kimia dan penerapannya              anorganik dan organik sederhana serta
     dalam     perhitungan   kimia             persamaan reaksinya
     (stoikiometri)                      2.2   Membuktikan                     dan
                                               mengkomunikasikan        berlakunya
                                               hukum-hukum dasar kimia melalui
                                               percobaan serta menerapkan konsep
                                               mol dalam menyelesaikan perhitungan
                                               kimia


3. Memahami sifat-sifat larutan          3.1   Mengidentifikasi sifat larutan non-
   non-elektrolit dan elektrolit,              elektrolit dan elektrolit berdasarkan
   serta reaksi oksidasi-redukasi              data hasil percobaan.
                                         3.2   Menjelaskan perkembangan konsep
                                               reaksi   oksidasi-    reduksi dan
                                               hubungannya dengan tata nama
                                               senyawa serta penerapannya




                                         116
       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

4. Memahami sifat-sifat senyawa        4.1   Mendeskripsikan kekhasan  atom
   organik atas dasar gugus fungsi           karbon dalam membentuk senyawa
   dan senyawa makromolekul                  hidrokarbon
                                       4.2   Menggolongkan senyawa hidrokarbon
                                             berdasarkan    strukturnya       dan
                                             hubungannya dengan sifat senyawa
                                       4.3   Menjelaskan proses pembentukan dan
                                             teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak
                                             bumi serta kegunaannya
                                       4.4   Menjelaskan kegunaan dan komposisi
                                             senyawa hidrokarbon dalam kehidupan
                                             sehari-hari dalam bidang pangan,
                                             sandang, papan, perdagangan, seni,
                                             dan estetika




                 Tingkatan      : VI
                 Derajat        : Mahir 2
                 Setara         : Kelas XI s.d XII SMA / MA
                 Bobot SKK      :8



       Standar Kompetensi                           Kompetensi Dasar

1.   Memahami struktur atom untuk      1.1   Menjelaskan teori atom Bohr dan
     meramalkan          sifat-sifat         mekanika kuantum untuk menuliskan
     periodik   unsur,     struktur          konfigurasi elektron dan diagram
     molekul, dan sifat sifat                orbital serta menentukan letak unsur
     senyawa                                 dalam tabel periodik
                                       1.2   Menjelaskan teori jumlah pasangan
                                             elektron di sekitar inti atom dan teori
                                             hibridisasi untuk meramalkan bentuk
                                             molekul
                                       1.3   Menjelaskan interaksi antar molekul
                                             (gaya antar molekul) dengan sifatnya




                                       117
       Standar Kompetensi                        Kompetensi Dasar

2. Memahami perubahan energi         2.1   Mendeskripsikan perubahan entalpi
   dalam reaksi kimia dan cara             suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan
   pengukurannya                           reaksi endoterm
                                     2.2   Menentukan ΔH reaksi berdasarkan
                                           percobaan, hukum Hess, data
                                           perubahan entalpi pembentukan
                                           standar, dan data energi ikatan


3. Memahami kinetika reaksi,         3.1   Mendeskripsikan pengertian laju
   kesetimbangan      kimia,  dan          reaksi dengan melakukan percobaan
   faktor-faktor             yang          tentang      faktor-faktor   yang
   mempengaruhinya,          serta         mempengaruhi laju reaksi
   penerapannya dalam kehidupan      3.2   Memahami         teori    tumbukan
   sehari-hari dan industri                (tabrakan) untuk menjelaskan faktor-
                                           faktor penentu laju dan orde reaksi,
                                           dan terapannya dalam kehidupan
                                           sehari-hari
                                     3.3   Menjelaskan keseimbangan dan
                                           faktor-faktor yang mempengaruhi
                                           pergeseran    arah   keseimbangan
                                           dengan melakukan percobaan
                                     3.4   Menentukan hubungan kuantitatif
                                           antara pereaksi dengan hasil reaksi
                                           dari suatu reaksi keseimbangan
                                     3.5   Menjelaskan      penerapan prinsip
                                           keseimbangan dalam kehidupan
                                           sehari-hari dan industri




                                     118
      Standar Kompetensi                       Kompetensi Dasar

4. Memahami sifat-sifat larutan    4.1   Mendeskripsikan teori-teori asam
   asam-basa, metode pengukuran,         basa dengan menentukan sifat larutan
   dan terapannya                        dan menghitung pH larutan
                                   4.2   Menghitung banyaknya pereaksi dan
                                         hasil reaksi dalam larutan elektrolit
                                         dari hasil titrasi asam basa
                                   4.3   Menggunakan kurva perubahan harga
                                         pH pada titrasi asam basa untuk
                                         menjelaskan larutan penyangga dan
                                         hidrolisis
                                   4.4   Mendeskripsikan  sifat larutan
                                         penyangga dan peranan larutan
                                         penyangga dalam tubuh makhluk
                                         hidup
                                   4.5   Menentukan jenis garam yang
                                         mengalami hidrolisis dalam air dan
                                         pH larutan garam tersebut
                                   4.6   Memprediksi terbentuknya endapan
                                         dari suatu reaksi berdasarkan prinsip
                                         kelarutan dan hasil kali kelarutan


5. Menjelaskan sistem dan sifat    5.1   Membuat berbagai sistem koloid
   koloid   serta   penerapannya         dengan bahan-bahan yang ada di
   dalam kehidupan sehari-hari           sekitarnya
                                   5.2   Mengelompokkan sifat-sifat koloid
                                         dan penerapannya dalam kehidupan
                                         sehari-hari




                                   119
       Standar Kompetensi                            Kompetensi Dasar

6. Menjelaskan sifat- sifat koligatif   6.1   Menjelaskan penurunan tekanan uap,
   larutan    non-elektrolit     dan          kenaikan titik didih, penurunan titik
   elektrolit                                 beku larutan, dan tekanan osmosis
                                              termasuk sifat koligatif larutan
                                        6.2   Membandingkan antara sifat koligatif
                                              larutan non elektrolit dengan sifat
                                              koligatif larutan elektrolit yang
                                              konsentrasinya sama berdasarkan
                                              data percobaan


7. Menerapkan konsep reaksi             7.1   Menerapkan konsep reaksi oksidasi-
   oksidasi-reduksi          dan              reduksi dalam sistem elektrokimia
   elektrokimia dalam teknologi               yang melibatkan energi listrik dan
   dan kehidupan sehari-hari                  kegunaannya dalam mencegah korosi
                                              dan dalam industri.
                                        7.2   Menjelaskan reaksi oksidasi-reduksi
                                              dalam sel elektrolisis
                                        7.3   Menerapkan hukum Faraday untuk
                                              elektrolisis larutan elektrolit


8. Memahami karakteristik unsur-        8.1   Mengidentifikasi kelimpahan unsur-
   unsur penting, kegunaan dan                unsur utama dan transisi di alam dan
   bahayanya, serta terdapatnya di            produk yang mengandung unsur
   alam                                       tersebut
                                        8.2   Mendeskripsikan kecenderungan sifat
                                              fisik dan kimia unsur utama dan
                                              unsur transisi (titik didih, titik leleh,
                                              kekerasan, warna,             kelarutan,
                                              kereaktifan, dan sifat khusus lainnya)
                                        8.3   Menjelaskan manfaat, dampak dan
                                              proses pembuatan unsur-unsur dan
                                              senyawanya dalam kehidupan sehari-
                                              hari
                                        8.4   Mendeskripsikan           unsur-unsur
                                              radioaktif dari segi sifat-sifat fisik
                                              dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan
                                              bahayanya




                                        120
       Standar Kompetensi                          Kompetensi Dasar

 9. Memahami senyawa organik          9.1    Mendeskripsikan       struktur,   cara
    dan reaksinya, benzena dan               penulisan, tata nama, sifat, kegunaan,
    turunannya, dan makromolekul             dan identifikasi senyawa karbon (halo
                                             alkana, alkanol, alkoksi alkana,
                                             alkanal, alkanon, asam alkanoat, dan
                                             alkil alkanoat)
                                      9.2    Mendeskripsikan     struktur,   cara
                                             penulisan, tata nama, sifat, dan
                                             kegunaan benzena dan turunannya
                                      9.3    Mendeskripsikan struktur, tata nama,
                                             penggolongan, sifat dan kegunaan
                                             makromolekul (polimer, karbohidrat,
                                             dan protein)
                                      9.4    Mendeskripsikan struktur, tata nama,
                                             penggolongan, sifat, dan kegunaan
                                             lemak




F.   Arah Pengembangan
     Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran ini menjadi arah dan
     landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan
     indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Seluruh materi SK dan KD
     pada masing-masing tingkatan/derajat kompetensi dibagi ke dalam satuan kredit
     kompetensi (SKK) secara seimbang sebanyak yang ditentukan untuk
     tingkatan/derajat kompetensi yang dimaksud. Dalam merancang kegiatan
     pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar
     Penilaian.




                                       121

								
To top