SCHENGEN-LYZEUM PERL LYZEUM PERL

							                Deutsch-Luxemburgisches
                SCHENGEN-
                SCHENGEN-LYZEUM PERL
                                                               Perl, 16. April 2008

Elternbrief Nr. 5

Sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte,

wie immer möchten wir Sie an dieser Stelle einladen, sich an Gestaltung und Inhalt
des Elternbriefes zu beteiligen. Teilen Sie uns Ihre Anregungen und Wünsche mit
oder mailen Sie uns einfach einen kleinen Beitrag. Einsendungen an:
sekretariat@schengenlyzeum.eu, Stichwort Elternbrief.


Rückblick auf die vergangenen drei Monate

Anmeldungen
Mit 6 Klassen ins nächste Schuljahr
Anstatt der geplanten maximal 135 SchülerInnen hatten nach Abschluss der Anmel-
dungen 170 Eltern ihre Kinder an unserer Schule angemeldet, darunter mit 64 An-
meldungen aus Luxemburg mehr als doppelt so viele wie im vergangen Jahr.
Obwohl anstatt der geplanten fünf sechs Klassen aufgenommen wurden, konnten
leider nicht alle Schüler aufgenommen werden und es musste ein Auswahlverfahren
durchgeführt werden. Nach dessen Abschluss stand fest, dass die Schule mit 145
Schülern ins neue Schuljahr starten wird.
Von den 145 Neulingen kommen 81 aus Deutschland und 64 aus Luxemburg.
Die Schüler kommen aus insgesamt 26 Gemeinden, wobei die meisten Schüler auf
deutscher Seite aus Perl (61) und Merzig (9) kommen, auf luxemburgischer Seite
liegen Dalheim und Mondorf-les-Bains mit je 10 Schülern vor Schengen mit deren
Neun. Aufgrund des erfreulich hohen Anteils der luxemburgischen Kinder ist gewähr-
leistet, dass ab der Klasse sieben, wenn weitere Schüler aus Luxemburg hinzukom-
men, die dort die Primarschule zu Ende besucht haben, beide Nationen in den Klas-
sen annähernd gleich stark vertreten sind.


Elternschule
Die im Elternbrief Nr. 4 angekündigten beiden ersten Veranstaltungen der Eltern-
schule haben inzwischen stattgefunden.
Zum ersten Abend mit dem Thema „Hausaufgaben und Klassenarbeiten“ waren
über 40 Interessierte erschienen. Dies verdeutlicht, welchen Stellenwert das Thema
in der Elternschaft hat und dass das Schengen-Lyzeum auf dem richtigen Weg ist,
wenn es sich dazu aufmacht, das Thema Hausaufgaben neu zu denken und die
Hausaufgabenpraxis zu evaluieren, zu reflektieren und weiterzuentwickeln.
Der Impulsvortrag von Frau Michaela Stegmann, die anschließenden Übungen und
die Diskussion wurden als gelungener Einstieg gewertet, den es weiter zu verfolgen
gilt.
Obwohl der zweite Abend zum Thema „Projekte und außerschulische Lernorte“
wegen des schlechten Wetters weniger Teilnehmer verzeichnete, war das Ergebnis
nicht weniger bedeutsam, wurden doch wichtige Weichen für die nächste Projekt-
woche des Schengen-Lyzeums gestellt.


Tag des Lyzeums – Ein voller Erfolg
Am 5. April 2008 fand zum ersten Mal der Tag des Lyzeums statt. Über den gesam-
ten Nachmittag verteilt, nahmen mehrere hundert Besucher die Gelegenheit wahr,
sich ein Bild von den Aktivitäten an unserer Schule zu machen und zu erfahren, dass
(Ganztags-)schule mehr ist als Unterricht.
Das Gebäude war für diesen Tag zur Eventarena umfunktioniert worden. Im Erdge-
schossflur waren eine Bühne und 100 Zuschauerplätze aufgebaut, im Bistro wurden
Kaffee und Kuchen serviert, im Eingangsbereich gab es neben Würstchen und
Pommes auch leckere Erdbeerspieße mit und ohne Schokoüberzug (ein besonderer
Dank hier unserem Caterer, der Fam. Marx, die den Reinerlös dieser Aktion der
Schule spendete).
Im Foyer war außerdem ein Getränkestand, an dem Fassbier und andere alkoholi-
sche und nicht alkoholische Getränke verkauft wurden sowie ein Weinstand des
Weingutes Schmitt-Weber aufgestellt, auch hier ein herzliches Dankeschön an Herrn
T. Schmitt, der den angelieferten Wein der Schule nicht in Rechnung stellte, so dass
an diesem Stand jeder ausgeschenkte Wein Reingewinn darstellte. Nicht zuletzt ka-
men auch Buchfans auf ihre Kosten, da die Lese- und Bibliotheks-AG mit tatkräftiger
Hilfe von Frau Luckhardt, die zurzeit die Bibliothek betreut, eine Buch- und Rätsel-
ecke aufgebaut hatte, in der es auch etwas zu gewinnen gab.
Von 15 Uhr bis 18 Uhr wurden in mehreren Klassensälen Experimente der NW-AG
oder Theateraufführungen auf Deutsch, Französisch oder Luxemburgisch geboten,
man konnte gemeinsam mit der Yoga-AG entspannen oder sich von den Aikido-
Künsten der gleichnamigen AG überzeugen. Wollte man dazu noch keine der elf
Darbietungen verpassen, die alle 15 Minuten auf der Bühne stattfanden, konnte
der Nachmittag schon recht stressig werden. Dennoch, was an Tänzen, Gesangs-
oder Musikbeiträgen auf der Bühne aufgeführt wurde, war schon ein Feuerwerk an
Elan und Vielfalt, das man nicht verpassen wollte.
Die Namen aller Akteure zu nennen oder sich bei allen Helfern namentlich zu bedan-
ken, würde den Rahmen dieses Elternbriefes sprengen, deshalb an dieser Stelle ein
herzliches Dankeschön allen Schülerinnen und Schülern für ihren Einsatz und ihre
Darbietungen an diesem Tag. Auch den Eltern und den MitarbeiterInnen unserer
Schule vielen Dank für die Kuchenspenden, den Aufbau der Beschallungsanlage, die
Hilfe an den verschiedenen Ständen oder die Bereitschaft, überall dort zur Verfügung
zu stehen, wo es brennt. Wir alle können diesen Tag als einen Erfolg für unsere
Schulgemeinschaft verbuchen.
Termine und Aktivitäten in den nächsten Wochen


Schullandheim vom 21. – 25. April 2008
Gute Gründe für eine Fahrt ins Schullandheim
Für eine intakte Gesellschaft ist es von großer Bedeutung, dass junge Menschen
Gemeinschaftserfahrungen sammeln, dass sie das Miteinander als etwas Positives
erleben und dass sie lernen, in der Gruppe ihre Positionen und ihre Aufgaben zu fin-
den. Deshalb kommt Fahrten ins Schullandheim, bei denen diese Ziele einen beson-
deren Stellenwert haben, in der Erfüllung der erzieherischen und bildungspolitischen
Aufgabe hohe Bedeutung zu.
Im Schullandheim greifen alle Inhalte der Bildung ineinander, ergänzen und verstär-
ken sich. Wichtige Aspekte sind dabei unter anderem:
   •   Soziales Verhalten einüben
   •   Rücksichtnahme und Toleranz erfahren und lernen
   •   Ganzheitliches, vernetztes und nachhaltiges Lernen ermöglichen
   •   Gelerntes in anderen Zusammenhängen anwenden
   •   Natur und Kultur unmittelbar kennen lernen und erleben
   •   Freizeit sinnvoll gestalten
SchülerInnen und LehrerInnen begegnen sich bei einem Aufenthalt im Schulland-
heim in einem weit umfassenderen Rahmen als in der gewohnten Umgebung und
erfahren dabei bislang unbekannte Fähigkeiten und Begabungen. Junge Menschen
lernen Grenzen kennen und Regeln als sinnvolle Ordnungsprinzipien für eine funk-
tionierende Gemeinschaft akzeptieren.
Kindern muss geholfen werden, ihre Ängste zu ertragen und ihre Konflikte vernünftig
auszutragen. Dazu braucht es Zeit und Nähe; beides bietet der Aufenthalt im Schul-
landheim. Deshalb wächst das Vertrauen zwischen den Teilnehmern der Fahrt und
das Gemeinschaftsgefühl der Gruppe wird durch gemeinsame Erlebnisse ge-
stärkt.
Schullandheime bieten mit ihren pädagogischen Konzepten die Chance, Erziehungs-
und Bildungsziele wie Achtung vor dem Menschen, Verantwortung der Natur gegen-
über und Schaffung eines ökologischen Bewusstseins im Sinne von Bildung für
nachhaltige Entwicklung zu fördern.
Schullandheime sind Orte, an denen SchülerInnen emotionale und handlungsbezo-
gene Komponenten der Bildung kennen lernen und ausprobieren können, auf dem
Weg zu einem vielfältigen Kompetenzgewinn.
Die Klassen unserer Schule haben sich mit ihren Tutorinnen und Tutoren die ver-
schiedensten Ziele im gesamten südwestdeutschen Raum ausgesucht und im Sin-
ne obiger Erläuterungen eine Reihe hochinteressanter Projekte geplant.
An dieser Stelle gilt ein besonderer Dank den Lehrkräften für Ihre Bereitschaft, sich
über den Unterricht hinaus an einer solchen Maßnahme, die äußerste Verantwor-
tung erfordert, zu beteiligen.
Die Ziele der Klassen im Einzelnen:
Klasse      Ziel                                Highlights
5A          Jugendgästehaus Wetzlar                 Klettergarten
                                                    Mathematikum
5B          Jugendgästehaus Burg Altleiningen       Nachtwanderung mit GPS
                                                    Mittelalterfest
5C          Jugendgästehaus Bollendorf              Teufelsschlucht
                                                    Survival-Training
                                                    tägl. Frühsport und NW
5D          Jugendgästehaus Idar-Oberstein          Rund um den Edelstein
5E          Jugendgästehaus Hermeskeil              Planwagenfahrt, Grimburg
                                                    Hexenmuseum



Projektwoche „SAAR-LOR-LUX“ vom 26. – 30. Mai 2008
Themen:
Sprache im Saar-Lor-Lux Raum
Mit den Schülern wird gemeinsam eine Recherche anhand von alten Texten aus dem
Moselfränkischen gestartet, um Gemeinsamkeiten und unterschiedliche Entwicklun-
gen der daraus entstandenen Sprachen (deutsche und französische Dialekte sowie
Luxemburgisch) herauszuarbeiten. Das Projekt wird multi-medial dokumentiert und
eventuell veröffentlicht werden (z.B. in einer Spezialausgabe des Courrier de
l’Education).
Vorgesehen sind:
•     Museums- und Archivbesuche
•     Lesung mit Schriftstellern
•     Gespräch mit dem luxemburgischen Sprachforscher Alain Atten

Wanderungen im Dreiländereck
Wir wollen die Woche dazu nutzen mit den Kindern die drei Länder zu durchwandern
und verschiedene Eigenarten der Region zu erkunden.

Römer
Die SchülerInnen lernen das Leben in der damaligen Zeit kennen.
Vorgesehen sind :
•     Römische Ernährung (Kräuterkunde, Brot backen…)
•     Besuche der römischen Fundorte in Borg (D), Dalheim (L), Rodemack (F)
•     Erstellung von Plakaten zur römischen Geschichte der Region

Mosaik
Schülerinnen und Schüler lernen die Techniken zum Erstellen eines Mosaiks kennen
und fertigen selbständig Mosaike an.
Vorgesehen sind:
•     Besuch des römischen Mosaiks in Nennig
•     Professionelle Künstler erklären das Erstellen von Mosaiken
•     Gemeinsames Schulmosaik anfertigen
Saar-Lor-Lux in Zahlen
Schülerinnen und Schüler fertigen mit statistischen Daten aus der Region (Saarland,
Lothringen und Luxemburg) Diagramme am Computer an und werten diese aus.
Vorgesehen sind:
•      Durchführung von Umfragen zu verschiedenen Themen
•      Beschaffung von Zahlen
•      Multi-mediale Präsentation (PowerPoint, Excel…)

Wasser und Boden im Dreiländereck
Die SchülerInnen lernen das Leben an einem Fluss/Bach kennen. Zudem wird die
Trinkwasserversorgung und Abwasserentsorgung von Perl und der Region behandelt
und der Boden am Ufer der Mosel mit naturwissenschaftlichen Methoden untersucht.
Vorgesehen sind:
•     Schifffahrt auf der Mosel
•     Wasserkreislauf und Wasseranalysen
•     Analysen anhand von Bodenproben aus Schengen, Apach und Perl



Gemeinschaftsveranstaltung am 21. Mai 2008
Gemeinsam mit den Lehrkräften der Grundschule Dreiländereck Perl und den Lehr-
rerinnen und Lehrern der Konrad-Adenauer-Schule Perl besuchen die KollegInnen
und MitarbeiterInnen des Schengen-Lyzeums am 21. Mai 2205 das europäische Par-
lament in Straßburg. Dort werden sie vom Europaabgeordneten J. Chatzimarkakis
empfangen. Nach einer Einführung in die Arbeitsweise der europäischen Institutio-
nen und einem Rundgang durch die Parlamentsgebäude steht noch eine Stadtbe-
sichtigung auf dem Programm. An diesem Tag ist für die SchülerInnen unterr-
richtsfrei.



Sportfest am 10. Juni 2008
Aufgrund der begrenzten Möglichkeiten wird das diesjährige Sportfest nur im kleinen
Rahmen stattfinden – näheres wird zu gegebener Zeit mitgeteilt.



Elternschule (Modul III) am Mittwoch, 11. Juni 2008
Thema:
Kinder durch die Pubertät begleiten, sie verstehen lernen und Grenzen ange-
messen setzen
Auf vielfachen Wunsch werden wir dieses Thema behandeln. Diskutiert werden Fra-
gen der Sexualaufklärung und –erziehung und was Sie als Eltern in dieser aufregen-
den Zeit bei Ihrem Kind erwartet. Es sollen Strategien besprochen werden, mit denen
Sie auch in schwierigen Situationen den Umgang mit Ihrem Teenager meistern. Da-
bei wird ebenfalls erläutert, warum Ihr Kind gerade so fühlt und wie Sie ihm bei Prob-
lemen kompetent zur Seite stehen können.
Die Teilnahme ist wie immer kostenfrei.
Wandertag am 27. Juni 2008
Der letzte Wandertag in diesem Schuljahr findet am Freitag, dem 27. Juni 2008 statt.
Da es sich hierbei um einen langen Schultag handelt, werden die SchülerInnen bis in
den Nachmittag unterwegs sein.


Übersicht – Unterrichtsfreie Tage bis zu den Sommerferien
1. Mai 2008        Maifeiertag
2. Mai 2008        beweglicher Ferientag
12./13. Mai 2008   Pfingsten
21. Mai 2008       Kollegiumstag
22. Mai 2008       Fronleichnam
23. Mai 2008       beweglicher Ferientag
23. Juni 2008      Lux. Nationalfeiertag


Raumsituation im kommenden Schuljahr
Im nächsten Schuljahr benötigt das Schengen-Lyzeum elf Klassenräume sowie wei-
tere Differenzierungs- und Fachräume. Die Konrad-Adenauer-Schule braucht Raum
für sieben Klassen und entsprechende Fachräume. Da dieser Raumbedarf mit den
bestehenden Strukturen nicht gedeckt werden kann, haben der Landkreis und das
Großherzogtum Luxemburg zusätzliche Mittel bereitgestellt, so dass weitere mobile
Klassenzimmer aufgestellt werden können.
Großzügigerweise hat sich die Konrad-Adenauer-Schule bereit erklärt, das komplette
Schulgebäude dem Schengen-Lyzeum Perl zu überlassen und seine Klassen in den
Containern vor dem Schulgebäude unterzubringen. Im kommenden Schuljahr wird
also der 6. Jahrgang unserer Schule seine angestammten Räume im Oberge-
schoss behalten und die neuen Klassen werden im Erdgeschoss untergebracht.
Die Schulverwaltung und der SPOS siedeln ebenfalls in Container um, die zwischen
der Schule und der Mehrzweckhalle aufgestellt werden.
Die obige Lösung war nur durch das Entgegenkommen der Konrad-Adenauer-Schule
möglich, weshalb ihr ein großer Dank gebührt.


Baubeginn Anfang Juni
Nachdem die entsprechenden Verträge unter Dach und Fach sind, wurden die ersten
Gewerke europaweit ausgeschrieben und es ist davon auszugehen, dass in der ers-
ten Juniwoche mit den Bauarbeiten begonnen werden kann. Dies bedeutet, dass der
erste Bauabschnitt im Sommer nächsten Jahres fertig gestellt sein könnte, sofern
keine unvorhergesehenen Komplikationen auftreten.
Dies bedeutet für die Schulen, dass in den Sommerferien 2009 die verbleibenden
Klassen der Konrad-Adenauer-Schule und alle Klassen des Schengen-Lyzeums mit
den Verwaltungen in die neuen Räume umziehen. In diesem ersten Bauabschnitt
werden auch schon die neue Mensa, die Mediothek und diverse weitere Gemein-
schaftsräume realisiert.


Es stellt sich vor:
         SOS Kinderdorf e.V.                               SOS-Kinderdorf Saar
www.sos-kinderdorf.de                                   Leipziger Straße 25, 66663 Merzig


Die Nachmittagsbetreuung am Deutsch-Luxemburgischen Schengen–Lyzeum Perl

Das SOS-Kinderdorf Saar, als erfahrener Träger der Jugendhilfe, bietet ein pädagogisches
Betreuungsangebot für die Schülerinnen und Schüler des Schengen-Lyzeums in Perl.
Die Schwerpunkte der Betreuung liegen dabei:
    • in der Hausaufgabenbetreuung (keine Nachhilfe)
    • in freizeitpädagogischen Angeboten, Aktionen und Projekten
    • in der Förderung lebenspraktischer und sozialer Kompetenzen der einzelnen Kinder
    • in einer fachgerechten Beratung und Hilfe für die Eltern und Schüler
In der Regel werden die Kinder an allen Schultagen bis 18.00 Uhr betreut. Es stehen dafür
Klassenräume sowie ein Außengelände für sportliche- und Bewegungs- Aktivitäten zur Ver-
fügung.

Weitere Angebote im Rahmen der Betreuung
   •     regelmäßige Eltern- und Gesprächsabende
   •     enge Kooperation mit der Schule und den Lehrern und Lehrerinnen
   •     die Betreuungskräfte sind in die Trägerstrukturen eingebunden und nehmen regel
         mäßig an Fortbildungs- und Qualifizierungsangeboten teil
   •     im Krankheitsfall ist eine Vertretung über das SOS-Kinderdorf gewährleistet

Personelle und finanzielle Ausstattung
Die Kinder werden in der Nachmittagsbetreuung von einer qualifizierten Fachkraft und Prakti-
kanten betreut.
Das Angebot wird aus Mitteln des Bildungsministeriums, Eigenmitteln des Trägers und durch
Elternbeiträge finanziert.

Kosten
Der Elternbeitrag beträgt monatlich für eine Betreuung an 3 Wochentagen 50 € und bei einer
Betreuung an 5 Wochentagen 75 € und wird per Einzugsermächtigung einbehalten. Es kön-
nen auch nur diese beiden Pauschalen berechnet werden.
Je nach finanzieller Situation können die in Deutschland wohnenden Erziehungsberechtigten
den Elternbeitrag vom Jugendamt erstattet bekommen und auch eine Unterstützung bei der
Mittagsverpflegung erhalten. Bei der Antragstellung sind wir auf Wunsch auch gerne behilf-
lich.

Wichtiger Hinweis
Dem SOS-Kinderdorf als Träger des Angebotes ist sehr an einer guten Zusammenarbeit mit
den Eltern der Schüler gelegen. Das heißt auch, dass sich die Eltern jederzeit bei Fragen oder
Anliegen an die pädagogische Fachkraft der Nachmittagsbetreuung wenden können.

Ihre Ansprechpartner:

SOS Kinderdorf Saar

Nachmittagsbetreuung am Schengen-Lyzeum Perl:
Jochen Engel
Tel.: 06867-911111
Handy: 0171-1027333
Mail: fgts@schengenlyzeum.eu

Bereichsleitung:
Joachim Selzer
Tel.: 06861-93984-0