Docstoc

MATERI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS XI

Document Sample
MATERI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS XI Powered By Docstoc
					DAFTAR RUBRIK/BLANGKO OBSERVASI PENILAIAN KINERJA SMA KELAS XII SEMESTER 1 1. Rubrik Penilaian merangkum/meringkas isi pidato RUBRIK PENILAIAN MERANGKUM/MERINGKAS ISI PIDATO
NAMA KELAS/NO. ABS TANGGAL PENILAIAN KOMPETENSI DASAR ASPEK : : : : KRITERIA Mencakup seluruh gagasan pokok/penting, tidak menuliskan kembali ilustrasi, contoh, rincian penjelas. Hanya mencakup sebagian gagasan pokok/penting, kembali sebagian ilustrasi, contoh, rincian penjelas. Tidak menuliskan gagasan pokok/penting isi pidato, kembali sebagian ilustrasi, contoh, rincian penjelas menuliskan SKOR 25-30

ISI RANGKUMAN (15-30)

21 - 24

menuliskan

15-20

SUDUT PANDANG DAN SISTEMATIKA (10-20)

Menggunakan sudut pandang perangkum, sistematika karangan asli tidak berubah, panjang karangan sepertiga teks pidato Menggunakan sudut pandang perangkum, sistematika isi karangan asli sebagian berubah, panjang rangkuman sepertiga lebih dari teks asli Menggunakan sudut pandang orang yang berpidato, sistematika isi karangan asli berubah total, panjang rangkuman sepertiga lebih dari teks asli

16-20

13-15

10-12

BAHASA (15-30)

Menggunakan bahasa baku, kalimat efektif dan komunikatif, diksi variatif, tepat , dan menarik, tidak ada kalimat yang ambigu, Bahasa kurang baku, ada kalimat yang tidak efektif dan komunikatif, diksi kurang variatif, tepat , dan menarik, ada kalimat yang ambigu, Bahasa tidak baku, banyak kalimat yang tidak efektif dan tidak komunikatif, tidak berdiksi, banyak kalimat yang ambigu, Tidak ada kesalahan ejaan sama sekali, tidak ada salah ketik pemilihan jenis dan ukuran huruf sesuai, margin sangat pas, format pengetikan benar Ada beberapa kesalahan ejaan, ada beberapa salah ketik , penentuan jenis, ukuran huruf, dan margin pas, format pengetikan tidak jelas Mengabaikan ejaan, banyak sekali salah ketik, penentuan jenis, ukuran huruf, dan margin semaunya sendiri, asal ketik tanpa menggunakan format

25-30 21 - 24 15-20

FORMAT DAN MEKANIK (10-20)

17-20

13-16

10 -12

JUMLAH

100

1

2. Blangko observasi dan penilaian untuk kinerja memberikan tanggapan atas opini dan pernyataan menarik dalam artikel koran/ BLANGKO OBSERVASI DAN PENILAIAN UNTUK KINERJA MEMBERIKAN TANGGAPAN ATAS OPINI DAN PERNYATAAN MENARIK DALAM ARTIKEL KORAN NAMA KELAS/NO. ABS TANGGAL PENILAIAN KOMPETENSI DASAR : : : : NILAI ASPEK RINCIAN KURANG D (10) Bersifat krtis dan tidak keluar dari topic bahasan lafal,
intonasi, dan ekspresi

CUKUP C (15)

BAIK B (20)

AMAT BAIK A (25)

Orisinal dan berpikir kreatif (tidak meniru/mengulang tanggapan orang lain) Didukung alasan, bukti serta referensi /landasan teori memadai Didahului pengantar /latar SISTEMATIKA belakang/ mengidentifikasi TANGGAPAN duduk persoalan Ada pernyataan utama di awal dan ditunjang gagasan penjelas / pengembang di tengah Ada kesimpulan/penegasan dan saran di akhir Kalimat efektif dan komunikatif BAHASA Diksi tepat, khusus, variatif, TANGGAPAN Struktur kalimat tepat dan baku Menghargai pendapat orang ETIKA DAN lain TEKNIK Kata-katanya santun dan tidak BEBRICARA emosional Volume suara, artikulasi dan intonasi berbicara jelas dan ISI TANGGAPAN

2

tepat JUMLAH SKOR

3. Rubrik penilaian tugas menulis resensi buku RUBRIK PENILAIAN TUGAS MENULIS RESENSI BUKU
NAMA KELAS/NO. ABS TANGGAL PENILAIAN KOMPETENSI DASAR : : : :

ASPEK ISI (15-30)

STRUKTUR (10-20)

BAHASA (15-30)

FORMAT DAN MEKANIK (10-20)

KRITERIA Lengkap (judul, data publikasi, foto cover, garis besar isi buku, kelebihan dan kekurangan, rekomendasi ) dan dideskripsikan secara jelas. Kurang lengkap (ada beberapa bagian yang tidak ditulis) dan dideskripsikan secara kurang jelas Tidak lengkap ( banyak bagian yang tidak ditulis) dan dideskripsikan secara tidak jelas Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagianbagiannya benar, tidak ada yang letaknya terbalik Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagianbagiannya ada yang tidak tepat, ada yang letaknya terbalik Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagianbagiannya salah total, banyak bagian yang letaknya terbalik Menggunakan bahasa baku, kalimat efektif dan komunikatif, diksi variatif, tepat, dan menarik, tidak ada kalimat yang ambigu, Bahasa kurang baku, ada kalimat yang tidak efektif dan komunikatif, diksi kurang variatif, tepat , dan menarik, ada kalimat yang ambigu, Bahasa tidak baku, banyak kalimat yang tidak efektif dan tidak komunikatif, tidak berdiksi, banyak kalimat yang ambigu, Tidak ada kesalahan ejaan sama sekali, tidak ada salah ketik pemilihan jenis dan ukuran huruf sesuai, margin sangat pas, format pengetikan benar dan kosisten Ada beberapa kesalahan ejaan, ada beberapa salah ketik , penentuan jenis, ukuran huruf, dan margin pas, format pengetikan tidak jelas Mengabaikan ejaan, banyak sekali salah ketik, penentuan jenis, ukuran huruf, dan margin semaunya sendiri, asal ketik tanpa menggunakan format

SKOR 25-30

21 - 24 15-20 16-20 13-15 10-12 25-30 21 - 24 15-20 17-20

13-16

10 -12

JUMLAH

100

4. Rubrik penilaian tugas menulis surat kuasa RUBRIK PENILAIAN TUGAS MENULIS SURAT KUASA

3

NAMA KELAS/NO. ABS TANGGAL PENILAIAN KOMPETENSI DASAR

: : : :

ASPEK UNSURUNSUR SURAT (15-30)

STRUKTUR (10-20)

BAHASA (15-30)

KRITERIA Lengkap (tanggal penulisan surat, identitas pemberi kuasa, identitas penerima kuasa, jenis dan batas kuasa yang dilimpahkan, penutup surat ) dan dideskripsikan secara jelas. Kurang lengkap (ada beberapa bagian yang tidak ditulis) dan dideskripsikan secara kurang jelas Tidak lengkap ( banyak bagian yang tidak ditulis) dan dideskripsikan secara tidak jelas Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagianbagiannya benar, tidak ada yang letaknya terbalik Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagianbagiannya ada yang tidak tepat, ada yang letaknya terbalik Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagianbagiannya salah total, banyak bagian yang letaknya terbalik Menggunakan bahasa baku, kalimat efektif dan komunikatif, diksi variatif, tepat , dan menarik, tidak ada kalimat yang ambigu, pemakaian kata ganti tepat Bahasa kurang baku, ada kalimat yang tidak efektif dan komunikatif, diksi kurang variatif, tepat , dan menarik, ada kalimat yang ambigu, pemakaian kata ganti kurang tepat Bahasa tidak baku, banyak kalimat yang tidak efektif dan tidak komunikatif, tidak berdiksi, banyak kalimat yang ambigu, pemakaian kata ganti tidak tepat dan tidak konsisten Tidak ada kesalahan ejaan sama sekali, tidak ada salah ketik pemilihan jenis dan ukuran huruf sesuai, margin sangat pas, format pengetikan benar Ada beberapa kesalahan ejaan, ada beberapa salah ketik , penentuan jenis, ukuran huruf, dan margin pas, format pengetikan tidak jelas Mengabaikan ejaan, banyak sekali salah ketik, penentuan jenis, ukuran huruf, dan margin semaunya sendiri, asal ketik tanpa menggunakan format

SKOR 25-30

21 - 24 15-20 16-20 13-15 10-12 25-30

21 - 24

15-20

FORMAT DAN MEKANIK (10-20)

17-20

13-16

10 -12

JUMLAH

100

5. Blangko observasi dan penilaian kinerja siswa dalam diskusi kelompok serta mempresentasikan BLANGKO OBSERVASI KINERJA INDIVIDU DALAM MENGIKUTI DISKUSI KELOMPOK NAMA KELAS/NO. ABS : :

4

TANGGAL PENILAIAN KOMPETENSI DASAR

: :
NILAI

ASPEK

RINCIAN KURANG D (10) Terlibat secara aktif dan penuh inisiatif Prosedural dan kooperatif terhadap aturan main Memperhatikan dan menghargai pendapat lain Runtut, terstruktur dengan baik Komunikait (mudah dipahami) Efektif (singkat dan jelas) Diksi variatif dan tepat konteks Baku Pembicaraan tidak menyimpang dari topik dan menyasar ke substansi persoalan Gagasan orisinal dan kreatif (tidak meniru) Usulan disertai alas an logis / bukti pendukung Konsisten atas pendapatnya sendiri Menggunakan referensi/rujukan /landasan teori Menyampaikan gagasan dengan lancer dan sistematis Menanggapi pertanyaan dengan cepat dan tepat Menggunakan multi media (in focus, OHP) Menggunakan argument, contoh, bukti, grafik, ilustrasi untuk memperjelas uraian dan jawaban JUMLAH SKOR CUKUP C (15) BAIK B (20) AMAT BAIK A (25)

SIKAP

BAHASA

KUALITAS PENDAPAT / GAGASAN

PRESENTASI

6. Rubrik penilaian tugas menulis surat dagang

5

RUBRIK PENILAIAN TUGAS MENULIS SURAT DAGANG
NAMA KELAS/NO. ABS TANGGAL PENILAIAN KOMPETENSI DASAR : : : :

ASPEK UNSURUNSUR SURAT (15-30)

STRUKTUR (10-20)

BAHASA (15-30)

KRITERIA Lengkap ( kop badan usaha, nomor dan perihal surat, alamat tujuan, pembuka surat, inti surat, penutup surat, idenitas pengirim) dan dideskripsikan secara jelas. Kurang lengkap (ada beberapa bagian yang tidak ditulis) dan dideskripsikan secara kurang jelas Tidak lengkap ( banyak bagian yang tidak ditulis) dan dideskripsikan secara tidak jelas Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagianbagiannya benar, tidak ada yang letaknya terbalik Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagianbagiannya ada yang tidak tepat, ada yang letaknya terbalik Struktur atau sistematika urutan dan penempatan bagianbagiannya salah total, banyak bagian yang letaknya terbalik Menggunakan bahasa baku, kalimat efektif dan komunikatif, diksi variatif, tepat , dan menarik, tidak ada kalimat yang ambigu, pemakaian kata ganti tepat Bahasa kurang baku, ada kalimat yang tidak efektif dan komunikatif, diksi kurang variatif, tepat , dan menarik, ada kalimat yang ambigu, pemakaian kata ganti kurang tepat Bahasa tidak baku, banyak kalimat yang tidak efektif dan tidak komunikatif, tidak berdiksi, banyak kalimat yang ambigu, pemakaian kata ganti tidak tepat dan tidak konsisten Tidak ada kesalahan ejaan sama sekali, tidak ada salah ketik pemilihan jenis dan ukuran huruf sesuai, margin sangat pas, format pengetikan benar Ada beberapa kesalahan ejaan, ada beberapa salah ketik , penentuan jenis, ukuran huruf, dan margin pas, format pengetikan tidak jelas Mengabaikan ejaan, banyak sekali salah ketik, penentuan jenis, ukuran huruf, dan margin semaunya sendiri, asal ketik tanpa menggunakan format

SKOR 25-30

21 - 24 15-20 16-20 13-15 10-12 25-30

21 - 24

15-20

FORMAT DAN MEKANIK (10-20)

17-20

13-16

10 -12

JUMLAH

100

7. Blangko observasi dan penilaian kinerja siswa dalam mengikuti diskusi dan presentasi

BLANGKO OBSERVASI KINERJA INDIVIDU DALAM MENGIKUTI DISKUSI KELOMPOK

6

NAMA KELAS/NO. ABS TANGGAL PENILAIAN KOMPETENSI DASAR

: : : :
NILAI

ASPEK

RINCIAN KURANG D (10) Terlibat secara aktif dan penuh inisiatif Prosedural dan kooperatif terhadap aturan main Memperhatikan dan menghargai pendapat lain Runtut, terstruktur dengan baik Komunikait (mudah dipahami) Efektif (singkat dan jelas) Diksi variatif dan tepat konteks Baku Pembicaraan tidak menyimpang dari topik dan menyasar ke substansi persoalan Gagasan orisinal dan kreatif (tidak meniru) Usulan disertai alas an logis / bukti pendukung Konsisten atas pendapatnya sendiri Menggunakan referensi/rujukan /landasan teori Menyampaikan gagasan dengan lancer dan sistematis Menanggapi pertanyaan dengan cepat dan tepat Menggunakan multi media (in focus, OHP) Menggunakan argument, contoh, bukti, grafik, ilustrasi untuk memperjelas uraian dan jawaban JUMLAH SKOR CUKUP C (15) BAIK B (20) AMAT BAIK A (25)

SIKAP

BAHASA

KUALITAS PENDAPAT / GAGASAN

PRESENTASI

7

8


				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Stats:
views:40173
posted:1/25/2010
language:Indonesian
pages:8
Description: MATERI BAHAN AJAR BAHASA INDONESIA KELAS XI