EDUCAR CON LA BIBLIA

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					                  EDUCAR CON LA BIBLIA
                                           BILBAO, Curso 2007/2008


OBJETIVOS:
        Despertar en los profesores el interés y la motivación suficiente
        como para recuperar la Biblia en la escuela, como fuente de
        crecimiento en la fe, desarrollo integral y comprensión del
        cristianismo.
        Reflexionar sobre itinerarios y procesos creyentes en y con la
        Biblia en la pastoral y en las clases de Religión: enfoque y
        herramientas que se demandan.
        Acercar con vitalidad desde un planteamiento teórico-práctico la
        riqueza y utilidad que tiene la Escritura para los niños y los
        adolescentes.
        Ofrecer herramientas y suscitar propuestas para utilizar la Biblia
        en las escuelas en clave de proceso, vinculándola con el lenguaje
        narrativo, la realidad más cercana y la psicología evolutiva de los
        niños y adolescentes.
        Proponer la Palabra como metodología específica para
        acercarse a la asignatura de la Religión a través de la Historia de
        la Salvación como una historia que es actual y significativa para
        nuestra realidad personal y social hoy.


DESTINATARIOS:
     Los profesores de religión de la escuela pública y concertada.
     Estudiantes de Biblia, Teología y Ciencias Religiosas
     Titulados en Magisterio
     Alumnos de la DEI


CONTENIDOS BÁSICOS:
          I. INTRODUCCIÓN Y ACERCAMIENTO A LOS TEXTOS

  1. Introducción práctica a la Biblia: ¿Qué es? ¿Qué historia nos cuenta? Límites
     y posibilidades.

  2. Lecturas para cada edad y para todas las edades: Los protagonistas del
     proceso educativo.

  3. La didáctica escolar y la pedagogía bíblica: dos mundos complementarios.


  4. El proceso de educar con y en la Palabra.
                       II. EL VALOR DE LA NARRACIÓN

 1. Autonarrarse y narrar: un camino de conocimiento y crecimiento.

 2. Elementos narrativos para conectar:

      •   Los personajes bíblicos: una lectura antropológica y teologal
      •   El narrador y la trama: un proyecto teológico existencial
      •   El arte de adentrarse en los diferentes escenarios y decorados bíblicos.
      •   Un vocabulario un poco especial.
      •   Descubrir el potencial simbólico de las narraciones bíblicas para los niños
          y adolescentes.

 3. La fuerza y la fragilidad de los mitos.

 4. La Biblia y la riqueza de su lenguaje cinematográfico: primeras tomas,
    héroes, epopeyas, primeros planos, argumento principal, el poder de la
    evocación y el gesto, los recursos para llamar la atención sobre lo más
    importante, el lenguaje de los milagros, el significado de los flash-back
    narrativos...

 5. La alternativa pedagógica de las parábolas

 6. Historias construidas en red para conectar personas y tiempos


III. LA BIBLIA: FUNDAMENTO Y ALTERNATIVA PARA LA DIDÁCTICA EN
                      LA CLASE DE RELIGIÓN


 1.  La vuelta a un planteamiento inductivo de la Religión a partir de la Biblia.
 2.  Maestra de provocaciones y preguntas: la Religión como saber significativo.
 3.  Generadora de significados nuevos, existenciales y compartidos
 4.  La motivación. El poder de una imagen: la historia que se graba en la
     imaginación.
 5.Punto de encuentro intercultural.
 6.Centro interdisciplinar para la síntesis fe-cultura: la Biblia y el arte, la
 literatura, la música, la geografía, las ciencias, la expresión corporal...
 7.Fundamento de valores. La Biblia en los temas transversales de la escuela.
 8.La dimensión olvidada: Lo más espiritual, en lo más humano (el verdadero
 desarrollo integral de la persona).


                   IV. BIBLIA Y RECURSOS PASTORALES

 1.   Método de la lectura orante de la Biblia
 2.   Claves para aprender a hacer lecturas antropológicas con la Palabra
 3.   Método de la Revisión de vida
 4.   Formas para orar con la Biblia y abrirse a la experiencia que nos trasmite.
                     V. LA ACTUALIDAD DE LA BIBLIA

   1. La Historia de la Salvación: una historia que es nuestra historia social y
      personal en el siglo XXI.
   2. Pistas, ideas, herramientas... para acercar la experiencia creyente de la
      Palabra a la realidad de los niños y adolescentes de forma existencial,
      concreta, histórica, vital.
   3. Algunas propuestas e indicaciones que provocan interrogantes para ir
      haciendo camino con la Palabra.


METODOLOGÍA:

   1. Exposición teórica
   2. Trabajo con materiales prácticos
   3. Propuesta y creación de materiales didácticos
   4. Práctica, dinámica, orientada al trabajo con los niños y adolescentes en
      el aula.

TEMPORALIZACIÓN:

      Curso de 30 horas (3 créditos)
      Dos horas lectivas algunos lunes del primer trimestre y dos viernes y
      sábado a la mañana del primer trimestre.

      Lunes: de 18:00 a 20:30 h.
            Octubre: 8, 15, 22, 29
            Noviembre: 5, 12, 19, 26
      Fines de semana: Viernes 18:00-20:00 Sábado 9:30-13:00
            Octubre: 26-27
            Noviembre 9-10


PROFESORES del CURSO: EQUIPO BIBLIA Y ESCUELA. EDITORIAL
VERBO DIVINO.


ORGANIZAN: Universidad de Deusto, Editorial Verbo Divino, Delegación de
Educación de la diócesis de Bilbao y Kristau Eskola.


INSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN:

      30 plazas.
      125 euros/plaza.
      Inscripción: 2-16 de julio y 3-14 de septiembre de 2007.
      Matriculación: 17-28 de septiembre de 2007.
      Información: Facultad de Teología de la Universidad de Deusto
                    Telf.: 944.139.183.
                    teologia@deusto.es