PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II MTS DI PONPES DARUL by ltq93779

VIEWS: 89 PAGES: 14

									PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS II MTS DI PONPES
  DARUL HIJRAH PUTERA CINDAI ALUS MARTAPURA TAHUN
                 PELAJARAN 2006/2007




                         Skripsi

              Diajukan kepada Fakultas Tarbiyah
              Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
                Guna Mencapai Gelar Sarjana
                      Pendidikan Islam




                            Oleh
                      AMIN KOSIM
                     NIM. 0001254269




        INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI ANTASARI
                 FAKULTAS TARBIYAH
             JURUSAN TADRIS MATEMATIKA
                    BANJARMASIN
                     2007 M/1428 H
                      PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN



      Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

      Nama              : AMIN KOSIM

      NIM               : 0001254269

      Jurusan/Prodi     : Tadris Matematika/S1

      Fakultas          : Tarbiyah

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau

pikiran orang lain yang saya akui sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri. Jika

di kemudian hari terbukti ia merupakan duplikat, tiruan, plagiat atau dibuat oleh

orang lain secara keseluruhan atau sebagian besar, maka skripsi dan gelar yang

diperoleh karenanya batal demi hukum.



                                                   Banjarmasin, Desember 2007
                                                      Yang membuat Pernyataan




                                                         AMIN KOSIM
                                                        NIM. 0001254269
                                  PERSETUJUAN



Skripsi yang berjudul       : PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS
                              II MTs DI PONPES DARUL HIJRAH PUTERA
                              CINDAI    ALUS      MARTAPURA  TAHUN
                              PELAJARAN 2006/2007

Ditulis oleh                : AMIN KOSIM
NIM                         : 0001254269
Jurusan/Prodi.              : Tadris Matematika/S1
Fakultas                    : Tarbiyah
Setelah diteliti dan diadakan perbaikan seperlunya, kami dapat menyetujuinya untuk
dipertahankan di depan Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari
Banjarmasin.



                                                     Banjarmasin,   Desember 2007
                        Pembimbing I,                    Pembimbing II,




                        Drs. H. Mubin, M. Ag         Drs. Hidayat Ma’ruf, M. Pd
                        NIP. 150 222 173             NIP. 150 274 018


Mengetahui:
Dekan Fakultas Tarbiyah
IAIN Antasari Banjarmasin,




Drs. H. Syaifuddin Sabda, M. Ag
NIP. 150 224 369
                                 PENGESAHAN



       Skripsi yang berjudul “Proses Pembelajaran Matematika Kelas II MTs

Di Ponpes Darul Hijrah Putera Cindai Alus Martapura Tahun Pelajaran 2006/2007”,

ditulis oleh Amin Kosim, telah diujikan dalam Sidang Tim Penguji Skripsi Fakultas

Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin pada:

Hari       : Selasa

Tanggal    : 8 Januari 2008 M/29 Dzulhijjah 1428 H

dan dinyatakan LULUS dengan predikat: Cukup


                                       Dekan Fakultas Tarbiyah
                                       IAIN Antasari Banjarmasin,



                                       Drs. H. Syaifuddin Sabda, M. Ag
                                       NIP. 150 224 369


                                 TIM PENGUJI:

                      Nama                             Tanda Tangan
 1. Drs. H. Mubin, M. Ag
                                              1.
    (Ketua)

 2. Dra. Hj. Sessi Rewetty Rivila, M. M. Pd
                                                             2.
    (Anggota)
 3. Drs. Hilmi Mizani, M. Ag
                                              3.
    (Anggota)
 4. Dra. Hj. Rusdiana Hamid, M. Ag
                                                             4.
    (Anggota)
                                   ABSTRAK



Amin Kosim, 2007. Proses Pembelajaran Matematika Kelas II MTs Di Ponpes
     Darul Hijrah Putera Cindai Alus Martapura Tahun Pelajaran 2006/2007.
     Skripsi, Jurusan Tadris Matematika. Pembimbing: (I) Drs. H. Mubin, M. Ag
     (II) Drs. Hidayat Ma’ruf, M. Pd.


       Dalam mempelajari matematika tidak terlepas dari perannya di segala aspek
kehidupan. Karena seluruh aktifitas manusia selalu berhubungan dengan pekerjaan
menghitung, mengukur, memprediksi dan lain-lain.
       Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pembelajaran
matematika kelas II MTs di Ponpes Darul Hijrah Putera Cindai Alus Martapura
Tahun Pelajaran 2006/2007 dan faktor-faktor apa saja yang mempengaruhinya.
Sedangkan tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran
matematika kelas II MTs di Ponpes Darul Hijrah Putera Cindai Alus Martapura
Tahun Pelajaran 2006/2007 dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
       Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas II yang berjumlah 70
orang siswa MTs di Ponpes Darul Hijrah Putera Cindai Alus Martapura Tahun
Pelajaran 2006/2007. Sedangkan sampelnya sebanyak 50% atau 35 orang siswa.
       Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket,
wawancara, dan dokumenter. Setelah data yang dikumpulkan terkumpul, selanjutnya
diproses melalui editing, koding, skoring, tabulating dan interpretasi. Selanjutnya
dianalisis secara diskriptif kualitatif dan penarikan kesimpulannya menggunakan
teknik induktif.
       Dari hasil analisis data, diperoleh kesimpulan bahwa proses pembelajaran
matematika kelas II MTs di Ponpes Darul Hijrah Putera Cindai Alus Martapura
Tahun Pelajaran 2006/2007 Perencanaan pembelajaran kategori baik. Sedangkan
pelaksanaan pembelajaran dinyatakan sebagian besar kategori baik sekali kecuali
pada guru mengajukan pertanyaan berkaitan dengan bahan yang sudah diberikan,
menjelaskan tujuan pengajaran kepada siswa, menggunakan alat bantu pengajaran,
memberikan tugas atau PR kategori baik. Sedangkan mengulang bahan pelajaran lain
secara singkat yang mencakup semua aspek bahan dan memberitahukan pelajaran
berikutnya kategori sedang. Adapun dalam penilaian hasil belajar tes formatif
dinyatakan kategori baik dan tes sumatif kategori baik sekali.
       Adapun faktor-faktor yang mempengaruhinya memberikan banyak pengaruh
yang baik kecuali pada minat siswa, kebiasaan belajar siswa, pengetahuan tambahan
siswa serta latar belakang pendidikan siswa kategori sedang adapun perhatian siswa
kategori kurang.
               KATA PERSEMBAHAN




Skripsi ini aku persembahkan kepada :

Ibunda dan Ayahanda tercinta yang tiada

putus mencintaiku setulus hati, sebening cinta

sesuci do’a.

Kupersembahkan kepada guru-guruku.

Kupersembahkan kepada saudaraku semua

yang mencintai kebenaran dan menegakkan

keadilan yang tidak kuasa aku

menyebutnya
                                   KATA PENGANTAR



                                  ‫ْﹺ ِ ﱠ ْ ٰ ﹺ ﱠ ِ ﹺ‬
                                  ‫ﹺﺑﺴﻢ ﺍﷲ ﺍ ﻟﺮ ﺣﻤﻦ ﺍ ﻟﺮ ﺣْﻴﻢ‬
ٍ ‫َ ْ ُ ﻠ ِ َ ﱢ ِ َ ﱠ ﹶ ﹸ ﱠ ﹶ ُ َ ْ َ ِ َ ِ ْ َِ َ َ ِ ُ َﻤ‬
‫ﹶﺍﹾﻟﺤﻤﺪ ِﻟﱠﻪ ﺭﺏ ﺍﹾﻟﻌَﺎﹶﻟﻤْﻴﻦ ﻭَﺍﻟﺼﻼﺓ ﻭَﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﹶﻰ ﹶﺍﺷﺮﻑ ﹾﺍﻷْﻧﹺﺒﻴَﺂﺀ ﻭَﺍﹾﻟﻤُﺮﺳﻠْﻴﻦ ﺳﱢﻴﺪﻧَﺎ ﻣﺤ ﱠـﺪ‬
                                                        ‫َ َ ِ َ ْ ِ ْ َ ِ َ ﻣ ْﺪ‬
                                                        ُ ‫ﻭﻋﻠﹶﻰ ﹶﺃِﻟﻪ ﻭﹶﺍﺻﺤَﺎﹺﺑﻪ ﹶﺍﺟﻤﻌْﻴﻦ ﹶﺃ ﱠﺎ َﺑﻌ‬

        Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang dengan rahmat

serta karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan karya tulis ini. Shalawat dan salam

juga penulis haturkan kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW beserta para

kerabat, sahabat dan pengikut beliau hingga akhir zaman. Amin.

        Dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih atas segala

arahan bimbinganya kepada yang terhormat:

1. Bapak Drs. H. Syaifuddin Sabda, M. Ag selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN

    Antasari Banjarmasin yang berkenan menyetujui dan menerima skripsi ini untuk

    diajukan ke depan sidang munaqasah.

2. Bapak Drs. Hilmi Mizani, M. Ag selaku ketua Jurusan Tadris Matematika, Bapak

    Drs. H. Mubin, M. Ag selaku dosen Pembimbing I dan Bapak Drs. Hidayat

    Ma’ruf, M. Pd selaku Pembimbing II yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan

    pikiran dalam memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

3. Bapak Drs. H. M. Azmi, selaku Kepala Perpustakaan IAIN dan Ibu Yusniah,

    S.Ag selaku Kepala Perpustakaan Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin yang

    telah memberikan bantuan dan pelayanan selama penyajian bahan pustaka dalam

    penyusunan skripsi ini.
4. Bapak Burhan selaku Kepala Sekolah MTs Darul Hijrah, M. Jamahsyari, S. Pd. I

   selaku guru mata pelajaran matematika MTs Darul Hijrah, semua dewan guru

   dan staf tata usaha yang telah memberikan banyak informasi kepada penulis

   mengenai penelitian skripsi ini.

5. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang ikut membantu

   kelancaran penyusunan skripsi ini.

       Atas segala bantuan dukungan dan partisipasi dari semua pihak, penulis

hanya dapat berdoa semoga semuanya itu mendapat balasan, ganjaran dan pahala

dari Allah SWT.

       Akhirnya semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan rahmat dan

karunia-Nya untuk keselamatan dan kesejahteraan dunia dan akhirat kepada kita

semua. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.



                                                  Banjarmasin,   Desember 2007



                                                                 Penulis
                                                   DAFTAR ISI

                                                                                                              Halaman

HALAMAN JUDUL .........................................................................................             i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ........................................................                               ii
PERSETUJUAN ...............................................................................................        iii
PENGESAHAN ................................................................................................        iv
ABSTRAK ........................................................................................................   v
KATA PERSEMBAHAN ................................................................................                  vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................              vii
DAFTAR ISI .....................................................................................................   ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................          xi


BAB I              PENDAHULUAN ......................................................................              1
                    A. Latar Belakang Masalah.........................................................             1
                    B. Penegasan Judul ....................................................................        5
                    C. Rumusan Masalah ..................................................................          6
                    D. Alasan Memilih Judul ............................................................           6
                    E. Tujuan Penelitian ...................................................................       7
                    F. Signifikansi Penelitian ..........................................................          7
                    G. Sistematika Penulisan ...........................................................           8


BAB II             PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA .....................                                            9
                    A. Pengertian Proses Pembelajaran ............................................                 9
                    B. Proses Pembelajaran Matematika .........................................                    12
                    C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proses Pembelajaran
                       Matematika ............................................................................     23


BAB        III     METODE PENELITIAN .........................................................                     32
                   A. Populasi dan Sampel .............................................................            32
                  B. Data, Sumber Data ................................................................       32
                  C. Teknik Pengumpulan Data ....................................................             34
                  D. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data ...........................                     36
                  E. Prosedur Penelitian ................................................................     37


BAB       IV     LAPORAN HASIL PENELITIAN ..........................................                          39
                 A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .....................................                     39
                 B. Penyajian Data ......................................................................     43
                 C. Analisis Data .........................................................................   57


BAB       V      PENUTUP ..................................................................................   66
                 A. Kesimpulan ...........................................................................    66
                 B. Saran-Saran ...........................................................................   67


DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................        68
LAMPIRAN-LAMPIRAN
                                                 DAFTAR TABEL


Tabel                                                                                                                  Hal.

 1. JUMLAH DAN SAMPEL SISWA KELAS II MTs DI PONPES
    DARUL HIJRAH PUTERA CINDAI ALUS MARTAPURA ............
     ...............................................................................................................
    32

 2. KEPALA MADRASAH YANG PERNAH MEMIMPIN MTs
    DARUL HIJRAH .................................................................................
    ...............................................................................................................
    42

 3. KEADAAN SARANA DAN PRASARANA MTs DARUL HIJRAH
    PUTERA ...............................................................................................
    ...............................................................................................................
    43

 4. KEADAAN SISWA KELAS II MTs DARUL HIJRAH PUTERA......
    ...............................................................................................................
    43

 5. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU MENGABSEN SISWA ...............
    ...............................................................................................................
    44

 6. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU BERTANYA SAMPAI DI
    MANA PEMBAHASAN SEBELUMNYA ..........................................
    ...............................................................................................................
    45

 7. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU MEMBERI KESEMPATAN
    BERTANYA PELAJARAN TELAH LALU YANG BELUM
    DIKUASAI SISWA ..............................................................................
    ...............................................................................................................
    45

 8. DISTRIBUSI                     FREKUENSI                       GURU                 MENGAJUKAN
    PERTANYAAN                        BERKAITAN DENGAN BAHAN YANG
    SUDAH DIBERIKAN ..........................................................................
    ...............................................................................................................
    46
9. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU MENGULANG BAHAN
   PELAJARAN LAIN SECARA SINGKAT YANG MENCAKUP
   SEMUA ASPEK BAHAN.....................................................................
   ...............................................................................................................
   46

10. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU MENJELASKAN TUJUAN
    PENGAJARAN KEPADA SISWA .....................................................
    ...............................................................................................................
    47

11. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU MENJELASKAN POKOK
    MATERI YANG AKAN DIBAHAS ...................................................
    ...............................................................................................................
    47

12. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU MEMBAHAS POKOK
    MATERI YANG SUDAH DITULISKAN ..........................................
    ...............................................................................................................
    48

13. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU MEMBERIKAN CONTOH-
    CONTOH ..............................................................................................
    ...............................................................................................................
    48

14. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU MENGGUNAKAN ALAT
    BANTU PENGAJARAN .....................................................................
    ...............................................................................................................
    48

15. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU MENYIMPULKAN HASIL
    PEMBAHASAN MATERI ..................................................................
    ...............................................................................................................
    49

16. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU BERTANYA MENGENAI
    MATERI                YANG             TELAH              DIBAHAS                 PADA             TAHAP
    INSTRUKSIONAL ..............................................................................
     ...............................................................................................................
    49

17. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU MENGULANG PENGAJARAN
    PADA TAHAP AKHIR .......................................................................
    ...............................................................................................................
    50
18. DISTRIBUSI FREKUENSI GURU MEMBERIKAN TUGAS ATAU
    PR .........................................................................................................
    ...............................................................................................................
    50

19. DISTRIBUSI                 FREKUENSI                   GURU              MEMBERITAHUKAN
    PELAJARAN BERIKUTNYA ............................................................
    ...............................................................................................................
    51

20. FREKUENSI TES FORMATIF ...........................................................
    ...............................................................................................................
    51

21. FREKUENSI TES SUMATIF ..............................................................
    ...............................................................................................................
    52

22. DISTRIBUSI FREKUENSI MINAT SISWA ......................................
    ...............................................................................................................
    53

23. DISTRIBUSI FREKUENSI PERHATIAN SISWA ............................
    ...............................................................................................................
    54

24. DISTRIBUSI FREKUENSI KEBIASAAN BELAJAR SISWA .........
    ...............................................................................................................
    54

25. DISTRIBUSI FREKUENSI PENGETAHUAN TAMBAHAN
    SISWA ..................................................................................................
    ...............................................................................................................
    55

26. DISTRIBUSI FREKUENSI LATAR BELAKANG PENDIDIKAN
    SISWA ..................................................................................................
    ...............................................................................................................
    55

27. DISTRIBUSI FREKUENSI PERPUSTAKAAN SEKOLAH .............
    ...............................................................................................................
    56
28. DISTRIBUSI FREKUENSI BUKU-BUKU PELAJARAN ................
    ...............................................................................................................
    56

29. DISTRIBUSI FREKUENSI KEBERSIHAN SEKOLAH ...................
    ...............................................................................................................
    57

30. DISTRIBUSI FREKUENSI KETENANGAN SEKOLAH .................
    ...............................................................................................................
    57

								
To top