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Piano di lavoro di lingua Inglese PRIMO ANNO by morgossi7a2

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									                                                  INGLESE         CLASSE PRIMA




            O B I E T T I V I D I D A T T I C I : S v i l up p o d e l l e q ua t t r o a b i l i t à : c o m p r e ns i o ne e p r o d uz i o ne
o r a l e , c o m p r e ns i o ne e p r o d uz i o ne s c r i t t a .

          Steps                   COMMUNICTION                               VOCABULARY                                GRAMMAR
                      Usare l’inglese in classe
                      Esercitare l’alfabeto
             1
                      Riconoscere e usare comuni
                       espressioni      inglesi
                      Salutare le persone e fornire
                                                                      Dettagli personali                 Pronomi personali soggetto
                       informazioni personali
             2                                                        Paesi e nazionalità                Presente Semplice del verbo to
                      Parlare di nazioni e nazionalità
                                                                      Numeri .                            be
                      Contare da 1 a 20
                                                                                                          Plurale dei nomi
                      Parlare di persone famose e di                 Persone famose
 MODULE




             3                                                                                            Aggettivi possessivi
                       luoghi                                         Luoghi
                                                                                                          Genitivo sassone
                                                                                                          Preposizioni:in,on,undernearin
                      Descrivere una camera                          Oggetti quotidiani in
                                                                                                           front ofbehind,between
             4        Localizzare oggetti                              casa
                                                                                                          There is / there are
 BRIDGE




                      Contare da 21 a 100                            Numeri da 21 a 100
                                                                                                          Articoli:a / an / the
                                                                                                          Presente semplice del verbo to
                                                                                                           have
                      Descrivere una scuola                          Attrezzature scolastiche
             5                                                                                            Interrogativi:
                      Parlare della propria scuola                   oggetti scolastici
                                                                                                          What?Who?Where?How?How?
                                                                                                          Aggettivi
                      Chiedere e parlare del cibo                    Cibo e bevande                     Il partitivo some / any
             6
                      Parlare del possesso personale                 Possesso personale                 Risposte brevi :to be/to have
                                                                                                          L’imperativo
                      Comprendere le regole                          Regole scolastiche
             7                                                                                            Preposizioni di moto:
                      Dare e comprendere le direzioni                Istruzioni e comandi
                                                                                                            from/to/into/up/outof/down




          Steps                   COMMUNICTION                               VOCABULARY                                GRAMMAR
                      Parlare delle abitazioni e delle               Membri della famiglia
                                                                                                          Revisione di to be/to
                       famiglie                                       Houses/flats/rooms
             1                                                                                             have/possesivi
                      descrivere luoghi                              Arredamento
                                                                                                          Genitivo sassone
                     Parlare delle abitazioni inglesi
 ONE




                      Pranzare in ristorante                         Cibo e bevande                     Would you like…..?
             2        Parlare di piatti internazionali               Prezzi                             Can (richieste)…
                      Usare i numeri                                 Numeri 1 – 1.000.000               To be hungry/cold/…..
 MODULE




                      Comprendere una intervista di
                                                                      Abilità                            Can (abilità)
             3         lavoro
                                                                      Verbi di azione                    Verbi di azione
                      Parlare di abilità
                      Acquistare cose in un negozio                  Negozi e prodotti                  This/that/these/those
             4        Fare compere                                   La valuta                          One/ones-Which one/ones?
                      Parlare dei colori                             I colori                           What colour…?
            Steps                  COMMUNICTION                       VOCABULARY                            GRAMMAR
                       Parlare delle occupazioni                Occupazioni
                                                                                               Presente Semplice
                       Concedere una intervista                 Luoghi di lavoro
              5                                                                                Avverbi di frequenza
                       Prendere parte ad un gioco               Abilità
                                                                                               Some/any
                      
                       Esprimere sentimenti
                                                                 Feelings
TWO




                       Parlare di film                                                        Object pronouns
              6                                                  Likes and dislikes
                       Parlare di ciò che piace e che non                                     The –ing form
                          piace fare
                                                                 Attività di routine
MODULE




                                                                 Dire l’ora                   Preposizioni di tempo:
                       Parlare in una chatroom
              7                                                  Giorni,mesi,stagioni                      o   at,on,bifore,after…
                       Parlare delle abitudini quotidiane
                                                                 Numeri ordinali              have breakfast, a party
                                                                 Date
                                                                 Riportare notizie
                       Ascoltare le news                                                      Passato semplice di to be, to have,
                                                                 Disastri
              8        Parlare di situazioni di emergenza                                         can
                                                                 Espressioni di tempo
                       Narrare eventi passati                                                 Passato semplice dei verbi regolari
                                                                  passato




METODI                                 STRUMENTI                  VERIFICHE
                                                                  ORALI
                                                                      Dialogo tra studenti
        Comunicativo-funzionale                                      Role play
        Alternanza di lezione                                        Descrizione di persone, oggetti, situazioni, fatti
frontale, lavoro a coppie e di                                    SCRITTE
                                          Libro di testo
gruppo                                                                Vero / falso
                                          CD audio del corso
        Analisi contrastiva tra                                      Scelte multiple
                                          C D rom del corso
italiano, inglese in                                                  Test strutturali
riferimento alle strutture                                            Esercizi di abbinamento
grammaticali, al lessico e ai                                         Esercizi di completamento
sistemi fonetici.                                                     Esercitazioni sul lessico
                                                                      Riordino di dialoghi
                                                                      Completamento e trascrizioni di dialoghi su traccia
                                              INGLESE           CLASSE SECONDA




OBIETTIVI            DIDATTICI:             S v i l up p o d e l l e q ua t t r o a b i l i t à : c o m p r e ns i o ne e p r o d uz i o ne o r a l e ,
c o m p r e ns i o ne e p r o d uz i o ne s c r i t t a .



           Units                COMMUNICTION                                 VOCABULARY                                   GRAMMAR

                          Esprimere sentimenti
                                                                           Feelings                              Object pronouns
              9           Parlare di film
                                                                          Likes and dislikes
                          Parlare di ciò che piace e che                                                         The –ing form
 THREE




                           non piace fare
                                                                           Attività di routine
                          Parlare in una chatroom                        Dire l’ora                             Preposizioni di tempo:
             10
 MODULE




                          Parlare delle abitudini                        Gioni,mesi,stagioni                    at,on,bifore,after
                           quotidiane                                     Nmeri ordinali                         have breakfast, a party
                                                                          Date
                          Acquistare cose in un
                                                                           Negozi e prodotti                     This/that/these/those
             11            negozio
                                                                           La valuta                             One/ones-Which one/ones?
                          Fare compere
                                                                          I colori                               What colour ?
                          Parlare dei colori




          Units                 COMMUNICTION                                  VOCABULARY                                   GRAMMAR
                          Ascoltare le news                               Riportare notizie                      Passato semplice di to be,
                          Parlare di situazioni di                         Disastri                               to have, can
            12
                      emergenza                                            Espressioni di tempo                    Passato semplice dei verbi
 FOUR




                          Narrare eventi passati                     passato                                       regolari
                          Narrare una biografia                           Donne famose                           Passato semplice dei verbi
 MODULE




                          F0rnire dettagli personali                                                               regolari
            13
                                                                                                                   Congiunzioni

                          Concedere un’ intervista                        Aspetto fisico e                         To be like
            14            Parlare di musica                          personalità                                    What’s it like?
                          Descrivere persone                               Parti del corpo
                Units           COMMUNICTION                        VOCABULARY                         GRAMMAR
                             Dare ordini                          Pubblicità                Presente
                                                                    televisiva                 Continuo/progressivo
                            Parlare di azioni in
                             svolgimento                           Verbi di azione
                 15
                            Parlare di abbigliamento              Abiti
    FIVE




                             Parlare di regole scolastiche             Vita scolastica       Must
                            chiedere e dare consigli                                        Should
                 16
                                                                    Teenagers’helpline
    MODULE




                            Parlare di progetti futuri            Progetti per le           Futuro con going to
                                                                    vacanze
                            Fare predizioni                                                   To infinitive ( Infinito di
                 17                                                 Viaggi                    scopo)
                                                                   problemi
                                                                    quotidiani
                            Dare informazioni sui luoghi          I siti di Londra          Revisione del presente,
                                                                                               passato e futuro
                            Parlare del tempo                     Al telefono
                 18
                             atmosferico
                                                                   Il tempo
                                                                    atmosferico



METODI                                              STRUMENTI                              VERIFICHE

            Comunicativo-funzionale                   Libro di testo                     ORALI
            Alternanza di lezione frontale,           CD audio del corso                    Dialogo tra studenti
             lavoro a coppie e di gruppo
                                                       C D rom del corso                     Role play
            Analisi contrastiva tra italiano,
                                                                                               Descrizione di persone,
             inglese in riferimento alle
                                                                                               oggetti, situazioni, fatti
             strutture grammaticali, al lessico
             e ai sistemi fonetici.                                                        SCRITTE
                                                                                              Vero / falso
                                                                                              Scelte multiple
                                                                                              Test strutturali
                                                                                              Esercizi di abbinamento
                                                                                              Esercizi di completamento
                                                                                              Esercitazioni sul lessico
                                                                                              Riordino di dialoghi
                                                                                               Completamento e trascrizioni
                                                                                               di dialoghi su traccia
MICROLINGUA




operatori di cucina




TOPICS                                 FUNCTIONS                                      GRAMMAR
                                                                                         Simple Present
                                                                                         Present Continuous
                                       Parlare delle abilità e dei compiti relativi
   The kitchen Brigade: working                                                         Simple past
                                       agli operatori di cucina e descrivere la
    skills and qualities                                                                 Present perfect
                                       loro divisa
                                                                                         Modals (must, have to, can)


                                       Descrivere cose e luoghi nell’ambito
                                       della cucina e loro uso                           Simple present (passive)
   The kitchen: basic equipment
                                       Dare istruzioni sull’uso degli utensili           Prepositions of place
   What to use: utensiles
                                       Leggere, comprendere e dare                       Imperative
   How to use them: instructions
                                       avvertimenti                                      Polite requests


                                       Dare istruzioni in sequenza logica per la
                                                                                         Imperative
                                       preparazione delle ricette
                                                                                         Passive
   Cooking methods                    Esprimere quantità, misure
                                                                                         Sequence words
   Reading and writing recipes        Esprimere temperature in gradi
                                                                                         Quantifiers
                                       centigradi e gradi Fahrenheit


                                       Chiedere/descrivere piatti, menus
                                       Esprimere accordo
                                                                                         Simple present
   Meals                              Fare paragoni
                                                                                         Comparatives and superlatives
   Menus                              Eseguire gli ordini dei camerieri
                                       Esprimere lamentele e chiedere scusa


   Have you seen what’s on offer
    today? (jobs Ads)                  Saper leggere e comprendere un
                                                                                         Simple present
   How can you do it? (...and have    annuncio di lavoro
                                                                                         Present continuous
    an interview?)                     Saper rispondere per iscritto
                                                                                         Present perfect
   How can you write an application   Sostenere un colloquio (comprendere le
                                                                                         present perfect continuous
    letter (and have an interview)     domande e saper rispondere)

								
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