Pensamiento Critico y Pensamiento Creativo by pharmphresh36

VIEWS: 1,523 PAGES: 5

									                    Pensamiento Critico y Pensamiento Creativo

Introducción

Como es sabido, todos pensamos y todos comemos y nadie se pregunta como es que
comemos o pensamos. “Es verdad que para cualquier ser humano, el pensar es tan
natural como comer: en este sentido, es correcto decir que nadie necesita ser enseñado
sobre como pensar o comer, es verdad que las personas son capaces de tener buenos
pensamientos así como también de tener malos pensamientos y aún se pueden
comportar como si ellos no pensaran en absoluto”, en nuestros días la gente necesita
saber pensar con el objetivo de hacer el mejor uso de la información que tienen
disponible en lugar de memorizarla y olvidarla después.
Las generaciones jóvenes de nuestros días son presa fácil de los publicistas
profesionales y de los políticos quienes usan los medios masivos para manipular sus
pensamientos con el objeto de hacer que ellos piensen como ellos quieren. Las personas
son bombardeadas con información todos los días. Las ideas son presentadas para que
todos las acepten. En casi todos los campos del conocimiento existen opiniones
contrastantes y la gente tiene que decidir cuales opiniones aceptar, cuales rechazar y a
cuales negar un juicio. La gente necesita saber como pensar por si misma y las escuelas
y universidades son los mejores lugares para formatear el desarrollo del pensamiento de
los estudiantes.

La buena evidencia usualmente no es suficiente : buenos razonamientos son también
requeridos, es decir, “Existen muchos defectos inherentes en la manera en que la gente
piensa”.
¿Qué es el pensamiento critico?

El pensamiento critico es la capacidad de los sujetos de incorporar, analizar, desarmar y
reelaborar contenidos, discursos, reflexiones y experiencias, en un esfuerzo por
conformar su propio criterio.

       El pensamiento critico es aquel que duda de las certezas, de lo que es presentado
como único y absolutamente verdadero y que no teme desafiar a la autoridad para
encontrar respuestas distintas a las que se le impiden.

   El pensamiento creativo tiene varios elementos como son:

1. El pensamiento creativo esta estrechamente relacionado con el racionalismo. Un
   pensador critico sabe que cada campo del conocimiento humano debe tener un
   criterio para juzgar cuando una razón es o no es una buena razón. Sin importar el
   campo del conocimiento, un pensador critico sabe que las buenas razones son
   aquellas que reúnen los criterios del “momento de probado” del buen razonamiento,
   llamados validación, consistencia y evidencia objetiva. Siempre que un pensador
   critico crea que su conocimiento es ineficiente, el tenderá a buscar mas información
   sobre la cual basar su juicio.
2. El pensamiento critico no es racionalidad pura, sino racionalidad templada por un
   juicio, esto es, razonabilidad. La ciencia, como un modelo de racionabilidad, trata
   principalmente con asuntos descriptivo.
3. Un pensador critico puede ser notado por su espíritu critico. Su actitud, su
   disposición, su dedicación para buscar razones y evidencia, a demandar
   justificación, a cuestionar e investigar afirmaciones no confirmadas. Un espíritu
   critico inquiere, pregunta, duda, busca por el significado y el entendimiento. Un
   espíritu critico esta siempre dispuesto a auto - corregirse opiniones y creencias bajo
   la luz de mejores argumentos. Ser un pensador critico es una forma de vida cuyo
   principal propósito es la búsqueda de la verdad. Los componentes del pensamiento
   critico son:
    Pensamiento Razonable: es un buen pensamiento si se basa en buenas razones.
        La mejor conclusión esta basada por la mejor razón.
    Pensamiento Reflexivo: es aquel en el que se actúa según la forma de pensar de
        cada uno.
    Pensamiento Enfocado: ya que tiene un propósito y no ocurre accidentalmente o
        sin razón.
    Decisión acerca de lo que creemos o hacemos, evalúa sentencias que creemos y
        acciones que hacemos.

   Así describimos el pensamiento critico como un                proceso de razonar y
   reflexivamente decidimos que creemos o hacemos.
       Algunas de las características del pensamiento critico son: claro, habilidades y
   disposiciones para el pensamiento critico, razonable, reflexivo, etc.
       El pensamiento critico entonces se referirá a uno que tiene el espíritu critico para
   buscar por argumentos racionales y razonables con el objeto de evaluar y decidir
   cuales conclusiones aceptar, cuales rechazar y cuales no juzgar.
   Pensamiento Critico, Pensamiento Creativo y Buen pensamiento

   El pensamiento crítico forma una importante parte del buen pensamiento. El
   pensamiento creativo es importante también en el pensamiento general este es un
   buen pensamiento, es decir, es razonable y productivo. El buen pensamiento es
   razonable, productivo, reflexivo y no evaluativo.

                             Arte de razonar Lógico – Crítico

   ¿Qué es el pensamiento?

El pensamiento se asocia íntimamente con el hombre total. No se limita solo a la esfera
del conocimiento abarca también la imaginación, incluye el pensar con algún propósito
y fomenta la expresión de valores, actitudes, sentimientos, creencias y aspiraciones.
La impulsividad, se asocia con la función de pensar. La capacidad de pensar está
presente en todo ser humano normal. La experiencia es lo que atribuye de la manera
más significativa el proceso de maduración.
        Pensar, contribuye un proceso asociado con la investigación y la toma de
decisiones. El proceso de comparar es una manera de adquirir datos sobre semejanzas y
diferencias y también de separarlos a fin de estar a condiciones de elegir. Resumir
significa analizar, abstraer, ordenar, organizar y sintetizar.
Estableceremos algunos de los diversos elementos asociados con el pensamiento:
 Indice tanto de presencia como de ausencia del pensamiento, puntualizamos ocho
    síndromes de conducta bastante comunes provocados por el descuido, olvido o
    desprecio de los procesos del pensamiento.
    1. Impulsividad
    2. Excesiva dependencia del maestro o profesor
    3. Incapacidad para concentrarse
    4. Rigidez y falta de flexibilidad
    5. Conducta dogmática, asertiva
    6. Extrema falta de confianza
    7. Incapacidad para captar el significado
    8. Resistencia a pensar
    Por tanto, el pensamiento esta relacionado con la conducta.
 Decimos que comparar, interpretar, observar y resumir son operaciones del
    pensamiento en el sentido de que su empleo inteligente despierta y produce el
    pensamiento.

Razonamiento Lógico – Crítico

La mayor parte de nuestras actividades cotidianas ordinarias son efectuadas sin
reflexiones. El pensamiento reflexivo consiste esencialmente en el intento de resolver
un problema. Una distinción entre el pensamiento reflexivo y la ensoñación ociosa. En
el pensamiento reflexivo nuestras ideas están dirigidas hacia un fin: la solución del
problema que nos puso a pensar. El pensar es un proceso mental en el que pasamos de
un pensamiento a otro.

Un pensamiento es un elemento que requiere una oración completa para su expresión
plena. Cuando un pensamiento está más o menos conectado conscientemente con otro a
fin de producir la conclusión hacia la cuál está dirigido nuestro pensamiento, estamos
razonando. Razonar es cuando conectamos diversas informaciones y extraemos
conclusiones.

        Entre otras definiciones de razonamiento tenemos: Pensar, ordenando ideas en la
mente, para llegar a deducir una consecuencia o conclusión, sin embargo, “Existen
muchos defectos inherentes en la manera en que la gente piensa”. Los mas comunes
errores de razonamiento:
1. Si alguien tiene una conclusión que está amenazada por algún inconveniente hecho
    que es incapaz de ser explicado, es mejor que abandone su conclusión y encontrar
    otra que sea capaz de explicar el nuevo hecho, esta podría ser la manera correcta de
    proceder.
2. Consiste en clasificar cada caso particular de un tópico dado como un ejemplo de
    uno de dos extremos cuando en realidad existe una amplia gama de probabilidades
    intermedias.
3. Frecuentemente los argumentos están hechos para despertar emociones en el lector
    o en el que escucha, así tratamos de convencerlo en lugar de hacerlo con
    conclusiones basadas en buenas razones.
4. “La investigación ha demostrado que …”, esta expresión es usada para persuadir al
    lector o al que escucha que lo que el escritor está hablando están diciendo puede
    estar soportado por evidencia empírica obtenida por una investigación científica
    formal.
5. Aceptan las declaraciones como verdaderas debido a que una autoridad en el campo
    ha informado que estas son verdad.
6. El decir que algo es verdad sólo porque existe un acuerdo general de que algo es
    verdadero. Las declaraciones son verdaderas o falsas dependiendo de hasta donde o
    no ellas concuerdan con como es el mundo o como fue, la verdad no depende de
    cuanta gente crea en algo o no lo crea.

El razonar es formar un juicio en base a algo con la lógica como instrumento auxiliar.
La lógica parece ser tomada como ciencia la cual expone las leyes, modos y formas del
conocimiento. Es la ciencia sobre que descansa la verdad de nuestros conocimientos.
La lógica tradicional se divide en formal(Dialéctica), que trata de la verdad material del
mismo y de las fuentes y de los criterios de esta verdad. La lógica como ciencia se debe
a Aristóteles. Aunque Kant afirma que en su prólogo a la Crítica de la razón pura, que
Aristóteles no solo había fundado la lógica como ciencia sino que la había construido y
acabado tan completamente que nada se añadió ulteriomente a ella. En particular la
lógica material, y por su obra de Kant en primer lugar de ser un estudio de los criterios
de la verdad, a la categoría de ciencia independiente con el nombre de teoría del
conocimiento.

       Cibernética y enfoque sistemático

        La cibernética es la ciencia interdisciplinar que trata de los sistemas de
comunicación y control en los organismos vivos, las maquinas y las organizaciones.
Proviene del griego kyberneees (gobernado). La cibernética se desarrollo como
investigación de las técnicas por las cuales la información se transforma en la actuación
deseada. Surgió de los problemas planteados durante la Segunda Guerra Mundial
desarrollaron los denominados cerebros electrónicos y los mecanismos de control
automático para los equipos militares como los visores de bombardeo.
         La cibernética contempla de igual forma los sistemas de comunicación y control
de los organismos vivos que los de las máquinas. Para obtener la respuesta deseada en
un organismo humano o en un dispositivo mecánico, habrá que proporcionarle, como
guía para acciones futuras, la información relativa a los resultados reales de la acción
prevista. El principio se conoce como feedback ( retroalimentación ), que constituye el
concepto fundamental de la automatización.
         Según la teoría de la información, uno de los principios básicos de la cibernética
establece que la información es estadística por naturaleza y se mide de acuerdo con las
leyes de la probabilidad. La información es concebida como una medida de la libertad
de elección, disminuye la probabilidad de que sea elegido un determinado mensaje. La
medida de la probabilidad se conoce como entropía. La segunda ley de la
termodinámica, en los procesos naturales existe una tendencia hacia un estado de
desorganización, o caos, que se produce sin ninguna intervención o control, de acuerdo
con los principios de la cibernética, el orden es lo menos probable y el caos es lo mas
probable. La conducta intencionada en las personas o en las máquinas exige
mecanismos de control que mantengan el orden, contrarrestando la tendencia natural
hacia la desorganización.
         La cibernética también se aplica al estudio de la psicología, la inteligencia
artificial, los servomecanismos, la economía, la neurofisiología, la ingeniería de
sistemas y al de los sistemas sociales. La cibernética se centra ahora en el estudio y
diseño de redes neuronales artificiales.

								
To top