Bimbingan individu untuk meningkatkan prestasi belajar matematika

Document Sample
Bimbingan individu untuk meningkatkan prestasi belajar matematika Powered By Docstoc
					Bimbingan individu untuk meningkatkan prestasi belajar matematika perkalian bagi siswa tuna
grahita kelas V semester II di SLB-C YPALB Karanganyar tahun pelajaran 2008/2009

Budi Mulyani

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan meningkatkan prestasi belajar matematika perkalian melalui bimbingan
individu pada siswa tuna grahita kelas V semester II di SLB-C YPALB Karanganyar tahun pelajaran
2008/2009. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian
yang dilakukan oleh guru di kelas tempat mengajar, dengan penekanan pada penyempurnaan atau
peningkatan praktik dan proses dalam pembelajaran matematika. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas V semester II SLB-C YPALB Karanganyar tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 3 siswa. Teknik
analisis data digunakan analisis perbandingan, artinya peristiwa/kejadian yang timbul dibandingkan
kemudian dideskripsikan ke dalam suatu bentuk data penilaian yang berupa nilai. Dari prosentase
dideskripsikan kearah kecenderungan tindakan guru dan reaksi serta hasil belajar siswa. Dari penelitian
tindakan kelas yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika melalui bimbingan
individu dapat dijelaskan sebagai berikut: Berdasarkan nilai awal, diketahui nilai matematika materi
mengerjakan perkalian dengan hasil sampai 90 rara-rata kelas 40,00 ketuntasan klasikal 33,33%, pada siklus
I rata-rata kelas 50,00, siswa yang mendapat nilai 50 ke atas terdapat 2 siswa dan tinggal 1 siswa yang
belum tuntas, dengan upaya-upaya perbaikan dengan penerapkan bimbingan individu, hasil yang dicapai
siswa mengalami peningkatan pada siklus II rata-rata kelas menjadi 63,33, seluruh siswa mendapat nilai di
atas 50,00 yang diasumsikan secara klasikal telah menuntaskan belajar matematika materi mengerjakan
perkalian dengan hasil sampai 90 dan seluruh siswa telah menuntaskan belajar matematika. Hasil penelitian
membuktikan bahwa bimbingan belajar individu dapat meningkatkan prestasi belajar matematika perkalian
pada siswa tuna grahita kelas V semester II di SLB-C YPALB Karanganyar tahun pelajaran 2008/2009.




                                                   1/1