Docstoc

01 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM A - Download as DOC

Document Sample
01 PENDIDIKAN AGAMA ISLAM A - Download as DOC Powered By Docstoc
					Lampiran 1 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PROGRAM PAKET A 01. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam A. Latar Belakang Agama memiliki peran yang amat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu dalam upaya mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat. Menyadari betapa pentingnya peran agama bagi kehidupan umat manusia maka internalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan, yang ditempuh melalui pendidikan baik pendidikan di lingkungan keluarga, di Satuan pendidikan nonformal penyelenggara pendidikan kesetaraan maupun masyarakat. Pendidikan Agama dimaksudkan untuk peningkatan potensi spiritual dan membentuk peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral sebagai perwujudan dari pendidikan Agama. Peningkatan potensi spritual mencakup pengenalan, pemahaman, dan penanaman nilai-nilai keagamaan, serta pengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual ataupun kolektif kemasyarakatan. Peningkatan potensi spritual tersebut pada akhirnya bertujuan pada optimalisasi berbagai potensi yang dimiliki manusia yang aktualisasinya mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan. Pendidikan Agama Islam diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama diajarkan kepada manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwa kepada Allah SWT dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, harmonis dan produktif, baik personal maupun sosial. Tuntutan visi ini mendorong dikembangkannya standar kompetesi sesuai dengan jenjang pendidikan yang secara nasional ditandai dengan ciri-ciri: 1. lebih menitik beratkan pencapaian kompetensi secata utuh selain penguasaaan materi; 2. mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia; 3. memberiklan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk mengembangkan strategi dan program pembelajaran seauai dengan kebutuhan dan ketersedian sumber daya pendidikan. Pendidikan Agama Islam diharapkan menghasilkan manusia yang selalu berupaya menyempurnakan iman, takwa, dan akhlak, serta aktif membangun peradaban dan keharmonisan kehidupan, khususnya dalam memajukan peradaban bangsa yang bermartabat. Manusia seperti itu diharapkan tangguh dalam menghadapi tantangan, hambatan, dan perubahan yang muncul dalam pergaulan masyarakat baik dalam lingkup lokal, nasional, regional maupun global.

1

Pendidik diharapkan dapat mengembangkan metode pembelajaran sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar. Pencapaian seluruh kompetensi dasar perilaku terpuji dapat dilakukan tidak beraturan. Peran semua unsur pendidikan, orang tua peserta didik dan masyarakat sangat penting dalam mendukung keberhasilan pencapaian tujuan Pendidikan Agama Islam. B. Tujuan Pendidikan Agama Islam di Paket A bertujuan untuk: 1. menumbuhkembangkan akidah melalui pemberian, pemupukan, dan pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan, serta pengalaman peserta didik tentang agama Islam sehingga menjadi manusia muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah SWT; 2. mewujudkan manuasia Indonesia yang taat beragama dan berakhlak mulia yaitu manusia yang berpengetahuan, rajin beribadah, cerdas, produktif, jujur, adil, etis, berdisiplin, bertoleransi (tasamuh), menjaga keharmonisan secara personal dan sosial serta mengembangkan budaya agama dalam komunitas kependidikan. C. Ruang Lingkup Ruang lingkup Pendidikan Agama Islam meliputi aspek-aspek sebagai berikut. 1. Al-Qur’an dan Hadits 2. Aqidah 3. Akhlak 4. Fiqih 5. Tarikh dan Kebudayaan Islam Pendidikan Agama Islam menekankan keseimbangan, keselarasan, dan keserasian antara hubungan manusia dengan Allah SWT, hubungan manusia dengan sesama manusia, hubungan manusia dengan diri sendiri, dan hubungan manusia dengan alam sekitarnya. D. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran 1. Menyebutkan, menghafal, membaca dan mengartikan surat-surat pendek dalam AlQur’an, mulai surat Al-Fatihah sampai surat Al-‘Alaq 2. Mengenal dan meyakini aspek-aspek rukun iman dari iman kepada Allah sampai iman kepada Qadha dan Qadar 3. Berperilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari serta menghindari perilaku tercela 4. Mengenal dan melaksanakan rukun Islam mulai dari bersuci (thaharah) sampai zakat serta mengetahui tata cara pelaksanaan ibadah haji 5. Menceritakan kisah nabi-nabi serta mengambil teladan dari kisah tersebut dan menceritakan kisah tokoh orang-orang tercela dalam keh

2

E. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

: : : :

I Awal Kelas I s.d III 9

SD/MI

Standar Kompetensi Al Qur’an 1. Menghafal Al Qur’an 1.1 surat pendek pilihan 1.2 2. Menghafal Al Qur’an 2.1 surat-surat pendek 2.2 pilihan 2.3 3. Menghafal Al Qur’an 3.1 3.2 4. Membaca Al Qur’an 4.1 surat pendek pilihan 4.2 5. Mengenal kalimat 5.1 dalam Al Qur’an 5.2 6. Mengenal AlQur’an Aqidah 7. Mengenal Rukun Iman 7.1 7.2 7.3 ayat-ayat 6.1 6.2

Kompetensi Dasar

Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar Menghafal QS Al-Fatihah dengan lancar Menghafal QS Al-Kautsar dengan lancar Menghafal QS An-Nashr dengan lancar Menghafal QS Al-‘Ashr dengan lancar Mengenal huruf Hijaiyah Mengenal tanda baca (harakat) Membaca huruf hijaiyah bersambung Menulis huruf hijaiyah bersambung Membaca kalimat dalam Al Qur’an Menulis kalimat dalam Al Qur’an Membaca huruf Al Qur’an Menulis huruf Al Qur’an

Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui ciptaanNya Menyebutkan enam Rukun Iman Menghafal enam Rukun Iman

3

Standar Kompetensi 8. Mengenal dua kalimat 8.1 syahadat 8.2 8.3 9. Mengenal Husna Asmaul 9.1 9.2

Kompetensi Dasar Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul Menghafal dua kalimat syahadat Mengartikan dua kalimat syahadat Menyebutkan lima dari Asmaul Husna Mengartikan lima dari Asmaul Husna

10. Mengenal Husna

Asmaul 10.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 10.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna

11. Mengenal sifat wajib 11.1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah Allah 11.2 Mengartikan lima sifat wajib Allah 12. Mengenal mustahil Allah Ahlak 13. Membiasakan perilaku terpuji 13.1 Membiasakan perilaku jujur 13.2 Membiasakan perilaku bertanggung jawab 13.3 Membiasakan perilaku hidup bersih 13.4 Membiasakan perilaku disiplin 14. Membiasakan perilaku terpuji 14.1 Menampilkan perilaku rajin 14.2 Menampilkan perilaku tolong-menolong 14.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua 14.4 Menampilkan adab makan dan minum 14.5 Menampilkan adab belajar 15. Mencontoh terpuji perilaku 15.1 Menampilkan perilaku rendah hati 15.2 Menampilkan perilaku hidup sederhana 15.3 Menampilkan adab buang air besar dan kecil sifat 12.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT 12.2 Mengartikan sifat mustahil Allah SWT

4

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

16. Membiasakan perilaku 16.1 Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada terpuji tenaga kependidikan 16.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga 17. Membiasakan perilaku 17.1 Menampilkan perilaku percaya diri terpuji 17.2 Menampilkan perilaku tekun 17.3 Menampilkan perilaku hemat 18. Membiasakan perilaku 18.1 Menampilkan perilaku setia kawan terpuji 18.2 Menampilkan perilaku kerja keras 18.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan 18.4 Menampilkan lingkungan Fiqih 19. Mengenal tatacara 19.1 Menyebutkan pengertian bersuci bersuci (thaharah) 19.2 Mencontoh tatacara bersuci 20. Mengenal Islam Rukun 20.1 Menirukan ucapan Rukun Islam 20.2 Menghafal Rukun Islam 21. Membiasakan bersuci 21.1 Menyebutkan tata cara berwudlu (thaharah) 21.2 Mempraktekkan tata cara berwudlu perilaku penyayang terhadap

22. Mengenal wudhu

tatacara 22.1 Membiasakan wudhu dengan tertib 22.2 Membaca do’a setelah berwudlu

23. Menghafal shalat

bacaan 23.1 Melafalkan bacaan shalat 23.2 Menghafal bacaan shalat

5

Standar Kompetensi 24 Membiasakan secara tertib 25 Melaksanakan dengan tertib

Kompetensi Dasar

shalat 24.1 Mencontoh gerakan shalat 24.2 Mempraktekkan shalat secara tertib shalat 25.1 Menghafal bacaan shalat 25.2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan shalat shalat 26.1 Menyebutkan shalat fardhu 26.2 Mempraktikkan shalat fardhu

26 Melakukan fardhu

6

Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

: : : :

II Dasar Kelas IV s.d VI SD/MI 9

Standar Kompetensi Al Qur’an 1. Membaca surat-surat Al 1.1 Qur’an 1.2 Membaca surat-surat Al 2.1 Qur’an 2.2 2.3 3. Mengartikan Al Qur’an 3.1 surat pendek pilihan 3.2 Mengartikan Al Quran 4.1 Surat pendek pilihan 4.2 Mengartikan Al Qur’an 5.1 Surat pendek pilihan 5.2 MengartikanAl Quran 6.1 Ayat-ayat pilihan 6.2 Aqidah 7. Mengenal Allah SWT sifat jaiz 7.1 7.2

Kompetensi Dasar

Membaca QS Al-Fatihah dengan lancar Membaca QS Al-Ikhlas dengan lancar Membaca QS Al-Kautsar dengan lancar Membaca QS An-Nashr dengan lancar Membaca QS Al-‘Ashr dengan lancar Membaca QS Al-Lahab dan Al-Kafirun Mengartikan QS Al-Lahab dan Al-Kafirun Membaca QS Al-Maun dan Al-Fiil Mengartikan QS Al-Maun dan Al-Fiil Membaca QS Al-Qadr dan QS Al-‘Alaq ayat 1-5 Mengartikan QS Al-Qadr dan QS Al-‘Alaq ayat 1-5 Membaca QS Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13 Mengartikan QS Al-Maidah ayat 3 dan AlHujurat ayat 13

2.

4.

5.

6.

Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT Mengartikan sifat jaiz Allah SWT

7

Standar Kompetensi 8. Mengenal Malaikat dan 8.1 tugasnya 8.2 8.3 9. Mengenal Allah SWT kitab-kitab 9.1 9.2 9.3

Kompetensi Dasar Menjelaskan pengertian Malaikat Menyebutkan nama-nama Malaikat Menyebutkan tugas-tugas Malaikat Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT Menjelaskan terakhir Al-Qur’an sebagai kitab suci

10. Mengenal Rasul- Rasul 10.1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT Allah SWT 10.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul 10.3 Membedakan Nabi dan Rasul 11. Meyakini adanya Akhir Hari 11.1 Menyebutkan nama-nama Hari Akhir 11.2 Menjelaskan tanda-tanda Hari Akhir

12. Meyakini adanya Qadha 12.1 Menunjukkan contoh-contoh Qadha dan Qadar dan Qadar 12.2 Menunjukkan keyakinan terhadap Qadha dan Qadar Tarikh 13. Menceritakan kisah Nabi 13.1 Menceritakan kisah Nabi Adam AS 13.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW 13.3 Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW

14. Menceritakan kisah Nabi

14.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS 14.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS

8

Standar Kompetensi 15. Menceritakan kisah Nabi

Kompetensi Dasar 15.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 15.2 Menceritakan kisah Nabi Musa AS 15.3 Menceritakan kisah Nabi Isa AS

16. Menceritakan Sahabat Nabi

kisah 16.1 Menceritakan kisah Khalifah Abubakar RA 16.2 Menceritakan kisah Umar bin Khattab RA

17. Menceritakan kisah Abu 17.1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal Lahab, Abu Jahal, dan 17.1 Menceritakan perilaku Musailamah Al Kadzab Musailamah Al Kadzab 18. Menceritakan kisah kaum 18.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin Muhajirin dan kaum 18.2 Menceritakan perjuangan kaum Anshar Anshar

19. Membiasakan terpuji

perilaku 19.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS 19.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW perilaku 20.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS 20.2 Meneladani Nabi Ismail AS perilaku 21.1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS 21.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS 21.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS

20. Membiasakan terpuji 21. Membiasakan terpuji

22. Membiasakan terpuji Akhlak 23. Menghindari tercela

perilaku 22.1 Meneladani perilaku Khalifah Abubakar RA 22.2 Meneladani perilaku Umar bin Khattab RA

perilaku 23.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal 23.2 Menghindari perilaku Musailamah Al Kadzab bohong seperti

9

Standar Kompetensi 24. Membiasakan terpuji

Kompetensi Dasar

perilaku 24.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik 24.2 Meneladani perilaku tolong-menolong kaum Anshar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik

Fiqih 25. Mengenal ketentuan- 25.1 Menyebutkan rukun shalat ketentuan shalat 25.2 Menyebutkan sunnat shalat 25.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib shalat 25.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat 26. Melaksanakan dzikir dan 26.1 Melakukan dzikir setelah shalat do’a 26.2 Membaca do’a setelah shalat 27. Mengumandangkan adzan dan iqamah 28. Mengenal puasa wajib 27.1 Melafalkan lafal adzan dan iqamah 27.2 Mengumandangkan adzan dan iqamah 28.1 Menyebutkan Ramadhan ketentuan-ketentuan puasa

28.2 Menyebutkan hikmah puasa 29. Mengenal ibadah pada 29.1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadhan bulan Ramadhan 29.2 Melaksanakan tadarrus Al-Qur’an 30. Mengetahui zakat kewajiban 30.1 Menyebutkan macam-macam zakat 30.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah

F. Arah Pengembangan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran ini menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Seluruh materi SK dan KD pada masingmasing tingkatan/derajat dibagi ke dalam satuan kredit kompetensi (SKK) secara seimbang sebanyak yang ditentukan untuk tingkatan/derajat kompetensi yang dimaksud. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

10


				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:736
posted:10/22/2008
language:Indonesian
pages:10