RPP FLUIDA STATIK by minardi70

VIEWS: 4,079 PAGES: 4

									                       RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah            :   SMA NEGERI 7 BEKASI
Mata Pelajaran          :   Fisika
Kelas/ Program          :   XI/IPA
Semester                :   Ganjil

Standar Kompetensi : 1.             Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam
                                    menyelesaikan masalah
Kompetensi Dasar        : 1.1       Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick
                                    dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Indikator               : Memformulasikan hukum dasar fluida statik , dan
                          Menerapkan hukum dasar fluida statik pada masalah fisika sehari-hari

Alokasi waktu          : 2 x 45 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
   Setelah selasai pembelajaran diharapkan siswa dapat :
   1. Menentukan besarnya tekanan hidrostatik .
   2. gaya minimum yang digunakan untuk mengankat mobil denganmenggunakan dongkrak
       hidrolik.
   3. menyebutkan contoh-contoh penggunaan hokum Archimides dalam kehidupan shari-hari.

B. Materi Pembelajaran
    Tekanan Hidrstatis.
      Suatu titik yang kedalamannya h dari permukaan fluida static akan mendapatkan tekanan
      sebesar p = ρgh, dan seluruh titik yang kedalamannya sama akan memiliki tekanan
      hidrostatis sama




             air
                                h

                 A ●



      Hukum Pascal

            F1                          F2

                 A1
                                      A2




       Jika suatu gaya bekerja pada fuida dalam ruang tertutup maka gaya tersebut akan
       diteruskan sama besar ke segala arah.

       Sebuah gaya sebesar F1 bekerja pada pipa yang luas penampangnya A1 maka gaya
       tersebut oleh fluida akan diteruskan sehingga gaya tersebut bekerja pada A2 sebesar F2.
       Adapun hubungan besaran-besaran tersebut adalah :
       F1 F2
         
       A1 A2

           A2
   F2        F1
           A1

   Karena A2 > A1 maka F2 > F1, prinsip inilah yang mendasari dibuatnya alat-alat hidrolik.
   Untuk mengangkat benda yang sangat berat diperlukan gaya yang kecil. Contohnya dongkrak
   hidrolik.

      Hukum Archimides

       Jika suatu benda dicelupkan ke dalam fluida maka benda tersebut akan mendapatkan gaya
       tekan keatas yang besarnya sama dengan berat fluida yang dipindahkan. Jika berat benda
       di udara Wu, dan gaya tekan ke atas FA maka berat benda di dalam fluida adalah

       Wb = Wu - FA

           Aplikasi Hukum Archimides dalam kehidupan sehari-hari diantaranya :
            - Penyemprot obat anti nyamuk cair
            - Jembatan pontoon
            - Kapal laut (termasuk kapal selam)
            - Galangan kapal

C. Metode Pembelajaran

      Ceramah yang diselingi diskusi interaktif dengan memanfaatkan computer sebagai media
       belajar.

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

   1. Pendahuluan (10 menit)
        Dilakukan pengecekan kehadiran siswa
        Diberikan tayangan film pendek tentang alat-alat tentang hidrolik dan kapal laut.
    2. Kegiatan Inti ( 60 menit )
        Setelah melihat tayangn film pendek tentang alat-alat hidrolik tersebut siswa diajak
         berdiskusi untuk membahas tentang fluida bergerak, hokum pascal, hokum archimides
         dan aplikasinya dalam kehidupan seharai-hari.
        Siswa dipersilakan membuka software aplikasi pelajaran fisika terkait dengan fluida
         statis
        Siswa dipersilakan diskusi sesama kelompok untuk memahami fluida statis dengan
         memanfaatkan software pembelajaran yang tersedia di computer.
        Siswa mengerjakan soal latihan yang ada dalam computer.
    3. Kegiatan Penutup (15 menit )
        Pengambilan kesimpulan (5 menit)
        Post tes (15 menit)


B. Sumber Belajar
   - Buku Paket Fisika XI, (Penerbit Yudhistira)
   - Buku Paket Fisika XI, (Penerbit Erlangga)
   - Buku Paket Fisika XI, (Penerbit Bumi Aksara)
   - CD Belajar: Bersahabat Dengan Fisika (Bamboomedia)
   - CD Interaktif : Pengetahuan Fisika (Cipta Sarana Ilmu)
   - CD Interaktif : Fisika XI (Ganeca Exact)
C. Evaluasi Hasil Belajar

   Terdapat dua jenis penilaian yaitu :

   a. Penilaian kognitif
      Untuk penilaian kognitif, kepada siswa diberikan empat buah soal essay yang sudah
      memuat seluruh tujuan pembelajaran. Adapun soalnya seperti di bawah ini .
       1. Tentukan tekanan hidrostatis suatu titik yang berada 2 meter di bawah permukaan air
          jika massa jenis air 1000 kgm-3!
       2. Berapakah gaya minimum yang diperlukan untuk mengangkat sebuah mobil yang
          beratnya 10.000 N jika perbandingan luas penampang pipa pada dongkrak hidrolik
          adalah 1 : 100
       3. Sebutkan aplikasi hokum archimides dalam kehidupan sehari-hari!

Pedoman Penilaian

     No Soal                                  Penyelesaian                          Skor
        1        Penyelesaian

                 P = ρgh                                                             10
                   = 1000.10.2
                   = 20.000 Nm-2                                                     10


        2        Penyelesaian

                  F1 F2                                                              10
                    
                  A1 A2

                          A1
                 F1         F2
                          A2

                           1
                 F1          10.000
                          100
                                                                                     10
                     = 100 N

                 Penyelesaian
        3        Aplikasi hokum archimides dalam kehidupan sehari-hari adalah :
                 - Penyemprot obat anti nyamuk cair                                  10
                 - Jembatan pontoon
                 - Kapal laut (termasuk kapal selam)
                 - Galangan kapal



                 TOTAL SKOR                                                          50


   Untuk Nilai Akhir Kognitif Siswa dapat digunakan Rumus Berikut

                          S siswa
               Nk                x100
                          S m ax
   Keterangan:
                 Ssiswa     : Perolehan skor siswa
                 Smax       : Skor maksimum
b. Penilaian Afektif

  Aspek yang dinilai dalam penilaian afektif antara lain :
  1. Siswa mengikuti pelajaran dengan serius
  2. Siswa aktif dalam pembelajaran
  3. Siswa berpartisipasi aktif dalam kelompok
  4. Siswa mengerjakan tugas latihan yang diberikan.
  5. Siswa aktif dalam diskusi antar kelompok.


Pedoman Penilaian Afektif.


No                                     Aspek yang Dinilai                  Skor
                                                                   1   2    3 4     5
  1        Siswa mengikuti pelajaran dengan serius
  2        Siswa aktif dalam pembelajaran
  3        Siswa berpartisipasi aktif dalam kelompok
  4        Siswa mengerjakan tugas latihan yang diberikan.
  5        Siswa aktif dalam diskusi antar kelompok.

                                            TOTAL

Untuk Nilai Akhir Afektif Siswa dapat digunakan Rumus Berikut

                        S siswa
              NA               x100
                        S m ax
Keterangan:
               Ssiswa     : Perolehan skor siswa
               Smax       : Skor maksimum

Kriteria
               0 - 60            = rendah
               61 - 80           = sedang
               81 - 100          = tinggi

G. Tindak Lanjut Hasil Penilaian

  Setelah dilakukan evaluasi hasil belajar untuk kognitif, maka hasilnya dianalisis dan
  selanjutnya dilakukan pengayaan dan remedial
  a. Pengayaan
     Pengayaan dilakukan terhadap siswa yang sudah mencapai KKM
  b. Remidial
     Remidial dilakukan terhadap siswa yang belum berhasil mencapai KKM


Mengetahui,                                                      Bekasi, Mei 2009
Kepala Sekolah SMA N 7 Kota Bekasi                               Guru Mata Pelajaran,




Drs. H. Alwi, M.Pd.                                              Minardi, S.Pd
Pembina Tk. I                                                    Pembina
NIP. 131639151                                                   NIP. 132194513

								
To top