Docstoc

Immigration and Urbanization

Document Sample
Immigration and Urbanization Powered By Docstoc
					The New Americans
Changing    ü Before the 2 nd  
Patterns      Industrial 
              Revolution, most 
              immigrants came 
              from Britain, 
              Germany, and 
              Scandinavia.
            ü Very similar to the 
              Americans  already 
              here.
            ü Most were 
              Protestant and many 
              spoke English.
            ü Settled in rural areas 
  Changing        ü After 2nd  Industrial 
Patterns cont’d     Revolution,  most 
                    new immigrants 
                    came from southern 
                    and eastern  Europe
                     ü Italy, Poland, Russia, 
                       Greece, etc..
                  ü Came for jobs from 
                    the 2nd Industrial 
                    Revolution
                  ü Many were escaping 
                    political and 
                    religious persecution
  Changing        ü Had many unfamiliar 
Patterns cont’d     cultural customs
                  ü Religiously  diverse­ 
                    Catholics , Jews, 
                    Eastern Orthodox 
                    Christians, etc)
                  ü Spoke many 
                    different languages 
                    and dialects
               Class Task
Turn to pages 613­614.  Read the 
  sections labeled Leaving Troubles 
  Behind, Seeking Fairness, and Seeking 
  Opportunity.

After you have finished reading, compare 
  the reasons for immigration to the U.S. 
  today with those in the late 1800s.  Are 
  immigrants’ reasons for coming to 
The journey    • Trip took between 6 
                 days to one month
    over       • Most immigrants 
                 traveled in the 
                 cheapest 3 rd class 
                 (steerage)
               • Steerage was below 
                 deck, crowded, and 
                 dirty
               • Diseases spread 
                 rapidly
            Class Task
Read the poem, The New Colossus, 
 by Emma Lazarus and complete 
 the handout.
              ü 1892­ Ellis Island 
Arrival in      opens in New York 
America         Harbor
              ü Contained hospitals, 
                dorms, processing 
                centers
              ü Received thousands 
                of immigrants a day
              ü 1907­ Peak year for 
                receiving immigrants 
                (over 1 million 
                arrived)
              ü April 17, 1907 (Peak 
                day­ 11,747 arrived)
               ü Medical inspection 
Ellis Island     first­ no contagious 
                 diseases
               ü If they pass the 
                 medical exam, they 
                 go to the Great 
                 Hall to be 
                 processed
               ü Immigrants had to 
                 answer 29 
                 questions about 
                 age, background, 
                 criminal history, 
                 job, and money, 
                 etc.
               ü If no medical 
                 issues, whole 
Insert clip about Ellis Island/Statue of 
  Liberty
Becoming    ü “Streets paved with 
Americans     gold”
            ü Immigrants wanted 
              better lives in 
              America
            ü Most settled in  cities
              ­ 3 out of 9 stayed in 
              NYC
Immigrant    ü Entire families had to 
               work to survive­ even 
  Work         children
             ü Most jobs were 
               unskilled, dangerous, 
               long hours and low­
               paying
                ü 16 hour days, 6 days a 
                  week
                ü Avg  $1­1.55 a day; 
                  women earned less, 
                  children even less
             ü Common forms of 
               work­ sewing 
               factories, steel mills, 
               meat packing plants, 
               coal mines
Immigrant Life   ü Settled in 
                   neighborhoods with 
                   other immigrants of 
                   from same countries
                    ü Little Italy, 
                       Chinatown, Little 
                       Greece
                 ü Formed benevolent 
                   societies to help each 
                   other in times of need
                 ü Wanted to assimilate as 
                   much as possible to 
                   provide a better future 
                   for their children
                 ü Often worked during 
                   days, school at night
Immigrant    ü Most immigrants 
               settled in cities
  Living 
             ü Cities were 
               unprepared for 
               massive waves of 
               immigrants
             ü Very little housing, 
               terrible 
               health/sanitation 
               services, lots of 
               crime
             ü Public Tenements 
               were built to house 
               immigrants
                ü Very poor conditions
  Primary Resource Analysis
Read the passage from Jacob Riis’,    How 
  the Other Half Lives,  and answer the 
  following questions:

1.Why does Riis describe the tenements 
  in which many immigrants live as “dens 
  of death”?
2.What were living conditions like in many 
  tenements as described by Riis?  Use at 
          Photograph Analysis
With your group, analyze the photograph 
  about tenement life by completing the 
  activity on the Photograph Analysis:

1.  Describe what is going on in your photograph.
2. Write TWO ideas you have about tenement living 
   using the picture.   (Start with, “Tenement life was 
   __________. I know this because 
   ________________.”
Opposition to    ü Many people 
                   thought that the 
 Immigration       poverty and lack of 
                   education of the 
                   immigrants would 
                   hurt US society
                 ü There was much 
                   racial and religious 
                   prejudice against 
                   immigrants
                 ü Many workers 
                   opposed 
                   immigration  bc  
                   they thought the 
          Reading for 
          Information
Read the passage labeled, “No Longer 
  Welcome” with your partner and answer 
  the following questions:
1.Why did many Americans oppose 
  immigration?
2.What business practice did workers’ 
  unions oppose?  Why?
  Chinese 
Exclusion Act    üBanned 
                  Chinese 
    (1882)
                  people from 
                  coming to the 
                  US for 10 
                  years (and 
                  was later 
                  extended into 
                  1900s  )
 Immigration 
                 üWanted all 
  Restriction     immigrants to 
                  prove they were 
League (1894)     literate in some 
                  language
                 üCongress passed 
                  literacy law in 
                  1897 but 
                  president vetoed 
                  the bill for being 
                  “un­American.”
   Primary Resource Analysis
Turn to page 616 in your textbook and find the 
  box labeled, Interpreting Political Cartoons.

With your partner, answer the following 
   questions:
1. How are the successful Americans treating 
   the new immigrant?
2. If the Americans looked backward, as the 
   title suggests, what would they see?  What 
   is the cartoonist saying?
  Fitting In    ü Immigrants became 
                  “Americanized”
(Assimilate)
                ü America becomes 
                  known as “The 
                  Melting Pot”
                ü Changed their 
                  language, clothing, 
                  food in an effort to 
                  assimilate to 
                  American culture
                ü Embraced ideas of 
                  democracy, rights, 
                  and freedom
While immigrants assimilated and 
 became Americanized, they also 
 changed America and its people.  This 
 wave of immigration led to massive 
 changes in our culture, cities, and 
 businesses.
Effects on    ü Food
American      ü Clothing
 Culture      ü Language
              ü Art
              ü Music
Effects on 
              ü Massive waves of 
American        immigrants led to 
                rapid growth of cities
  Cities      ü This is known as 
                urbanization
              ü Cities often grew too 
                fast
              ü Not enough police, 
                firefighters, hospitals, 
                sanitation workers
              ü Overcrowding and 
                lack of sanitation
              ü Many suffered from 
                disease and poor 
Settlement    ü Private citizens wanted 
                to help the poor in the 
 Houses         cities
              ü Started settlement 
                houses­ community 
                centers set in poor 
                neighborhoods that 
                offered education, 
                recreation, and social 
                activities)
              ü Hull House­ Jane 
                Addams and Ellen 
                Gates Starr) 
                 ü Served the needs of 
                    poor and immigrant 
Hull House
Urban Reform   ü Terrible conditions led 
                 to call for urban reform
               ü Laws passed that 
                 improve cities:
                  ü Safety codes for 
                     buildings
                  ü Illegal to build 
                     tenements
                  ü Street paving
                  ü Sanitation (garbage 
                     and sewer)
                  ü Water supply
                  ü Pollution
               ü These improvements 
                 gave many urban 
Workplace    ü Terrible conditions in 
 Reform        factories, mills, and 
               mines led to calls for 
               reform
             ü Thousands of 
               immigrants were hurt or 
               killed at work due to bad 
               conditions
             ü Workers fight for shorter 
               workdays, better pay, 
               safer working conditions
             ü Want to end child labor
             ü Labor unions formed  bc  
               the  gov’t  wasn’t doing 
               enough to help workers
Labor Unions   ü A labor union is when a 
                 group of workers join 
                 together to work 
                 towards a common goal 
                 to get what they want
Union     üMother Jones  
           (United Mine 
Leaders    Workers)
          üTerrence 
           Powderly (Knights 
           of Labor)
          üSamuel Gompers 
           (American 
           Federation of 
           Labor)
          üThese leaders 
           organized workers 
           to fight for their 
           rights
   Primary Resource Analysis
Read the excerpt from the speech by Samuel 
   Gompers and answer the following 
   questions:

1. According to the passage, what do the 
   workers want?
2. What point is Gompers trying to make in this 
   speech?
Primary Resource Analysis

    We want eight hours (i.e., an 8 hour work day) and nothing less. 
    We have been accused of being selfish, and it has been said that 
    we will want more; that last year we got an advance (raise in pay) 
    of ten cents and now we want more. We do want more. You will 
    find that man generally wants more. Go and ask a tramp 
    (homeless person) what he wants, and if he doesn’t want a drink 
    he will want a good square meal. You ask a workingman, who is 
    getting two dollars a day, and he will say that he wants ten cents 
    more. Ask a man who gets five dollars a day and he will want fifty 
    cents more. The man who receives five thousand dollars a year 
    wants six thousand dollars a year, and the man who owns eight or 
    nine hundred thousand dollars will want a hundred thousand more 
    to make it a million, while the man who has his millions will want 
    every thing he can lay is hands on and then raise his voice (yell) 
    against the poor devil who wants ten cents more a day. 
             Bread & Roses
Listen to the song,  Bread & Roses . With a 
   partner, answer the following questions:

1.) What does bread symbolize? What do roses 
  symbolize?
2.) What risks did these women face by 
  striking?
Essential Question
How has immigration impacted the 
 United States? Give at least three 
             examples.

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:1
posted:6/24/2014
language:English
pages:37