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Como fazer um plano NOTA DEZ de aula nível superior

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Como fazer um plano NOTA DEZ de aula nível superior Powered By Docstoc
					Como fazer um plano de aula NOTA DEZ Plano tem relação com projeto, aqui compreendido como capacidade de imaginar cenários. Quanto mais clara estiver a imagem do FUTURO (cenário), mais fácil será planejar sua aula agora. Vamos para a prática! Primeiro – TEMA GERADOR: Sua aula será sobre o quê? Tema = assunto Segundo – OBJETIVOS: (O que seu aluno deve FAZER, SABER e SER?) GERAL: A grande meta ou objetivo da sua aula ESPECÍFICOS: Os detalhamentos ou fases da sua grande meta (Áreas dos objetivos instrucionais) FAZER – (psicomotora) o que seu aluno vai fazer durante a aula? Ouvir o que você tem para explicar? Responder testes ou questões? Recortar? Colar? Assistir a um filme/vídeo/DVD? Ouvir um trecho musical? Visitar um museu, grupo, comunidade? SABER – (cognitiva) a atividade que seu aluno desenvolveu o levou a saber o quê? O que ele “aprendeu”? SER – (Emotiva & Afetiva) a atividade que seu aluno fez o levou a se apropriar de um conhecimento, certo? Como este conhecimento acrescentará nele (o aluno) como pessoa, cidadão? Terceiro – PROCEDIMENTOS: como será desenvolvida a sua aula? Como proceder para que o aluno FAÇA, SAIBA e SEJA?! Quarto – AVALIAÇÃO: como você avaliará seu aluno? (Não fique sentado durante o desenvolvimento das atividades, circule pela sala de aula observando-os e tirando, possíveis, dúvidas. Elogie, estimule, avalie!). Exemplo: CURSO: Como fazer um plano de aula NOTA DEZ TEMA GERADOR: Plano de aula OBJETIVOS GERAIS: Instrumentalizar os educadores com técnicas que facilitem o trabalho de elaboração de um plano de aula; Apresentar autores, teorias, conceitos e exemplos que aumentem a clareza para se realizar um plano de aula; e Discutir um plano de aula com os educadores, solicitando contribuições, criatividade e críticas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conceituar e discriminar PROJETO DE EDUCAÇÃO, PLANO DE ENSINO e PLANO DE AULA; Discriminar as três áreas principais dos objetivos instrucionais;

Elaborar um plano de atuação prática que seja ético e respeito a realidade profissional do educador. Público-alvo: Professores, educadores, estagiários da educação e orientadores pedagógicos. Metodologia básica: Ciclo Vivencial de Aprendizagem, com enfoque Gestáltico e fenomenológico. Duração: Projeto para 30 horas. No entanto, podemos fazer uma palestra de uma hora e meia para demonstração. Recursos necessários: Retroprojetor, vídeo, aparelho de som ou toca CD, flipchart, TV de 21 polegadas, 03 (três) bambolês (de cores diferentes)/ 05 (cinco) cartolinas, 1 (hum) pacote de sulfite colorido, 1 (um) rolo de barbante, 1 (um) tubo de cola líquida, 1 (uma) tesoura, 1 (um) pacote de bombom, 3 (três) camisetas com o logotipo da empresa, 20 (vinte) folhas de transparências da HP/ 2(dois) pacotes de canetas coloridas Pelikan / 1 (uma) caixa de disquetes virgens de 3 ½ polegadas. Instrutores:


				
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posted:11/20/2009
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