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Como fazer um plano NOTA DEZ de aula nível superior

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									Como fazer um plano de aula NOTA DEZ Plano tem relação com projeto, aqui compreendido como capacidade de imaginar cenários. Quanto mais clara estiver a imagem do FUTURO (cenário), mais fácil será planejar sua aula agora. Vamos para a prática! Primeiro – TEMA GERADOR: Sua aula será sobre o quê? Tema = assunto Segundo – OBJETIVOS: (O que seu aluno deve FAZER, SABER e SER?) GERAL: A grande meta ou objetivo da sua aula ESPECÍFICOS: Os detalhamentos ou fases da sua grande meta (Áreas dos objetivos instrucionais) FAZER – (psicomotora) o que seu aluno vai fazer durante a aula? Ouvir o que você tem para explicar? Responder testes ou questões? Recortar? Colar? Assistir a um filme/vídeo/DVD? Ouvir um trecho musical? Visitar um museu, grupo, comunidade? SABER – (cognitiva) a atividade que seu aluno desenvolveu o levou a saber o quê? O que ele “aprendeu”? SER – (Emotiva & Afetiva) a atividade que seu aluno fez o levou a se apropriar de um conhecimento, certo? Como este conhecimento acrescentará nele (o aluno) como pessoa, cidadão? Terceiro – PROCEDIMENTOS: como será desenvolvida a sua aula? Como proceder para que o aluno FAÇA, SAIBA e SEJA?! Quarto – AVALIAÇÃO: como você avaliará seu aluno? (Não fique sentado durante o desenvolvimento das atividades, circule pela sala de aula observando-os e tirando, possíveis, dúvidas. Elogie, estimule, avalie!). Exemplo: CURSO: Como fazer um plano de aula NOTA DEZ TEMA GERADOR: Plano de aula OBJETIVOS GERAIS: Instrumentalizar os educadores com técnicas que facilitem o trabalho de elaboração de um plano de aula; Apresentar autores, teorias, conceitos e exemplos que aumentem a clareza para se realizar um plano de aula; e Discutir um plano de aula com os educadores, solicitando contribuições, criatividade e críticas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Conceituar e discriminar PROJETO DE EDUCAÇÃO, PLANO DE ENSINO e PLANO DE AULA; Discriminar as três áreas principais dos objetivos instrucionais;

Elaborar um plano de atuação prática que seja ético e respeito a realidade profissional do educador. Público-alvo: Professores, educadores, estagiários da educação e orientadores pedagógicos. Metodologia básica: Ciclo Vivencial de Aprendizagem, com enfoque Gestáltico e fenomenológico. Duração: Projeto para 30 horas. No entanto, podemos fazer uma palestra de uma hora e meia para demonstração. Recursos necessários: Retroprojetor, vídeo, aparelho de som ou toca CD, flipchart, TV de 21 polegadas, 03 (três) bambolês (de cores diferentes)/ 05 (cinco) cartolinas, 1 (hum) pacote de sulfite colorido, 1 (um) rolo de barbante, 1 (um) tubo de cola líquida, 1 (uma) tesoura, 1 (um) pacote de bombom, 3 (três) camisetas com o logotipo da empresa, 20 (vinte) folhas de transparências da HP/ 2(dois) pacotes de canetas coloridas Pelikan / 1 (uma) caixa de disquetes virgens de 3 ½ polegadas. Instrutores:


								
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