Docstoc

RPP ARAB MAN XI

Document Sample
RPP ARAB MAN XI Powered By Docstoc
					                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 (RPP)
                          Nama Madrasah       : MAN Binong Subang
                          Mata Pelajaran      : Bahasa Arab
                          Kelas / Semester    : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                          Tahun Pelajaran     : 2012/2013
                          Alokasi Waktu       : 2 X 45 Menit
                          Pertemuan           :1

A.   Standar Kompetensi
     Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang            ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬   dan
     ‫ ﺍﻟﺼﺤﻴّﺔ‬dengan menggunakan struktur kalimat         ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬

B.   Kompetensi Dasar
     1.  Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu
          konteks dengan tepat tentang       ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ﺍﻟﺼﺤﻴّﺔ‬
     2.   Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan
          secara tepat tentang    ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ﺍﻟﺼﺤﻴّﺔ‬

C. Indikator
    1. Mengidentifikasi bunyi kata-kata yang diperdengarkan.
    2. Mengidentifikasi bunyi ungkapan yang diperdengarkan.
    3. Mengidentifikasi bunyi kalimat yang diperdengarkan.
    4. Memilih kata sesuai dengan makna ungkapan/kalimat yang diperdengarkan.
    5. Memilih ungkapan sesuai dengan makna ungkapan/kalimat yang
       diperdengarkan.
    6. Memilih jawaban yang disediakan sesuai dengan pertanyaan yang
       diperdengarkan.

D. Alokasi Waktu     : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat mengidentifikasi bunyi kata-kata yang diperdengarkan.
    2. Siswa dapat mengidentifikasi bunyi ungkapan yang diperdengarkan.
    3. Siswa dapat mengidentifikasi bunyi kalimat yang diperdengarkan.
    4. Siswa dapat memilih kata sesuai dengan makna ungkapan/kalimat yang
       diperdengarkan.
    5. Siswa dapat memilih ungkapan sesuai dengan makna ungkapan/kalimat yang
       diperdengarkan.
    6. Siswa dapat memilih jawaban yang disediakan sesuai dengan pertanyaan yang
       diperdengarkan.
F. Materi Pokok
     ‫ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺳﺘﻤﺎﻉ‬
                                                                                                              ‫2‬



 ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ )ﺁﻣﺎﻟﻨﺎ, ﺣﻴﺎﺓ ﻣﻨﻈﻤﺔ(‬
‫‪G. Uraian Materi‬‬
                                                              ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ ﻟﻠﺪﺭﺱ ﺍﻷﻭﻝ )ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ(‬
‫ﺃﻭﻻ : ﺳﺘﺴﻤﻊ ﻛﻠﻤﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﻮﺳﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺃﻭ )ﺩ( ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
                                                                                             ‫ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ !‬
                                ‫: ﺍﻟﺮَّﺿِﻴْﻊ , ﺍﻟﻄِّﻔْﻞ , ﺍﻟْﻤُﺮَﺍﻫِﻖ , ﺍﻟﺮَّﺍﺷِﺪ‬      ‫1- )ﻭﺍﺣﺪ(‬
                              ‫: ﺍﻟﻄَّﺎﻗَﺔ , ﺍﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ , ﺍﻟﺮَّﺍﺣَﺔ , ﺍﻟﺘِّﻼَﻭَﺓ‬     ‫2- )ﺇﺛْﻨَﻴْﻦ(‬
                     ‫: ﺍﻟْﻤَﺮْﺣَﻠَﺔ , ﺍﻟﻄُّﻔُﻮْﻟَﺔ , ﺍﻟْﻤُﺮَﺍﻫَﻘَﺔ , ﺍﻟْﻤُﻔَﻀَّﻠَﺔ‬  ‫3- )ﺛَﻼَﺛَﺔ(‬
                                 ‫4- )ﺃَﺭْﺑَﻌَﺔ( : ﺍﻷَْﺫْﻛَﺎﺭ , ﺍﻵﻣَﺎﻝ , ﺍﻟﺴَّﻬَﺮ, ﺍﻷَْﻋْﻤَﺎﻝ‬
                                 ‫5- )ﺧَﻤْﺴَﺔ( : ﻳَﻘْﻀِﻲْ , ﻳَﺤْﺘَﻮِﻱ, ﻳَﺘَﻤَﻨَّﻰ, ﻳَﻨْﺒَﻐِﻲْ‬
                              ‫: ﺍﻟْﺠَﺎﻣِﻌَﺎﺕ, ﺍﻟْﻌِﻤَﺎﺭَﺍﺕ, ﺍﻟْﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻴَﺎﺕ‬         ‫6- )ﺳِﺘَّﺔ(‬

  ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ : ﺳﺘﺴﻤﻊ ﺟﻤﻠﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺑّﻊ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ !‬
                                ‫7- )ﺳﺒﻌﺔ( : ﻣَﺎﺫَﺍ ﺗُﺮِﻳْﺪ؟ , ﻣَﺎﺫَﺍ ﺗُﺤِﺐّ؟, ﻣَﺎﺫَﺍ ﺗُﻔَﻀِّﻞ ؟‬
       ‫8- )ﺛَﻤَﺎﻧِﻴَﺔ( : ﺃُﺭِﻳْﺪ ﺃﻥ ﺃَﻛُﻮْﻥَ ﻃَﺒِﻴْﺒًﺎ, ﺃُﺭِﻳْﺪ ﺃَﻥْ ﺃَﻛُﻮْﻥَ ﻣُﻬَﻨْﺪِﺳًﺎ, ﺃُﻓَﻀِّﻞ‬
                                                                                    ‫ﺃَﻥْ ﺃَﻛُﻮْﻥَ ﺻَﺤَﻔِﻴًّﺎ‬
        ‫9- )ﺗِﺴْﻌَﺔ( : ﻳَﺠِﺐُ ﺃَﻥْ ﺗُﻘَﺴِّﻤُﻮْﺍ ﺃَﻭْﻗَﺎﺗَﻜُﻢْ, ﻳَﺠِﺐُ ﺃَﻥْ ﺗُﻨَﻈِّﻤُﻮْﺍ‬
                                                                  ‫ﺣَﻴَﺎﺗَﻜُﻢْ, ﻳَﺠِﺐُ ﺃَﻥْ ﺗَﻌْﻤَﻠُﻮْﺍ ﻓِﻲْ‬
                                                                    ‫ﺣَﻴَﺎﺗِﻜُﻢْ !‬
             ‫01- ) ﻋﺸﺮﺓ( : ﺃُﻋَﺎﻟِﺞُ ﺍﻟْﻤَﺮْﺿَﻰ ﻓِﻲْ ﺍﻟْﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻰ, ﺃَﻓْﺤَﺺُ ﺍﻟْﻤَﺮِﻳْﺾ ﻓِﻲْ‬
                                                                                 ‫ﺍﻟْﻌِﻴَﺎﺩَﺓ, ﺃَﺑْﻨِﻲ ﺍﻟْﺒُﻴُﻮْﺕ‬
                                                                                                ‫ﻭَﺍﻟْﻌِﻤَﺎﺭَﺍﺕ‬
           ‫11- )ﺃﺣﺪ ﻋﺸﺮ( : ﻧُﻤَﺎﺭِﺱُ ﺍﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ ﺍﻟْﺒَﺪَﻧِﻴَّﺔ, ﻧَﻬْﺘَﻢُّ ﺑِﺎﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ ﺍﻟﻨَّﻔْﺴِﻴَّﺔ,‬
                                                                                   ‫ﻧَﻨَﺎﻝُ ﺍﻟﺮَّﺍﺣَﺔ ﺍﻟْﻜَﺎﻓِﻴَﺔ‬
              ‫21- )ﺇﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ( : ﺃُﻓَﻀِّﻞُ ﺍﻟْﺠَﺮْﻱ ﻭَﺍﻟﺴِّﺒَﺎﺣَﺔ, ﺃُﺣِﺐُّ ﺍﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ ﺍﻟْﺒَﺪَﻧِﻴَّﺔ,‬
                                                                          ‫ﻷََﻧْﺴَﻰ ﺍﻟﺮِّﻳَﺎَﺿَﺔ ﺍﻟﺮُّﻭْﺣِﻴَّﺔ‬

  ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ: ﺳﺘﺴﻤﻊ ﺟﻤﻠﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﻮﺳﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺃﻭ )ﺩ( ﺍﻟﺪﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬
                                                                                     ‫ﺍﻟﺘﻲ‬

                             ‫‪RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang‬‬
                                                                                                 ‫3‬



                                                                                           ‫ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ !‬
                ‫31- )ﺛَﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ( : ﻳَﻨْﻤُﻮْﺟِﺴْﻤُﻚَ ﻓِﻲْ ﻫﺬِﻩِ ﺍﻟْﻤَﺮْﺣَﻠَﺔ ﻧُﻤُﻮًّﺍ ﺳَﺮِﻳْﻌًﺎ‬
                             ‫41- )ﺃﺭﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ( : ﻣَﺎﺫَﺍ ﺗُﺮِﻳْﺪُ ﺃَﻥْ ﺗَﻜُﻮْﻥَ ﻓِﻲْ ﺍﻟْﻤُﺴْﺘَﻘْﺒَﻞ ؟‬
                                          ‫51- )ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ( : ﺃَﺗَﻤَﻨَّﻰ ﺃَﻥْ ﺃَﻛُﻮْﻥَ ﻣُﻬَﻨْﺪِﺳًﺎ‬
    ‫61- )ﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ( : ﺍﻟْﻐِﺪَﺍﺀُ ﺍﻟْﺠَﻴِّﺪ ﻳَﺤْﺘَﻮِﻱْ ﻋَﻠَﻰ ﺍﻟْﻤَﻮَﺍﺩّ ﺍﻟﻀَّﺮُﻭْﺭِﻳَّﺔ ﻟِﻠﺼِّﺤَّﺔ‬
                                            ‫71- )ﺳﺒﻌﺔ ﻋﺸﺮ( : ﻧَﻢْ ﻣُﺒَﻜِّﺮًﺍ ﻟِﺘَﻨْﻬَﺾ ﻣُﺒَﻜِّﺮًﺍ‬

 ‫ﺭﺍﺑﻌﺎ: ﺳﺘﺴﻤﻊ ﻛﻠﻤﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺑّﻊ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ9 ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺍﻟﺪﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ‬
                                                                                       ‫!‬
                                                               ‫81- )ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ( : ﺍﻟﺼّﻼﺓ‬
                                                              ‫91- )ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ( : ﺍﻟْﻐِﺬَﺍﺀ‬
                                                                ‫02- )ﻋﺸﺮﻳﻦ( : ﺍﻟﻨَّﻮْﻡ‬



                                   ‫ﺍﻷﻏﺮﺍﺽ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﺎﺕ‬
                          ‫1- ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺃﺻﻮﺍﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ )ﺃﺳﺌﻠﺔ 1ﺇﻟﻰ 6(‬
                          ‫2- ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺃﺻﻮﺍﺕ ﺍﻟﺠﻤﻞ )ﺃﺳﺌﻠﺔ 7 ﺇﻟﻰ 21(‬
                             ‫3- ﻓﻬﻢ ﺍﻟﺠﻤﻞ )ﺃﺳﺌﻠﺔ 31 ﺇﻟﻰ 71(‬
                            ‫4- ﻓﻬﻢ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ )ﺃﺳﺌﻠﺔ 81 ﺇﻟﻰ 02(‬

‫‪H. Pendekatan‬‬
   ‫‪Emosional‬‬
‫‪I. Metode Pembelajaran‬‬
  ‫ﺍﻟﺼَّﻮﺗﻴﺔ‬
‫‪J. Skenario Pembelajaran‬‬
    ‫‪1. Kegiatan Awal‬‬
       ‫‪a. Salam Pembuka‬‬
       ‫‪b. Absensi‬‬
       ‫‪c. Apersepsi‬‬
       ‫‪Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam menyimak‬‬
   ‫‪paparan lisan tentang‬‬      ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬   ‫‪. Kemudian guru memberikan siswa lembar kerja‬‬
   ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺳﺘﻤﺎﻉ(‬     ‫‪) dan mempersilakan mereka masuk ke ruang LAB Bahasa‬‬
   ‫.‪untuk menyimak materi yang akan diperdengarkan‬‬
   ‫‪2. Kegiatan Inti‬‬
                         ‫‪RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang‬‬
                                                                                                       4



          a) Siswa menyimak paparan lisan tentang ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬
          b) Siswa mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dalam materi yang
              diperdengarkan dengan tepat tentang        ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬
          c) Siswa mengidentifikasi ujaran kata, frase, kalimat, dan ungkapan tentang
              ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬
          d) Siswa menangkap makna kata , frase, kalimat, dan ungkapan tentang
              ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬
          e) Siswa menangkap gagasan wacana tentang           ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬

   3.     Kegiatan Akhir
          a. Siswa menyimak pertanyaan-pertanyaan lisan dan menjawabnya dalam
             lembar kerja yang telah disediakan.
          b. Siswa mengoreksi jawaban mereka masing-masing melalui petunjuk guru.
          c. Guru dan siswa melakukan refleksi.

K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012/2013
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.


L. Penilaian

                                                               Penilaian
        Indikator Pencapaian
             Kompetensi                                   Bentuk
                                           Teknik                              Instrumen
                                                        Instrumen
                                                                ‫1( ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﻮﺳﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﻑ‬
         ‫ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺃﺻﻮﺍﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬      (1        Tugas       Tulis        (‫)ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺃﻭ )ﺩ‬
                                           individu     (Ulangan ! ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ‬
                                           ( ‫)ﺍﻹﺳﺘﻤﺎﻉ‬   harian) ‫2( ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺑّﻊ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ‬
          ‫ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺃﺻﻮﺍﺕ ﺍﻟﺠﻤﻞ‬       (2                                ‫)ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ‬
                                                                                    ! ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ‬
                   ‫ﻓﻬﻢ ﺍﻟﺠﻤﻞ‬      (3
                                                                    ‫ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻴﻤَﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘَﻮْﺳَﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﻑ‬   (3
                                                                    ‫)ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺃﻭ )ﺩ(ﺍﻟﺪّﺍﻝ‬
                                                                         !‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ‬
                                                                    ‫4( ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺑّﻊ ﺍﻟْﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ‬
                  ‫ﻓﻬﻢ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬     (4                                 ‫)ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺍﻟﺪّﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟْﻜﻠﻤﺔ‬
                                                                                      ! ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ‬




                                RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                                  ‫5‬



                                                               ‫‪Penilaian‬‬
     ‫‪Indikator Pencapaian‬‬
          ‫‪Kompetensi‬‬                                    ‫‪Bentuk‬‬
                                         ‫‪Teknik‬‬                              ‫‪Instrumen‬‬
                                                      ‫‪Instrumen‬‬




   ‫.‪Penilaian dilakukan melalui penilaian proses dan test terlulis‬‬
       ‫‪- Penilaian Proses dilakukan melalui pengamatan pada saat siswa melakukan‬‬
           ‫.‪kegiatan‬‬
       ‫.‪- Test Tertulis dilakukan secara objektif dengan bentuk pilihan ganda‬‬
           ‫; ‪Instrumen soal pilihan ganda tersebut adalah‬‬


     ‫ﺃﻭّﻻ : ﺳﺘﺴﻤﻊ ﻛﻠﻤﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﻮﺳﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺃﻭ )ﺩ( ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ‬
                                                                                       ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ !‬
                      ‫ﺩ. ﺍﻟﺮَّﺍﺷِﺪ‬       ‫ﺝ. ﺍﻟﻤُﺮَﺍﻫِﻖ‬           ‫ﺏ. ﺍﻟﻄِّﻔْﻞ‬    ‫1- ﺃ. ﺍﻟﺮَّﺿِﻴْﻊ‬
                                                                                       ‫)...........(‬
                     ‫ﺩ. ﺍﻟﺘِّﻼَﻭَﺓ‬         ‫ﺏ. ﺍﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ ﺝ. ﺍﻟﺮَّﺍﺣَﺔ‬            ‫2- ﺃ. ﺍﻟﻄَّﺎﻗَﺔ‬
                                                                                       ‫)...........(‬
‫ﺩ. ﺍﻟﻤُﻔَﻀَّﻠَﺔ‬            ‫ﺝ. ﺍﻟﻤُﺮَﺍﻫَﻘَﺔ‬           ‫ﺏ. ﺍﻟﻄُّﻔُﻮْﻟَﺔ‬         ‫ﺃ. ﺍﻟﻤَﺮْﺣَﻠَﺔ‬      ‫3-‬
                                                                                       ‫)...........(‬
  ‫ﺩ. ﺍﻷَْﻋْﻤَﺎﻝ ) ..........(‬               ‫ﺝ. ﺍﻟﺴّﻬْﺮ‬           ‫ﺏ. ﺍﻵﻣَﺎﻝ‬      ‫4- ﺃ. ﺍﻷَْﺫْﻛَﺎﺭ‬
                    ‫ﺩ. ﻳَﻨْﺒَﻐِﻲْ‬        ‫ﺝ. ﻳَﺘَﻤَﻨَّﻰ‬        ‫ﺏ. ﻳَﺤْﺘَﻮِﻱ‬        ‫5- ﺃ. ﻳَﻘْﻀِﻲ‬
                                                                                       ‫)...........(‬
               ‫6- ﺃ. ﺍﻟْﺠَﺎﻣِﻌَﺎﺕ ﺏ. ﺍﻟْﻌِﻤَﺎﺭَﺍﺕ ﺝ. ﺍﻟْﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻴَﺎﺕ ﺩ. ﺍﻟْﺤُﺠﺮَﺍﺕ‬
                                                                                       ‫)...........(‬

  ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ : ﺳﺘﺴﻤﻊ ﺟﻤﻠﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺑّﻊ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ !‬
                      ‫ﺝ. ﻣَﺎﺫَﺍ ﺗُﻔَﻀِّﻞ ؟‬        ‫7- ﺃ. ﻣَﺎﺫَﺍ ﺗُﺮِﻳْﺪ ؟ ﺏ. ﻣَﺎﺫَﺍ ﺗُﺤِﺐّ ؟‬
                   ‫8- ﺃ. ﺃُﺭِﻳْﺪ ﺃَﻥْ ﺃَﻛُﻮْﻥَ ﻃَﺒِﻴْﺒًﺎ ﺏ. ﺃُﺭِﻳْﺪ ﺃَﻥْ ﺃَﻛُﻮْﻥَ ﻣُﻬَﻨْﺪِﺳًﺎ‬

                           ‫‪RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang‬‬
                                                                                                      ‫6‬



                                                             ‫ﺝ. ﺃُﻓَﻀِّﻞُ ﺃَﻥْ ﺃَﻛُﻮْﻥَ ﺻَﺤَﻔِﻴًّﺎ‬
 ‫ﺏ. ﻳَﺠِﺐُ ﺃَﻥْ ﺗُﻨَﻈِّﻤُﻮْﺍ ﺣَﻴَﺎﺗَﻜُﻢْ‬            ‫9- ﺃ. ﻳَﺠِﺐُ ﺃَﻥْ ﺗُﻘَﺴِّﻤُﻮْﺍ ﺃَﻭْﻗَﺎﺗَﻜُﻢ‬
                                                       ‫ﺝ. ﻳَﺠِﺐُ ﺃَﻥْ ﺗَﻌْﻤَﻠُﻮْﺍ ﻓِﻲْ ﺣَﻴَﺎﺗِﻜُﻢْ‬
  ‫ﺏ. ﺃَﻓْﺤَﺺُ ﺍﻟْﻤَﺮِﻳْﺾ ﻓِﻲ ﺍﻟْﻌِﻴَﺎﺩَﺓ‬          ‫01- ﺃ. ﺃُﻋَﺎﻟِﺞُ ﺍﻟْﻤَﺮْﺿَﻰ ﻓِﻲ ﺍﻟْﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻰ‬
                                                                  ‫ﺝ. ﺃَﺑْﻨِﻲ ﺍﻟْﺒُﻴُﻮْﺕ ﻭَﺍﻟْﻌِﻤَﺎﺭَﺍﺕ‬
    ‫ﺏ. ﻧَﻬْﺘَﻢُّ ﺑِﺎﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔِ ﺍﻟﻨَّﻔْﺴِﻴَّﺔ‬           ‫11- ﺃ. ﻧُﻤَﺎﺭِﺱُ ﺍﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ ﺍﻟْﺒَﺪَﻧِﻴَّﺔ‬
                                                                        ‫ﺝ. ﻧَﻨَﺎﻝُ ﺍﻟﺮَّﺍﺣَﺔ ﺍﻟْﻜَﺎﻓِﻴَﺔ‬
       ‫ﺏ. ﺃُﺣِﺐُّ ﺍﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ ﺍﻟْﺒَﺪَﻧِﻴَّﺔ‬            ‫21- ﺃ. ﺃُﻓَﻀِّﻞُ ﺍﻟْﺠَﺮْﻱ ﻭَﺍﻟﺴِّﺒَﺎﺣَﺔ‬
                                                             ‫ﺝ. ﻻَ ﺃَﻧْﺴَﻰ ﺍﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ ﺍﻟﺮُّﻭْﺣِﻴَّﺔ‬

      ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ : ﺳﺘﺴﻤﻊ ﺟﻤﻠﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻴﻤَﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘَﻮْﺳَﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺃﻭ )ﺩ(ﺍﻟﺪّﺍﻝ ﻋﻠﻰ‬
                                                                          ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ!‬
                  ‫ﺩ. ﺍﻟْﻤُﺴِﻦّ‬    ‫ﺝ. ﺍﻟْﻤُﺮَﺍﻫِﻖ‬      ‫ﺏ. ﺍﻟﻄِّﻔْﻞ‬          ‫31- ﺃ. ﺍﻟﺮَّﺿِﻴْﻊ‬
                                                                                  ‫)...........(‬
                    ‫ﺩ. ﺍﻟﻨُّﻤُﻮّ‬     ‫ﺝ. ﺍﻟْﻮَﻗْﺖ‬      ‫ﺏ. ﺍﻷَْﻣَﻞ‬             ‫41- ﺃ. ﺍﻟْﻌَﻤَﻞ‬
                                                                                  ‫)...........(‬
            ‫ﺏ. ﺍﻟْﻤَﺮْﺿَﻰ ﺝ. ﺍﻟْﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻰ ﺩ. ﺍﻟْﻤُﺪَﺭِّﺱ‬                ‫51- ﺃ. ﺍﻟْﻤَﺒَﺎﻧِﻲْ‬
                                                                                  ‫)...........(‬
       ‫61- ﺃ. ﺍﻟْﻤَﺸْﺮُﻭْﺑَﺎﺕ ﺏ. ﺍﻷَْﻃْﻌِﻤَﺔ ﺝ. ﺍﻟْﻤَﺄْﻛُﻮْﻻَﺕ ﺩ. ﺍﻟْﻔِﻴْﺘَﺎﻣِﻴْﻨَﺎﺕ‬
                                                                                  ‫)...........(‬
                      ‫ﺩ. ﺍﻟﺴَّﻬْﺮ‬      ‫ﺏ. ﺍﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ ﺝ. ﺍﻟْﻌَﻤَﻞ‬            ‫71- ﺃ. ﺍﻟﺮّﺍﺣَﺔ‬
                                                                                  ‫)...........(‬

       ‫ﺭَﺍﺑِﻌﺎ : ﺳﺘﺴﻤﻊ ﻛﻠﻤﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺑّﻊ ﺍﻟْﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺍﻟﺪّﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟْﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
                                                                                           ‫ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ !‬
‫ﺏ. ﻻَ ﻧَﻨْﺴَﻰ ﺍﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ ﺍﻟﺮُّﻭْﺣِﻴَّﺔ‬               ‫81- ﺃ. ﻧُﻤَﺎﺭِﺱُ ﺍﻟﺮِّ ﻳَﺎﺿَﺔ ﺍﻟْﺒَﺪَﻧِﻴَّﺔ‬
                                                      ‫ﺝ. ﻳَﺠِﺐُ ﺃَﻥْ ﻧَﻨَﺎﻝَ ﺍﻟﺮَّﺍﺣَﺔ ﺍﻟْﻜَﺎﻓِﻴَﺔ‬
     ‫ﺏ. ﻧَﺘَﻨَﺎﻭَﻝُ ﺍﻟْﻔُﻄُﻮْﺭ ﺻَﺒَﺎﺣًﺎ‬               ‫91- ﺃ. ﻧَﺘَﻐَﺪَّﻯ ﺑَﻌْﺪَ ﺻَﻼَﺓِ ﺍﻟﻈُّﻬْﺮ‬
                                                  ‫ﺝ. ﻧَﺄْﻛُﻞُ ﺍﻟْﻤَﻮَﺍﺩ ﺍﻟﻀَّﺮُﻭْﺭِﻳَّﺔ ﻟِﻠﺼِّﺤَّﺔ‬

                            ‫‪RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang‬‬
                                                                                                 7



  ِ‫ﺏ. ﻧَﻘْﻀِﻲْ ﺃَﻭْﻗَﺎﺗِﻨَﺎ ﺑِﻄُﻮْﻝ‬       ‫02- ﺃ. ﻳَﻨَﺎﻝُ ﺍﻟﻄَّﺎﻟِﺐُ ﺃَﻫَﻢَّ ﺍﻟﺮَّﺍﺣَﺔ ﺍﻟْﻜَﺎﻓِﻴَﺔ‬
                                                                                           ‫ﺍﻟﺴَّﻬَﺮ‬
                                               ِ‫ﺝ. ﺗُﺴَﺎﻋِﺪُ ﺍﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ ﻋَﻠَﻰ ﻧُﻤُﻮِّ ﺍﻟْﺠِﺴْﻢ‬




Skor Maksimal = 20

Nilai = Skor yang diperoleh siswa
x 100
Skor Maksimal



                                                            Subang, Juli 2012
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                           Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                                         E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                                     NIP: 197307252005011003




                          RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                            8



                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)
                        Nama Madrasah            : MAN Binong Subang
                        Mata Pelajaran           : Bahasa Arab
                        Kelas / Semester         : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                        Tahun Pelajaran          : 2012/2013
                        Alokasi Waktu            : 2 X 45 Menit
                        Pertemuan                : 2


A. Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan
                          atau dialog tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dengan struktur kalimat           ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ‬
                           ‫ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬   dan     ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬

B. Kompetensi Dasar : 2.1. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan
                            lafal yang tepat tentang       ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬   dengan struktur kalimat
                             ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬     dan    ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
                       2.2. Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar
                          tentang   ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬   dengan struktur kalimat         ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬
                          dan   ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬

C. Indikator
   1. Menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan.
   2. Bertanya jawab secara berpasangan dengan mengggunakan kata tanya yang
       disediakan.
   3. Bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan struktur kalimat yang
       diprogramkan.
   4. Bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan ungkapan
       komunikatif yang diprogramkan.
   5. Bertanya jawab secara berpasangan dalam hiwar seperti contoh yang disediakan.

D. Alokasi Waktu     : 2 x 45 menit


E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat menjawab beberapa pertanyaan yang disediaka
    2. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dengan mengggunakan kata
       tanya yang disediakan.
    3. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan struktur
       kalimat yang diprogramkan.
    4. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan ungkapan
       komunikatif yang diprogramkan.
    5. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dalam hiwar seperti contoh yang
       disediakan.


                      RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                 9



F. Materi Pokok
   (‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ )ﺁﻣﺎﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬

G. Uraian Materi
    Hiwar tentang      ( ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬   ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ )ﺁﻣﺎﻟﻨﺎ ﻓﻲ‬
H. Pendekatan
   Kontekstual
I. Metode Pembelajaran
  ‫ﻣﺤﺎﺩﺛﺔ‬
J. Skenario Pembelajaran
    1. Kegiatan Awal
       a. Salam Pembuka
       b. Absensi
       c. Apersepsi
       Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam berbicara
    dengan bahasa Arab tentang remaja dan kesehatan.
    2. Kegiatan Inti
       a) Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan.
       b) Siswa bertanya jawab secara berpasangan dengan mengggunakan kata tanya
           yang disediakan.
       c) Siswa bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan struktur
           kalimat yang diprogramkan.
       d) Siswa bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan ungkapan
           komunikatif yang diprogramkan.
       e) Siswa bertanya jawab secara berpasangan dalam hiwar seperti contoh yang
           disediakan.
   3. Kegiatan Akhir
      a. Pos Tes
         Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
         Lembar pengamatan (afektif)
         Lembar pengamatan (psiko motorik)
      b. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Bahasa
      Arab

K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012 / 2013
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.




                          RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                     10



L. Penilaian
                                                         Penilaian
        Indikator Pencapaian
             Kompetensi                              Bentuk
                                       Teknik                        Instrumen
                                                   Instrumen

       Menirukan ujaran             Praktek       wawancara, 1. Sampaikan informasi
        (kata,frasa, kalimat)        (demonstrasi) demons-       sesuai konteks
        dengan tepat                 Ulangan       trasi      2. Ajukan pertanyaan
       Melafalkan ujaran            harian                      sesuai konteks
        (kata,frasa, kalimat)        Tugas                    3. Jawab pertanyaan
        dengan intonasi yang tepat   individu/                   sesuai konteks
       Menyampaikan informasi       kelompok                 4. Ceritakan
        sesuai konteks                                           keadaan/kegiatan
       Mengajukan pertanyaan                                    sesuai konteks
        sesuai konteks                                        5. Lakukan percakapan
       Menjawab pertanyaan                                      sesuai konteks
        sesuai konteks
       Menceritakan
        keadaan/kegiatan sesuai
        konteks
       Melakukan percakapan
        sesuai konteks


                                  KRITERIA PENILAIAN

          Berbicara
                                                 Kriteria
                         Ketepatan                      Ketepatan                  Skor
No         Nama                           Kelancaran                 Kontekstual
                       kata/ungkapan                     Intonasi
                             25               25            20           30        100
1       Dian Mega            20               20            20           25        85
        Lestari
2       Roby                 20               10           20            25         75
3       Joni                 25               20           10            30         85



                                                           Subang, Juli 2012
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                          Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                                        E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                                    NIP: 197307252005011003


                          RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                        11



                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 (RPP)
                          Nama Madrasah          : MAN Binong Subang
                          Mata Pelajaran         : Bahasa Arab
                          Kelas / Semester       : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                          Tahun Pelajaran        : 2012/2013
                          Alokasi Waktu          : 2 X 45 Menit
                          Pertemuan              :3

A. Standar Kompetensi : 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog

                          tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan       ‫ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬dengan struktur kalimat ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ‬
                          ‫ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬
B. Kompetensi Dasar :    3. 1. Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat, dan
                               wacana tulis      dengan benar tentang ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬

                          3. 2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
                               tentang    ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬
                         3. 3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis
                               secara tepat tentang ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬


C. Indikator
   1. Melafalkan tiap kata tentang dengan benar.
   2. Melafalkan tiap kalimat tentang dengan benar.
   3. Membaca dengan nyaring teks qiro’ah dengan makhroj serta intonasi yang baik
      dan benar
   4. Menjawab beberapa pertanyaan tentang pemahaman yang berbentuk objektif
      mengenai kandungan bahan Qiro’ah.
   5. Melengkapi kalimat-kalimat dengan memilih mufrodat yang disediakan dengan
      benar.
   6. Menjodohkan mufrodat baru dengan tepat.
   7. Menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat-kalimat lengkap.

D. Alokasi Waktu         : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat melafalkan tiap kata tentang ‫ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dengan benar.
   2. Siswa dapat melafalkan tiap kalimat tentang ‫ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dengan benar.

   3. Siswa dapat membaca dengan nyaring teks qiro’ah tentang ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬
       dengan makhroj serta intonasi yang baik dan benar


                        RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                                            ‫21‬



    ‫‪4. Siswa dapat menjawab beberapa pertanyaan tentang pemahaman yang‬‬
       ‫.‪berbentuk objektif mengenai kandungan bahan Qiro’ah‬‬
    ‫‪5. Siswa dapatMelengkapi kalimat-kalimat dengan memilih mufrodat yang‬‬
       ‫.‪disediakan dengan benar‬‬
    ‫.‪6. Siswa dapat menjodohkan mufrodat baru dengan tepat‬‬
    ‫‪7. Siswa dapat menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat-kalimat‬‬
       ‫.‪lengkap‬‬

‫‪F. Materi Pokok‬‬
   ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬
‫‪G. Uraian Materi‬‬
                                     ‫ﺍﻟﺪّﺭﺱ ﺍﻷَﻭّﻝ : ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬
                                                                                  ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ )1( : ﺁﻣَﺎﻟُﻨَﺎ‬
                                                                                                    ‫ﺍﻟﻘِﺮَﺍﺀﺓ‬
                                              ‫ﻣَﺮْﺣَﻠَﺔُ ﺍﻟْﻤُﺮَﺍﻫَﻘَﺔ‬
                      ‫ﺃَﻟْﻘَﻰ ﺍﻟﺸَّﻴْﺦ ﻋَﺒْﺪُ ﺍﻟﻠﻪِ ﻣُﺤَﺎﺿَﺮَﺓً ﺩِﻳْﻨِﻴَّﺔً ﺃَﻣَﺎﻡَ ﺍﻟﻄُّﻼَّﺏِ ﻭَ ﺍﻟﻄَّﺎﻟِﺒَﺎﺕِ‬
  ‫ﺗَﺤْﺖَ ﻣَﻮْﺿُﻮْﻉ : ] ﻣَﺮْﺣَﻠَﺔَ ﺍﻟْﻤُﺮَﻫَﻘَﺔ [. ﻭَﻣِﻦْ ﻛَﻼَﻡ ﺍﻟﺸَّﻴْﺦ : ﺑَﻠَﻐْﺘُﻢْ ﺍﻵﻥَ ﻣَﺮْﺣَﻠَﺔَ‬
           ‫ﺍﻟْﻤُﺮَﺍﻫَﻘَﺔ ، ﻭَﻫِﻲَ ﻣَﺮْﺣَﻠَﺔ ﺑَﻌْﺪَ ﻣَﺮْﺣَﻠَﺔِ ﺍﻟﻄُّﻔُﻮْﻟَﺔ . ﻭَﻫِﻲَ ﻣَﺮْﺣَﻠَﺔ ﻫَﺎﻣَّﺔ ﻓﻲِ‬
               ‫ﺣَﻴَﺎﺗِﻜُﻢْ ﻭَﻓِﻲْ ﺑِﻨَﺎﺀِ ﺟِﺴْﻤِﻜُﻢْ ﻭَ ﻋَﻘْﻠِﻜُﻢْ ﻭَﻓِﻲْ ﺗَﺤْﻘْﻴْﻖِ ﺁﻣَﺎﻟِﻜُﻢْ ﻓِﻲْ ﺍﻟْﺤَﻴَﺎﺓِ.‬
          ‫ﻳﻨْﻤُﻮْ ﺟِﺴْﻤُﻜُﻢْ ﻓِﻲْ ﻫﺬِﻩِ ﺍﻟْﻤَﺮْﺣَﻠَﺔ ﻧُﻤُﻮًّﺍ ﺳَﺮِﻳْﻌًﺎ , ﻓَﻴَﺠِﺐُ ﻋَﻠْﻜُﻢْ ﺃَﻥْ ﺗَﺄْﻛُﻠُﻮْﺍ‬
      ‫ﺍﻟﻄَّﻌَﺎﻡ ﺍﻟْﺠَﻴِّﺪ ﻭَﺗُﻤَﺎﺭِﺳُﻮْﺍ ﺍﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ ﻭَﻳَﻨْﻤُﻮْ ﻛَﺬﺍﻟِﻚَ ﻋَﻘْﻠُﻜُﻢْ ﻓِﻲْ ﻫﺬِﻩِ ﺍﻟْﻤَﺮْﺣَﻠَﺔ‬
   ‫ﻧُﻤُﻮًّﺍ ﺳَﺮِﻳْﻌًﺎ , ﻳَﺠِﺐُ ﻋَﻠَﻴْﻜُﻢْ ﺃَﻥْ ﺗُﻨَﻈِّﻤُﻮْﺍ ﺣَﻴَﺎﺗَﻜُﻢْ , ﻭَ ﺗُﻘَﺴِّﻤُﻮْﺍ ﺃَﻭْﻗَﺎﺗَﻜُﻢْ ﺑَﻴْﻦَ‬
     ‫ﺍﻟﺮَّﺍﺣَﺔ ﻭَ ﺍﻟْﻌَﻤَﻞ , ﻭَ ﺑَﻴْﻦَ ﺍﻟﺪِّﺭَﺍﺳَﺔ ﻭَ ﺍﻟﺮِّﻳَﺎﺿَﺔ . ﻭَﻻَ ﺗَﻘْﻀُﻮْﺍ ﺃَﻭْﻗَﺎﺗَﻜُﻢْ ﺑِﻄُﻮْﻝِ‬
                  ‫ﺍﻟﺴَّﻬَﺮِ ﻭَ ﻏَﻴْﺮَ ﺫﺍَﻟِﻚَ ﻣِﻦَ ﺍﻷَﻋْﻤَﺎﻝِ ﻏَﻴْﺮِ ﺍﻟﻨَّﺎﻓِﻌَﺔ ﻟِﻤُﺴْﺘَﻘْﺒَﻞِ ﺣَﻴَﺎﺗِﻜُﻢْ !‬
         ‫ﻭَ ﻟِﻠْﻤُﺮَﺍﻫِﻘِﻴْﻦَ ﻭَ ﺍﻟْﻤُﺮَﺍﻫِﻘَﺎﺕِ ﺁﻣَﺎﻝٌ ﺭَﻓِﻴْﻌَﺔ ﻓِﻲْ ﻣُﺴْﺘَﻘْﺒَﻞِ ﺍﻟْﺤَﻴَﺎﺓ . ﻫﺬﺍَ ﻳُﺮِﻳْﺪُ‬
    ‫ﺃَﻥْ ﻳَﻜُﻮْﻥَ ﻃَﺒِﻴْﺒًﺎ ﻳُﻌَﺎﻟِﺞُ ﺍﻟْﻤَﺮْﺿَﻰ ﻓِﻲ ﺍﻟِﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻴَﺎﺕِ ﻭَﺫﺍﻟِﻚ ﻳَﺘَﻤَﻨَّﻰ ﺃَﻥْ ﻳَﻜُﻮْﻥَ‬
            ‫ﻣُﻬَﻨْﺪِﺳًﺎ ﻟِﻴَﺒْﻨِﻲَ ﺍﻟْﺒُﻴُﻮِﺕَ ﻭَ ﺍﻟْﻌِﻤَﺎﺭَﺍﺕ . ﻭَﻫﺬِﻩ ﺗُﺤِﺐُّ ﺃَﻥْ ﺗَﻜُﻮْﻥَ ﻣُﺪَﺭِّﺳًﺔً .‬
        ‫ﻭَ ﺗِﻠْﻚَ ﺗَﺘَﻤَﻨَّﻰ ﺃَﻥْ ﺗَﻜُﻮْﻥَ ﺻَﺤَﻔِﻴًّﺔً ﻟِﺘَﻜْﺘُﺐَ ﻓِﻲ ﻣُﺸْﻜِﻼَﺕِ ﺍﻟْﻤُﺠْﺘَﻤَﻊ . ﻭَﺁﺧَﺮُ‬
            ‫ﻳُﻔَﻀِّﻞُ ﺃَﻥْ ﺗَﻜُﻮْﻥَ ﺃَﻥْ ﻳُﻜَﻤِّﻞَ ﺩِﺭَﺍﺳَﺘَﻪُ ﻓِﻲْ ﺟَﺎﻣِﻌَﺔ ﺩِﻳْﻨِﻴَّﺔ ﻟِﻴَﻜُﻮْﻥَ ﺩَﺍﻋِﻴًﺎ‬
                                              ‫ﻟِﻺِﺳْﻼَﻡِ . ﻭَ ﺳَﺎﺩِﺱ : ﻳُﻔَﻀِّﻞُ ﺃَﻥْ ﻳَّﻜُﻮْﻥَ ﻣُﺤَﺎﻣِﻴًﺎ.‬
           ‫ﻭَﺳَﺎﺑِﻊ : ﻳَﺨْﺘَﺎﺭُ ﺃَﻥْ ﻳَﻜُﻮْﻥَ ﻻَﻋِﺒًﺎ ﻣَﺸْﻬُﻮْﺭًﺍ ﻓِﻲْ ﻛُﺮَّﺓِ ﺍﻟْﻘَﺪَﻡ . ﻳَﺘَﺤَﺪَّﺙُ ﻋَﻨْﻪُ‬
                                                                       ‫ﺍﻟﻨَّﺎﺱ, ﻭَ ﺗَﻜْﺘُﺐُ ﻋَﻨْﻪُ ﺍﻟﺼُّﺤُﻒُ‬
                                                                                                    ‫ﻣُﻔْﺮَﺩَﺍﺕ‬
                                                                                                     ‫ﺍﻷَﺳْﻤَﺎﺀ‬
‫ﺃَﻣﻞ ﺝ ﺁﻣَﺎﻝ‬           ‫‪: cita-cita‬‬                      ‫ﻫَﺎﻣَّﺔ‬                     ‫‪: penting‬‬
‫ﺗَﺤْﻘِﻴْﻖ‬                ‫‪: mewujudkan‬‬                   ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬            ‫‪: masa remaja‬‬
‫ﺳَﺮِﻳْﻊ‬                ‫‪: cepat‬‬                          ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬             ‫‪: masa kanak- kanak‬‬
‫ﺍﻟﺮَّﺍﺣَﺔ‬               ‫‪: istirahat‬‬                     ‫ﺍﻟْﺠِﺴْﻢ‬                    ‫‪: jasmani‬‬
‫ﻃُﻮْﻝ ﺍﻟﺴَّﺤَﺮ‬           ‫‪: begadang‬‬                     ‫ﺍﻟْﻌَﻘْﻞ‬                    ‫‪: akal‬‬
‫ﻣُﺴْﺘَﻘْﺒَﻞ ﺍﻟْﺤَﻴَﺎﺓ‬        ‫‪: masa depan‬‬               ‫ﻣَﺮَﺽ‬                      ‫‪: penyakit‬‬
‫ﻋِﻤَﺎﺭَﺓ ﺝ ﻋِﻤَﺎﺭَﺍﺕ‬       ‫‪: gedung besar‬‬               ‫‪ : rumah sakit‬ﻣُﺴْﺘَﺸْﻔَﻰ ﺝ ﻣُﺴْﺘَﺸْﻔَﻴَﺎﺕ‬
‫ﺟَﺎﻣِﻌَﺔ ﺝ ﺟَﺎﻣِﻌَﺎﺕ‬      ‫‪: Perguruan Tinggi‬‬            ‫ﺍﻟْﻤُﺤَﺎﻣِﻲْ‬                  ‫‪: pengacara‬‬
‫ﺩَﺍﻉٍ ﻟﻺِﺳْﻼَﻡ‬            ‫‪: dai‬‬                         ‫ﺍﻟْﺨَﻄَﺎﺑَﺔ‬                  ‫‪: pidato‬‬
‫‪ : masyarakat‬ﻣُﺠْﺘَﻤﻊ ﺝ ﻣُﺠْﺘَﻤَﻌَﺎﺕ‬                    ‫ﻣُﺸْﻜِﻠَﺔ ﺝ ﻣُﺸْﻜِﻼَﺕ‬           ‫‪: masalah‬‬
‫ﻻَﻋِﺐ ﻣَﺸْﻬُﻮْﺭ‬             ‫‪: pemain terkenal‬‬           ‫ﺻُﺤُﻒ‬                       ‫‪: koran, journal‬‬
                             ‫‪RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang‬‬
                                                                                             13



                                                                                      ‫ﺍﻷَﻓْﻌَﺎﻝ‬
‫ﻗَﺴَّﻢَ – ﻳُﻘَﺴِّﻢ‬        : membagi             ْ‫ﻧَﻤَﺎ – ﻳَﻨْﻤُﻮ‬         : berkembang
‫ﻗَﻀَﻰ – ﻳَﻘْﻀِﻲ‬        : menghabiskan           ‫ﺗَﻤَﻨَّﻰ – ﻳَﺘَﻤَﻨَّﻰ‬    : berharap
ُّ‫ﻇَﻦَّ – ﻳَﻈُﻦ‬          : mengira              ‫ﺗَﺤَﺪَّﺙَ – ﻳَﺘَﺤَﺪَّﺙ‬    : berbicara
ُ‫ﻛَﻤَّﻞَ – ﻳُﻜَﻤِّﻞ‬        : menyempurnakan
H. Pendekatan
   Emosional


I. Metode Pembelajaran
     ‫ﻗﺮﺍﺋﺔ ﺟﻬﺮﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﺨﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻭﺍﻟﺠﻮﺍﺏ‬

J. Skenario Pembelajaran
    1. Kegiatan Awal
       a. Salam Pembuka
       b. Absensi
       c. Apersepsi
       Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam membaca
    wacan tulis tentang remaja dan kesehatan ( ‫ . ) ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‬Kemudian guru
    mempersilakan siswa membuka teks yang terdapat dalam buku tentang ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‬
    tersebut dengan judul ; ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬

    2. Kegiatan Inti
          a. Siswa melafalkan tiap kata tentang ‫ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dengan benar.

          b. Siswa melafalkan tiap kalimat tentang ‫ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dengan benar.

          c. Siswa membaca dengan nyaring teks qiro’ah tentang           ‫ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dengan
               makhroj serta intonasi yang baik dan benar.
          d. Siswa menjawab beberapa pertanyaan tentang pemahaman yang
             berbentuk objektif mengenai kandungan bahan qiro’ah

          e. Siswa melengkapi kalimat-kalimat dengan memilih mufrodat yang
             disediakan dengan benar.

          f. Siswa menjodohkan mufrodat baru dengan tepat.
          g. Siswa menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat-kalimat
             lengkap.

     3. Kegiatan Akhir
        a. Guru dan siswa melakukan refleksi
        b. Penilaian
            Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
            Lembar pengamatan (afektif)
            Lembar pengamatan (psiko motorik)
        c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Bahasa
           Arab.
                             RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                      14



K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012/2012.
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.


L. Penilaian

                                                   Penilaian
     Indikator Pencapaian
          Kompetensi                           Bentuk
                                   Teknik                        Instrumen
                                             Instrumen

    Melafalkan                 Tugas        Membaca       1. Bacalah dengan benar
     kata/frasa/kalimat dengan individu      nyaring          teks berikut!
     tepat
    Membaca nyaring            Tugas        Memilih       2. Temukan ide pokok
     kata/frasa /kalimat dengan kelompok     dan              dari setiap paragraf!
     intonasi dan lafal yang    Test tulis   menja-
     tepat                                   wab           3. Jawablah pertanyaan
    Menentukan tema wacana                                   berikut dengan benar!
     tulis                                   Ulangan
    Menentukan ide pokok dari               harian
     wacana tulis
    Menentukan informasi
     rinci dari wacana tulis
    Menafsirkan makna
     kata/ungkapan sesuai
     konteks
    Menjawab pertanyaan
     mengenai informasi
     tertentu dari wacana tulis
    Mencocokkan tulisan
     dengan gambar/bagan/
     denah dsb.
    Menjawab pertanyaan
     mengenai informasi rinci
     dari wacana tulis




                             KRITERIA PENILAIAN


                       RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                             15




       Membaca
                                          Kriteria
                               Menemukan
                  Ketepatan/                   Menemukan    Menemukan   Skor
No      Nama                    informasi
                  Kelancaran                    ide pokok     pesan
                                 tersurat
                     20             25              25          30      100
1    Buyung          10             10              20          20      60
2    Joy             20             10              20          20      70
3    Zulkifli        20             20              20          20      80




                                                   Subang, Juli 2012
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                  Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                                E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                            NIP: 197307252005011003




                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

                     RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                       16



                              Nama Madrasah           : MAN Binong Subang
                              Mata Pelajaran          : Bahasa Arab
                              Kelas / Semester        : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                              Tahun Pelajaran         : 2012/2012
                              Alokasi Waktu           : 2 x 45 Menit
                              Pertemuan               :4
A. Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk
   paparan atau dialog tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬

B. Kompetensi Dasar : 4.1. Menulis kata, frase, dan kalimat dengan huruf, ejaan, dan
                           tanda baca yang tepat tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dengan struktur
                                   ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
                          4.2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam
                               kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang
                               benar tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dengan struktur ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan
                                   ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
C. Indikator
   1. Menulis kata dengan huruf arab yang tepat
   2. Menulis frase dengan huruf yang tepat
   3. Menulis kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang benar
   4. Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.
   5. Menyusun kalimat-kalimat (jumlah) acak menjadi paragraf.
   6. Melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat.
   7. Menerjemahkan pola-pola kalimat kedalam Bahasa Indonesia yang bak dan
       benar.

D. Alokasi Waktu          : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat menulis kata dengan huruf arab yang tepat
    2. Siswa dapat menulis frasa dengan huruf yang tepat
    3. Siswa dapat menulis kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang benar
    4. Siswa dapat menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.
    5. Siswa dapat menyusun kalimat-kalimat (jumlah) acak menjadi paragraf.
    6. Siswa dapat melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat.
    7. Siswa dapat menerjemahkan pola-pola kalimat ke dalam Bahasa Indonesianyang
       baik dan benar.

F. Materi Pokok
   ‫ﺍﻟﻜِﺘﺎﺑﺔ‬
G. Uraian Materi
   ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻭﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ : ﺃﻥ + ﺍﻟﻔﻌﻞ‬
H. Pendekatan
   Emosional
I. Metode Pembelajaran

                            RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                  17



      ‫ﺇﻣﻼﺀ ﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
J. Skenario Pembelajaran
     1. Kegiatan Awal
          Salam Pembuka
          Absensi
          Apersepsi
         Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam menulis
     tentang perkenalan dan kehidupan keluarga. Kemudian guru mempersilakan siswa
     membuka buku tulis (catatan).
     2. Kegiatan Inti
        a) Siswa menulis kata dengan huruf arab yang tepat
        b) Siswa menulis frase dengan huruf yang tepat
        c) Siswa menulis kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang benar
        d) Siswa menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.
        e) Siswa menyusun kalimat-kalimat (jumlah) acak menjadi paragraf.
        f) Siswa melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat.
        g) Siswa menerjemahkan pola-pola kalimat ke dalam Bahasa Indonesia yang
           baik dan benar.
     3. Kegiatan Akhir
            Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
            Lembar pengamatan (afektif)
            Lembar pengamatan (psiko motorik)

K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012/2013.
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.

L. Penilaian

                                                     Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi                          Bentuk
                                    Teknik                        Instrumen
                                             Instrumen

     Menulis kalimat dengan     Tugas        Tes tulis     1. Menyusun kata / frasa
      khat nasa’i                individu     uraian           menjadi kalimat
     Menulis kata-kata, frasa                Ulangan          dengan struktur yang
      atau kalimat yang                       harian           tepat
      disediakan                                            2. Menyusun
     Menyusun kata / frasa                                    frasa/kalimat yang
      menjadi kalimat dengan                                   tersedia menjadi
      struktur yang tepat                                      wacana
     Menyusun frasa/kalimat                                3. Membuat
      yang tersedia menjadi                                    wacana/cerita
      wacana                                                   sederhana sesuai tema

                        RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                  18



                                                    Penilaian
        Indikator Pencapaian
             Kompetensi                         Bentuk
                                    Teknik                        Instrumen
                                              Instrumen
       Membuat wacana/cerita
        sederhana sesuai tema




                                KRITERIA PENILAIAN
          Menulis
                                            Kriteria
                     Ketepatan                  Ketepatan     Pengembangan      Skor
No         Nama                    Keindahan
                      Tulisan                     kaidah           ide
                        20            20            30             30           100
1       Deni            15            15            20             20            70
2       Fauzan          15            20            20             15            70
3       Oji             15            20            15             20            70




                                                            Subang, Juli 2013
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                           Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                                         E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                                     NIP: 197307252005011003




                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                        RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                        19



                                           (RPP)
                          Nama Madrasah         : MAN Binong Subang
                          Mata Pelajaran        : Bahasa Arab
                          Kelas / Semester      : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                          Tahun Pelajaran       : 2012/2013
                          Alokasi Waktu         : 2 X 45 Menit
                          Pertemuan             :5

A. Standar Kompetensi : 1. Menyimak
                           Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog
                            tentang    ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ ﺍﻟﺼﺤﻴّﺔ‬dengan menggunakan struktur
                            kalimat      ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬

B. Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa, atau kalimat)
                            dalam suatu konteks dengan tepat dialog tentang    ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬
                            dengan menggunakan struktur kalimat       ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan
                            ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
                         1.2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai
                             bentuk wacana lisan secara tepat tentang         ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬

C. Indikator
    1. Mengidentifikasi bunyi kata-kata yang diperdengarkan.
    2. Mengidentifikasi bunyi ungkapan yang diperdengarkan.
    3. Mengidentifikasi bunyi kalimat yang diperdengarkan.
    4. Memilih kata sesuai dengan makna ungkapan/kalimat yang diperdengarkan.
    5. Memilih ungkapan sesuai dengan makna ungkapan/kalimat yang
       diperdengarkan.
    6. Memilih jawaban yang disediakan sesuai dengan pertanyaan yang
       diperdengarkan.

D. Alokasi Waktu      : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat mengidentifikasi bunyi kata-kata yang diperdengarkan.
    2. Siswa dapat mengidentifikasi bunyi ungkapan yang diperdengarkan.
    3. Siswa dapat mengidentifikasi bunyi kalimat yang diperdengarkan.
    4. Siswa dapat memilih kata sesuai dengan makna ungkapan/kalimat yang
       diperdengarkan.
    5. Siswa dapat memilih ungkapan sesuai dengan makna ungkapan/kalimat yang
       diperdengarkan.
    6. Siswa dapat memilih jawaban yang disediakan sesuai dengan pertanyaan yang
       diperdengarkan.
F. Materi Pokok

                        RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                                  ‫02‬



     ‫ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺳﺘﻤﺎﻉ‬
 ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ )ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ، ﺍﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ(‬
‫‪G. Uraian Materi‬‬
                                                            ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ ﻟﻠﺪﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ) ﺍﻟﺼّﺤّﺔ (‬
‫ﺃﻭﻻ : ﺳﺘﺴﻤﻊ ﻛﻠﻤﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﻮﺳﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺃﻭ )ﺩ( ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
                                                                                              ‫ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ !‬
                               ‫: ﺯُﻛَﺎﻡ , ﺻُﺪَﺍﻉ , ﺇِﻧْﻔَﻠُﻮِﻳﻨْﺰَﺍ , ﺍِﻟْﺘِﻬَﺎﺏ‬        ‫1- )ﻭﺍﺣﺪ(‬
                               ‫: ﺃَﻣْﺮَﺍﺽ , ﻣَﺮْﺿَﻰ , ﺃَﻗْﺮَﺍﺹ , ﺃَﺩْﻭِﻳَﺔ‬            ‫2- )ﺇﺛْﻨَﻴْﻦ(‬
                                             ‫: ﻗَﻠْﺐ , ﻋَﻴْﻦ , ﺃَﻟَﻢ , ﻣَﺮَﺽ‬         ‫3- )ﺛَﻼَﺛَﺔ(‬
                                           ‫4- )ﺃَﺭْﺑَﻌَﺔ( : ﺃَﺩْﻭَﺍﺭ , ﺃَﻧْﻬَﺎﺭ , ﺁﺑَﺎﺭ, ﻏُﺒَﺎﺭ‬
                                           ‫5- )ﺧَﻤْﺴَﺔ( : ﻳَﻨْﻔَﻊ , ﻳَﺄْﻣُﺮ, ﻳَﻨْﻬَﻰ, ﻳَﺘْﺮُﻙ‬
                                         ‫: ﻳَﺸْﻌُﺮ, ﻳَﺸْﻜُﻮ, ﻳَﺰُﻭْﻝ، ﻳَﻈُﻦّ‬           ‫6- )ﺳِﺘَّﺔ(‬

  ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ : ﺳﺘﺴﻤﻊ ﺟﻤﻠﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺑّﻊ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ !‬

                             ‫7- )ﺳَﺒْﻌَﺔ( : ﺑِﻤَﺎﺫَﺍ ﺗَﺸْﻌُﺮ؟ / ﺑِﻤَﺎ ﺗَﺸْﻜُﻮ ؟ / ﻣَﺎﺫَﺍ ﺑِﻚَ ؟‬
    ‫8- )ﺛَﻤَﺎﻧِﻴَﺔ( : ﺍﻟﻄَّﺒِﻴْﺐ ﻳَﻔْﺤَﺺ ﺍﻟْﻤَﺮِﻳْﺾ/ ﺍﻟﻄَّﺒِﻴْﺐ ﻳُﻌَﺎﻟِﺞُ ﺍﻟْﻤَﺮَﺽ /ﺍﻟﻄَّﺒِﻴْﺐ‬
                                                                          ‫ﻳَﻜْﺸِﻒُ ﻋَﻦِ ﺍﻟْﻤَﺮَﺽ‬
                   ‫9- )ﺗِﺴْﻌَﺔ( : ﻋُﺪْﺕُ ﺃَﺣْﻤَﺪ ﻓِﻲ ﺍﻟْﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻰ/ﺫَﻫَﺒْﺖُ ﺻَﺒَﺎﺣًﺎ ﺇِﻟَﻰ‬
                                                         ‫ﺍﻟْﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻰ/ﺷَﺎﻫَﺪْﺕُ ﺍﻟْﻤَﺮْﺿَﻰ ﻓِﻲ‬
                                                                                      ‫ﺍﻟﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻰ‬
   ‫01- ) ﻋﺸﺮﺓ( : ﻳَﺸْﻜُﻮ ﺍﻟْﻤَﺮِﻳْﺾُ ﺑِﺄَﻟَﻢٍ ﺷَﺪِﻳْﺪ/ ﻳَﺸْﻌُﺮُ ﺍﻟْﻤَﺮِﻳْﺾ ﺑِﻤَﺮَﺽٍ ﺷَﺪِﻳْﺪ/‬
                                                               ‫ﻳُﻌَﺎﻟِﺞُ ﺍﻟﻄَّﺒِﻴْﺐ ﺍﻟﻤﺮﺽ ﺍﻟﺸَّﺪِﻳْﺪ‬
    ‫11- )ﺃﺣﺪ ﻋﺸﺮ( : ﻋِﻨْﺪِﻱْ ﺇِﻟْﺘِﻬَﺎﺏ ﻓِﻲ ﻣَﻌِﺪَّﺗِﻲْ / ﻋِﻨﺪِﻱْ ﺃَﻟَﻢٌ ﻓِﻲ ﻗَﻠْﺒِﻲ/ ﻋِﻨْﺪِﻱْ‬
                                                                             ‫ﺯُﻛَﺎﻡ ﻭﺃﻟﻢ ﻓﻲ ﻋَﻴﻨِﻲ‬
 ‫21- )ﺇﺛﻨﺎ ﻋﺸﺮ( : ﻳَﺄْﻣُﺮُ ﺍﻹِْﺳﻼﻡ ﺑِﺎﻟْﻤَﻀْﻤَﻀَﺔ / ﻳَﻬْﺘَﻢُّ ﺍﻹِْﺳْﻼَﻡ ﺑِﺎﻟﻨَّﻈَﺎﻓَﺔ/ ﻧُﻨَﻈِّﻒُ‬
                                                                               ‫ﺍﻷَْﺳْﻨَﺎﻥ ﺑِﺎﻟْﻔُﺮﺷَﺔ‬




                          ‫‪RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang‬‬
                                                                                                    ‫12‬



  ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ: ﺳﺘﺴﻤﻊ ﺟﻤﻠﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﻮﺳﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺃﻭ )ﺩ( ﺍﻟﺪﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬
                                                                                              ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ!‬
                            ‫31- )ﺛَﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ( : ﻋَﻤِّﻲْ ﻳَﻔْﺤَﺺُ ﺍﻟْﻤَﺮَﺽ ﻓِﻲ ﺍﻟْﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻰ‬
                                      ‫41- )ﺃﺭﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ( : ﻳَﺼِﻒُ ﺍﻟﻄَّﺒِﻴْﺐ ﻟِﻠْﻤَﺮِﻳْﺾِ ﺍﻟﺪَّﻭَﺍﺀَ‬
                    ‫51- )ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ( : ﻭَﺍﻟﺪَّﻭِﺍﺀُ ﺍﻟﺜَّﺎﻟِﺚ ﻏَﻴْﺮ ﻣَﻮْﺟُﻮْﺩ ﻋِﻨْﺪَﻧَﺎ ﺍﻟْﻴَﻮْﻡَ !‬
                           ‫61- )ﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ( : ﻳَﻬْﺘَﻢُّ ﺍﻹِْﺳﻼﻡ ﺑِﻨَﻈَﺎﻓَﺔِ ﺍﻟْﻔَﻢِّ ﻭَﺍﻷَْﺳْﻨَﺎﻥِ‬
                                                   ‫ﺳﺒﻌﺔ ﻋﺸﺮ( : ﻣِﻦْ ﺃَﻧْﻮَﺍﻉِ ﺍﻟﻨَّﻈَﺎﻓَﺔ ﻧَﻈَﺎﻓَﺔُ ﻣَﺼَﺎﺩِﺭِ ﺍﻟْﻤِﻴَﺎﻩ‬

‫ﺭﺍﺑﻌﺎ: ﺳﺘﺴﻤﻊ ﻛﻠﻤﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺑّﻊ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺍﻟﺪﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ !‬
                                                               ‫81- )ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ( : ﺍﻟﻮُﺽُﺀ‬
                                                            ‫91- )ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ( : ﺍﻟﺘَّﻠْﻮِﻳْﺚ‬
                                                              ‫02- )ﻋﺸﺮﻳﻦ( : ﺍﻟﺼُّﺪَﺍﻉ‬



                                     ‫ﺍﻷﻏﺮﺍﺽ ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﺎﺕ‬
                            ‫1- ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺃﺻﻮﺍﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ )ﺃﺳﺌﻠﺔ 1ﺇﻟﻰ 6(‬
                            ‫2- ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺃﺻﻮﺍﺕ ﺍﻟﺠﻤﻞ )ﺃﺳﺌﻠﺔ 7 ﺇﻟﻰ 21(‬
                               ‫3- ﻓﻬﻢ ﺍﻟﺠﻤﻞ )ﺃﺳﺌﻠﺔ 31 ﺇﻟﻰ 71(‬
                              ‫4- ﻓﻬﻢ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ )ﺃﺳﺌﻠﺔ 81 ﺇﻟﻰ 02(‬
‫‪H. Pendekatan‬‬
   ‫‪Emosional‬‬
‫‪I. Metode Pembelajaran‬‬
  ‫ﺍﻟﺼَّﻮﺗﻴﺔ‬
‫‪J. Skenario Pembelajaran‬‬
  ‫.1‬   ‫‪Kegiatan Awal‬‬
       ‫‪a. Salam Pembuka‬‬
       ‫‪b. Absensi‬‬
       ‫‪c. Apersepsi‬‬
       ‫‪Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam menyimak‬‬
   ‫‪paparan lisan tentang‬‬        ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬   ‫‪. Kemudian guru memberikan siswa lembar kerja‬‬
   ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺳﺘﻤﺎﻉ(‬       ‫‪) dan mempersilakan mereka masuk ke ruang LAB Bahasa‬‬
   ‫.‪untuk menyimak materi yang akan diperdengarkan‬‬
   ‫‪2. Kegiatan Inti‬‬


                           ‫‪RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang‬‬
                                                                                                      22



          a. Siswa menyimak paparan lisan tentang ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬
          b. Siswa mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dalam materi yang
              diperdengarkan dengan tepat tentang        ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬
          c. Siswa mengidentifikasi ujaran kata, frase, kalimat, dan ungkapan tentang
               ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬
          d. Siswa menangkap makna kata , frase, kalimat, dan ungkapan tentang ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬
          e. Siswa menangkap gagasan wacana tentang           ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬

   3.     Kegiatan Akhir
          a. Siswa menyimak pertanyaan-pertanyaan lisan dan menjawabnya dalam
             lembar kerja yang telah disediakan.
          b. Siswa mengoreksi jawaban mereka masing-masing melalui petunjuk guru.
          c. Guru dan siswa melakukan refleksi.

K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012/2013
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.

L. Penilaian

                                                               Penilaian
        Indikator Pencapaian
             Kompetensi                                   Bentuk
                                           Teknik                              Instrumen
                                                        Instrumen
                                                                ‫5( ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﻮﺳﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﻑ‬
         ‫ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺃﺻﻮﺍﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬      (5        Tugas       Tulis        (‫)ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺃﻭ )ﺩ‬
                                           individu     (Ulangan ! ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ‬
                                           ( ‫)ﺍﻹﺳﺘﻤﺎﻉ‬   harian) ‫6( ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺑّﻊ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ‬
          ‫ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺃﺻﻮﺍﺕ ﺍﻟﺠﻤﻞ‬       (6                                ‫)ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ‬
                                                                                    ! ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ‬
                   ‫ﻓﻬﻢ ﺍﻟﺠﻤﻞ‬      (7
                                                                    ‫ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻴﻤَﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘَﻮْﺳَﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﻑ‬   (7
                                                                    ‫)ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺃﻭ )ﺩ(ﺍﻟﺪّﺍﻝ‬
                                                                         !‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ‬
                                                                    ‫8( ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺑّﻊ ﺍﻟْﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ‬
                  ‫ﻓﻬﻢ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬     (8                                 ‫)ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺍﻟﺪّﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟْﻜﻠﻤﺔ‬
                                                                                      ! ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ‬




                                RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                                  ‫32‬



 ‫.‪Penilaian dilakukan melalui penilaian proses dan test terlulis‬‬
     ‫‪- Penilaian Proses dilakukan melalui pengamatan pada saat siswa melakukan‬‬
         ‫.‪kegiatan‬‬
     ‫.‪- Test Tertulis dilakukan secara objektif dengan bentuk pilihan ganda‬‬
         ‫; ‪Instrumen soal pilihan ganda tersebut adalah‬‬



   ‫ﺃﻭّﻻ : ﺳﺘﺴﻤﻊ ﻛﻠﻤﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘﻮﺳﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺃﻭ )ﺩ( ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ‬
                                                                                         ‫ﺍﻟﺘﻲ‬
                                                                                      ‫ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ‬
                     ‫ﺩ. ﺍِﻟْﺘِﻬَﺎﺏ‬        ‫ﺝ. ﺇﻧْﻔَﻠُﻮِﻧْﺰَﺍ‬  ‫ﺏ. ﺻُﺪَﺍﻉ‬      ‫1- ﺃ. ﺯُﻛﺎﻡ‬
                                                                               ‫)...........(‬
‫)...........(‬            ‫ﺩ. ﺃَﺩْﻭِﻳَﺔ‬        ‫ﺏ. ﻣَﺮْﺿَﻰ ﺝ. ﺃَﻗْﺮَﺍﺹ‬       ‫2- ﺃ. ﺃَﻣْﺮَﺍﺽ‬
     ‫)...........(‬            ‫ﺩ. ﻣَﺮَﺽ‬              ‫ﺝ. ﺃَﻟَﻢ‬    ‫ﺏ. ﻋَﻴْﻦ‬    ‫3- ﺃ. ﻗَﻠْﺐ‬
     ‫)...........(‬             ‫ﺩ. ﻏُﺒَﺎﺭ‬          ‫ﺝ. ﺁﺑَﺎﺭ‬   ‫ﺏ. ﺃَﻧْﻬَﺎﺭ‬   ‫4- ﺃ. ﺃَﺩْﻭَﺍﺭ‬
    ‫)...........(‬              ‫ﺩ. ﻳَﺘْﺮُﻙ‬        ‫ﺝ. ﻳَﻨْﻬَﻰ‬   ‫ﺏ. ﻳَﺄْﻣُﺮ‬    ‫5- ﺃ. ﻳَﻨْﻔَﻊ‬
 ‫)...........(‬               ‫ﺩ. ﻳَﻈُﻦُّ‬         ‫ﺏ. ﻳَﺸْﻜُﻮْ ﺝ. ﻳَﺰُﻭْﻝ‬     ‫6- ﺃ. ﻳَﺸْﻌُﺮ‬

 ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ : ﺳﺘﺴﻤﻊ ﺟﻤﻠﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺑّﻊ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺍﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ !‬
                           ‫ﺝ. ﻣَﺎﺫَﺍ ﺑِﻚَ ؟‬       ‫7- ﺃ. ﺑِﻤَﺎﺫَﺍ ﺗَﺸْﻌُﺮ؟ ﺏ. ﺑِﻤَﺎ ﺗَﺸْﻜُﻮ ؟‬
                      ‫8- ﺃ. ﺍﻟﻄَّﺒِﻴْﺐ ﻳَﻔْﺤَﺺ ﺍﻟْﻤَﺮِﻳْﺾ ﺏ. ﺍﻟﻄَّﺒِﻴْﺐ ﻳُﻌَﺎﻟِﺞُ ﺍﻟْﻤَﺮَﺽ‬
                                                             ‫ﺝ. ﺍﻟﻄَّﺒِﻴْﺐ ﻳَﻜْﺸِﻒُ ﻋَﻦِ ﺍﻟْﻤَﺮَﺽ‬
     ‫9- ﺃ. ﻋُﺪْﺕُ ﺃَﺣْﻤَﺪ ﻓِﻲ ﺍﻟْﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻰ ﺏ. ﺫَﻫَﺒْﺖُ ﺻَﺒَﺎﺣًﺎ ﺇِﻟَﻰ ﺍﻟْﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻰ‬
                                                      ‫ﺝ. ﺷَﺎﻫَﺪْﺕُ ﺍﻟْﻤَﺮْﺿَﻰ ﻓِﻲ ﺍﻟْﻤُﺴْﺘَﺸْﻔَﻰ‬
 ‫ﺏ. ﻳَﺸْﻌُﺮُ ﺍﻟْﻤَﺮِﻳْﺾ ﺑِﻤَﺮَﺽٍ ﺷَﺪِﻳْﺪ‬              ‫01- ﺃ. ﻳَﺸْﻜُﻮ ﺍﻟْﻤَﺮِﻳْﺾُ ﺑِﺄَﻟَﻢٍ ﺷَﺪِﻳْﺪ‬
                                                            ‫ﺝ. ﻳُﻌَﺎﻟِﺞُ ﺍﻟﻄَّﺒِﻴْﺐ ﺍﻟﻤﺮﺽ ﺍﻟﺸَّﺪِﻳْﺪ‬
         ‫ﺏ. ﻋِﻨﺪِﻱْ ﺃَﻟَﻢٌ ﻓِﻲ ﻗَﻠْﺒِﻲ‬                ‫11- ﺃ. ﻋِﻨْﺪِﻱْ ﺇِﻟْﺘِﻬَﺎﺏ ﻓِﻲ ﻣَﻌِﺪَّﺗِﻲْ‬
                                                                  ‫ﺝ. ﻋِﻨْﺪِﻱْ ﺯُﻛَﺎﻡ ﻭﺃﻟﻢ ﻓﻲ ﻋَﻴﻨِﻲ‬
      ‫ﺏ. ﻳَﻬْﺘَﻢُّ ﺍﻹِْﺳْﻼَﻡ ﺑِﺎﻟﻨَّﻈَﺎﻓَﺔ‬                ‫21- ﺃ. ﻳَﺄْﻣُﺮُ ﺍﻹِْﺳﻼﻡ ﺑِﺎﻟْﻤَﻀْﻤَﻀَﺔ‬
                                                                   ‫ﺝ. ﻧُﻨَﻈِّﻒُ ﺍﻷَْﺳْﻨَﺎﻥ ﺑِﺎﻟْﻔُﺸَﺔ‬



                          ‫‪RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang‬‬
                                                                                                     ‫42‬



     ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ : ﺳﺘﺴﻤﻊ ﺟﻤﻠﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻴﻤَﺎ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻘَﻮْﺳَﻴﻦ ﺍﻟﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺃﻭ )ﺩ(ﺍﻟﺪّﺍﻝ ﻋﻠﻰ‬
                                                                         ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ!‬
             ‫ﺩ. ﻣُﻮَﻇَّﻒ‬         ‫ﺝ. ﺍﺻَﻴْﺪَﻟِﻲّ‬        ‫ﺏ. ﻃَﺒِﻴْﺐ‬          ‫31- ﺃ. ﻣَﺮِﻳْﺾ‬
                                                                                ‫)...........(‬
                   ‫ﺩ. ﻭَﺻْﻔَﺔ‬        ‫ﺝ. ﺻُﺪَﺍﻉ‬        ‫ﺏ. ﺻَﺤَّﺔ‬              ‫41- ﺃ. ﺯُﻛَﺎﻡ‬
                                                                                ‫)...........(‬
               ‫ﺩ. ﺍﻟﺤَﻤْﺪُ ﻟﻠﻪ‬         ‫ﺝ. ﺑِﺨَﻴْﺮٍ‬       ‫ﺏ. ﺷُﻜْﺮًﺍ‬          ‫51- ﺃ. ﺁﺳِﻒ‬
                                                                                ‫)...........(‬
               ‫ﺩ. ﺍﻟْﺒُﺼْﻖ‬       ‫ﺝ. ﺍﻟﺴِّﻮَﺍﻙ‬       ‫61- ﺃ. ﺍﻟْﻤَﻀْﻤَﻀَﺔ ﺏ. ﺍﻟﺘَّﺒَﻮُّﻝ‬
                                                                                ‫)...........(‬
                ‫ﺩ. ﺍﻟﺸَّﻮَﺍﺭﻉ‬        ‫ﺏ. ﺍﻷﻧْﻬَﺎﺭ ﺝ. ﺍﻟﻤَﺴَﺎﻛِﻴْﻦ‬              ‫71- ﺃ. ﺍﻵﺑَﺎﺭ‬
                                                                                ‫)...........(‬

     ‫ﺭَﺍﺑِﻌﺎ : ﺳﺘﺴﻤﻊ ﻛﻠﻤﺔ. ﺃﻛﺘﺐ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺮﺑّﻊ ﺍﻟْﺤﺮﻑ )ﺃ( ﺃﻭ )ﺏ( ﺃﻭ )ﺝ( ﺍﻟﺪّﺍﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟْﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
                                                                                             ‫ﺗﺴﻤﻌﻬﺎ !‬
        ‫81- ﺃ. ﺍﻟﻨَّﻈَﺎﻓَﺔ ﺑِﺎﻟْﻤَﺎﺀِ ﺟُﺰْﺀٌ ﻣِﻦَ ﺍﻟْﻌِﺒَﺎﺩﺓ ﺏ. ﺍﻟﻨَّﻈَﺎﻓَﺔ ﻋَﺒَّﺮَ ﻋَﻨْﻬَﺎ ﺍﻹِْﺳﻼﻡ‬
                                                                                           ‫ﺑِﺎﻟﻄَّﻬﺎﺭﺓ‬
                                                     ‫ﺝ. ﺍﻟﺼَّﻼَﺓ ﻭَﺍﺟِﺒَﺔٌ ﻋَﻠَﻰ ﻛُﻞِّ ﻣُﺴْﻠِﻢٍ‬
   ‫ﺏ. ﻻَﺗَﺒُﻮْﻟَﻦَّ ﺃَﺣَﺪُﻛُﻢ ﻓِﻲ ﺍﻟْﻤَﺎﺀِ‬               ‫91- ﻧَﻈِّﻔُﻮْﺍ ﺃَﻓْﻨِﻴَﺘَﻜُﻢ ﻭَﺩُﻭْﺭَﻛُﻢ‬
                                                                                               ‫ﺍﻟﺪَّﺍﺋِﻢ‬
                                                          ‫ﺝ. ﺇِﻥَّ ﺍﻟﻠﻪَ ﻃَﻴِّﺐ ﻳُﺤِﺐُّ ﺍﻟﻄَّﻴِّﺐ‬
                     ‫ﺏ. ﻋِﻨْﺪِﻱ ﺃَﻟَﻢٌ ﻓِﻲ ﺍﻟﺮَّﺃْﺱ‬             ‫02- ﺃ. ﺃَﺷْﻌُﺮ ﺑِﺄَﻟَﻢٍ ﻓِﻲ ﻋَﻴْﻨِﻲ‬
                                                             ‫ﺝ. ﻋِﻨْﺪَﻫَﺎ ﺍِﻟْﺘِﻬَﺎﺏ ﻓِﻲ ﺍﻟْﻤَﻌِﺪَّﺓ‬



‫02 = ‪Skor Maksimal‬‬
‫‪Nilai = Skor yang diperoleh siswa‬‬
‫001 ‪x‬‬
‫‪Skor Maksimal‬‬




                          ‫‪RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang‬‬
                                                                         25



                                                   Subang, Juli 2013
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                   Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                                 E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                             NIP: 197307252005011003




                    RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                          26



                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 (RPP)
                             Nama Madrasah          : MAN Binong Subang
                             Mata Pelajaran         : Bahasa Arab
                             Kelas / Semester       : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                             Tahun Pelajaran        : 2012/2013
                             Alokasi Waktu          : 2 X 45 Menit
                             Pertemuan              :6

A. Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan
                               atau dialog tentang    ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬     dengan struktur
                               kalimat     ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬

B. Kompetensi Dasar : 2.1. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan
                                 lafal yang tepat tentang    ّ‫ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬dan ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬      dengan
                                 struktur kalimat    ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
                            2.2. Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar
                                 tentang ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬   dan    ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬    dengan struktur kalimat
                                  ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬   dan   ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
C. Indikator
   1. Menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan.
   2. Bertanya jawab secara berpasangan dengan mengggunakan kata tanya yang
       disediakan.
   3. Bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan struktur kalimat yang
       diprogramkan.
   4. Bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan ungkapan
       komunikatif yang diprogramkan.
   5. Bertanya jawab secara berpasangan dalam hiwar seperti contoh yang disediakan.

D. Alokasi Waktu       : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan
    2. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dengan mengggunakan kata
       tanya yang disediakan.
    3. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan struktur
       kalimat yang diprogramkan.
    4. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan ungkapan
       komunikatif yang diprogramkan.
    5. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dalam hiwar seperti contoh yang
       disediakan.

F. Materi Pokok
   (‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ )ﺣﻴﺎﺓ ﻣﻨﻈّﻤﺔ‬
G. Uraian Materi
                            RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                 27



    Hiwar tentang   ( ‫ﻣﻨﻈّﻤﺔ‬   ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ )ﺣﻴﺎﺓ‬

H. Pendekatan
   Kontekstual


I. Metode Pembelajaran
   ‫ﻣﺤﺎﺩﺛﺔ‬

J. Skenario Pembelajaran
    1. Kegiatan Awal
       a. Salam Pembuka
       b. Absensi
       c. Apersepsi
       Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam berbicara
    dengan bahasa Arab tentang remaja dan kesehatan ( ‫.)ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤّﺔ‬

   2. Kegiatan Inti
      a. Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan.
      b. Siswa bertanya jawab secara berpasangan dengan mengggunakan kata tanya
         yang disediakan.
      c. Siswa bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan struktur
         kalimat yang diprogramkan.
      d. Siswa bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan ungkapan
         komunikatif yang diprogramkan.
      e. Siswa bertanya jawab secara berpasangan dalam hiwar seperti contoh yang
         disediakan.

   3. Kegiatan Akhir
      a. Pos Tes
         Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
         Lembar pengamatan (afektif)
         Lembar pengamatan (psiko motorik)
      b. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Bahasa
      Arab


K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012 / 2013
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.


L. Penilaian


                      RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                       28



                                                           Penilaian
        Indikator Pencapaian
             Kompetensi                                Bentuk
                                       Teknik                          Instrumen
                                                     Instrumen

       Menirukan ujaran             Praktek       wawancara, 6. Sampaikan informasi
        (kata,frasa, kalimat)        (demonstrasi) demons-        sesuai konteks
        dengan tepat                 Ulangan       trasi      7. Ajukan pertanyaan
       Melafalkan ujaran            harian                       sesuai konteks
        (kata,frasa, kalimat)        Tugas                    8. Jawab pertanyaan
        dengan intonasi yang tepat   individu/                    sesuai konteks
       Menyampaikan informasi       kelompok                 9. Ceritakan
        sesuai konteks                                            keadaan/kegiatan
       Mengajukan pertanyaan                                     sesuai konteks
        sesuai konteks                                        10. Lakukan percakapan
       Menjawab pertanyaan                                       sesuai konteks
        sesuai konteks
       Menceritakan
        keadaan/kegiatan sesuai
        konteks
       Melakukan percakapan
        sesuai konteks



                                KRITERIA PENILAIAN

          Berbicara
                                                 Kriteria
                          Ketepatan                     Ketepatan                    Skor
No         Nama                           Kelancaran                   Kontekstual
                        kata/ungkapan                    Intonasi
                              25              25            20             30        100
1       Heri                  20              20            20             25         85
        Darmawan
2       Roby                   20               10           20            25         75
3       Joni                   25               20           10            30         85




                                                              Subang, Juli 2012
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                            Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                                           E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                                       NIP: 19730725200501100

                          RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                       29



                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 (RPP)
                          Nama Madrasah          : MAN Binong Subang
                          Mata Pelajaran         : Bahasa Arab
                          Kelas / Semester       : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                          Tahun Pelajaran        : 2012/2013
                          Alokasi Waktu          : 2 X 45 Menit
                          Pertemuan              :7

A. Standar Kompetensi : 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog

                          tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan      ‫ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬dengan struktur kalimat ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ‬
                          ‫ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬
B. Kompetensi Dasar :    3. 1. Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat, dan
                               wacana tulis      dengan benar tentang ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬

                          3. 2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
                               tentang   ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬
                         3. 3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis
                               secara tepat tentang ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬

C. Indikator
   1. Melafalkan tiap kata tentang ‫ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼّﺤﻴّﺔ‬dengan benar.

   2. Melafalkan tiap kalimat tentang ‫ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼّﺤﻴّﺔ‬dengan benar.

   3. Membaca dengan nyaring teks qiro’ah dengan makhroj serta intonasi yang baik
      dan benar
   4. Menjawab beberapa pertanyaan tentang pemahaman yang berbentuk objektif
      mengenai kandungan bahan Qiro’ah.
   5. Melengkapi kalimat-kalimat dengan memilih mufrodat yang disediakan dengan
      benar.
   6. Menjodohkan mufrodat baru dengan tepat.
   7. Menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat-kalimat lengkap.

D. Alokasi Waktu        : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat melafalkan tiap kata tentang ‫ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼّﺤﻴّﺔ‬dengan benar.
   2. Siswa dapat melafalkan tiap kalimat tentang ‫ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴّﺔ‬dengan benar.

   3. Siswa dapat membaca dengan nyaring teks qiro’ah tentang ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼّﺤﻴّﺔ‬
       dengan makhroj serta intonasi yang baik dan benar
   4. Siswa dapat menjawab beberapa pertanyaan tentang pemahaman yang
      berbentuk objektif mengenai kandungan bahan Qiro’ah.
                        RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                      30



   5. Siswa dapat melengkapi kalimat-kalimat dengan memilih mufrodat yang
      disediakan dengan benar.
   6. Siswa dapat menjodohkan mufrodat baru dengan tepat.
   7. Siswa dapat menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat-kalimat
      lengkap.

F. Materi Pokok
  ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬
G. Uraian Materi
  Teks Qiro’ah tentang ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼّﺤﻴّﺔ‬

R. Pendekatan
   Emosional
I. Metode Pembelajaran
   ‫ﻗﺮﺍﺋﺔ ﺟﻬﺮﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﺨﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻭﺍﻟﺠﻮﺍﺏ‬

J. Skenario Pembelajaran
    1. Kegiatan Awal
       a.    Salam Pembuka
       b.    Absensi
       c.    Apersepsi
       Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam membaca
    wacan tulis tentang ‫ ( ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤّﺔ‬Remaja dan Kesehatan). Kemudian guru
   mempersilakan siswa membuka teks tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤّﺔ‬tersebut yang terdapat
   dalam buku dengan judul ‫.ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼّﺤﻴّﺔ‬

   2. Kegiatan Inti
       a)     Siswa melafalkan tiap kata tentang ‫ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼّﺤﻴّﺔ‬dengan benar.

       b)     Siswa melafalkan tiap kalimat tentang ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼّﺤﻴّﺔ‬   dengan benar.

       c)     Siswa membaca dengan nyaring teks qiro’ah tentang ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼّﺤﻴّﺔ‬
              dengan makhroj serta intonasi yang baik danbenar
       d)     Siswa menjawab beberapa pertanyaan tentang pemahaman yang
              berbentuk objektif mengenai kandungan bahan qiro’ah
       e)     Siswa melengkapi kalimat-kalimat dengan memilih mufrodat yang
              disediakan dengan benar.

       f)     Siswa menjodohkan mufrodat baru dengan tepat.
       g)     Siswa menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat-kalimat
              lengkap.

   2. Kegiatan Akhir
      a. Guru dan siswa melakukan refleksi

                           RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                      31



       b. Penilaian
           Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
           Lembar pengamatan (afektif)
           Lembar pengamatan (psiko motorik)
       c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Bahasa
          Arab
K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012/2013.
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.

L. Penilaian
                                                   Penilaian
     Indikator Pencapaian
          Kompetensi                           Bentuk
                                   Teknik                        Instrumen
                                             Instrumen

    Melafalkan                 Tugas        Membaca       4. Bacalah dengan benar
     kata/frasa/kalimat dengan individu      nyaring          teks berikut!
     tepat
    Membaca nyaring            Tugas        Memilih       5. Temukan ide pokok
     kata/frasa /kalimat dengan kelompok     dan              dari setiap paragraf!
     intonasi dan lafal yang    Test tulis   menja-
     tepat                                   wab           6. Jawablah pertanyaan
    Menentukan tema wacana                                   berikut dengan benar!
     tulis                                   Ulangan
    Menentukan ide pokok dari               harian
     wacana tulis
    Menentukan informasi
     rinci dari wacana tulis
    Menafsirkan makna
     kata/ungkapan sesuai
     konteks
    Menjawab pertanyaan
     mengenai informasi
     tertentu dari wacana tulis
    Mencocokkan tulisan
     dengan gambar/bagan/
     denah dsb.
    Menjawab pertanyaan
     mengenai informasi rinci
     dari wacana tulis




                       RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                         32



                          KRITERIA PENILAIAN


       Membaca
                                         Kriteria
                              Menemukan
                 Ketepatan/                   Menemukan    Menemukan   Skor
No      Nama                   informasi
                 Kelancaran                    ide pokok     pesan
                                tersurat
                    20             25              25          30      100
1    Buyung         10             10              20          20      60
2    Joy            20             10              20          20      70
3    Zulkifli       20             20              20          20      80




                                                   Subang, Juli 2012
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                  Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                                E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                            NIP: 197307252005011003




                    RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                       33



                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                  (RPP)
                              Nama Madrasah           : MAN Binong Subang
                              Mata Pelajaran          : Bahasa Arab
                              Kelas / Semester        : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                              Tahun Pelajaran         : 2012/2013
                              Alokasi Waktu           : 2 x 45 Menit
                              Pertemuan               :8
A. Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk
   paparan atau dialog tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬

B. Kompetensi Dasar : 4.1. Menulis kata, frase, dan kalimat dengan huruf, ejaan, dan
                           tanda baca yang tepat tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬

                               dengan struktur ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
                          4.2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam
                               kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang
                               benar tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬dengan struktur ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ‬
                                ‫ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
C. Indikator
   1. Menulis kata dengan huruf arab yang tepat
   2. Menulis frase dengan huruf yang tepat
   3. Menulis kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang benar
   4. Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.
   5. Menyusun kalimat-kalimat (jumlah) acak menjadi paragraf.
   6. Melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat.
   7. Menerjemahkan pola-pola kalimat ke dalam Bahasa Indonesia yang baik dan
       benar.

D. Alokasi Waktu         : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat menulis kata dengan huruf arab yang tepat
    2. Siswa dapat menulis frasa dengan huruf yang tepat
    3. Siswa dapat menulis kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang benar
    4. Siswa dapat menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.
    5. Siswa dapat menyusun kalimat-kalimat (jumlah) acak menjadi paragraf.
    6. Siswa dapat melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat.
    7. Siswa dapat menerjemahkan pola-pola kalimat ke dalam Bahasa Indonesia yang
       baik dan benar.

F. Materi Pokok
  ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
G. Uraian Materi
   ‫ﺇﻣﻸ ﺇﺧﺘِﺒَﺎﺭِﻱ ﻭﺍﻟﺘَﺮﻛﻴﺐ : ﺍﻟﻔﺎﻋﻞ ﻭﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ ﺑﻪ‬
H. Pendekatan

                           RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                    34



     Emosional
I. Metode Pembelajaran
     ‫ﺇﻣﻼﺀ ﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
J. Skenario Pembelajaran
     1. Kegiatan Awal
          Salam Pembuka
          Absensi
          Apersepsi
         Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam menulis
     tentang remaja dan kesehatan ( ‫ .)ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‬Kemudian guru mempersilakan siswa
     membuka buku tulis (catatan).
     2. Kegiatan Inti
        a. Siswa menulis kata dengan huruf arab yang tepat
        b. Siswa menulis frase dengan huruf yang tepat
        c. Siswa menulis kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang benar
        d. Siswa menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.
        e. Siswa menyusun kalimat-kalimat (jumlah) acak menjadi paragraf.
        f. Siswa melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat.
        g. Siswa menerjemahkan pola-pola kalimat ke dalam Bahasa Indonesia yang
           baik dan benar
     3. Kegiatan Akhir
            Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
            Lembar pengamatan (afektif)
            Lembar pengamatan (psiko motorik)
K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012/2013.
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.

L. Penilaian

                                                       Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi                             Bentuk
                                     Teknik                        Instrumen
                                                Instrumen

     Menulis kalimat dengan      Tugas         Tes tulis    4. Menyusun kata / frasa
      khat nasa’i                 individu      uraian          menjadi kalimat
     Menulis kata-kata, frasa                  Ulangan         dengan struktur yang
      atau kalimat yang                         harian          tepat
      disediakan                                             5. Menyusun
     Menyusun kata / frasa                                     frasa/kalimat yang
      menjadi kalimat dengan                                    tersedia menjadi
      struktur yang tepat                                       wacana
     Menyusun frasa/kalimat                                 6. Membuat

                        RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                    35



                                                     Penilaian
        Indikator Pencapaian
             Kompetensi                          Bentuk
                                     Teknik                        Instrumen
                                               Instrumen
         yang tersedia menjadi                                   wacana/cerita
         wacana                                                  sederhana sesuai tema
        Membuat wacana/cerita
         sederhana sesuai tema




                                 KRITERIA PENILAIAN
        a. Menulis
                                             Kriteria
                      Ketepatan                  Ketepatan     Pengembangan      Skor
No          Nama                    Keindahan
                       Tulisan                     kaidah           ide
                         20            20            30             30            100
1        Deni            15            15            20             20             70
2        Fauzan          15            20            20             15             70
3        Oji             15            20            15             20             70



                                                             Subang, Juli 2012
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                            Guru Bahasa Arab



Drs. Dede Abdul Bar                                          E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                                      NIP: 197307252005011003




                     RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                         RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                            36



                                           (RPP)
                          Nama Madrasah          : MAN Binong Subang
                          Mata Pelajaran         : Bahasa Arab
                          Kelas / Semester       : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                          Tahun Pelajaran        : 2012/2013
                          Alokasi Waktu          : 2 X 45 Menit
                          Pertemuan              :9

A. Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan
                            atau dialog tentang    ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬       dengan struktur
                            kalimat     ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬

B. Kompetensi Dasar : 2.1. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan
                              lafal yang tepat tentang     ّ‫ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬dengan       struktur kalimat
                               ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬   dan   ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
                          2.2. Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar
                              tentang   ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬     dengan struktur kalimat      ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬
                              dan   ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬

C. Indikator
   1. Menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan.
   2. Bertanya jawab secara berpasangan dengan mengggunakan kata tanya yang
       disediakan.
   3. Bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan struktur kalimat yang
       diprogramkan.
   4. Bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan ungkapan
       komunikatif yang diprogramkan.
   5. Bertanya jawab secara berpasangan dalam hiwar seperti contoh yang disediakan.

D. Alokasi Waktu     : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan
    2. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dengan mengggunakan kata
       tanya yang disediakan.
    3. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan struktur
       kalimat yang diprogramkan.
    4. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan ungkapan
       komunikatif yang diprogramkan.
    5. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dalam hiwar seperti contoh yang
       disediakan.

F. Materi Pokok
  ( ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ ) ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ‬
                         RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                 37




G. Uraian Materi
    Hiwar tentang   ( ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ ) ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ‬
H. Pendekatan
   Kontekstual
I. Metode Pembelajaran
   ‫ﻣﺤﺎﺩﺛﺔ‬
J. Skenario Pembelajaran
    1. Kegiatan Awal
       a.        Salam Pembuka
       b.        Absensi
       c.        Apersepsi
       Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam berbicara
   dengan bahasa Arab tentang kesehatan ( ‫)ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬
   2. Kegiatan Inti
      a. Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan.
      b. Siswa bertanya jawab secara berpasangan dengan mengggunakan kata tanya
         yang disediakan.
      c. Siswa bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan struktur
         kalimat yang diprogramkan.
      d. Siswa bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan ungkapan
         komunikatif yang diprogramkan.
      e. Siswa bertanya jawab secara berpasangan dalam hiwar seperti contoh yang
         disediakan.

   3. Kegiatan Akhir
      a. Pos Tes
         Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
         Lembar pengamatan (afektif)
         Lembar pengamatan (psiko motorik)
      b. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Bahasa
      Arab
K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012 / 2012
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.

L. Penilaian

                                                    Penilaian
    Indikator Pencapaian
         Kompetensi                            Bentuk
                                  Teknik                        Instrumen
                                             Instrumen


                      RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                       38



                                                           Penilaian
        Indikator Pencapaian
             Kompetensi                                Bentuk
                                       Teknik                          Instrumen
                                                     Instrumen

       Menirukan ujaran             Praktek       wawancara, 11. Sampaikan informasi
        (kata,frasa, kalimat)        (demonstrasi) demons-        sesuai konteks
        dengan tepat                 Ulangan       trasi      12. Ajukan pertanyaan
       Melafalkan ujaran            harian                       sesuai konteks
        (kata,frasa, kalimat)        Tugas                    13. Jawab pertanyaan
        dengan intonasi yang tepat   individu/                    sesuai konteks
       Menyampaikan informasi       kelompok                 14. Ceritakan
        sesuai konteks                                            keadaan/kegiatan
       Mengajukan pertanyaan                                     sesuai konteks
        sesuai konteks                                        15. Lakukan percakapan
       Menjawab pertanyaan                                       sesuai konteks
        sesuai konteks
       Menceritakan
        keadaan/kegiatan sesuai
        konteks
       Melakukan percakapan
        sesuai konteks



                                KRITERIA PENILAIAN

          Berbicara
                                                 Kriteria
                          Ketepatan                     Ketepatan                    Skor
No         Nama                           Kelancaran                   Kontekstual
                        kata/ungkapan                    Intonasi
                              25              25            20             30        100
1       Heri                  20              20            20             25         85
        Darmawan
2       Roby                   20               10           20            25         75
3       Joni                   25               20           10            30         85




                                                              Subang, Juli 2012
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                            Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                                           E. Kosasih, S.Ag

                          RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                            39



NIP: 196509301992031004                                         NIP: 197307252005011003

                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 (RPP)
                           Nama Madrasah          : MAN Binong Subang
                           Mata Pelajaran         : Bahasa Arab
                           Kelas / Semester       : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                           Tahun Pelajaran        : 2012/2013
                           Alokasi Waktu          : 2 X 45 Menit
                           Pertemuan              : 10

A. Standar Kompetensi : 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog

                           tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan    ‫ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬dengan struktur kalimat ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ‬
                           ‫ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬
B. Kompetensi Dasar :     3. 1. Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat, dan
                                wacana tulis      dengan benar tentang     ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬
                           3. 2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
                                tentang ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬

                          3. 3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis
                                secara tepat tentang    ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬

C. Indikator
   1. Melafalkan tiap kata tentang ‫ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻭﻋﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ‬dengan benar.

   2. Melafalkan tiap kalimat tentang ‫ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻭﻋﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ‬       dengan benar.

   3. Membaca dengan nyaring teks qiro’ah dengan makhroj serta intonasi yang baik
      dan benar
   4. Menjawab beberapa pertanyaan tentang pemahaman yang berbentuk objektif
      mengenai kandungan bahan Qiro’ah.
   5. Melengkapi kalimat-kalimat dengan memilih mufrodat yang disediakan dengan
      benar.
   6. Menjodohkan mufrodat baru dengan tepat.
   7. Menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat-kalimat lengkap.

D. Alokasi Waktu         : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat melafalkan tiap kata tentang ‫ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻭﻋﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ‬        dengan benar.
   2. Siswa dapat melafalkan tiap kalimat tentang ‫ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻭﻋﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ‬dengan
       benar.

                        RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                        40



   3. Siswa dapat membaca dengan nyaring teks qiro’ah tentang ‫ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻭﻋﻴﺎﺩﺓ‬
       ‫ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ‬dengan makhroj serta intonasi yang baik dan benar
   4. Siswa dapat menjawab beberapa pertanyaan tentang pemahaman yang
      berbentuk objektif mengenai kandungan bahan Qiro’ah.
   5. Siswa dapat melengkapi kalimat-kalimat dengan memilih mufrodat yang
      disediakan dengan benar.
   6. Siswa dapat menjodohkan mufrodat baru dengan tepat.
   7. Siswa dapat menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat-kalimat
      lengkap.

F. Materi Pokok
 ‫ﺍﻟﺼﺤَّﺔ‬
G. Uraian Materi
  Teks Qiro’ah tentang ‫ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻭﻋﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ‬

R. Pendekatan
   Emosional


I. Metode Pembelajaran
   ‫ﻗﺮﺍﺋﺔ ﺟﻬﺮﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﺨﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻭﺍﻟﺠﻮﺍﺏ‬

J. Skenario Pembelajaran
    1. Kegiatan Awal
       a.    Salam Pembuka
       b.    Absensi
       c.    Apersepsi
       Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam membaca
    wacan tulis tentang ‫ ( ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤّﺔ‬Remaja dan Kesehatan). Kemudian guru
   mempersilakan siswa membuka teks tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤّﺔ‬tersebut yang terdapat
   dalam buku dengan judul ‫ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻭﻋﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ‬

   2. Kegiatan Inti
       a)     Siswa melafalkan tiap kata tentang ‫ ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻭﻋﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ‬dengan benar.

       b)     Siswa melafalkan tiap kalimat tentang ‫ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻭﻋﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ‬   dengan
              benar.
       c)     Siswa membaca dengan nyaring teks qiro’ah tentang ‫ﻋﻨﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺐ ﻭﻋﻴﺎﺩﺓ‬
              ‫ ﺍﻟﻤﺮﻳﺾ‬dengan makhroj serta intonasi yang baik danbenar
       d)     Siswa menjawab beberapa pertanyaan tentang pemahaman yang
              berbentuk objektif mengenai kandungan bahan qiro’ah



                           RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                        41



       e)      Siswa melengkapi kalimat-kalimat dengan memilih mufrodat yang
               disediakan dengan benar.

       f)      Siswa menjodohkan mufrodat baru dengan tepat.
       g)      Siswa menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat-kalimat
               lengkap.

 3     Kegiatan Akhir
       a. Guru dan siswa melakukan refleksi
       b. Penilaian
           Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
           Lembar pengamatan (afektif)
           Lembar pengamatan (psiko motorik)
       c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Bahasa
          Arab
K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012/2013.
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.

L. Penilaian

                                                      Penilaian
     Indikator Pencapaian
          Kompetensi                             Bentuk
                                    Teknik                         Instrumen
                                               Instrumen

    Melafalkan                 Tugas          Membaca       7. Bacalah dengan benar
     kata/frasa/kalimat dengan individu        nyaring          teks berikut!
     tepat
    Membaca nyaring            Tugas          Memilih       8. Temukan ide pokok
     kata/frasa /kalimat dengan kelompok       dan              dari setiap paragraf!
     intonasi dan lafal yang    Test tulis     menja-
     tepat                                     wab           9. Jawablah pertanyaan
    Menentukan tema wacana                                     berikut dengan benar!
     tulis                                     Ulangan
    Menentukan ide pokok dari                 harian
     wacana tulis
    Menentukan informasi
     rinci dari wacana tulis
    Menafsirkan makna
     kata/ungkapan sesuai
     konteks
    Menjawab pertanyaan
     mengenai informasi
     tertentu dari wacana tulis

                         RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                               42



                                                     Penilaian
        Indikator Pencapaian
             Kompetensi                         Bentuk
                                    Teknik                       Instrumen
                                              Instrumen
       Mencocokkan tulisan
        dengan gambar/bagan/
        denah dsb.
       Menjawab pertanyaan
        mengenai informasi rinci
        dari wacana tulis




                               KRITERIA PENILAIAN


          Membaca
                                              Kriteria
                                   Menemukan
                      Ketepatan/                   Menemukan     Menemukan   Skor
No         Nama                     informasi
                      Kelancaran                    ide pokok      pesan
                                     tersurat
                          20            25              25          30       100
1       Buyung            10            10              20          20       60
2       Joy               20            10              20          20       70
3       Zulkifli          20            20              20          20       80




                                                        Subang, Juli 2012
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                       Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                                     E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                                 NIP: 197307252005011003




                         RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                       43



                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 (RPP)
                            Nama Madrasah        : MAN Binong Subang
                            Mata Pelajaran       : Bahasa Arab
                            Kelas / Semester     : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                            Tahun Pelajaran      : 2012/2013
                            Alokasi Waktu        : 2 x 45 Menit
                            Pertemuan            : 11
A. Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk
   paparan atau dialog tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬

B. Kompetensi Dasar : 4.1. Menulis kata, frase, dan kalimat dengan huruf, ejaan, dan
                           tanda baca yang tepat tentang ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬

                              dengan struktur ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
                         4.2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam
                              kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang
                              benar tentang ‫ ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬dengan struktur ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan
                              ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
C. Indikator
   1. Menulis kata dengan huruf arab yang tepat
   2. Menulis frase dengan huruf yang tepat
   3. Menulis kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang benar
   4. Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.
   5. Menyusun kalimat-kalimat (jumlah) acak menjadi paragraf.
   6. Melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat.
   7. Membedakan ‫ ﻧﻌﺖ‬dan ‫.ﺇﺿﺎﻓﺔ‬

D. Alokasi Waktu        : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat menulis kata dengan huruf arab yang tepat
    2. Siswa dapat menulis frasa dengan huruf yang tepat
    3. Siswa dapat menulis kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang benar
    4. Siswa dapat menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.
    5. Siswa dapat menyusun kalimat-kalimat (jumlah) acak menjadi paragraf.
    6. Siswa dapat melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat.
    7. Siswa dapat membedakan ‫ ﻧﻌﺖ‬dan ‫.ﺇﺿﺎﻓﺔ‬

F. Materi Pokok
  ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
G. Uraian Materi
   ‫ﺇِﻣﻸ ﺇﺧﺘﺒﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺐ : ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬
H. Pendekatan
   Emosionel

                          RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                     44



I. Metode Pembelajaran
  ‫ﺇﻣﻼﺀ ﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
J. Skenario Pembelajaran
     1. Kegiatan Awal
          Salam Pembuka
          Absensi
          Apersepsi
         Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam menulis
     tentang remaja dan kesehatan ( ‫ .) ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‬Kemudian guru mempersilakan
     siswa membuka buku tulis (catatan).
     2. Kegiatan Inti
        a. Siswa menulis kata dengan huruf arab yang tepat
        b. Siswa menulis frase dengan huruf yang tepat
        c. Siswa menulis kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang benar
        d. Siswa menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.
        e. Siswa menyusun kalimat-kalimat (jumlah) acak menjadi paragraf.
        f. Siswa melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat.
        g. Siswa membedakan antara ‫ ﻧﻌﺖ‬dan ‫ﺇﺿﺎﻓﺔ‬
     3. Kegiatan Akhir
            Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
            Lembar pengamatan (afektif)
            Lembar pengamatan (psiko motorik)

K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012/2013.
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.

L. Penilaian
                                                      Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi                            Bentuk
                                    Teknik                           Instrumen
                                               Instrumen

     Menulis kalimat dengan     Tugas         Tes tulis       7. Menyusun kata / frasa
      khat nasa’i                individu      uraian             menjadi kalimat
     Menulis kata-kata, frasa                 Ulangan            dengan struktur yang
      atau kalimat yang                        harian             tepat
      disediakan                                               8. Menyusun
     Menyusun kata / frasa                                       frasa/kalimat yang
      menjadi kalimat dengan                                      tersedia menjadi
      struktur yang tepat                                         wacana
     Menyusun frasa/kalimat                                   9. Membuat
      yang tersedia menjadi                                       wacana/cerita
      wacana                                                      sederhana sesuai tema

                        RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                  45



                                                    Penilaian
        Indikator Pencapaian
             Kompetensi                         Bentuk
                                    Teknik                        Instrumen
                                              Instrumen
       Membuat wacana/cerita
        sederhana sesuai tema




                                KRITERIA PENILAIAN
          Menulis
                                            Kriteria
                     Ketepatan                  Ketepatan     Pengembangan      Skor
No         Nama                    Keindahan
                      Tulisan                     kaidah           ide
                        20            20            30             30           100
1       Deni            15            15            20             20            70
2       Fauzan          15            20            20             15            70
3       Oji             15            20            15             20            70




                                                            Subang, Juli 2012
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                           Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                                         E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                                     NIP: 197307252005011003




                    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                        RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                      46



                                         (RPP)
                        Nama Madrasah          : MAN Binong Subang
                        Mata Pelajaran         : Bahasa Arab
                        Kelas / Semester       : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                        Tahun Pelajaran        : 2012/2013
                        Alokasi Waktu          : 2 X 45 Menit
                        Pertemuan              : 12

A. Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan
                          atau dialog tentang    ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬     dengan struktur
                          kalimat     ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬

B. Kompetensi Dasar : 2.1. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan
                            lafal yang tepat     tentang ّ‫ﺍ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬       dengan   struktur
                            kalimat    ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
                       2.2. Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar
                            tentang dan      ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬   dengan struktur kalimat    ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ‬
                             ‫ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬   dan   ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬

C. Indikator
   1. Menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan.
   2. Bertanya jawab secara berpasangan dengan mengggunakan kata tanya yang
       disediakan.
   3. Bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan struktur kalimat yang
       diprogramkan.
   4. Bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan ungkapan
       komunikatif yang diprogramkan.
   5. Bertanya jawab secara berpasangan dalam hiwar seperti contoh yang disediakan.

D. Alokasi Waktu     : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan
    2. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dengan mengggunakan kata
       tanya yang disediakan.
    3. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan struktur
       kalimat yang diprogramkan.
    4. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan ungkapan
       komunikatif yang diprogramkan.
    5. Siswa dapat bertanya jawab secara berpasangan dalam hiwar seperti contoh yang
       disediakan.


F. Materi Pokok

                      RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                 47



  ‫)ﺍﻟﺼﺤﺔ ( : ﺍﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬

G. Uraian Materi
    Hiwar tentang     ‫)ﺍﻟﺼﺤﺔ ( : ﺍﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬
H. Pendekatan
   Kontekstual

I. Metode Pembelajaran
    ‫ﻣﺤﺎﺩﺛﺔ‬

J. Skenario Pembelajaran
   1) Kegiatan Awal
      a) Salam Pembuka
      b) Absensi
      c) Apersepsi
      Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam berbicara
   dengan bahasa Arab tentang remaja dan kesehatan ( ‫.)ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤّﺔ‬

   2) Kegiatan Inti
      a. Siswa menjawab beberapa pertanyaan yang disediakan.
      b. Siswa bertanya jawab secara berpasangan dengan mengggunakan kata tanya
         yang disediakan.
      c. Siswa bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan struktur
         kalimat yang diprogramkan.
      d. Siswa bertanya jawab secara berpasangan dengan menggunakan ungkapan
         komunikatif yang diprogramkan.
      e. Siswa bertanya jawab secara berpasangan dalam hiwar seperti contoh yang
         disediakan.

   3) Kegiatan Akhir
      a. Pos Tes
         Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
         Lembar pengamatan (afektif)
         Lembar pengamatan (psiko motorik)
      b. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Bahasa
      Arab

K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012 / 2013
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.



                       RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                       48



L. Penilaian

                                                           Penilaian
        Indikator Pencapaian
             Kompetensi                                Bentuk
                                       Teknik                          Instrumen
                                                     Instrumen

       Menirukan ujaran             Praktek       wawancara, 16. Sampaikan informasi
        (kata,frasa, kalimat)        (demonstrasi) demons-        sesuai konteks
        dengan tepat                 Ulangan       trasi      17. Ajukan pertanyaan
       Melafalkan ujaran            harian                       sesuai konteks
        (kata,frasa, kalimat)        Tugas                    18. Jawab pertanyaan
        dengan intonasi yang tepat   individu/                    sesuai konteks
       Menyampaikan informasi       kelompok                 19. Ceritakan
        sesuai konteks                                            keadaan/kegiatan
       Mengajukan pertanyaan                                     sesuai konteks
        sesuai konteks                                        20. Lakukan percakapan
       Menjawab pertanyaan                                       sesuai konteks
        sesuai konteks
       Menceritakan
        keadaan/kegiatan sesuai
        konteks
       Melakukan percakapan
        sesuai konteks


                                KRITERIA PENILAIAN

          Berbicara
                                                 Kriteria
                          Ketepatan                     Ketepatan                    Skor
No         Nama                           Kelancaran                   Kontekstual
                        kata/ungkapan                    Intonasi
                              25              25            20             30        100
1       Heri                  20              20            20             25         85
        Darmawan
2       Roby                   20               10           20            25         75
3       Joni                   25               20           10            30         85


                                                              Subang, Juli 2012
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                            Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                       E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                   NIP: 197307252005011003
                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                          RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                     49



                                         (RPP)
                         Nama Madrasah           : MAN Binong Subang
                         Mata Pelajaran          : Bahasa Arab
                         Kelas / Semester        : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                         Tahun Pelajaran         : 2012/2013
                         Alokasi Waktu           : 2 X 45 Menit
                         Pertemuan               : 13

A. Standar Kompetensi : 3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog

                          tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan    ‫ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬dengan struktur kalimat ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭ‬
                          ‫ﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬
B. Kompetensi Dasar :    3. 1. Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat, dan
                               wacana tulis      dengan benar tentang ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬

                         3. 2. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
                               tentang ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬

                         3. 3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tulis
                               secara tepat tentang ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬


C. Indikator
   1. Melafalkan tiap kata tentang ‫ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬dengan benar.

   2. Melafalkan tiap kalimat tentang ‫ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬dengan benar.

   3. Membaca dengan nyaring teks qiro’ah dengan makhroj serta intonasi yang baik
      dan benar
   4. Menjawab beberapa pertanyaan tentang pemahaman yang berbentuk objektif
      mengenai kandungan bahan Qiro’ah.
   5. Melengkapi kalimat-kalimat dengan memilih mufrodat yang disediakan dengan
      benar.
   6. Menjodohkan mufrodat baru dengan tepat.
   7. Menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat-kalimat lengkap.

D. Alokasi Waktu        : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat melafalkan tiap kata tentang ‫ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬dengan benar.
   2. Siswa dapat melafalkan tiap kalimat tentang ‫ ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬dengan benar.

   3. Siswa dapat membaca dengan nyaring teks qiro’ah tentang ‫ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬
       dengan makhroj serta intonasi yang baik dan benar


                        RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                     50



   4. Siswa dapat menjawab beberapa pertanyaan tentang pemahaman yang
      berbentuk objektif mengenai kandungan bahan Qiro’ah.
   5. Siswa dapat melengkapi kalimat-kalimat dengan memilih mufrodat yang
      disediakan dengan benar.
   6. Siswa dapat menjodohkan mufrodat baru dengan tepat.
   7. Siswa dapat menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat-kalimat
      lengkap.

F. Materi Pokok
  ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‬
G. Uraian Materi
  Teks Qiro’ah tentang ‫ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬

R. Pendekatan
   Emosional


I. Metode Pembelajaran
   ‫ﻗﺮﺍﺋﺔ ﺟﻬﺮﻳﺔ ﻭ ﺍﻟﺨﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻭﺍﻟﺠﻮﺍﺏ‬

J. Skenario Pembelajaran
    2. Kegiatan Awal
       d.    Salam Pembuka
       e.    Absensi
       f.    Apersepsi
       Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam membaca
    wacan tulis tentang ‫ ( ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤّﺔ‬Remaja dan Kesehatan). Kemudian guru
   mempersilakan siswa membuka teks tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤّﺔ‬tersebut yang terdapat
   dalam buku dengan judul ‫ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬

   2. Kegiatan Inti
       a)     Siswa melafalkan tiap kata tentang ‫ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬      dengan benar.

       b)     Siswa melafalkan tiap kalimat tentang ‫ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬      dengan
              benar.
       c)     Siswa membaca dengan nyaring teks qiro’ah tentang ‫ﺻﺤﺔ ﺍﻟﺠﺴﻢ ﻓﻲ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬
              dengan makhroj serta intonasi yang baik danbenar
       d)     Siswa menjawab beberapa pertanyaan tentang pemahaman yang
              berbentuk objektif mengenai kandungan bahan qiro’ah
       e)     Siswa melengkapi kalimat-kalimat dengan memilih mufrodat yang
              disediakan dengan benar.
       f)     Siswa menjodohkan mufrodat baru dengan tepat.
       g)     Siswa menjodohkan ungkapan-ungkapan baru menjadi kalimat-kalimat
              lengkap.

                           RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                        51




     3. Kegiatan Akhir
        a. Guru dan siswa melakukan refleksi
        b. Penilaian
            Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
            Lembar pengamatan (afektif)
            Lembar pengamatan (psiko motorik)
        c. Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Bahasa
           Arab
K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012/2013.
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.

L.      Penilaian
                                                     Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi                           Bentuk
                                    Teknik                         Instrumen
                                              Instrumen

     Melafalkan                 Tugas        Membaca       10. Bacalah dengan benar
      kata/frasa/kalimat dengan individu      nyaring           teks berikut!
      tepat
     Membaca nyaring            Tugas        Memilih       11. Temukan ide pokok
      kata/frasa /kalimat dengan kelompok     dan               dari setiap paragraf!
      intonasi dan lafal yang    Test tulis   menja-
      tepat                                   wab           12. Jawablah pertanyaan
     Menentukan tema wacana                                    berikut dengan benar!
      tulis                                   Ulangan
     Menentukan ide pokok dari               harian
      wacana tulis
     Menentukan informasi
      rinci dari wacana tulis
     Menafsirkan makna
      kata/ungkapan sesuai
      konteks
     Menjawab pertanyaan
      mengenai informasi
      tertentu dari wacana tulis
     Mencocokkan tulisan
      dengan gambar/bagan/
      denah dsb.
     Menjawab pertanyaan
      mengenai informasi rinci
      dari wacana tulis



                        RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                         52




                          KRITERIA PENILAIAN


       Membaca
                                         Kriteria
                              Menemukan
                 Ketepatan/                   Menemukan    Menemukan   Skor
No      Nama                   informasi
                 Kelancaran                    ide pokok     pesan
                                tersurat
                    20             25              25          30      100
1    Buyung         10             10              20          20      60
2    Joy            20             10              20          20      70
3    Zulkifli       20             20              20          20      80




                                                   Subang, Juli 2012
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                  Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                                E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                            NIP: 197307252005011003




                    RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                       53



                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                 (RPP)
                          Nama Madrasah           : MAN Binong Subang
                          Mata Pelajaran          : Bahasa Arab
                          Kelas / Semester        : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
                          Tahun Pelajaran         : 2012/2013
                          Alokasi Waktu           : 2 x 45 Menit
                          Pertemuan               : 14


A. Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk
paparan atau dialog tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬



B. Kompetensi Dasar : 4.1. Menulis kata, frase, dan kalimat dengan huruf, ejaan, dan
                           tanda baca yang tepat tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬

                           dengan struktur ‫ ﺍﻟﻨﻌﺖ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬
                       4.2. Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam
                            kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang
                            benar tentang ‫ ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ‬dan ‫ ﺍﻟﺼﺤّﺔ‬dengan struktur ‫ﺍﻟﻨﻌﺖ‬
                            ‫ ﻭﺍﻟﻤﻨﻌﻮﺕ‬dan ‫ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬


C. Indikator
   1. Menulis kata dengan huruf arab yang tepat
   2. Menulis frase dengan huruf yang tepat
   3. Menulis kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang benar
   4. Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.
   5. Menyusun kalimat-kalimat (jumlah) acak menjadi paragraf.
   6. Melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat.
   7. Menerjemahkan pola-pola kalimat ke dalam Bahasa Indonesia yang baik dan
       benar

D. Alokasi Waktu      : 2 x 45 menit

E. Tujuan Pembelajaran
    1. Siswa dapat menulis kata dengan huruf arab yang tepat
    2. Siswa dapat menulis frasa dengan huruf yang tepat
    3. Siswa dapat menulis kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang benar
    4. Siswa dapat menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.
    5. Siswa dapat menyusun kalimat-kalimat (jumlah) acak menjadi paragraf.
    6. Siswa dapat melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat.
    7. Siswa menerjemahkan pola-pola kalimat kedalam Bahasa Indonesia yang baik
       dan benar.

F. Materi Pokok

                        RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                 54



  ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬

G. Uraian Materi
   ‫ﺇﻣﻸ ﺇﺧﺘِﺒَﺎﺭِﻱ ﻭﺍﻟﺘَﺮﻛﻴﺐ ﺍﻹﺿﺎﻓﺔ‬

H. Pendekatan
   Emosional

I. Metode Pembelajaran
    ‫ﺇﻣﻼﺀ ﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬

J. Skenario Pembelajaran
   1. Kegiatan Awal
        Salam Pembuka
        Absensi
        Apersepsi
       Guru mengingatkan dan mengembangkan kemampuan siswa dalam menulis
   tentang remaja dan kesehatan ( ‫ .) ﺍﻟﻤﺮﺍﻫﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‬Kemudian guru mempersilahkan
   siswa membuka buku tulis (catatan).

   2. Kegiatan Inti
      a. Siswa menulis kata dengan huruf arab yang tepat
      b. Siswa menulis frase dengan huruf yang tepat
      c. Siswa menulis kalimat dengan huruf, ejaan, dan tanda baca yang benar
      d. Siswa menyusun kata-kata acak menjadi kalimat.
      e. Siswa menyusun kalimat-kalimat (jumlah) acak menjadi paragraf.
      f. Siswa melengkapi kalimat dengan memilih ungkapan yang tepat.
      g. Siswa menerjemahkan pola-pola kalimat kedalam Bahasa Indonesia yang
         baik dan benar

   3. Kegiatan Akhir
          Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
          Lembar pengamatan (afektif)
          Lembar pengamatan (psiko motorik)

K. Sumber dan Alat
    Buku Pelajaran Bahasa Arab MA Kelas XI, Dr. D. Hidayat, Toha Putra, 2008.
    Permenag RI No.2 Th. 2008.
    Silabus Bahasa Arab MAN Binong Tahun Pelajaran 2012/2013.
    Lembar Kerja Siswa.
    Spidol, audio, papan tulis.




                          RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang
                                                                                      55



L.        Penilaian
                                                        Penilaian
        Indikator Pencapaian
             Kompetensi                            Bentuk
                                        Teknik                       Instrumen
                                                 Instrumen

       Menulis kalimat dengan       Tugas       Tes tulis     10. Menyusun kata / frasa
        khat nasa’i                  individu    uraian            menjadi kalimat
       Menulis kata-kata, frasa                 Ulangan           dengan struktur yang
        atau kalimat yang                        harian            tepat
        disediakan                                             11. Menyusun
       Menyusun kata / frasa                                      frasa/kalimat yang
        menjadi kalimat dengan                                     tersedia menjadi
        struktur yang tepat                                        wacana
       Menyusun frasa/kalimat                                 12. Membuat
        yang tersedia menjadi                                      wacana/cerita
        wacana                                                     sederhana sesuai tema
       Membuat wacana/cerita
        sederhana sesuai tema

                                   KRITERIA PENILAIAN
          Menulis
                                               Kriteria
                       Ketepatan                   Ketepatan     Pengembangan      Skor
No         Nama                       Keindahan
                        Tulisan                      kaidah           ide
                          20             20            30             30           100
1       Deni              15             15            20             20            70
2       Fauzan            15             20            20             15            70
3       Oji               15             20            15             20            70




                                                               Subang, Juli 2012
Mengetahui
Kepala MAN Binong                                              Guru Bahasa Arab




Drs. Dede Abdul Bar                                            E. Kosasih, S.Ag
NIP: 196509301992031004                                        NIP: 197307252005011003




                          RPP Bahasa Arab MAN Binong Subang

				
DOCUMENT INFO
Categories:
Tags:
Stats:
views:21
posted:11/17/2013
language:Malay
pages:55