Docstoc

22 SILABUS PPKn SMP VIII

Document Sample
22 SILABUS PPKn SMP VIII Powered By Docstoc
					                                                                       SILABUS SMP/MTs
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas           : VIII
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
   lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
   terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
   menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

                                                                                                                                       ALOKASI
    KOMPETENSI DASAR                   MATERI POKOK              KEGIATAN PEMBELAJARAN                       PENILAIAN                             SUMBER BELAJAR
                                                                                                                                        WAKTU
1.1 Menghargai perilaku
    beriman dan bertaqwa
    kepada Tuhan YME dan
    berakhlak mulia dalam
    kehidupan di lingkungan
    sekolah, masyarakat,
    bangsa, dan negara
2.1 Menghargai keluhuran nilai-
    nilai Pancasila sebagai
    pandangan hidup bangsa
2.2 Menghargai semangat
    kebangsaan dan
    kebernegaraan seperti yang
    ditunjukkan oleh para
    pendiri negara dalam
    menetapkan Undang-
    Undang Dasar Negara
    Republik Indonesia Tahun
    1945 sebagai landasan
    konstitusional negara
1 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                      Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
     kebangsaan
 2.3 Menghargai sikap
     kebersamaan dalam
     keberagaman masyarakat
     sekitar
 2.4 Menghargai semangat dan
     komitmen sumpah pemuda
     dalam kehidupan
     bermasyarakat
     sebagaimana ditunjukkan
     oleh tokoh-tokoh pemuda
     pada saat mendeklarasikan
     Sumpah Pemuda tahun
     1928
 2.5 Menghargai semangat dan
     komitmen persatuan dan
     kesatuan bangsa untuk
     memperkuat dan
     memperkokoh NKRI
3.1 Memahami nilai-nilai            Arti penting dan perwujudan     Mengamati                                Portofolio, penilaian ini           2 x 2 JP    Buku Pelajaran
    Pancasila sebagai dasar         nilai-nilai Pancasila sebagai    Mencari dari berbagai sumber            digunakan untuk menilai hasil                    PKn Kelas VIII
    negara dan pandangan            dasar negara dan                  tentang arti penting dan                pekerjaan baik individu maupun                  Tim Penyusun,
    hidup bangsa                    pandangan hidup bangsa            perwujudan Pancasila sebagai            kelompok tentang nilai-nilai                     Pendidikan
                                                                      dasar negara dan pandangan              Pancasila sebagai dasar negara                   Kesadaran
4.1 Menalar nilai-nilai Pancasila                                     hidup bangsa                            dan pandangan hidup bangsa                       Berkonstitusi untuk
    sebagai dasar negara dan                                         Mencatan kegiatan yang                 Tes digunakan untuk menilai                      SMP dan MTs.
    pandangan hidup bangsa                                            diikutinya sebagai perwujudan           hasil belajar secara individu                    Jakarta : Sekjen
    dalam kehidupan sehari-hari                                       nilai-nilai Pancasila sebagai dasar     tentang nilai-nilai Pancasila                    dan Kepaniteraan
                                                                      negara dan pandangan hidup              sebagai dasar negara dan                         Mahkamah
                                                                      bangsa, misal: upacara bendera,         pandangan hidup bangsa                           Konstitusi RI, 2009
                                                                      peringatan hari besar nasional,        Pengamatan, penilaian ini                       Referensi/Internet
                                                                      dan sebagainya, kemudian                merupakan penilaian proses                       sesuai materi
                                                                      mencatatnya dan apa                     menilai perilaku dan sikap                       pokok bila tersedia
                                                                      sumbangannya dalam kegiatan             peserta didik dalam proses
                                                                    Menanya                                   pembelajaran
                                                                     Tanya jawab tentang arti penting
2 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                                 Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                                                   dan perwujudan nilai-nilai
                                                   Pancasila sebagai dasar negara
                                                   dan pandangan hidup bangsa
                                                  Tanya jawab tentang kegiatan
                                                   yang sudah dilakukan, misal:
                                                   upacara bendera, peringatan hari
                                                   besar nasional, dan sebagainya
                                                 Mengeksperimen
                                                  Mengumpulkan data tentang arti
                                                   Pancasila sebagai dasar negara
                                                   dan pandangan hidup bangsa
                                                  Mengumpulkan data tentang
                                                   kegiatan-kegiatan yang dilakukan
                                                   untuk perwujudan nilai-nilai
                                                   Pancasila
                                                 Mengasosiasikan
                                                  Menyimpulkan arti penting dan
                                                   perwujudan nilai-nilai Pancasila
                                                   sebagai dasar negara dan
                                                   pandangan hidup bangsa
                                                  Menentukan bentuk-bentuk
                                                   kegiatan yang dapat
                                                   mempermudah untuk
                                                   mewujudkan pelaksanaan
                                                   pengamalan nilai-nilai Pancasila
                                                   dalam kehidupan sehari-hari
                                                 Mengomunikasikan
                                                  Menyampaikan hasil (lisan dan
                                                   tulisan) tentang arti penting dan
                                                   perwujudan Pancasila sebagai
                                                   dasar negara dan pandangan
                                                   hidup bangsa
                                                  Mempresentasikan hasil tugas
                                                   dalam kegiatan sosial-kultural
                                                  Melaporkan kegiatan dan peran

3 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                         Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                                                                 setiap peserta didik
                                                                Berpartisipasi dalam kegiatan
                                                                 sekolah atau masyarakat sebagai
                                                                 perwujudan nilai-nilai Pancasila
                                                                 sebagai dasar negara dan
                                                                 pandangan hidup bangsa, seperti
                                                                 membantu korban bencana alam,
                                                                 santunan yatim piatu, dan
                                                                 sebagainya
3.2 Memahami fungsi lembaga-      Kedudukan, tugas dan        Mengamati                              Portofolio, penilaian ini           2 x 2 JP    Buku Pelajaran
    lembaga negara dalam          wewenang, dan               Membaca tentang kedudukan,              digunakan untuk menilai hasil                    PKn Kelas VIII
    UUD Negara Republik           keanggotaan lembaga         tugas dan wewenang, dan                 pekerjaan baik individu maupun                  Referensi/Internet
    Indonesia Tahun 1945          negara sesuai dengan UUD    keanggotaan lembaga-lembaga             kelompok tentang Kedudukan,                      sesuai materi
                                  Negara Republik Indonesia   negara sesuai dengan UUD Negara         tugas dan wewenang, dan                          pokok
4.2 Menyaji hasil telaah fungsi   tahun 1945                  Republik Indonesia tahun 1945           keanggotaan lembaga negara                      Tim Penyusun,
    lembaga-lembaga negara                                    Menanya                                 sesuai dengan UUD Negara                         Pendidikan
    dalam UUD Negara                                          Tanya jawab tentang kedudukan,          Republik Indonesia tahun 1945                    Kesadaran
    Republik Indonesia Tahun                                  tugas dan wewenang, dan                Tes digunakan untuk menilai                      Berkonstitusi untuk
    1945                                                      keanggotaan lembaga negara              hasil belajar secara individu                    SMP dan MTs.
                                                              sesuai dengan UUD Negara                tentang Kedudukan, tugas dan                     Jakarta : Sekjen
                                                              Republik Indonesia tahun 1945           wewenang, dan keanggotaan                        dan Kepaniteraan
                                                              Mengeksperimenkan/                      lembaga negara sesuai dengan                     Mahkamah
                                                              mengeksplorasikan                       UUD Negara Republik                              Konstitusi RI, 2009
                                                              Mengumpulkan data tentang               Indonesia tahun 1945                            UUD Negara
                                                              kedudukan, tugas dan wewenang,         Pengamatan, penilaian ini                        Republik
                                                              dan keanggotaan lembaga negara          merupakan penilaian proses                       Indonesia Tahun
                                                              sesuai dengan UUD Negara                menilai perilaku dan sikap                       1945
                                                              Republik Indonesia tahun 1945           peserta didik dalam proses
                                                              Mengasosiasikan                         pembelajaran
                                                              Menyimpulkan tentang kedudukan,
                                                              tugas dan wewenang, dan
                                                              keanggotaan lembaga negara
                                                              sesuai dengan UUD Negara
                                                              Republik Indonesia tahun 1945
                                                              Mengomunikasikan
                                                                Membaca literatur dari berbagai
4 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                         Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                                                             sumber (buku,majalah,internet)
                                                             dan kajian dokumen
                                                             konstitusional tentang
                                                             kedudukan, tugas dan
                                                             wewenang, dan keanggotaan
                                                             lembaga negara sesuai dengan
                                                             UUD Negara Republik Indonesia
                                                             tahun 1945
                                                            Membuat paparan tentang
                                                             kedudukan, tugas dan
                                                             wewenang, dan keanggotaan
                                                             lembaga negara sesuai dengan
                                                             UUD Negara Republik Indonesia
                                                             tahun 1945
                                                            Mempresentasikan hasil paparan
                                                             tentang kedudukan, tugas ,
                                                             wewenang, dan keanggotaan
                                                             lembaga negara sesuai dengan
                                                             UUD Negara Republik Indonesia
                                                             tahun 1945
                               Hubungan lembaga-lembaga   Mengamati                             Portofolio, penilaian ini               2 x 2 jp    Buku Pelajaran
                               Negara berdasarkan UUD     Membaca literatur dari berbagai        digunakan untuk menilai hasil                        PKn Kelas VIII
                               1945                       sumber (buku,majalah,internet) dan     pekerjaan baik individu maupun                      Tim Penyusun,
                                                          kajian dokumen konstitusional          kelompok tentang Hubungan                            Pendidikan
                                                          tentang hubungan lembaga-              lembaga-lembaga Negara                               Kesadaran
                                                          lembaga Negara berdasarkan UUD         berdasarkan UUD 1945                                 Berkonstitusi untuk
                                                          1945                                  Tes digunakan untuk menilai hasil                    SMP dan MTs.
                                                          Menanya                                belajar secara individu tentang                      Jakarta : Sekjen
                                                          Tanya jawab tentang hubungan           Hubungan lembaga-lembaga                             dan Kepaniteraan
                                                          lembaga-lembaga Negara                 Negara berdasarkan UUD 1945                          Mahkamah
                                                          berdasarkan UUD 1945                  Pengamatan, penilaian ini                            Konstitusi RI, 2009
                                                          Mengeksperimen/Mengeksplorasi          merupakan penilaian proses                          UUD Negara
                                                          Mengumpulkan data tentang              menilai perilaku dan sikap                           Republik
                                                          hubungan lembaga-lembaga               peserta didik dalam proses                           Indonesia Tahun
                                                          Negara berdasarkan UUD 1945            pembelajaran                                         1945
                                                          Mengasosiasi                                                                               Referensi/internet
5 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                       Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                                                       Menyimpulkan tentang hubungan                                                             yang sesuai materi
                                                       lembaga-lembaga Negara                                                                    pokok
                                                       berdasarkan UUD 1945
                                                       Mengomunikasikan
                                                        Menyusun paparan tentang
                                                           hubungan lembaga -lembaga
                                                           negara dalam UUD Negara
                                                           Republik Indonesia Tahun 1945
                                                           dengan pendekatan CTL
                                                        Mempresentasikan hasil
                                                           paparan secara klasikal
                               Fungsi lembaga Negara   Mengamati                             Portofolio, penilaian ini              2 x 2 jp
                               berdasarkan UUD 1945    Membaca literatur dari berbagai        digunakan untuk menilai hasil
                                                       sumber (buku,majalah,internet) dan     pekerjaan baik individu maupun
                                                       kajian dokumen konstitusional          kelompok tentang Fungsi
                                                       tentang Fungsi lembaga Negara          lembaga Negara berdasarkan
                                                       berdasarkan UUD 1945                   UUD 1945
                                                       Menanya                               Tes digunakan untuk menilai hasil
                                                       Tanya jawab tentang Fungsi             belajar secara individu tentang
                                                       lembaga Negara berdasarkan UUD         Fungsi lembaga Negara
                                                       1945                                   berdasarkan UUD 1945
                                                       Mengeksperimen/Mengeksplorasi         Pengamatan, penilaian ini
                                                        Mengumpulkan data tentang            merupakan penilaian proses
                                                           Fungsi lembaga Negara              menilai perilaku dan sikap
                                                           berdasarkan UUD 1945               peserta didik dalam proses
                                                        Diskusi tentang fungsi lembaga-      pembelajaran
                                                           lembaga Negara berdasarkan
                                                           UUD 1945
                                                       Mengasosiasi
                                                       Mengambil kesimpulan tentang
                                                       Fungsi lembaga Negara
                                                       berdasarkan UUD 1945
                                                       Mengomunikasikan
                                                       Mempresentasikan hasil kajian
                                                       secara klasikal melalui diskusi
                                                       kelompok
6 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                    Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
3.3. Memahami tata urutan         Tata urutan perundang-      Mengamati                             Portofolio, penilaian ini digunakan       2 x 2 jp     Buku Pelajaran
     peraturan perundang-         undangan di Indonesia       Membaca literatur dari berbagai        untuk menilai hasil pekerjaan baik                      PKn Kelas VIII
     undangan nasional                                        sumber (buku,majalah,internet) dan     individu maupun kelompok                               Tim Penyusun,
                                                              kajian dokumen konstitusional          tentang Tata urutan perundang-                          Pendidikan
4.3 Menyaji hasil telaah tata                                 tentang tata urutan perundang-         undangan di Indonesia                                   Kesadaran
    urutan peraturan perundang-                               undangan di Indonesia                 Tes digunakan untuk menilai hasil                       Berkonstitusi untuk
    undangan nasional                                         Menanya                                belajar secara individu tentang                         SMP dan MTs.
                                                              Tanya jawab tentang Tata urutan        Tata urutan perundang-undangan                          Jakarta : Sekjen
                                                              perundang-undangan di Indonesia        di Indonesia                                            dan Kepaniteraan
                                                              Mengeksperimen/Mengeksplorasi         Pengamatan, penilaian ini                               Mahkamah
                                                              Mengumpulkan data tentang              merupakan penilaian proses                              Konstitusi RI, 2009
                                                              perkembangan dan perubahan tata        menilai perilaku dan sikap                             UUD Negara
                                                              urutan perundang-undangan di           peserta didik dalam proses                              Republik
                                                              Indonesia                              pembelajaran                                            Indonesia Tahun
                                                              Mengasosiasi                                                                                   1945
                                                              Menyimpulan tentang tata urutan                                                               UU Nomor 12
                                                              perundang-undangan di Indonesia                                                                Tahun 2011
                                                              Mengomunikasikan                                                                              Referensi/internet
                                                               Membaca literatur dari berbagai                                                              yang sesuai materi
                                                                  sumber (buku,majalah,internet)                                                             pokok
                                                                  dan kajian dokumen
                                                                  konstitusional tentang tata
                                                                  urutan perundang-undangan di
                                                                  Indonesia
                                                               Membuat paparan tentang tata
                                                                  urutan perundang-undangan di
                                                                  Indonesia
                                                               Mempresentasikan hasil
                                                                  paparan tata urutan perundang-
                                                                  undangan
                                  Pelaksanaan kewajiban       Mengamati                             Portofolio, penilaian ini digunakan       2 x 2 jp    Buku Pelajaran
                                  sesuai peraturan perundang- Kegiatan- kegiatan di sekolah yang     untuk menilai hasil pekerjaan baik                     PKn Kelas VIII
                                  undangan dalam kehidupan berkaitan dengan pelaksananaan            individu maupun kelompok                              Tim Penyusun,
                                  sekolah                     kewajiban sesuai peraturan             tentang Pelaksanaan kewajiban                          Pendidikan
                                                              perundang-undangan                     sesuai peraturan perundang-                            Kesadaran
                                                              Menanya                                undangan dalam kehidupan                               Berkonstitusi untuk
7 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                             Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                                                           Tanya jawab tentang bentuk-bentuk      sekolah                                               SMP dan MTs.
                                                           kegiatan di sekolah yang              Pengamatan, penilaian ini                             Jakarta : Sekjen
                                                           merupakan pengimplementasian           merupakan penilaian proses                            dan Kepaniteraan
                                                           pelaksanaan kewajiban sesuai           menilai perilaku dan sikap                            Mahkamah
                                                           peraturan perundang-undangan           peserta didik dalam proses                            Konstitusi RI, 2009
                                                           Mengeksperimen/Mengeksplorasi          pembelajaran                                         UUD Negara
                                                           Mengumpulkan data tentang                                                                    Republik
                                                           bentuk-bentuk kegiatan di sekolah                                                            Indonesia Tahun
                                                           yang merupakan                                                                               1945
                                                           pengimplementasian pelaksanaan                                                              Referensi/internet
                                                           kewajiban sesuai peraturan                                                                   yang sesuai materi
                                                           perundang-undangan                                                                           pokok
                                                           Mengasosiasi
                                                           Membuat kesimpulan tentang
                                                           bentuk-bentuk kegiatan di sekolah
                                                           yang merupakan
                                                           pengimplementasian pelaksanaan
                                                           kewajiban sesuai peraturan
                                                           perundang-undangan
                                                           Mengomunikasikan
                                                            Menyusun kegiatan/gerakan
                                                              mentaati tata tertib sekolah
                                                              seperti membentuk pelajar sadar
                                                              hukum, Gerakan Disiplin
                                                              Sekolah, Patroli Keamanan
                                                              Sekolah, Pelajar Anti Tawuran
                                                              Pelajar, dan sebagainya.
                                                            Melaksanakan kegiatan atau
                                                              gerakan
                                                            Menyusun laporan kegiatan dan
                                                              peran setiap peserta didik
                                                            Mempresentasikan laporan
                                                              secara kelompok
                               Pelaksanaan kewajiban       Mengamati                             Portofolio, penilaian ini digunakan      2 x 2 jp   
                               sesuai peraturan perundang- Kegiatan- kegiatan di masyarakat       untuk menilai hasil pekerjaan baik
                               undangan dalam kehidupan yang berkaitan dengan                     individu maupun kelompok
8 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                          Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                               masyarakat                     pelaksananaan kewajiban sesuai        tentang Pelaksanaan kewajiban
                                                              peraturan perundang-undangan          sesuai peraturan perundang-
                                                              Menanya                               undangan dalam kehidupan
                                                              Tanya jawab tentang bentuk-bentuk     masyarakat
                                                              kegiatan di masyarakat yang          Pengamatan, penilaian ini
                                                              merupakan pengimplementasian          merupakan penilaian proses
                                                              pelaksanaan kewajiban sesuai          menilai perilaku dan sikap
                                                              peraturan perundang-undangan          peserta didik dalam proses
                                                              Mengeksperimen/Mengeksplorasi         pembelajaran
                                                              Mengumpulkan data tentang
                                                              bentuk-bentuk kegiatan di
                                                              masyarakat yang merupakan
                                                              pengimplementasian pelaksanaan
                                                              kewajiban sesuai peraturan
                                                              perundang-undangan
                                                              Mengasosiasi
                                                              Membuat kesimpulan tentang
                                                              bentuk-bentuk kegiatan di
                                                              masyarakat yang merupakan
                                                              pengimplementasian pelaksanaan
                                                              kewajiban sesuai peraturan
                                                              perundang-undangan
                                                              Mengomunikasikan
                                                               Menyusun kegiatan/gerakan
                                                                 mentaati peraturan seperti
                                                                 Gerakan Tertib Lalu Lintas,
                                                                 Gerakan Anti Korupsi, Gerakan
                                                                 Anti Narkoba, dan sebagainya.
                                                               Melaksanakan kegiatan atau
                                                                 gerakan
                                                               Menyusun laporan kegiatan dan
                                                                 peran setiap peserta didik
                                                               Mempresentasikan laporan
                                                                 secara kelompok
3.4 Memahami norma dan         Norma kebiasaan dan            Mengamati                            Portofolio, penilaian ini           2 x 2 jp    Buku Pelajaran
    kebiasaan antardaerah di   tradisi/adat berbagai daerah   Kegiatan-kegiatan di masyarakat       digunakan untuk menilai hasil                    PKn Kelas VIII
9 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                      Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
   Indonesia                     di Indonesia        yang berkaitan dengan                   pekerjaan baik individu maupun                  Internet sesuai
                                                     pelaksanaan norma, adat istiadat        kelompok tentang norma dan                       materi pokok
4.4 Menalar hasil telaah norma                       dan kebiasaan sehari-hari               kebiasaan antardaerah di                        Tim Penyusun,
    dan kebiasaan antardaerah                        Menanya                                 Indonesia                                        Pendidikan
    di Indonesia                                     Tanya jawab tentang Kegiatan-          Tes digunakan untuk menilai                      Kesadaran
                                                     kegiatan di masyarakat yang             hasil belajar secara individu                    Berkonstitusi untuk
                                                     berkaitan dengan pelaksanaan            tentang norma dan kebiasaan                      SMP dan MTs.
                                                     norma, adat istiadat dan kebiasaan      antardaerah di Indonesia                         Jakarta : Sekjen
                                                     sehari-hari                            Pengamatan, penilaian ini                        dan Kepaniteraan
                                                     Mengeksperimen/Mengeksplorasi           merupakan penilaian proses                       Mahkamah
                                                     Mengumpulkan data tentang               menilai perilaku dan sikap                       Konstitusi RI, 2009
                                                     bentuk-bentuk kegiatan di               peserta didik dalam proses                      UUD Negara
                                                     masyarakat yang berkaitan dengan        pembelajaran                                     Republik
                                                     pelaksanaan norma, adat istiadat                                                         Indonesia Tahun
                                                     dan kebiasaan sehari-hari                                                                1945
                                                     Mengasosiasi                                                                            Referesni/internet
                                                     Menyimpulkan tentang bentuk-                                                             yang sesuai materi
                                                     bentuk kegiatan di masyarakat yang                                                       pokok
                                                     berkaitan dengan pelaksanaan
                                                     norma, adat istiadat dan kebiasaan
                                                     sehari-hari
                                                     Mengomunikasikan
                                                      Mengamati norma kebiasaan
                                                        dan tradisi/adat berbagai daerah
                                                        di Indonesia
                                                      Mendiskusikan hasil
                                                        pengamatan
                                                      Mempresentasikan hasil diskusi
                                 Penampilan budaya   Mengamati                              Portofolio, penilaian ini           2 x 2 jp
                                 Nusantara           Kegiatan-kegiatan di masyarakat         digunakan untuk menilai hasil
                                                     yang berkaitan dengan Penampilan        pekerjaan baik individu maupun
                                                     budaya Nusantara                        kelompok tentang Penampilan
                                                     Menanya                                 budaya Nusantara
                                                     Tanya jawab tentang bentuk-bentuk      Pengamatan, penilaian ini
                                                     budaya Nusantara                        merupakan penilaian proses
                                                     Mengeksperimen/Mengeksplorasi           menilai perilaku dan sikap
10 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                               Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                                                            Mengumpulkan data tentang              peserta didik dalam proses
                                                            bentuk-bentuk budaya Nusantara         pembelajaran
                                                            Mengasosiasi
                                                            Menunjukkan contoh tentang
                                                            bentuk-bentuk budaya Nusantara
                                                            Mengomunikasikan
                                                             Melatih diri untuk penampilan
                                                                budaya secara kelompok atau
                                                                perorangan
                                                             Menyajikan norma kebiasaan
                                                                dan tradisi/adat di Indonesia
                                                                sesuai kemampuan peserta didik
                                                                melalui pentas budaya atau
                                                                bermain peran
3.5 Memahami Hak Asasi          Hakikat hak asasi manusia   Mengamati                             Portofolio, penilaian ini           2 x 2 jp    Buku Pelajaran
    Manusia (HAM) dalam          Pengertian HAM            Membaca tentang hakikat hak asasi      digunakan untuk menilai hasil                    PKn Kelas VIII
    Undang-Undang Dasar          Sejarah perkembangan      manusia                                pekerjaan baik individu maupun                  Internet sesuai
    Negara Republik Indonesia     HAM                       Menanya                                kelompok tentang Hak Asasi                       materi pokok
    Tahun 1945                   Arti penting HAM dalam    Tanya jawab tentang pengertian,        Manusia (HAM) dalam Undang-                     Tim Penyusun,
                                  kehidupan                 sejarah perkembangan dan arti          Undang Dasar Negara Republik                     Pendidikan
4.5 Menyaji pelaksanaan           bermasyarakat,            penting HAM                            Indonesia Tahun 1945                             Kesadaran
    kewajiban asasi manusia       berbangsa dan             Mengeksperimen/Mengeksplorasi         Tes digunakan untuk menilai                      Berkonstitusi untuk
    sebagaimana diatur            bernegara                   Mengumpulkan data tentang           hasil belajar secara individu                    SMP dan MTs.
    Undang-Undang Dasar                                        pengertian, sejarah                 tentang Hak Asasi Manusia                        Jakarta : Sekjen
    Negara Republik Indonesia                                  perkembangan dan arti penting       (HAM) dalam Undang-Undang                        dan Kepaniteraan
    Tahun 1945                                                 HAM                                 Dasar Negara Republik                            Mahkamah
                                                              Mendiskusikan arti penting HAM      Indonesia Tahun 1945                             Konstitusi RI, 2009
                                                               dalam kehidupan bermasyarakat,     Pengamatan, penilaian ini                       UUD Negara
                                                               berbangsa dan bernegara             merupakan penilaian proses                       Republik
                                                            Mengasosiasi                           menilai perilaku dan sikap                       Indonesia Tahun
                                                            Menyimpulkan tentang pengertian,       peserta didik dalam proses                       1945
                                                            sejarah perkembangan dan arti          pembelajaran                                    UU Nomor 39
                                                            penting HAM                                                                             Tahun 1999
                                                            Mengomunikasikan                                                                       Referensi/internet
                                                             Membuat display sejarah                                                               yang sesuai materi
                                                                perkembangan HAM di
11 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                     Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                                                              Indonesia                                                                           pokok
                                                            Mempresentasikan hasil diskusi
                              Perlindungan hak asasi       Mengamati                             Portofolio, penilaian ini           2 x 2 jp
                              manusia dalm UUD NRI         Melakukan kajian konstitusional        digunakan untuk menilai hasil
                              Tahun 1945                   tentang jaminan perlindungan hak       pekerjaan baik individu maupun
                                                           asasi manusia dalam UUD NRI            kelompok tentang Perlindungan
                                                           Tahun 1945                             hak asasi manusia dalm UUD
                                                           Menanya                                NRI Tahun 1945
                                                           Tanya jawab tentang jaminan           Tes digunakan untuk menilai
                                                           perlindungan hak asasi manusia         hasil belajar secara individu
                                                           dalam UUD NRI Tahun 1945               tentang Perlindungan hak asasi
                                                           Mengeksperimen/Mengeksplorasi          manusia dalm UUD NRI Tahun
                                                             Mengumpulkan data tentang           1945
                                                               jaminan perlindungan hak asasi    Pengamatan, penilaian ini
                                                               manusia dalam UUD NRI              merupakan penilaian proses
                                                               Tahun 1945                         menilai perilaku dan sikap
                                                             Melakukan kajian konstitusional     peserta didik dalam proses
                                                               tentang jaminan perlindungan       pembelajaran
                                                               hak asasi manusia dalam UUD
                                                               NRI Tahun 1945
                                                             Mendiskusikan hasil kajian
                                                             Mempresentasikan hasil kajian
                                                           Mengasosiasi
                                                           Menyimpulkan tentang jaminan
                                                           perlindungan hak asasi manusia
                                                           dalam UUD NRI Tahun 1945
                                                           Mengomunikasikan
                                                            Mempresentasikan hasil
                                                              kesimpulan
                              Pelaksanaan kewajiban        Mengamati                             Portofolio, penilaian ini           2 x 2 jp    Buku Pelajaran
                              asasi manusia sebagaimana    Kegiatan-kegiatan di masyarakat        digunakan untuk menilai hasil                    PKn Kelas VIII
                              diatur UUD Negara Republik   yang berkaitan dengan                  pekerjaan baik individu maupun                  Tim Penyusun,
                              Indonesia Tahun 1945         pelaksanaan kewajiban asasi            kelompok tentang Pelaksanaan                     Pendidikan
                                                           manusia sebagaimana diatur UUD         kewajiban asasi manusia                          Kesadaran
                                                           Negara Republik Indonesia Tahun        sebagaimana diatur UUD                           Berkonstitusi untuk
                                                           1945
12 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                    Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                                                  Menanya                               Negara Republik Indonesia                    SMP dan MTs.
                                                  Tanya jawab tentang bentuk-bentuk     Tahun 1945                                   Jakarta : Sekjen
                                                  kegiatan di masyarakat yang          Pengamatan, penilaian ini                    dan Kepaniteraan
                                                  berkaitan dengan pelaksanaan          merupakan penilaian proses                   Mahkamah
                                                  kewajiban asasi manusia               menilai perilaku dan sikap                   Konstitusi RI, 2009
                                                  sebagaimana diatur UUD Negara         peserta didik dalam proses                  UUD Negara
                                                  Republik Indonesia Tahun 1945         pembelajaran                                 Republik
                                                  Mengeksperimen/Mengeksplorasi                                                      Indonesia Tahun
                                                  Mengumpulkan data tentang                                                          1945
                                                  bentuk-bentuk kegiatan di                                                         UU No 39 Tahun
                                                  masyarakat yang berkaitan dengan                                                   1999
                                                  pelaksanaan kewajiban asasi                                                       Lingkungan
                                                  manusia sebagaimana diatur UUD                                                     sekolah dan
                                                  Negara Republik Indonesia Tahun                                                    masyarakat
                                                  1945
                                                  Mengasosiasi
                                                  Menentukan contoh bentuk-bentuk
                                                  kegiatan di masyarakat yang
                                                  berkaitan dengan pelaksanaan
                                                  kewajiban asasi manusia
                                                  sebagaimana diatur UUD Negara
                                                  Republik Indonesia Tahun 1945
                                                  Mengomunikasikan
                                                   Mengamati contoh perillaku
                                                     sebagai menghargai hak azasi
                                                     manusia sesuai dengan UUD
                                                     Negara Republik Indonesia
                                                     Tahun 1945 di lingkungan
                                                     masyarakat
                                                   Melaporkan hasil pengamatan
                                                     secara kelompok
                                                   Bermain peran tentang perilaku
                                                     yang sesuai dengan hak asasi
                                                     manusia dalam UUD Negara
                                                     Republik Indonesia Tahun 1945

13 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                      Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
3.6 Memahami makna                 Perwujudan kewajiban asasi   Mengamati                            Portofolio, penilaian ini           2 x 2 jp
    keberagaman dalam bingkai      manusia sebagaimana diatur   Kegiatan-kegiatan di masyarakat       digunakan untuk menilai hasil
    Bhinneka Tunggal Ika           UUD Negara Republik          yang berkaitan dengan bentuk          pekerjaan baik individu maupun
                                   Indonesia Tahun 1945         perwujudan kewajiban asasi            kelompok tentang Perwujudan
4.6 Menyaji hasil telaah tentang                                manusia sebagaimana diatur UUD        kewajiban asasi manusia
    kerjasama dalam                                             Negara Republik Indonesia Tahun       sebagaimana diatur UUD
    masyarakat yang beragam                                     1945                                  Negara Republik Indonesia
    dalam Bhinneka Tunggal Ika                                  Menanya                               Tahun 1945
                                                                Tanya jawab tentang bentuk-bentuk    Tes digunakan untuk menilai
4.8 Berinteraksi dengan teman                                   perwujudan kewajiban asasi            hasil belajar secara individu
    dan orang lain berdasarkan                                  manusia sebagaimana diatur UUD        tentang Perwujudan kewajiban
    prnsip saling menghormati,                                  Negara Republik Indonesia Tahun       asasi manusia sebagaimana
    dan menghargai dalam                                        1945                                  diatur UUD Negara Republik
    keberagaman suku, agama,                                    Mengeksperimen/Mengeksplorasi         Indonesia Tahun 1945
    ras, budaya, dan gender                                     Mengumpulkan data tentang            Pengamatan, penilaian ini
                                                                bentuk-bentuk perwujudan              merupakan penilaian proses
                                                                kewajiban asasi manusia               menilai perilaku dan sikap
                                                                sebagaimana diatur UUD Negara         peserta didik dalam proses
                                                                Republik Indonesia Tahun 1945         pembelajaran
                                                                Mengasosiasi
                                                                Menentukan contoh bentuk-bentuk
                                                                perwujudan kewajiban asasi
                                                                manusia sebagaimana diatur UUD
                                                                Negara Republik Indonesia Tahun
                                                                1945
                                                                Mengomunikasikan
                                                                 Berpartisipasi dalam kegiatan
                                                                   sekolah atau masyarakat
                                                                   sebagai perwujudan kewajiban
                                                                   asasi manusia, seperti
                                                                   membantu belajar teman,
                                                                   menjaga keamanan sekolah,
                                                                   dan sebagainya
                                                                 Melaporkan kegiatan dan peran
                                                                   setiap peserta didik
                                                                 Mempresentasikan hasil
14 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                        Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                                                          kegiatan
                                                        Membuat laporan hasil
                                                          presentasi
                              Keberagaman masyarakat   Mengamati                             Portofolio, penilaian ini                2 x 2 jp
                              Indonesia                 Mengamati keberagaman                digunakan untuk menilai hasil
                                                         masyarakat sekitar secara            pekerjaan baik individu maupun
                                                         kelompok                             kelompok tentang
                                                        Bentuk-bentuk kegiatan atau hal-     Keberagaman masyarakat
                                                         hal yang menggambarkan               Indonesia
                                                         keberagaman masyarakat              Tes digunakan untuk menilai hasil
                                                         Indonesia                            belajar secara individu tentang
                                                       Menanya                                Keberagaman masyarakat
                                                       Tanya jawab tentang kegiatan atau      Indonesia
                                                       hal-hal yang menggambarkan            Pengamatan, penilaian ini
                                                       keberagaman masyarakat                 merupakan penilaian proses
                                                       Indonesia                              menilai perilaku dan sikap
                                                       Mengeksperimen/Mengeksplorasi          peserta didik dalam proses
                                                       Mengumpulkan data tentang              pembelajaran
                                                       kegiatan atau hal-hal yang
                                                       menggambarkan keberagaman
                                                       masyarakat Indonesia
                                                       Mengasosiasi
                                                        Menentukan contoh bentuk
                                                         kegiatan atau hal-hal yang
                                                         menggambarkan keberagaman
                                                         masyarakat Indonesia
                                                        Mengolah hasil pengamatan
                                                         keberagaman
                                                        Mengambil kesimpulan dari
                                                         keberagaman masyarakat sekitar
                                                       Mengomunikasikan
                                                       Mempresentasikan hasil
                                                       kesimpulan
                              Gotong royong dalam      Mengamati                             Portofolio, penilaian ini digunakan      2 x 2 jp    Buku Pelajaran
                              masyarakat Indonesia     Bentuk-bentuk kegiatan gotong          untuk menilai hasil pekerjaan baik                    PKn Kelas VIII
                                                       royong dalam masyarakat
15 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                     Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                                                     Indonesia                             individu maupun kelompok                               Internet sesuai
                                                     Menanya                               tentang Gotong royong dalam                             materi pokok
                                                     Tanya jawab tentang kegiatan          masyarakat Indonesia                                   Tim Penyusun,
                                                     gotong royong dalam masyarakat       Pengamatan, penilaian ini                               Pendidikan
                                                     Indonesia                             merupakan penilaian proses                              Kesadaran
                                                     Mengeksperimen/Mengeksplorasi         menilai perilaku dan sikap                              Berkonstitusi untuk
                                                     Mengumpulkan data tentang             peserta didik dalam proses                              SMP dan MTs.
                                                     kegiatan gotong royong dalam          pembelajaran                                            Jakarta : Sekjen
                                                     masyarakat Indonesia                                                                          dan Kepaniteraan
                                                     Mengasosiasi                                                                                  Mahkamah
                                                     Menentukan contoh bentuk                                                                      Konstitusi RI, 2009
                                                     kegiatan yang mencerminkan                                                                  Lingkungan
                                                     kegiatan gotong royong dalam                                                                  masyarakat
                                                     masyarakat Indonesia
                                                     Mengomunikasikan
                                                      Mengamati berbagai bentuk
                                                        gotong royong dalam
                                                        masyarakat
                                                      Melaporkan hasil pengamatan
                                                      Melakukan pelaksanaan gotong
                                                        royong disekitar lingkungan
                                                        sekolah
3.7 Memahami unsur-unsur          Unsur-Unsur NKRI   Mengamati                            Portofolio, penilaian ini digunakan       2 x 2 jp    Buku Pelajaran
    NKRI                                              Bukti atau fakta-fakta yang         untuk menilai hasil pekerjaan baik                     PKn Kelas VIII
                                                       mencerminkan unsur-unsur NKRI       individu maupun kelompok                              Tim Penyusun,
4.7 Menyaji hasil telaah unsur-                        sebagai satu kesatuan yang utuh     tentang Unsur-Unsur NKRI                               Pendidikan
    unsur NKRI                                        Membaca literatur dari berbagai    Tes digunakan untuk menilai hasil                      Kesadaran
                                                       sumber (buku,majalah,internet)      belajar secara individu tentang                        Berkonstitusi untuk
4.9 Menyaji bentuk partisipasi                         dan kajian dokumen tentang          Unsur-Unsur NKRI                                       SMP dan MTs.
    kewarganegaraan yang                               unsur-unsur negara Kesatuan RI     Pengamatan, penilaian ini                              Jakarta : Sekjen
    mencerminkan komitmen                            Menanya                               merupakan penilaian proses                             dan Kepaniteraan
    terhadap keutuhan nasional                       Tanya jawab tentang bukti atau        menilai perilaku dan sikap                             Mahkamah
                                                     fakta-fakta yang mencerminkan         peserta didik dalam proses                             Konstitusi RI, 2009
                                                     unsur-unsur NKRI sebagai satu         pembelajaran                                          Referensi/internet
                                                     kesatuan yang utuh                                                                           yang sesuai materi
                                                     Mengeksperimen/Mengeksplorasi                                                                pokok
16 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                  Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                                                            Mengumpulkan data tentang bukti
                                                            atau fakta-fakta yang
                                                            mencerminkan unsur-unsur NKRI
                                                            sebagai satu kesatuan yang utuh
                                                            Mengasosiasi
                                                             Menentukan contoh tentang bukti
                                                              atau fakta-fakta yang
                                                              mencerminkan unsur-unsur NKRI
                                                              sebagai satu kesatuan yang utuh
                                                             Menyimpulkan tentang unsur-
                                                              unsur negara Kesatuan RI
                                                            Mengomunikasikan
                                                             Melakukan kegiatan identifikasi
                                                               tentang unsur-unsur NKRI
                                                               secara kelompok
                                                             Menyusun paparan tentang
                                                               unsur-unsur NKRI
                                                             Mempresentasikan hasil
                                                               paparan secara kelompok
                                                             Melaporkan hasil presentasi
                                                             Mempresentasikan hasil kajian
                                                               tentang unsur-unsur negara KRI
                              Partisipasi kewarganegaraan   Mengamati                             Portofolio, penilaian ini digunakan      2 x 2 jp
                                                            Bentuk-bentuk kegiatan partisipasi     untuk menilai hasil pekerjaan baik
                                                            kewarganegaraan                        individu maupun kelompok
                                                            Menanya                                tentang Partisipasi
                                                            Tanya jawab tentang kegiatan           kewarganegaraan
                                                            partisipasi kewarganegaraan           Pengamatan, penilaian ini
                                                            Mengeksperimen/Mengeksplorasi          merupakan penilaian proses
                                                            Mengumpulkan data tentang              menilai perilaku dan sikap
                                                            kegiatan partisipasi                   peserta didik dalam proses
                                                            kewarganegaraan                        pembelajaran
                                                            Mengasosiasi
                                                            Menentukan contoh bentuk
                                                            kegiatan yang mencerminkan

17 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                                                                          Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013
                                                  kegiatan partisipasi
                                                  kewarganegaraan(social cultural)
                                                  Mengomunikasikan
                                                   Menyusun rencana partisipasi
                                                     kewarganegaraan dalam
                                                     kegiatan sosial kultural di
                                                     masyarakat
                                                   Melakukan kegiatan sosial
                                                     kultural secara klasikal atau
                                                     kelompok
                                                   Membuat laporan tentang
                                                     pelaksanaan kegiatan sosial
                                                     kultural




18 | Silabus SMP/MTs PPKn VIII Doc. Sri Budi S.                                      Puskurbuk, 8 – 10 Mei 2013

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:7/30/2013
language:Unknown
pages:18
sribudi511 sribudi511
About