Docstoc

Rpp prakarya kerajinan ki 3b smt 1 kelas x

Document Sample
Rpp prakarya kerajinan ki 3b smt 1 kelas x Powered By Docstoc
					                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

   Satuan Pendidikan                       : SMA Negeri 1 Cikembar – Sukabumi
   Mata Pelajaran                          : Prakarya dan Kewirausahaan
   Kelas / Semester                        : X/1
   Pertemuan ke                            : 7 s.d 9
   Materi Pokok                            : Kerajinan
   Sub Materi Pokok                        : sumber daya yang dibutuhkan dalam
                                              mendukung proses produksi kerajinan tekstil
 Tema                                      : 1. Sumber daya yang mendukung kerajinan
                                                 tekstil

 Alokasi Waktu                             : 6 x 45 Menit ( 3 x Tatap Muka )


A. Kompetensi Inti :
    Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
    berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
    humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
    penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
    kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

B. Kompetensi Dasar :
    Mengidentifikasi sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi
    kerajinan tekstil

C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
   1. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan sumber daya yang dibutuhkan dalam
       mendukung proses produksi kerajinan tekstil dalam praktek kehidupan keseharian
       sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa.
   2. Memiliki sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam menggunakan
       Wirausahawan dan keberagaman produk untuk mempraktekannya dalam kehidupan
       keseharian siswa
   3. Mengamati sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi
       kerajinan tekstil
   4. Membuat sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan
       tekstil
   5. Mempresentasikan sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi
       kerajinan tekstil


D. Tujuan Pembelajaran :
    Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat mensyukuri anugerah Tuhan
      akan Wirausahawan dan keberagaman produk dan menggunakannya sesuai dengan
      kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa.
    Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat Memiliki sikap tanggung
      jawab, peduli, responsif, dan santun dalam menanggapi Wirausahawan dan
      keberagaman produk untuk kepentingan kehidupan siswa keseharian.
        RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 1] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
    Setelah memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi
     kerajinan tekstil dan mendiskusikannya, siswa dapat mempraktekannya
     Wirausahawan dan keberagaman produk.
    Setelah berdiskusi dan berlatih, siswa dapat mempresentasikan sumber daya yang
     dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan tekstil.


E. Materi Pembelajaran :
    sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan tekstil
    Contoh – contoh sumber daya produksi kerajinan tekstil

F. Metode Pembelajaran :
   Metode discovery learning, diskusi, tanyajawab, penugasan, dan presentasi.
G. Media :
   1. Tanah Liat 2. Serat 3. Kayu 4. Bambu 5. Kulit 6. Logam 7. Batu

H. Sumber Belajar :
   1. Buku Siswa
   2. LKS
   3. Internet dan surat kabar


I. Langkah-langkah Pembelajaran :
   a. Kegiatan Pendahuluan
      1) Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi
         dan pembelajaran sebelumnya
      2) Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
         pembelajaran yang akan dilaksanakan.
      3) Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah
         pembelajaran yang akan dilaksanakan
   b. Kegiatan Inti
       Eksplorasi
            1) Kedalaman pengetahuan dan kemampuan siswa tentang sumber daya yang
               dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan tekstil pada tahap
               Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan dipancing oleh guru dengan
               memperlihatkan contoh teks eksposisi.
            2) Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berhubungan dengan
               sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan
               tekstil pada tahap Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan termasuk yang
               berhubungan dengan penggunaan barang barang yang ada disekitar siswa.

       Elaborasi
        1) Siswa mengamati sebuah barang atau produk prakarya atau sebuah gambar
            di Koran atau Media Internet ( Buku Siswa )
        RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 2] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
             2) Dengan santun dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar,
                siswa menanya hal-hal yang berhubungan dengan konteks pembelajaran
             3) Siswa menyebutkan angka 1 sampai 6, lalu siswa bersatu membentuk
                kelompok sesuai dengan nomor yang sama yang didapatkannya. Kemudian
                setiap kelompok beri nama kelompok sesuai nomoryang disebutkan.
             4) Dengan sikap responsif dan peduli siswa menyimak penjelasan guru bahwa
                dalam praktek sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses
                produksi kerajinan tekstil pada tahap Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan
                Pengolahan tidak boleh bersikap dualisme, melainkan harus satu sisi, satu
                argumentasi.
             5) Guru meminta siswa mengidentifikasi atau menalar sumber daya yang
                dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan tekstil pada tahap
                Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan dengan bahasa yang santun

             6) Memiliki perilaku kreatif siwa mencoba memaparkan bagian dari sumber
                daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan tekstil
                pada tahap Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan
             7) Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santunsiswa berdiskusi
                menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan sumber daya
                yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi kerajinan tekstil pada
                tahap Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan
             8) Dengan sikap tanggung jawab, santun,serta menggunakan bahasa Indonesia
                yang baik dan benar,salah seorang perwakilan kelompok melaporkan hasil
                diskusinya.
             9) Semua siswa mengapresiasi temannya dan menentukan tiga siswa terbaik.
             10) Guru mempublikasikan hasil kelompok yang terbaik.


        Konfirmasi
         1) Siswa mendengarakan umpan balik dan penguatan dari guru


   c. Kegiatan Penutup
       1) Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santunsiswa bersama guru
          menyimpulkan pembelajaran.
       2) Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran


J. PenilaianProses dan Hasil Belajar :
    a. Penilaian Proses
                                       Teknik            Waktu
        No     Aspek yang dinilai                                      Instrumen Penilaian
                                      Penilaian         Penilaian
        1.     Religius
                                                         Proses
        2.     Tanggung jawab       Pengamatan                         Lembar Pengamatan
        3.     Peduli

        RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 3] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
                                       Teknik            Waktu
        No    Aspek yang dinilai                                       Instrumen Penilaian
                                      Penilaian         Penilaian
        4.   Responsif
        5.   Santun
.
    b. Penilaian Hasil
              Indikator
                                      Teknik           Bentuk
             Pencapaian                                                      Instrumen
                                    Penilaian         Penilaian
             Kompetensi
           Membaca dan
                                                                     1. Tulislah contoh-
            mengamati
                                                                     contoh Wirausahawan
         Wirausahawan dan
                                   Tes tertulis          Isian       dan Keberagaman
        Keberagaman produk
                                                                     produk pada tahap
        pada tahap Kerajinan,                                         Kerajinan, Rekayasa,
        Rekayasa, Budidaya, dan                                       Budidaya, dan Pengolahan
             Pengolahan

                                                                     2. Sampaikan lah
        Memproduksi barang                                              sebuah produk
            dalam upaya                                                 dalam upaya
         Wirausahawan dan                           Keterampilan        Wirausahawan dan
        Keberagaman produk         Unjuk Kerja                          Keberagaman
                                                     ekonomis
        pada tahap Kerajinan,                                           produk pada tahap
        Rekayasa, Budidaya, dan                                          Kerajinan, Rekayasa,
             Pengolahan                                                  Budidaya, dan
                                                                         Pengolahan




    c. Pedoman Penskoran
        RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 4] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
Soal nomor 1 dan 2 :


 No                       Kriteria Jawaban                            Skor
      Kesesuaian isi jawaban dengan pertanyaan yang
      diberikan                                                         5
 1
      Daya kreatifitas siswa                                            5


      kecekatan                                                         4
 2    kecepatan                                                         3
      ketepatan                                                         3


                                                    Cikembar, ………. Juli 2013
                                                    Guru Bidang Studi
                                                    Prakarya dan kewirausahaan



                                                    ELI PRIYATNA, S.Pd
                                                    NIP : -




 RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 5] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:7/29/2013
language:Malay
pages:5
About tagged-basistik.blogspot.com,free-pdf-doc-xls-ppt.blogspot.com,fisika-basistik.blogspot.com,soccers-basistik.blogspot.com,pharaswork.blogspot.com