Docstoc

Rpp prakarya budidaya ki 3g smt 1 kelas x

Document Sample
Rpp prakarya budidaya ki 3g smt 1 kelas x Powered By Docstoc
					                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

   Satuan Pendidikan                       : SMA Negeri 1 Cikembar – Sukabumi
   Mata Pelajaran                          : Prakarya dan Kewirausahaan
   Kelas / Semester                        : X/1
   Pertemuan ke                            : 1 s.d 5
   Materi Pokok                            : Proses produksi budidaya tanaman pangan di
                                              wilayah setempat
 Sub Materi Pokok                          : Proses produksi budidaya tanaman
 Tema                                      : 1. Pengertian Proses produksi
                                              2. Proses produksi budidaya tanaman

 Alokasi Waktu                             : 6 x 45 Menit ( 3 x Tatap Muka )


A. Kompetensi Inti :
    Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
    berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
    humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
    penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
    kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
    budidaya tanaman pangan budidaya tanaman hias

B. Kompetensi Dasar :
    Memahami proses produksi budidaya tanaman pangan di wilayah setempat melalui
    pengamatan dari berbagai sumber


C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
   1. Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan Wirausahawan dan keberagaman
       produk dalam praktek kehidupan keseharian sesuai dengan kaidah dan konteks
       untuk mempersatukan bangsa.
   2. Memiliki sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam menggunakan
       proses produksi budidaya tanaman pangan di wilayah setempat untuk
       mempraktekannya dalam kehidupan keseharian siswa
   3. Mengamati proses produksi budidaya tanaman pangan di wilayah setempat
   4. Membuat proses produksi budidaya tanaman pangan di wilayah setempat
   5. Mempresentasikan proses produksi budidaya tanaman pangan di wilayah setempat


D. Tujuan Pembelajaran :
    Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat mensyukuri anugerah Tuhan
      akan Wirausahawan dan keberagaman produk dan menggunakannya sesuai dengan
      kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa.
    Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat Memiliki sikap tanggung
      jawab, peduli, responsif, dan santun dalam menanggapi Wirausahawan dan
      keberagaman produk untuk kepentingan kehidupan siswa keseharian.


        RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 1] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
    Setelah memahami proses produksi budidaya tanaman pangan di wilayah setempat
     dan mendiskusikannya, siswa dapat mempraktekannya proses produksi budidaya
     tanaman pangan di wilayah setempat.
    Setelah berdiskusi dan berlatih, siswa dapat mempresentasikan proses produksi
     budidaya tanaman pangan di wilayah setempat.


E. Materi Pembelajaran :
    Proses produksi budidaya tanaman pangan di wilayah setempat
    Contoh – contoh tanaman pangan

F. Metode Pembelajaran :
   Metode discovery learning, diskusi, tanyajawab, penugasan, dan presentasi.
G. Media :
   1. Tanah Liat 2. Serat 3. Kayu 4. Bambu 5. Kulit 6. Logam 7. Batu

H. Sumber Belajar :
   1. Buku Siswa
   2. LKS
   3. Internet dan surat kabar


I. Langkah-langkah Pembelajaran :
   a. Kegiatan Pendahuluan
      1) Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi
         dan pembelajaran sebelumnya
      2) Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
         pembelajaran yang akan dilaksanakan.
      3) Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah
         pembelajaran yang akan dilaksanakan
   b. Kegiatan Inti
       Eksplorasi
            1) Kedalaman pengetahuan dan kemampuan siswa tentang proses produksi
               budidaya tanaman pangan di wilayah setempat pada tahap Kerajinan,
               Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan         dipancing oleh guru dengan
               memperlihatkan contoh teks eksposisi.
            2) Siswa menjawab pertanyaan guru tentang hal-hal yang berhubungan dengan
               proses produksi budidaya tanaman pangan di wilayah setempat pada tahap
               Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan termasuk yang berhubungan
               dengan penggunaan barang barang yang ada disekitar siswa.

       Elaborasi
        1) Siswa mengamati sebuah barang atau produk prakarya atau sebuah gambar
            di Koran atau Media Internet ( Buku Siswa )
        RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 2] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
             2) Dengan santun dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar,
                siswa menanya hal-hal yang berhubungan dengan konteks pembelajaran
             3) Siswa menyebutkan angka 1 sampai 6, lalu siswa bersatu membentuk
                kelompok sesuai dengan nomor yang sama yang didapatkannya. Kemudian
                setiap kelompok beri nama kelompok sesuai nomoryang disebutkan.
             4) Dengan sikap responsif dan peduli siswa menyimak penjelasan guru bahwa
                dalam praktek proses produksi budidaya tanaman pangan di wilayah
                setempat pada tahap Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan tidak boleh
                bersikap dualisme, melainkan harus satu sisi, satu argumentasi.
             5) Guru meminta siswa mengidentifikasi atau menalar proses produksi
                budidaya tanaman pangan di wilayah setempat pada tahap Kerajinan,
                Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan dengan bahasa yang santun

             6) Memiliki perilaku kreatif siwa mencoba memaparkan bagian dari proses
                produksi budidaya tanaman pangan di wilayah setempat pada tahap
                 Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan
             7) Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santunsiswa berdiskusi
                menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan proses
                produksi budidaya tanaman pangan di wilayah setempat pada tahap
                 Kerajinan, Rekayasa, Budidaya, dan Pengolahan
             8) Dengan sikap tanggung jawab, santun,serta menggunakan bahasa Indonesia
                yang baik dan benar,salah seorang perwakilan kelompok melaporkan hasil
                diskusinya.
             9) Semua siswa mengapresiasi temannya dan menentukan tiga siswa terbaik.
             10) Guru mempublikasikan hasil kelompok yang terbaik.


        Konfirmasi
         1) Siswa mendengarakan umpan balik dan penguatan dari guru


   c. Kegiatan Penutup
       1) Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santunsiswa bersama guru
          menyimpulkan pembelajaran.
       2) Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran


J. PenilaianProses dan Hasil Belajar :
    a. Penilaian Proses
                                        Teknik             Waktu
        No     Aspek yang dinilai                                      Instrumen Penilaian
                                       Penilaian          Penilaian
        1.     Religius
        2.     Tanggung jawab
                                                           Proses
        3.     Peduli                Pengamatan                        Lembar Pengamatan
        4.     Responsif
        5.     Santun
        RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 3] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
.
    b. Penilaian Hasil
              Indikator
                                        Teknik         Bentuk
             Pencapaian                                                      Instrumen
                                       Penilaian      Penilaian
             Kompetensi
           Membaca dan
                                                                     1. Tulislah contoh-
         mengamati proses
                                                                     contoh proses produksi
         produksi budidaya
                                                                     budidaya tanaman
         tanaman pangan di            Tes tertulis       Isian       pangan di wilayah
          wilayah setempat
                                                                     setempat pada tahap
        pada tahap Kerajinan,                                         Kerajinan, Rekayasa,
        Rekayasa, Budidaya, dan                                       Budidaya, dan Pengolahan
             Pengolahan

                                                                     2. Sampaikan lah
        Memproduksi barang                                              sebuah produk
         dalam upaya proses                                             dalam upaya proses
          produksi budidaya                                             produksi budidaya
         tanaman pangan di                           Keterampilan       tanaman pangan di
                                    Unjuk Kerja
          wilayah setempat                            ekonomis          wilayah setempat
        pada tahap Kerajinan,                                           pada tahap
        Rekayasa, Budidaya, dan                                          Kerajinan, Rekayasa,
             Pengolahan                                                  Budidaya, dan
                                                                         Pengolahan



    c. Pedoman Penskoran
      Soal nomor 1 dan 2 :


        No                        Kriteria Jawaban                           Skor
             Kesesuaian isi jawaban dengan pertanyaan yang
             diberikan                                                         5
        1
             Daya kreatifitas siswa                                            5


             kecekatan                                                         4
        2    kecepatan                                                         3
             ketepatan                                                         3
                                                           Cikembar, ………. Juli 2013
                                                           Guru Bidang Studi
                                                           Prakarya dan kewirausahaan


                                                           ELI PRIYATNA, S.Pd
                                                           NIP : -

        RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 4] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]
RPP prakarya dan kewirausahaan [hal 5] sma kelas x semester 1 [sman 1 cikembar]

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:7/29/2013
language:Malay
pages:5
About tagged-basistik.blogspot.com,free-pdf-doc-xls-ppt.blogspot.com,fisika-basistik.blogspot.com,soccers-basistik.blogspot.com,pharaswork.blogspot.com