Chapter 6, Deviance, Crime, and Social Control

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Chapter 6, Deviance, Crime, and Social Control Powered By Docstoc
					Chapter 6 


Deviance, Crime, and 
Social Control
Chapter Outline

§   Conformity and Deviance
§   Sociological Theories About Deviance
§   Crime
§   Mental Illness
§   The Sociology of Law
§   The Criminal Justice System 
Social Control

Takes place at three levels:
l Self-control, we police ourselves.
l Informal controls, our friends reward 
  conformity and punish nonconformity.
l Formal controls, the state or 
  authorities discourage nonconformity. 
Deviance

§ Behavior of which others disapprove to 
  the extent that they believe something 
  significant ought to be done about it.
§ It is not the act that is important but the 
  audience.
§ The same act may be deviant in front of 
  one audience but not another, deviant 
  in one place but not another.
Structural-functional Theories

Durkheim
§ When the parts of a society (institutions) 
  are not working together as they should, 
  people experience anomie.
§ Anomie is a major cause of suicide and 
  other social ills. 
Differential Association Theory 

§  Deviance is learned through 2 
   mechanisms:
1. Interacting with others who hold 
   deviant norms.
2. Adopt those norms because we get 
   approval from people in that deviant 
   subculture. 
Merton’s Types of Deviance

  Modes of                     Institutional 
              Cultural Goals
 Adaptation                      Means
 Innovation     Accepted        Rejected

 Ritualism      Rejected        Accepted

 Retreatism     Rejected        Rejected
                Rejected/       Rejected/
 Rebellion
                replaced        replaced
Three Kinds of Rewards

l Instrumental rewards (economic).
l Family ties.
l Self-esteem.
Labeling Theory

§ Concerned with processes by which 
  labels become attached to people and 
  behaviors. 
§ Those with power assign labels that 
  stick.  
§ Labeling various kinds of deviance, with 
  the “sick” label is called the 
  medicalization of deviance.
Conflict Theory

§ Class interests dictate who shall be 
  defined as deviant and how severely 
  they shall be punished.  
§ Economic conditions of the lower 
  classes lead to behavior defined as 
  criminal. 
Index Crimes

§   Murder and manslaughter
§   Rape
§   Robbery
§   Assault
§   Burglary
§   Larceny-theft
§   Auto theft.
Victimless Crimes

§ Do not involve a clearly defined victim.
§ Involve illegal supply and demand. 
§ Examples: drug abuse, prostitution, and 
  illegal drinking.
Changes in Violent Crime 
Rates, 1980–2001
Changes in Property Crime 
Rates, 1980–2001
Arrest Rates by Age and Sex,
2001
 White Collar Crimes

§ Crime committed by respectable people 
  of high status in the course of their 
  occupation. 
§ Often unreported and difficult to detect.
§ Economic, environmental, and social 
  costs are far greater than all street 
  crime combined.
Correlates of Crime

§   Age. Young adults constitute the great 
    majority of those arrested for street 
    crime, both in this country and around 
    the world. 

§   Sex. Young males are most often 
    arrested for virtually every category of 
    crime.  
Correlates of Crime

§   Social class. Poverty and weak access 
    to jobs and education are certainly 
    related to crime rates.

§   Race. African-Americans are 
    disproportionately represented in 
    lineups, in prisons, and on death row. 
 Mental Illness

§ Most kinds of mental disorder are more 
  prevalent among the lower classes. 
§ Women are more often treated for 
  depression and anxiety disorders while 
  men seem more likely to fall victim to 
  substance abuse.
Sociology of Law

Law has three major functions:
§ Formal sanctions to encourage 
  conformity.
§ Assistance in settling disputes.
§ Sanctioning of social change.
Punishment Rationales 

§   Retribution
§   Reformation
§   Specific deterrence
§   General deterrence
§   Prevention
Number of People in Prison 
During 2002 (per 100,000 
Population)
Strategies for Reducing Crime

l    Reduce social inequality and poverty.
l    Replace low-wage jobs with jobs that 
     pay a living wage.
l    Prevent child abuse and neglect.
4.   Increase the social and economic 
     stability of communities.
5.   Improve education in all communities.

				
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posted:7/11/2013
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