Docstoc

metode penelitian sosial 2

Document Sample
metode penelitian sosial 2 Powered By Docstoc
					        membandingkandengan tujuan atau sasaran yang telah ditetapkan,jadi
        dilakukanuntukmenaikkan                program
                              atau nreningkatkan      tersebut.


    B. MenurutMetodenya
           Pengertian  metode dimaksudadalah dilihat dari komponenrancangan
      penelitian,
                lokasi penelitian,
                                 sampeldan populasi,
                                                   instrumen penelitian,
                                                                       teknik
      pengumpulan dan teknik
                data               data.Berbeda
                            analisis          denganistilah     dikenal
                                                          metode,
            metodologi yaituilmuyangmempelajari
      istilah       riset                          metode
                                             tentang    riset.
           Berdasarkan       penelitian
                     metodenya,            menjadi
                                      dibagi            jenispenelitian,
                                                 beberapa
      di antaranya
                 adalah:
      1. Penelitian
                  Historik
                       historikini mengkaji
              Penelitian                  terhadap                 yang
                                                  peristiwa-peristiwa telah
              padamasayanglampau,
        terjadi                 penelitian mendasarkan padagambaran
                                         ini         diri
        tertulis    lisan.
               maupun


      2. Penelitian
                  Survei
                       surveibertujuan
              Penelitian             untukmemperoleh      yangsamaatau
                                                   informasi
        sejenisnya
                 dan berbagaikelompok
                                    atau orang,terutamaditempuhdengan
                pengiriman
        melakukan                    pertanyaan)
                         angket(daftar                     wawancara
                                              atau melakukan
                  secarapribadi.
        (interuiew)
             Penelitiansurvei ini biasanyasulit pengontrolannya
                                                              dalam proses
        pelaksanaannya, seperti
                      tidak                jenis
                                  penelitian eksperimen. Akantetapipenelitian
        survei
             seringdapatmembuat        umumyanglebihtinggidayagenerali-
                              kesimpulan
        sasinya
              karenadasarpengambilan       lebihbesar(luas)
                                   sampelnya              dan lebihtepat.
                                menjadidua macam,yaitu: surveisensusyang
        Surveiini dapat dibedakan
        dikenal
              denganistilahstudipopulasi
                                       dan surveisampel.
                                                       Jika seluruhanggota
        populasi         penelitian disebut
               diwawancarai,      ini     survei     sedangkan yang
                                               sensus,       bila
        diwawancarai                         penelitian disebut
                                      populasi,
                  hanyasebagian anggota
                              dari                    ini     survei
        sampel.




                               MetodePenelitian
                                              Soslal
                                        14




I
                     Eksperimen
        3 . Penelitian
                         ini       jenis penelitian
                Penelitian merupakan                             (mengatur
                                                  yang memanipulasi
                              (mengendalikan)
          merekayasa) mengontrol
                   atau                    situasialamiah      situasi
                                                         menjadi
               (artificial)
          buatan         sesuai
                              dengantujuanpenelitian.
               Untukmendapatkan gambaran  yangjelastentang
                                                         penelitian
                                                                  eksperirnen,
          misalnyapengkajianpengaruhpendekatan         (Contextual
                                             kontekstual         Teaching
                                         penilaian
                         terhadapperubahan
          and Learning/CTL)                      siswa dalam pembelajaran
          sosiologi.                                              pem-
                                      muridyang pertamamelaksanakan
                  Maka dibuat2 kelompok
          belajaran
                  sosiologi
                          denganpendekatan sedangkan
                                         CTL,             2
                                                   kelompok mengguna-
          kan ceramah.
                     Selamaprosespembelajaran     pengamatan,
                                           diadakan        siswadiberi
                    tes
          instrumen sertawawancara. Bandingkan antarakeduakelompoktersebut,
          jika terdapat
                      perbedaan                           denganpendekatan
                                               yang belajar
                              dalamarti kelompok
                        perubahan
          CTL menunjukkan                                rekaman
                                tingkahlaku dan memperoleh      proses
          pembelajaran
                     yang representratif              pengetahuan
                                     serta hasil/tingkat        siswa lebih
          tinggi,
                makadapatdikatakan
                                 bahwapembelajaran telahberhasil
                                                CTL           mengubah
          perilaku
                 siswauntukbelajar       lebih
                                  sosiologi   baik"
                Jadi penelitian        jauh             untukmemperoleh
                              eksperimen lebihmemungkinkan
                  yang
          kesimpulan benar-benar
                              mengenai        jika           dengan
                                    sebab-akibrat, dibandingkan
                     penelitian
          metode-metode       yanglainnya.


        4 . Penelitian     Alamiah
                     Inkuari
                                      jenis ini adalahyang digunakan
                         yang tergolong
                Penelitian                                         untukmem-
          perolehinformasimengenaiorang dengan mengamati
                                                       dan mewawancarai
           mereka dalamlingkungan
                di                       (lingkungan
                                alamiahnya         sewajarnya).
                Contoh penelitian                                tingkahlaku
                                inkuarialamiahini untuk mempelajari
                                      carasi peneliti hadirdi dalamkelasdan
           murid-murid dalamkelasdengan
                    di                             ikut
           mencatat    lakusertaperbuatan
                 tingkah                murid-murid   guru.Datapenelitian
                                                 maupun
           ini dapatdicatat      padasaatterjadi
                          seketika             baikdengancara merekammaupun
           menuliskannya.




                                       Penelitian
                                  Metode        Sosial
                                          15




L.-_-
c. MenurutTarafPemberian
                       Informasi
        Suatu penelitiandapat memberikan                   yang dapat
                                       informasi(penjelasan)
  dibedakan     tiga,yaitudeskriptif
          menjadi                 (pembeberan),    (korelasional),
                                            asosiatif          atau
  hubungan
         kecenderungan regresi
                    dan              (sebab
                             kausalrtas   akibat).
        Penelitian
                 deskriptif        penelitian
                         menghasilkan       yangtarafnya
                                                       dalammemberi-
  kan penjelasan                        palingrendah,sebab penelitian
                      gejalayang diteliti
               mengenai                                             ini
  hanya sekedarmenghasilkan        yang menggambarkan
                          keterangan                tentangciri-ciri
  suatugejala.
        Penelitian                   adalah penelitian
                 asosiatif(koreasional)              yang dalam menguji
  kebenarannya   kuantitatif beberapa
            secara       ada        tingkatan:
  1. Tingkatan       (tabel
             deskriptif   %).
  2. Tingkatan
             hubungan      (analisis
                    asosiatif                 (X2).
                                   kecenderungan
  3. Tingkatan
             hubungan        (analisis
                    koreasional      korelasi).
           prediksi sumbangan
  4. Tingkat      dan             (analisis
                            efektif       regresi),
        Penelitian
                 kausal       penelitian
                      merupakan        yangdapatmemberi
                                                      penjelasan
                                                               atau
  dapatmenentukan           (eksplisit)
                secarakonkrit               yang manayang merupakan
                                     variabel
  faktorpenyebab akibat.
               dan     Jugadapatmemberikan     terjadinya
                                         bantuan        hubungan
  sebab-akibat.
       Padaumumnya    penelitian
                               surveidapat
                                         memberikan  penjelasan       dan
                                                              deskriptif
                        begitu juga penelitian
  asosiatif(korelasional),                   inkuarialamiahserta penelitian
  eksperimen              penjelasan
           dapat memberikan        sebab-akibat.
                                              Sedangkanpenelitian
                       penjelasan
         dapatmemberikan
  evaluasi                      asosiatif kausal.
                                       dan


          Jenis DataTerkumpul
D . Menurut
                  data yang terkumpul
        Berdasarkan                             yang mendasari
                                    dan paradigma            riset,
  dapat dibedakanantara penelitiankualitatifdan penelitiankuantitatif.
                                                                     Penelitian
          berkenaan
  kuantitatif     dengan        yang
                        kuantitatif dilambangkan  dalamsimbolmatematik
  yangberupaangka-angka
                      (hasilnya                            jarak rumah,
                               dapatdiukursepertiluas,berat,
  danseterusnya).




                                           Sosial
                                  Penelitian
                             Metode
                                    16
                                                                                                     kanda|am
    S e d a n g k a n p e n e | i t i a n k u a l i t a t i f y a i t u d a t a y a n g d i n y a t aperasaan- b e n t u k
                                                        tanggapan-tanggapan'                 dan
simbol seperti pernyataan-pernyataan'
perasaan,sehinggatidakdapatdiangkakan/tidakdapatdiukursepertiungkap
       argumentasi, sebagainya'
perasaan,       dan
     Berdasarkansumberdataterdapatdataprimer(darisumber|angsung)da
                         tidaklangsung)'
           (berasal sumber
    sekunder      dari
data


      Disampingpenjenisanpene|itiansepertitersebutdiatas'masihadajenis
                                                     yangakandibahas
                                            penelitian
                                  jenis-Jenis
                           diketahui
              yang sebaiknya
jenispenelitian
 padaPembahasan   berikutnYa'
      SedangkanBungin(2001.'25-34)menyebutkanjenisdanformatpeneliti
                                                                   tetapi
                                             suatu jenis penelitian'
 sebagaiberikut:orang mudah menggolongkan
                                                                penelitian
 kemudahan             setelah
           itu diperoleh      tahudarisegimanadia menggolongkan
                                                          yangdigambar-
                                                    seperti
                                           penelitian
        pada umumnya
 tersebut.              orangmenggoiongkan
 kandalam tabelberikut'




                                                         Sosial
                                                Penelitian
                                           Metode
                                                       17
Tabel:          Penelitian
     Bentuk-bentuk             JenisPenggolongan
                         Menurut

No       Je n i s P e n g g o l o n g a n                   Macam Penelitian

 1.         Tujuan
      Menurut                                              Eksplor asi
                                             1.1. Penelitian
                                             1.2. Penelitian
                                                           Pengenr bangan
                                                           Verifikasi
                                             1.3. Penelitian
           Pendekatan
 2 . Menurut                                 2.1. Penelitian
                                                           Longitudinal
                                                           Cross-sectional
                                             2.2. Penelitian
                                             2.3. Penelitian
                                                           Kualitatif
                                                           Kuantitatif
                                             2.4. Penelitian
                                             2.5. Penelitian
                                                           Grounded
                                                           Survey
                                             2.6. Penelitian
                                             2.7. Penelitian
                                                           StudiKasus
                                             2.8. Penelitian
                                                           Assesment
                                             2.9. Penelitian
                                                           Evaluasi
                                             2.10.Penelitian
                                                           Aksi
           Tempat
 3 . Menurut                                    .
                                             3.1 PenelitianPerpustakaan
                                             3.2. Penelitian
                                                           Laboratorium
                                             3.3. Penelitian
                                                           KancahAffilayah
 4.   Menurut
            Pemakaian                        4 . 1 . P e n e l i t i a nu r n i
                                                                     M
                                             4.2. Penetitian         Terapan
 5.         Bidang
      Menurut    llmu                        5.1.            Pendidikan
                                                    Penelitian
                                             5.2.   Penelitian
                                                             KesejahteraanSosial
                                             5.3.            Bahasa
                                                    Penelitian
                                             5.4.   Penelitian
                                                             Hukum ,dan sebagainya.
                                             5.5.            SosialBudaya
                                                    Penelitian
 6.         tarafpenelitian
      Menurut                                6.1. Penelitian
                                                           Deskriptif
                                                           Eksplanasi
                                             6.2. Penelitian
 7.   Menurut         variabel
            saatterjadi                                    Historis
                                             7.1, Penelitian
                                                           Ekspos-Fakto
                                             7.2. Penelitian
                                             7.3. Penelitian
                                                           Eksperimen




                                    MetodePenelitian
                                                   Sosiai
                                             18
     Klasifikasi atas tidak harusmutlakdiikutikarenabiarpunhal ini telah
              di
         pemilahan
diupayakan         sedemikian                           overlapplng
                               rupa,tetapipada prakteknya          tidak

sanggup         Tentukeadaan tidakharusmembingungkan
       dihindari.              ini                        terutama  bagi
     pemula.
peneliti


                  penelitian
     Adapenggolongan       dalam        yanglain,yaitu:
                                pandangan
              MenurutFungsinYa
1, Penggolongan
              EksPlorasi
  a. Penelitian
          Desa Selamongkecamatan     Banda Neira MalukuTengah,pernah
                       terjadikematian
     secaraberturut-turut                                jiwa sebagian
                                      yang hampirmerenggut
     besar penduduk             Hal yang tragis bahwa kuman penyakit
                   desa tersebut.
                                                       jiwa
                          waktuyanglamadalammerenggut penduduk
            tidakmemberikan
     tersebut
                     Kalangan
     yang diserang-nya.       kedokteran sana dibuat bingungkarena
                                       di
     belum pernah menangani kasus semacamini. Pada akhirnyadilakukan
     penelitianterhadapkuman penyebabpenyakitmisteriusitu. Penelitian
     semacamini dinamakan                    karenarnasalah
                          penelitianeksploratif            yang diteliti
     adalah permasalahan belumpernah
                       yang                  belumpernah
                                      dijejaki,                orang
                                                        diteliti
     lain sehinggawalaupundalam"kegelapan"peneliti        tetap ber-
                                                 eksplorasi
     usaha                  yang                  tersebut.
                                    atauakanditeliti
                  permasalahan sedang
          menemukan
               Pengembangan/Developmental
   b. Penelitian
           Kalaupenelitian bermaksud
                         itu          mengembangkanpenemuan  penelitian

      sebelumnya,                   ilmu murni maupunilmu terapandan
                 baik untuk keperluan
               makapenelitian adalah
      sebagainya,           itu              pengembangan/disempur-
                                    penelitian
      nakanlebihlanjut.
  c. PenelitianVerifikasi
          penelitianyang telah dilakukanpada beberapatahun yang lalu,
     kemudian tahunsekarangmelakukan          yangsamapadatempat
                                     penelitian                 dan
     wilayahyang samadenganmaksud    mengoreksi             penelitian
                                               ulangkebenaran
      sebelumnya.



                                         Sosial
                                Penelitian
                           Metode
                                   19
    d. Penelitian
                Kualitatif
                Apabila seseorangmelakukanpenelitiandengan sasaran penelitian
                                              sasaranpenelitian
       yang terbatas,tetapi dengan keterbatasan                yang ada itu
      digalisebanyakmungkindata mengenai  sasaranpenelitian.
                                                           Dengandemikian
      walaupun sasaran penelitianterbatas,tetapi kedalamandata - sebut saja
       kualitas data tidak terbatas.Semakin berkualitasdata yang dikumpulkan,
                                             Dalam penelitiankualitatifdikenal
       maka penelitianini semakin berkualitas.
              jenis,antaralain:
       beberapa
                           L
       1 ) Pe n e l i ti a n o n g i tu d i n a l
                     Apabila peneliti ingin mengetahui perkembangankemampuan
           berpikiranak SMU kelas I sampaidengankelas lll, maka peneliti
                                                                       memulai
           mencatatkemampuan      sejakanak dudukdi kelas l.
                           berpikir
                                                          tersebutdicatatyaitu di
                      Berturut{urutsetiaptahun perkembangan
           ke l a s l , l l , d a n l l l . K a l a upeneliti                awal pada bulan
                                                                    pencatatan
                                                            melakukan
           Juni, maka pencatatan         juga harus dilakukanpada bulan yang
                                berikutnya
                               ko          sam a.
           sa ma ,se h i n g g a n d i sinya
       2) PenelitianCross-sectianal
                      Berbeda dengan penelitian           maka penelitianini tidak
                                               longitudinal,
            menggunakansasaran penelitianyang sama. Dalam waktu yang ber-
                                             tentangperkembangan
                                    pencatatan
            samaan,penelitimengadakan                          berpikir
            anak-anak                  yaitukelasl, ll, dan lll. lni berartibahwa
                     SMU secaraserentak,
                                              dengan tidak membuangwaktu
            data dengan cepat dapat dikumpulkan
            yang banyak.Namundemikiansasaranpenelitian               (hal
                                                     yang berbeda-beda
            ini tidak terdapatpada penelitian           perlu mendapatperhatian
                                            longitudinal),
                                        satu tahun yang akan datangmungkin
            karenaseseorangatau kelompok,
            ada perbedaan.
                 Jika kita hubungkandengancarapengambilandata secarakontinue,
                                          merupakan kompromi antara "one-shot"
            maka penelitian cross-sectional
            method (menembak satu kali terhadap kasus) dan longitudinalmethod
            menembakbeberapakaliterhadapkasusyang sama).


                                          MetodePenelitian
                                                         Sosial
                                                    20




I
                             Grounded
                 3) Penelitian
    'l                   Penelitian adalahversi lain dari penelitian
                                  ini                                       Namun,
                                                                   kualitatif.
    J
                   pada dasarnyapenelitian adalah penelitiankualitatif.
                                          ini                         Penelitian
    ''l            groundeddiperkenalkan Giaserdan Straus(1967)dalamBurhan
                                        oleh
     I
                   Bungin(2201. 29),merupakan     tajamdan sekaligus
                                             reaksi                     jalan
                                                                   memberi
                   keluar                                sosial,
                        dan "stagnasiteori" dalamilmu-ilmu     denganmenitikberat-
         I




             I     kanSosiologi.
                                   penelitian
                         Pelaksanaan        grounded      belakang
                                                   bertolak      denganlayak-
                                padaumumnya.
                   nya penelitian          Kalaupenelitian
                                                         umumnya     dengan
                                                               diawali
                                 namungrounded
                   desaintertentu,                         Peneliti
                                             tidak demikian.             ke
                                                                  langsung
                   lapangan,
                           semuanya dilaksanakan lapangan.
                                               di          Rumusan masalah di-
                   temukandi lapangan,                jatuh bangunditempa
                                             senantiasa
                                     hipotesis                           data.
                               sumber
                   Datamerupakan                                 teorijuga
                                         Teoriberdasarkan sehingga
                                    teori.              data
                       danberkembang lapangan.
                   lahir          di
                                    penelitigroundedmerupakan
                         Kredibilitas                        pertimbangan
                                                                        utama
                   dalam penggunaan                            penelitirendah,
                                   metodologi Kalau kredibilitas
                                            ini.
                   mungkinakan "merusak"
                                       penelitianyang membutuhkan"keterbukaan"
                   mata, telingaserta intuisiyang responsif.
                                                           lmplementasi       ini
                                                                     metodologi
                                                                        perlu
                   memangamat sukar terutamaoleh penelitipemula,karenanya
                                tertentu
                   latihan-latihan     dalamwaktuyanglama.


                                                       karakterpenelitian
                      A. Fatchan(2005: 13-19)menjelaskan                 ilmiah
                 sebagaiberikut:
                           "Alamiah"
                 1) Berlatar
                            kualitatif
                   Penelitian                latar"alamiah
                                    berasaskan           yang berarti
                                                                    bahwakajian
                   yangdilakukan
                               bersifat      padasuatugejala(peristiwa)
                                      holistik                       individu
                                                                            atau
                   kelompok masyarakattertentu dalam suatu konteks tertentu. Yang
                   kemudian        olehGuba(1985)
                          diperjelas                            menghendaki
                                                bahwalataralamiah
                        berbagai
                   adanya              yangdilihat
                               kenyataan         secara             (holistik).
                                                       utuh-menyeluruh
                   Danhalitutidakakandapat         dipisahkan konteksnya.
                                         difahamijika       dari


                                    MetodePenelitian
                                                   Sosial
                                            21




I
        Dalam latar alamiahberbagaiasumsidasar yang harus digunakanoleh
        peneliti
               adalahsebagaiberikut:
        a) Peneliti tak ikut campur (tidak mempengaruhi)
                                                       sewaktu melakukan
            pengamatan
                     dan atau wawancara,
                                       agar gejala-gejala
                                                        dan atau jawab_
            a n ya n gd i b e ri ka n dalah
                                    a      alam iah.
        b) Dalam suatu kawasankontekstertentu,
                                             dan suatu gejala (fenomena)
            harus dilihat secara utuh menyeluruh(holistik)dalam konteks yang
            bersangkutan.
        c) Sebagaistrukturnilai,kontekstual
                                          bersifatberpengaruh
                                                            terhadapapa
            yang akan dicari.
    2 ) Me n g g u n a kaA n a l i si s nduktif
                         n            l
        Beberapa alasan mengapa penelitiankualitatifmenggunakananalisis
        induktif
               adalahsebagaiberikut:
       a) Dapat menemukan        yang sebenarnya
                         kenyataan             denganuraiansangar
           telitidan rinci.
       b) Terjadihubunganyang bersifat
                                     langsung
                                            antarapeneliti
                                                         dengansubjek
           ya n gd i te l i ti .
       c) Dapat menguraikan
                          lataratau masalahatau gejala-gejala
                                                            secara utuh
           (p e n u ha ta u h o l i sti k)
                                         dan dapatm enjelaskan
                                                             bagaimana
                                                                     kemungki nan
           transfernya
                     kepadalataratau masalahatau gejala-gejala
                                                             lainnya.
       d) Dapat merekamtentangsalingpengaruhdan saling hubunganantar-
           lataratau masalahatau gejala-gejala
                                             yang ada di lapangan.
       e) Nilai dan norma dapat diperhitungkan
                                             (dipakai)sebagai bagian dari
                        ya
           a n a l i si s n g d i g u n akan.
    3) Bersifat Grounded Theory
       Dalam penelitiankualitatifumumnya teori didapat atau dibangun dari
       bawah, yaitu dari data yang didapat di lapangan. Karenanya pola
       penelitiannya
                   adalah bottomup. Oleh sebab itu, penelitiankualitatif
                                                                       tidak
       membutuhkanhipotesiskerja (dalam proposalnya)
                                                   sebagai pengendali




                                   Metode
                                        Penelitian
                                                 Sosial
                                           22




I
            penelitian.
                      Sebagai"pengganti"
                                       hipotesisbiasanyaberupafokus peneliti-
            an.
            Dengankata lain, bangunanteori tidak dipatokatau dipastikanlebihdulu
            (up down) seperti pada penelitiankuantitatif.
                                                        Tetapi kajian teoritik (dalam
            proposal)tetap diperlukan    sebagaipijakan,dan sifatnyafleksibelkarena
            b i sa b e rke mb a n g
                                  sesuaidengantem uandata di lapangan. Dalamhal i ni ,
            penelitiankualitatif
                               sebenarnya
                                        adalah membangunteori bukan menguji
            teori seperti pada penelitianklasik (kuantitatif).
                                                             Namun demikian pada
            penelitian
                     kualitatif
                              tingkattinggi,kajianteori (terkait
                                                               denganmadhaoyang
            a ka n d i g u n a ka ndalam pendekatanpenelitian)
                                                             sebagai pisau anal i s i s
           dalam penelitian sangat diperlukan,sebab ia menentukanjenis dan
                             n
           ke ca n g g i h a su a tupenelitian
                                             yangakandilakukan
                                                             olehsi peneliti .
         4) Peneliti                      penelitian
                   SebagaiAlat Instrumentasi
           Jika kita melakukanpenelitiankualitatif,   maka peneliti merupakanalat
                         l
           p e n g u mp ud a ta utama.Dalamhal ini Bodgandan Biklen( 19g2)m em per -
           bolehkanpenelitidibantuoleh beberapaorang peneliti,
                                                             asalkandilakukan
           dengan koordinasidan agreements
                                         tertentu.
           Dalampenelitian
                         klasik(kuantitatif),
                                           instrumen
                                                   biasanyaberupakuesioner,
           angketdan sejenisnya
                              (yang bersifatkaku dan statik)yang disebaruntuk
           dtlawaboleh responden.
                                Dalamberbagai
                                            penelitian
                                                     kuantitatif tersebut
                                                               hal
           dirasasudah cukup untukmenggali
                                         data.Tetapidalam penelitian
                                                                   kualitatif
           hal itu tak mungkindilakukan.
                                       Karena penelitiankualitatif
                                                                 membutuhkan
           instrumenyang dinamikdan fleksibelserta mampu memahamiberbagai
           kenyataan,      gejala,sertakaitannya
                    berbagai                   denganyang sebenarnya
                                                                   ada
           d a n ya n g ti mb u ldi lapangan.
                                            Sehinggainstr um en
                                                              senantiasa uss i ap
                                                                       har
           berkembang
                    sejalandenganperkembangan
                                            temuandata atau informasi
                                                                    di
           lapangan.
           Jika demikianmaka dalam penelitian          pengumpulan
                                             kualitatif,          data yang
           paling layak adalah participantobseruation
                                                    atau observasipartisipasi
                                                                            atau
           pengamatan
                    terlibat.Dan atau melakukan
                                              wawancaramendalam(indepth


                               MetodePenelitian
                                              Sosial
                                        23




L.----
  interuiew). tersebutdimaksudkan
            Hal                 untuk menggalidata lapanganyang
                                                                  juga d ata
  me n d a l a m, ku ra t d a n alam iah. alaupunbegitu,diper lukan
                a                       W
  pendukung,
           antaralainseperti
                           dokumentasi.
  Agar penelusurandata yang dilakukanpenelititerkendalisepertitujuan
  ya n g d i i n g i n ka n se m ula, maka pelaksanaanpenelitiandikendal i k an
                         yang ditetapkan
  dengan fokus penelitian,                        Sebaiknyauntuk
                                        sebelumnya.
           fokus penelitian
  menetapkan              didahului
                                  denganmelakukanpenelitian
                                                          awal
  (pra penelitian),
            Kualitatif
5) Pendekatan
  Pendekatanyang digunakanadalah pendekatankualitatif,
                                                     penelititidak
             subjekyang akan diteliti.
  memanipulasi                               bahwa suatu tindakan
                                     Berasumsi
  (individu,kelompok,atau masyarakat
                                   tertentu)senantiasamengandung
  ma kn a . D e n g a n ka ta lain, setiap tindakansubjek selalu mengandung
  "makna"."Makna"ini diungkapkan
                               dalam bentuk kata-kata(perkataan
                                                              di
                      perbuatan,
  antara mereka/subjek),                                  (every-
                               dan atau tindakansehari-hari
  day lifes).Artinya pendekatan                pada:
                               yang berorientasi
  a) Merekam fenomena (berbagai data dan atau informasi) dengan
               kata-kata
     menggunakan       atau kalimat.
  b ) Tidak ada suatu fenomena(gejala)yang berdirisendiri.Suatu gejala
     yang tampak, pasti berkaitanatau ada sesuatu dibalik gejala yang
     tampakitu, sesuatuitu adalahmakna.
   c) Antara peneliti dengan subjek yang diteliti berhubungan secara
     l a n g su n g .
   d) Lebihtajamdan mendalam       karenasubjekpenelitian
                           hasilnya,                    dikaji
      secarautuhdanmenyelurun (holistik).
   e) Padatingkatan           pemaknaan
                   lebihtinggi,                          atasteori
                                          subjekdidasarkan
                  sebagaipisau analisisatau perspektif
     yang mendasari                                  dari suatu
               yangdilakukan parapeneliti.
      penelitian           oleh




                                       Sosial
                        MetodePenelitian
                                24
                            BerupaFokus
                   Penelitian
        6) Pengendali
             Jika pelaksanaanpenelitiankuantitatifdikendalikandengan hipotesis,
             maka pelaksananapenelitian        dikendalikan
                                      kualitatif           denganFokus.Hal itu
                                               lebihterarah(tidaknggedabyah.
                                      penelitian
                       agar pelaksanaan
             dimaksudkan
                                                                                J
             b a h a saJa w a ) se suaidengantujuansenr ulayang telah dir ancang. adi
                                                            yang dikaji dalam
             fokus penelitianmerupakanbatas bagi permasalahan
                       Fokus sebaiknyaberupa pernyataan
             penelitian.                               yang jelas dan singkat,
                                                       kalimattanya. Biasanya
                                jika penelitimenggunakan
             dan tidak disalahkan
                     ru       ma   dan atautujuan
             b e ri si mu sa n salah                      yang akanditeliti .
                                                 penelitian
        t)                   Prosesdaripada
             LebihMengutamakan             Hasil
             Pernyataan mengandung
                       ini           maknabahwahurbungan    antaragejala-gejala
                              akan lebihjelas diamatidalam bentuk suatu proses.
             atau bagian-bagian
             Oleh sebab itu, selama prosesatau kejadianitulah yang perlu diuraikan
             dan dijelaskansecara rinci dalam deskripsihasil atau laporanpenelitian,
             bukanhasilakhirsepertipada penelitian
                                                 kuantitatif,
                                      dan TickDescription
                             Kualitatif
        8) BerbentukDeskriptif
             Data yang dikumpulkan                                   gambar-
                                  berupa kata dan atau kalimat-kalimat,
             gambar, pola-pola, atau model-model.Data itulah yang kemudian
                                                                  yang lebih
                                                     kalimat-kalimat
                                             berbentuk
                                       menjadi
                      dan dideskripsikan
             dianalisis
             bermakna, gambar-gambar,pola-pola, atau model-model. Kemudian
             dilaporkandalam bentuk laporan penelitianuraian rinci dan tebal (fick
                                                      data, model,skema atau
                                  berupakutipan-kutipan
                        diantaranya
             description),
                                                  khas, dan lain sebagainya.
                          bahkan tabel kata/kalimat
             gambar-gambar,
             Dalam penelitian         analisisdata dilakukansepertiorang merajut,
                             kualitatif
             sehtnggamasih tampak aslinyatetapi dalam bentuk rajutanyang lebih
             b e rma kn a .
        e) Keabsahan DiukurdenganKriteriaKhusus
                   Data
             Untuk mengecek/memeriksa  keabsahan data dilakukan upaya-upaya
             pengecekanobjektifyang alamiahterhadap data yang diperoleh,yaitu
             dengan cara mengecekkebenaransumber data, cara penggaliandata,


                                                Sosial
                                 MetodePenelitian
                                         25




Ir---
         subjek dan penggarian
                             subjeknya,
                                      membanding-bandingkan,
                                                         meng_
         komunikasikan, sejenisnya.
                     atau
         Menurut  Lincorn  dan Guba(1g85)    bahwayangdimaksud      dengan kriteria
         khususadarah    tidak menggunakan     kriteriasepertiyang ada padajenis
         peneritiankrasik (kuantitatif).  Tetapi kriteria khas yang cocok untuk
         digunakan   darampeneritian   kuaritatif.
                                                 Untukmengecek     keabsahan data
         dalampeneritian  kuaritatif
                                   diperrukan karena  arasan:
        a) Kriteria yangdigunakan    padapeneritian   krasik hanyamengarah  pada
            gejaladan kenyataan   tunggar tidakhoristik.
                                           atau
        b) Adanya suatu variditas     eksternar  yang sering gagar dalam suatu
           penelitian kuantitatif.
        c) Desain  peneritian kuaritatif senantiasa
                                       yang             berkembang,  sehinggatak
           dapat menggunakan       kriteriamutfak yang ditetapkan    sebelumnya
           seperti padapenelitian  kuantitatif.
       d) Kriteriaobjektifitas  dalam penelitian   kuantitatifterbelenggudengan
           kriteriayang ditetapkan    sebelumnya.    Hinggatak dapat digunakan
           untukmengukur    kriteria
                                   penelitian kualitatif.
    '10.
       Desain  yangDinamik Senantiasa
                              dan             Berkembang
       Desainatau rancangan      peneritian yang senantiasa    berkembang dafam
       suatupolapenelitian   kualitatif karena
                                      itu        hal-halsebagai berikut.
       a) Adanyakenyataan      ganda(hubungan     antargejara) dapatberkembang
          dan bahkanekstrimnya      bisa menjadi  ,,rain,,dengan
                                                                sepertiapa yang
          diduga sebelumnya.
      b) Interaksi  dan gejara-gejara   sosiartak bisa diramar  secararinierdan
          pasti,tetapisenantiasa    berkembang    sejaran  denganperkembangan
          dinamika  individudan masyarakat sendiri,
                                              itu         sepertipengaruhsosial,
          ekonomi, budaya,
                    dan          sertareligi.
      c) Berbagai   sistemnirai dan norma   yangterkait dengan  subjekpeneritian
          dalamkehidupannya tidakmudah
                               juga               diramal sebelumnya.



                         MetodePenelitian
                                        Sosial
                                  26




L
            Penelitian
     11.Hasil        PerluDikaji Dikonversikan
                               dan                (Peerdebrifing)
                                            Bersama
                         hasil penelitian
        Sebelumdilaporkan,                                      perlu
                                        yang berupadraft laporan,
       dikonversikan didiskusikan
                    dan           dengansubjekpenelitian
                                                       dan anggota
       yang terlibat.Sehinggadapat "disepakati"
                                             bersamaantara "temuan
                dengan"subjek
        peneliti"           penelitian". semacam diperlukan
                                      Hal       itu       karena
        hal-hal     berikut.
              sebagai
                 gejala
       a) Berbagai                           yangsebenarnya
                       dan kenyataan merekalah
                                   dari                   akan
          disusun dilaporkan
                dan       dalam    penelitian.
                               hasil
       b) Hasil penelitian
                         yang objektif        pada hakikatdan kualitas
                                     bergantung
          peneliti
                dengan    penelitian.
                     subjek
       c) Penemuan  kerjadan berbagai premissertaberbagai
                                                        teoriyang ada
          akan baik,jika diverifikasi dikonfirmasikan
                                   dan              antarapara peneliti
          denganparasubjek
                         penelitian.
             Kuantitatif
e . Penelitian
          Berbedadenganpenelitian       yang mementingkan
                                kualitatif              kedalaman
     data,penelitian
                   kuantitatif terlalu
                           tidak                  pada       data,
                                     menitikberatkan kedalaman
     yang pentingdapatmerekam                               yang
                             data sebanyak-banyaknya populasi
                                                 dan
     luas. Walaupunpopulasipenelitian
                                    besar, tetapi dengan mudah dapat
               baik melalui rumus-rumus
     dianalisis,                      statistikmaupun komputer/secara
     matematis.
              Sehinggapenelitian
                               kuantitatif         eksak,up down,
                                        berparadigma
                                 serta pasti dan ketat (lebih lanjut lihat
     intersubjektivitas verifikasi
                     dan
     perbedaanparadigmadan perbedaanciri-ciri penelitiankualitatifdan
     penelitian
              kuantatif babterdahulu).
                     di
f.   Penelitian
              Survey
          Hampirtumpangtindih pengertian
                                       penelitian denganpenelitian
                                                ini
               Akan tetapi biasanyapenelitian
     kuantitatif.                           survey hanya menggunakan
             dan           padaruang
     kuesioner hanyaberkisar        lingkup:
               demografis
     a. Ciri-ciri       masyarakat;
                sosial
     b. Lingkungan   mereka;
                mereka:
     c. Aktivitas


                                          Sosial
                           MetodePenelitian
                                   27
          d. Pendapat sikapmereka.
                    dan
        g . Penelitian
                     StudiKasus
                Studi kasusbiasanya
                                  digunakan
                                          dalamstudiantropologi.
                                                              Sifatkhas
          dari studikasusadalahpendekatan
                                        yangbertujuan
                                                    untukmempertahankan
          keutuhan(wholeness)dan objek penelitian,
                                                 dalam arti objek dipelajari
          sebagai
                suatukeseluruhan terintegrasi.
                               yang
        h , Penelitian
                     Assesment
                Sebagaisuatu pendekatan,
                                       asses/nenf
                                                telah berkernbang
                                                                menjadi
          bentukpenelitian
                         yang menarik,        padapenilaian
                                       terutama            suatuproyek. Hal
          yang menonjoldari penelitian
                                     assesmentadalahketerlibatan
                                                               peneliti
                                                                      mulai
          dariawalpelaksanaansampai selesai.
               Kredibilitaspeneliti assesrnenfdituntut seperti yang ada pada
          penelitiangrounded.Namun karena sifatnyayang "menilai"ini, maka
          asses/nenf
                   tidak begitu lincah sepertigrounded.Di sarnpingitu, karena
          assesrnenf
                   menggunakan   "kacamatakuda", makaassesmenf menggunakan
          pedoman-pedoman tertentu
                                 sesuai    pedonran
                                      dengan      pelaksanaan ada.
                                                           yang
          Penelitian
                   Evaluasi
               Karenasifatnyamenilai,
                                    kebanyakan
                                             orang menyamakan   penelitian
          evaluasi
                 denganpenelitian
                                assesmenf.Akan tetapikalaudilihatdari cara
          kerjasamadan keterlibatan
                                  peneliti
                                        masing-masing,        perbedaan-
                                                    diketemukan
          nya. Pada penelitianevaluasi,keterlibatan
                                                  peneliti mulai dari awal
          pelaksanaan
                    sampaiakhir,
                               tidakmerupakan kebutuhan.
                                                      Namun iniadalah
                                                              hal
                  padapenelitian
          kebutuhan            assesmenf.
                                       Peneliti
                                             evaluasi
                                                    dapatsaja memulai
          kerjanya tengah
                 di      suatuproses
                                   kegiatan.
               secaraumumpenelitian
                                  evaluasi
                                         inginmenjawab
                                                     pertanyaan;
                                                              sampai
               manaprogram
          sejauh         telahtercapaisesuai   yangdigariskan.
                                          dengan
    j     Penelitian
                   Aksi
               Biasa juga disebut
                                ActionResearch.
                                             Kalau      darifokuspendekaf
                                                  dilihat
          annya,makapenelitian lebihbanyak
                             ini           padahal-hal
                                                     yangpraktis.Penelitian
                    juga sebagai
          aksidisebut          penelitian
                                        evaluasi.
                                               Namunkembali carakerja
                                                            lagi


                              MetodePenelitian
                                             Sosial
                                      28




I
    keduamacampenelitian berbeda.
                       ini      Penelitian      hanyadilakukan
                                         evaluasi
    padatengahatau akhirproyek,
                              tetapipenelitian
                                             aksi dilakukan
                                                          sepanjang
    proyek,
          denganterusmenerusmencari
                                  kelemahan-kelemahan suatu
                                                     untuk
    penyempurnaan. karena carakerjatrialand errormendominasi
                 Oleh     itu,                             kerja
    penelitian
            aksi.


2. Penggolongan
              Penelitian
                       Menurut
                             Tempat
  a. Penelitian
              Perpustakaan
         Sesuaidengan       penelitian dilakukan perpustakaan
                     namanya,        ini       di           dan
    peneliti
           berhadapan
                    denganberbagaimacam literatur
                                                sesuaitujuandan
          yangsedang
    masalah        dipertanyakan.
                  ini
         Penelitian menghasilkan
                              kesimpulan     gaya bahasa,
                                       tentang          buku,
             lay-out,
    tatatulis,      ilustrasi, warnailustrasi sebagainya.
                            tata           dan
  b. Penelitian
              Laboratorium
                  ini       di
         Penelitian dilakukan laboratorium,      ilmu pengetahuan
                                         karenanya
    eksakta                   penelitian
          lebihdulu menggunakan              ini.
                                       seperti Namun,
                                                    setelahilmu
    pengetahuan
              sosial mengenallaboratoriumsebagai salah satu tempat
           makadikembangkan penelitian padailmu-ilmu
    studinya,             pula         ini            sosial.
              KancahA//ilayah
  c. Penelitian
         Bentukpenelitian
                        yang palingsering dilaksanakan
                                                     pada berbagai
         ilmupengetahuan.
    cabang                  adalah
                       Kancah     laboratorium     yangpenuh
                                             raksasa
    dengan                 yangtak kunjung
          seribusatu masalah              pangkal
                                                habisnya.
                                                        Semakin
    kompleks
           kancah,
                 semakin    pulapermasalahan dapatdipelajari
                       banyak             yang
    darinya.      ilmu-ilmu
           Terutama       sosial,
                                kancahmerupakan
                                              bagian       dari
                                                    terbesar
    berbagai   penelitian
          bentuk        yangtelahdikembangkan. karena
                                            Oleh         oleh
                                                    dihuni
    masyarakat,
             maka dapat dipastikan              penelitian
                                 bahwakeseluruhan        kancah
              denganmasyarakat,
    berhubungan              tentangmanusia(wilayahyang dihuni
    masyarakat).




                       MetodePenelitian
                                      Sosial
                                29
3. Penggolongan  Penelitian      Pemakaian
                           Menurut
               Murni(pure)
   a. Penelitian
           Untuk mengembangkansalah satu cabangilmu pengetahuan dan
     tidakbermaksud         bahwa
                   samasekali     hasilpenelitiannya
                                                  diterapkan masya.
                                                           di
                               Penelitian
     rakatsebagaisebuahaplikasi.        murnibiasanya         pada
                                                      digunakan
     ilmu-ilmumurni pula, sepertiilmu ekonomi,antropologi,       dan
                                                        sosiologi,
     sebagainya.
              Terapan
  b. Penelitian      (applied)
          Kebalikan penelitian
                   dari       murni.Penelitian               hasil
                                                   dimaksudkan
                                             terapan
     penelitiannya
                 langsung dapat dimanfaatkan oleh masyarakatumum
     Penelitian                         pada ilmu ilmu terapan,
                                digunakan
              terapanini biasanya                             sepert
     pendidikan,                     dan
                               advokat, sebagainya.
                         sosial,
              kesejahteraan


4 . Penggolongan              Bidangllmu
                        Menurut
               Penelitian
      Setiapcabangilmu berkepentinganpada penelitian dan sebaliknya
                                                    ini
                   juga didasarkan
          penelitian
  metodologi                     olehcabang-cabang tersebut.
                                                   ilmu      Oleh
  karenaitu, semakinbanyakcabangilmu pengetahuan berkembang,  semakin
  banyakpulanuansa          penelitian.
                   metodologi                              metodologi
                                     Dalamhal ini,betul-betul
  penelitian
           hanya     alat.
                sebuah
        Oleh karenamasing-masing memiliki
                              ilmu                  objekatau ruang
                                         spesialisasi
  lingkupilmu,makapenggolongan
                             metode         juga dispesialisasikan
                                   penelitian                   ber'
         objekdan ruang
  dasarkan                   ilmu
                       lingkup tersebut.


                              TarafPenelitian
                        Menurut
               Penelitian
5 . Penggolongan
       Penelitiansosial                            dibagimenjadi yaitu
                              daritarafatauformatnya
                        dilihat                                 dua
  penelitiandeskriptifdan penelitianeksplanasi.                penelitian
                                                       dimaksud,
                                              Deskriptif
  yang hanya menggambarkan,           berbagaikondisi,situasiatau
                           meringkaskan
         variabel.
  berbagai       Sedangkan        dimaksud
                         eksplanasi       mencariberbagai variabel
           di        yangmenjadi
  yangtimbul masyarakat        objekpenelitian.




                                       Sosial
                              Penelitian
                         Metode
                                 30
             6. PenggolonganPenelitianMenurut Terjadinyavariabel
               a. Penelitian
                           Historis
       an               Bertujuan mendeskripsikanhal-hal yang telah terjadi. Cara kerja
       /a-        penelitian adalahpenyelidikan,
                           ini                 pencatatan, analisisdan rnenginterpretasi-
       Ja         kan kejadian-kejadian
                                      masa lalu guna menemukan generalisasiyang
       ln         bertujuanuntuk memahamimasa lalu,juga masa kini dan secara
                                                                             terbatas
                  berguna untukmengantisipasi    yang akan datang.
                                           har-har
               b. Penelitian
                           Ekspos-Fakto
       sil             Hampir sama dengan penelitiandeskriptif,penelitian ekspos-fakto
       n.        bertujuan
                         mengekspos kejadian-kejadian
                                                   yang sedangberlangsung.   peneliti-
       rti       an ini berbedadenganpenelitian        pada penggolongan atas,tetapi
                                              deskriptif                 di
                 dalamapfikasi keduanyabertemu dalamcara kerjayang sama.
              c. PenelitianEksperimen
                       Bertujuan untuk ril€rar??lkanhal-hal yang akan terjadi bila variabel-
        a        variabel
                        tertentudikontrol atau dimanipulasi
                                                          sedemikian rupa, untukmenemu-
        h        kan hubungan antara variabel-variabel tersebut.Atau untuk menemukan
        n        efektivitassalah satu variabel tersebut. Perlu dicatat bahwa manipulasi
        li       variabel penelitian dalam eksperimen adalah sebagian dari cara
                                                                                kerja
                                 n
                 pe n e l i ti a i n i .
                     Dari uraian di atas menunjukkanjenis-jenis penelitian menurut
                beberapaahli tidak sama dengansebagian,tetapi penjelasan
                                                                       yang diberikan
                dapatmenjadikan  informasi
                                         yang salingmelengkapi.




                                      MetodePenelitian
                                                     Sosial
                                               31




l---
=----




                                            BAB IV
                    RUANGL|NGKUPPENELIT|ANSoS|ALBUDAYA

              Menentukanruang lingkuppenelitiansosialbudaya,tidak semudahmenentukan
        ruang lingkuppenelitianilmu-ilmualam. Hal ini disebabkankarena perilakumanusla
                                                             (keberaturan)
        adalah bagiandari alam, tetapi belum tentu regularitas             dalam ilmu-ilmu

        alam,sama denganregularitas  pada ilmu-ilmu sosial.Namundi sisi lain perludiketahui
                   perilakumanusiacompatable                                   yang
                                                              dengan regularifas
                                                     kemiripan)
                                             (memiliki
         regularitas
                              kehidupanlain (misalmanusiacenderunghidup berkelompok
        terjadipada objek-objek
        hewanjuga demikian).
             Ruang lingkup kehidupan masyarakatyang menjadi medan penelitiansosial

        budayaadalahterwujuddalam gambardi bawahini'

                                    Masyarakat Keb
                                            dan
                                               Sosial
                                         Pranata

                                              lndividu




                                                         Budaya
                                                    Sosial
                                             Keilmuan
                                     Penelitian
                               Wilayah
                         Lingkup


                          lingkaran
              Masing-masing                                 komponen-komponen
                                   berkotak atasmenggambarkan
                                          di
        di dalam        sosial
                kehidupan     budaya yangdapatmemfokuskan padahubungan dt
                                                       diri           intra

        masing-masingkomponen                                     yangsama
                                                     antarakomponen
                                              hubungan
                                       misalnya
                               tersebut,
        yaitu:
                   dengan
         1. lndividu     individu;
         2. Kelompok dengankelomPok;
                  dengan
         3. Pranata    Pranata;
                    dengan
         4. Masyarakat    masYarakat;
                     dengan
         5. Kebudayaan     kebudaYaan.

                                                       Sosial
                                        MetodePenelitian
                                                 32
                                                                   perhatiannyapada
                         sosiar budaya juga dapat mengkonserrtrasikan
                peneritian
                                     yang berbeda,       hubungan
                                                  misalnya        komponen:
                   antardua komponen
            hubungan
                      dengankelomPok;
            1. lndividu
                                  sosial;
                      denganPranata
            2. lndividu
      n
                      denganmasyarakat;
            3. Individu
      a
                      dengankebudaYaan;
            4. Individu
      u
                            sosial;
                      pranata
                 dengan
      . 5. Kelompok
       '
      l,
                        masYarakat;
                   dengan
         6. KetomPok
      g
      " 7. KelomPok     kebudaYaan;
                   dengan
      " 8. Pranata         masyarakat;
                      dengan
                 sosial
            9. Pranata   dengan
                    sosial     kebudayaan;
       rl
                       dengan
            10.Masyarakat    kebudayaan'

                                                                          antar dua
                           sosial budaya tidak saja berfokuspada hubungan
                  penelitian
                                                   hubunganantarkomponen:
             komponen, dapatlebihdariitu,misalnya
                      tetapi
                       kelompok, pranata
             1. Individu,      dan        sosial;
                       kelompok,
             2. lndividu,       pranata sosial, masyarakat;
                                              dan
                       ke|ompok,
             3' Individu,       pranata       masyarakat, kebudayaan;
                                        sosial,        dan

             4. Kelompok,       sosial, masyarakat;
                          pranata     dan
             5, Kelompok,             masyarakat' kebudayaan;
                                sosial,
                          pranata                 dan
             6. Pranata   masyarakat, kebudayaan'
                     sosial,        dan
                        masyarakat, kebudayaan;
             7. Kelompok,        dan
             8. lndividu,    sosial, masyarakat;
                       pranata     dan
             9. Individu,    sosial, kebudayaan;
                       pranata     dan
             10.lndividu,          masyarakat, kebudayaan'
                             sosial,
                       pranata              dan
                   Padadasarnyapene|itiansosialme|etakkandiripada|ingkuphubungan
                               dalam anatomikehidupan                   berarahpada
                                                       sosial' Kesemuanya
              berbagaikomponen
                                                                          atau tidak
                                   sosial sesuai konsep yang dihipotesiskan
              penemuan  regularitas
                          dengan
              dihipotesiskan    maksud mengujinya'



                                                           Sosial
                                            MetodePenelitian
                                                    33




1-_
                                   BAB V
                      TAHAP.TAHAP ELITIAN
                                PEN

      Padaumumnya suatupenelitian
                                dapatdirinci
                                           dalamtujuhtahapyangsatusama
lainsaling
         bergantung berhubungan.
                 dan             Adapun tujuh     itu
                                             tahap adalah:
A. Perencanaan
       Perencanaan
                 meliputipenentuantujuan yang ingin dicapai oleh suatu
  penelitian merencanakan
           dan           strategi
                                umumuntukmemperoleh menganalisis
                                                      dan
  databagipenelitian Hal ini harus
                   itu.           dimulai
                                        dengan        perhatian
                                             memberikan       khusus
  terhadap
         konsepdan hipotesis
                           yangakanmengarahkan peneliti
                                                     yangbersangkutan,
  dan penelaahankembaliterhadapliteratur,
                                        termasukpenelitian-penelitian
                                                                  yang
  pernahdiadakansebelumnya, yang berhubungandenganjudul dan masalah
  penelitian
           yang bersangkutan.
                           Tahapini merupakan
                                            tahappenyusun "terms
                                                         an     of
           (TOR).
  reference"


B. PengkajiansecaraTelitirerhadapRencana penelitian
         Tahap ini merupakanpengembangan  dari tahap perencanaan. sini
                                                                   Di
   disajikan latarbelakang
           lagi             penelitian,
                                     permasalahan,
                                                 tujuanpenelitian,
                                                                hipotesis,
  serta metodeatau prosedur
                          analisis              data. penentuan
                                 dari pengumpulan             macarn
  datayangdi perlukan
                    untukmencapai
                               tujuanpokokpenelitian.
                                                   Tahapini merupakan
  tahappenyusunan    program
                usulan     penelitian.


C. Pengambilan
             Contoh (sampting)
        Prosespemilihan sejumlah
                               unsur/bagiantertentr"r suatupopulasi
                                                   dan             guna
  mewakili seluruhpopulasi Dalamtahapini peneliti
                         itu.                   harussecaratelitimembuat
  definisi
         atau rumusanmengenai populasi
                                     yangakandikaji.Rencana pengambilan
  contoh itu terdiri atas prosedurpemilihan            populasidan prosedur
                                             unsur-unsur
  menjadikan atau mengubah   datadari hasilsampeluntukmemperkirakansifat-sifat
        populasi.
  seluruh



                            MetodePenelitian
                                           Sosial
                                    34
D. PenyusunanDaftarPeftanyaan
       Ini adalah proses penterjemahan           studi ke dalam bentuk
                                     tujuan-tujuan
  pertanyaan             jawaban
          untukmendapatkan      yang berupainformasi yangdibutuhkan.
           ini                     (trialand error)yang membutuhkan
                     prosescoba-coba
  Sebenarnya merupakan
      yang
  waktu   cukuplama.


E. KerjaLapang
                                                   bimbingandalam
      Meliputipemilihandan latihan para pewawancara,
          sertapelaksanaan
  wawancara                                      pula berbagai
                          wawancara. dapatmeliputi
                                    lni                      tugas
  yangberhubungan             lokasisampeldan juga pretesting
                denganpemilihan                             daftar
  pertanyaan,


          dan Coding
F . Editing
       Codingadalahprosesmemindahkan     (memberi  kode simboltertentudari
  data)atau jawaban yang tertera dalam daftar pertanyaan dalam berbagai
                                                        ke
  kelompok                                                   (kegiatan
           jawabanyang dapat disusundalam angka dan ditabulasi
  tabulating).
            Editing       dikerjakan
                   biasanya        sebelumcodingagar pelaksanaan
                                                               coding
                 mungkin,Editingadalah meneliti,mencek kembalidaftar
  dapatsesederhana
          yang telah diisi apakahyang ditulisdi situ benar atau sudahsesuai
  pertanyaan
       yangdimaksud.
  dengan


G . Analisis Laporan
           dan
             berbagai
       Meliputi      tugasyangsaling             dan
                                    berhubungan terpenting   puladalam
      proses
  suatu                                 yangtidakdilaporkan dilaporkan
                     Suatuhasilpenelitian
            penelitian.                                   atau
  tetapidengancara yang kurang baik tidak akan ada gunanya.Tugas yang
           pada tahap ini ialah penyajian
  dikerjakan                                       dalam bentuk frekuensi
                                         tabel-tabel
            tabulasi
  distribusi,      silangataudapatpulaberupa daftaryang memerlukan
                                                                 metode
          yang kompleks,
  statistik              dan kemudianinterpretasi penemuan-penemuan
                                               dan                  itu
                                               '7-9).
  atasdasar                    (Suparmoko, :
                 yangkitaketahui
             teori                        1999




                           Metode        Sosial
                                Penelitian
                                   35
ProsesPenelitian
               dalam skemadapatdilihatsebagaiberikut:


                             (3)
                       PerumusanMasalah




                             (4)
                       MenyusunKerangka
                            Teori


                              (5)
                       Membentuk Hipotesis
                             dan
                        TujuanPenelitian


                            (6)
                      Menyusun
                             Rancangan
                          Penelitian


                              (7)
  Pelaksanaan         Pengumpulan Data,
   Penelitian        Analisis Interpretasi
                            dan




                              PENELITIAN
                         PROSES




                         MetodePenelitian
                                        Sosial
                                 36
                        BAB VI
           LANGKAH.LANGKAH
                         UMUMPENELITIAN
                                      SOSIAL

      Banyak penelitimefakukan  penelitian
                                         dengantata cara yang berbedasatu
 denganlainnya,
              tetapipadahakikatnya caratersebut
                                   tata           terdiri
                                                        atas fangkah-langkah
 penelitian berurutan
         yang         sebagaiberikut:
 1' Penjajakan,
             perumusan masalah penentuan
                                dan         masalah yangakanditefiti.
 2. Menyusunproposalpenelitian,
 3, Menyusundesain/rancanganpenelitian.
4. Menyusun
         instrumen
                 penelitian.
5. Pengumpulan penelitian.
            data
6, Pengolahan analisis
           dan       data.
7. Melaporkan penelitian.
           hasil
      Penelitian
               dimulaidengan kegiatanmenjajagipermasalahan bakalmenjadi
                                                            yang
 pusatperhatian
              penelitian.
                        Permasatahandiidentifikasikan diformulasikan
                                                    serta              dengan
jelasdan mudahdimengerti.   setelah masalahpenelitian  diketahui,  maka dibuat
proposalpenelitian,kemudian rancangan penelitian
                                               yaitu desainpenelitian,  Desain
inilah
     yangnantinya  menuntun pelaksanaanpenelitiansecarakeseluruhan    mulaidari
awal sampaiakhirpenelitian.Untukdapatmengumpulkan yang sesuai
                                                     data              dengan
yangdiharapkan,  maka dibuat instrumen penelitian.Instrumen sesungguhnya
                                                             ini
seperangkat perekamdata penelitian,
           alat                         tidak rebih dari itu. Untuk mencapai
kesimpulanpenelitian,
                    maka data yang baru direkam tersebut  diolahdan dianalisis.
olehkarena datayangdulunya
          itu,                 belumbermakna,  sekarang telahdapatdimengerti
maknanya melaluipenarikan kesimpulan
                                   dalamproses            pada akhirnya,
                                                 analisis.               u'tuk
dapatdimengerti,diketahui,
                         dibacaoranglain, maka hasil penelitian  tersebut
                                                                        ditulis
dalamsistematika
               tertentu
                      yangberbentuk raporanpenelitian(Bungin, 2au .37).




                           MetodePenelitian
                                          Sosial
                                   37
                                         BAB VII
                     PROPOSAL
                            DANDESAINPENELITIAN

    A. Proposal Penelitian
             Beberapaistilahlain yang digunakanuntuk menamakankegiatanini adalal
      desain penelitian.  Perbedaansangattipis sepertiyang disebutkanBurhan Bungir
      (2001 :45-47)sebagaiberikut:Proposal penelitian
                                                    berbedadengandesainpenelitiar
      tetapi tidak begitu tajam perbedaanyadan pada dasarnya bersifatgradual. Kareni
      perbedaan yang bersifat demikian itu, terkadang orang menyamakan proposi
      penelitian dengan desain penelitian.
                                         Perbedaan  proposaldengan desain penelitiar
       hanyalah karena proposal penelitiandibuat dalam rangka mencari sponsor -
       terutama masalah anggaran      sedangkan desain penelitian dibuat sebagi
       rancangan,pedoman, aturan main atau acuan penelitianyang akan dikerjakar
       Desainpenelitian
                      dibuatsetelahproposal
                                          clisetujui.
             CatherineMarshlldan GretchenB. Rossmandalam Burhan      (2001
                                                                Bungin
       46), mengatakanbahwa dalam proposal-proposal
                                                 penelitian
                                                          selalumemuatformat
       formatumum yang di dalamnyaterdapat
                                         hal-hal
                                               antaralain:
       1. Pendahuluan
                    dan pertanyaan-pertanyaan
                                           umumatau topikyang akan diteliti.
       2. Hubungan penelitiandengan permasalahan  tersebut. Dalam afti bahwa api
          pentingnya
                   apabilatopiktopikitu diteliti.
       3. Tinjauanpustakayang relevan.
      4. Desainpenelitian
                        atau metode-metode
                                         penelitian.


    B. Desain Penelitian
           Desain penelitian harus memuat segala sesuatu yang berkepentinga
      dengan pelaksanaan penelitian nanti, dan karena sifat desain penelitian in
      mendekatikomprehensip  dan keseluruhankerja penelitian,maka ada beberapr
      pakar penelitianmengatakan,
                                apabilapenelititelah siap dengan desain penelitiar
      berarti
            separuhdan kerjapenelitianya
                                       telahrampung.



                                 MetodePenelitian
                                                Sosial
                                          38




I
            Secaragarisbesarsuatu desainpenelitian
                                                 harusmemuatbeberapajawaban
           pertanyaan
     mengenai       berikutini:
     1 . M en g a p a d ip e n d a h u l uar r usdilakukan?
                    stu                    har
     2. Apayangditeliti
                      dan data apa yang dibutuhkan?
     3. Di manadata yang dibutuhkan
                                  dapatdiperoleh?
     4. Di manaatauyang mana populasi
                                    penelitian?
     5. Kapandan sampaikapanpenelitian dilaksanakan?
                                     itu
             banyakperlengkapan biayayang dibutuhkan?
     6. Berapa                dan
     7 . A l a tu ku ra p a ya n gd i g u n akan?
             pengumpulan
     8. Teknik         data apa yang dipakai?


         Ada2 desainpenelitian
                             sosialyaitudesainpenelitian
                                                       kuantitatif desain
                                                                dan
     penelitian
             kualitatif
                    :
     1. Desain
             Penelitian
                      Kuantitatif
             Kalaupermasalahan       sudahjelas,maka peneliti
                              peneliti                      beranjak untuk
                proposal
         menyusun      penelitian ataudesain
                                dan          penelitian.
                                                      Hal-hal yangdibicara-
        kandalampenelitian menyangkut
                         ini       pembicaraan      judulpenelitian;
                                             mengenai:
        latar
            belakang
                   masalah;
                          rumusan
                                masalah;
                                       tujuanpenelitian;
                                                      pentingnya
                                                               peneliti-
        an;batasan     penentuan
                 konsep;       variabel
                                      indikator
                                              variabel;       penelitian;
                                                      hipotesis
        pengukuran;
                 sumberdata; metodepengumpulan   data; strategianalisisdata;
        prosedur         jadwal penelitian;
               penelitian;                pelaksanapenelitian;
                                                             dan anggaran
         penelitian.
         a. Judul
                Penelitian
                 Judulpenelitian
                               diformulasi        rupa
                                        sedemikian sehingga  kesanekonomis
                   penggunaan dalam
            terhadap           kata     judul
                                            terlihat    jelas.
                                                   dengan            harus
                                                             Juduljuga
            dapat             variabel
                  menggambarkan      independen
                                              maupun  variabel     Intinya,
                                                            kontrol.
            judul
                penelitian   jendela
                        adalah            penelitian dengan
                                    laporan        dan             pendek
                                                             kalimat
            dapat
                menggambarkan
                           seluruh      penelitian
                                 kegiatan        yangdilakukan.




                                         MetodePenelitian
                                                        Sosial
                                                    39




tu
           judul:Hubungan
      Contoh                  Kerja
                        Motivasi   dan Pengendalian    AntarGuru
                                                 Konflik
      oleh Kepala Sekolahdengan KinerjaGuru SMA di Kota Batu. (Ariani
      2006:cover).
    b . LatarBelakang
                    Masalah
           Padabagian peneliti
                      ini,       mengungkapkan  tentang       pelaksana'
                                                       motivasi
      an penelitian
                  sehingga jelas urgensipenelitian Untuk membuatlatar
                                                  itu.
      belakang     dengan
             masalah           yangbaik,peneliti
                         motivasi              harussadarbetuldal
      manadia memulaipenelitiannya, teorikeilmuan
                                  dari                           yang
                                                 ataudarikebijakan
      ada. Dapatjuga dari kondisi
                                idealyang diharapkan fenomena
                                                    dan          yang
      sedang
           berlangsung.
    c . Rumusan
              Masalah
            Biasanyatidak semua sejumlahmasalah yang diungkapdapat
      dijadikanmasalahpenelitian           Tetapi,ada juga beberape
                               sesungguhnya.
      penelitianyang secara otornatis         alternatifmasalahsecare
                                     menyangkut
      keseluruhan
                sebagaimasalah penelitian
                                        yangakanditeliti.
           Pada bagianini - bagianrumusan       -
                                          masalah penelitimencantumkar
      keseluruhan
                rumusan      yangsudahjelas merupakan
                       masalah                            yang
                                                    masalah
      akanditeliti.
                  Sedang      yangtidakditeliti
                        masalah               tetapimasukdalamalternatil
      nrasalah yang dirumuskan,tidak dicantumkandalam rumusan ini
      Permasalahan yang diajukanhendaknya berbentukkalimat tanya dar
               dalamkalimat-kalimat jelastetapi
      diformulasi                yang         tidakbertele-tele.
           Ada beberapa      rumusan
                      kriteria            Kriteria
                                   masalah.            malasah:
                                                 rumusan
      1) Masalah
               biasanya
                      dirumuskandalam     pertanyaan.
                                     bentuk
      2) Rumusanmasalah
                      harusjelas,
                                padat, dapat
                                     dan                  lain
                                             dipahami orang
                                                    oleh
                                      unsur data yang mendukunJ
      3) Rumusanmasalahharus mengandung
         pemecahan     penelitian.
                 masalah
      4) Rumusan masalah merupakandasar dalam membuat kesimpular
         sementara.
      5) Masalah
               harusmenjadi
                         dasar       penelitian.
                             bagijudul




                                        Sosial
                         MetodePenelitian
                                 40




I
                 masalah:
           rumusan
      Contoh
                 deskripsi
      1) Bagaimana             kerja
                        motivasi    guruSMAdi kotaBatu?
                 deskripsi
      2) Bagaimana        pengendalian              SMA oleh kepala
                                     konflikantarguru
        sekolah kotaBatu?
              di
                              guru
                        kinerya SMAdi kotaBatu?
                 deskripsi
      3) Bagaimana
                 hubungan
      4) Bagaimana              kerja
                         motivasi             guruSMAdi kotaBatu?
                                     dankinerja
      5) Bagaimana      pengendalian
                 hubungan                              sekolah
                                        antarguru kepala
                                  konflik       oleh
         dengan      guru
               kinerya SMAdi kotaBatu?
      6) Bagaimanahubunganmotivasi    pengendalian
                                 kerja,         konflik       oleh
                                                      antarguru
         kepala
              sekolah           guruSMAdi kotaBatu?
                          kinerja
                     dengan
            Penelitian
    d. Tujuan
                   tujuanpenelitian
           Penulisan              adalah        yang palingmudahdari
                                        pekerjaan
                komponen
      keseluruhan        desainpenelitian. ini karenatujuanpenelitian
                                         Hal
      hanya            masalah.
                 rumusan
          mengikuti
               Penelitian
    e. Pentingnya
          Pada bagian ini penelitimenjelaskan secara tegas, untuk apa
      penelitian dilakukan,
               itu                     teoritis
                          apa keuntungan       maupunpraktis dari kerja
      penelitian
              itu.
           Pentingnyapenelitian
                              dinyatakanbahwa temuan-temuan penelitian
      yang akan dilakukanakan dapat di manfaatkanoleh pribadi,lembaga
                                                  khazanahilmu
                     serta dalam rangkamemperbanyak
      maupunmasyarakat
      pengetahuan.
    f, Batasan           Masalah
             Konsep/Batasan
           Konsep           padajudulpenelitian
                 yangterdapat                             pengertian-
                                              perludibatasi
                       hal                           salahpengertian
                                     untukmeng-hindari
             lingkupnya, ini dilakukan
      nya/ruang
                     konseptersebutantara penelitidan pembacahasil
      dalammenafsirkan
                  Tidaksemuajudul dibatasi
      penelitiannya.                              tetapihanyakonsep
                                         konsepnya,
      yangakandiujiregularitasnya.




                                        Sosial
                         MetodePenelitian
                                 41




R
    g . Penentuan
                Variabel
               Variabelpenelitian
                                dapat disamakan                  yang dapa
                                               denganfaktor-faktor
        berubah-ubahataupun dapat diubah dalam keperluanpenelitian.
                                                                  Variabe
        p e ne l i ti a n e rl ud i te n tu kan
                        p                                                            dal
                                                               dua atau lebihvar iabel an
                                              agar alur hubungan
        penelitian                                                   berkisa
                                       variabeldalam suatu penelitian,
                 dapat dikejar.Penentuan
        pada variabel bebas (independentvariabel), variabel tergantung (dependen
                                                 variabel).
        variabel)maupunvariabelkontrol(interuening
                Variabel
    h . lndikator
               Untuk mengukurvariabel,pertamaditentukan             variabel
                                                       dulu indikator
        yaitualat ukurvariabel.                                 pekerjaar
                                                         variabel
                                             dalammengukur
                              Salahsatucontoh,
                          digunakanindikatorpegawai negeri, usaha sendiridan
        yang dicita-citakan,
        pegawai swasta. Pada intinya indikatorvariabel berfungsi penuh dalarn
                 variabel
        mendeteksi      yang akan diukur,              haruspekaterhadap
                                               indikator
                                        sehingga
                                                                 hanyamuncul
        variabelyang akan diukur.Tetapiperludiingatbahwa indikator
                          yangtelahditentukan
        dari konsepvariabel                 sebelumnya.
    I
        KajianTeori
               Dalampenelitian
                             kuantitatif,           untukdiuji(menguji
                                       teoridigunakan                teori).
        C o n to hd a l a mj u d u lp e n e l itian atas,teor iyangdigunakan:
                                                  di
                                          Maslow.
                                  kebutuhan
        1) Teorimotivasiberdasarkan
        2) Teori MotivasiHigenaoleh Owens.
        3) Teori Kinerja Guru berdasarkan keputusan Mendikbud UU nomot
           2511011995.
        4) Teori     Pengendalian Konflik: kolaborasi, akomodasi, kompromi
                            d
           me n g h i n d a r, a n d o mi nasi,
                Penelitian
        Hipotesis
               Hipotesisadalah kesimpulansementarayang hbrus diuji kebenaran'
        nya atau ramalanterhadaphasil penelitian                   yang hanya
                                               nanti.Sifat hipotesis
                                                     sesuai dengan hasil
        meramal itu, menyebabkanhipotesiskadang-kadang
        penelitiandan kadang pun dapat meleset dari hasil penelitian.Hipotesis




                                                   Sosial
                                    MetodePenelitian
                                                  42




I
                                                terhadaphasil
                                   suatustatement
                             sebagai
        dalambentukpernyataan,
 diajukan
  penelitian.
k. Pengukuran
       Pengukuranda|ampene|itianbermaksudmenentukandataapayan
  ingindiperolehdariindikatorvariabe|yangtelahditentukan.Dapatjuga
  pengukuranberartibagaimanapene|itimengukurindikatorvariabe|.Ad
  modelpengukuranyangbiasadigunakandalampenelitiansosial,yaitu
                                                      pengukuran
                                          Masing-masing
  pengukura kuantitatif pengukura kuatitatif'
         n           dan       n

   dikonsumsikanbagibentukpenelitianyangdikehendakipeneliti'
l. MetodePengumPulanData
                                              relevandenganmasalah
        Penentuanmetode PengumPulan harus
                                      data

            dan          sumber
   penelitian karakteristik      data'
                                                             analisis
   Metode pengumpulandata berisitentangsumberdata dan strategi
   data:
   1) SumberData
          Da|ammenentukansumberdataapakahdataprimerataudata
                                                          Pada
                                          sampelpenelitian'
                                   populasi
                       pula mengenai
              dijelaskan
      sekunder,
      pembicaraanpopulasiditunjukkanwi|ayahmanayangdijadikanpop
      penelitiandanyangmanasampelpene|itiansertamengapawilayah
      sebagaipopulasipene|itian.Jugadijelaskarrmengenaipertimbang
               sampel teknik
      pengambilan   dan      sampling yangdigunakan'
                                    apa

              Analisis
    2) Strategi       Data
                                                               data'
                                                        analisis
                                             padastrategi
                                    ditegaskan
             Tiga hal PokokYangPerlu
      yaitu:
                                        disimputkan'
       a) Deskripsitentang apayangakan
                         hal
                                                      siap diinterpre-
                                               sehingga
                                  diorganisasikan
       b) Bagaimana hasilpenelitian
                 ataudiuji
           tasikan
       c)Apateknikanalisisnyaterhadapdatayangte|ahdiorganisasikan
                       kesimpulan-kesimpulan mantap'
          akanmelahirkan
                                        yang




                                        Sosial
                         MetodePenelitian
                                 43
             Dari tiga haf di atas,munculkejelasan
                                                 bahwayang perludiper
     hatikan
           dalamstrategi      dataadalah yangmaudisimpulkan
                       analisis        apa                dar
     bagaimana caranya agar peneliti sampai pada kesimpulan yang iitu datar
      penelitiannya.
m. Prosedur
          Penelitian
                   Kuantitatif
        Duaprosedur
                  yangharusdilalui
                                 dalamsetiappenelitian, prosedu
                                                     yaitu
  teknisadministratif prosedur
                  dan        metodologis.
      Prosedurteknis administratif,
                                 yaitu menyangkut semua persoala
         persyaratan
  mengenai         formalpenelitian       persoalan
                                    seperti       suratizin peneliti
  an. Prosedurmetodologissecaralengkapmenjelaskan tentapglangkah
  langkahpokok penelitian
                        yang secara komplitdapat dijelaskan
                                                          sebage
  berikut:
  1) Memilih     penelitian.
           masalah
  2) Menyusun
            desainpenelitian.
  3) Menyusun       penelitian.
            instrumen
  4) Try out instrumen
                     penelitian,
                              yaitu mencoba        penelitian
                                           instruman        padi
     objekpenelitian
                   semu,untuk mengetahui kredibilitas
                                                   instrumen
                                                           tersebut.
  5) Revisiinstrumenpenelitian
                             sebagai
                                   hasil out.
                                        try
  6) Melatihpetugaslapangan untukpenelitian
                                          sebenarnya.
              pengumpulan
  7) Pelaksanaan       data.
  8) Pengolahan
             data.
  9) Analisis
            data.
  10)Menyusun     penelitian.
            laporan
n. Jadwal
        Penelitian
        Dalamdesainpenelitian
                            kuantitatif,              juga
                                            dicantumkan jadwa
                                     biasanya
  waktupenelitian,                 jenis kegiatan
                 yaitu kapanwaktunya            atau masing-masinl
        penelitian
  langkah        dilaksanakan.




                       MetodePenelitian
                                      Sosial
                                44
       o. Pelaksanaan
                    Penelitian
                                          penelitian
                             siapapelaksana
                   Menjelaskan                     tersebut.       penelitian
                                                           Pelaksana
         biasanya                             jawab pelaksana
                                     penanggung
                terdiriatas konsultan,                       penelitian,
                                                                       dan
         field worker.
       p Anggaran
                Penelitian
                   Anggaran penelitian yang perlu disebut dalam desain penelitian
                  seluruh pembiayaanpenelitiyang riil dan bukan pembiayaan
         menyangkut
         fiktif.


     2. Format
             dan KomponenProposal
                                Penelitian
                                         Kualitatif
                  atauformalproposal
             Bentuk                penelitian
                                            kualitatif
                                                    biasanya
                                                           berbeda-beda.
           satupenyebab
       Salah          perbedaan antara
                              itu     laindisebabkan jenispenelitian
                                                   oleh
       yangakandilaksanakan peneliti
                          oleh                penyelenggara terkait,
                                   sertalembaga           yang
       lembagasatu dengan lembagalainnyabiasanyamempunyaiformat yang
       berbeda.
             Dengan katalain,bentuk
                                  ataupun     penelitian
                                         format                tergantung
                                                       kualitatif
           karakter jenispenelitian,
       pada:      dan               lembaga/departemen, atauproyek
                                                    dan             yang
       bersangkutan.
            Kendatipun demikian,beberapakomponenyang ada dalam suatu
       proposal
              penelitian
                       kualitatif
                               secaragarisbesarisinyahampir
                                                          samaatauhampir
       mirip.Sebagaicontohdi bawah ini sebagaigaris besar dan agak lengkap
       disajikan
               dua model/format
                              serta isi komponennya suatu proposal
                                                                 penelitian
       kualitatif,   berikut:
               sebagai
       a. Model/Format
                    I
         BagianAwal,isinya:
                depanproposal.
         1) Cover
         2) Lembar
                 Persetujuan.
                          (dalam
         BagianInti,isinya:     bentuk judul)
                                     sub
         1) LatarBelakang
                        Masalah
                              atauKonteks
                                        Penelitian.
         2) Fokus         (dapat
                 Penelitian          menjadi):
                               dirinci
                      Masalah
             a) Rumusan


                                 MetodePenelitian
                                                Sosial
                                         45




--
     b) TujuanPenelitian
           Penelitian
  3) Manfaat
            TeoriatauKajian
  4) Landasan             Pustaka
  5) Metode        berisi judul;
          Penelitian,   sub
                  Penelitian
     a) Tahap-tahap
     b) Pendekatan JenisPenelitian
                 dan
     c) Lokasi        Penelitian
             dan Subjek
    d) Jenis        Data
            danSumber
                      Pengumpulan
     e) Prosedur Teknik
               dan             Data
     0 Pengecekan          Data
                   Keabsahan
     g) Analisis Penafsiran
               dan        Data
  BagianAkhir,isinya:
  1) DaftarKepustakaan
  2) Lampiran-lampiran,
                   meliputi:
              biayapenelitian
     a) Rincian
             waktupenelitian
     b) Jadwal
     c) Fotodokumentasi
     d) Petalokasi


b. Model/Format
             ll
  BagianAwal,isinya:
  1) Corer depanproposa\.
          Persetujuan.
  2) Lembar
                    (dalam
  BagianInti, isinya:     bentuk judul)
                               sub
                                  Penelitian.
                        atauKonteks
                  Masalah
   1) LatarBelakang
  2) FokusPenelitian
  3) Kegunaan
            Penelitian
          Pustaka
  4) Kajian
  5) ....beberapa judul
                sub   yangdiinginkan/disesuaikan kebutuhan
                                            dengan




                                       Sosial
                        MetodePenelitian
                                46
      ir*




               6) Me to d eP e n e l i ti a nber isisub judul- sub
                                             ,                    judul yang disesuaikan
                                                                                       dengan
                 j e n i sd a n ke b u tu h a n
                                              penelitian
                                                       yangdilakukan.
               BagianAkhir, isinya:
               1) DaftarKepustakaan
                                            i n, disesuaikan
               2 ) L a mp i ra n -l a mp i ras inya        dengankebutuhan- nya.


            Catatan:
            Model
                atauformatll ini dapatdikembangkan
                                                 sesuaidengankebutuhan,
                                                                      karakter,
            danjenispenelitiannya.
                                                                    (A. Fatchan,
                                                                               2005;94-96).


            Contoh
                 Judul:
            ldeologi
                  Patriarki
                          dalam Keluarga
                                       Doublelncomedi Kota Malang.
            Contoh
                 Masalah:
                       pembagian
            1. Bagaimana       perandalamkeluargadoubleincomedi kota Malang?
                       pola pengambilan
            2. Bagaimana              keputusandalam keluargadouble income di
              kotaMalang?
                                                                         ( Salviana,
                                                                                   1996:5) .


                 Penelitian        juga terdapatmodel-model
                          kualitatif                      desain penelitian,
                                                                           hanya
            desain tersebut tidak jauh berbeda dengan desain penelitian kuantitatif.
                       berkisarpada persoalanbagaimanapenelitimerumuskan
            Perbedaannya                                               judul,
            konsep permasalahandan tujuan penelitian.Merumuskan variabel-variabel
            penelitian,
                      merancang indikatorvariabel dan pengukurannyaserta metode-
                 apa yang digunakan
            metode                 dalam merekanr
                                                data di lapangan,
                                                                strategianalisis
            apayang digunakandalam analisisdata nanti. Sedangkanhal-halselainyang
            disebutkan tidakjauh berbedabahkanmamilikikemiripan
                     itu,                                      yang hampirtidak
            kentaradari hal hal yang dibicarakandalam desain penelitiankuantitatif
                                                                                 dan
                 penelitian
            desain                .
                          kualitatif




                                      MetodePenelitian
                                                     Sosial
                                               47




r-_
      Penelitian
               kualitatif                    yang desainnyamiripdengar
                        denganformatdeskriptif
desainpenelitian
               kuantitatif      penelitian
                        sedangkan                 denganforma
                                         kualitatif
       jauh berbedadengandesainpenelitian
grounded                                kuantitatif.
                                                  Pada materiini tidal
membahas iauh
      lebih        grounded
             tentang      research.
a. Merancang         Kualitatif
            Penelitian
         Judul penelitian kualitatif tidak berbeda dengan judul penelitiar
              Kalau pada penelitian
   kuantitatif.                               makna judul penelitianadalal
                                   kuantitatif,
             penelitian
   mengekspose                 sebagaisuatu panelitian
                      kuantitatif                    yang dibawanya
   maka padajudul penelitian       juga rnengekspose
                           kualitatif              penelitian
                                                            kualitatif.
         Perlujuga diingatbahwa pada judul penelitian         variabelyang
                                                     kualitatif
   muncul harus diformulasi
                          sedemikianrupa sehinggamerupakanwujud dar
   variabel-variabel        yaitu variabelyang hanya dapat diukur dengar
                  kualitatif,
               kualitatif.
   ukuran-ukuran
b. MerancangKonsepKualitatif
         Konsep dalam penelitiankualitatifdiperuntukkanuntuk keperluar
                              kualitatif,Pada dasarnya konsep penelitiar
   operasionalvariabel-variabel
   kualitatif harus dapat memunculkanvariabel, indikator variabel maupur
   p e n g u ku ra nya n g dianalisissecar a kualitatifpula. Kesulitanmer anc an!
   konsep kualitatif         secaraumum bersifatstudi kasus, sedangkar
                   dikarenakan
   penelitian        kebanyakan
            kuantitatif       survey,
                 Variabel
c. RumusanMasalah,      dan TujuanKualitatif
                                pada hampirsemuahal tidakjauh berbeda
         Rumusanmasalahkualitatif
   denganapa yang dirumuskan
                           dalamdesainkuantitatif.
                                                         maka variabe
                                   bagi analisiskualitatif
         Rumusanmasalahdiperuntukkan
   penelitian
            harusdimanipulasi                        kuatitatif.
                                           kepentingan
                           agardapatmemenuhi
         Membuat tujuan penelitian kualitatif, sama mudahnya dengan
                          kuantitatif. itu karenatujuan penelitian
   merumustujuan penelitian          Hal                         hanya
              p                    penelitian.
   me n g a cu a d a ru musan asalah
                             m




                               Penelitian
                          Metode       Sosial
                                   48
J*




                                   Kualitatif
               Variabel Pengukuran
     d. Indikator     dan
             Variabe|.variabelkua|itatifhendaknyadiukurdenganindikatorkualit
       Padapenelitiankualitatif,indikatornyabanyakmendapatbantuandari
                                                                                      u k u r indikator H a n y
                                                                                                        .
       i n d i k a t o r k u a n t i t a t i f t e r u t a m a d a l a m h a l p e n gmakaa n n a n t iini lebiha s a j a k a
                                                           bagianarisis   kuaritatif,
       indikator    kuaritatif  dikonsumsikan
        bersifatkualitatifda|amartibahwaatat.alatukuryangdipakaimengandu
        pengertian-pen     pernyataan g berkualitas'
                    gertiarr/       yan

      e.MetodePengumpulanDatadanStrategiAna|isisDataKualitatif
            Tidakadaperbedaanprinsipdiantarapene|itiankualitatifdan
        pene|itiankuantitatifdalanrhalmenggunakanmetodepengumpulanda
        Wa|aupuntidakadaperbedaanprinsipildalampenggunaanmetode
                                                                                                       embiasaan
         p e n g u m p u | a n d a t a , t e t a p i s e c a r a t r a d i s i o n a | t e r j a d i plebih senang p e n g g
                               pada peneritian          kuantitatif,    biasanyapeneliti
         metode    tertentu.
         menggunakanmetodekuisioner,Wawancaradanadapulayangobserv
         Tetapipadapene|itiankualitatif,peneliti|ebihbanyakmenggunakanm
         Wawancaramenda|amdanjugaobservasipartisipasi,tentuSemuanya
                                               lainya'
                                    metode-metode
                           penggunaan
         terlepas kemungkinan
                dari
                                                                                              nakananalis
               P a d a a n a l i s i s d a t a k u a | i t a t i f b i a s a n y a m e n g g ukuaritatif'Dari i s - a n a
                                                    dengan           anarisisdeskriptif
          deskriptifatau biasa disebut
           namanya,je|asnretodeana|isisdatasepertiinimembutuhkandeskrip
           yangjauhmenda|ambi|adibandingkandenganyangdi|akukanpadaan
                   '
           kuantitatif




                                                            Sosial
                                             MetodePenelitian
                                                         49
                                 BAB VIII
                HIPOTESIS
                        PENELITIAN
                                 SOSIALBUDAYA

A. Pengertian
        Penelitianmenggunakanhipotesis,
                                      karena hipotesissesungguhnya
                                                                 adalal
  jawaban sementara terhadap hasil penelitian yang akan dilakukan/dibuktikar
  kebenarannya.
              Hipotesisadalah hubungan/kaitan
                                            antaradua variabelatau lebihd
  mana variabeltersebut merupakantesis yang perlu diuji kebenarannya.
                                                                    Dengan
  hipotesis,penelitianmenjadi tidak ngambang,karena dibimbing oleh hipotesir
  tersebut.
        Di sampinghipotesis        sebagaiguide penelitian,
                           berfungsi                               penelitian
                                                          eksistensi
  itu sendiriyang terpenting                          Sebagaiguide penelitian
                           adalahuntukmengujihipotesis.
  hipotesis
          dirancang                        -
                                  penelitian agar dapat menuntunpenelitian
                   menurutkebutuhan
  Oleh karenaitu, sejakawal peneliti
                                   harussudahtahu untukapa hipotesis
                                                                   dirancanE.


B. FungsiHipotesis
        Bagi penelitian        (menjelaskarr
                      eksplanasi          hubunganantar gejala),penelit
         merumuskan menguji
  dituntut        dan    hipotesis.


C. Jenis-jenis
             Hipotesis
        Jenis-jenis
                 hipotesis,   lain:
                         antara
   1. Hipotesis
              Diskriptif
     Adalah        yangmenggambarkan gejala
           hipotesis              suatu    tertentu.       ini
                                                   Hipotesis terdin
     atas satu variabel,                      maka penelitian
                       Karenahanyasatu variabel             semacamini
                    hipotesis.
     tidakmenggunakan


  2. Hipotesis
             Relasional
             yang menjelaskan
     Hipotesis              hubungan      atau lebihvariabel.
                                   antardua                 Berdasar.
                  ataujumlahvariabel
     kan cakupannya                        relasional bagi menjadi
                                   hipotesis        di           dua
     yaitu:

                                           Sosial
                            MetodePenelitian
                                    50
   a. Hipotesis
             Mayor
   b. Hipotesis
             Minor
   Hipotesis
          Relasional menunjukkan positif negatif.
                   bisa       arah     dan
   Contoh
        hipotesis
                relasionat:
   Merumuskanhubungan antara:
   a. Motivasi
            kerjadengan       gurusMA di kotaBatu.
                        kinerja
   b' Pengendalian
                 konflik
                       oleh kepalasekolahdengankinerjaguru SMA di kota
      Batu.
   c' Motivasi    pengendalian
             kerja,         konflik
                                  olehkepalasekolah
                                                  dengan      guru
                                                        kinerja
      SMA kotaBatu.
          di


3. Hipotesis
          Komparasi perbedaan
                 atau
   Hipotesis
          komparatif
                   atau perbedaan adalahyang menggambarkan atau
                                                            ada
   tidak
       adanyaperbedaan
                     karakteristik
                               tertentu
                                      antarduaataulebihkelompok.
  Contohhipotesis
                komparasi:
  Adanyaperbedaan yangsignifikan
                               hasilbelajar
                                          siswayangaktifdi oSlS dengan
  yang
     tidakaktif OS|S.
              di


4. Hipotesis
          KerjaatauAlternatif
   Hipotesis
          kerjaatau Arternatifadarahsuatu hipotesis
                                                  yang   dijadikanlandasan
  kerjadalampeneritian.
                     Hipotesis bisa diuji denganmetode verifikasi,vaitu
                             ini
  denganmembandingkan dengan
                      data       teori.
  Contoh
       hipotesis
               kerjaataualternatif:
  Adanyapenerapan kebutuhan
                 teori         Maslowdalammemotivasi
                                                  guruolehkepala
  sekolah di kotaBatu.
        SMA


5. Hipotesis (Nol)
          Nihil     atauStatistik
   Hipotesis dirumuskan
           ini          kebalikan hipotesiskerja atau alternatif,
                                  dari                          hipotesis
   inihanya
          bisadiujidengan statistik, karenaitu apabilahipotesis
                                  oleh                         kerjaakan




                        MetodePenelitian
                                       Sosial
                                51
         diuji dengan statistik maka harus diubah ke dalam rumusan hipotesisnihii
         Hipotesis
                 nihilsama denganhipotesis
                                         statistik.
                       Nihil(Nol)atau Statistik:
         ContohHipotesis
         Tidak ada hubunganantarapengendalian
                                            konflikantarguruoleh kepalasekolaf
         dengankinerjaguru SMA di kota Batu.


    D. Merumuskan Hipotesis
            W i l l ia m F . Og b u rn d a l a m Bur han Bungin ( 2001:92)menyebutkan
                                                                                    untu k
      sampaipada validitashipotesisyang berkemampuan
                                                   mencapaikeilmuanlanggenp
      harus melaluilangkah-langkah
                                 mencapaiide, merumuskan dalam suatu bentul
                                                        ke
      hinggadapatdidemonstrasi verifikasi.
                            dan
             Pembicaraanmengenaitiga langkahtersebutadalah inti dari pembahasar
      tentanghal-halyang perlu dihadirkan
                                        dalam rancangan        dan menjadi"roh
                                                       hipotesis
      nya hipotesis. Sifat-sifatyang harus dimiliki hipotesis,diformulasikansebaga
      berikut:
      1. Hipotesis                             denganteori seda masalahyang
                 harus munculdan ada hubungannya
         diteliti.
      2. Setiaphipotesis               jawabanterhadappersoalan
                       adalahkemungkinan                      yang diteliti.
      3. Hipotesisharus dapat diuji atau terukurtersendiriuntuk menetapkanhipotesis
         p a l i n gb esa rke mu n g ki n a n n ya      olehdataem pir ik.
                                                d idukung


      Formulasi       memenuhi
              hipotesis                  berikut:
                             syaratsebagai
      1. Sebuah hipotesisdisajikandalam formulasikonsisten logis. Hipotesisharus
                                                    mutlak yang lahir darinya
         dirumuskansedemikianrupa sehinggakonsekuensi
         tidakmerupakan                     atau sesuatuyang inkonsistensi.
                       sesuatuyang berlawanan
                  ekonomis.Sesuatuyang tidak pentingdan tidak diujikanserta tidak
      2. Berprinsip
                  secaraformal,tidakperludimasukkan
         diperlukan                                            hipotesis.
                                                  dalamformulasi
      3. Hipotesis
                 diajukan                untukdapatdiujikebenarannya.
                         dengankemungkinan
      4. Hipotesis
                 harusspesifik                   bahasayang ambigous.
                              dan tidakmenggunakan




                                      MetodePenelitian
                                                     Sosial
                                                52




I
5. Acuanempirisyang ditentukan                                 tidakdapat
                             secarategas.Dalam hal ini hipotesis
                         konsepyangtelahdidefinisikan.
  melepaskan darijangkauan
           diri
                                                          yang jelas bahwa
     Perludiingat,apa pun sifat dan syarat suatu hipotesis,
         setiap hipotesisadalah dalam bentuk statement,yaitu pernyataan
penampilan
tentang ataukeadaanhubungan
      sifat                                    yang akan diteliti.
                          dua atau lebihvariabel
                   lihatpenjelasan atas.
           hipotesis
Contoh-contoh                    di




                                        Sosial
                         MetodePenelitian
                                 53
                                 BAB IX
                       POPULASI
                              DANSAMPEL

A. Populasi
                      penelitian
       Dalam metodologi                    juga amat populer,
                               kata populasi                digunakar
  untuk menyebutkanserumpunatau sekelompok objek yang menjadisasaral
  penelitian.          populasi
           Olehkarenanya,     penelitian
                                       merupakan          (universun
                                                keseluruhan
                    yangdapatberupa
  dan objekpenelitian             manusia,    tumbuh-tumbuhan,
                                         hewan,            udara
        nilai,peristiwa,
  gejala,             sikaphidup,            sehingga
                                dan sebagainya,               ini
                                                    objek-objek dapa
  menjadi    datapenelitian.
        sumber
              dilihatdari penentuan
       Populasi                   sumbermaka populasi
                                                    dapatdibedakan
  populasi
         terbatas populasi terhingga.
                dan      tak
  1. Populasi       yaitupopulasi
            terbatas,                       sumberdata yangjelas batas
                                yang memiliki
     batasnya
            secarakuantitatif.
                       yailu populasi
  2. Populasi terhingga,
            tak                                 sumberdata yang tidal
                                    yang memiliki
     dapatditentukan
                   batas-batasnya
                               secarakuantitatif.
       Dilihat                         maka populasi
                           objekpopulasi,
             dan kompleksitas                      dapatdibedakan
  populasi     dan populasi
         homogen          heterogen.
  1. Populasi      yaitu keseluruhan
            homogen,                      yang menjadi
                                   individu          anggotapopulasl
     memiliki       yangrelatif
           sifatsifat         samasatusamalainnya.
  2. Populasi        yaitukeseluruhan
            heterogen,              individu     populasi
                                           anggota            memilik
                                                        relatif
               individual, mana sifat tersebutrnembedakan
     sifat-sifat         di                             individuanggotl
     populasi
           yangsatudengan      makin
                         lainnya    beragam.
       Selainpembedaan-pembedaan populasijuga
                                  di atas,          dapat         antara
                                                          dibedakan
  populasisamplingdan papulasisasaran.Misalnya,
                                              apabilakita mengambil
                                                                  rumal
                              yang ditelitihanyalahrumah tanggayan!
  tanggasebagaisampel,sedangkan
        sebagai
  bekerja            makakeseluruhan
              nelayan,             rumahtangga           penelitiar
                                              dalamwilayah
        populasisampling,
  disebut               sedangkan
                                seluruhnelayandalam wilayahpenelitiar
        populasisasaran.
  disebut



                           MetodePenelitian
                                          Sosial
                                   54
B. Sampel
           suparmoko (1999: 37-54) menyebutkan:Dua cara utama yang sering
     dilakukandalam pengambilancontoh sampel atau pemilihan responden yaitu:
     pengambilan
               contohsecaraacak sederhanaatau disebut "sampelrandomsampling"
     dan pengambilan contoh secara acak berdasarkanstrata atau disebut "stratified
     randomsampling".


                            P e ngambilan
                                        Sampel




                                                 Nonprobabilitas

        1. Acaksederhana                    1 Purposive
                                                      sampling
        2. Acakberstrata                    2 Convenience
        3. Acakcluster                        sampling
        4, Acaksistematis                   3 Judgementsampling
        5. Areasampling                     4 Quotasampling
        6. Doublesampling


        Untuk
            Analisis
                   Parametrik                      Analisis
                                               Untuk      Non
                                                  Parametrik

                        Metode
                             Pengambilan   (Contoh)
                                      Sampel


         Pengambilancontoh atas dasar probabilitas
                                                 dibedakan lagi menjadi
     pengambilan
              contohatas dasaracaksederhana,
                                           pengarnbilan
                                                      sampteatas dasar
                   pengambilan
     acak berstrata,           sample atas dasar acak dengan kluster,dan
     pengambilansampeldengan cara sistematik. Dan berbagaicara pengambilan
     sampelatasdasarprobabilitas
                               seperti
                                     tersebut atas masihdikembangkan
                                              di                      lagi
           pengambilan
     menjadi          contoh atas dasar area (area sampling)dan pengambilan
     sampel
          secaraberulang(doublesampling).
                                        Dua cara terakhirsebenarnya
                                                                  hanya
            pengembangan cara-cara
     merupakan        dari       utamayang sebelumnya.
                                                     Pengambilan
     sampel             pada probabilitas,
          tanpadidasarkan               tetapilebih atas dasar kesengajaan


                               MetodePenelitian
                                              Sosial
                                       55




\-
                                 n
    d e n g a np e rti mb a n g aa p a ka hsa mpel
                                                 yangdiam bil                  dan ak an
                                                            lebihm udahdihubungi
    lebih cepat dan tepat dalam memberikaninformasiyang dibutuhkandibanding
    dengan sampel-sampelyang lain akan menggunakanconvenience sampling,
    purposivesampling danjudgment samplingatau quota sampling.
          Dalam stratified random sampling, sub-kelompok tertentu dipilih untuk
    menjaminbahwa masing-masing          sama-sama
                              sub-kelompok                atau menjamin
                                                  diwakili;
    keseragaman                              tertentu.
                             suatusub-kelompok
              atau diwakilinya
          Cara stratified-sample ini dapat mendekati pengukuran yang bersifal
    eksperimen walaupun derajat ketelitiannyatidak seperti hasil dari experimental
    research.Dibandingkandengan cara random sampling, stratified sampling lebih
    efisien,
           terutama                                             penelitian.
                                     danadan daya untukmengadakan
                   dalam hal langkanya
          Di sampingitu dapat ditambahkan       lain yang merupakanmodifikasl
                                        cara-cara
                                                    sampling,cluster sampling dan
    dari kedua cara utama itu yaitu dengan systematic
    multistagesampling.
    1. Acak Sederhana(SimpleRandomSampling)
              Dengan cara acak atau random sampling kita memberikan kesempatan
       yang sama kepada setiap unsur atau anggota populasi untuk dipilih sebagai
       sampel.Randomsamplingdapat denganmenaruhkembalisetiap sampel yang
                                               dan dapat juga tanpa mengembalikan
       sudah dipilih (sarnplingwith replacement)
       sampel yang sudah terpilih (samplingwithout replacemenf),namun cara yang
       pertama                                       unsuryang sudahterpilih
              tidak banyakdipakaikarenaada kemungkinan
       sebagaisampelakan dapatterpilihlagi.


    2. Acak Berstrata(Stratified
                               RandomSampling)
                                              yang bersifatheterogen.
                           dipilihuntukpopulasi
              Acak berstrata                                        Populasi
                  dalamstrataagar mereka
       dikelompokkan                                      Penyusunan
                                        lebihtampakhomogen.
       strataini dilakukan
                         sebelumpengambilan     Hal ini dimaksudkan
                                          sampel.                  agar
       sampel benar-benar             populasi bukanmewakili
                                seluruh
                          mewakili          dan               salahsatu
              ataustratasaja.
       kelompok




                                                 Sostat
                                  MetooePenetrtran
                                           56




a
         Setelah populasi dikelompokkandalam
                                                 strata, maka suatu random
   samplingdapat ditempuh untuk masing_masing
                                              strata. Jadi stratifiecl
                                                                     random
   samplingadalah ',pengambilan"sampel secara acak di dalam poputasi   yang
   sudahdikelompokkan (distratakan),


 3. Sistematis
             (Systematic
                       Sampling)
          systematicsamplingatau cara pengambilan
                                                contoh secara sistematis.
    Misal 60 popurasi,
         ada           diambir samper,
                             20        maka systemic
                                                   sampringnya = o.
                                                               ff
4. Cluster
         Sampling
        Pengambilan   contohatasdasarclustermirip
                                               dengan pengambilan  contoh
  atas dasar strata. Perbedaannya iatah bahwadaram clustersamplingunsur-
  unsur yang terdapatdi dalam masing masing
                                                clusterbersifatheterogen,
  sedangkan  dalam stratifiedsamplingunsur-unsur  yang terdapat di dalam
  masing-masing bersifat
                strata       homogen.

5. Bertahap
          (MultistageSampting)
        Carapengambilan sampel dilakukan
                                       secara
                                            bertahap.

6. Populasi
         AreaA//ilayah
       sifat populasiarea adalah amat mudah ditentukan,
                                                       asalkanpeneliti
  mengetahui batas-batas area tersebut.
                                      Kalau penelitian
                                                     menggunakan
                                                               pem-
  batasansuatu area dilihatdari pembatasansistempemerintahan,
                                                            maka unit
  populasi
         adalahdukuh, desa,kecamatan, kabupaten, seterusnya.
                                               dan




                         MetodePenelitian
                                        Sosial
                                 57
                                     Area
                               Populasi
                          Gambar


7 . Populasi
          dengan       Sifat
                Beraneka
               awalyangdihadapi
       Kesulitan              padapopulasi
                                        dengan        ragam
                                               beraneka    sifa
  adalahpadasaatmengadakanpemantauan
                                   terhadap             populasl
                                           keanekaragaman
  Sekilas,populasikelihatan-nya        karenamemangunit-unit
                              berstrata,                      populas
  berstrata.                     lebihjauh lagi sebenarnya
           Akan tetapikalaudiamati                       tidakberstrati
  saja,tetapijuga merupakan            tertentu,
                           rumpun-rumpun       bahkan            lebil
                                                      dapatdilihat
  jelasbahwaunit-unitpopulasi                  tertentu.
                                  wilayah-wilayah
                            memiliki


            Sampling
8 . Purposive
       Teknik samplingini digunakan                          yang
                                     pada penelitian-penelitian lebil
   mengutamakan tujuan penelitian
                                daripadasifat populasidalam menentukat
                   Walaupun
   sampelpenelitian.        demikian,untukmenggunakan   teknikini penelil
   seharusnya                                     populasi.Berdasarkat
             orang yang pakar terhadapkarakteristik
   pengetahuan jeliterhadap
              yang          populasi,makaunit-unit       yangdianggal
                                                  populasi
   "kunci",               penelitian.
                     sampel
               sebagai
         diambil


 9. QuataSamPling
          Tekniksampling memiliki yangtidakjauhdaripurposive
                       ini       sifat                       sampling
                         tujuan         dalampenentuan
                               penelitian                   penelitian
                                                     sampling
    yaitulebihmementingkan


                                          Sosial
                           MetodePenelitian
                                    58
  Sampel penelitianadalah unit populasi yang telah ditentukan lebih dulu,
  makanyaQuata Samplingdigunakanhanya untuk menentukanunit populasi
  yang akan dijadikansampel penelitian.
                                      Semua unit populasi yang termasuk
  dalamquataharuslah
                   dijadikan       dalampenelitian.
                           responden


  lncidental
10.        Sampling
        T e kn i k mp l i n gni adalahteknikyang palingdir agukan
                  sa        i                                   akan m enghas i l -
  kan sampelyang representatif, ini disebabkan
                             hal              oleh sifat "kebetulan"
                                                                   dalam
                 n
  me n e n tu ka sa mp e l .P enelitian
                                      yang biasa menggunakan
                                                           teknik sam pl i ngi ni
  adalahpenelitian
                 yang populasinya                      yang sukar ditemui
                                adalah individu-individu
  de n g a n l a sa nsi b u k,ti dak m au diganggu,
            a                                     tidak ber sediar nenjadi es ponden,
                                                                         r
  ata ua l a sa n a i n n ya Ol e h kar enaitu,siapasaja yang ditemuidan m asukdal am
                 l           ,
        populasi,
  kategori                    sebagaisampelatau responden.
                dapatdiinterviu


  .
11 DoubleSamplingrSampling
                        Kembar
                                bagi penelitian
        Teknikini amat bermanfaat                            besar,yang
                                              yang populasinya
  pe n g u mp u l a n ta n yamenggunakan
                   da                               jasa pos. Dar i kesel ur uhan
                                       angketm elalui
  angketyang disebarkantentunya ada beberapa yang tidak kembali. Untuk
  mengatasi rnaka digunakanmetode lain yaitu interviu.Bagi mereka yang
          ini,
                   angket penelitian,
  tidakmengembalikan                kemudiandiinterviu Double Sampling
 juga biasanyabermanfaatbagi cross check atau cross validityterhadapsampel
  penelitian,
            baik penelitianyang menggunakan
                                          satu sampel maupun penelitian
  ya n g me n g g u n a ka n m pel pem banding.
                           sa                 Pada penelitiankualitatif,de dan
                                                                       i
  doublesampling ini banyak digunakan pada kegiatan cross validity terhadap
         yang dihimpunpenelitiataupununtuk keperluan
  informasi                                         cross check terhadap
  peneliti dalamsatu penelitian.
        lain




                            MetodePenelitian
                                           Sosial
                                     59
    12. Multifarious Samp Iing
               Tidak selamanyadalam berbagaipenelitian,
                                                      populasimemilikisatu sifi
       yang mudah diamati oleh peneliti.
                                       Terbanyakdalam penelitianilmu-ilmusosii
       budaya,penelitimenemuipopulasidenganberanekasifat tertentudan kadan
       sifat tersebutsalingtumpangtindih.Munculnya
                                                 sifat populasiyang demikian
                                                                           ir
       disebabkan permasalahan dan tujuan penelitian yang multifarious,yan
       menyebabkanpeneliti berpikirekstra untuk menentukanteknik samplingap
      y a n gaka n d i p a ka i .




                                    MetodePenelitian
                                                   Sosial
                                            60




I
                               BAB X
                                DATA
                      PENGUMPULAN

          Data
Jenis-jenis
                            sebagaiberikut:
     Datadapatdiklasifikasikan
1. DataKualitatif
        Jenisdata ini kebanyakan
                               digunakanpada penelitian         penelitian
                                                      kualitatif,
           penelitian
  deskriptif,        historisdan penelitian
                                          filosofi.Data kualitatif
                                                                 diungkapkan
                                      bahkan dapat berupa cerita pendek.
  dalambentukkalimatserta uraian-uraian,
  Padabeberapa
             data tertentu,               perbedaan
                          dapat menunjukkan       dalam bentuk
  jenjang tingkatan,
        atau      walaupun
                         tidakjelasbatas-batasnya.
                    amatbersifat
        Datakualitatif                               yangmengguna-
                                               peneliti
                                       karenanya
                               subjektif,
  kan data kualitatif,          harus berusahasedapatmungkinuntuk
                     sesungguhnya
  menghindari sikap subjektif yang dapat mengaburkan          data
                                                   objektivitas
  penelitian.
  a. DataKasus
           Cirikhasdaridatakualitatif
                                   adalahmenjelaskan        tertentu.
                                                   kasus-kasus
                         untukkasustertentu
     Datakasushanyaberlaku                sertatidak bertujuanuntuk
     digeneralisasikan menguji
                   atau     hipotesis       Lebihmemungkinkan
                                    tertentu.              data
     kasusmendalam              dalam mengekspresikan
                  dan komprehensif                 suatu objek
     penelitian.                        pada seberapa
              Wilayahdata kasustergantung            luas penelitian
     kasus       Olehkarenanya
         tertentu.                                        propinsi,
                             data kasusbisa seluasIndonesia,
             kecamatan,
     kabupaten,       desa,dapat hanyabeberapaorang,bahkansatu
          Dapatjuga suatulembaga
     orang.                            suatupranata
                               tertentu,                  dan lain
                                                   tertentu
     sebagainya.
        Pengalaman
  b. Data       Individu
                                           yang sering digunakandalam
           Salah satu bentuk data kualitatif
              pengalaman
     penelitian        individu, bahanketerangan
                               dari                   apa yang
                                               mengenai
           olehindividu
     dialami                wargamasyarakat
                      sebagai                   yangmenjadi
                                         tertentu         objek
               Pada psikologi,
     penelitian.                                        dengan Personal
                             data ini sering diistilahkan

                         MetodePenelitian
                                        Sosial
                                 61
      Documenl dalam llmu Sejarah dan llmu Sosiologi diistilahkanHumar
      Documenf,sedangkandalam llmu Antropologi
                                             Budaya lebih sering dikena
      dengan istilah lndividual'sLife History.


2. Data Kuantitatif
           Data ini lebih mudah dimengerti               dengan data kualitatil
                                         bila dibandingkan
   Data kuantitatif biasanya disimpulkandengan angka-angka,data seperti in
                                           yang memilikiperbedaan
   biasanyahasiltransformasi data kualitatif
                           dari                                  berjenjang
   Namun ada juga data kuantitatif
                                 murni yang keberadaannya
                                                        sudah dalam bentui
   kuantitatif.
                             ContohData Kuantitatif
                                                 Murni

                                              yang
                                 DataKuantitatif
          DataKuantitatif                                               Murni
                                                         Data Kuantitatif
                                  ditransformasikan

    Pa n d ai                               3                 123456
         pandai
    Kurang                                  2                7891011

   T i d a kp a n d a i                     1                1 21 3 1 4 1 5


   Semuadata kuantitatif            denganmenggunakan
                      dapatdianalisis               analisis
                                                           statistik
                                        Hal ini paling menonjol yant
   baik inferensialataupun noninferensial.
   membedakan
            antara                            yangtidakdapatdihitunl
                  datakuantitatif datakualitatif
                              dan
   secara kuantitatif.         data kuantitatif dapat dibedakan
                     Selanjutnya              ini              sebaga
   berikut:
   a. DataNominal
          Data nominal hanya dapat digolong-golongkan
                                                   secara terpisal
      menurut
            kategori.
                   Penggolongan
                              antara menurut
                                    lain            jenis,sifatatar
                                              kategori
      kondisiyang bervariasi                            Umpamanya
                           menurutbanyakatau frekuensinya.
              variasijumlah pemakaimake up di sebuahinstansi
      bagaimana                                            menuru
                       yangberedar lndonesia.
      variasi kecantikan
            alat                 di




                              MetodePenelitian
                                             Sosial
                                       62
b. DataKontinum
       Data kontinum                                       gejala
                    adalahdata yang memilikigejala kontinum,
         dapat bervariasi
  tersebut              menuruttingkatan               Contohnya,
                                        atau berjenjang.
       badansi Ani 180 cm, Sisil175 cm, Dita 170 cm, Nina 165 cm dan
  tinggi
           Data         juga
  seterusnya. kontinum dapat      dipisah-pisahkanseperti
                                                        berikutini:
  1) DataSkalaOrdinal
                     adalah
          Skalaordinal                        posisi
                           angkayangmenunjukkan    dalamsuatu
    urutantertentu                            posisiitu tidakmemper-
                  ataudalamsatu seri. Penentuan
    hatikanjarakantaradatakuantitatif
                                   yangsatudenganyang lain Misalnya
    tiga siswajuara kelas yang mendapat                 145
                                      nilai masing-masing diberi
    rangking   satu,nilai130nomor
           nomor                              tiga.
                                duadan 122nomor
  2) DataSkalalnterval
          Datainterval
                     adalahdatayangpunyaruas-ruas          atau
                                                atauinterval,
    jarak yang berdekatan                           pada ukuran
                        dan sama.Jarak itu berpedoman
    tertentumisalnyanilai rata-rata(mean),bilangankelipatanatau nilai
          yang disepakati.
    lainnya                     dalammengklasifikasikan
                        Contohnya                    kelompok
    umurdan bentuk      yangdilakukan
                 kegiatan                 padacontoh bawah.
                                    seperti        di

               Kelompok
        Interval      Umur                      Bentuk
                                                     Kegiatan
             3 - 5 tahun              Bermain
                                            kelompok

             6-   8 ta hun            Bermain    belajar
                                            sambil

            I - 1 1t a h u n                sambilbekerjamembantu
                                      Belajar                    ibu


  3) DataSkalaRasio
          Data ini punya titik nol absolut.Dikatakanbahwa suatu skala
            semuaciri dan skalainterval ditambah
     memiliki                          dan         pulamempunyai titik
    nol yang sebenarnya     titik permulaan,
                      sebagai              maka skalasemacamini
          skalarasio.Padasuatuskalarasiodan tiap dua titikskalatidak
    disebut
             pada unit pengukuran.
    tergantung                   Umpamanya, kalau kita mengukur
                                 Skalaons mempunyai nol yang
    massaatauberatdalamskalarasio.                  titik


                         Metode        Sosial
                              Penelitian
                                 63
              sebenarnya.Begitupula skalagram.Rasioantarasetiap2 berattida
              tergantung
                       kepada unit pengukuran. Bila mengukur benda yar
                                                             2
              berbeda,tidaksajadengan pontetapi
                                              dengan
                                                   ons,makaakanditemuki
              rasiokedua     tersebut
                         berat      adalahsama(pondanons).
         c. DataPrimer
                 Data primeradalahdatayangdiambil
                                                dari sumberdata primerali
                pertama lapangan,
           sumber     di
         d. DataSekunder
                 Data sekunder
                             adalahdata yang diperoleh
                                                     dari sumberkeduaate
           surnbersekunder.Datasekunder kemudian dikategorikan    dua:
                                                            menjadi
           1) lnternal
                     data,yaitutersedia      padasumber
                                      tertulis         datasekunder.
           2) Eksternal
                     data,yaitudatayangdiperoleh sumber
                                               dan    luar.


    B. SumberData
           Sumber
                dataadalahsalahsatuyangpaling
                                            vitaldalampenelitian.
                                                               Kesalahi
      dalammenggunakan memahami
                     atau          sumberdatayangdiperolehmengakibatki
      kesalahan penelitian
              dari       yangdiharapkan. karena peneliti
                                      Oleh     iiu,   harusmaml
      memahami   sumberdata manayangmestidigunakan
                                                 dalampenelitiannya Ar
                                                                   itu.
      dua jenis sumberdata yang biasanya
                                       digunakandalam penelitian
                                                               sosial,yal
           dataprimer
      sumber        dan sumber
                             datasekunder.
      1. Sumber
              DataPrimer
             pertama manasebuah
        Sumber     di         datadihasilkan.
      2. Sumber
              DataSekunder
        Sumberdatasekunderadalahsumberdatakeduasesudahsumberdataprimr
        Datayangdihasilkan sumber
                         dari     datainiadalah
                                              datasekunder.
           Karena      dan lainhal,peneliti
                 sesuatu                 tidakatausukarmemperoleh di
                                                                data
           data primer,
      sumber                    juga karenamenyangkut
                      dan mungkin                        yang sang
                                                   hal-hal
      pribadisehingga
                    sukar data itu didapatlangsung
                                                 dari sumberdata primer.OIr
      karena itu, sumber data sekunder diharapkandapat berperan membani
      mengungkap  data yang diharapkan.
                                      Begitupula pada keadaan         yai
                                                             semestinya


                               MetodePenelitian
                                              Sosial
                                       64




I
        sumberdataprimer
                       dapatberfungsi
                                    sebagaimana
                                              yang diharapkan,
                                                             sumberdata
        sekunder
               dapat membantumemberiketerangan,
                                              atau data pelengkap
                                                                sebagai
            pembanding.
        bahan


      C. Teknik
              Pengumpulan
                        Data
            Adabeberapa
                      macam     pengumpulan di antaranya
                           teknik        data          adalah:
       1. Teknik
               Observasi
              Teknik
                   observasi
                           adalah
                                suatupengamatan pencatatan
                                                dan            sistimatis
                                                                        dan
         teraturmengenaiobjek yang sedang diteliti, observasi menjadi teknik
         pengumpulan yangbaik.
                   data
         a. Keunggulan kelemahan
                     dan       teknik
                                    obervasi
            1) Keunggulan:
              a) Mampu merekamfaktasesuai yangdilihatpeneliti
                                                           (dataakurat).
              b) Mampu memberikan informasi yang dapat digunakan oleh peneliti
                 digabung
                        dengantekniklain,misalteknikwawancara.Sehingga teknik
                 observasi
                         bermaknadalam pengumpulan    data yang menggunakan
                berbagai
                       teknik.
           2) Kelemahan:
             a) Sulit untuk menjaminobjektivitas
                                               data, sehinggaobserverharus
                memilikikomitmenbahwa tujuan penelitianuntuk mendeskrisikan
                suatufakta,
                          bukanmemberikan
                                        tanggapanterhadap suatufakta.
             b) Mudah hilang apabila tidak didukungoleh catatan-catatan
                                                                      atau
                dokumen(didukung
                               teknik  dokumenter).
             c) Memerlukan
                         waktulama.
             Contoh:
                observasi      guru sMA dlam prosesbelajarmengajar kota
                        kegiatan                                 di
                Batu.
             Penelitimengobservasi
                                perencanaan
                                          (administrasi
                                                     guru) dan kegiatan
             belajar
                   mengajar kelas.
                          di




                             MetodePenelitian
                                            Sosial
                                     65




--.
-1




         2. Survei
                Survei adalah teknik penelitiandi mana informasi dikumpulkandari
           sekelompokmanusia sebagai sampel dan biasanya menggunakan daftar
                                        survei dapat dilakukan melalui telepon,
                     Dalam pelaksanaannya
           pertanyaan.
                suratataupun
           dengan           wawancaralangsung.
                              tekniksurvei:
           Keunggulan kelemahan
                    dan
           a. Keunggulan
                                    akurat.
                           datasecara
                     merekam
              1) Mampu
              2) Mampu     sebuah
                     merekam     proses
                                      secaraberkelanjutan.
                                                              apabiladiteliti
                          informasiyang dapat saling melengkapi
              3) Memberikan
                           lainnYa.
                      teknik
                 dengan
           b, Kelemahannya
                             objektivitas apabila
              1) Sulitmenjamin          data     peneliti           komitmen
                                                        tidakmemiliki
                      tujuan
                 dengan     Penelitian.
              2) Mudah     apabila
                      hilang     tidak       waktu
                                      didukung    lama.
              3) Informasi                                     manusia
                                       hanyadiperoleh sekelompok
                        yang dikumpulkan            dari
                 yangsedang      saja.
                          disurvei
           Contoh:
                   terhadap
              Survei             petani
                          perilaku                 Raya.
                                       apeldi Malang
                   dilakukan
              Survei       terhadap     apeldi Tumpang.
                                   petani


         3. Eksperimen(Percobaan)
                Eksperimen  yang dilakukan perusahaan
                                                    merupakancara yang paling
            potensial
                   untuk mendapatkan  informasi                  Penggunaan
                                                      sebab-akibat.
                                               hubungan
            teknik
                 eksperimenmemungkinkan                           perubahan
                                                yang telititerhadap
                                       pengamatan
                                                  variabel yang lain. Teknik
            suatuvariabel dengan cara mengubah-ubah
                    banyak
            eksperimen           untuk
                         digunakan         hipotesis.
                                      menguji




                                                Sosial
                                 MetodePenelitian
                                         67




     \
                                  (percobaan):
                         eksperimen
                    teknik
 Keunggulan kelemahan
          dan
 a. Keunggulan
                                                      sai
                               yangbaru(belumberkembang)
                         sesuatu
    1) Mampuuntukmenemukan
       sekarang.
              dapatmemberikan
    2) Peneliti                       (treatmenf)
                             perlakr.an          tertentu.
    3) Peneliti dapat mengulangeksperimennya  apabila terjadi kegagall
       dengan menggunakan         (treatmenf) dariyangtelahdilakuka
                          perlakuan          lain
       sebelumnYa.
  b. Kelemahan
    1) MemerlukanbiaYaYangbesar.
    2) Kemungkinan      kegagatan.
                  terjadi
    3) Perluwaktuyang lamajika terjadi                  eksperimt
                                             melaksanakan
                                     kegagalan
       lagi.
  Contoh:
              menanam
     Eksperimen       apeldi Malang                         apt
                                   Rayayang dapatmenghasilkan
            dengan
     manalagi          kekerasan
                 tingkat                           dimakan'
                                yanglebihenakapabila


4. Angket
        Berbentuk rangkaian kumpulan pertanyaanyang disusun secal
  sistematis                                Ada 2 macam angketyail
            sehinggadisebutjuga questionnaire.
       terbuka tertutuP'
  angket       dan
                                      pertanyaan               yalr
                                                 atau pernyataan
       Angket tertutupadalahseperangkat
  jawabannyasudah disediakan' Responden tinggat memilih sesuatuyatt
  dialaminya.
  Contoh:
                                                           secat
                            dari kepalasekolahuntuk mengajar
                     motivasi
   saudara mendapatkan
   profesional:
   a. Ya
   b. Tidak



                                       Sosial
                              Penelitian
                         Metode
                                 68
           Angketterbukaadalahseperangkat pertanyaan atau pernyataan
                                                                   yang
       jawabannya
                tidak ditentukan
                               oreh peneliti,sehinggarespondenmenjawab
       dengan
            menggunakan bahasa idemasing-masing.
                     gaya    dan
       Contoh:
       Bagaimana
              kepala
                   sekolah
                         nremotivasi untuk
                                  anda    mengajar    profesional:
                                                 secara
       Jawab:
       Keunggulan kelemahan
                dan       teknik
                               angket:
       a. Keunggulan
         1) Teknik
                 angket
                      tertutup
                             memudahkan
                                      untuksistemanalisis
                                                        datanya.
          2) Teknik
                  angket
                       terbukamampumenjaring      pernyataan
                                           berbagai        responden
                  gayabahasa idemasing-masing
             sesuai         dan              responden.
       b. Kelemahan
         1) Teknik
                 angket
                      tidakdapatmengungkap
                                         secara"utuh"
                                                    terhadap
                                                           datayang
                     peneliti,
            diinginkan             perlu
                            sehingga   dipadukandengantekniklainnya.
         2) Teknikangketterbukamemberikankesulitan
                                                 tersendiri
                                                         dalammengolah
            datanya.


     5. Wawancara
          Prosesmemperolehketerangan
                                   dengancaratanyajawabsambilbertatap
      mukadenganrespondenatau tanpa menggunakanpedoman(guide).Materi
      wawancara
              persoalan
                      yangditanyakankepada
                                         responden berkisar
                                                          masalah
                                                                dan
           penelitian.
      tujuan
           Bentuk-bentuk
                      wawancara
                              :
      . Wawancarasistematis
        Pewawancara menyiapkanpedoman (guide) tertulis hal-hal yang akan
        ditanyakan
                responden.
      o Wawancaraterarah
        Lebihtidak formal dibandingwawancarasistematis,
                                                      tetapi lebih formal
        dibandingwawancara
                         mendalam,dilaksanakan
                                             secara bebas,tapi tidak
        terlepas pokok
               dari   permasalahan.


                           MetodePenelitian
                                          Sosial
                                   69




|.
  .   Wawancara
              mendalam
      Dilakukansecara informal,biasanyadilaksanakan
                                                  bersama observar
      partisipasi.
                Membutuhkan
                         waktu             pengalaman
                              yanglebihlama,        yangluas.
  Keunggulan kelemahan
           dan            wawancara:
                     teknik
  a. Keunggulan
      1) Wawancara
                 sistematis        peneliti
                          memudahkan                  komitme
                                          untukmemegang
        tujuan                    jauh
              penelitian, menyimpang dariyangdirencakana.
                       tidak
      2) Wawancara kurangformalakanmemudahkanpeneliti         di
                                                    menyesuaikan
         dengankulturresponden,
                              sehingga    jarakataurasasungkan
                                     adanya                   da
                                                   peneliti
                 untuk mengungkapkan yang diinginkan
        responden,                data                    dapi
        diungkap
               dengan       yangterarah kurang
                    wawancara         tapi   formal.
                 yang dilaksanakan
      3) Wawancara               secara mendalamdapat mengekspk
        datayangbelum        peneliti
                     ditangkap           pengamatan.
                                   melalui
  b. Kelamahan
        Wawancara                       yang sesungguhnya
                                perbuatan
                tidak menampakkan                       karen
        wawancara
                hanyamemperoleh
                              informasi
                                     melalui               perl
                                           lisansajasehingga
                      lain,
        didukung teknik
               oleh


6. Dokumenter
        Biasanya
               digunakan
                       untukmenelusuri
                                    data historis.     data yan
                                                 Sebagai
  digunakan       surat,catatan
          berbentuk                  foto,film, monumen,
                               harian,                        tapr
                                                       artefak,
  CD,mikrofilm,harddisk,danseterusnya.
  Keunggulan kelemahan
           dan            dokumenter:
                     teknik
  a. Keunggulan
      1) Memberikan      berupacopybuktifisikataupun
                  informai                                langsun
                                                    rekaman
        peristiwatertentu yang mendukungsecara penuh terhadap has
        penelitian.
                 historis
      2) Dokumenter     memperkecil                 peneliti.
                                           penafsiran
                                subjektivitas
  b. Kelemahan
      1) Sulitmerekam
                    secara      peristiwa
                         langsung       tertentu.


                                       Sosial
                        MetodePenelitian
                                70
       i                            yang
                              dokumen rahasia.
                      memperoleh
               2) Sulit
       I     Contoh:
       ;             harianpetaniapel MalangRaya.
               Catatan


                  Kepustakaan
           7. Studi
                 Digunakan               yangbersifat
                           untukpenelitian                 dengan
                                                    teoritis       membandingkan
             beberapa        Dilaksanakan
                     referensi.           untukmenjembatani  kesulitanpenetiti
                                                                             untuk
             berada daerah
                  di       yangtidakterjangkau, untukmengembangkan
                                               atau                      teori-teori
             yang           lebih
                    ditemukan dahulu.
                sudah
                     dan             studipustaka:
                                teknik
             Keunggulan kelemahan
             a. Keunggulan
               1) Memberiinformasikepada penelitiyang ingin menelititetapi tidak
                           jarak
                  menjangkau danbirokrasi karena
                                          atau      kesulitanlainnya.
                                                    dapatmengembangkan
                                        teorisehingga
                                 beberapa
                      membandingkan
               2) Dapat
                      yangsudah
                  teori        ada.
             b. Kelemahan
                            terjebak
                        dapat
                  Peneliti         padatulisan               penelitian.
                                                  bukanlaporan
                                             ilmiah
             Contoh.
                         sistem
               Perbandingan    parlemen  Indonesia Amerika
                                                dan
                                                                 sedangsistem
                                                  dapat dilakukan,
                           wakil rakyatdi Indonesia
               Untukmeneliti
               parlemen                     studipustaka.
                                      melalui
                              diperoleh
                      diAmerika




                                                  Sosial
                                   MetodePenelitian
                                           71




r_.-
                                      BAB XI
                             PENGOLAHAN
                                      DANANALISTS
                                                DATA

       Ada beberapamacamteknikpengumpuran
                                        data di            antaranya
                                                                   adarah:
A. Statistik Deskriptif (Non parametrik)
   1. Analisispersentase
              Cara yang paling sering dipakai dalam analisis data
                                                                       adalah frekuenr
       distribusirelatif artinya data dibagi dalam beberapa
                                                              kelompokdan dinyataka
       atau diukurdalam persentase.    Dengancara ini, kita dapat mengetahui ketompc
       mana yang palingbanyakjumlahnya       yaituditunjukkan oleh nilaipersentaseya11
       tertinggi,
                dan demikian   sebaliknya.
                Dari Tabel di bawah ini kita tahu bahwa 46,40/o jumlah pendudukr
                                                              dan
      desa X berusia 15 tahun atau lebih,sedangkanyang
                                                       masih anak-anak(yan
      berumurkurang dan 10 tahun) ada 11,8o/o 1g,6vo
                                            +         = 30,4o/o. dapat jug
                                                                 Kita
      melihat
            distribusi
                     absolutnya,
                               tetapiangkaabsolutitu seringsulitdibayangkan.
      Contoh:
                                DistribusiPenduduk
                                                 MenurutUmur
                                   di DesaX pedaTahun1gg2
        Kelompok
               Umur(tahun)               Jumlah
                                              (Orang)             Persentase
                       0-4                      51                   11,9
                      5-9                       80                   19,6
                     1 0 -1 4                   100                  23,2
                     >15                      200                    46,4
                   Jumlah                     431                   100,0

 2 . T a b u l a si i l a n g
                  S
         Sebagaiperluasan analisis
                         dan     distribusi
                                         relatif
                                               dengan satu varrac
     seperti
          contoh atas,kitadapat
               di             memperluasnya
                                         menjaditabulasisilangyai


                                   MetodePenetitian
                                                  Sosial
                                           72
         saling berhubungannya
menyajikan                     variabelyang satu dengan variabel lain.

Dalamanalisis                                                  (irisan
             himpunan(sef),keadaanitu disebutdengan intersection
h i m p u n a n ).
     Hubunganantara umur dan tingkat pendidikan tenaga kerja di Desa F
pada1982dapat dilihatpada tabel di bawah.Namun keterangannya  agak sulit
dimengerti akan lebih mudah dibaca dan dianalisisbila dinyatakan
           dan                                                   dalam
        relatif
distribusi                         seperlipada Tabelnyalagi. Dengandata
               atau dalam persentase
       kita lebih mudah menganalisis
tersebut                            hubunganantara variabel umur dan
pendidikan
         tenagakerja.Misalnyakita dapat membacabahwa di antaratenaga
kerja desa "F" berpendidikan dan berumurantara30 sampai34 tahun ada
     di                    SD
8.1%dan yang berumurantara 15 sampai 19 tahun (kelompokyang termuda)
                               tenaga kerja yang ada di desa "F" paling
ada 8,5%.Atau secara keseluruhan
     beradapada kelompok
banyak                  umur40 sampai44 tahun (16,4%).
Contoh:


         Hubunganantara Umur dan Tingkat PendidikanTenaga Kerja
                                 d i D esa "F",1982 ( dalamor ang)

            P e n d i d i ka n                                  Perguruan Jum la h
                                   SD       SLTP      SLTA
                                                                 Tinggi
 Umur
           15-9                     20        30        2            0       52
          20-24                     30        20        5            0       55
          25-29                     25        25        5            1       56
          30-34                     19        15        4            2       4o
          35-39                     40        10        2            0       52
          40-44                     50        10        2            0       62
          45-99                     50         8        0            0       58
           >5 0                     0          2            1        0        3
         Ju ml a h                 234        120       21           3       378
      Datahipotesis
Sumber:




                                                   Sosial
                                    MetodePenelitian
                                             73
                              AntaraUmurdan Tingkat
                       Hubungan                   Pendidikan
                      TenagaKerjadi Desa"F',1982(dalampersentase)
               P e n d i d i ka n                                    Perguruan
                                    SD        SLTP       SLTA         Tinggi
                                                                               Jumlah
       Umur
              15-19                 8.5        25,0          9,5        0      13,8
              20-24                 12,8       16,7          23,8       0      14,6
              25-29                 10,7       20,8          23,8      33,3     14,7
              30-34                 8,1        12.5          19,1      66.7    10,6
              35-39                 17,1       8,3           9,5        0      13.8
              40-44                 21,4       8,3           9,5        n       16,4
              45-49                 21,4       6,7            0         0       15,3
               >5 0                  0         1.7           4,8        0       0,8
             Jumlah                 100,0     100,0          100,0    100,0    100,0


             Tabel di atas dapat kita ubah juga guna mengetahuidistribusitingki
      pendidikanpada setiap kelompokumur. Caranyasama saja yaitu angka-anglt
       kita nyatakandalam persentase
                                   dan dijumlah       dan kolomjumlah(palin
                                               mendatar
      kanan)dinyatakan                  harapmencobanya
                      100%.Para mahasiswa             sendiri.


    3. Angka rata-rata
             Angka rata-rata sangat berguna untuk mengetahuitafsiran kasar gutt
       melihatgambarandalam garis besar dari suatu karakteristik.
                                                               Misalnyakita ing
                umur rata-rata
       mengetahui                              mahasiswa
                             dan tinggirata-rata       tahun ke-llldi sebua
       perguruan
               tinggi"R'.




                                     MetodePenelitian
                                                    Sosial
                                             74




E
I




        Contoh:
                           Rata-rataTinggi MahasiswaTahun lll
                                                (dalam cm)
                            Akademi "R" 1982/1983

                                                                          (Xi)
                                                            TinggiMahasiswa
               Nomor              Nomor
                                      Mahasiswa                     (cm)
                  1.                   41021E                        165
                  2.                   4831|E                        164
                  3.                   4423tE                        159
                  4.                    4232tE                       155
                  5                     4123tE                        170
                  6                     4133|E                        149
                  7                     5002/E                        152
                  8.                    5011/E                        162
                  L                     5431tE                        163
                  10.                   5121|E                        148

               N=10                     Jumlah                       1.587
        Sumber: Hipotesis
             Data


    B. Statistik      (Parametrik)
               Inferens
           Di samping
                    analisis       yangtelahdibicarakan atasterdapat
                           deskriptif                 di           analisis
                                            hubungan
      inferens manakita tertarikuntukmemahami
             di                                                      atau
                                                    antaradua variabef
      letlh,baga)mana
                    beberapa varlabelbebas mempengaruhi
                                                      varlabe{trdak bebas,
      apakah     perbedaan
           terdapat      dalamsuatu       dan      yangberbeda-beda,
                                   variabel kelompok
      dansebagainya.
           Sekali di samping
               lagi                      yang
                           analisis-analisis bersifat       seperti atas
                                                    deskriptif    di
             pula
      seringkali diperlukan                                       yang satu
                                 yang melihathubunganantaravariabel
                          analisis
      denganvariabel lain, atau lebih jauh dari itu mencari variabel-variabel
                                                                            yang
                variabel yang lain. Beberapa alat analisis yang diperlukan di
      mempengaruhi
              korelasi,regresi,analisis jalur (path analy) factor analysis,discriminant
      antaranya


                                                Sosial
                                 MetodePenelitian
                                          75
      analysisdan cannonicalcorrelationanalysis.Karena melibatkanlebih dari sa
      variabel,
              analisisini kita sebutjuga sebagaianalisis multivariabel(multivarial
      analysis).
      1. Analisis
                Korelasi
                  Analisisitrrtidak mencarivariabel
                                                  mana yang berpengaruh
                                                                      terhadapsui
        variabeltertentu,melainkanhanya mencariderajat hubunganantara variai
        yang satu denganvariabellain.Cara ini disebutsebagaikorelasi
                                                                   sederhana.
              Derajat hubungan ini dapat ditunjukkanoleh koefisien korelasi ali
        koefisienpenentu,yang biasanyadiberi simbol R atau R Kalau kita menc,
        derajat hubunganantara beberapavariabel,maka ini disebut analisiskoreli
        berganda (multiplecorrelation).
                                      Bila kita jelaskandengan gambar, maka analir
        korelasi
               dapatdilukiskan
                             SepertiGambardi bawahini.



                                                a) Korelasi
                                                          sederhana




           G)
           \__/                                 b) Korelasi
                                                          berganda
                       \
                           \_.


           (?--*
                  Perludiketahui
                               bahwadalamanalisis
                                                korelasiberganda, sampingdici
                                                                di
        hubungan antara beberapa variabeljuga dicari bagaimana variabel-varial
        tertentumenentukanvariabellain. Dalam analisisini kita kenal variabelbebi
        dan variabel tak bebas. Dalam Gambar a) kita tidak mencari bagaimar
        pengaruhX terhadapY tetapi dapat pula sebaliknya.
                                                        Arah anak panah bera
        variabel rileo€Iltukan
               X1            variabel sepertipada Gambarb). DalamGambarb)r
                                    Y
        kita punya 2 variabet bebas yang kita ketahui (observed variabtes)yaitu X1 di
        Xz dan satu variabel bebasY.
                           tak


                                   MetodePenelitian
                                                  Sosial
                                           76




l__
        Biasanyakarena kekurangan kita dalam rnemilih dan menentukan
       maka variasiatau perubahan
variabel,                       dalam variabeltak bebas Y tidak cukup
diterangkan variabeltak bebas Xr dan Xz oleh karenanyakita tambahkan
          oleh
dalamgambarkita variabelyang tidak teramati (unobservedvariabel)eY. Secara
matematis     ini             sebagai:
       analisis dapatdituliskan


                                Y=a+brXr +bzXz+breY
Dimana:
Y                                    bebas
                   V a ri a b e l ta k
Xr,Xz              Variabelbebas
eY                 Variabelyang tak teramati(residualvariabel)
a . b 1b 2 , b 3
       ,           Koefisien


         Dalam analisissebenarnyakita mencari nilai koefisien,sehingga bila
      perubahan
terjadi                       dengan 10% misalnya,maka nilai Y akan
              nilaiXr meningkat
meningkat                                 koefisienitu, bersama-sama
       sebesarbr x 10%. Kemudiannilai-nilai
harus                                                diuji dengan uji t (t
    diujidenganuji F (F Test) dan secarasendiri-sendiri
test).Bila dengan masing-masing itu hubunganitu tidak ditolak, maka ini
                              uji
berartibahwa
           hubungan            yang ditunjukkan
                  antaravariabel                             koefisien
                                              oleh nilai-nilai
cukupberarti(significant).


Hubungan    Variabel
       antara            :          Test {X2Test)
                   Nominal Chi-square
                    dalam suatu penelitian
         Kadang-kadang                   diinginkanuntuk mengetahui,
apakah      hubungan antara
     terdapat      di      dua variabel.    contoh
                                      Sebagai     dapatditeliti
apakah hubungan
     ada      antara               suatuproduk radioatau
                             promosi
                   mendengarkan              di
                 produk
         penjualan
televisidan                  Contoh apakah
                      tersebut.   lain               antara
                                          ada hubungan
    pekerjaan
macam                    oleh penduduk
            yangdikerjakan                 dan oleh penduduk
                                     pribumi
pendatang.                        bahwa pendudukpendatang
                    yang menyatakan
        Ada hipotesis
                                            dan penduduk
       pekerjaan-pekerjaan (kantor,berdagang)
menangani               halus
pribumi             kasar/buruh buruhpabrik
            pekerjaan
     menangani               tani,        dan bangunan).


                                 MetodePenelitian
                                                Sosial
                                             77
                 Untukmenguji
                            hipotesis
                                   tersebut
                                          dapat         data     daril
                                              dikumpulkan misalnya
    responden
            dengandistribusi,         sepertitampakpada tabel tabult
                           karakteristik
    sifang.
          Tabeliniseringdisebut
                              sebagai            (contingency
                                    tabelkontigensi        table).

                                              MacamPekerjaaan
                                             Kasar             Halus   Total
      Status:
      Pribumi                                 18                2       20
      Pendatang                               6                 30      35
                    Total                     23                32      55


                         tersebutdigunakan X2 fionparametrictest)yar
    Untuk mengujihipotesis                Uji
                   apakahpada hasil observasi hanyabersifat
    akan menunjukkan                        itu           kebetuli
    atautidak.Uji X2bekerja               yangdiharapkan
                          atasdasarfrekuensi           yangdidasarkr
    padaprobabilitas frekuensi
                  dan       aktual.       X2        dengan
                                  Statistik diperoleh    rumus:

    v L--E
    n 2 -' s ( O i - t ) 2



    di mana:
    Oi = frekuensi
                 yang teramati
                             dalamsetiapsel.
    Ei = frekuensi
                 yang diharapkan
                               dalamsetiapsel.
    ( S u p a rmo ko , 9 9 9 :8 7 -1 0 3 )
                    1




                                       MetodePenelitian
                                                      Sosial
                                                   78




I
     2. Analisis Model
              Data   lnteraktif
                                     Gambar:
                               Analisis
                 Komponen-komponen        Model
                                      Data:   Interaktif


              Pengumpulan
                 Data




                                          Kesimpulan-kesimpulan
                                                            :
                                           PenarikanA/erifikasi



       Pembuatan
              kode-kode       pengajuan
                      merupakan                yang baik di dalam
                                      alternatif
       analisis
             selamapengumpulan                         dengankode ini
                             data. Ada 2 metodeberkaitan
          bermanfaat peneliti,
       yang        bagi     yaitu:
       a. Tidakmembuat             tentangdata apapunyang terkumpul,
                     kode sebelumnya
         dilihat       kumpulan-kumpulan
               bagaimana                        di
                                     itu berfungsi dalamkoteksnya,
                                                                dan
         sudah                      jumlahragamnya.
             dapatmenentukan beberapa
                           ada                    Secaraesensial
                pendekatan
         merupakan              yangempirik.
                         grounded
       b. Membuatskema pencatatanumum untuk kode-kode yang bukan
                      khusus tetapi menunjukpada kawasan-kawasan
         berspektifikasi                                       umum
         dimana       harus
              kode-kode   dikembangkan   induktif.
                                    secara
               (1971)dalam Miles (1992:92)
         Lafland                                    bahwa kode-kode
                                         mengemukakan
         dalamkajianapapunbisa berkaitan                         yang
                                                    gejalaberikut,
                                       dengansejumlah
          bergerak arahyangpaling
                dari                 padaarahyangsangat
                                sempit                luas:
          1) Tindakan-tindakan:    dalamsituasiyang sementara
                            tindakan                        dan terjadi
            hanya
                dalambeberapa         ataujam.
                                 menit,
                            detik,




                            lvletode        Sosial
                                   Penelitian
                                     79




tu
                           dalam
                    tindakan
         2) Aktivitas:                        waktuyanglebihlama- hi
                                         dengan
                                suatulatar
            minggu,atau bulan yang merupakan                      c
                                                         signifikan
                                               unsur-unsur
                        manusia.
             keterlibatan
                                                   yangmembataf
                                     dariparapeserta
                                verbal
         3) Makna-makna: ungkapan
                      hasil
                         tindakan.
             danmengarahkan
                                 manusia
                      keterlibatan
         4) Partisipasi:               secara              atauadapl
                                                      dalam,
                                             menyeluruh
            terhadap             yangsedang
                         ataulatar
                   situasi                  diteliti.
         5) Hubungan-hubungan: saling hubunganantarabeberapapribadiya
            dipertimbangkansecara serempak.
                      seluruh
         6) Latar-latar:         yangdikaji
                             latar               sebagai analisis.
                                          diterima     unit


3 . A n a l i si s a taMo d e l A l i r
                 D
                                                 Gam bar :
                                                        DataModelAlir
                                                 Analisis
                          K o mp o n e n -kom ponen


                                                       Data
                                          MasaPengumpulan
                                     F---                      ---i
                                                   DATA
                                             REDUKSI


                                                Selam a


                                            PENYAJIANDATA
                                                                      = ANALISIS



                                                     F
                              PENARIKANKESIMPULANruERIIKASI




                                                          Sosial
                                           MetodePenelitian
                                                    80
Keterangan:
1. Reduksi
        Data
   Prosespemilihan,
                  pemusatanperhatiannya
                                      dan penyederhanaan,peng-
   abstrakan, transformasi "kasar"
           dan          data      yangmuncul
                                           daricatatan-catatan
                                                            di
   lapangan.
           selama pengumpuran data berlangsung,
                                              terjadilahreduksi
  selanjutnya
            (membuatringkasan, mengkode,menelusurtema, membuat
  gugus-gugus,
             membuat partisipasi,
                              rnenulis
                                     memo).
  Reduksidata/proses
                   transformasi berlanjutterus sesudahpenelitian
                                ini
  lapangan,
         sampai
              laporan
                    akhirlengkap
                               tersusun.
  Reduksi data merupakan suatu bentuk analisis yang menajamkan,
  menggolongkan,mengarahkan, membuang yang tidak perlu dan
  mengorganisasikan dengan cara sedemikianrupa hingga kesimpulan
                    data
  finalnya
         dapatditarikdan diverifikasi.
  Penyajian
          Data
  sekumpulan informasitersusun yang memberikan kemungkinanadanya
  penarikan
          kesimpulan pengambilan
                    dan            tindakan.
  Penyajian
          palingseringdigunakan
                              pada data kualitatif
                                                 pada masa lalu adalah
  bentuk
       teks naratif,
                   yang kadangmenjadikan
                                       penelitimengambilkesimpulan
  yangmemihak,
             tersekat-sekat
                          dan tak berdasar.Kecenderungan
                                                       kemudian
  adalahmenyederhanakaninformasiyang kompleks ke dalam kesatuan
  bentuk(gesfa/f)yang disederhanakandan selektif atau konfigurasiyang
  mudahdifahami. Jenis-jenis
                           penyajiandapat jenis matriks,grafik,jaringan,
  danbagan.
3 . Menarik
          KesimpulanA/erifikasi
  Peneliti
         yang berkompetenakan menangani kesimpulan-kesimpulan      itu
  dengan longgar, tetap terbuka dan skreptis, tetapi kesimpulan sudah
  disediakan,
           mula-mulabelum jelas, namun kemudian menjadi meningkat,
  lebihrincidan mengakar
                       dengankokoh.
                                   BAB XII
                                LAPORAN
                       PENYUSUNAN

      Karena       modellaporan
           banyaknya            penelitian,                -
                                                      pemula mun!
                                                peneliti
                                         biasanya
             semester
saja mahasiswa              -                                di
                                                   kesukaran dal
                     terakhir sedikitbanyakmengalami
memilihbentukpenelitian                     yang bagaimana
                        dan laporanpenelitian              hendakdipa
terutama                    yang
        bagi fakultas-fakultas belummemiliki  modelbaku laporanpenelilr
Tetapi,
      seharusnya                                  karena
                                      berlarut-larut
                 kesukaran tidakterlalu
                         ini                            telahbanyakbett
laporanpenelitian
                yangdibuatolehberbagai       ataupun
                                      instansi                      Su
                                                     secaraindividual.
                                                                 seba
                                            oleh Body dan Westfall
                             telahdicontohkan
                     misalnya,
wujuddari isi laporan,
berikut:
            judul
   1. Halaman
      Halamanini menunjukkan                       penelitian,
                                   waktu pelaksanaan
                             subjek,                         untuksia
      laporan        harusdisampaikan siapapembuat
            penelitian               dan           laporanpenelitian.
   2. Daftarisi
                             untukmenjelaskan
      Daftarisi ini diperlukan               berbagaibagiandari suatulapo
      penelitianyangpanjang. Selain                grafik
                                       isijugadaftar
                                  daftar                dantabel.
                  (introduction)
   3. Katapengantar
      Pada bagianini dicantumkan              proyekriset dan latar belake
                                 latar belakang
             penting
      masaiah,                 masalah.
                     dan luasnya         Apabilamasalah pernah
                                                      ini             ori
                                                                diteliti
      atautidak?
                                                        statement
   4. Perumusanmasalah (pernyataanmengenai tujuan-tujuan/
      objectives)
      Disebutkandalambagian keseluruhan luasmasalah
                           ini         dan                    oi
                                                    yangdicakup
      penelitian perlujuga dikemukakan
               dan                           secaramenyeruh kai
                                     persoalan            dan
      permasalahan
                penelitian ada hubungannya
                         ini            dengan          yang
                                              permasalahan lel
      luas.
   5. Metode(method)
                   (limitations)
   6. Batasan-batasan



                                            Sosial
                             MetodePenelitian
                                      82
  Dicacat                     batasan
        dalambagianini mengenai      waktu,biaya,keadaanpopulasi,
  jumlah     responden sebagainya.
       sampel,        dan
           (Findings)
7. Hasil-hasil
  Hasil                       penelitian
               dalampelaksanaan
     yangdicapai                               ditulis
                                       hendaklah      padabagian
   inidalam
          bentuk      tabeldansebagainya.
                grafik,
8. Kesimpulan rekomend (Conclusions Recommendationsl
            dan          asi         and
  Kesimpulan       ditulisdi sini sertarekomendasi buat denganbenar-
          penelitian                            di
  benar      masalah
      menguasai        yangdihadapi         dimasukkan dalambagian
                                      sebelum         ke
  ini.
         (Appendix)
9. Apendiks
  Dipergunakan menempatkan
            untuk         bahan-bahan       yangkurang
                                      laporan          tepatkalau
          pada                                          terperinci,
                                              yangterlalu
                                    tabel-tabel
                              seperti
                        lainnya
                  laporan
  dimasukkan bagian
       pertanyaan sebagainya.
  daftar       dan


   Suatu                          yang lain dicontohkan
       wujudfisik laporanpenelitian                    oleh Winarno
      dalamBurhanBungin              bahwa
                       (2001: 316-317)              laporan
                                           organisasi      penelitian
  diperincidalam bagiansebagaiberikut:
              tiga
1. Pendahuluan, atas:
            terdiri
           judul
   a, Halaman
         pengantar
   b. Kata
   c. Abstrak
            isi
   d . Daftar
           tabel
   e. Daftar
          gambar lain-lain.
   f. Daftar   dan
 2. lsi,    atas:
       terdiri
   a. Bab-babpendahuluan(Latar Belakang, Rumusan Masalah, Tujuan
         Penelitian).
            uraianyang dibagimenurutbagian-bagian
   b, Bab-bab                                     yang logis (Tinjauan
            Metode
      Pustaka,                            Hasil).
                                Pernbahasan
                           Hasil,
                  Penelitian
   c. Bab        dan
         kesimpulan saran.


                                      Sosial
                             Penelitian
                        Metode
                                83
        3. Referens,
                  terdiri
                        atas:
            a. Bibliografi
            b. Apendiks
            c. lndeks.


            Contohwujud fisik laporanpenelitian
                                              lainnyajuga dikemukakan
                                                                    oleh Mar
     Singaribun   sebagai    berikut:
        1 . J u d ul a p o r a n ;
        2. Katapengantar;
        3. Daftar
                isi;
        4. Pendahuluan:
        5. Tubuhlaporan;
        6. lkhtisar;
                  dan
        7. Kepustakaan.


           Judullaporan.            jelas,ringkas menggambarkan usahak
                       Judulsebaiknya            dan           isi,
     judulterbentukdalamkalimat
                              mudahdimengerti oranglain,seperti:
                                               oleh             "Efeksia1,
     radioterhadappenyebarluasangagasan KeluargaBerencana;
                                                        sebuahStudiKasus
     Kabupaten      "Mengungkap
             Klaten".         DuniaGelandangan kotamadya
                                             di               "Jan6
                                                       Malang".
     Fakta dan Citra;Studi Kasus sebuahdesa di kotamadya Malang".       ya
                                                                  "Mereka
     Menemukan  Dirinya
                      Dalamlslam; studiKasusduakotadi JawaTimur',.
          Kata pengantar.Kata pengantarbiasanyapendek,sekitarsatu halaman;
                                                                         yal
             tujuanpelaksanaan
     berisikan               penelitian,
                                       permasalahan
                                                  yang dihadapi,
                                                               sponsor
                                                                     di
     ucapan terimakasihterhadap
                              bantuan-bantuan diperoleh
                                           yang       dalammelaksanaki
     penelitian, yangdiharapkan penutup.
              kritik            dan
          Daftarisi.
                   Padaumumnyadaftarisi berada depanlaporan.
                                             di            Daftar memu
                                                                 isi
     petunjuk
            tentangbab-bab,
                         bagian-bagian, diagram,
                                      tabel,      peta,
                                                      danlain-lain.
           Pendahuluan.
                     Padabagianini pembaca
                                         diantarkan
                                                  untukmemahami ya
                                                              hal
     akan dibahasdalam isi laporanpenelitian.
                                            Pada bagianini berisikan
                                                                   tentang
                                                                         lai



                                        MetodePenelitian
                                                       Sosial
                                                84




-*
belakang penelitian,
      objek       pokok-pokok
                            pengamatan,               penelitian
                                     tujuandan kegunaan
serta
    orientasi               penelitian.
           teoritik metodologi
                  dan
    Tubuh
        laporan.              penelitian
               Padatubuhlaporan        memuat       penelitian,
                                            substansi        isi
   tubuh
dari   laporan
             sangat                         penelitian
                              padaperencanaan
                     tergantung                               bagi
                                                     rekomendasi
pelaksanaan
         penelitian
                  berikutnya.
    Lampiran.
            Lampiran
                   berisikan         yang kurangpraktisdan terlalu
                           bahan-bahan
panjang
     apabila         pada
          disampaikan tubuhlaporan,lampiran          jadwal,
                                          dapatberupa:      tabel,
gambar, sebagainya.
    dan
     Kepustakaan" bagianini dicantumkan
               Pada                   bahan-bahan         yang
                                                kepustakaan
perlu
    digunakan memperjelas penelitian.
           dalam        isi
    Contoh-contohtersebutlebih mendekatikepada model laporan penelitian
       yang
kuantitatif, adakesanpolarisasi laporan
                             dan      sebagaisuatukesatuan.Lainhalnya
dengan     laporanpenelitian
      bentuk                        yang membentuk
                           kualitatif              banyak mekanisme
     yang
laporan lebihlunakagardata dan teori-teori    satu.Ada sebuahpameo
                                        menjadi
    kalau
bahwa              nasi goreng,maka hendaknya
        kita membuat                        nasi, lombok,bawang,
     gorengdan rempah-rempahlainnya diletakkan dalam kuali (Jw. wajan),
     iandiaduk
             menjadi
                   satu,digoreng dan setelahmatangjadilahnasi goreng.Mana
   jadinasigorengkalau nasi dan rempah-rempah tidak diaduk menjadi satu
                                              itu
    kuali.
        Tentunyalaporanpenelitian
                                bukanlah nasi goreng,tapi mungkinlebih
     ipengertian
              sebuah "piring",
                            yanghasilkajian
                                          datadan teori,         asah
                                                       hasilsaling
     teoridan data disajikanserta siap "disantap".
                                                 Karenanyabentuk laporan
      kualitatif
             mungkin
                   dapatsepertimodeldi bawahini:
         judul.
  1. Bagian
  2, Bagian pengantar daftarisi.
          kata      dan
         pendahuluan:
  3. Bagian
    a. latar
           belakang
                  masalah;
    b. rumusan
             masalah;
    c. tujvanpenelitian;
             penelitian
    d. kegunaan       dan
               penelitian.
    e. metodologi


                           MetodePenelitian
                                          Sosial
                                   85
  4. Bagianpembahasan hasilpenelitian'
                    dan rekomendasi'
  5. Bagiankesimpulan
   6.Bagiandaftarkepustakaandanlampiran-lampiran.
                                                            di mana letak kalii
      Dari strukturmodel tersebut,mungkinada yang bertanya
                                                    pokok pada laporan peneltt
kajian referensiyang biasanya menjadi sub bagian
                                                        menjadi satu denganhl
kuantitatif.sesungguhnya berbagai kajian referensitelah
penelitianyang beradadi bagianpembahasan   hasilpenelitian'




                                                Sosial
                                 MetodePenelitian
                                          86
                                      BAB XIII
                                     PENUTUP

       . Jenis-jenispenelitian dikelompokkan berdasarkan tujuan, metode dan
        pendekatannya, penjelasannya,
                   taraf            data yang terkumpul, tempatnya, bidang
                              dan
        keilmuannya, terjadinya, variabel
                 saat
        Ruang     penelitian
            lingkup             budaya
                           sosial

                               Masyarakat Kebudayaan
                                       dan
                                     PranataSosial
                                        Kelompok
                                         lndividu




                                                           kom
                  Ju g ah u b u n g a n n ta ramasing- masing ponen atas.
                                      a                           di
                 Penelitian
        Tahap-tahap
        a, Perencanaan
        b. Pengkajian
                   secaratelititerhadap
                                      rencanapenelitian
                    contoh/sampel
        c. Pengambilan
        d. Penyusunan pertanyaan
                  daftar
               lapang
        e. Kerja
        f. Editing coding
                 dan
        g. Analisis laporan
                 dan




                                                Sosial
                                 MetodePenelitian
                                          87




lG.-
    4. ProsesPenelitian
         ProsesPenelitian                    sebagaiberikut:
                        dalamskemadapatdilihat




                                                             (2)
                                                        Pengumpulan
                                                                 data
                                    (4)
                              MenyusunKerangka
                                   Teori

          Penyusunan
            Usulan                  (5)
                              Membentuk
                                      Hipotesis
                                    dan
                                    Penelitian
                               Tujuan


                                    (6)
                              Menyusun
                                     Rancangan
                                  Penelitian


                                     (7)
         Pelaksanaan -+       PengumpulanData,
          Penelitian                dan
                             Analisis lnterpretasi




                                       ( 8)
                                    Kesimpulan




    5 . Jenis-jenis
                 Hipotesis
                       Diskriptif
            a. Hipotesis
                       Relasional
            b. Hipotesis


                                               Sosial
                                MetodePenelitian
                                        88




h
                Komparasi Perbedaan
      c. Hipotesis     atau
      d. Hipotesis atauStatistik
                Nihil
           Sampel
6. Pengambilan

                                      Sampel
                        P e n g ambilan



             Probabilitas                   Non Probabilitas
      1. Acaksederhana                1.           sampling
                                           Purposive
      2. Acakberstrata                2.             samPling
                                           Convenience
      3. Acakcluster                  3.           sam pling
                                           Judgm ent
      4. Acaksistematis               4.   Quotasampling
      5, Acaksampling
      6. Doublesampling

                                                      Non
                                               Analisis
                                           Untuk
                  Parametrik
           Analisis
       Untuk
                                              Parametrik

       Pengumpulan
  Metode        Data
        Kualitatif
  a. Data
    1) Data
          kasus
          pengalaman
    2) Data       individu
        Kuantitatif
  b. Data
          Nominal
    1) Data
          Kontinum
    2) Data
       a) Dataordinal
       b) Dataskalainternal
       c) Dataskalarasio
        primer
  c. Data
  d. Data
        sekunder
       Pengumpulan
  Teknik        Data
  a. Teknik
          observasi
  b. Teknik
          survey


                                           Sosial
                            MetodePenelitian
                                    89
  c. Teknik
          eksperimen
  d. Teknik
          angket
  e. Teknik
          wawancara
  f. Teknik
          dokumenter
9. Pengolahan danAnalisis
            Data        Data
  a. Statistik
             Diskriptif
     1) Analisis
               Persentase
     2) Tabulasi
              Silang
     3) AngkaRata-rata
            Inferens
  b Statistik
     1) Analisis      Regresi
               Korelasi
l0.Penyusunan
           Laporan
  a. Halaman
           Judul
          lsi
  b. Daftar
  c. KataPengantar
  d. Perumusan
             Masalah
  e. Metodologi
  f. Batasan
  g. Hasil-hasil
  h. Kesimpu\an
                   Pustaka
  i. Referensi/Daftar




                             MetodePenelitian
                                            Sosial
                                     90
                                   DAFTARPUSTAKA

A. Fatchan.                            Kualitatif(BesertacontohProposal
         2005.Konsepdan MetodePenelitian
     dan Penelitiannya).
                     Malang:PPS UM Malang Program Pascasarjana    Prodi
     Pendidikan
             Geografi.

Ariani.
      2006.HubunganMotivasiKerja dan Pengendalian
                                                Konflik antar Guru oleh
     KepalaSekolahdengan Kinerja Guru SMA di kota Batu. Iesrs. Malang:
     Universitas
             Negeri
                  Malang.

Arikunto
      Suharsini
             2002.Prosedur
                         Penelitian
                                  Suatu
                                      Pendekatan
                                               PraktekRinekaCipta.

Bungin
    Burhan.
         2001.
             Metodotogi
                     Penetitian
                              Sosla/.Airlangga        Press.
                                             University
    Brannen 1993.
         Julia. MixingMethods         and               Avebury.
                                                 Research.
                            Quatitative Quantitatif
    Denzin
         Norman and LincolnYuonnas(editors).
               K.                                         of
                                           1994. Handbook Qualitative
       Research.New Delhi: SAGE PublicationsInternational         and
                                                        Educational
       Professional    Thousand
                Publisher      OaksLondon.

    Faisal
        Sanapiah. Metodologi
               1982.      Penelitian
                                   Pendidikan.      UsahaNasional.
                                            Surabaya:
    lWayanSukarnyana.
                    1999/2000.
                             Penelitian
                                      Tindakan                   untuk
                                              Kelas,BahanPenataran
        lnstruktur.
                PPPG danPMPMalang.
                     IPS

   Badudu.
John        KamusUmumBahasa
        1994.             lndonesia.
                                   Jakarta:     SinarHarapan.
                                          Pustaka

   Nursal, Fernades
Luth    dan       Daniel.1996.Panduan               untukSMU Kelas
                                     BelajarSosio/ogi
        3 !rket:: or 1::'.::...r? :;;c.\-\r-*:;io.

          Miles8., MichaelA. Huberman(terjemahan
    Matthew                                               Tjetjep Rohendi Rohidi).1992.
        Anallsis ata Kualitatif. Jakarta Universitas Indonesia.
               D                        :

         Hadari.1995. Metode PenelitianBidang Sosial. Yogyakarta: Gadiah Mada
    Nawawi
                Press.
        University

    SalvianaVina Darvina Soedarwo. 1996. ldeologi Patriarki Dalam Keluarga Dauble
         lncome Kotamadia
                di          Malang,Malang:Universitas Muhammadiyah   Malang.
I

f Singarimbun 1989.
           Masri. MetodePenelitian     LP3ES.
                                 Suruey.
i
t
                                             Jakarta:PT. Raja Grafindo
                              Suafu Pengantar.
                2002. Sosro/ogi
        Soekanto.
lSoerjono
i    Persada.


                                    . -.-:!,-:.:-\--:   --i r-iiirqt,   iru-raJr

                                                          91
      2003.-PendekatanKontekstual(ContextualTeachingand Learning((
     Depdiknas
             Direktorat
                     PendidikanLanjutanPertama.

Sugiyono.
        1999.Metode         Elsnls.
                   Penelitian     Bandung: Alfabeta.
                                         CV.

Suharsono.1996. MetodologiPenelitianllmu Sosial Bahan Penataranuntuk
     SMU.Depdiknas DitjenDikdasmen. Direktorat
                                             PendidikanMenengahUmum

Suparmoko.
         1999.MetodePenelitian
                             Praktis.        BPFE.
                                    Yogyakarta:

UsmanHusaini,                 Penelitian
            dkk. 1988.Metodologi             BumiAksara.
                                       Sosia/.




                           MetodePenelitian
                                          Sosial
                                   92

				
DOCUMENT INFO
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:6/2/2013
language:Indonesian
pages:78