Docstoc

SilabusTematikBerkarakterSDKelas3TemaKegiatansms1

Document Sample
SilabusTematikBerkarakterSDKelas3TemaKegiatansms1 Powered By Docstoc
					                                                   SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                 SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
                                                          TEMA: KEGIATAN

     Standar                                Materi Pokok dan                             Indikator Pencapaian                 Alokasi    Sumber/
                        Kompetensi Dasar                           Kegiatan Belajar                             Penilaian
    Kompetensi                                Uraian Materi                                   Kompetensi                      Waktu     Bahan/ Alat
1. PKN :                 Mengenal           Makna satu          membaca teks          Membaca teks          Tertulis :   2 minggu   Gambar
 Mengamalkan             makna Satu          nusa, satu           Sumpah Pemuda          Sumpah Pemuda         uraian                  Buku
   makna Sumpah           Nusa, Satu          bangsa, dan satu                                                  Pengamat                yang relevan
   Pemuda                 Bangsa, dan         bahasa                                                            an
                          Satu Bahasa                                                                           /perbuatan
                         Mengamalkan
                          nilai-nilai
                          Sumpah Pemuda
                          dalam kehidupan
                          sehari-hari
                        
2. IPS :                 Memelihara         Kerja sama di       memberi contoh        Memberi contoh
 Memahami                lingkungan alam     lingkungan           memelihara             memelihara
    lingkungan dan        dan buatan di       rumah                lingkungan dengan      lingkungan dengan
    melaksanakan          sekitar rumah                            cara yang baik         cara yang baik
    kerjasama di         Melakukan kerja                         mempraktekkan cara    Mempraktekkan cara
    sekitar rumah dan     sama di                                  memelihara             memelihara
    sekolah               lingkungan                               lingkungan rumah       lingkungan rumah
                          rumah, sekolah,                         mencatat kegiatan      Mencatat kegiatan
                          dan kelurahan/                           Karang Taruna yang     Karang Taruna yang
                          desa                                     berupaya               berupaya menggalang
                                                                   menggalang             persatuan dan
                                                                   persatuan dan          kesatuan Membuat
                                                                   kesatuan               gambar yang
                                                                  membuat gambar         menunjukkan kerja
                                                                   yang menunjukkan       sama di lingkungan
                                                                   kerja sama di          sekolah
                                                                   lingkungan sekolah
3. Bahasa Indonesia      Melakukan          Melakukan           Memberikan            Mendengarkan
     Standar                                   Materi Pokok dan                                  Indikator Pencapaian                  Alokasi    Sumber/
                        Kompetensi Dasar                                  Kegiatan Belajar                                 Penilaian
    Kompetensi                                   Uraian Materi                                        Kompetensi                       Waktu     Bahan/ Alat
Mendengarkan                sesuatu                sesuatu                tanggapan dan saran     penjelasan lomba
 Memahami                  berdasarkan            berdasarkan            melalui pengamatan     Menyusun percakapan
  penjelasan tentang        penjelasan yang        penjelasan.            gambar                  melalui telepon
  petunjuk dan cerita       disampaikan           Mengomentari          membaca bersuara       Memberikan
  anak yang                 secara Lisan           tokoh-tokoh            dengan lafal dan        tanggapan dan saran
  dilisankan               Memberikan             cerita anak.           intonasi yang tepat     melalui pengamatan
Berbicara                   tanggapan dan         Menceritakan          menjawab pertanyaan     gambar
 Mengungkapkan             saran sederhana        pengalaman             bacaan                 Membaca bersuara
  pikiran, perasaan,        terhadap suatu         yang                  menggunakan huruf       dengan lafal dan
  pengalaman, dan           masalah                mengesankan.           kapital dan tanda       intonasi yang tepat
                            dengan             
  petunjuk dengan                                  Memberikan             baca pada kalimat      Menjawab pertanyaan
                            menggunakan
  bercerita dan                                    tanggapan dan         menulis kalimat         bacaan
  memberikan                kalimat yang           saran sederhana.
                            runtut dan
                                                                          dengan menggunakan     Menggunakan huruf
  tanggapan/ saran                                Menjelaskan isi        tanda hubung            kapital dan tanda baca
                            pilihan kata
Membaca
                            yang tepat
                                                   teks                  menulis kalimat         pada kalimat
 Memahami teks                                                           dengan menggunakan     Menulis kalimat
  dengan membaca           Membaca
                                                                          koma untuk              dengan menggunakan
  nyaring, membaca          nyaring teks (20
                                                                          memisahkan rupiah,      tanda hubung
  intensif dan              – 25 kalimat)
                                                                          persepuluh,            Menulis kalimat
                            dengan lafal dan
  membaca dongeng
                            intonasi yang                                menulis kalimat         dengan menggunakan
Menulis                                                                   dengan menggunakan      koma untuk
                            tepat
 Mengungkapkan                                                           tanda                   memisahkan rupiah,
  pikiran, perasaan,       Menjelaskan isi
                            teks (100 – 150)                                                      persepuluh, dan se
  dan informasi                                                                                  Menulis kalimat
  dalam bentuk              melalui
                            membaca                                                               dengan menggunakan
  paragraf dan puisi                                                                              tanda seru
                            intensif
                           Menyusun                                                             Menggunakan kata
                            paragraf                                                              depan di- dan ke-
                            berdasarkan
                            bahan yang
                            tersedia dengan
                            memperhatikan
                            penggunaan
                            ejaan
     Standar                               Materi Pokok dan                                  Indikator Pencapaian                   Alokasi    Sumber/
                      Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar                                    Penilaian
    Kompetensi                               Uraian Materi                                        Kompetensi                        Waktu     Bahan/ Alat
4. Matematika         Menentukan           Garis bilangan       menentukan pola pada      Menentukan posisi
 Melakukan operasi    letak bilangan       Penjumlahan dan       garis bilangan             pada garis bilangan
   hitung bilangan     pada garis bingan     pengurangan          mengubah bentuk           Menentukan pola pada
   sampai tiga angka  Melakukan            Perkalian dan         perkalian menjadi          garis bilangan
 Menggunakan          perkalian yang        pembagian             pembagian                 Mengubah bentuk
   pengukuran waktu,   hasilnya bilangan    Uang                 mengubah bentuk            perkalian menjadi
   panjang dan berat   tiga angka dan                              pembagian menjadi          pembagian
                                            Alat ukur
   dalam memecahkan    pembagian                                   perkalian                 Mengubah bentuk
                       bilangan tiga        Hubungan antar
   masalah
                                             satuan waktu,        membedakan bilangan        pembagian menjadi
                       angka                                       ganjil dan genap           perkalian
                                             panjang dan berat
                      Melakukan                                   berdasarkan hasil atau    Membedakan bilangan
                       operasi hitungan                            tidaknya apabila           ganjil dan genap
                       campuran                                    dibagi dua                 berdasarkan hasil atau
                      Memilih alat                               menyebutkan jenis          tidaknya apabila dibagi
                       ukur sesuai                                 alat ukur sederhana        dua
                       dengan fungsinya                           memilih alat ukur         Menyebutkan jenis alat
                       (meteran,                                   yang sesuai dengan         ukur sederhana
                       timbangan, atau                             benda yang diukur         Memilih alat ukur yang
                       jam)
                                                                  membaca tanda waktu        sesuai dengan benda
                      Mengenal                                    jam, setengah jam,         yang diukur
                       hubungan                                    seperempat jam pada       Membaca tanda waktu
                       antarsatuan                                 jarum jam                  jam, setengah jam,
                       waktu,
                                                                  membaca tanda waktu        seperempat jam pada
                       antarsatuan
                                                                   sampai lima menit          jarum jam
                       panjang, dan
                       antarsatuan berat
                                                                   pada jarum jam            Membaca tanda waktu
                                                                  menentukan hubungan        sampai lima menit pada
                                                                   antarsatuan waktu:         jarum jam
                                                                   menit, jam, hari,         Menentukan hubungan
                                                                   minggu, bulan, dan         antarsatuan waktu:
                                                                   tahun; dan antarsatuan     menit, jam, hari,
                                                                   berat : kg, ons, gram      minggu, bulan, dan
                                                                                              tahun; dan antarsatuan
                                                                                              berat : kg, ons, gram
     Standar                                 Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                   Alokasi    Sumber/
                       Kompetensi Dasar                               Kegiatan Belajar                                     Penilaian
    Kompetensi                                 Uraian Materi                                         Kompetensi                        Waktu     Bahan/ Alat
5. IPA :                Menggolongkan        Ciri-ciri dan        mempraktekkan cara         Mempraktekkan cara
 Memahami ciri-ciri     makhluk hidup         kebutuhan             memelihara tanaman          memelihara tanaman
  dan kebutuhan          secara sederhana      makhluk hidup        membuat kliping yang       Membuat kliping yang
  makhluk hidup         Menjelaskan           dan tak hidup.        menunjukkan                 menunjukkan
  serta hal-hal yang     cara menjaga         Perubahan pada        lingkungan sehat dan        lingkungan sehat dan
  mempengaruhi           kesehatan             makhluk hidup         tidak sehat                 tidak sehat
  perubahan pada         lingkungan           Sifat-sifat benda    mengidentifikasi sifat-    Mengidentifikasi sifat-
  makhluk hidup          sekitar                                     sifat khusus benda          sifat khusus benda
 Memahami kondisi      Mengidentifikasi                            padat                       padat
  lingkungan yang        sifat-sifat benda                          mengidentifikasi sifat-    Mengidentifikasi sifat-
  berpengaruh            berdasarkan                                 sifat khusus benda          sifat khusus benda cair
  terhadap               pengamatan                                  cair                       Mengidentifikasi sifat-
  kesehatan, dan         meliputi                                   mengidentifikasi            sifat khusus benda gas
  upaya menjaga          benda padat,                                sifat-sifat khusus
  kesehatan              cair, dan gas                               benda gas
  lingkungan
 Memahami sifat-
 sifat, perubahan
 sifat benda dan
 kegunaannya
 dalam kehidupan
 sehari-hari
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                  Tekun ( diligence )
                                  Tanggung jawab ( responsibility )
                                  Ketelitian ( carefulness)
                                  Kerja sama ( Cooperation )
                                  Toleransi ( Tolerance )
                                  Percaya diri ( Confidence )
                                  Keberanian ( Bravery )
Mengetahui                 ……...., ………………… 20…
Kepala Sekolah SD/MI …….   Guru Tematik Kelas III




( ………………..………… )           ( …………………...……… )
NIP/NIK : …………………          NIP/NIK : …………………

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:5/29/2013
language:Unknown
pages:5
About