Docstoc

RPP SKRIPSI ceramah kelas 8 puasa

Document Sample
RPP SKRIPSI ceramah kelas 8 puasa Powered By Docstoc
					Lampiran 8.a
               RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                             ( RPP )

Satuan Pendidikan         : MTs N Kaleng
Mata Pelajaran            : Fiqih
Kelas                     : VIII ( Delapan )
Alokasi Waktu             : 6 jam pelajaran ( 3 x Pertemuan )
Hari/Tanggal              :

   A. Standar Kompetensi
      2. Melaksanakan Tata Cara Puasa
   B. Kompetensi Dasar
      2.1 Menjelaskan ketentuan puasa
      2.2 Menjelaskan macam-macam puasa
   C. Indikator
      2.1 Menjelaskan pengertian puasa
      2.2 Menyebutkan macam-macam puasa
      2.3 Menyebutkan syarat puasa
      2.4 Menyebutkan rukun puasa
      2.5 Menyebutkan ha-hal yang makruh saat puasa
      2.6 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan puasa
      2.7 Menjelaskan cara menentukan awal dan akhir puasa
      2.8 Menyebutkan hal-hal yang diperbolehkan untuk tidak berpuasa
      2.9 Menjelaskan amalan sunnah saat puasa
      2.10     Menyebutkan hari-hari yang halal, haram, dan makruh untuk puasa
   D. Tujuan Pembelajaran
      1.1. Melalui metode snowball throwing peserta didik dapat Menjelaskan
           pengertian puasa dengan tepat.
      1.2. Melalui metode snowball throwing peserta didik dapat Menyebutkan
           macam-macam puasa dengan tepat.
      1.3. Melalui metode snowball throwing peserta didik dapat Menyebutkan
           syarat puasa dengan tepat.
      1.4. Melalui metode demonstrasi peserta didik mampu Menyebutkan rukun
           puasa dengan benar.
      1.5. Melalui metode demonstrasi peserta didik mampu Menyebutkan ha-hal
           yang makruh saat puasa dengan benar
   1.6. Melalui metode demonstrasi peserta didik mampu Menyebutkan hal-hal
         yang membatalkan puasa benar.
   1.7. Melalui metode demonstrasi peserta didik mampu Menjelaskan cara
         menentukan awal dan akhir puasa tepat.
   1.8. Melalui metode demonstrasi peserta didik mampu Menyebutkan hal-hal
         yang diperbolehkan untuk tidak berpuasa tepat.
   1.9. Melalui metode demonstrasi peserta didik mampu Menjelaskan amalan
         sunnah saat puasa benar.
   1.10. Melalui metode demonstrasi peserta didik mampu Menyebutkan hari-
         hari yang halal, haram, dan makruh untuk puasa tepat.

E. Materi Pembelajaran
   - Materi standar
      Puasa dalam bahasa arab disebut   shoumun atau shiyamun menurut
      bahasa artinya menahan. Perintah puasa dterangkan dalam Qs. Al-
      Baqoroh Ayat 183 yang berbunyi :

       Artinya :
       “ wahai orang-orang yang beriman diwajibkan atas kamu berpuasa
       sebagaimana diwajibkan kepada orang-orang sebelum kamu agar kamu
       bertaqwa.”

      Macam-macam puasa antara lain : puasa wajib, puasa sunah, puasa
      makruh, dan puasa haram.
F. Metode dan Media Pembelajaran
   a. Metode Pembelajaran
      - Metode ceramah
   b. Media pembelajaran
      - Kertas kosong untuk menulis pertanyaan peserta didik
      - Gambar mengenai bagan zakat maal

G. Karakter yang Di inginkan
   Karakter yang ingin diterapkan
   - Taqwa kepada Allah S.W.T
   - Bertanggung jawab
   - Disiplin
   - Bekerjasama
H. Langkah Pembelajaran
   PERTEMUAN 1
   No Langkah-Langkah Pembelajaran                Alokasi   Metode
                                                  Waktu
   1   Pendahuluan
        a. Menyiapkan peserta didik ( baik 10 menit
           fisik, mental, maupun psikis )
           - Salam
               “Assalaamu’alaikum Wr. Wb.”
               ( karakter : Taqwa )
           - Berdoa
               “Dengan mengharap ridho
               Allah swt. Sebelum kita
               memulai pelajaran, marilah kita
               berdoa dan berharap hari ini
               kita mendapatkan ilmu yang
               bermanfaat.” “ berdoa mulai” (
               karakter : disiplin, taqwa )
           - Mendata kehadiran siswa .
               “siapa yang hari ini tidak
               hadir?” kenapa”

        b. Apersepsi
           “selamat datang di kelas baru dan
           materi pelajaran juga baru”. “OK” .
           “ pada pertemuan sebelumnya
           kalian telah belajar mengenai sujud
           syukur dan sujud tilawah , nah pada
           pertemuan kali ini kita akan naik
           tangga 1 tingkat setelah puasa yakni
           puasa”
           “nah sebelum masuk ke materi
           sebelumnya saya ingin bertanya,
           bagi siapa yang tahu tolong tunjuk
           tangan dan dijawab ya”.
           “ ada yang tahu puasa apa saja yang
           kalian ketahui?”
        “ bagaimana tata cara tata cara
        puasa?”
        “ macam-macam puasa ada
        berapa?”
        “coba sebutkan syarat wajib, syarat
        sah dan rukun puasa?”
        “ nah, kalo hal yang makruh dan
        hal-hal yang membatalkan puasa
        siapa yang bisa meyebutkan?’’

    c. Menyampaikan              tujuan
       pembelajaran.
       “pada pembelajaran kali ini kita
       belajar untuk memahami tata cara
       puasa.”

    d. Cakupan materi
       “ pada pertemuan kali ini, materi
       yang akan kita pelajari seputar tata
       cara puasa”.

2   Kegiatan Inti
     a. Eksplorasi                             15 menit
        - Dengan bimbingan guru peserta
            didik membaca buku sumber
            untuk      mencari     informasi
            mengenai materi pembelajaran.
            ( karakter : bertanggung jawab )

    b. Elaborasi                               40 menit
       - Guru menyampaikan materi
          pembelajaran pada pertemuan
          pertama.
       - Peserta didik mendengarkan
          penjelasan    guru   mengenai
          materi yang disampaikan
     c. Konfirmasi                           10 Menit
        - Guru memberikan umpan balik
           positif dan penguatan lisan.
           “ bagus, kalian memang pintar-
           pintar,     berhasil   menjawab
           semua pertanyaan yang ada
           dengan baik”.
        - Guru memberikan kesimpulan
           tentang materi yang baru saja
           dipelajari.
        - Guru memberikan motivasi
           “ bagi kalian yang belum paham
           mengenai materi yang baru saja
           dipelajari, kalian bisa membaca
           lagi materi dirumah ya”

3   Kegiatan Penutup                       15 Menit
     - Peserta didik membuat rangkuman
        mengenai materi yang baru saja
        disampaikan.
     - Menyampaikan               rencana
        pembelajaran yang akan datang.
        “ OK, pertemuan selanjutnya kita
        akan membahas mengenai hal yang
        membatalkan puasa, menentukan
        awal dan akhir ramadhan, dan
        keadaan     diperbolehkan    tidak
        berpuasa”

PERTEMUAN 2
No Langkah-Langkah Pembelajaran                waktu      Metode
1   Pendahuluan
     a. Menyiapkan peserta didik ( baik fisik, 10 menit
        mental, maupun psikis )
        - Salam
           “Assalaamu’alaikum Wr. Wb.”
        - Berdoa
       “Dengan mengharap ridho Allah swt.
       Sebelum kita memulai pelajaran,
       marilah kita berdoa dan berharap hari
       ini kita mendapatkan ilmu yang
       bermanfaat.” “ berdoa mulai”
   -   Mendata kehadiran siswa .
       “siapa yang hari ini tidak hadir?”
       kenapa”

b. Apersepsi
   “OK, pada pertemuan kemarin kita telah
   membahas mengenai pengertian puasa,
   macam-macam puasa dan syarat puasa.”.
   “OK”
   “nah sebelum masuk ke materi
   sebelumnya saya ingin bertanya, bagi
   siapa yang tahu tolong tunjuk tangan dan
   dijawab ya”
   “ siapa yang tahu apa saja yang
   membatalkan puasa?”
   “bagaimana cara menentukan awal dan
   akhir ramadhan?”
   “Allah memberikan keringanan dalam
   berpuasa dalam keadaan tertentu, coba
   sebutkan keadaan bagaimana saja yang
   boleh tidak berpuasa?”
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
   “pada pembelajaran kali ini kita belajar
   untuk memahami tata cara menentukan
   awal dan akhir ramadhan, keadaan yang
   boleh tidak berpuasa, dan kafarat puasa”
d. Cakupan materi
   “ pada pertemuan kali ini, materi yang
   akan kita pelajari seputar awal dan akhir
   ramadhan, hal yang boleh tidak berpuasa,
   dan kafarat puasa”.
2   Kegiatan Inti
     a. Eksplorasi                                 15 menit
        - Dengan bimbingan guru peserta didik
            membaca buku sumber untuk
            mencari informasi mengenai materi
            pembelajaran.

    b. Elaborasi
       - Guru         menyampaikan        materi   40 menit
          pembelajaran pada pertamuan kedua
       - Peserta       didik      mendengarkan
          penjelasan guru mengenai materi
          yang disampaikan
       -
    c. Konfirmasi
       - Guru memberikan umpan balik
          positif dan penguatan lisan.             10 Menit
          “ bagus, kalian memang pintar-pintar,
          berhasil menjawab semua pertanyaan
          yang ada dengan baik”.
       - Guru       memberikan       kesimpulan
          tentang materi yang         baru saja
          dipelajari.
       - Guru memberikan motivasi
          “ bagi kalian yang belum paham
          mengenai materi yang baru saja
          dipelajari, kalian bisa membaca lagi
          materi dirumah ya”

3   Kegiatan Penutup                           15 Menit
     - Peserta didik membuat rangkuman
        mengenai materi yang baru saja
        disampaikan.
     - Guru melakukan penilaian atau post test
        untuk peserta didik.
     - Menyampaikan rencana pembelajaran
        yang akan datang.
    “ OK, pertemuan selanjutanya kita akan
    membahas mengenai macam-macam puasa
    sunnah, dan hari yang haram dan akruh
    berpuasa.”



PERTEMUAN KE 3

No Langkah-Langkah Pembelajaran                 waktu    Metode
1  Pendahuluan
    a. Menyiapkan peserta didik ( baik fisik, 10 menit
       mental, maupun psikis )
       - Salam
          “Assalaamu’alaikum Wr. Wb.”
       - Berdoa
          “Dengan mengharap ridho Allah swt.
          Sebelum kita memulai pelajaran,
          marilah kita berdoa dan berharap hari
          ini kita mendapatkan ilmu yang
          bermanfaat.” “ berdoa mulai”
       - Mendata kehadiran siswa .
          “siapa yang hari ini tidak hadir?”
          kenapa”

     b. Apersepsi
        “OK, pada pertemuan kemarin kita telah
        membahas mengenai awal dan akhir
        ramadhan, hal yang boleh tidak berpuasa,
        dan kafarat puasa”.
        “OK”
        “nah sebelum masuk ke materi
        sebelumnya saya ingin bertanya, bagi
        siapa yang tahu tolong tunjuk tangan dan
        dijawab ya”
        “coba sebutkan hari hari puasa sunnah
        dan hari yang diharamkan berpuasa dan
        puasa nadzar!”
    c. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
       “pada pembelajaran kali ini kita belajar
       untuk memahami hari-hari sunah dan
       haram berpuasa”
    d. Cakupan materi
       “ pada pertemuan kali ini, materi yang
       akan kita pelajari seputar hari sunah dan
       hari haram berpuasa”.

2   Kegiatan Inti
     a. Eksplorasi                                 15 menit
        - Dengan bimbingan guru peserta didik
            membaca buku sumber untuk
            mencari informasi mengenai materi
            pembelajaran.

    b. Elaborasi
       - Guru menyampaikan materi pada             40 menit
          pertemuan ketiga
       - Peserta didik mendengarkan dengan
          seksama materi yang disampaikan
          guru.

    c. Konfirmasi
       - Guru memberikan umpan balik
          positif dan penguatan lisan.             10 Menit
          “ bagus, kalian memang pintar-pintar,
          berhasil menjawab semua pertanyaan
          yang ada dengan baik”.
       - Guru       memberikan       kesimpulan
          tentang materi yang         baru saja
          dipelajari.
       - Guru memberikan motivasi
          “ bagi kalian yang belum paham
          mengenai materi yang baru saja
          dipelajari, kalian bisa membaca lagi
          materi dirumah ya”
   3       Kegiatan Penutup                           15 Menit
            - Peserta didik membuat rangkuman
               mengenai materi yang baru saja
               disampaikan.
            - Guru melakukan penilaian atau post test
               untuk peserta didik.
            - Menyampaikan rencana pembelajaran
               yang akan datang.
           “ Ok kita akhiri pertemuan kita dengan
           membaca hamdllah bersama”



I. Sumber Belajar
   1. Amir Abyan, & Zainal Muttaqin.2009.Fikih Madrasah Tsanawiyah Kelas
      VIII.Semarang.Toha Putra

J. Penilaian

   1. Sistem Penilaian
      a. Prosedur penilaian            : Post Test
      b. Teknik / Jenis Penilaian      : Tertulis
      c. Bentuk                        : pilihan ganda

   2. Indikator Penilaian
      No Indikator Penilaian             Teknik          Bentuk    Instrumen
                                         Penilaian
       1      Menjelaskan     pengertian Tertulis        Pilihan   Terlampir
       2      puasa                                      ganda
       3      Menyebutkan       macam-
       4      macam puasa
       5      Menyebutkan syarat puasa
              Menyebutkan rukun puasa
       6      Menyebutkan ha-hal yang
              makruh saat puasa
       7      Menyebutkan hal-hal yang
              membatalkan puasa
   8    Menjelaskan            cara
        menentukan awal dan akhir
   9    puasa
        Menyebutkan hal-hal yang
   10   diperbolehkan untuk tidak
        berpuasa
        Menjelaskan amalan sunnah
        saat puasa
        Menyebutkan hari-hari yang
        halal, haram, dan makruh
        untuk puasa



3. Lampiran
   - Lembar Evaluasi
   - Kunci Jawaban
   - Norma Nilai
   - Copy Materi Pelajaran
                                      Kebumen,     September
                                      2012
                                      Peneliti


                                      Kharis Cahyo Utomo
                                      NIM. 2083333

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:5/26/2013
language:Unknown
pages:11
bayu ajie bayu ajie
About ingin download tapi tidak bisa? hubungi: zuperbayu at yahoo.com