Docstoc

RPP SD

Document Sample
RPP SD Powered By Docstoc
					                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

                  Sekolah               : MIN Muktisari Kebumen
                  Tema                  :
                  Kelas/Semester        : II/2
                  Hari, tanggal         : Sabtu, 12 Februari 2011
                  Alokasi Waktu         : 5 X 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
   IPS
   2. Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga
   BAHASA INDONESIA
   Berbicara
   5. Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan
   AL QURAN HADITS
   3. Menghafal surat-surat pendek secara benar dan fasih

B. KOMPETENSI DASAR
   IPS
   2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota keluarga
   BAHASA INDONESIA
   5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya
   AL QURAN HADITS
   4.1 Melafalkan surat al-Kaafiruun, al-Maa’uun, al-Fiil, al-Ashr dan surat al-Qadr secara
       benar dan fasih

C. INDIKATOR
   IPS
   Menyebutkan hak-hak anggota keluarga
   BAHASA INDONESIA
   Menjawab pertanyaan sesuai dengan dongeng
   AL QURAN HADITS
   Mengenal surat al-Ashr

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
   IPS
   Siswa dapat menyebutkan hak-hak anggota keluarga
   BAHASA INDONESIA
   Siswa dapat menjawab 10 pertanyaan sesuai dengan dongeng
   AL QURAN HADITS
   Siswa dapat mengenal surat al-Ashr

E. MATERI PEMBELAJARAN
   IPS
   Hak ayah dan ibu:
      1. Dihormati
      2. Didengarkan nasehatnya
      3. Dikasihi
      4. Dipatuhi
      5. Disayangi

    Hak anak:
    1. Mendapat kasih sayang
    2. Mendapat pendidikan
    3. Mendapat perlindungan
  4. Mendapat bimbingan
  5. Mendapat perlakuan yang adil

  BAHASA INDONESIA
  Guru menyediakan dongeng berjudul “Aladin”(Dongeng pada Buku Sasebi Halaman
  112)
  AL QURAN HADITS
  Surat al-Ashr dalam Al Quran adalah surat urutan ke-103
  Surat al-Ashr terdiri dari 3 ayat
  Surat al-Ashr diturunkan di Mekah
  Surat al-Ashr termasuk surat Makkiyah
  Kata al-Ashr diambil dari ayat ke-1
  Al-Ashr artinya masa
  Lafal Surat al-Ashr:
   3‫واعصر 1 ان األنسا ن لفى خسر 2 ا أل الز ين امنوا وعملواالصلحات وتواصوبا لحق وتواصوابا لصبر‬

F. LANGKAH PEMBELAJARAN

                                                                                         Alokasi
  No                             Langkah Kegiatan
                                                                                          Waktu
  1     Kegiatan Awal:                                                                   10 menit
         a. Mengucapkan salam
         b. Mengkondisikan siswa untuk berdoa
         c. Mengecek kehadiran siswa
         d. Memotifasi siswa untuk belajar
         e. Menyampaikan tujuan pembelajaran

  2     Kegiatan Inti:
        a. Eksplorasi                                                                   105 menit
          IPS                                                                         (3 X 35 menit)
            1. Mengulang materi yang lalu dengan beberapa
               pertanyaan
            2. Dari pengetahuan siswa, guru mengarahkan kepada
               materi pembelajaran
        BAHASA INDONESIA
            1. Menggali pengetahuan tentang dongeng yang pernah
               didengar oleh siswa.
            2. Dari pengetahuan siswa, guru mengarahkan kepada
               materi pembelajaran.
        AL QURAN HADITS
            1. Mengulang materi yang lalu tentang surat al-Fil
            2. Dari pengetahuan siswa, guru mengarahkan kepada
               materi pembelajaran

        b. Elaborasi
        IPS
           1. Guru memberikan petunjuk pelaksanaan diskusi.
           2. Siswa melakukan diskusi tentang hak-hak anggota
               keluarga
           3. Guru mengamati proses diskusi yang dilakukan
               siswa.
        BAHASA INDONESIA
           1. Siswa membaca dongeng
           2. Siswa menjawab pertanyaan sesuai dengan dongeng
        AL QURAN HADITS
           1. Siswa memperhatikan demonstrasi guru melafalkan
               surat al-Ashr
           2. Siswa menirukan pelafalan surat al-Ashr dengan
              benar secara klasikal

        c. Konfirmasi
        IPS
           1. Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok secara
              bergantian
           2. Kelompok lain memperhatikan dan memberi
              tanggapan atau saran
           3. Guru memberi penguatan dan menampilkan jawaban
              yang sebenarnya, agar diperoleh kesamaan konsep
        BAHASA INDONESIA
           1. Beberapa siswa mempresentasikan hasil kerja
              individu secara bergantian
           2. Siswa lain memperhatikan dan memberi tanggapan
              atau saran
           3. Guru memberi penguatan dan menampilkan jawaban
              yang sebenarnya, agar diperoleh kesamaan konsep
        AL QURAN HADITS
           1. Siswa secara berkelompok melafalkan surat al-Ashr
              dengan benar
           2. Guru memberi penguatan pada setiap penampilan
              siswa

   3    Kegiatan Akhir
        IPS
           1. Guru memberikan kesimpulan tentang hak-hak
               anggota keluarga
           2. Guru menanyakan materi yang belum jelas
           3. Guru mengadakan evaluasi
           4. Guru mengadakan analisis dan tindak lanjut
                                                                        60 menit
        BAHASA INDONESIA                                            ( 3 X 20 menit)
          1. Guru memberikan kesimpulan tentang isi dongeng
          2. Guru menanyakan materi yang telah dipelajari
          3. Guru mengadakan evaluasi
          4. Guru mengadakan analisis dan tindak lanjut
        AL QURAN HADITS
          1. Guru memberikan kesimpulan tentang surat al-Ashr
          2. Guru menanyakan materi yang belum jelas
          3. Guru mengadakan evaluasi
          4. Guru mengadakan analisis dan tindak lanjut


G. METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN
   1. MEDIA
       IPS
       Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok, penugasan
       BAHASA INDONESIA
       Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan
       AL QURAN HADITS
       Metode : Ceramah, demonstrasi, penugasan
   2. MEDIA
      IPS
      Media   : Kartu kalimat
      BAHASA INDONESIA
      Media   : Gambar yang sesuai isi dongeng
        AL QURAN HADITS
        Media      : Lafal surat al-Ashr
  H. SUMBER PEMBELAJARAN
     IPS
     1. Tim Bina Karya Guru. 2007. IPS Terpadu untuk SD Kelas II.Jakarta: Erlangga
     2. Tim Heksa Prima.2005. Buku Kerja Dengan Pendekatan Tematik. Jakarta: Utama
        Makmur.
     3. Dyah Sriwilujeng, dkk. 2007. Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik
        untuk SD Kelas II. Malang: Erlangga.
     BAHASA INDONESIA
     1. Hanif Nurcholis dan Mafrukhi. 2006. Sasebi Saya Senang Berbahasa Indonesia
        untuk SD Kelas 2. Jakarta: Erlangga
     2. Tim Heksa Prima.2005. Buku Kerja Dengan Pendekatan Tematik. Jakarta: Utama
        Makmur.
     3. Dyah Sriwilujeng, dkk. 2007. Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik
        untuk SD Kelas II. Malang: Erlangga.
     AL QURAN HADITS
     1. Choirul Fata. 2008. Cinta Al-Quran dan Hadis untuk Kelas II Madrasah Ibtidaiyah.
        Solo: Tiga Serangkai

  I. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT
     1. Penilaian

                                         Jenis        Bentuk
 Indikator Pencapaian Kompetensi                                       Contoh Instrumen
                                       Penilaian     Penilaian
BAHASA INDONESIA                      Tes Tulis     Uraian        BAHASA INDONESIA
Menjawab pertanyaan sesuai dengan                                 (Instrumen terlampir)
dongeng

IPS                                                               IPS
                                      Tes Tulis     Uraian
Mengidentifikasi bentuk-bentuk                                    (Instrumen terlampir)
kerjasama di lingkungan tetangga

AL QURAN HADITS                                                   AL QURAN HADITS
Mengenal surah al-Ashr                Tes Tulis     Isian         (Instrumen terlampir)



      2. Tindak Lanjut
        a. Remidial        : apabila nilai rata-rata siswa dibawah KKM
        b. Pengayaan       : apabila nilai rata-rata siswa sama atau lebih dari KKM




                                                                 Kebumen, 10 Februari 2011
             Mengetahui                                          Guru Kelas II




             Suryani, A. Ma.                                     Khasanati, S. Pd.
             NIP. 195109011971092001                             NIP. 197605071999032001
                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

                  Sekolah               :
                  Tema                  : LINGKUNGAN
                  Kelas/Semester        : II/2
                  Hari, tanggal         : Rabu, 11 Mei 2011
                  Alokasi Waktu         :      X 35 menit

A. STANDAR KOMPETENSI
   AKIDAH AKHLAK
   5. Membiasakan akhlak terpuji
   MATEMATIKA
   3. Melakukan perkalian dan pembagian bilangan sampai dua angka
       BAHASA JAWA
      1. Mendengarkan
          Siswa mendengarkan dan memahami berbagai wacana lisan, tentang ungkapan
          teman dan dolanan anak
      3. Membaca
          Mampu membaca nyaring dengan lancar dan memahami teks sastra

B. KOMPETENSI DASAR
   AKIDAH AKHLAK
   5.1 Membiasakan bersifat jujur, rajin dan percaya diri
   MATEMATIKA
   3.2 Melakukan pembagian bilangan dua angka
   BAHASA JAWA
       1.2 Mendengarkan tembang dolanan
       1.2 Membaca Indah

C. INDIKATOR
D. AKIDAH AKHLAK
   Menjelaskan pengertian sifat percaya diri
   MATEMATIKA
   BAHASA JAWA
     a. Menembangkan tembang dolanan (Jaranan)
     b. Membaca indah dengan lafal dan intonasi yang tepat

E. TUJUAN PEMBELAJARAN
F. AKIDAH AKHLAK
   Siswa dapat menjelaskan pengertian sifat percaya diri
   Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri orang yang memiliki sifat percaya diri
   MATEMATIKA
   BAHASA JAWA
     a. Siswa dapat menembangkan tembang dolanan (Jaranan)
     b. Siswa dapat membaca indah dengan lafal dan intonasi yang tepat

G. MATERI PEMBELAJARAN
   MATEMATIKA
     Sudut-sudut pada bangun persegi
       Persegi sudut-sudutnya adalah A, B, C dan D
       Persegi mempunyai 4 sudut.
       Persegi mempunyai 4 titik sudut.


  BAHASA JAWA
                JARANAN
    Jaranan-jaranan, jarane jaran teji
    Sing nunggang ndara behi
    Sing ngiring para mantri
    Jreg-jreg nong jreg-jreg gung
    Jreg-jreg turut nglurung
    Gedebug krincing, gedebug krincing
    Prok-prok gedebug jedher

H. LANGKAH PEMBELAJARAN

                                                                   Alokasi
  No                        Langkah Kegiatan
                                                                   Waktu
  1     Kegiatan Awal:
           a. Mengucapkan salam
           b. Mengkondisikan siswa untuk berdoa
           c. Mengecek kehadiran siswa
           d. Memotifasi siswa untuk belajar
           e. Menyampaikan tujuan pembelajaran

  2     Kegiatan Inti:
           a. Eksplorasi
               MATEMATIKA
                  1). Siswa mengamati gambar bangun persegi
                  2). Guru mengadakan tanya jawab tentang sudut
                       pada bangun tersebut
                  3). Dari pengetahuan siswa, guru mengarahkan
                       kepada materi pembelajaran
               BAHASA JAWA
                  1). Menggali pengetahuan siswa tentang tembang
                       “jaranan”
                  2). Dari pengetahuan siswa, guru mengarahkan
                       kepada materi pembelajaran
           b. Elaborasi
               MATEMATIKA
                  1). Siswa menentukan sudut-sudut pada bangun
                       persegi
                  2). Siswa melakukan diskusi untuk menghitung
                       dan menyebutkan titik sudut pada bangun
                       persegi
               BAHASA JAWA
                  1). Siswa memperhatikan tembang jaranan
                  2). Siswa secara klasikal menirukan tembang
                       jaranan
                  3). Secara berkelompok dan bergantian
                       menyanyikan tembang jaranan
                  4). Siswa memperhatikan demonstrasi guru
                       membaca indah tembang “Jaranan”
                  5). Beberapa siswa secara bergantian
                     mendemonstrasikan membaca indah tembang
                     “Jaranan”
           c. Konfirmasi
              MATEMATIKA
                1). Siswa mempresentasikan hasil kerja kelompok
                     secara bergantian

                2). Kelompok lain memperhatikan dan memberi
                     tanggapan atau saran
                3). Guru memberi penguatan dan menampilkan
                     jawaban yang sebenarnya, agar diperoleh
                     kesamaan konsep
              BAHASA JAWA
                1). Guru memberi penguatan pada siswa yang
                     tampil menyanyikan tembang jaranan
                2). Guru memberi penguatan pada siswa yang
                     tampil membaca indah tembang jaranan

        Kegiatan Akhir
   3    MATEMATIKA
           a. Guru memberikan kesimpulan tentang menentukan,
               menghitung dan menyebutkan sudut-sudut pada
               bangun persegi
           b. Guru menanyakan materi yang telah dipelajari
           c. Guru mengadakan evaluasi
           d. Guru mengadakan analisis dan tindak lanjut
        BAHASA JAWA
           a. Guru menanyakan materi yang telah dipelajari
           b. Guru mengadakan evaluasi
           c. Guru mengadakan analisis dan tindak lanjut



I. METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN
     1. METODE
     MATEMATIKA
        Metode      : Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok, penugasan
     BAHASA JAWA
        Metode      : Ceramah, demonstrasi, tanya jawab, penugasan
     2. MEDIA
     MATEMATIKA
        Media : Gambar sudut
     BAHASA JAWA
        Media : Tembang “Jaranan”

J. SUMBER PEMBELAJARAN
   MATEMATIKA
   1. Amin Mustoha, dkk. 2008. Senang Matematika untuk SD/MI Kelas 2. Jakarta:
      Depdiknas
   2. Tim Heksa Prima.2005. Buku Kerja Dengan Pendekatan Tematik. Jakarta: Utama
      Makmur.
   3. Dyah Sriwilujeng, dkk. 2007. Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik
      untuk SD Kelas II. Malang: Erlangga.

   BAHASA JAWA
   1. Tim Karya Guru. 2006. Remen Basa Jawa kanggo SD Kelas II. Semarang: Erlangga
     2.   Tim Heksa Prima.2005. Buku Kerja Dengan Pendekatan Tematik. Jakarta: Utama
          Makmur.
     3.   Dyah Sriwilujeng, dkk. 2007. Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik
          untuk SD Kelas II. Malang: Erlangga.



  K. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT
     1. Penilaian

                                              Jenis      Bentuk
Indikator Pencapaian Kompetensi                                                       Contoh Instrumen
                                            Penilaian   Penilaian
MATEMATIKA                                                                   MATEMATIKA




   1. Menentukan sudut-sudut                Tes Tulis Isian
                                                                       1. Sudut-sudut pada bangun
      pada bangun persegi
                                                                          persegi di atas adalah ....
   2. Menghitung jumlah sudut               Tes Tulis Isian
                                                                       2. Jumlah sudut pada bangun
      pada bangun persegi
                                                                          persegi ada ....
   3. Menyebutkan titik sudut
                                                                       3. Titik sudut pada bangun
      pada bangun persegi                   Tes Tulis Isian
                                                                          persegi adalah ....

                                                                             BAHASA JAWA
BAHASA JAWA                                 Tes Tulis Perbuatan
                                                                             1. Nyanyikan tembang
  1. Menembangkan tembang
                                                                                “jaranan” secara
     dolanan(Jaranan)
                                                                                berkelompok!
  2. Membaca indah tembang
                                                                             2. Bacalah tembang “jaranan”
     dolanan(Jaranan)
                                                                                dangan lafal dan intonasi
                                                                                yang tepat!


     2.Tindak Lanjut
            a. Remidial : apabila nilai rata-rata siswa dibawah KKM
            b. Pengayaan : apabila nilai rata-rata siswa sama atau lebih dari KKM



                                                                    Kebumen,
            Mengetahui                                              Guru Kelas II




            .............................                           .............................
            NIP. ....................                               NIP. ....................
LAMPIRAN SOAL
  1. BAHASA INDONESIA
                                       LEMBAR KERJA SISWA
          PETUNJUK!
          1. Bacalah kartu-kartu kalimat yang disediakan!
          2. Jodohkan kartu-kartu kalimat sesuai hak-hak anggota keluarga!
          3. Lakukan dengan berdiskusi dengan anggota kelompokmu!


           HAK AYAH                         HAK IBU                          HAK ANAK




KELOMPOK:....
NAMA:
1......................
2......................
3......................
4......................
5......................
6......................
7......................
LAMPIRAN SOAL IPS
LAMPIRAN SOAL AL QURAN HADIS


     1.   Surat al-Ashr dalam Al Quran adalah surat urutan ke-....
     2.   Surat al-Ashr terdiri dari ... ayat.
     3.   Surat al-Ashr diturunkan di ....
     4.   Surat al-Ashr termasuk surat ....
     5.   Kata al-Ashr diambil dari ayat ke-....
     6.   Al-Ashr artinya ....
     7.   Ayat pertama surat al-Ashr berbunyi ....
     8.    ‫ ا أل الز ين امنوا وعملواالصلحات وتواصوبا لحق وتواصوابا لصبر‬adalah bunyi surat al-Ashr ayat ke
          ....
     9.

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:5/26/2013
language:Unknown
pages:12
Sita Trijata Sita Trijata
About