Docstoc

Periodeplan3_ uke 4 - 7

Document Sample
Periodeplan3_ uke 4 - 7 Powered By Docstoc
					PERIODEPLAN, 3.klasse                                                                                 UKE 4 - 7                  NAVN: _______________

 HVA SKJER PÅ SKOLEN
 Fredager er det kakesalg utover. 6. klasse selger kaker fram til vinterferien, 7. klasse begynner med tilsvarende etterpå. Om bare Rosa kunne trylle
 er utsatt til fredag 8.2. God vinterferie ønskes dere alle! Vel møtt på skolen igjen 25.2. kl. 8.30 til ny timeplan.

 TIMEPLAN                                                                                                  VIKTIG Å HUSKE
 TIME          TID            MANDAG       TIRSDAG             ONSDAG      TORSDAG       FREDAG            Fredag den 25.1. er det nyttårsball på skolen.
                                                                                                           Det blir moro .
   1      08.30-09.15          NORSK        NORSK              NORSK        NORSK         NORSK

   2      09.15-10.00          NORSK       ENGELSK             NORSK        NORSK      SAMFUNNSFAG

   3      10.15-11.00           GYM       MATEMATIKK      MATEMATIKK     MATEMATIKK    MATEMATIKK

                                            11.00-11.15: MAT                                               Gymsko på mandag og tirsdag!!!! Kan brukes
                                                           LEKSEHJELP/    MIDTTIME/     MIDTTIME/          som innesko resten av uka.
   4      11.15-12.00        MATEMATIKK      GYM             GRUNO         GRUNO         GRUNO
   5      12.30-13.15           K&H        MUS IKK                           RLE              RLE

   6      13.15-14.00           K&H       NATURFAG                       SAMFUNNSFAG         MUS
   7      14.15-15.00           K&H       LEKSEHJELP                                    LEKSEHJELP

 LEKSER

 HELE
 PERIODEN

                        TIL TIRSDAG                      TIL ONSDAG:                                TIL TORSDAG:                  TIL FREDAG:


                        Norsk: Leseboka s. 14 og 15      Norsk: Leseark 1, Europa. Skriv 5          Norsk: Leseboka s. 16         Norsk: Leseark 2 Europg. Skriv 5
                        Øveboka s.31, oppg. 12           setninger i norskboka di om hva            og 17 (vi skal vurdere        setninger i norskboka di om hva du
                                                         du mener er det viktigste i                hverandre på torsdager        mener er det viktigste i teksten
                                                         teksten                                    igjen) Lesehefte s. 44

                                                                                                                                  Matte: Rød: s. 69
       UKE 4                                             Matte: Orange: Gjøre ferdig s. 12,         Matte: Rød: s. 68.
                        Matte: Orange bok: Gjøre         13. Rød: s. 66.
                        ferdig s. 3 – 7.                                                                                          Engelsk: S. 35 i engelskboka. Skriv
                                                                                                    Øveord: All, hus, små,        diktet: One for the left hand, one for
                                                                                                    fullt, heter, sette,          the right hand, two little gloves I wear
                                                                                                    neste, slikt, laget, slutt    today. There are my fingers, there are
                                                                                                                                  my thumbs, and cosy and warm are
                                                                                                                                  they. Gloser: Finger, shoulder, toe,
                                                                                                                                  knee

                        TIL TIRSDAG: Norsk:              TIL ONSDAG: Norsk: Leseark Asia            TIL TORSDAG: Norsk:           TIL FREDAG: Norsk: Les 15 min. i boka
                        Leseboka s. 18 og 19             og Afrika. Skriv 5 setninger i             Leseboka s. 20 og             di. Øveboka s. 33, oppg. 4, 5 og 6
                        Øveboka s. 32, oppg. 1, 2        teksten om hva du mener er det             21Lesehefte s. 45
                        og 3                             viktigste i teksten
                                                                                                                                   Matte: Rød bok s. 73.
                                                                                                    Matte: Rød bok s. 72
 UKE5                   Matte: Rød bok s. 70.            Matte: Rød bok s. 71.
                                                                                                                                  Engelsk: Engelskboka s. 36 Gloser:
                                                                                                    Øveord: Mai, ene, syn,        Face, lips, tongue, mouth
                                                                                                    fru, årene, lange,
                                                                                                    neppe, meter, legge,
                                                                                                    søker




                        TIL TIRSDAG: NORSK:              TIL ONSDAG: Norsk: Lese                    TIL TORSDAG : Lese            TIL FREDAG: Norsk: Leseark Nord-
                        Tirsdag - torsdag LES ALLE                                                  Pannekaka. Øveboka s.         Amerika og Sør-Amerika. Skriv 5
                        ROLLENE I SKUESPILLET            Pannekaka. Lesehefte s. 47                 34, oppgave 1, 3 og 4         setninger om hva du mener er det
                        OM PANNEKAKA.Lesehefte                                                                                    viktigste i teksten.
                        s. 46
                                                         Matte: Rød bok s. 75.                      Matte: Rød bok s. 76.
                                                                                                                                  Matte: Rød bok s. 77.
                        Øv
 UKE 6                                                                                              Øveord: Bjørn, veien,
                                                                                                    eldre, brukt, lenge,          Engelsk: Engelskboka s. 38. Gloser:
                        Matte: Rød bok s. 74.                                                       blant, selve, Norge,          House, garage, garden, kitchen, hall
                                                                                                    igjen, fordi




                        TIL TIRSDAG: Norsk:              TIL ONSDAG: Leseark                        TIL TORSDAG:                  TIL FREDAG: Les 15 min i boka di.
                        Leseboka s. 30 og 31                                                        Leseboka s. 32 og 33
                        Lesehefte s. 48                  Oseania og Antarktis. Skriv                Øveboka s. 35, oppg. 5
                                                         5 setninger om hva du                      og 6.                         Matte: Rød bok s. 81.
                                                         mener er det viktigste i
                        Matte: Rød bok s. 78.
 UKE 7                                                   teksten.                                   Matte: Rød bok s. 80.         Engelsk: Gloser: living room, cellar,
                                                                                                                                  bathroom, bedroom, wall

                                                         Matte: Rød bok s. 79.                      Øveord: Mulig, gjort,
                                                                                                    hvert, holdt, hjelp,
                                                                                                    kveld, tross, følge,
                                                                                                    foran, stand




                                                           Periodplan for 3. trinn Ormestad skole – side 1
Mål for perioden
Tydelige mål og kriterier, faglige relevante tilbakemeldinger, råd om forbedring og involvering i vurderingsarbeidet er viktig for å fremme læring. Disse
prinsippene er nedfelt i vurderingsforskriften til opplæringsloven som rettigheter for eleven. Elevene lærer bedre når de vet hva målet med
læringsaktiviteten er. Nedenfor finner du kompetansemålene (LK06) vi arbeider med denne perioden. Ved siden av hvert mål finner du kriteriene for
måloppnåelse. Både eleven og læreren tar stilling til hva eleven har lært. Dette gjøres ved å sette kryss. Læreren gir I tillegg en fremovermelding til
eleven. Her skal det komme fram hva eleven kan gjøre for å utvikle seg videre I fagene. Skolen oppfordrer foresatte til å snakke med barna sine om
periodens læringsmål.
                                                                                                                                                                                                    elev   lærer
   TEMA /                                                                          KOMPETANSEMÅL FRA                                            LOKALE LÆRINGSMÅL
  VURDER                                                                 FAG           LÆREPLANEN                                                  Eleven skal kun
    ING                                                                              Eleven skal kunne…                                                 ne…

                                                                                                                    … bruke digitale tekstbehandlingsverktøy til å lage en enkel bildebok med
                                                                                                                    tekst og bilde.
                                                                     NORSK        … lage fortellinger ved å
                                                                                                                    … lage en fortelling eller tegneserie som presenteres i pp, photostory eller
                                                                     (tekster)    kombinere ord, lyd og             annet egnet program med tekst, bilde og lydillustrasjoner.
                                                                                  bilde.
                                                                                                                    … lage en kort film eller animasjonsfilm.

                                                                                  Jeg kan beskrive og               Jeg kan lese en matematisk tekst og forstå hva jeg skal gjøre.
                                                                                  videreføre strukturer i enkle
                                                                                  tallmønstre.                      Jeg kan lese av og plassere tall på en tallinje.
                                                                     MATTE        Jeg kan bruke ulike
                                                                                                                    Jeg kan kjenne igjen, videreføre og selv lage enkle tallmønstre.
                                                                     (tall)       regnemetoder for addisjon
                                                                                  og subtraksjon av
                                                                                  flersifrede tall i hodet og på    Jeg kan addere og subtrahere i tallområdet 100 til 1000.
                                                                                  papiret.
Dette vurderes eleven etter (læringsprodukter)




                                                                                                                    … nevne noen situasjoner der det er lurt å kunne engelsk.
                                                                     ENGELSK      … identifisere områder
                                                                     (land og     der han/hun har nytte av          … forklare hvorfor det er nyttig å kunne engelsk nå og i framtiden.
                                                                     kultur)      engelsk.                          … samtale om hvorfor det er nyttig å kunne engelsk og kan komme med
                                                                                                                    eksempler på situasjoner der engelsk er viktig å kunne.
                                                                                  Gjengi myter og sagn              Jeg vet hva nordlys er
                                                                     NATURFAG     knyttet til stjernehimmelen       Jeg kan gjengi i en myte eller et sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys
                                                                     (stoffer)    og nordlys knyttet til norsk
                                                                                  og samisk tradisjon               Jeg kan gjengi flere myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys –
                                                                                                                    både fra norsk og samisk tradisjon
                                                                                  …bruke FNs
                                                                                                                    … fortelle hva FNs barnekonvensjon er, og hvorfor den er viktig.
                                                                                  barnekonvensjon for å
                                                                     RLE          forstå barns rettigheter og       … komme med minst fem eksempler på rettigheter barn har.
                                                                     (FN)         likeverd og kunne finne
                                                                                  eksempler i mediene og            … reflektere over sammenhengen mellom rettigheter og plikter.
                                                                                  ved bruk av internett.
                                                                                  …peke ut verdenshav og            … finne verdenshavene på en globus
                                                                     SAMF.F       verdensdeler og bruke
                                                                                                                    …. finne verdensdelene på en globus
                                                                     (geografi)   sentrale geografiske
                                                                                  begreper                          … fortelle noe om hver av verdensdelene

                                                                     KROPPS-                                        … bevege meg i vannkanten.
                                                                                  ...ferdes ved og på vann
                                                                     ØVING                                          … fortelle om farene ved å ferdes ved/på vann om vinteren.
                                                                                  og kunne gjøre greie for
                                                                     Ski og
                                                                                  farene.
                                                                     skøyter                                        … fortelle om strømninger i vann og om istykkelse.

                                                                                  … gjenkjenne norsk og             … kjenne igjen eksempler på norsk folkemusikk.
                                                                     MUSIKK       samisk folkemusikk og             … kjenne igjen eksempler på samisk folkemusikk og folkemusikk fra
                                                                                  folkemusikk fra andre             andre kulturer.
                                                                                                                    … sette navn på eksempler på norsk folkemusikk, samisk folkemusikk og
                                                 Arbeidet i timene




                                                                                  kulturer.
                                                                                                                    folkemusikk fra andre kulturer.
                                                                                  … bruke enkle,                    … lage enkle gjenstander i leire, tekstil, skinn og tre.
                                                                     K&H          hensiktsmessige                   … håndtere egnet verktøy.
                                                                     (verksted)   håndverktøy i arbeid med
                                                                                                                    … vurdere og velge egnet verktøy og teknikker for å få fram ønsket form og
                                                                                  leire, tekstil, skinn og tre.
                                                                                                                    funksjon .
                                                                                  Uke 4 og 5: Jeg bruker vennlig stemme og høflig språk
                                                 
                                                 




                                                                     PALS
                                                                                  Uke 6 og 7: Jeg henger klærne mine på knaggen og setter skoene på plass.

Fremovermelding:




                                                                                                                                                     Signatur foresatte: ____________________

                                                                                                              Periodplan for 3. trinn Ormestad skole – side 2
Periodplan for 3. trinn Ormestad skole – side 3

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:5/24/2013
language:Unknown
pages:3
tang shuming tang shuming
About