Halvårsplan kunst og håndverk 6.trinn h2012 by tangshuming

VIEWS: 0 PAGES: 2

									Halvårsplan: høst Fag: Kunst og håndverk Trinn: 6.trinn

Uk Tema/              Mål                  Arbeidsmåte                                                   Vurdering
 e  Emne
34 Kunst Kompetansemål:                  Oppgave: Ulike                                   Kjennetegn på måloppnåelse:
         -samtale om opplevelse av      landart oppgaver.                                 Høy: Jeg kan samtale om mine opplevelser av
35       hvordan kunstnere har benyttet                                                   hvordan kunstnerne har benyttet form, lys og
                                                                                          skygge og bruke dette i eget arbeid med bilde
                  form, lys og skygge og bruke
                                                   Gruppe og individuelt.                 og skulpturer.
                  dette i eget arbeid med bilde og                                        Middels: Jeg kan si noe om mine opplevelser av
                  skulptur                                                                hvordan kunstnerne har benyttet form, lys og
                                                                                          skygge og bruke deler av dette i eget arbeid
                                                                                          med bilde og skulpturer.
                                                                                          Lav: Jeg kan gjenkjenne noen måter
                                                                                          kunstnerne har benyttet form, lys og skygge og
                                                                                          bruke noen få elementer av dette i eget arbeid
                                                                                          med bilde og skulpturer.

36 Visuell Kompetansemål:                                     Oppgave:Tegne               Kjennetegn på måloppnåelse:
   kommu -benytte kontraster mellom                           organiske former i          Høy :Jeg kan benytte kontraster mellom
                                                                                          diagonale, horisontale og vertikale retninger i
           diagonale, horisontale og                          naturen.
   nikasjo vertikale retninger i enkel
                                                                                          enkel komposisjon for å gi illusjon av ro og
                                                                                          bevegelse.
           komposisjon for å gi illusjon av
   n                                                          Framgangsmåte:              Middels :Jeg kan benytte kontraster mellom
                  ro og bevegelse                             - Elevene velger et blad
                                                                                          diagonale, horisontale og vertikale retninger i
                                                                                          enkel komposisjon.
                                                              eller blomst som de lager   Lav: Jeg kan lage diagonale, horisontale og
                  Læringsmål:                                 en naturalistisk tegning    vertikale retninger i enkel komposisjon.
                  Få kjennskap til organiske                  av.
                  former.                                     - Elevene forenkler
                                                              tegningen og lager en
                                                              enkel komposisjon hvor de
                                                              bevisst tenker på
                                                              diagonale, horisontale og
                                                              vertikale linjer.

37 Tur til Viste med 5.-7. trinn
38 Design      Kompetansemål:                                                             Kjennetegn på måloppnåelse:
                                                              Klassen deles i to          Gruppe 1:
39             -bruke symaskin og enkelt                      grupper med 3 ganger        Høy: Jeg kan bruke symaskin og enkelt elektrisk
40             elektrisk håndverktøy i en                     på hver gruppe.             håndverktøy i en formgivingsprosess på en
                                                                                          hensiktsmessig måte. Jeg jobber selvstendig.
41
               formgivingsprosess                                                         Middels: Jeg kan ved hjelp av noe veiledning
                                                              Gruppe 1:                   bruke symaskin og enkelt elektrisk håndverktøy
hø             -lage enkle bruksformer i ulike                Symaskinstegning            i en formgivingsprosess på en hensiktsmessig
                                                                                          måte.
stf            materialer og kunne gjøre rede for
               sammenheng mellom idé, valg av
                                                              (Bilde m/organiske          Lav: Jeg kan ved hjelp av mye veiledning bruke
                                                              former)                     symaskin og enkelt elektrisk håndverktøy i en
eri            materialer, håndverksteknikker,                                            formgivingsprosess på en hensiktsmessig måte.

 e
               form, farge og funksjon
                                                              Gruppe 2:                   Gruppe 2:
42             - benytte ulike teknikker til
                                                              Telysestake i leire.        Høy: Jeg kan lage en lysestake i leire. Jeg kan
                                                              Inspirasjon: fugl           gjøre rede for sammenhengen mellom ide, valg
43
               overflatebehandling av egne
               arbeider                                                                   av materiale, håndverksteknikker, form, farge
                                                                                          og funksjon. Jeg kan benytte rissing og
44                                                                                        begitning som overflatebehandling på en
                      Læringsmål for gruppe 2:                                            helhetlig og hensiktsmessig måte. Jeg jobber
                                                                                          selvstendig.
                                                                                          Middels: Jeg kan ved hjelp av noe veiledning
                      -Lage en enkel lysestake i leire ut i
                                                                                          lage en lysestake i leire. Jeg kan si noe om
                      fra skisser og arbeidstegning.                                      sammenhengen mellom ide, valg av materiale,
                                                                                          håndverksteknikker, form, farge og funksjon.
                      - benytte rissing og begitning som                                  Jeg kan ved hjelp av noe veiledning benytte
                      overflatebehandling                                                 rissing og begitning til overflatebehandling på
                                                                                          en helhetlig og hensiktsmessig måte.
                                                                                          Lav: Jeg kan ved hjelp av mye veiledning lage
                                                                                          en lysestake i leire. Jeg kan ved hjelp av mye
                                                                                          veiledning benytte rissing og begitning til
                                                                                          overflatebehandling.
45   Kunst    Kompetansemål:                                                     Kjennetegn på måloppnåelse:
              -gjøre rede for hvordan sentrale          Museumsbesøk:            Høy :Jeg kan gjøre rede for hvordan sentrale
46   Visuell  kunstnere i nasjonalromantikken,          «Munch – Gåten bak       kunstnere i nasjonalromantikken, renessansen,

47   kommunik ekspresjonismen på ulike måter
              renessansen, impresjonismen og                                     impresjonismen og ekspresjonismen på ulike
                                                        lerrettet»
                                                                                 måter har satt spor etter seg.
48   asjon    har satt spor etter seg
                                                        Grafiske teknikker
                                                                                 Jeg kan bruke forminskning og overlapping for
                                                                                 å gi illusjon av rom i bilder.
                                                        Tegning                  Middels :Jeg kan si noe om hvordan sentrale
                    -bruke fargekontraster,
                                                                                 kunstnere i nasjonalromantikken, renessansen,
                    forminsking og sentralperspektiv                             impresjonismen og ekspresjonismen på ulike
                    for å gi illusjon av rom i bilder   Gruppe og individuelle   måter har satt spor etter seg.
                    både med og uten digitale verktøy   oppgaver.                Jeg kan bruke noe forminskning og overlapping
                                                                                 for å gi illusjon av rom i bilder.
                                                                                 Lav :Jeg kan gjenkjenne noen elementer fra
                    Læringsmål:                                                  nasjonalromantikken, renessansen,
                    -Bruke overlapping og                                        impresjonismen og ekspresjonismen.
                    forminskning for å gi illusjon av                            Jeg kan bruke både store og små figurer for å gi
                    rom i bilder                                                 illusjon av rom i.

49 Jul og           Få kjennskap til norske             Stasjoner med
                    juletradisjoner.
50 engler                                               ulike aktiviteter
51

								
To top