PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran Kelas Tahun Pelajaran Kelas/ Pokok Bahasan semester Jenis Kegiatan 1. Mendengarkansambutan atau khotbah. XI/1
2. Berbicara tentang pengalaman pribadi. 3. Membaca berita. 4. Mendengarkan pembicaraan dalam wawancara. 5. Menulis pidato 6. Membaca intensif paragraf deduktif dan induktif. 7. Mengapresiasi campursari. 8. Berpidato dalam rapat, perhelatan, upacara, peringatan. 9. Membaca teks rumpang. 10. Mendengarkan geguritan yang disampaikan secara langsung atau berupa rekaman. 11. Menulis surat pribadi. 12. Membahas atau mendiskusikan isi geguritan.
: Bahasa Jawa : XI : 2009/2010 Alokasi Waktu
2 JP 1 JP 2 JP 1 JP 1 JP 2 JP 1 JP 2 JP 2 JP 1 JP 1 JP 2 JP
KET
1 JP =1x 45menit
Jumlah XI/2
1. Mendengarkan kegiatan musyawarah dan menanggapinya. 2. Berdialog dengan orang tua atau orang lain yang lebih tua 3. Membaca cepat. 4. Mendengarkan tembang macapat. 5. Seminar tentang tema tertentu. 6. Menulis wacana pendek dengan huruf Jawa. 7. Membaca pemahaman bacaan sederhana berhuruf Jawa 25 kalimat (5 paragraf). 8. Melagukan puisi Jawa dengan notasi maupun sekedar uran-uran. 9. Menuliskan kejadian sehari-hari ke dalam bentuk parikan dan wangsalan. 10. Menulis tembang macapat.
18 JP
2 JP 1 JP 1 JP 1 JP 2 JP 2 JP 2 JP 1 JP 1 JP 1 JP
1 JP =1x 45menit
Jumlah Jumlah Keseluruhan
14 JP 32 JP
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Slawi, 13 Juli 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 1
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA N 1 Slawi : XI/I : 2 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR Mampu mendengar dan memahami serta menanggapi berbagai ragam wacana lisan nonsastra berupa sambutan/khutbah pembicaraan dalam wawancara dan musyawarah dalam berbagai ragam bahasa jawa KOMPETENSI DASAR Mendengarkan sambutan atau khotbah INDIKATOR A. Pertemuan I Siswa dapat : 1. Menuliskan pokok-pokok isi sambutan atau khotbah dalam beberapa kalimat.. B. Pertemuan II Siswa dapat : 1. Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah. 2. Menjawab pertanyaan tentang materi yang dibicarakan. MATERI PEMBELAJARAN A. Pertemuan I Teks sambutan atau khotbah B. Pertemuan II Rangkuman sambutan / khutbah. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah PERT. 1. MATERI Teks sambutan atau khotbah KEGIATAN - Siswa mendengarkan teks rekaman sambutan atau khotbah. - Siswa menuliskan pokok-pokok sambutan atau khotbah yang didengarnya. - Siswa menyampaikan secara lisan ringkasan sambutan atau khutbah yang telah didengarnya. - Siswa membacakan isi rangkuman khutbah TUGAS
II.
III.
IV.
V.
2. .
Teks sambutan atau khotbah
VI.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks berita TV, Teks sambutan atau khotbah B. Sumber : LKS Basa Jawa XI
Buku Pendamping VII. PENILAIAN A. Prosedur B. Alat Penilaian
: 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar : Tes tertulis Tes perbuatan
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 2
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA N 1 Slawi : XI/I : 1 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR Mampu mengungkapkan pikiran ,pendapat gagasan, dan perasaan secara lisan melalui kegiatan berpidato ,bercerita, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa jawa dengan unggah ungguh bahasa yang sesuai II. KOMPETENSI DASAR Berbicara tentang pengalaman pribadi III. INDIKATOR Siswa dapat :. 1. Menceritakan pengalaman pribadi yang berkesan dalam berbagai ragam bahasa Jawa termasuk bahasa dialek. 2. Menjawab pertanyaan tentang materi yang dibicarakan.. IV. MATERI PEMBELAJARAN Teks pengalaman pribadi (berkemah, bertamasya, perpisahan kelas dsb). V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah TUGAS PERT. MATERI KEGIATAN 1. Teks pengalaman pribadi (berkemah, bertamasya, perpisahan kelas dsb). - Siswa bertanya-jawab dengan guru tentang pengalaman yang berkesan. - Siswa diminta untuk menentukan tema pengalaman yang berkesan baginya. - Siswa menceritakan pengalaman yang berkesan di depan kelas. - Siswa menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan pengalaman pribadi.
. VI.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks pengalaman pribadi B. Sumber
: LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping VII. PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes lesan
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 3
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA N 1 Slawi : XI/I : 2 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan non sastra berbahasa jawa dengan berbagi tehnikmembaca untuk berbagai tujuan. II. KOMPETENSI DASAR Membaca berita III. INDIKATOR Siswa dapat : Membaca naskah berita TV/radio dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata dan sikap membaca yang benar. IV. MATERI PEMBELAJARAN Teks berita TV/radio. V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi B. Langkah-langkah TUGAS PERT. MATERI KEGIATAN 1 Teks berita TV/radio. - Siswa bertanya-jawab dengan guru mengenai cara penyampaian suatu informasi (berita). - Siswa memperhatikan contoh penyampaian informasi (berita). - Siswa diminta membuat sebuah naskah berita. - Siswa diminta membaca naskah berita yang dibuatnya. - Siswa menanggapi cara pembacaan naskah berita yang dilakukan oleh siswa lain. - Siswa praktek satu persatu untuk membaca kan n naskah berita.satu persatu
.
2
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks berita TV, B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping VII. PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis Tes perbuatan Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
VI.
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 4
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : XI/I : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI Mampu mendengar dan memahami serta menanggapi berbagai ragam wacana lisan nonsastra berupa sambutan/khutbah pembicaraan dalam wawancara dan musyawarah dalam berbagai ragam bahasa jawa KOMPETENSI DASAR Mendengarkan pembicaraan dalam wawancara
II.
III.
INDIKATOR Siswa dapat : 1. Mencatat pokok-pokok pembicaraan (siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraan). 2. Merangkum isi pembicaraan dalam beberapa kalimat. 3. Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain. IV. MATERI PEMBELAJARAN Teks wawancara, teori-teori wawancara V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah TUGAS PERT. MATERI KEGIATAN 1. Teks wawancara, teori-teori wawancara. - Siswa mendengarkan kaset rekaman sebuah wawancara suatu kegiatan. - Siswa diminta memahami wawancara yang diperdengarkannya (siapa yang berbicara dan apa isi pembicaraannya). - Siswa meresum isi wawancara yang didengarnya. - Siswa menyampaikan hasil resumannya di depan kelas.
VI.
VII.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Kaset rekaman sebuah wawancara B. Sumber : LKS Basa Jawa X Buku Pendamping PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis Tes lisan Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 5
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. STANDAR KOMPETENSI Mampu menulis surat dan pidato KOMPETENSI DASAR Menulis pidato INDIKATOR Siswa dapat : Menulis pidato sambutan hari besar : Bahasa Jawa : SMA : XI/I : 1 x 45 menit
II.
III.
IV.
MATERI PEMBELAJARAN Surat pribadi KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah PERT. 1. MATERI Pidato KEGIATAN - Siswa memperhatikan contoh pidato. - Siswa menemukan bagian-bagian pidato. - Siswa bertanya-jawab dengan guru cara menulis pidato. - Siswa menentukan tema pidato. - Siswa membuat kerangka pidato. - Siswa diminta mengembangkan kerangka pidato yang telah dibuatnya menjadi sebuah pidato. TUGAS ind
V.
VI.
VII.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks pidato B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412
SKENARIO PEMBELAJARAN 6
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : XI/I : 1 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan non sastra berbahasa jawa dengan berbagi tehnikmembaca untuk berbagai tujuan II. KOMPETENSI DASAR Membaca intensif paragraf deduktif dan induktif. III. INDIKATOR Siswa dapat : 1. Menentukan kalimat yang mengandung gagasan utama. 2. Menentukan kalimat penjelas. 3. Menjelaskan perbedaan paragraf deduktif dan induktif. . IV. MATERI PEMBELAJARAN Teks paragraf deduktif dan induktif. V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah TUGAS PERT. MATERI KEGIATAN 1. Teks paragraf deduktif dan induktif - Siswa membaca wacana yang dibagikan guru. - Siswa bertanya-jawab dengan guru cara menentukan gagasan utama dalam sebuah paragraph. - Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang penggolongan wacana sesuai dengan gagasan utamanya. - Siswa menemukan arti paragraph deduktif dan paragraph induktif. - Siswa menentukan gagasan utama wacana yang dibacanya. - Siswa diminta menggolongkan paragraph yang dibacanya sesuai letak gagasan utamanya.
VI.
VII.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat :, teks paragraf deduktif dan induktif B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 7
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : XI/I : 1x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI Mamapu mengapresiasikan tembang macapat dan campursari KOMPETENSI DASAR Mengapresiasi campur sari INDIKATOR Siswa dapat : 1. Menikmati keindahan lagu campur sari. 2. Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam lagu campur sari. 3. Menyebutkan amanat. MATERI PEMBELAJARAN Teks campur sari KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah MATERI Teks campur sari KEGIATAN - Siswa mendengarkan lagu campur sari. - Siswa menikmati keindahan lagu campur sari. - Siswa mengartikan kata-kata sukar yang terdapat dalam lagu campur sari. - Siswa menemukan nilai-nilai yang terdapat dalam lagu campur sari. TUGAS
II.
III.
IV.
V.
PERT. 1.
VI.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Kaset campursari, B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping
VII. PENILAIAN A. Prosedur B. Alat Penilaian
: 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar : Tes tertulis Tes lisan Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 200
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
SKENARIO PEMBELAJARAN 8
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : XI/I : 2 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran ,pendapat gagasan, dan perasaan secara lisan melalui kegiatan berpidato ,bercerita, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa jawa dengan unggah ungguh bahasa yang sesuai KOMPETENSI DASAR A. Berpidato dalam rapat, perhelatan, upacara peringatan.. INDIKATOR A. Pertemuan I Siswa dapat : 1. Menyusun pokok-pokok pidato dalam berbagai ragam bahasa Jawa termasuk ragam bahasa Jawa dialek.. B. Pertemuan II Siswa dapat : 1. Memiliki keberanian dan mampu berpidato dengan lafal, intonasi dan irama yang sesuai dalam ragam bahasa Jawa termasuk bahasa Jawa dialek MATERI PEMBELAJARAN A. Pertemuan I Teks pidato B. Pertemuan II Pidato KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah PERT. 1. MATERI Teks pidato KEGIATAN - Siswa dan guru bertanyajawab pernahkah membaca pidato. - Siswa diminta menentukan tema untuk membuat pidato. - Siswa menyusun pokok-pokok pidato dalam ragam bahasa Jawa dialek. - Siswa berpidato dengan lafal, intonasi, dan irama yang sesuai dengan ragam bhasa Jawa dialek. TUGAS
II.
III.
IV.
V.
2 .
VI.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks pidato, teks rumpang, kaset rekaman pembacaan geguritan. B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping PENILAIAN A. Prosedur B. Alat Penilaian
VII.
: 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar : Tes tertulis, tes lisan
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 9
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : XI/I : 1 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan non sastra berbahasa jawa dengan berbagi tehnikmembaca untuk berbagai tujuan. KOMPETENSI DASAR Membaca teks rumpang..
II.
III. INDIKATOR Siswa dapat : 1. Menyisipkan kalimat secara bebas pada kekosongan paragraf. 2. Menentukan kalimat utama tiap paragraf.. IV. MATERI PEMBELAJARAN Teks rumpang V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah PERT. 1 MATERI Teks rumpang KEGIATAN - Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai macam-macam wacana. - Siswa mengamati teks rumpang yang dibagikan oleh guru. - Siswa membaca teks rumpang yang dibagikan guru. - Siswa menyisipkan kalimat secara bebas pada kekosongan paragraf dalam teks rumpang. - Siswa menentukan kalimat utama tiap paragraf TUGAS
VI. ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat :, teks rumpang,. B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping VII. PENILAIAN A. Prosedur B. Alat Penilaian
: 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar : Tes tertulis, tes lisan Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 10
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : XI/I : 1 x 45 menit
II.
STANDAR KOMPETENSI Mampu mendengarkan dan memahami serta menanggapi berbagai ragam wacana lisan sastra melalui geguritan dan macapat KOMPETENSI DASAR. Mendengarkan geguritan yang disampaikan secara langsung atau berupa rekaman.
III. INDIKATOR Siswa dapat : 1. Menjelaskan tema geguritan yang dibacakan. 2. Mengungkapkan makna yang terkandung dalam geguritan. 3. Mengungkapkan amanat dan pesan dalam geguritan. IV. MATERI PEMBELAJARAN Geguritan V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah PERT. 1. MATERI Geguritan KEGIATAN - Siswa mendengarkan kaset rekaman pembacaan geguritan. - Siswa mengamati geguritan yang didengarnya. - Siswa menemukan tema yang terdapat dalam geguritan yang dibacanya. - Siswa mengartikan kata-kata sukar yang terdapat dalam geguritan. - Siswa mengungkapkan makna yang terkandung dalam geguritan yang didengarnya. - Siswa menyampaikan amanat dan pesan dalam geguritan yang didengarnya. TUGAS
.
VI. ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : kaset rekaman pembacaan geguritan. B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping VII. PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis, tes lisan Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 11
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. STANDAR KOMPETENSI Mampu menulis surat dan pidato KOMPETENSI DASAR Menulis surat pribadi INDIKATOR Siswa dapat : Menulis surat pribadi pada orang tua. MATERI PEMBELAJARAN Surat pribadi KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah MATERI Surat pribadi KEGIATAN - Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai macam-macam surat. - Siswa mengamati contoh surat yang diperlihatkan guru. - Siswa menemukan bagian-bagian surat. - Siswa mendengarkan penjelasan guru cara menulis surat pribadi yang baik. - Siswa menentukan tema surat pribadi yang akan dibuatnya. - Siswa menulis surat pribadi untuk orang tua. TUGAS : Bahasa Jawa : SMA : XI/I : 1 x 45 menit
II.
III.
IV.
V.
PERT. 1.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Surat pribadi B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping VII. PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis, tes praktek
VI.
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 12
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : XI/I : 3 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI Mamapu mengapresiasikan tembang macapat dan ca,mpursari KOMPETENSI DASAR Membahas atau mendiskusikan isi geguritan
II.
III. INDIKATOR Siswa dapat : 1. Mengutarakan nilai-nilai geguritan/macapat dalam berbagai ragam bahasa Jawa. 2. Memparafrasekan geguritan/macapat dalam berbagai ragam bahasa Jawa. IV. MATERI PEMBELAJARAN Geguritan V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah PERT. 1 MATERI Geguritan KEGIATAN - Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari lima orang. - Siswa mengamati geguritan yang dibagikan guru. - Siswa mengartikan kata-kata sukar dalam geguritan. - Siswa menemukan nilai-nilai yeng terkandung dalam geguritan. - Siswa mengungkapkan nilai-nilai yang terkandung dalam geguritan. - Siswa saling menanggapi nilai-nilai yang terkandung dalam geguritan. TUGAS
2
VI. ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks geguritan B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping VII. PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis, tes praktek Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 1
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : XI/II : 1 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI Mampu mendengar dan memahami serta menanggapi berbagai ragam wacana lisan non sastra berupa sambutan /khutbah ,pembicaraan dalam wawancara dan musyawarah dalam bergagai ragam bahasa jawa. KOMPETENSI DASAR Mendengarkan kegiatan musyawarah dan menanggapinya. . INDIKATOR Siswa dapat : 1. Mencatat pokok-pokok pembicaraan. 2. Merangkum isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat. 3. Mengajukan dan menjawab isi musyawarah. 4. Menaggapi pembicaraan dalam bentuk kritikan atau dukungan.. MATERI PEMBELAJARAN Musyawarah KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah PERT. 1. MATERI Musyawarah KEGIATAN - Guru membagi siswa dalam kelompok kecil (tiap kelompok terdiri dari 5 siswa). - Siswa mendengarkan kaset rekaman kegiatan musyawarah. - Siswa bertanya jawab dengan guru tentang pengertian musyawarah. - Siswa menemukan hal-hal penting dalam musayawarah. - Siswa diminta menentukan tema musyawarah. - Siswa melakukan kegiatan musyawarah. - Siswa menemukan pokok-pokok pembicaraan kegiatan musyawarah yang sedang berlangsung. - Siswa merangkum isi pembicaraan kegiatan musyawarah. - Siswa mengajukan pertanyaan sesuai dengan tema musyawarah. - Siswa menanggapi pembicaraan dalam bentuk kritikan atau dukungan. TUGAS
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks musyawarah, teks bacaan B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis Tes perbuatan Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 2
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI/II Waktu : 1x 45 menit I. STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran ,pendapat gagasan, dan perasaan secara lisan melalui kegiatan berpidato ,bercerita, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa jawa dengan unggah ungguh bahasa yang sesuai II. KOMPETENSI DASAR Berdialog dengan orang tua atau orang lain yang lebih tua. III. INDIKATOR Siswa dapat : Berkomunikasi atau bertanya-jawab dengan orang tua/ yang lebih tua sesuai konteks pembicaraan dan unggah-ungguh bahasa yang benar. IV. MATERI PEMBELAJARAN Ragam krama dan ragam krama inggil (menanyakan sesuatu, menyampaikan pesan, undangan lisan, dsb) V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah TUGAS PERT. MATERI KEGIATAN 1. Ragam krama dan - Siswa bertanya jawab dengan guru tentang ragam krama inggil pengertian ragam krama dan ragam karma (menanyakan inggil. sesuatu, - Siswa menemukan fungsi ragam krama dan menyampaikan ragam krama inggil. pesan, undangan - Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari lisan, dsb) 3 siswa. - Guru mengarahkan siswa tatacara berkomunikasi dengan orang lain/ yang lebih tua. - Siswa diminta mempraktekan cara berkomunikasi dengan orang lain/ yang lebih tua. - Siswa memberi tanggapan/ komentar penampilan siswa lain yang mempraktekan dialog.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks musyawarah, teks bacaan B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping VII. PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis Tes perbuatan Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
VI.
Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 19941
SKENARIO PEMBELAJARAN 3
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : XI/II : 3 x 45 menit
II. . III.
STANDAR KOMPETENSI Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan non sastra berbahasa jawa dengan berbagai tehnik membaca untuk berbagai tujuan. KOMPETENSI DASAR Membaca cepat.
INDIKATOR Siswa dapat : 1. Membaca teks 180-250 kata/menit. 2. Menjawab secara benar seluruh pertanyaan yang tersedia. 3. Membaca teks yang disediakan dengan lancar dan benar 4. Mengungkapkan isi bacaan. 5. Menceritakan kembali isi bacaan dalam beberapa kalimat. IV. MATERI PEMBELAJARAN Teks terdiri atas 500-800 kata V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah PERT. 1. Teks terdiri atas 500-800 kata. MATERI KEGIATAN - Guru menyruh siswa untuk membaca teks dalam jangka waktu 1 menit, lalu disuruh menghitung seluruh kata yang dibaca tadi - Guru memberikan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan bacaan - Guru memberikan teks baru - Siswa disuruh mengungkapkan isi bacaan - Siswa disuruh menceritakan kembali isi bacaan yang telah di bacanya. TUGAS
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : teks bacaan B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping VII. PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis Tes perbuatan Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
VI.
Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412
SKENARIO PEMBELAJARAN 4
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu : Bahasa Jawa : SMA : XI/II : 1x 45 menit
I. STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat,gagasan, dan perasaan dalam berbagai bentuk wacana lisan sastra melalui membahas, mendiskusikan isi geguritan/macapat II. KOMPETENSI DASAR Mendengarkan tembang macapat. III. INDIKATOR Siswa dapat : 1. Mengungkapkan makna yang terkandung dalam tembang macapat. 2. Menanggapi makna yang terkandung dalam tembang macapat. 3. Menyebutkan watak tembang macapat. IV. MATERI PEMBELAJARAN Tembang macapat V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah PERT. 1. MATERI Tembang macapat KEGIATAN - Siswa mendengarkan beberapa tembang macapat. TUGAS
VI. ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks tembang macapat. B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping Majalah Penyebar Semangat VII. PENILAIAN A. Prosedur B. Alat Penilaian
: 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar : Tes tertulis Tes lisan
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 5
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : XI/II : 1x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran ,pendapat gagasan, dan perasaan secara lisan melalui kegiatan berpidato ,bercerita, dan berdialog dalam berbagai ragam bahasa jawa dengan unggah ungguh bahasa yang sesuai KOMPETENSI DASAR Seminar tentang tema tertentu. INDIKATOR Siswa dapat : Mengungkapkan argumentasi sesuai topik yang dibahas dengan bahasa Jawa normatif/buku. MATERI PEMBELAJARAN Opini dan fakta (pariwisata, organisasi, forum resmi). KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi D. Langkah-langkah PERT. 1 MATERI Opini dan fakta (pariwisata, organisasi, forum resmi) KEGIATAN TUGAS
II. . III.
IV.
V.
- Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 5 anak - Tiap kelompok disuruh menyajikan makalah di depan - Guru menyuruh siswa untuk menanggapinya - Guru dan siswa merangkum hasil diskusinya
2
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks Opini B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping Majalah Penyebar Semangat VII. PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis Tes lisan Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
VI.
Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 6
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. KOMPETENSI DASAR Menulis wacana pendek dengan huruf Jawa. II. INDIKATOR Siswa dapat : Menulis wacana pendek dengan huruf Jawa. III. MATERI PEMBELAJARAN Naskah huruf latin IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi E. Langkah-langkah PERT. 1. MATERI Naskah berhuruf latin KEGIATAN - Guru menyuruh siswa untuk menulis dengan menggunakan aksara jawa dengan wacana pendek yang telah disediakan guru - Hasil pekerjaan siswa dicocokkan bersama dan diberi nilai. TUGAS : Bahasa Jawa : SMA : XI/II : 2x 45 menit
2
V. ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : naskah berhuruf latin B. Sumber : LKS Basa Jawa XI Buku Pendamping Majalah Penyebar Semangat VI. PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis Tes lisan
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 7
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Satuan Pendidikan : SMA Kelas/Semester : XI/II Waktu : 2x 45 menit I. STANDAR KOMPETENSI Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan non sastra berbahasa jawa dengan berbagai tehnik membaca untuk berbagai tujuan II. KOMPETENSI DASAR Membaca pemahaman bacaan sederhana berhuruf Jawa 25 kalimat (5 paragraf). III. INDIKATOR A. Pertemuan I Siswa dapat : .. 1. Membaca lancar bacaan berhuruf Jawa. 2. Mentransliterasi bacaan ke dalam huruf latin. 3.Menjelaskan isi bacaan B. Pertemuan II Siswa dapat : 1. Mentransliterasi bacaan ke dalam huruf latin. 2..Menjelaskan isi bacaan IV. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan I Teks aksara jawa Pertemuan II Teks aksara jawa V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah TUGAS PERT. MATERI KEGIATAN 1. Teks bacaan bertuliskan aksara jawa - Guru menyediakan bacaan pendek yang berupa tulisan jawa ,lalu siswa disuruh membacanya dengan benar - Siswa disuruh untuk menstranslit ke dalam huruf lain
2.
VI.
VII.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks berita, wacana nonsastra, wacana persuasi B. Sumber : LKS Sportif Basa Jawa X Buku Pendamping Majalah Jaya Baya PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis Tes lisan Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
SKENARIO PEMBELAJARAN 8
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : XI/II : 2x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat,gagasan, dan perasaan dalam berbagai bentuk wacana lisan sastra melalui membahas, mendiskusikan isi geguritan/macapat. II. KOMPETENSI DASAR Mengapresiasi geguritaN III. INDIKATOR Siswa dapat : 1. Melagukan puisi Jawa dengan intonasi maupun sekedar uran-uran 2. .Menikmati keindahan geguritan. 3. Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam geguritan. 4. Menyebutkan amanat IV. MATERI PEMBELAJARAN geguritan V. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah PERT. 1. MATERI geguritan KEGIATAN - Siswa mendengarkan pembacaan geguritan. - Siswa mencari unsure-unsur intrinsic yang ada dalam geguritan. - Siswa menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam geguritan. - Siswa menyebutkan amanat TUGAS
VI.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Geguritan B. Sumber : LKS Sportif Basa Jawa X Buku Pendamping Majalah Jaya Baya VII. PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis Tes lisan
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 9
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I I. KOMPETENSI DASAR Mendengarkan cerita rakyat INDIKATOR Siswa dapat : 1. Mengutarakan secara lisan nilai-nilai dalam cerita rakyat. 2. Membandingkan nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini. 3. Menulis sinopsis cerita rakyat. MATERI PEMBELAJARAN Cerita rakyat. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah MATERI Ceriat rakyat. KEGIATAN - Siswa dan guru bertanyajawab mengenai perbandingan karya sastra. - Siswa membaca cerita rakyat. - Siswa mencari nilai-nilai yang terdapat dalam cerita rakyat. - Siswa membandingkan nilai-nilai yang ditemukan dalam cerita rakyat dengan nilainilai masa kini. - Siswa saling menanggapi satu sama lain. - Siswa menuliskan sinopsis cerita rakyat. TUGAS : Bahasa Jawa : SMA : : XI/II :1 x 45 menit
II.
III.
IV.
PERT. 1.
V.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks karya sastra. B. Sumber : LKS Basa Jawa X Buku Pendamping Majalah Jaya Baya PENILAIAN A. Prosedur B. Alat Penilaian
VI.
: 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar : Tes tertulis, tes lisan Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 10
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : : XI/II :1 x 45 menit
KOMPETENSI DASAR Membahas dan atau mendiskusikan isi cerkak/cerita rakyat/novel. INDIKATOR Siswa dapat : 1. Menceritakan isi cerkak/cerita rakyat/novel yang dibaca. 2. Mengungkapkan hal-hal yang menarik atau mengesankan dari karya sastra yang dibaca. 3. Mendiskusikan dan menemukan nilai-nilai yang terdapat dalam cerkak/cerita rakyat/novel. 4. Menjelaskan watak tokoh yang tertuang dalam cerkak/cerita rakyat/novel.
II.
MATERI PEMBELAJARAN Naskah cerkak/cerita rakyat/novel. IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah PERT. 1. Naskah cerkak/cerita rakyat/novel. - Siswa membaca cerkak/cerita rakyat/novel. - Siswa mencatat isi cerkak/cerita rakyat/novel yang dibacanya. - Siswa mendiskusikan dan menemukan nilainilai yang terdapat dalam cerkak/cerita rakyat/novel. - Siswa menjelaskan watak tokoh yang tertuang dalam cerkak/cerita rakyat/novel. MATERI KEGIATAN TUGAS
III.
V.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks karya sastra,. B. Sumber : LKS Basa Jawa X Buku Pendamping Majalah Jaya Baya PENILAIAN A. Prosedur B. Alat Penilaian
VI.
: 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar : Tes tertulis, tes lisan Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 11
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : : XI/II :1 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan non sastra berbahasa jawa dengan berbagai tehnik membaca untuk berbagai tujuan KOMPETENSI DASAR Membaca dan memahami bacaan sederhana berhuruf Jawa 20 kalimat. INDIKATOR Siswa dapat : 1. Membaca lancar bacaan berhuruf Jawa. 2. Mentransliterasi bacaan ke dalam huruf latin. 3. Menjelaskan isi bacaan. MATERI PEMBELAJARAN Wacana berhuruf Jawa. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah
II.
III.
IV.
V.
PERT. 1.
MATERI Wacana berhuruf Jawa
KEGIATAN - Guru menyediakan bacaan pendek yang berupa tulisan jawa ,lalu siswa disuruh membacanya dengan benar
TUGAS
VI.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : wacana berhuruf jawa. B. Sumber : LKS Basa Jawa X Buku Pendamping Majalah Penyebar Semangat
VII. PENILAIAN A. Prosedur B. Alat Penilaian
: 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar : Tes tertulis, tes lisan
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 12
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : : XI/II : 1 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat,gagasan, dan perasaan dalam berbagai bentuk wacana lisan sastra melalui membahas, mendiskusikan isi geguritan/macapat KOMPETENSI DASAR Mengapresiasi geguritan. INDIKATOR 1. Menikmati keindahan geguritan. 2. Menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam geguritan. 3. Menyebutkan amanat.. MATERI PEMBELAJARAN Geguritan dengan berbagai tema. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah MATERI Geguritan dengan berbagai tema. KEGIATAN - Siswa mendengarkan pembacaan geguritan. - Siswa mencari unsure-unsur intrinsic yang ada dalam geguritan. - Siswa menyebutkan nilai-nilai yang terkandung dalam geguritan. - Siswa menyebutkan amanat. TUGAS
II. III.
IV.
V.
PERT. 1.
VI.
ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks geguritan B. Sumber : LKS Basa Jawa X Buku Pendamping
VII. PENILAIAN A. Prosedur B. Alat Penilaian
: 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar : Tes tertulis, tes praktek
Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi
Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001
SKENARIO PEMBELAJARAN 12
Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Waktu I. : Bahasa Jawa : SMA : : XI/II : 1 x 45 menit
STANDAR KOMPETENSI Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat,gagasan, dan perasaan dalam berbagai bentuk wacana lisan sastra melalui membahas, mendiskusikan isi geguritan/macapat KOMPETENSI DASAR Menulis geguritan. INDIKATOR Siswa dapat : 1. Menentukan tema geguritan. 2. Mengembangkan ide dalam bentuk puisi jawa modern. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan Geguritan dengan berbagai tema. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR A. Pendekatan : Komunikatif B. Metode : Apersepsi Ceramah Inkuiri Tanya Jawab Penugasan Demonstrasi Refleksi C. Langkah-langkah MATERI Teks geguritan KEGIATAN - Siswa bertanya jawab dengan guru tentang - pembuatan geguritan. - Siswa menentukan tema untuk menyusun geguritan. - Siswa mengembangkan ide-idenya dalam bentuk puisi jawa modern. - Siswa mempresentasikan geguritan ciptaanya di depan kelas dan siswa lain menanggapinya. TUGAS
II.
III.
IV.
V.
PERT. 1.
. ALAT/SARANA BELAJAR MENGAJAR A. Alat : Teks geguritan B. Sumber : LKS Basa Jawa X Buku Pendamping VII. PENILAIAN A. Prosedur : 1. Penilaian PBM 2. Penilaian hasil belajar B. Alat Penilaian : Tes tertulis, tes praktek Mengetahui Kepala UPTD SMA Negeri 1 Slawi Slawi, 3 Oktober 2009 Guru Mata Pelajaran VI.
Dra.Sri Rejekiningsih, M.Pd NIP. 19530913 198003 2 001
Dra. Mukhotimatun NIP. 19630102 199412 2001