Docstoc

5-rpp-sd-berkarakter-kelas-3-semester-2

Document Sample
5-rpp-sd-berkarakter-kelas-3-semester-2 Powered By Docstoc
					                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




  PERANGKAT PEMBELAJARAN
     RENCANAN PELAKSANAAN
  PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
    DENGAN TEMA : PERTANIAN

   Mata Pelajaran          : Tematik
   Satuan Pendidikan       : SD/MI
   Kelas/Semester          : III / 2

   Nama Guru               : ...........................
   NIP/NIK                 : ...........................
   Sekolah                 : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                Tematik Untuk SD kelas 3                                      215
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




216   Tematik Untuk SD kelas 3
                                                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                        RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK


   NAMA SEKOLAH             : ...........................
   TEMA                     : PERTANIAN
   KELAS /SEMESTER          : 3 (Tiga)/2 (Dua)
   ALOKASI WAKTU            : 3 MINGGU

A. STANDAR KOMPETENSI
I. PKN
     4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
II. IPS
     2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
III. IPA
     4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber
IV. Matematika
     3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
V. Bahasa Indonesia
     5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
     6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
        cerita
     7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi
     8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

B. KOMPETENSI DASAR
PKN              : 4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan,
                       kekayaan alam, keramahtamahan.
IPS              : 2.2 Memahami pentingnya semangat kerja
IPA              : 4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi angin
                       dapat diubah menjadi energi gerak
                   4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya
                   5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari
Matematika       : 3.1 Mengenal pecahan sederhana
Bahasa Indonesia : 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman
                       yang didengarnya
                   5.2 Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari pembacaan
                       teks drama anak yang didengarnya
                   6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
                   7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
                       panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif.
                   8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri
                       menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan
                       memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik


                                        Tematik Untuk SD kelas 3                                 217
                                                      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

I. TUJUAN PEMBELAJARAN**
PKN              :  Siswa dapat mendeskripsikan letak geografis Indonesia
                    Siswa dapat menyebutkan hasil hutan dan manfaatnya
                    Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis hutan dan tujuannya
                    Siswa menyebutkan jenis-jenis bahan tambang
                    Siswa dapat menyebutkan hasil laut
                    Siswa dapat menyebutkan manfaat sungai
                    Siswa dapat menyebutkan tanaman palawija yang bisa ditanam di
                     Indonesia
IPS              :  Siswa dapat menjelaskan pentingnya semangat kerja
                    Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat
                     kerja
                    Siswa dapat menjelaskan alasan orang harus bekerja
IPA              :  Siswa dapat menyebutkan pengertian angin
                    Siswa dapat menunjukkan adanya energi berdasarkan pengamatan
                    Siswa dapat menebutkan benda-benda yang dapat bergerak oleh
                     angin
                    Siswa dapat membuat daftar sumber-sumber energi yang terdapat di
                     sekitar kita
                    Siswa dapat menjelaskan tujuan penggunaan sumber energi
                    Siswa dapat menjelaskan angin untuk menggerakkan benda-benda
Matematika       :  Siswa dapat membuktikan pecahan 1/2, 1/4
                    Siswa dapt membuktikan pecahan 1/3, 1/6
                    Siswa dapat menulis lambang pecahan 1/2, 1/4
                    Siswa dapat membilang pecahan dengan lambang 1/2. 1/4
                    Siswa dapat menulis lambang pecahan 1/3, 1/6
                    Siswa dapat membaca lambang pecahan 1/3, 1/6
                    Siswa dapat menyajikan nilai pecahan dengan menggunakan
                     berbagai bentuk gambar
Bahasa Indonesia :  Siswa dapat mendengarkan penjelasan tentang petunjuk melakukan
                     sesuatu
                    Siswa dapat melakukan percakapan dari penggalan teks drama yang
                     dibacakan teman
                    Siswa dapat menceritakan kembali bencana alam yang dilihat di
                     televisi
                    Siswa dapat menceritakan kembali bencana alam yang dibacanya
                     dari media cetak
                    Siswa dapat membacakan bacaan agak panjang secara intensif
                    Siswa dapat membuat karangan sendiri dengan bantuan gambar
                    Siswa dapat menulis kalimat berita
                    Siswa dapat memilih kalimat berita
                    Siswa dapat menulis pokok-pokok pikiran dalam bacaan
                    Siswa dapat menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan



218                             Tematik Untuk SD kelas 3
                                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Toleransi ( Tolerance )
                                   Percaya diri ( Confidence )
                                   Keberanian ( Bravery )

II. MATERI POKOK
1. PKn
     Kekayaan alam Indonesia
     Harga diri
     Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
2. IPS
     Jenis-jenis pekerjaan
     Semangat kerja
     Jual beli
     Uang
     Pengelolaan uang
3. IPA
     Energi
     Gerak benda
     Kenampakan permukaan bumi
     Cuaca
     Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan
     Kelestarikan dan pemeliharaan alam
4. Matematika
     Pecahan
     Bangun datar
     Sudur
     Persegi dan persegi panjang
5. Bahasa Indonesia
     Menanggapi cerita
     Menirukan dialog
     Menceritakan peristiwa
     Percakapan
     Menjawab pertanyaan
     Menulis karangan

III. METODE PEMBELAJARAN
     1. Informasi
     2. Diskusi
     3. Tanya Jawab

                                  Tematik Untuk SD kelas 3                                 219
                                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

   4. Demonstrasi
   5. Pemberian Tugas

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal
    Apresepsi:
        Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
        Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
        Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti
    Minggu I :
     Pertemuan I : 6 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika)
     Eksplorasi
      Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
    IPA
        Siswa melakukan pengamatan terhadap angin yang dihasilkan oleh kipas angin.
        Siswa menjelaskan bahwa angin memiliki energi
        Siswa menjelaskan bahwa angin dapat menimbulkan energi gerak
    PKN
        Siswa menjelaskan pengaruh letak geografis Indonesia terhadap kekayaan alam
        Siswa diminta menyebutkan 1 contoh kekayaan alam yang berupa hasil hutan
        Siswa menjelaskan jenis-jenis hutan beserta fungsinya
        Siswa tanya jawab mengenai fungsi hutan
        Siswa menjelasakan akibat dari penebangan pohon secara liar
        Siswa menjelaskan tanah mengandung bahan-bahan tambang yang berguna bagi
           manusia
        Siswa menjelaskan penggolongan bahan tambang
    Matematika
        Siswa dapat membuktikan pecahan 1/2, 1/4
        Siswa dapat membuktikab pecahan 1/3, 1/6

    Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
    Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
   Bahasa Indonesia
       Setelah mendengarkan penjelasan petunjuk melakukan sesuatu
       Siswa mencatat pokok-pokok penjelasan
       Siswa meringkas penjelasan yang didengar
   IPS
       Guru memberi pertanyaan kepada siswa tentang pekerjaan orang tua, untuk apa
          orangtua bekerja
       Guru menjelaskan pentingnya suatu keeterampilan agar mudah mendapat pekerjaan
       Guru menjelaskan pentingnya orang memiliki semangat kerja



220                               Tematik Untuk SD kelas 3
                                                      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Matematika
   Guru memberi contoh cara menulis lambang pecahan 1/2, 1/4
   Guru bersama siswa membaca lambang pecahan 1/2, 1/4

 Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonsia
    Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencatat berita tentang bencana alam yang
       didengar
    Siswa menceritakan kembali tentang bencana alam yang dilihat di televisi
Matematika
    Guru memberi contoh menulis lambang pecahan 1/3, 1/6
    Guru bersama siswa membaca lambang pecahan 1/3, 1/6
IPA
    Guru menjelaskan angin memiliki energi untuk menggerakkan band-benda]
    Siswa memberi contoh benda-benda yang dapat digerakkan oleh angin.

 Pertemuan IV : 3 x 35 menit (B. Indonesia, IPS)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Guru memberi contoh cara membaca yang baik dan benar
    Siswa disuruh membaca bacaan yang agak panjang dengan huruf intensif (seorang-
       seorang)
IPS
    Guru menjelaskan pentingnya seseorang memiliki semangat kerja
    Siswa menjelaskan akibat dari tidak memiliki semangat kerja

Minggu II
 Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
    Guru bertenya jawab dengan siswa tentang manfaat angin
    Guru menjelaskan selain angin bermanfaat, angin juga merugikan
    Siswa memberi salah satu contoh angin yang merugikan
PKn
    Guru bercerita tentang kehidupan di pantai
    Siswa menarik kesimpulan dari cerita itu tentang apa yang dihasilkan laut, bagaimana
       memelihara kekayaan laut
Matematika
    Guru memberikan contoh tentang menentukan nilai pecahan melalui gambar
    Siswa menentukan nilai pecahan melalui gambar

                                Tematik Untuk SD kelas 3                                 221
                                                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

   Pertemuan kedua : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Guru memberikan 3 buah gambar secara acak
      Siswa mengurutkan 3 buah gambar
      Siswa menyusun karngan berdasarakan gambar tersebut
      Siswa menulis kalimat berita dengan benara
      Siswa memilih kalimat berita dengan benar
  IPS
      Guru menjelaskan ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja
      Siswa menarik kesimpulan dari ciri-ciri orang memiliki semangat kerja
  Matematika
      Guru memberikan contoh tentang cara menentukan pecahan melalui gambar
      Siswa menentukan nilai pecahan melalui gambar

   Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Guru memberikan sebuah teks bacaan
      Siswa dapat menyebutkan pokok-pokok pikiran dalam bacaan tersebut.
  Matematika
      Guru memberikan gambar-gambar yang sudah ada nilai pecahannya
      Siswa disuruh mewarnai gambar tersebut sesuai dengan nilai pecahannya
  IPA
      Guru memberi contoh kalau siang hari panas, jemuran bisa kering. Mengapa pakaian
         basah bisa kering, dari mana sumbernya?
      Siswa memberi contoh yang lain berkaitan dengan sumber energi
      Siswa menyimpulkan apa yang dimaksud dengan energi berdasarakan contoh yang
         diberikan

   Pertemuan IV : 3 x 35 menit (B. Indonesia, IPS)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  B. Indonesia
       Guru memberi tugas kepada siswa untuk mencari atau menulis berita yang dibacanya
         dari media cetak
       Siswa sendiri-sendiri dapat menceritakan kembali tentang bencana alam yang
         ditulisnya dari media cetak
  IPS
       Siswa menyebutkan ciri-ciri orang yang jujur
       Siswa menyebutkan manfaat kejujuran



222                              Tematik Untuk SD kelas 3
                                                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Minggu III
 Pertemuan pertama : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
    Guru memberikan contoh : Ibu sedang memasak di dapur menggunakan kompor
       minyak tanah.
    Siswa memberikan contoh-contoh yang lain yang berkaitan dengan sumber energi dan
       pemanfaatannya
PKn
    Guru menjelaskan hasil-hasil kekayaan sungai
    Guru menjelaskan maksud tanaman palawija
    Siswa menyebutkan tanaman palawija yang biasa ditanam di Indonesia
Matematika
    Guru memebrikan gambar-gambar tersebut sesuai dengan pecahannya
    Siswa diminta mewarnai gambar tersebut sesuai dengan nilai pecahannya

 Pertemuan II : 6 x 36 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Guru memberikan sebuah gambar
    Siswa membuat karangan sendiri sesuai dengan gambar yang dilihatnya
IPS
    Guru memberikan ilustrasi bagaimana akibatnya orang yang tidak jujur dalam bekerja
    Siswa menyebutkan ciri-ciri orang yang jujur
Matematika
    Siswa membuat gambar sesuai dengan nilai pecahannya

 Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Guru membagi kelompok sesuai dengan jumlah peran yang ada di teks drama
    Tiap kelompok melakukan percakapan sesuai dengan teks drama yang dibacanya
Matematika
    Guru memberikan gambar-gambar sudah ada nilai pecahannya
    Siswa diminta mewarnai gambar tersebut sesuai nilai pecahannya
    Siswa membuat gambar sesuai dengan nilai pecahannya
IPA
    Guru menjelaskan alasan perlunya berhemat energi
    Siswa memberikan contoh penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari




                               Tematik Untuk SD kelas 3                                 223
                                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

    Pertemuan IV : 3 x 35 menit (B. Indonesia, IPS)
    Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
   Bahasa Indonesia
       Guru memberikan contoh suatu pernyataan, kemudian memberikan tanggapan
          terhadapan pernyataan tersebut
       Siswa diberi tugas untuk mengemukakan pendapat secara tertulis terhadap suatu
          penyataan.
   IPS
       Guru bertanya jawab dengan siswa tentang ciri-ciri orang yang jujur
       Siswa mengemukakan keuntungan orang yang memiliki sifat jujur dalam kehidupan
          sehari-hari
    Elaborasi
     Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
          tertentu yang bermakna;
       memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
          memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
       memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
          bertindak tanpa rasa takut;
       memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
       memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
          belajar;
       memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
          maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
    Konfirmasi
     Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
          penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
    Dalam kegiatan Akhir, guru:
       Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
       Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru
         menjawabnya
       Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru
       Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
       Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Sumber Belajar :
    1. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan
    2. Buku IPA


224                               Tematik Untuk SD kelas 3
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

   3. Buku Matematika
   4. Buku Bahasa Indonesia
   5. Buku IPS
   6. Ensiklopedia
   7. Kamus Bahasa Indonesia
   8. Pedoman EYD
   9. Koran dan Majalah
   10. Media elektronik

B. Alat Peraga:
   1. Gambar-gambar baju daerah
   2. Gambar-gambar rumah ibadah
   3. Gambar-gambar rumah adat
   4. Kompas
   5. Kincir angin
   6. Globe
   7. Uang kartal dan uang giral
   8. Tabel perbelanjaan
   9. Puisi
   10. Drama
   11. Bangun datar
   12. Busur derajat

VI. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
                                                             Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi             Teknik       Bentuk                     Contoh
                                              Instrumen                  Instrumen
 PKN:                                                          PKN:
    Menyebutkan kekayaan alam Tes lisan         uraian           Sebutkan kekayaan alam
     hasil hutan                  Tes             isian            hasil hutan
    Menyebutkan manfaat sungai tertulis                          Sebutkan manfaat sungai
    Menyebutkan tanaman                                          Sebutkan tanaman palawija
     palawija yang ditanam di                                      yang ditanam di Indonesia
     Indonesia                                                    Jelaskanlah hasil laut
    Mengidentifikasi hasil laut                               IPS :
 IPS :                                                            Jelaskanlah alasan orang
    Menjelaskan alasan orang                                      harus bekerja
     harus bekerja                                                Jelaskanlah pentingnya
    Menjelaskan pentingnya                                        memiliki semangat kerja
     memiliki semangat kerja                                      Jelaskanlah ciri-ciri orang
    Menjelaskan ciri-ciri orang                                   yang memiliki semangat


                                  Tematik Untuk SD kelas 3                                   225
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                               Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi               Teknik       Bentuk                      Contoh
                                                Instrumen                   Instrumen
     yang memiliki semangat                                          kerja
     kerja                                                       Bahasa Indonesia :
 Bahasa Indonesia :                                                 Jelaskanlah teks berisi
    Mendengarkan pembacaan                                          petunjuk melakukan sesuatu
     teks berisi petunjuk                                           Jelaskanlah cara melakukan
     melakukan sesuatu                                               percakapan dari penggalan
    Melakukan percakapan dari                                       teks drama yang dibacakan
     penggalan teks drama yang                                       teman
     dibacakan teman                                                Ceritakan kembali bencana
    Menceritakan kembali                                            alam yang dilihat di televisi
     bencana alam yang dilihat di                                   Ceritakan kembali bencana
     televisi                                                        alam yang dibacanya di
    Menceritakan kembali                                            media cetak
     bencana alam yang dibacanya                                    Bacakanlah bacaan agak
     di media cetak                                                  panjang secara intensif
    Membaca bacaan agak                                            Buatkanlah karangan dari
     panjang secara intensif                                         pikiran sendiri dengan
    Membuat karangan dari                                           bantuan gambar
     pikiran sendiri dengan                                         Tuliskanlah kalimat berita
     bantuan gambar                                                 Pilihkanlah kalimat berita
    Menulis kalimat berita                                         Tuliskanlah pokok-pokok
    Memilih kalimat berita                                          pikiran dalam bacaan
    Menulis pokok-pokok pikiran                                    Jelaskanlah pendapat
     dalam bacaan                                                    terhadap suatu pernyataan
    Menyatakan pendapat                                         IPA :
     terhadap suatu pernyataan                                      Sebutkan pengertian angin
 IPA :                                                              Tunjukkan pengertian angin
    Menyebutkan pengertian                                         Tunjukkan adanya energi
     angin                                                           berdasarkan pengamatan
    Menunjukkan pengertian                                         Sebutkan benda-benda yang
     angin                                                           dapat bergerak oleh angin
    Menunjukkan adanya energi                                      Buatkanlah daftar sumber-
     berdasarkan pengamatan                                          sumber energi yang terdapat
    Menyebutkan benda-benda                                         di sekitar kita
     yang dapat bergerak oleh                                       Jelaskanlah tujuan
     angin                                                           penggunaan sumber energi
    Membuat daftar sumber-                                         Jelaskanlah angin untuk
     sumber energi yang terdapat                                     menggerakkan benda-benda
     di sekitar kita                                             Matematika :
    Menjelaskan tujuan                                             Buktikan pecahan-pecahan


226                                 Tematik Untuk SD kelas 3
                                                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                                Penilaian
          Indikator Pencapaian
               Kompetensi            Teknik       Bentuk                      Contoh
                                                 Instrumen                  Instrumen
    penggunaan sumber energi                                         setengah, seperempat
   Menjelaskan angin untuk                                         Buktikan pecahan-pecahan
    menggerakkan benda-benda                                         sepertiga, seperenam
 Matematika :                                                       Tuliskanlah lambang
   Membuktikan pecahan-                                             pecahan setengah,
    pecahan setengah,                                                seperempat
    seperempat                                                      Tuliskanlah lambang
   Membuktikan pecahan-                                             pecahan sepertiga,
    pecahan sepertiga, seperenam                                     seperenam
   Menulis lambang pecahan                                         Bacakanlah bilangan
    setengah, seperempat                                             pecahan setengah,
   Menulis lambang pecahan                                          seperempat
    sepertiga, seperenam                                            Bacakanlah lambang
   Membaca bilangan pecahan                                         pecahan sepertiga,
    setengah, seperempat                                             seperenam
   Membaca lambang pecahan                                         Jelaskanlah nilai pecahan
    sepertiga, seperenam                                             dengan menggunakan
   Menyajikan nilai pecahan                                         berbagai bentuk gambar
    dengan menggunakan
    berbagai bentuk gambar                                             LKS
                                                                       Lmbar observasi.


    Kriteria Penilaian
      1. Produk ( hasil diskusi )
    No.               Aspek                    Kriteria                          Skor
    1.      Konsep                   * semua benar                                 4
                                     * sebagian besar benar                        3
                                     * sebagian kecil benar                        2
                                     * semua salah                                 1

2. Performansi
    No.           Aspek                       Kriteria                           Skor
    1.    Kerjasama                 * bekerjasama                                 4
                                    * kadang-kadang kerjasama                     2
                                    * tidak bekerjasama                           1

    2.      Partisipasi             * aktif berpartisipasi                         4
                                    * kadang-kadang aktif                          2

                                     Tematik Untuk SD kelas 3                                   227
                                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                                  * tidak aktif                                1

        3. Lembar Penilaian
                                          Performan                         Jumlah
  No           Nama Siswa           Kerjasama Partisipasi Produk                        Nilai
                                                                             Skor
   1.
   2.
   3.
   4.
   5.
   6.
   7.
   8.
   9.
  10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.




  Mengetahui                                              ……...., ………………… 20…
  Kepala Sekolah SD/MI …….                                Guru Tematik Kelas III



  ( ………………..………… )                                        ( …………………...……… )
  NIP/NIK : …………………                                       NIP/NIK : …………………




228                                Tematik Untuk SD kelas 3
                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




  PERANGKAT PEMBELAJARAN
    RENCANAN PELAKSANAAN
  PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
DENGAN TEMA : KEPERLUAN SEHARI –
              HARI

   Mata Pelajaran          : Tematik
   Satuan Pendidikan       : SD/MI
   Kelas/Semester          : III / 2

   Nama Guru               : ...........................
   NIP/NIK                 : ...........................
   Sekolah                 : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                Tematik Untuk SD kelas 3                                      229
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




230   Tematik Untuk SD kelas 3
                                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                        RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK


   NAMA SEKOLAH                : ...........................
   TEMA                        : KEPERLUAN SEHARI – HARI
   KELAS /SEMESTER             : 3 (Tiga)/2 (Dua)
   ALOKASI WAKTU               : 4 MINGGU

A. STANDAR KOMPETENSI
 I. PKN
    3. Memiliki harga diri sebagai individu

 II. IPS
     2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

 III. IPA
    4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber

 IV. Matematika
   3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

V. Bahasa Indonesia
   5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
   6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
      cerita
   7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi
   8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

B. KOMPETENSI DASAR
PKN                :              Mengenal pentingnya harga diri
IPS                :              Mengenal jenis-jenis pekerjaan
IPA                :              Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda
                                   dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran
Matematika                 :      Mengenal pecahan sederhana
Bahasa Indonesia           :      Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman
                                   taman yang didengarnya
                                  Menirukan dialog dengan eksperimen yang tepat dari
                                   pembacaan teks drama anak yang didengarnya
                                  Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau
                                   didengar
                                  Menjawab atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
                                   panjang (150 - 200 kata) yang dibaca secara intensif.
                                  Menulis karangan sederhana berdasarkan gembar seri
                                   menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan

                                     Tematik Untuk SD kelas 3                                 231
                                                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                               memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda
                               titik.

I. TUJUAN PEMBELAJARAN**
PKN              :  Siswa dapat mengidentifikasi harga diri
                    Siswa dapat menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk
                     lain
                    Siswa dapat mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan
                    Siswa dapat memberi alasan mengapa manusia penting memiliki
                     harga diri
                    Siswa dapat menyebutkan cara menjaga harga diri dalam hidup
                     bermasyarakat
IPS              :  Siswa dapat mengenal jenis-jenis pekerjaan yang ada di lingkungan
                     sekitar rumah
                    Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan
                     barang
                    Siaw dapat menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang mengutamakan
                     jasa
                    Siswa dapat membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3
                    Siswa dapat menyebutkan manfaat semangat kerja
IPA              :  Siswa dapat mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan
                    Siswa dapat mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak
                     benda
                    Siswa dapat membuat daftar kegunaan gerak benda dalam kehidupan
                     sehari-hari
                    Siswa dapat menerapkan berbagai gerak benda untuk berbagai
                     keperluan
                    Siswa dapat menjelaskan pentingnya menghemat energi
                    Siswa dapat memberi contoh cara menghemat energi di lingkungan
                     rumah
                    Siswa dapat menerapkan cara menghemat energi di sekolah
                    Siswa dapat menyebutkan cara menghemat energi dalam kehidupan
                     sehrai-hari
Matematika       :  Siswa dapat menyajikan gambar dengan menuliskan pecahannya
                    Siswa dapat membilang pecahan dengan kata-kata
                    Siswa menuliskan pecahan dengan lambang
                    Siswa menuliskan pecahan dengan kata-kata
                    Siswa membilang pecahan dengan lambang
                    Siswa membandingkan dua buah pecahan
                    Siswa menggunakan pembanding lebih atau tanda pembanding
                    Siswa menggunakan pembanding kurang dari atau tanda pembanding
Bahasa Indonesia :  Siswa menanggapi masalah yang terjadi di sekitar kita
                    Siswa mendengarkan pembacaan cerita
                    Siswa menanggapi secara lisan masalah yang kita dengar


232                              Tematik Untuk SD kelas 3
                                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                        Siswa menirukan penggalan percakapan dari cerita yang dibaca
                        Siswa memberikan pendapat / perasaan dari hal-hal yang didengar
                         siswa
                        Siswa menceritakan kembali peristiwa yang menyenangkan dan tidak
                         menyenangkan
                        Siswa menjelaskan secara terperinci suatu tempat
                        Siswa menjelaskan urutan perjalanan menuju suatu tempat
                        Siswa menjawab pertanyaan dari bacaan yang dibaca
                        Siswa menggunakan tanda koma di depan bilangan persepuluh dan di
                         antara rupiah dan sen
                        Siswa menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan,
                         jutaan atau kelipatan yang menunjukkan jumlah
                        Siswa mengajukan pertanyaan dari bacaan
                        Siswa menjelaskan secara lisan dongeng yang dibaca dengan kata-
                         kata sendiri

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Toleransi ( Tolerance )
                                   Percaya diri ( Confidence )
                                   Keberanian ( Bravery )
II. METODE PEMBELAJARAN
    1. Informasi
    2. Diskusi
    3. Tanya Jawab
    4. Demonstrasi
    5. Pemberian Tugas

III. MATERI POKOK
1. PKn
      Kekayaan alam Indonesia
      Harga diri
      Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
2. IPS
      Jenis-jenis pekerjaan
      Semangat kerja
      Jual beli
      Uang
      Pengelolaan uang
3. IPA
      Energi

                                  Tematik Untuk SD kelas 3                                 233
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

    Gerak benda
    Kenampakan permukaan bumi
    Cuaca
    Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan
    Kelestarikan dan pemeliharaan alam
4. Matematika
    Pecahan
    Bangun datar
    Sudur
    Persegi dan persegi panjang
5. Bahasa Indonesia
    Menanggapi cerita
    Menirukan dialog
    Menceritakan peristiwa
    Percakapan
    Menjawab pertanyaan
    Menulis karangan

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal
    Apresepsi:
        Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
        Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
        Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti
    Minggu I
     Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
     Eksplorasi
      Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
    IPA
        Guru bersama siswa melakukan percobaan berbagai gerak benda
        Siswa mengidentifikasi berbagai gerak benda melalui percobaan
        Siswa mencatat hasil percobaan
    PKn
        Guru menjelaskan pentingnya memiliki harga diri
        Guru menjelaskan kelebihan harga diri manusia dari makhluk lain
        Siswa mengidentifikasi bentuk-bentuk harga diri
    Matematika
        Guru menyajikan gambar yang dibagi beberapa bagian
        Guru melukiskan lambang pecahannya
        Siswa membilang dengan kata-kata




234                                 Tematik Untuk SD kelas 3
                                                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Siswa membaca bacaan dengan seksama
    Siswa menjawab pertanyaan bacaan
    Guru menilai hasil jawaban siswa
IPS
    Guru bersama siswa mengidentifikasi jenis-jenis pekerjaan
    Guru menjelakan pekerjaan yang dikelola oleh swasta dan pemerintah
    Siswa menyebutkan jenis pekerjaan yang dikelola aleh swasta
Matematika
    Siswa menggambar bangun datar yang melambangkan pecahan
    Siswa menuliskan lambang pecahannya untuk tiap-tiap gambar
    Guru memberikan penilaian atas hasil kerja siswa

 Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Guru menjelaskan cara pemekaian tanda koma ( , ) di depan bilangan persepuluhan
    Siswa menggunakan tanda koma dalam kalimat yang ada bilangannya
    Guru memberikan penilaian atas hasil kerja siswa
Matematika
    Guru menjelaskan cara membilang pecahan dengan lambang pecahan
    Siswa membilang dan membaca lambang pecahan
    Guru memberi soal-soal pecahan dan siswa mengerjakannya
IPA
    Guru dan siswa mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi gerak benda
    Siswa menyebutkan contoh gerak benda berdasarkan permukaannya
    Siswa menyebutkan contoh gerak benda berdasarkan berat benda

 Pertemuan IV : 3 x 35 menit (B. Indonesia, IPS)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
B. Indonesia
     Guru menjelaskan penggunaan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan
       atau kelipatan yang menunjukkan jumlah.
     Siswa menggunakan tanda titik untuk memisahkan bilangan ribuan, jutaan atau
       kelipatan yang menunjukkan jumlah
IPS
     Siswa menunjukkan jenis pekerjaan yang bergerak di bidang jasa
     Siswa mengelompokkan jenis pekerjaan yang termasuk wiraswasta


                               Tematik Untuk SD kelas 3                                 235
                                                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

       Siswa mencatat jenis pekerjaan baik yang dikelola swasta atau pemerintahan maupun
        wiraswata

  Minggu II
   Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  IPA
      Guru menjelaskan kegunaan benda dalam kehidupan sehari-hari
      Siswa membuat daftar benda dan kegunaanya
      Guru menilai hasil kerja siswa
  PKn
      Guru mengasumsikan manusia sebagai makhluk Tuhan
      Guru menjelaskan mengapa manusia penting memiliki harga diri
      Siswa menjawab pertanyaan guru tentang harga diri
  Matematika
      Guru menyajikan nilai pecahan
      Siswa menentukan nilai pecahan dengan gambar
      Siswa menggambar bangun datar yang menunjukkan nilai pecahan

   Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Guru membacakan sebuah cerita
      Siswa mendengarkan dan menanggapi cerita guru
      Siswa menceritakan kembali secara singkat cerita yang dibacakan guru
  IPS
      Guru menjelaskan manfaat dari tiap jenis pekerjaan
      Siswa membedakan dari ketiga jenis pekerjaan
      Guru menanggapi penjelasan/ pendapat siswa
  Matematika
      Guru menyajikan gambar dengan nilai pecahannya
      Siswa menentukan benar atau salah nilai pecahan sesuai gambarnya
      Guru memberikan penilaian atas hasil kerja siswa

   Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Beberapa siswa menceritakan pengalaman di sekitar sekolah di depan kelas
      Siswa lain menanggapi cerita teman-temannya
      Siswa menanggapi maslah yang didengarnya secara lisan



236                              Tematik Untuk SD kelas 3
                                                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Matematika
    Guru menyajikan nilai pecahan seperdua dan seperempat berikut gambarnya
    Siswa membaca pecahan seperdua, seperempat, dua perempat, tiga perempat
    Siswa menuliskan nilai pecahan dengan kata-kata
IPA
    Guru menjelaskan berbagai gerak benda sesuai keperluannya
    Siswa menyebutkan contoh dari gerak benda di air
    Siswa memberikan contoh dari gerak benda di darat

 Pertemuan IV : 3 x 35 menit (B. Indonesia , IPS)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Guru memberi contoh cara membuat penggalan dari satu cerita
    Siswa menirukan penggalan percakapan dari sebuah cerita
    Guru meanggapinya dengan penjelasan yang lebih jelas
IPS
    Guru menugaskan tiap siswa bertanya ke sisw lain tentang pekerjaan orang tua
    Siswa mencatat jenis pekerjaan orang tua kelas 3
    Siswa membuat daftar pekerjaan orang tua kelas 3

Minggu III
 Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
    Guru menjelaskan pentingnya menghemat energi
    Guru menjelaskan bahwa sumber daya alam merupakan salah satu cara menghemat
       energi
    Siswa mencatat rangkuman tentang hemat energi
PKn
    Guru menjelaskan cara menjaga harga diri dalam hidup bermasyarakat
    Siswa mengidentifikasi bentuk harga diri pribadi
Matematika
    Siswa mengisi lambang pecahan yang ditunjukkan oleh bagian yang diarsir
    Siswa mengubah nama pecahan dengan lambang pecahan

 Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Siswa mengemukakan pendapat secara lisan tentang cerita yang didengar
    Siswa memberikan saran atas pendapat teman lain
    Siswa menuliskan pendapat dan sarannya

                               Tematik Untuk SD kelas 3                                 237
                                                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

  IPS
      Siswa mengidentifikasi jenis pekerjaan yang menghasilkan barang
      Guru menanggapi pendapat siswa
      Guru menjelaskan kembali jenis pekerjaan yang menghasilkan barang
  Matematika
      Guru menjelaskan cara penyelesaian soal cerita yang berkaitan dengan pecahan
      Guru dan siswa menuliskan kalimat matematikanya pada gambar
      Guru menilai hasil pekerjaan siswa

   Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPS)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Siswa menceritakan pengalaman yang menyenangkan
      Siswa menceritakan pengalaman secara tertulis
      Guru menanggapi cerita siswa yang menyenangkan dan tidak menyenangkan
  Matematika
      Guru menjelaskan arti tanda pembanding kurang dari atau lebih dari
      Siswa menggunakan tanda pembanding pada dua gambar yang berbentuk sama
      Guru menilai hasil pekerjaan siswa
  IPA
      Siswa memberikan contoh cara penghematan energi di rumah
      Guru menaggapi pendapat siswa
      Siswa mencatat beberapa cara penghematan energi di rumah

   Pertemuan IV : 3 x 35 menit (B. Indonesia, IPS)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Guru mengajukan pertanyaan dari bacaan yang dibaca siswa
      Siswa menjawabnya secara tertulis
      Guru memberi penilaian atas jawaban siswa
  IPS
      Guru menjelaskan bagaimana cara menjaga semangat belajar
      Siswa menyebutkan cara mengatasi kemalasan
      Siswa mencatat cara-cara mengatasi kemalasan
   Elaborasi
    Dalam kegiatan elaborasi, guru:
      membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
         tertentu yang bermakna;
      memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
         memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
      memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
         bertindak tanpa rasa takut;


238                              Tematik Untuk SD kelas 3
                                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

       memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
       memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
          belajar;
       memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
          maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
    Konfirmasi
     Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
          penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
    Dalam kegiatan Akhir, guru:
       Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
       Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru
         menjawabnya
       Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru
       Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
       Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Sumber Belajar :
    1. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan
    2. Buku IPA
    3. Buku Matematika
    4. Buku Bahasa Indonesia
    5. Buku IPS
    6. Ensiklopedia
    7. Kamus Bahasa Indonesia
    8. Pedoman EYD
    9. Koran dan Majalah
    10. Media elektronik
B. Alat Peraga:
    1. Gambar-gambar baju daerah
    2. Gambar-gambar rumah ibadah
    3. Gambar-gambar rumah adat
    4. Kompas
    5. Kincir angin
    6. Globe
    7. Uang kartal dan uang giral
    8. Tabel perbelanjaan
    9. Puisi
    10. Drama
    11. Bangun datar

                                  Tematik Untuk SD kelas 3                                 239
                                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

   12. Busur derajat

VI. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
                                                              Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi              Teknik       Bentuk                     Contoh
                                               Instrumen                  Instrumen
 PKN :                                                          PKN :
  Mengidentifikasi harga diri    Tes lisan       uraian         Jelaskanlah harga diri
  Menjelaskan kelebihan harga      Tes            isian         Jelaskanlah kelebihan harga
   diri manusia dari makhluk lain tertulis                        diri manusia dari makhluk lain
  Mengasumsikan manusia                                         Jelaskanlah manusia sebagai
   sebagai makhluk Tuhan                                          makhluk Tuhan
  Memberi alasan mengapa                                        Jelaskanlah alasan mengapa
   manusia penting memiliki harga                                 manusia penting memiliki
   diri                                                           harga diri
  Menyebutkan cara menjaga                                      Sebutkan cara menjaga harga
   harga diri dalam hidup                                         diri dalam hidup
   bermasyarakat                                                  bermasyarakat
 IPS :                                                          IPS :
  Mengenal jenis-jenis pekerjaan                                Jelaskanlah jenis-jenis
   yang ada di lingkungan sekitar                                 pekerjaan yang ada di
   rumah                                                          lingkungan sekitar rumah
  Menyebutkan jenis-jenis                                       Sebutkan jenis-jenis pekerjaan
   pekerjaan yang menghasilkan                                    yang menghasilkan barang
   barang                                                        Sebutkan jenis-jenis pekerjaan
  Menyebutkan jenis-jenis                                        yang mengutamakan jasa
   pekerjaan yang mengutamakan                                   Buatkanlah daftar pekerjaan
   jasa                                                           orang tua kelas 3
  Membuat daftar pekerjaan                                      Sebutkan manfaat semangat
   orang tua kelas 3                                              kerja
  Menyebutkan manfaat                                          IPA :
   semangat kerja                                                Jelaskanlah berbagai gerak
 IPA :                                                            benda melalui percobaan
  Mengidentifikasi berbagai                                     Jelaskanlah hal-hal yang
   gerak benda melalui percobaan                                  mempengaruhi gerak benda
  Mengidentifikasi hal-hal yang                                 Buatkanlah daftar kegunaan
   mempengaruhi gerak benda                                       gerak benda dalam kehidupan
  Membuat daftar kegunaan gerak                                  sehari-hari
   benda dalam kehidupan sehari-                                 Terapkan berbagai gerak
   hari                                                           benda untuk berbagai
  Menerapkan berbagai gerak                                      keperluan
   benda untuk berbagai keperluan                                Jelaskanlah pentingnya
  Menjelaskan pentingnya                                         menghemat energi


240                                Tematik Untuk SD kelas 3
                                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                              Penilaian
    Indikator Pencapaian
         Kompetensi                Teknik       Bentuk                       Contoh
                                               Instrumen                   Instrumen
  menghemat energi                                               Sebutkanlah contoh cara
 Memberi contoh cara                                             menghemat energi di
  menghemat energi di                                             lingkungan rumah
  lingkungan rumah                                               Terapkan cara menghemat
 Menerapkan cara menghemat                                       energi di sekolah
  energi di sekolah                                              Sebutkan cara menghemat
 Menyebutkan cara menghemat                                      energi dalam kehidupan
  energi dalam kehidupan sehrai-                                  sehrai-hari
  hari                                                          Matematika :
Matematika :                                                     Jelaskanlah gambar dengan
 Menyajikan gambar dengan                                        menuliskan pecahannya
  menuliskan pecahannya                                          Jelaskanlah cara membilang
 Membilang pecahan dengan                                        pecahan dengan kata-kata
  kata-kata                                                      Tuliskan pecahan dengan
 Menuliskan pecahan dengan                                       lambang
  lambang                                                        Tuliskan pecahan dengan kata-
 Menuliskan pecahan dengan                                       kata
  kata-kata                                                      Jelaskanlah cara membilang
 Membilang pecahan dengan                                        pecahan dengan lambang
  lambang                                                        Bandingkan dua buah pecahan
 Membandingkan dua buah                                         Gunakan pembanding lebih
  pecahan                                                         atau tanda pembanding
 Menggunakan pembanding                                         Gunakan pembanding kurang
  lebih atau tanda pembanding                                     dari atau tanda pembanding
 Menggunakan pembanding                                        Bahasa Indonesia :
  kurang dari atau tanda                                         Bagaimana cara menanggapi
  pembanding                                                      masalah yang terjadi di sekitar
Bahasa Indonesia :                                                kita
 Menanggapi masalah yang                                        Jelaskanlah isi cerita
  terjadi di sekitar kita                                        Bagaimana cara menanggapi
 Mendengarkan pembacaan                                          secara lisan masalah yang kita
  cerita                                                          dengar
 Menanggapi secara lisan                                        Menirukan penggalan
  masalah yang kita dengar                                        percakapan dari cerita yang
 Menirukan penggalan                                             dibaca
  percakapan dari cerita yang                                    Memberikan pendapat /
  dibaca                                                          perasaan dari hal-hal yang
 Memberikan pendapat /                                           didengar siswa
  perasaan dari hal-hal yang                                     Ceritakan kembali peristiwa
  didengar siswa                                                  yang menyenangkan dan tidak
 Menceritakan kembali peristiwa                                  menyenangkan


                                   Tematik Untuk SD kelas 3                                  241
                                                                Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                                   Penilaian
           Indikator Pencapaian
                Kompetensi              Teknik       Bentuk                         Contoh
                                                    Instrumen                     Instrumen
       yang menyenangkan dan tidak                                      Jelaskanlah secara terperinci
       menyenangkan                                                      suatu tempat
      Menjelaskan secara terperinci                                    Jelaskanlah urutan perjalanan
       suatu tempat                                                      menuju suatu tempat
      Menjelaskan urutan perjalanan                                    Jelaskanlah cara
       menuju suatu tempat                                               menggunakan tanda koma di
      Menjawab pertanyaan dari                                          depan bilangan persepuluh dan
       bacaan yang dibaca                                                di antara rupiah dan sen
      Menggunakan tanda koma di                                        Jelaskanlah cara
       depan bilangan persepuluh dan                                     Menggunakan tanda titik
       di antara rupiah dan sen                                          untuk memisahkan bilangan
      Menggunakan tanda titik untuk                                     ribuan, jutaan atau kelipatan
       memisahkan bilangan ribuan,                                       yang menunjukkan jumlah
       jutaan atau kelipatan yang                                       Jelaskanlah cara Mengajukan
       menunjukkan jumlah                                                pertanyaan dari bacaan
      Mengajukan pertanyaan dari                                       Jelaskanlah secara lisan
       bacaan                                                            dongeng yang dibaca dengan
      Menjelaskan secara lisan                                          kata-kata sendiri
       dongeng yang dibaca dengan                                           LKS
       kata-kata sendiri                                                    Lmbar observasi.


VII. Kriteria Penilaian
       1. Produk ( hasil diskusi )
     No.               Aspek                      Kriteria                           Skor
  1.         Konsep                     * semua benar                                  4
                                        * sebagian besar benar                         3
                                        * sebagian kecil benar                         2
                                        * semua salah                                  1

2. Performansi
    No.           Aspek                           Kriteria                           Skor
   1.     Kerjasama                    * bekerjasama                                  4
                                       * kadang-kadang kerjasama                      2
                                       * tidak bekerjasama                            1

  2.         Partisipasi               * aktif berpartisipasi                          4
                                       * kadang-kadang aktif                           2
                                       * tidak aktif                                   1


242                                     Tematik Untuk SD kelas 3
                                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 3. Lembar Penilaian
                                        Performan                          Jumlah
  No        Nama Siswa           Kerjasama     Partisipasi    Produk                   Nilai
                                                                            Skor
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
 6.
 7
 8.
 9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

   Mengetahui                                            ……...., ………………… 20…
   Kepala Sekolah SD/MI …….                              Guru Tematik Kelas III



   ( ………………..………… )                                      ( …………………...……… )
   NIP/NIK : …………………                                     NIP/NIK : …………………




                                   Tematik Untuk SD kelas 3                                    243
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




244   Tematik Untuk SD kelas 3
                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




  PERANGKAT PEMBELAJARAN
    RENCANAN PELAKSANAAN
  PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
DENGAN TEMA : KERAJINAN TANGAN

   Mata Pelajaran          : Tematik
   Satuan Pendidikan       : SD/MI
   Kelas/Semester          : III / 2

   Nama Guru               : ...........................
   NIP/NIK                 : ...........................
   Sekolah                 : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                Tematik Untuk SD kelas 3                                      245
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




246   Tematik Untuk SD kelas 3
                                                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                        RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK


   NAMA SEKOLAH             : ...........................
   TEMA                     : KERAJINAN TANGAN
   KELAS /SEMESTER          : 3 (Tiga)/2 (Dua)
   ALOKASI WAKTU            : 3 MINGGU

A. STANDAR KOMPETENSI
I. PKN
     3. Memiliki harga diri sebagai individu
II. IPS
     2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
III. IPA
     5. Menerapkan konsep energi gerak
IV. Matematika
     3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
     4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
V. Bahasa Indonesia
     5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
     6. Menguangkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
     cerita
     7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi
     8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

B. KOMPETENSI DASAR
PKN              : 3.2 Memberi contoh bentuk haraga diri, seperti menghargai diri sendiri,
                       mengakui kelabihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain
IPS              : 2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaanj
                   2.3 Memahami kegiatan jual bei di lingkungan rumah dan sekolah
IPA              : 5.2 Membuat kincir angin untuk menunjukkan bentuk energi angin
                       dapat diubah menjadi energi gerak
Matematika       : 3.1 Mengenal pecahan sederhana
Bahasa Indonesia : 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman taman
                       yang didengarnya
                   6.1 Melakukan percakapan melalui telepon/ alat komunikasi sederhana
                       dengan menggunakan kalimat ringkas
                   7.1 Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak
                       panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif.
                   8.1 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri
                       menggunakan pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan
                       memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik
                       Menulis puisi berdasarakan gambar dengan pilihan kata yang
                       menarik

                                    Tematik Untuk SD kelas 3                                   247
                                                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

I. TUJUAN PEMBELAJARAN**
PKN              :  Siswa dapat mengidentifikasikan perilaku yang menceritakan harga
                     diri
                    Siswa dapat menjelaskan cara agar dihargai orang lain
                    Siswa dapat menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang
                     lain
                    Siswa dapat menjelaskan cara menyikapi teman yang suka
                     berbohong
IPS              :  Siswa dapat membuat kliping tentangjenis-jenis pekerjaan baik
                     menghasilkan barang/ jasa
                    Siswa dapat menjelaskan tujuan jual beli
                    Siswa dapat menyebutkan yang dimaksud penjual
IPA              :  Siswa dapat membuat salah satu benda yang dapat bergerak oleh
                     angin
                    Siswa dapat menentukan rancangan yang akan dibuat
                    Siswa dapat menentukan alat dan bahan yang mudah didapt dan
                     mudah digunakan
                    Siswa dapat menentukan alat dan bahan yang mudah didapat dan
                     mudah digunakan
                    Siswa dapat menggunakan alat dan bahan secara tepat
                    Siswa dapat membuat model sesuai rancangan dengan
                     memperhatikan keindahan
                    Siswa dapat memodifikasi model-model yang dibuat
Matematika       :  Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan
                     pecahan
                    Siswa dapat menulis kalimat matematikanya
                    Siswa dapat menentukan sudut dari benda/ bangun
                    Siswa dapat menjelaskan sudut sebagai daerah yang dibatasi oleh
                     dua senar (garis berpotongan)
                    Siswa dapat mengurutkan besar sudut menurut ukuran
                    Siswa dapat membuat jenis sudut lancip, siku-siku dan tumpul
Bahasa Indonesia :  Siswa dapat mendengarkan bacaan yang berisi simbol lalu lintas
                    Siswa dapat membuat percakapan melalui telepon dengan teman
                    Siswa dapat melakukan bermain peran dengan alat komunikasi
                     telepon
                    Siswa dapat memperagakan percakapan melalui telepon
                    Siswa dapat menyimpulkan isi bacaan
                    Siswa dapat membaca contoh karangan
                    Siswa dapat membuat percakapan melalui telepon
                    Siswa dapat membuat kalimat berdasarkan gambar seri
                    Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan gambar seri
                    Siswa dapat menulis ringkasan dongeng anak-anak
                    Siswa dapat menentukan tema puisi berdasarakan gamabar



248                              Tematik Untuk SD kelas 3
                                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Toleransi ( Tolerance )
                                   Percaya diri ( Confidence )
                                   Keberanian ( Bravery )

II. MATERI POKOK
1. PKn
     Kekayaan alam Indonesia
     Harga diri
     Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
2. IPS
     Jenis-jenis pekerjaan
     Semangat kerja
     Jual beli
     Uang
     Pengelolaan uang
3. IPA
     Energi
     Gerak benda
     Kenampakan permukaan bumi
     Cuaca
     Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan
     Kelestarikan dan pemeliharaan alam
4. Matematika
     Pecahan
     Bangun datar
     Sudur
     Persegi dan persegi panjang
5. Bahasa Indonesia
     Menanggapi cerita
     Menirukan dialog
     Menceritakan peristiwa
     Percakapan
     Menjawab pertanyaan
     Menulis karangan

III. METODE PEMBELAJARAN
     1. Informasi
     2. Diskusi
     3. Tanya Jawab

                                  Tematik Untuk SD kelas 3                                 249
                                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

   4. Demonstrasi
   5. Pemberian Tugas

III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal
    Apresepsi:
        Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
        Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
        Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti
    Minggu I :
     Pertemuan I : 6 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika)
     Eksplorasi
      Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
    IPA
        Siswa mengumpulkan alat dan bahan yang mudah didapat dan mudah digunakan
        Guru menentukan alat dan bahan yang dikumpulkan oleh siswa
    PKn
        Guru menjelaskan tentang perilaku yang mencerminkan harga diri
        Siswa menyebutkan perilaku yang mencerminkan harga diri
    Matematika
        Membahas pengertian pecahan 1/2. 1/3. 1/4 dan 1/6 dari kegiatan sehari-hari
        Menguji keterampilan siswa mewarnai gambar sesuai dengan pecahan yang diminta
        Siswa menentukan nilai pecahan dari gambar yang diwarnainya

    Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
    Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
   Bahasa Indonesia
       Guru menjelasakn tentang simbol-simbol lalu lintas
       Siswa mendengarkan bacaan yang berisi simbol-simbol lalu lintas
       Siswa menuliskan arti simbol-simbol lalu lintas yang disediakan
       Siswa menjawab pertanyaan tentang simbol-simbol lalu lintas dengan bantuan gambar
   IPS
       Guru menjelaskan tentang jenis-jenis pekerjaan baik yang menghasilkan barang/ jasa
   Matematika
       Menjelaskan tentang pembilang dan penyebut suatu pecahan
       Mencari tahu pembilang dan penyebut suatu pecahan yang disajikan

    Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
    Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
   Bahasa Indonesia


250                                Tematik Untuk SD kelas 3
                                                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

    Bersama teman sebangkunya, siswa mendiskusikan membuat percakapan melalui
     telepon tentang pelajaran
    Siswa melakukan percakapan di depan kelas dengan menggunakan alat komunikasi
     telepon
Matematika
    Guru menjelaskan cara menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan pecahan
    Menguji kemampuan siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berkaitan dengan
     pecahan
IPA
    Guru dan siswa menentukan rancangan yang akan dibuat
    Siswa menyiapkan rancangan tersebut untuk membuat kincir angin

 Pertemuan IV : 3 x 35 menit (B. Indonesia, IPS)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Siswa menyimak bacaan yang dibaakan oleh guru
    Siswa menuliskan kesimpulan dan bacaan yang disimaknya
IPS
    Siswa membuat kliping tentang jenis-jenis pekerjaan
    Siswa menjelaskan isi kliping yang dibuatnya di depan kelas

Minggu II
 Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
    Siswa membuat kincir angin dengan bimbingan guru
    Siswa membawa kincir angin ke luar ruangan agar bergerak dengan tiupan angin
PKn
    Guru menjelaskan cara agar dihargai orang lain
    Siswa diminta menjelaskan acra agar dihargai orang lain
Matematika
    Bertanya jawab tentang benda-benda dalam kehidupan sehari-hari yang menggunakan
       sudut
    Menyelesaikan soal-soal yang menentukan jumlah sudut dengan sajian gambar benda-
       benda dalam kehidupan sehari-hari

 Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Siswa mendengar sebuah contoh karangan
    Siswa menulis sebuah karangan dengan benar]

                               Tematik Untuk SD kelas 3                                 251
                                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

      Siswa membacakan karangannya di depan kelas
  IPS
      Guru menjelaskan tentang jual beli
      Siswa menanggapi penjelasan guru tentang jual beli
  Matematika
      Bersama teman sebangku, siswa mendefinisikan pengertian sudut dari kegiatan
       menghimpitkan lidi sama panjang pada kedua ujungnya.
      Siswa menyimpulkan dari hasil kegiatan tersebut

   Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Siswa membuat percakapan melalui telepon dengan benar
      Siswa membacakan percakapan melalui telepon yang dibuatnya
      Siswa mendengarkan percakapan melalui telepon yang dipraktikkan oleh temannya
  Matematika
      Guru mengarahkan siswa menunjukkan satu gerakan tubuh yang menunjukkan sudut
      Siswa mendemonstrasikan gerakan tersebut di depan kelas
      Siswa menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan sudut
  IPA
      Guru memberikan penilaian terhadp ketepatan penggunaan alat dan bahan yang
         digunakan untuk membuat kincir angin

   Pertemuan IV : 3 x 35 menit (B. Indonesia, IPS)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Siswa menyusun gambar seri yang disajikan
      Siswa menulis kalimat dari gambar seri tersebut
      Siswa membacakan kalimat dari gambar seri tersebut
  IPS
      Guru menjelaskan tentang tujuan jual beli
      Siswa menanggapi penjelasan guru tentang tujuan jual beli

  Minggu III
   Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  IPA
      Siswa memperindah kincir dengan hiasasan-hiasan yang sesuai
      Guru memberikan penilaian hasil karya siswa
  PKn
      Siswa diminta menjelaskan cara agar pendapat kita didengar orang lain

252                               Tematik Untuk SD kelas 3
                                                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

   Siswa diminta menjelaskan cara menyikapi teman yang suka berbohong
Matematika
   Guru mengarahkan siswa membuat sudut siku-siku dari selembar kertas
   Disajikan gambar sudut, siswa diminta untuk mengurutkan besar sudut tersebut
     menurut ukurannya

 Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Disajikan gambar seri, siswa menuliskan kalimat dari gambar seri tersebut
    Siswa menuliskan karangan dengan mengembangkan kalimat dari gambar seri
       tersebut
    Siswa membacakan hasil karangannya di depan kelas
IPS
    Guru menjelaskan tentang penjual
    Siswa menanggapi penjelasan guru tentang penjual
Matematika
    Dengan menggunakan kertas terlipat siku-siku, siswa membedakan sudut siku-siku,
       sudut tumpul dan sudut lancip
    Siswa berdiskusi tentang definisi sudut tumpul dan sudut lancip berdasarkan kertas
       lipat yang telah dibuat

 Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Siswa mendengarkan dongeng yang dibacakan temannya/ gurunya
    Siswa menuliskan ringkasan dari dongeng tersebut
    Siswa membacakan ringkasan dari dongeng tersebut
Matematika
    Guru menguji kemampuan siswa menentukan jenis sudut menggunakan kertas terlipat
       siku-siku
    Siswa menghitung banyaknya sudut menurut jenisnya dari suatu bangun
IPA
    Siswa memodifikasi model-model kincir angin agar lebih bervariasi
    Guru memberi penilaian hasil kerja siswa

 Pertemuan IV : 3 x 35 (B. Indonesia, IPS)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Disajikan gambar dari sebuah puisi, siswa membacakan              puisi dengan penuh
       penghayatan


                               Tematik Untuk SD kelas 3                                 253
                                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

       Siswa menuliskan tema puisi
   IPS
       Siswa melakukan/ mempraktekkan proses jual beli dengan bimbingan guru
       Siswa membuat laporan dari hasil praktiknya
    Elaborasi
     Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
          tertentu yang bermakna;
       memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
          memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
       memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
          bertindak tanpa rasa takut;
       memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
       memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
          belajar;
       memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
          maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
    Konfirmasi
     Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
          penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
    Dalam kegiatan Akhir, guru:
       Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
       Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru
         menjawabnya
       Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru
       Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
       Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

IV. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Sumber Belajar :
    1. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan
    2. Buku IPA
    3. Buku Matematika
    4. Buku Bahasa Indonesia
    5. Buku IPS
    6. Ensiklopedia
    7. Kamus Bahasa Indonesia
    8. Pedoman EYD
    9. Koran dan Majalah
    10. Media elektronik


254                               Tematik Untuk SD kelas 3
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

B. Alat Peraga:
   1. Gambar-gambar baju daerah
   2. Gambar-gambar rumah ibadah
   3. Gambar-gambar rumah adat
   4. Kompas
   5. Kincir angin
   6. Globe
   7. Uang kartal dan uang giral
   8. Tabel perbelanjaan
   9. Puisi
   10. Drama
   11. Bangun datar
   12. Busur derajat

V. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
                                                             Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi             Teknik       Bentuk                     Contoh
                                              Instrumen                  Instrumen
 PKN :                                                         PKN :
  Mengidentifikasikan perilaku Tes lisan        uraian         Jelaskanlah perilaku yang
   yang menceritakan harga diri     Tes           isian          menceritakan harga diri
  Menjelaskan cara agar dihargai tertulis                      Jelaskanlah cara agar dihargai
   orang lain                                                    orang lain
  Menjelaskan cara agar pendapat                               Jelaskanlah cara agar pendapat
   kita didengar orang lain                                      kita didengar orang lain
  Menjelaskan cara menyikapi                                   Jelaskanlah cara menyikapi
   teman yang suka berbohong                                     teman yang suka berbohong
 IPS :                                                         IPS :
  Membuat kliping tentang jenis-                               Buatkanlah kliping tentang
   jenis pekerjaan baik                                          jenis-jenis pekerjaan baik
   menghasilkan barang/ jasa                                     menghasilkan barang/ jasa
  Menjelaskan tujuan jual beli                                 Jelaskanlah tujuan jual beli
  Menyebutkan yang dimaksud                                    Sebutkan yang dimaksud
   penjual                                                       penjual
 IPA :                                                         IPA :
  Membuat salah satu benda yang                                Buatkanlah salah satu benda
   dapat bergerak oleh angin                                     yang dapat bergerak oleh
  Menentukan rancangan yang                                     angin
   akan dibuat                                                  Tentukan rancangan yang akan
  Menentukan alat dan bahan                                     dibuat
   yang mudah didapat dan mudah                                 Tentukan alat dan bahan yang
   digunakan                                                     mudah didapat dan mudah


                                  Tematik Untuk SD kelas 3                                   255
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                               Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi               Teknik       Bentuk                      Contoh
                                                Instrumen                  Instrumen
  Menentukan alat dan bahan                                       digunakan
   yang mudah didapat dan mudah                                   Tentukan alat dan bahan yang
   digunakan                                                       mudah didapat dan mudah
  Menggunakan alat dan bahan                                      digunakan
   secara tepat                                                   Jelaskanlah cara gunakan alat
  Membuat model sesuai                                            dan bahan secara tepat
   rancangan dengan                                               Buatkanlah model sesuai
   memperhatikan keindahan                                         rancangan dengan
  Memodifikasi model-model                                        memperhatikan keindahan
   yang dibuat                                                    Jelaskanlah model-model yang
 Matematika :                                                      dibuat
  Menyelesaikan soal cerita yang                                Matematika :
   berkaitan dengan pecahan                                       Selesaikan soal cerita yang
  Menulis kalimat matematikanya                                   berkaitan dengan pecahan
  Menentukan sudut dari benda/                                   Tuliskanlah kalimat
   bangun                                                          matematikanya
  Menjelaskan sudut sebagai                                      Tentukan sudut dari benda/
   daerah yang dibatasi oleh dua                                   bangun
   senar (garis berpotongan)                                      Jelaskanlah sudut sebagai
  Mengurutkan besar sudut                                         daerah yang dibatasi oleh dua
   menurut ukuran                                                  senar (garis berpotongan)
  Membuat jenis sudut lancip,                                    Urutkan besar sudut menurut
   siku-siku dan tumpul                                            ukuran
 Bahasa Indonesia :                                               Buatkanlah jenis sudut lancip,
  Mendengarkan bacaan yang                                        siku-siku dan tumpul
   berisi simbol lalu lintas                                     Bahasa Indonesia :
  Membuat percakapan melalui                                     Jelaskanlah bacaan yang berisi
   telepon dengan teman                                            simbol lalu lintas
  Melakukan bermain peran                                        Buatkanlah percakapan
   dengan alat komunikasi telepon                                  melalui telepon dengan teman
  Memperagakan percakapan                                        Jelaskanlah cara Melakukan
   melalui telepon                                                 bermain peran dengan alat
  Menyimpulkan isi bacaan                                         komunikasi telepon
  Membaca contoh karangan                                        Peragakan percakapan melalui
  Membuat percakapan melalui                                      telepon
   telepon                                                        Simpulkan isi bacaan
  Membuat kalimat berdasarkan                                    Bacakanlah contoh karangan
   gambar seri                                                    Buatkanlah percakapan
  Menyusun karangan                                               melalui telepon
   berdasarkan gambar seri                                        Buatkanlah kalimat
  Menulis ringkasan dongeng                                       berdasarkan gambar seri


256                                 Tematik Untuk SD kelas 3
                                                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                                 Penilaian
         Indikator Pencapaian
              Kompetensi              Teknik       Bentuk                     Contoh
                                                  Instrumen                  Instrumen
   anak-anak                                                        Susunkanlah karangan
  Menentukan tema puisi                                             berdasarkan gambar seri
   berdasarakan gamabar                                             Tuliskanlah ringkasan
                                                                     dongeng anak-anak
                                                                    Tentukan tema puisi
                                                                     berdasarakan gamabar

                                                                        LKS
                                                                        Lmbar observasi.


VI. Kriteria Penilaian
       1. Produk ( hasil diskusi )
   No.               Aspek                      Kriteria                           Skor
  1.       Konsep                     * semua benar                                 4
                                      * sebagian besar benar                        3
                                      * sebagian kecil benar                        2
                                      * semua salah                                 1

2. Performansi
    No.           Aspek                         Kriteria                           Skor
   1.     Kerjasama                  * bekerjasama                                  4
                                     * kadang-kadang kerjasama                      2
                                     * tidak bekerjasama                            1

  2.       Partisipasi               * aktif berpartisipasi                         4
                                     * kadang-kadang aktif                          2
                                     * tidak aktif                                  1

3.Lembar Penilaian
                                             Performan                           Jumlah
  No             Nama Siswa                                          Produk                  Nilai
                                       Kerjasama Partisipasi                      Skor
   1.
   2.
   3.
   4.
   5.
   6.


                                      Tematik Untuk SD kelas 3                                   257
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


CATATAN :
 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.




   Mengetahui                                              ……...., ………………… 20…
   Kepala Sekolah SD/MI …….                                Guru Tematik Kelas III



   ( ………………..………… )                                        ( …………………...……… )
   NIP/NIK : …………………                                       NIP/NIK : …………………




258                                 Tematik Untuk SD kelas 3
                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




  PERANGKAT PEMBELAJARAN
    RENCANAN PELAKSANAAN
  PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
   DENGAN TEMA : KEGEMARAN

   Mata Pelajaran          : Tematik
   Satuan Pendidikan       : SD/MI
   Kelas/Semester          : III / 2

   Nama Guru               : ...........................
   NIP/NIK                 : ...........................
   Sekolah                 : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                Tematik Untuk SD kelas 3                                      259
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




260   Tematik Untuk SD kelas 3
                                                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                        RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK


   NAMA SEKOLAH             : ...........................
   TEMA                     : KEGEMARAN
   KELAS /SEMESTER          : 3 (Tiga)/2 (Dua)
   ALOKASI WAKTU            : 3 MINGGU

A. STANDAR KOMPETENSI
I. PKN
     Memiliki harga diri sebagai individu
     Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
II. IPS
     Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
III. IPA
     Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta
     hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
IV. Matematika
     Geometri dan Pengukuran
     Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana
V. Bahasa Indonesia
     Mendengarkan            : 5. Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
     Berbicara               : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan
                                  dengan bertelepon dan bercerita
     Membaca                 : 7. Membaca teks dengan membaca intensif (150n – 200 kata) dan
                                  membaca puisi
     Menulis                 : 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan
                                  sederhana dan puisi

B. KOMPETENSI DASAR
PKN              : Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri
                   Mengenal kekhasan bangsa seperti, kebhinekaan, kekayaan alam,
                   keramahtamahan.
IPS              : Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah
IPA              : Mendiskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan
Matematika       : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana.
                   Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifat
                   atau unsur
Bahasa Indonesia : Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman
                   yang didengarnya
                   Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
                   Menjawab dan mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang
                   (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif
                   Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat.

                                        Tematik Untuk SD kelas 3                                 261
                                                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                      Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan
                      pilihan kata dan kalimat yangtepat dengan memperhatikan
                      penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik.

I. TUJUAN PEMBELAJARAN**
PKN              :  Siswa dapat mengatakan cara menjaga harga diri pribadi
                    Siswa dapat mengatakan cara menjaga harga diri bangsa
                    Siswa dapat mengasumsi sikap ramah dan santun
                    Siswa dapat menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa
                     Indonesia
IPS              :  Siswa dapat menyebutkan pengertian pembeli
                    Siswa dapat menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam
                     membeli satu barang
                    Siswa dapat menyebutkan nama-nama pasar yang ada di lingkungan
                     rumah masing-masing
IPA              :  Siswa dapat mengidentifikasi berbagai bentuk permukaaan bumi
                     (daratan dan sebaran air)
                    Siswa dapat menjelaskan melalui pengamatan model bahwa sebagian
                     besar permukaan bumi terdiri atas air
                    Siswa dapat menyimpulkan melalui pengamatan model bahwa
                     bentuk bumi tidak datar tetapi bulat pipih
Matematika       :  Siswa dapat menjelaskan sudut sebagai jarak putar
                    Siswa dapat membuat sudut satu, setengah, seperempat putaran
                    Siswa dapat membangun bangun datar sesuai dengan sifat- sifatnya
                    Siswa dapat menghitung keliling datar dengan menjumlahkan semua
                     sisinya
                    Siswa dapat menghitung keliling bangun persegi
                    Siswa dapat menghitung keliling bangun persegi panjang
Bahasa Indonesia :  Siswa dapat memberikan tanggapan terhadap watak tokoh
                    Siswa dapat menanggapi pengalaman teman
                    Siswa dapat melakukan percakapan dengan teman dari teks drama
                     yang dibacakan guru
                    Siswa dapat menjelaskan denah berdasarkan petunjuk
                    Siswa dapat menceritakan kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat
                     dan dialami siswa
                    Siswa dapat membacakan cerita dengan isi teks agak panjang
                    Siswa dapat membaca puisi
                    Siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang
                     dibacanya
                    Siswa dapat mengamati dan mengurutkan gambar
                    Siswa dapat menggunakan tanda hubung (-) untuk menulis kata
                     ulang
                    Siswa dapat membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang
                    Siswa dapat menulis tegak bersambung


262                              Tematik Untuk SD kelas 3
                                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                          Siswa dapat membuat karangan sederhana
                          Siswa dapat menggunakan tanda koma (,) untuk menandai tempat
                           dan tanggal lahir yang ditulis berurutan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Ketelitian ( carefulness)
                                      Kerja sama ( Cooperation )
                                      Toleransi ( Tolerance )
                                      Percaya diri ( Confidence )
                                      Keberanian ( Bravery )
II. MATERI POKOK
1. PKn
     Kekayaan alam Indonesia
     Harga diri
     Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
2. IPS
     Jenis-jenis pekerjaan
     Semangat kerja
     Jual beli
     Uang
     Pengelolaan uang
3. IPA
     Energi
     Gerak benda
     Kenampakan permukaan bumi
     Cuaca
     Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan
     Kelestarikan dan pemeliharaan alam
4. Matematika
     Pecahan
     Bangun datar
     Sudur
     Persegi dan persegi panjang
5. Bahasa Indonesia
     Menanggapi cerita
     Menirukan dialog
     Menceritakan peristiwa
     Percakapan
     Menjawab pertanyaan
     Menulis karangan




                                   Tematik Untuk SD kelas 3                                 263
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

III. METODE PEMBELAJARAN
     1. Informasi
     2. Diskusi
     3. Tanya Jawab
     4. Demonstrasi
     5. Pemberian Tugas

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal
    Apresepsi:
        Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
        Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
        Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti
    Minggu I :
     Pertemuan I : 6 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika)
     Eksplorasi
      Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
    IPA
        Guru bersama dengan siswa mengidentifikasi besar permukaan bumi
        Guru dan siswa mengidentifikasi bentuk permukaan bumi
        Guru memperagakan bentuk bumi dengan globe
        Siswa secara beregu mengamati globe
    PKn
        Guru menjelaskan pengertian harga diri, siswa mencatat definisi harga diri
        Guru menjelaskan cara menjaga harga diri pribadi
        Guru menjelaskan cara menjaga harga diri bangsa
        Siswa mengidentifikasi cara-cara menjaga harga diri pribadi dan bangsa
    Matematika
        Guru menjelaskan dan mepraktekkan bahwa sudut sebagai jarak putar
        Siswa mempraktekkannya dengan bantuan alat peraga jangka
        Guru menjelaskan/ membuat putaran satu, setengah dan seperempat.
        Siswa mempraktekkannya

    Pertemuan II : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, IPS, Matematika)
    Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
   Bahasa Indonesia
       Guru membacakan cerita
       Siswa menaggapi dan memberikan tanggapan terhadap watak tokoh dalam cerita
       Siswa dari tiap kelompok menceritakan pengalaman di depan kelas
       Siswa-siswa lain menanggapi pengalaman temannya
   IPS
       Guru menjelaskan yang dimaksud pembeli

264                                 Tematik Untuk SD kelas 3
                                                    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

   Guru mengajukan pertanyaan tentang hak dan kewajiban pembeli
   Siswa menjawaab pertanyaan guru
   Siswa mencatat rangkuman tentang pembeli
Matematika
   Siswa mempraktekkan cara memutar sudut dari kedua kaki sudutnya
   Siswa membuat sudut seperempat putaran (sudut siku-siku)
   Siswa membuat sudut setengah putaran (lurus)
   Guru menanggapi hasil pekerjaan siswa dan memberikan penilaian

 Pertemuan III : 6 x 35 menit (Bahasa Indonesia, Matematika, IPA)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Guru membacakan teks drama
    Siswa secara beregu melakukan percakapan dari teks drama
    Siswa lain menaggapi percakapan teman
    Guru menanggapi hasil percakapan dari tiap-tiap regu
Matematika
    Siswa membuat sudut putaran penuh (lingkaran)
    Siswa mencari gambar yang menunjukkan sudut seperempat putaran
    Siswa mencari gambar yang menunjukkan sudut setengah putaran
    Siswa mencatat gambar yang menunjukkan sudut satu putaran penuh
IPA
    Siswa mencatat hasil pengamatan dari globe
    Siswa merangkum tentanng materi permukaan bumi
    Guru menilai hasil kerja siswa
    Tiap kelompok presentase hasil pengamatan, siswa lain menanggapinya

 Pertemuan IV : 4 x 35 menit (Bahasa Indonesia,IPS)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Guru menjelaskan cara membaca denah
    Siswa membaca denah
    Guru mengajukan pertanyaan tantang denah
    Siswa menjawab pertanyaan guru

Minggu II
 Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
    Melalui pengamatan model, guru menjelaskan bahwa sebagian besar permukaan bumi
       terdiri atas air

                              Tematik Untuk SD kelas 3                                 265
                                                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

     Guru bersama siswa mendefinisikan laut, palung, dan jurang
     Siswa menyebutkan contoh lautan yang luas di Indonesia dengan alat peraga peta
  PKn
     Guru menjelaskan sikap keramahtamahan
     Guru menjelaskan pentingnya keramahtamahan di masyarakat melalui cerita
     Siswa menaggapi cerita guru
  Matematika
     guru membangun bangun datar sesuai dengan sifat-sifatnya
     Siswa menjiplak titik-titik pada kertas berpetak
     Siswa menggabungkan titik-titik tersebut membentuk bangun datar
     Guru memberi penilaian hasil kerja siswa

   Pertemuan II : 6 x 35 menit (Matematika, IPS, B. Indonesia)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Siswa menceritakan di depan kelas pengalaman melihat kecelakaan yang dilihatnya
      Guru membacakan isi teks yang panjang
      Siswa menanggapi cerita guru dan menjawab pertanyaan guru
  Matematika
      Guru menjelaskan cara menghitung keliling bangun datar
      Siswa mencoba menghitung keliling bangun datar yang dibuatnya
      Guru menjelaskan satuan cm pada sisi bangun datar
      Siswa menghitung keliling bangun datar dengan satuan cm
  IPS
      Guru memberi penjelasan beberapa hal tentang cara membeli suatu barang
      Siswa mengulangi penjelasan guru
      Siswa mencatatnya di buku tulis

   Pertemuan III : 6 x 35 menit (Matematika, IPS, B. Indonesia)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Guru membacakan puisi
      Siswa menjawab pertanyaan tentang isi puisi
      Siswa membacakan puisi tersebut di depan kelas
      Siswa mencatat teks puisi
  Matematika
      Siswa menghitung keliling bangun datar segitiga
      Siswa menghitung keliling bangun datar persegi
      Siswa menghitung keliling bangun datar persegi panjang
  IPA
      Guru mengajukan pertanyaan tentang besar permukaan bumi
      Siswa menjawab pertanyaan guru secara tertulis

266                              Tematik Untuk SD kelas 3
                                                    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

    Guru memberi penilaian terhadap jawaban siswa

 Pertemuan IV : 3 x 35 menit (B. Indonesia, IPS)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
B. Indonesia :
     Siswa membaca puisi tanpa teks di depan kelas secara bergilir
     Guru memberikan penilaian terhadap bacaan puisi
IPS
     Guru mengajukan beberapa pertanyaan tentang cara memilih barang sebelum
       membelinya
     Siswa menjawab pertanyaan guru

Minggu III
 Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
    Melalui pengamatan gambar, guru menjelaskan permukaan bumi tidak datar
    Siswa memberi alasan, mengapa permukaan bumi tidak datar
    Siswa menyebutkan beberapa hal yang menyebabkan permukaan bumi tidak datar
PKn
    Guru menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia
    Siswa menyebutkan hasil karya yan dibuat oleh rakyat Indonesia
    Guru dan siswa mengasumsikannya sebagai wujud kebanggaan sebagai anak
       Indonesia
Matematika
    Guru menjelaskan caramenghitung keliling bangun datar segitiga
    Siswa menghitung keliling bangun datar segitiga sama sisi
    Guru memberi penilaian terhadap hasil kerja siswa

 Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPS)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Siswa mengamati dan mengurutkan gambar
    Siswa membuat kalimat tiap-tiap gambar sehingga membentuk satu paragraf
Matematika
    Siswa menghitung keliling bangun datar segitiga sembarang
    Siswa menghitung keliling bangun datar segitiga sama kaki
    Guru memberi penilaian tentang hasil karya siswa
IPS
    Guru menjelaskan fungsi pasar tradisional
    Guru dan siswa mengidentifikasi pasar-pasar yang ada di kota Bandung

                              Tematik Untuk SD kelas 3                                 267
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

   Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPS)
    Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
   Bahasa Indonesia
       Guru menjelaskan tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang
       Siswa menulis kata ulang dengan menggunakan tanda hubung
       Siswa membuat kalimat yang di dalamnya terdapat kata ulang
   Matematika
       Siswa menghitung keliling bangun datar tanpa bangun, dalam bentuk soal cerita
       Gur menilai hasil kerja siswa
   IPA
       Guru memperlihatkan gambar permukaan bumi
       Siswa menyebutkan perbedaan antara gunung dan pegunung
       Siswa menuliskan perbedaan antara jurang, palung, lembah, dan samudera

    Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPS)
   Minggu IV
    Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
   Bahasa Indonesia
    Siswa menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung
    Siswa menuliskan nama-nama pasar swalayan sekitar rumah dan sekolah
    Siswa menuliskan perbedaan pasar swalayan dan pasar tradisonal
    Elaborasi
     Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
          tertentu yang bermakna;
       memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
          memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
       memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
          bertindak tanpa rasa takut;
       memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
       memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
          belajar;
       memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
          maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
    Konfirmasi
     Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
          penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
      Dalam kegiatan Akhir, guru:


268                                 Tematik Untuk SD kelas 3
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

       Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
       Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru
        menjawabnya
       Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru
       Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
       Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Sumber Belajar :
    1. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan
    2. Buku IPA
    3. Buku Matematika
    4. Buku Bahasa Indonesia
    5. Buku IPS
    6. Ensiklopedia
    7. Kamus Bahasa Indonesia
    8. Pedoman EYD
    9. Koran dan Majalah
    10. Media elektronik

B. Alat Peraga:
   1. Gambar-gambar baju daerah
   2. Gambar-gambar rumah ibadah
   3. Gambar-gambar rumah adat
   4. Kompas
   5. Kincir angin
   6. Globe
   7. Uang kartal dan uang giral
   8. Tabel perbelanjaan
   9. Puisi
   10. Drama
   11. Bangun datar
   12. Busur derajat

VI. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
                                                             Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi             Teknik       Bentuk                     Contoh
                                              Instrumen                  Instrumen
 PKN :                                                         PKN :
  Mengatakan cara menjaga harga Tes lisan       uraian         Jelaskanlah cara menjaga
   diri pribadi                    Tes            isian          harga diri pribadi
  Mengatakan cara menjaga harga tertulis                       Jelaskanlah cara menjaga

                                  Tematik Untuk SD kelas 3                                   269
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                               Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi               Teknik       Bentuk                      Contoh
                                                Instrumen                  Instrumen
   diri bangsa                                                     harga diri bangsa
  Mengasumsi sikap ramah dan                                     Jelaskanlah sikap ramah dan
   santun                                                          santun
  Menyebutkan salah satu                                         Sebutkan salah satu keunikan
   keunikan yang dimiliki bangsa                                   yang dimiliki bangsa
   Indonesia                                                       Indonesia
 IPS :                                                           IPS :
  Menyebutkan pengertian                                         Sebutkan pengertian pembeli
   pembeli                                                        Sebutkan hal-hal yang harus
  Menyebutkan hal-hal yang                                        diperhatikan dalam membeli
   harus diperhatikan dalam                                        satu barang
   membeli satu barang                                            Sebutkan nama-nama pasar
  Menyebutkan nama-nama pasar                                     yang ada di lingkungan rumah
   yang ada di lingkungan rumah                                    masing-masing
   masing-masing                                                 IPA :
 IPA :                                                            Jelaskanlah berbagai bentuk
  Mengidentifikasi berbagai                                       permukaaan bumi (daratan dan
   bentuk permukaaan bumi                                          sebaran air)
   (daratan dan sebaran air)                                      Jelaskanlah melalui
  Menjelaskan melalui                                             pengamatan model bahwa
   pengamatan model bahwa                                          sebagian besar permukaan
   sebagian besar permukaan bumi                                   bumi terdiri atas air
   terdiri atas air                                               Simpulkan melalui
  Menyimpulkan melalui                                            pengamatan model bahwa
   pengamatan model bahwa                                          bentuk bumi tidak datar tetapi
   bentuk bumi tidak datar tetapi                                  bulat pipih
   bulat pipih                                                   Matematika :
 Matematika :                                                     Jelaskanlah sudut sebagai
  Menjelaskan sudut sebagai                                       jarak putar
   jarak putar                                                    Buatkanlah sudut satu,
  Membuat sudut satu, setengah,                                   setengah, seperempat putaran
   seperempat putaran                                             Bangunkanlah bangun datar
  Membangun bangun datar                                          sesuai dengan sifat- sifatnya
   sesuai dengan sifat- sifatnya                                  Hitunglah keliling datar
  Menghitung keliling datar                                       dengan menjumlahkan semua
   dengan menjumlahkan semua                                       sisinya
   sisinya                                                        Hitungkanlah keliling bangun
  Menghitung keliling bangun                                      persegi
   persegi                                                        Hitungkanlah keliling bangun
  Menghitung keliling bangun                                      persegi panjang
   persegi panjang                                               Bahasa Indonesia :


270                                 Tematik Untuk SD kelas 3
                                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                              Penilaian
    Indikator Pencapaian
         Kompetensi                Teknik       Bentuk                         Contoh
                                               Instrumen                     Instrumen
Bahasa Indonesia :                                                 Sebutkanlah tanggapan
 Memberikan tanggapan                                              terhadap watak tokoh
  terhadap watak tokoh                                             Jelaskanlah cara menanggapi
 Menanggapi pengalaman teman                                       pengalaman teman
 Melakukan percakapan dengan                                      Jelaskanlah cara melakukan
  teman dari teks drama yang                                        percakapan dengan teman dari
  dibacakan guru                                                    teks drama yang dibacakan
 Menjelaskan denah berdasarkan                                     guru
  petunjuk                                                         Jelaskanlah denah berdasarkan
 Menceritakan kembali peristiwa                                    petunjuk
  kecelakaan yang dilihat dan                                      Ceritakan kembali peristiwa
  dialami siswa                                                     kecelakaan yang dilihat dan
 Membacakan cerita dengan isi                                      dialami siswa
  teks agak panjang                                                Bacakan cerita dengan isi teks
 Membaca puisi                                                     agak panjang
 Menjawab pertanyaan yang                                         Bacakanlah puisi
  diajukan tentang puisi yang                                      Jawabkanlah pertanyaan yang
  dibacanya                                                         diajukan tentang puisi yang
 Mengamati dan mengurutkan                                         dibacanya
  gambar                                                           Jelaskanlah cara mengamati
 Menggunakan tanda hubung (-)                                      dan mengurutkan gambar
  untuk menulis kata ulang                                         Jelaskanlah cara menggunakan
 Membuat kalimat yang di                                           tanda hubung (-) untuk
  dalamnya terdapat kata ulang                                      menulis kata ulang
 Menulis tegak bersambung                                         Jelaskanlah cara membuat
 Membuat karangan sederhana                                        kalimat yang di dalamnya
 Menggunakan tanda koma (,)                                        terdapat kata ulang
  untuk menandai tempat dan                                        Tuliskanlah tegak bersambung
  tanggal lahir yang ditulis                                       Buatkanlah karangan
  berurutan                                                         sederhana
                                                                   Jelaskanlah cara menggunakan
                                                                    tanda koma (,) untuk menandai
                                                                    tempat dan tanggal lahir yang
                                                                    ditulis berurutan

                                                                       LKS
                                                                       Lmbar observasi.




                                   Tematik Untuk SD kelas 3                                   271
                                                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

*. Kriteria Penilaian
    1. Produk ( hasil diskusi )
   No.              Aspek                     Kriteria                           Skor
  1.      Konsep                    * semua benar                                 4
                                    * sebagian besar benar                        3
                                    * sebagian kecil benar                        2
                                    * semua salah                                 1

    2. Performansi
   No.            Aspek                       Kriteria                           Skor
  1.      Kerjasama                * bekerjasama                                  4
                                   * kadang-kadang kerjasama                      2
                                   * tidak bekerjasama                            1

  2.      Partisipasi              * aktif berpartisipasi                         4
                                   * kadang-kadang aktif                          2
                                   * tidak aktif                                  1

  3. Lembar Penilaian
                                           Performan                           Jumlah
  No            Nama Siswa           Kerjasama Partisipasi         Produk                  Nilai
                                                                                Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
 CATATAN :
 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.


       Mengetahui                                        ……...., ………………… 20…
       Kepala Sekolah SD/MI …….                          Guru Tematik Kelas III



       ( ………………..………… )                                  ( …………………...……… )
       NIP/NIK : …………………                                 NIP/NIK : …………………




272                                 Tematik Untuk SD kelas 3
                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




  PERANGKAT PEMBELAJARAN
    RENCANAN PELAKSANAAN
  PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
   DENGAN TEMA : PENDIDIKAN

   Mata Pelajaran          : Tematik
   Satuan Pendidikan       : SD/MI
   Kelas/Semester          : III / 2

   Nama Guru               : ...........................
   NIP/NIK                 : ...........................
   Sekolah                 : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                Tematik Untuk SD kelas 3                                      273
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




274   Tematik Untuk SD kelas 3
                                                                 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                          RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK



NAMA SEKOLAH             : ...........................
TEMA                     : PENDIDIKAN
KELAS /SEMESTER          : 3 (Tiga)/2 (Dua)
WAKTU                    : 4 MINGGU

A. STANDAR KOMPETENSI
I. PKN
     4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
II. IPS
     2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
III. IPA
     6. Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta
         hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
IV. Matematika
     5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam
         pemecahan masalah
V. Bahasa Indonesia
     5.Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
     6.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
       bercerita
     7.Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi
     8.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi.

B. KOMPETENSI DASAR
 PKN           : 4.1                Mengenal keiklashan bangsa Indonesia seperti kebhinekaan,
                                    kekayaan alam, keramahtamahan.

 IPS                 :   2.3        Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah
 IPA                 :   6.2        Menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca
                     :   6.3        Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kehidupan manusia
                     :   6.4        Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan
                                    melestarikan alam di lingkungan sekitar
 Matematika          :   5.2        Menghitung luas persegi dan persegi panjang
 Bahasa Indonesia    :   5.1        Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman
                                    teman yang didengarnya
                         6.2        Menceritakan perisitwa yang pernah dialami, dilihat, atau
                                    didengar



                                           Tematik Untuk SD kelas 3                                 275
                                                      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                      7.1   Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks
                            agalk panjang (150 – 250 kata) yang dibaca secara insentif

                      8.1   Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri
                            menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan
                            memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda
                            baca
                      8.2   Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang
                            menarik

I. TUJUAN PEMBELAJARAN**
   PKN           :   Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam upacara adat
                      di tiap daerah
                     Siswa dapat mengidentifikasi suku bangsa Indonesia
                     Siswa dapat mengidentifikasi agama yang ada di Indonesia
                     Siswa dapat mengidentifikasi manfaat gotong royong]
                     Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan gotong royong di
                      masyarakat
                     Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan gotong royong di
                      sekolah
   IPS           :   Siswa dapat menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan
                      pasar swalayan
                     Siswa dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli
                      di pasar tradisional
                     Siswa dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli
                      di pasar swalayan
                     Siswa dapat menjelaskan dengan yang dimaksud dengan
                      barter
                     Siswa dapat menyebutkan alat tukar jual beli yang
                      digunakan pada zaman dulu
                     Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis uang kartal
   IPA           :   Siswa dapat mengidentifikasi kondisi cuaca
                     Siswa dapat meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi
                      berdasarkan keadaan langit
                     Siswa dapat menggambar secara sederhana simbol yang bisa
                      digunakan untuk menunjukkan kondisi cuaca
                     Siswa dapat mengidentifikasi kehidupan manusia yang
                      sesuai dengan keadaan cuaca tertentu
                     Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang
                      dikenakan dengan keadaan
                     Siswa dapat membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam
                     Siswa dapat menjelaskan kegunan sumber daya alam




276                             Tematik Untuk SD kelas 3
                                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

  Matematika           :      Siswa dapat menggambar luas persegi
                              Siswa dapat menggambar luas persegi panjang
                              Siswa dapat membandingkan luas bangun datar
                              Siswa dapat mengurutkan luas berbagai bangun datar
                              Siswa dapat menaksir luas daerah beberapa bangun datar
                               dengan menghitung petak satuan
                              Siswa dapat menemukan cara menghitung luas persegi
                              Siswa dapat menemukan cara menghitung luas persegi
                               panjang
                              Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan
                               dengan bangun datar
  Bahasa Indonesia     :      Siswa dapat menyatakan pendapat terhadap suatu
                               pernyataan
                              Siswa dapat menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng
                               yang dibacanya dengan kata-kata sendiri
                              Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan
                               teman
                              Siswa dapat mengajukan pertanyaan dari dongeng yang
                               dibacakan
                              Siswa dapat membaca bacaan dengan suara lantang
                              Siswa dapat mengamati gambar seri
                              Siswa dapat menentukan urutan dan maksud gambar seri
                              Siswa dapat memahami dan menggunakan kata depan ke
                              Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan
                              Siswa dapat menyusun kalimat acak
                              Siswa dapat menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa
                              Siswa dapat mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam
                               bentuk prosa

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Toleransi ( Tolerance )
                                   Percaya diri ( Confidence )
                                   Keberanian ( Bravery )

II. MATERI POKOK
1. PKn
     Kekayaan alam Indonesia
     Harga diri
     Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
2. IPS

                                  Tematik Untuk SD kelas 3                                 277
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

    Jenis-jenis pekerjaan
    Semangat kerja
    Jual beli
    Uang
    Pengelolaan uang
3. IPA
    Energi
    Gerak benda
    Kenampakan permukaan bumi
    Cuaca
    Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan
    Kelestarikan dan pemeliharaan alam
4. Matematika
    Pecahan
    Bangun datar
    Sudur
    Persegi dan persegi panjang
5. Bahasa Indonesia
    Menanggapi cerita
    Menirukan dialog
    Menceritakan peristiwa
    Percakapan
    Menjawab pertanyaan
    Menulis karangan

III. METODE PEMBELAJARAN
     1. Informasi
     2. Diskusi
     3. Tanya Jawab
     4. Demonstrasi
     5. Pemberian Tugas

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal
    Apresepsi:
        Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
        Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
        Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti
    Minggu I :
     Pertemuan I : 6 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika)
     Eksplorasi
      Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
    IPA

278                                 Tematik Untuk SD kelas 3
                                                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

   Siswa menjelaskan yang dimaksud dengan cuaca
   Siswa berdiskusi secara berkelompok tentang macam-macam cuaca beserta
     keuntungan dan kerugian dari cuaca tersebut
PKn
   Guru menjelaskan tentang upacara adat dan amcam-macam upacara adat yang ada di
     Indonesia
   Siswa mempraktekkan/ mendemonstrasikan salah satu upacara adat
Matematika
   Guru menjelaskan mengenai luas persegi
   Siswa menggambar luas persegi dengan ukuran yang telah ditentukan oleh guru

 Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Guru membaca suatu cerita
    Siswa menanggapi cerita yang telah dibacakan guru
IPS
    Siswa berdiskusi secara berkelompok tentang perbedaan pasar tradisional dan pasar
       swalayan, kemudian hasilnya dikumpulkan
Matematika
    Siswa menggambar luas persegi panjang dengan macam-macam ukuran

 Pertemuan III : 4 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Siswa secara berpasangan saling tanya jawab tentan bacaan yang dibacanya
Matematika
    Siswa mengerjakan soal-soal yang diberikan guru tentang membandingkan luas
       bangun datar
IPA
    Siswa dapat menyebutkan gejala-gejala cuaca yang akan terjadi menurut
       pengalamannya masing-masing

Minggu II
 Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
    Siwa membuat kincir angin yang sederhana yang digunakan untuk menunjukkan
       kondisi cuaca
PKn



                               Tematik Untuk SD kelas 3                                 279
                                                      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

     Guru menerangkan tentang macam-macam suku bangsa dan agama yang ada di
       Indonesia
     Guru memberikan tugas kliping tentang macam-macam pakaian adat suku bangsa dan
       tempat ibadah umat beragama
  Matematika
     Siswa mengerjakan soal-soal yang diberikan guru dengan cara mengurutkan luas
       berbagai bangun datar

   Pertemuan II : 6 x 35 menit ( B. Indonesia, IPS, Matematika )
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Siswa membaca dongeng secara lantang
      Siswa membuat pertanyaan dari dongeng yang dibacanya
  IPS
      Guru menjelaskan tentang pasar tradisional dan pasar swalayan
      Siswa berdiskusi secara kelompok mengenai keuntungan dan kerugian jula beli di
         pasar tradisional dan pasar swalayan
  Matematika
      Siswa menggambar bangun persegi dengan cara menghitung petak satuan

   Pertemuan III : 6 x 35 menit ( B. Indonesia, Matematika, IPA )
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Siswa membuat kalimat dari gambar-gambar yang ada pada buku dan
         mengurutkannya sehingga menjadi sebuah cerita
  IPA
      Siswa dapat menjelaskan cara kehidupan dan mata pencaharian masyarakat yang
         berada di cuaca dingin (contoh : daerah Pangalengan, Lembang)
  Matematika
      Siswa membuat gambar persegi panjang dengan cara menghitung

  Minggu III
   Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  IPA
      Siswa menjelaskan pakaian yang dikenakan yang sesuai dengan keadaan cuaca
         tertentu
  PKn
      Siswa mendemontrasikan dengan cara membuat drama yang isinya mengenai
         keramahtamahan masyarakat Indonesia
  Matematika


280                             Tematik Untuk SD kelas 3
                                                    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

    Siswa mengerjakan soal-soal cara menghitung luas

 Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Siswa membuat kalimat dengan menggunakan kata depan ke-
    Siswa melengkapi kalimat dengan kata depan
IPS
    Guru menjelaskan yang dimaksud dengan barter dan alat tukar jual beli pada zaman
       dahulu
    Siswa mempraktekkan di kelas tentang jual beli dengan cara barter
Matematika
    Siswa menegrjakan soal-soal cara menghitung luas persegi

 Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPA, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Siswa menyusun kalimat yang diacak dengan tulisan sambung
IPA
    Siswa membuat kliping tentang macam-macam pakaian yang sesuai dengan keadaan
       cuaca
Matematika
    Siswa mengerjakan soal-soal cara menghitung luas persegi panjang

Minggu IV
 Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
    Siswa mengelompokkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya
       alam yang tidak dapat diperbaharui
PKn
    Siswa menjelaskan manfaat gotong royong
    Siswa menyebutkan kegiatan-kegiatan yang dikerjakan secara gotong royong di
       masyarakat
Matematika
    Siswa mengerjakan soal-soal cara menghitung luas persegi panjang

 Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia

                              Tematik Untuk SD kelas 3                                 281
                                                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

      Siswa menulis puisi yang berisikan amanat
  IPS
      Siswa menyebutkan jenis-jenis uang kartal
      Siswa mempraktekkan jual beli dengan menggunakan uang kartal
  Matematika
      Siswa mengerjakan soal-soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar

   Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPA, Matematika)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Siswa mengubah puisi yang diberikan oleh guru ke dalam bentuk prosa
  IPA
      Siswa menjelaskan keguanaan-kegunaan dari tiap-tiap sumber daya alam
  Matematika
      Siswa mengerjakan soal-soal cerita yang berhubungan dengan bangun datar
   Elaborasi
    Dalam kegiatan elaborasi, guru:
      membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
         tertentu yang bermakna;
      memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
         memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
      memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
         bertindak tanpa rasa takut;
      memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
      memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
         belajar;
      memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
         maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
   Konfirmasi
    Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
      Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
      Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
         penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Akhir
    Dalam kegiatan Akhir, guru:
       Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
       Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru
         menjawabnya
       Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru
       Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
       Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan



282                              Tematik Untuk SD kelas 3
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
A. Sumber Belajar :
  1. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan
  2. Buku IPA
  3. Buku Matematika
  4. Buku Bahasa Indonesia
  5. Buku IPS
  6. Ensiklopedia
  7. Kamus Bahasa Indonesia
  8. Pedoman EYD
  9. Koran dan Majalah
  10. Media elektronik

B. Alat Peraga:
  1. Gambar-gambar baju daerah
  2. Gambar-gambar rumah ibadah
  3. Gambar-gambar rumah adat
  4. Kompas
  5. Kincir angin
  6. Globe
  7. Uang kartal dan uang giral
  8. Tabel perbelanjaan
  9. Puisi
  10. Drama
  11. Bangun datar
  12. Busur derajat

VI. PENILAIAN
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
                                                             Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi             Teknik       Bentuk                     Contoh
                                              Instrumen                  Instrumen
 PKN :                                                         PKN :
  Mengidentifikasi macam-      Tes lisan        uraian         Sebutkanlah macam-macam
   macam upacara adat di tiap      Tes            isian          upacara adat di tiap daerah
   daerah                        tertulis                       Jelaskanlah suku bangsa
  Mengidentifikasi suku bangsa                                  Indonesia
   Indonesia                                                    Jelaskanlah agama yang ada
  Mengidentifikasi agama yang                                   di Indonesia
   ada di Indonesia                                             Jelaskanlah manfaat gotong
  Mengidentifikasi manfaat                                      royong]
   gotong royong]                                               Jelaskanlah kegiatan gotong
  Mengidentifikasi kegiatan                                     royong di masyarakat


                                  Tematik Untuk SD kelas 3                                   283
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                               Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi               Teknik       Bentuk                      Contoh
                                                Instrumen                  Instrumen
   gotong royong di masyarakat                                    Jelaskanlah kegiatan gotong
  Mengidentifikasi kegiatan                                       royong di sekolah
   gotong royong di sekolah                                      IPS :
 IPS :                                                            Jelaskanlah perbedaan pasar
  Menjelaskan perbedaan pasar                                     tradisional dan pasar
   tradisional dan pasar swalayan                                  swalayan
  Menjelaskan keuntungan dan                                     Jelaskanlah keuntungan dan
   kerugian jual beli di pasar                                     kerugian jual beli di pasar
   tradisional                                                     tradisional
  Menjelaskan keuntungan dan                                     Jelaskanlah keuntungan dan
   kerugian jual beli di pasar                                     kerugian jual beli di pasar
   swalayan                                                        swalayan
  Menjelaskan dengan yang                                        Jelaskanlah dengan yang
   dimaksud dengan barter                                          dimaksud dengan barter
  Menyebutkan alat tukar jual                                    Sebutkan alat tukar jual beli
   beli yang digunakan pada                                        yang digunakan pada zaman
   zaman dulu                                                      dulu
  Menyebutkan jenis-jenis uang                                   Sebutkan jenis-jenis uang
   kartal                                                          kartal
 IPA :                                                           IPA :
  Mengidentifikasi kondisi                                       Jelaskanlah kondisi cuaca
   cuaca                                                          Jelaskanlah keadaan cuaca
  Meramalkan keadaan cuaca                                        yang akan terjadi berdasarkan
   yang akan terjadi berdasarkan                                   keadaan langit
   keadaan langit                                                 Jelaskanlah secara sederhana
  Menggambar secara sederhana                                     simbol yang bisa digunakan
   simbol yang bisa digunakan                                      untuk menunjukkan kondisi
   untuk menunjukkan kondisi                                       cuaca
   cuaca                                                          Jelaskanlah kehidupan
  Mengidentifikasi kehidupan                                      manusia yang sesuai dengan
   manusia yang sesuai dengan                                      keadaan cuaca tertentu
   keadaan cuaca tertentu                                         Jelaskanlah hubungan antara
  Mendeskripsikan hubungan                                        pakaian yang dikenakan
   antara pakaian yang dikenakan                                   dengan keadaan
   dengan keadaan                                                 Buatkanlah daftar jenis-jenis
  Membuat daftar jenis-jenis                                      sumber daya alam
   sumber daya alam                                               Jelaskanlah kegunan sumber
  Menjelaskan kegunan sumber                                      daya alam
   daya alam                                                     Matematika :
 Matematika :                                                     Buatkanlah gambar luas
  Menggambar luas persegi                                         persegi


284                                 Tematik Untuk SD kelas 3
                                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                             Penilaian
    Indikator Pencapaian
         Kompetensi               Teknik       Bentuk                      Contoh
                                              Instrumen                  Instrumen
 Menggambar luas persegi                                       Buatkanlah gambar luas
  panjang                                                        persegi panjang
 Membandingkan luas bangun                                     Bandingkan luas bangun
  datar                                                          datar
 Mengurutkan luas berbagai                                     Urutkan luas berbagai
  bangun datar                                                   bangun datar
 Menaksir luas daerah beberapa                                 Naksir luas daerah beberapa
  bangun datar dengan                                            bangun datar dengan
  menghitung petak satuan                                        menghitung petak satuan
 Menemukan cara menghitung                                     Temukan cara menghitung
  luas persegi                                                   luas persegi
 Menemukan cara menghitung                                     Temukan cara menghitung
  luas persegi panjang                                           luas persegi panjang
 Menyelesaikan soal cerita                                     Selesaikan soal cerita yang
  yang berhubungan dengan                                        berhubungan dengan bangun
  bangun datar                                                   datar
Bahasa Indonesia :                                             Bahasa Indonesia :
 Menyatakan pendapat                                           Nyatakan pendapat terhadap
  terhadap suatu pernyataan                                      suatu pernyataan
 Menjelaskan secara lisan                                      Jelaskanlah secara lisan
  tentang isi dongeng yang                                       tentang isi dongeng yang
  dibacanya dengan kata-kata                                     dibacanya dengan kata-kata
  sendiri                                                        sendiri
 Menjawab pertanyaan bacaan                                    Jelaskanlah pertanyaan
  yang dibacakan teman                                           bacaan yang dibacakan teman
 Mengajukan pertanyaan dari                                    Jelaskanlah pertanyaan dari
  dongeng yang dibacakan                                         dongeng yang dibacakan
 Membaca bacaan dengan                                         Bacakanlah bacaan dengan
  suara lantang                                                  suara lantang
 Mengamati gambar seri                                         Jelaskanlah cara mengamati
 Menentukan urutan dan                                          gambar seri
  maksud gambar seri                                            Tentukan urutan dan maksud
 Memahami dan menggunakan                                       gambar seri
  kata depan ke                                                 Jelaskanlah cara memahami
 Melengkapi kalimat dengan                                      dan menggunakan kata depan
  kata depan                                                     ke
 Menyusun kalimat acak                                         Jelaskanlah cara melengkapi
 Menulis amanat puisi yang                                      kalimat dengan kata depan
  sudah ditulis siswa                                           Susunkanlagh kalimat acak
 Mengubah puisi yang sudah                                     Tuliskanlah amanat puisi
  ditulis ke dalam bentuk prosa                                  yang sudah ditulis siswa


                                  Tematik Untuk SD kelas 3                                 285
                                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                              Penilaian
           Indikator Pencapaian
                Kompetensi         Teknik       Bentuk                     Contoh
                                               Instrumen                  Instrumen
                                                                 Jelaskanlah cara mengubah
                                                                  puisi yang sudah ditulis ke
                                                                  dalam bentuk prosa

                                                                     LKS
                                                                     Lmbar observasi.


VII. Kriteria Penilaian
    1.Produk ( hasil diskusi )
   No.                  Aspek                 Kriteria                         Skor
      1.      Konsep                * semua benar                                4
                                    * sebagian besar benar                       3
                                    * sebagian kecil benar                       2
                                    * semua salah                                1


       2. Performansi
   No.             Aspek                      Kriteria                          Skor
   1.      Kerjasama               * bekerjasama                                 4
                                   * kadang-kadang kerjasama                     2
                                   * tidak bekerjasama                           1

      2.      Partisipasi          * aktif berpartisipasi                         4
                                   * kadang-kadang aktif                          2
                                   * tidak aktif                                  1

      3. Lembar Penilaian
                                         Performan                          Jumlah
  No             Nama Siswa       Kerjasama Partisipasi         Produk                   Nilai
                                                                             Skor
   1.
   2.
   3.
   4.
   5.
   6.
   7.



286                                Tematik Untuk SD kelas 3
                                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.




   Mengetahui                                            ……...., ………………… 20…
   Kepala Sekolah SD/MI …….                              Guru Tematik Kelas III



   ( ………………..………… )                                      ( …………………...……… )
   NIP/NIK : …………………                                     NIP/NIK : …………………




                                   Tematik Untuk SD kelas 3                                 287
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




288   Tematik Untuk SD kelas 3
                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




  PERANGKAT PEMBELAJARAN
     RENCANAN PELAKSANAAN
  PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK
    DENGAN TEMA : PERMAINAN

   Mata Pelajaran          : Tematik
   Satuan Pendidikan       : SD/MI
   Kelas/Semester          : III / 2

   Nama Guru               : ...........................
   NIP/NIK                 : ...........................
   Sekolah                 : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                Tematik Untuk SD kelas 3                                      289
                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik




290   Tematik Untuk SD kelas 3
                                                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                       RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK



   NAMA SEKOLAH             : ...........................
   TEMA                     : PERMAINAN
   KELAS /SEMESTER          : 3 (Tiga)/2 (Dua)
   ALOKASI WAKTU            : 3 MINGGU

A. STANDAR KOMPETENSI

I. PKN
     – Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
II. IPS
     – Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
III. IPA
     – Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta
        hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam
IV. Matematika
     – Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam
        pemecahan masalah
V. Bahasa Indonesia
     – Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
     – Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan
        bercerita
     – Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi
     – Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi.

B. KOMPETENSI DASAR
 PKN        : 4.2 Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
 IPS        : 2.4 Mengenal sejarah uang
               2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
 IPA        : 6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan
                   alam di lingkungan sekitar
 Matematika : 5.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi
                   dan persegi panjang
 Bahasa     : 5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks
 Indonesia         drama anak yang didengarnya
               6.2 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar
               7.2 Membaca puisi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat
               8.2 Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik




                                        Tematik Untuk SD kelas 3                                 291
                                                      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

I. TUJUAN PEMBELAJARAN**
 PKN         :  Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam upacara adat di tiap daerah
                Siswa dapat mengidentifikasi suku bangsa Indonesia
                Siswa dapat mengidentifikasi agama yang ada di Indonesia
                Siswa dapat mengidentifikasi manfaat gotong royong]
                Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan gotong royong di masyarakat
                Siswa dapat mengidentifikasi kegiatan gotong royong di sekolah
 IPS         :  Siswa dapat menjelaskan perbedaan pasar tradisional dan pasar
                 swalayan
                Siswa dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar
                 tradisional
                Siswa dapat menjelaskan keuntungan dan kerugian jual beli di pasar
                 swalayan
                Siswa dapat menjelaskan dengan yang dimaksud dengan barter
                Siswa dapat menyebutkan alat tukar jual beli yang digunakan pada
                 zaman dulu
                Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis uang kartal
 IPA         :  Siswa dapat mengidentifikasi kondisi cuaca
                Siswa dapat meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan
                 keadaan langit
                Siswa dapat menggambar secara sederhana simbol yang bisa digunakan
                 untuk menunjukkan kondisi cuaca
                Siswa dapat mengidentifikasi kehidupan manusia yang sesuai dengan
                 keadaan cuaca tertentu
                Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara pakaian yang dikenakan
                 dengan keadaan
                Siswa dapat membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam
                Siswa dapat menjelaskan kegunan sumber daya alam
 Matematika  :  Siswa dapat menggambar luas persegi
                Siswa dapat menggambar luas persegi panjang
                Siswa dapat membandingkan luas bangun datar
                Siswa dapat mengurutkan luas berbagai bangun datar
                Siswa dapat menaksir luas daerah beberapa bangun datar dengan
                 menghitung petak satuan
                Siswa dapat menemukan cara menghitung luas persegi
                Siswa dapat menemukan cara menghitung luas persegi panjang
                Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan
                 bangun datar
 Bahasa      :  Siswa dapat menyatakan pendapat terhadap suatu pernyataan
 Indonesia      Siswa dapat menjelaskan secara lisan tentang isi dongeng yang
                 dibacanya dengan kata-kata sendiri
                Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan yang dibacakan teman
                Siswa dapat mengajukan pertanyaan dari dongeng yang dibacakan
                Siswa dapat membaca bacaan dengan suara lantang


292                             Tematik Untuk SD kelas 3
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

                       Siswa dapat mengamati gambar seri
                       Siswa dapat menentukan urutan dan maksud gambar seri
                       Siswa dapat memahami dan menggunakan kata depan ke
                       Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan
                       Siswa dapat menyusun kalimat acak
                       Siswa dapat menulis amanat puisi yang sudah ditulis siswa
                       Siswa dapat mengubah puisi yang sudah ditulis ke dalam bentuk prosa

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Ketelitian ( carefulness)
                                      Kerja sama ( Cooperation )
                                      Toleransi ( Tolerance )
                                      Percaya diri ( Confidence )
                                      Keberanian ( Bravery )
II. MATERI POKOK
1. PKn
     Kekayaan alam Indonesia
     Harga diri
     Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia
2. IPS
     Jenis-jenis pekerjaan
     Semangat kerja
     Jual beli
     Uang
     Pengelolaan uang
3. IPA
     Energi
     Gerak benda
     Kenampakan permukaan bumi
     Cuaca
     Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan
     Kelestarikan dan pemeliharaan alam
4. Matematika
     Pecahan
     Bangun datar
     Sudur
     Persegi dan persegi panjang
5. Bahasa Indonesia
     Menanggapi cerita
     Menirukan dialog
     Menceritakan peristiwa


                                    Tematik Untuk SD kelas 3                                 293
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

      Percakapan
      Menjawab pertanyaan
      Menulis karangan

III. METODE PEMBELAJARAN
     1. Informasi
     2. Diskusi
     3. Tanya Jawab
     4. Demonstrasi
     5. Pemberian Tugas

IV. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
A. Kegiatan Awal
    Apresepsi:
        Mengisi daftar kelas, berdo’a , mempersiapkan materi ajar, model dan alat peraga.
        Memotivasi siswa untuk mengeluarkan pendapat.
        Mengajukan beberapa pertanyaan materi minggu yang lalu
B. Kegiatan Inti
    Minggu I :
     Pertemuan I : 6 x 35 menit ( IPA, PKn, Matematika)
     Eksplorasi
      Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
    IPA
        Guru menjelaskan pengertian sumber daya alam
        Siswa menyebutkan contoh-contoh sumber daya alam
        Siswa menyebutkan cara-cara memperoleh sumber daya alam
    PKn
        Siswa bertanya jawab tentang kemerdekaan Indonesia
        Siswa menyebutkan tempat dibacakannya teks proklamasi kemrdekaan RI
        Siswa menyebutkan nama pembaca teks proklamasi
        Siswa bersama-sama membaca teks proklamasi
    Matematika
        Siswa mengukur keliling papan tulis
        Siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan keliling

    Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
    Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
   Bahasa Indonesia
       Guru membacakan teks drama
       Siswa membacakan teks drama di depan kelas secara bergiliran
   IPS
       Guru menerangkan jenis-jenis uang giral
       Guru bertanya jawab dengan siswa

294                                 Tematik Untuk SD kelas 3
                                                     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

   Siswa memberikan contoh uang giral
Matematika
   Siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi

 Pertemuan III : 4 x 35 menit (B. Indonesia, Matematika, IPA)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Siswa membuat percakapan drama anak yang ditontonnya di televisi
    Siswa melakukan percakapan drama anak di depan kelas
Matematika
    Siswa menghitung keliling benda persegi panjang di kelas
    Siswa menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan keliling persegi panjang
IPA
    Siswa menyebutkan kegunaan tumbuhan
    Siswa menyebutkan contoh bahan makanan yang berasal dari hewan
    Siswa menyebutkan kegunaan air bagi kehidupan manusia

Minggu II
 Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
IPA
    Siswa memberikan contoh tentang cara-cara melestarikan alam
    Siswa menyebutkan cara menghemat bahan tambang
PKn
    Siswa menjelaskan hal yang menjadi kebanggaan bangsa Indonesia
    Siswa menyebutkan beberapa hasil karya bangsa Indonesia
    Siswa menyebutkan cara menghargai hasil karya bangsa Indonesia
Matematika
    Siswa menyebutkan benda-benda yang berbentuk persegi
    Siswa menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan luas persegi

 Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
 Eksplorasi
  Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Bahasa Indonesia
    Siswa menjelaskan contoh masalah yang pernah dialami
    Siswa mengungkapkan masalah yang pernah dialaminya
    Siswa menanggapi masalah yang terjadi pada teman sebangkunya
IPS
    Guru berdiskusi dengan siswa tentang pengertian dan kegunaan uang
    Siswa menjelaskan pengertian kurs
    Siswa menyebutkana mata uang negara lain

                               Tematik Untuk SD kelas 3                                 295
                                                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

  Matematika
     Siswa menggambar persegi dengan berbagai ukuran yang diberikan guru
     Siswa menghitung luas persegi tersebut

   Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPA, Matematika)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Guru membacakan sebuah puisi
      Siswa menjelaskan isi puisi yang dibacakan guru
      Siswa membacakan puisi di depan kelas
  IPA
      Siswa berdiskusi tentang perbedaan lingkungan kotor dan bersih
      Siswa membuat kliping tentang lingkungan bersih dan kotor
  Matematika
      Siswa menghitung luas benda persegi yang berada di kelas
      Siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi

  Minggu III
   Pertemuan I : 6 x 35 menit (IPA, PKn, Matematika)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  IPA
      Siswa mendiskusikan secara berkelompok tentang tindakan-tindakan kepedulian
         terhadap lingkungan
      Guru dan siswa bertanya jawab mengenai tindakan-tindakan yang merusak
         lingkungan
  PKn
      Siswa berdiskusi secara berkelompok tentang prilaku yang menunjukkan rasa bangga
         sebagai anak Indonesia
      Ketua kelompok membacakan hasil diskusi di depan kelas
  Matematika
      Siswa menyebutkan benda-benda yang berbentuk segi panjang
      Siswa menyelesaikan soal-soal yang berhubungan dengan luas persegi panjang

   Pertemuan II : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPS, Matematika)
   Eksplorasi
    Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
  Bahasa Indonesia
      Guru menjelaskan petunjuk cara membuat mainan
      Siswa membuat mainan tempat pensil dari karton
  IPS
      Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai pembuatan daftar belanja
      Siswa mencatat harga barang yang berada di koperasi sekolah secara berkelompok


296                              Tematik Untuk SD kelas 3
                                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

   Matematika
      Siswa menggambar persegi panjang dengan berbagai ukuran yang diberikan guru
      Siswa menghitung luas persegi panjang yang digambarnya

    Pertemuan III : 6 x 35 menit (B. Indonesia, IPA, Matematika)
    Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
   Bahasa Indonesia
       Siswa membuat puisi dari gambar yang diberikan guru
       Siswa menuliskan puisi dengan tema pahlawan
   IPA
       Siswa menjelaskan dampak penebangan pohon-pohon secara sembarangan
       Siswa menyebutkan akibat dari menangkap ikan dengan bahan peledak
       Siswa menjelaskan dampak kerusakan lingkungan bagi kehidupan
   Matematika
       Siswa menyelesaikan soal-soal cerita yang berhubungan dengan luas persegi panjang
    Elaborasi
     Dalam kegiatan elaborasi, guru:
       membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
          tertentu yang bermakna;
       memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
          memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
       memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
          bertindak tanpa rasa takut;
       memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
       memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
          belajar;
       memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
          maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
    Konfirmasi
     Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
          penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Akhir
     Dalam kegiatan Akhir, guru:
       Guru mengajukan pertanyaan sekitar materi yang diajarkan
       Siswa mengajukan pertanyaan sekitar materi yang belum dipahami, guru
          menjawabnya
       Siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan guru
       Guru memeriksa dan membahas pekerjaan siswa
       Guru dan siswa menyimpulkan materi yang diajarkan




                                  Tematik Untuk SD kelas 3                                 297
                                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
   A. Sumber Belajar :
   1. Buku Pendidikan Kewargaanegaraan
   2. Buku IPA
   3. Buku Matematika
   4. Buku Bahasa Indonesia
   5. Buku IPS
   6. Ensiklopedia
   7. Kamus Bahasa Indonesia
   8. Pedoman EYD
   9. Koran dan Majalah
   10. Media elektronik

   B. Alat Peraga:
   1. Gambar-gambar baju daerah
   2. Gambar-gambar rumah ibadah
   3. Gambar-gambar rumah adat
   4. Kompas
   5. Kincir angin
   6. Globe
   7. Uang kartal dan uang giral
   8. Tabel perbelanjaan
   9. Puisi
   10. Drama
   11. Bangun datar
   12. Busur derajat

VI. PENILAIAN
1. Teknik Tes
    Tes dan non tes
2. Bentuk Tes
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
                                                             Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi             Teknik       Bentuk                     Contoh
                                              Instrumen                  Instrumen
 PKN :                                                         PKN :
  Menyebutkan kapan Indonesia Tes lisan         uraian         Sebutkan kapan Indonesia
   merdeka                        Tes             isian          merdeka
  Menyebutkan nama pembaca     tertulis                        Sebutkan nama pembaca teks
   teks proklamasi                                               proklamasi
  Menyebutkan 3 hal yang                                       Sebutkan 3 hal yang menjadi
   menjadi kebanggaan sebagai                                    kebanggaan sebagai bangsa
   bangsa Indonesia                                              Indonesia


298                               Tematik Untuk SD kelas 3
                                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                             Penilaian
    Indikator Pencapaian
         Kompetensi               Teknik       Bentuk                      Contoh
                                              Instrumen                  Instrumen
 Menyebutkan hasil karya                                       Sebutkan hasil karya bangsa
  bangsa Indonesia                                               Indonesia
 Menjelaskan bagaimana cara                                    Jelaskanlah bagaimana cara
  menghargai hasil karya bangsa                                  menghargai hasil karya
  Indonesia                                                      bangsa Indonesia
 Mengidentifikasi perilaku                                     Jelaskanlah perilaku
  yangmenunjukkan rasa bangga                                    yangmenunjukkan rasa
  sebagai anak Indonesia                                         bangga sebagai anak
IPS :                                                            Indonesia
 Menyebutkan jenis-jenis uang                                 IPS :
  giral                                                         Sebutkan jenis-jenis uang
 Menjelaskan beberapa macam                                     giral
  kegunaan uang                                                 Jelaskanlah beberapa macam
 Menjelaskan yang dimaksud                                      kegunaan uang
  dengan kurs                                                   Jelaskanlah yang dimaksud
 Membuat daftar pembelanjaan                                    dengan kurs
  yang dibeli berikut harganya                                  Buatkanlah daftar
IPA :                                                            pembelanjaan yang dibeli
 Mengidentifikasi cara-cara                                     berikut harganya
  yang digunakan manusia                                       IPA :
  dalam melestarikan alam                                       Jelaskanlah cara-cara yang
 Mengumpulkan gambar-                                           digunakan manusia dalam
  gambar lingkungan alam yang                                    melestarikan alam
  baik dan lingkungan alam                                      Sebutkanlah gambar-gambar
  yang rusak                                                     lingkungan alam yang baik
 Memberi contoh perilaku yang                                   dan lingkungan alam yang
  menunjukkan kepedulian                                         rusak
  terhadp lingkungan dan yang                                   Berikanlah contoh perilaku
  merusak lingkungan                                             yang menunjukkan
 Menjelaskan dampak perilaku                                    kepedulian terhadp
  manusia terhadap lingkungan                                    lingkungan dan yang
Matematika :                                                     merusak lingkungan
 Menyelesaikan soal cerita                                     Jelaskanlah dampak perilaku
  yang berhubungan dengan                                        manusia terhadap lingkungan
  keliling                                                     Matematika :
 Menyelesaikan soal cerita                                     Selesaikan soal cerita yang
  yang berhubungan dengan luas                                   berhubungan dengan keliling
  persegi                                                       Selesaikan soal cerita yang
 Menyelesaikan soal cerita                                      berhubungan dengan luas
  yang berhubungan dengan luas                                   persegi
  persegi panjang                                               Selesaikan soal cerita yang


                                  Tematik Untuk SD kelas 3                                 299
                                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik


                                                              Penilaian
      Indikator Pencapaian
           Kompetensi              Teknik       Bentuk                      Contoh
                                               Instrumen                   Instrumen
 Bahasa Indonesia :                                               berhubungan dengan luas
  Melakukan percakapan dari                                      persegi panjang
   penggalan teks drama yang                                    Bahasa Indonesia :
   dibacakan guru                                                Lakukan percakapan dari
  Meniru percakapan singkat                                      penggalan teks drama yang
   dari drama anak yang ditonton                                  dibacakan guru
   di televisi                                                   Tirukanlah percakapan
  Menjelaskan masalah yang                                       singkat dari drama anak yang
   terjadi dari peristiwa yang                                    ditonton di televisi
   dialami                                                       Jelaskanlah masalah yang
  Menanggapi penjelasan                                          terjadi dari peristiwa yang
   melakukan sesuatu secara                                       dialami
   lisan                                                         Bagaimana cara menanggapi
  Menanggapi masalah yang                                        penjelasan melakukan
   terjadi secara lisan                                           sesuatu secara lisan
  Menjelaskan puisi dengan                                      Bagaimana cara Menanggapi
   kata-kata sendiri                                              masalah yang terjadi secara
  Menjelaskan puisi dengan                                       lisan
   penghayatan dan ekspresi                                      Jelaskan puisi dengan kata-
  Menjelaskan cara membuat                                       kata sendiri
   mainan                                                        Jelaskan puisi dengan
  Menulis petunjuk membuat                                       penghayatan dan ekspresi
   mainan                                                        Jelaskan cara membuat
  Melengkapi petunjuk                                            mainan
  Menulis puisi dengan bantuan                                  Tuliskanlah petunjuk
   gambar                                                         membuat mainan
  Menulis puisi dengan tema                                     Bagaimana cara melengkapi
   tertentu                                                       petunjuk
                                                                 Tuliskanlah puisi dengan
                                                                  bantuan gambar
                                                                 Tuliskanlah puisi dengan
                                                                  tema tertentu

                                                                     LKS
                                                                     Lmbar observasi.




300                                Tematik Untuk SD kelas 3
                                                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

VII. Kriteria Penilaian
       1. Produk ( hasil diskusi )
   No.              Aspek                       Kriteria                           Skor
  1.      Konsep                      * semua benar                                 4
                                      * sebagian besar benar                        3
                                      * sebagian kecil benar                        2
                                      * semua salah                                 1
       2. Performansi
   No.            Aspek                         Kriteria                           Skor
  1.      Kerjasama                  * bekerjasama                                  4
                                     * kadang-kadang kerjasama                      2
                                     * tidak bekerjasama                            1

  2.      Partisipasi                * aktif berpartisipasi                         4
                                     * kadang-kadang aktif                          2
                                     * tidak aktif                                  1

    3. Lembar Penilaian
                                            Performan                            Jumlah
  No           Nama Siswa             Kerjasama Partisipasi         Produk                   Nilai
                                                                                  Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 CATATAN :
        Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

    Mengetahui                                                ……...., ………………… 20…
    Kepala Sekolah SD/MI …….                                  Guru Tematik Kelas III



    ( ………………..………… )                                          ( …………………...……… )
    NIP/NIK : …………………                                         NIP/NIK : …………………




                                      Tematik Untuk SD kelas 3                                   301

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:5/19/2013
language:Unknown
pages:87
bayu ajie bayu ajie
About ingin download tapi tidak bisa? hubungi: zuperbayu at yahoo.com