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CAPACIDADES ESPECIALES PARA TIEMPOS DE CRISIS

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CAPACIDADES ESPECIALES PARA TIEMPOS DE CRISIS Powered By Docstoc
					CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN FEBRERO 2012
         RUBÉN SALAMANCA MUÑOZ
SOPHIE Y HANS SCHOLL
DESMON DOSS
DIETRICH BONHOEFFER
JUAN EL BAUTISTA
LOS MÁRTIRES DE SEBASTE
¿QUÉ DE COMÚN TIENEN LAS
   HISTORIAS DE ESTOS
      PERSONAJES?
    ¿QUÉ CONTENIDOS SON
ESTRATÉGICOS EN LA EDUCACIÓN
     ESCOLAR ADVENTISTA?
¿QUÉ ES ESTRATÉGICO?
 Estratégico es aquello que se considera
  prioritario e indispensable para el logro de la
  misión institucional en un escenario y
  momento determinado.
 Conjunto de elementos que otorgan identidad,
  singularidad y valor a una organización, en
  tanto la relevancia de esos elementos para la
  significatividad social y pervivencia de la
  organización.
PARA DEFINIR LO ESTRATÉGICO
 Los antecedentes primigenios de la
  organización
 Las líneas ideológicas que dan coherencia y
  sentido a su misión.
 Los aspectos contingentes. Es decir aquellos
  que dicen del contexto espacio temporal en
  que se mueve la organización.
LO ESTRATÉGICO EN LA
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
 En el orden institucional: Como los valores,
  propósitos y objetivos que determinan las
  acciones estratégicas a nivel organizacional.
 En el orden curricular: Como los contenidos
  cognitivos, afectivos y habilidades específicas,
  que otorgan valor agregado al producto que
  se espera obtener al final del proceso
  formativo (perfil del egresado).
LA EDUCACIÓN ADVENTISTA Y LA
VISIÓN APOCALÍPTICA DE LA
IGLESIA
 La Educación Adventista es un sistema
 educativo que nace vinculado a la visión
 trascendente de una entidad religiosa cristiana
 que se sabe así misma, como la iglesia
 remanente de Cristo en el tiempo escatológico
 que el profeta Daniel denomina “tiempo del
 fin”.
“La pérdida de la visión apocalíptica y
 del lugar del adventismo en la
 historia profética, es la mayor
  amenaza que el adventismo y su
  sistema educacional enfrentan al
  entrar en el siglo 21”
(La Educación Adventista y la Visión Apocalíptica I parte; G.
Knight, Revista de Educación Adventista, 2008).
“LA EDUCACIÓN ADVENTISTA
ES IMPORTANTE SOLAMENTE
SI ES VERDADERAMENTE
ADVENTISTA”.
UN DIAGNÓSTICO
CRÍTICO
 Disminución sostenida de la proporción de
  alumnos adventistas en el sistema educativo
  adventista.
 Tensión curricular entre los enfoques Bíblico y
  Académico Profesional.
 Convicción generalizada en la iglesia acerca de la
  inminencia de la Segunda Venida de Cristo.
 Dificultades que han tenido las instituciones
  adventistas que sirven a públicos mixtos en llevar
  armónicamente la pluralidad de propósitos dados
  hacia públicos objetivos diversos.
  PROPÓSITOS
GENERALES DE LA                                 PÚBLICOS
                  TAREAS INTRÍNSECAS
  EDUCACIÓN                                     OBJETIVO
  ADVENTISTA

                  Formar misioneros         Hijos de la iglesia
EVANGELIZACIÓN
                  Alcanzar a no             Familias no
                  adventistas               adventistas

                  Socializar creencias y    Hijos de la
                  estilo de vida            iglesia/Familias
                  adventista                no adventistas
SOCIALIZACIÓN
DEL ADVENTISMO
                  Formar el carácter de
                  los hijos de la iglesia   Hijos de la iglesia
                  del tiempo final
 La educación adventista del tiempo final, se
 encuentra a horcajadas de una coyuntura
 también final, de alcances definitivos y eternos
 en la perspectiva trascendente de la misión de
 la iglesia. Sabemos que la educación
 adventista seguirá siendo hasta el final una
 herramienta fundamental en este
 cumplimiento misiológico.
Lo que en este punto de inflexión toca
estratégicamente a la educación adventista,
es discernir en forma urgente y prioritaria:
¿QUÉ CONTENIDOS SON AQUELLOS
QUE HACEN VERDADERAMENTE
ADVENTISTA LA EDUCACIÓN
ADVENTISTA?
PROPÓSITOS DE ESTE
ESTUDIO
 Establecer un conjunto de contenidos curriculares
  estratégicos en el orden de saberes, valores y
  actitudes, que proveen valor distintivo a la
  educación escolar adventista en coherencia con
  sus propósitos misionales y en el contexto del
  tiempo final.
 Servir de insumo a los propósitos más específicos
  de reflexión pedagógica, evaluación y ajuste
  curricular del PEI escolar adventista en el
  escenario desafiante del tiempo final.
VALORES
 Aquí se define VALORES, en su sentido
 tradicional, como pautas o guías que dan
 una determinada orientación a la
 conducta y a la vida de cada individuo y
 de cada grupo social en el contexto de la
 moral cristiano-bíblica.
ACTITUDES
 Aquí se define ACTITUD como una
 predisposición a una acción coherente
 con las cogniciones y afectos relativos a
 un objeto; es decir, en su acepción más
 común, como tendencia a la acción.
CONTENIDOS
 Aquí se define CONTENIDOS como
 saberes en las áreas del conocimiento
 tradicionales y del conocimiento bíblico-
 cristiano.
EL COMPROMISO MISIOLÓGICO EN
LA EDUCACIÓN ADVENTISTA
 Misión centrada en la evangelización de grupos no
  alcanzados (Escuela “Filadelfia”, 1905).
 Misión centrada en la formación de misioneros (Colegio
  de Battle Creek, 1874; Colegio Adventista de Púa, 1906).
 Misión centrada en la afirmación de la experiencia e
  identidad cristiana adventista de las nuevas generaciones
  de adventistas. Educación como socialización de los “hijos
  de la iglesia” en la identidad y estilo de vida adventista
  (Escuelas de Iglesia).
 Ante la realidad de públicos objetivos mixtos,
 plantear un currículo promedio para un
 público promedio, es una decisión que
 conspira directamente con la esencia de una
 educación adventista que entiende lo
 estratégico que es para la iglesia del tiempo
 final la socialización de los hijos de la iglesia en
 la experiencia e identidad cristiana, tanto
 como la preparación para testificar
 activamente del evangelio en cumplimiento de
 la comisión evangélica.
ES UN DEBER INELUDIBLE DE
LA EDUCACIÓN ADVENTISTA
HACERSE CARGO DE LA
PREPARACIÓN DE LOS HIJOS
DE LA IGLESIA PARA CUMPLIR
LA MISIÓN EN TIEMPOS
CRÍTICOS.
DEFINICIONES CURRICULARES
ESTRATÉGICAS TRANSVERSALES
 Contenidos, actitudes y valores estratégicos que
  esencialmente sirven a la afirmación de la identidad cristiana y
  estilo de vida adventista de niños y adolescentes. Son
  significativos para la formación de los hijos de la iglesia, como
  para los alumnos y familias no adventistas . Son el antecedente
  sobre el que necesariamente deben operar las definiciones
  estratégicas especiales. Se corresponden con los propósitos de
  la Educación Adventista que G. Knight denomina Primarios
  (Relación Salvadora con Jesucristo) y Secundarios (Formación
  del Carácter, Desarrollo de la Mente Cristiana y Capacitación
  para el Trabajo).
DEFINICIONES CURRICULARES
ESTRATÉGICAS ESPECIALES
 Tienen relación con elementos curriculares estratégicos
  complementarios y terminales desde el punto de vista de
  la formación, en tanto cobran significancia solo para
  quienes han avanzado hacia un compromiso salvífico total
  con Jesucristo; es decir, para los hijos de la iglesia
  miembros de la iglesia remanente. Se corresponde con
  los propósitos finales de la Educación Adventista, que G.
  Knight denomina genéricamente como la Experiencia del
  Servicio Abnegado.
CONTENIDOS ESTRATÉGICOS
        FUENTE                                   DET                                 DEE
                                                                         Los Orígenes desde el punto de
Mensaje del Primer Ángel
                                                                         vista bíblico: Creacionismo
(Apocalípsis 14:6 y 7)
                                                                         bíblico y científico.
Apocalípsis 11:18. “…y tu ira ha
venido, y el tiempo de juzgar … y    Cuidado del medio ambiente y
de destruir a los que destruyen la   Sustentabilidad
tierra.”
Ellen White: “Las enseñanzas de
                                     Conocimiento de la vida natural y
la naturaleza” (La Educación, p.
                                     el cultivo de la tierra.
97-120)
                                                                         Escatología bíblica: Profecías de
Mateo 24: 25. “Ya os lo he dicho                                         Daniel y Apocalípsis, los
antes.”                                                                  Evangelios y escritos de Pablo.
                                                                         Señales del Tiempo Final.
            FUENTE                               DET                          DEE
Mateo 24:14; Mensaje de los Tres                                   Habilidades comunicativas.
Angeles y Cuarto Ángel de Apocalípsis
                                                                   Método de Cristo de
18)
                                                                   testificación.
                                          Conocimiento crítico y
Mateo 24:32. “De la higuera aprended la   actualizado de la
parábola…”                                contingencia local,
                                          nacional y mundial.
                                                                   Libertad Religiosa.

Apocalípsis 13                            Emprendimientos para
                                          la sostenibilidad
                                          personal (oficios).
Ellen White: “Biográfía de grandes        Biografías hebreo-
hombres” (La Educación, p. 51-70).        cristianas ejemplares.
       FUENTE                                    DET                                 DEE
Ellen White: “Historia y
Profecía” (La Educación, p.         Historia de la Iglesia Cristiana.
173.184)
Mateo 10:19 y 20. …”no sois
                                                                        Ministerio especial del Espíritu
vosotros los que habláis, sino el
                                                                        Santo.
Espíritu de vuestro Padre…”
Ellen White: “El sábado” (La
                                                                        El Sábado Bíblico.
Educación p. 250-252).
Lucas 1:18. “…volver el
                                    Comunicación intrafamiliar.
corazón de los padres a los
                                    Matrimonio y familia cristiana.
hijos…”
Apocalípsis 14:1-5.                 Adoración y alabanza cristianas
Características espirituales de     (música en la línea adventista de
los 144.000.                        adoración).
Ellen White: “La cultura física”
(La Educación p.193-201), “La
temperancia y el régimen
                                    Estilo de vida saludable.
alimentario” (L. E. p.202-206),
“La recreación” (L. E. p.207-
213).
VALORES ESTRATÉGICOS
         FUENTE                    DET                DEE
 Mateo 10: 22. “ … os envío
 como ovejas en medio de                 Austeridad, sencillez.
 lobos…”

                                         Lealtad a Cristo.
 Apocalípsis 14:1-5.
 Características espirituales de         Honestidad.
 los 144.000.
                                         Pureza espiritual y sexual

 Lucas 17: 26-30.                        Espiritualidad y altruismo en
 Comportamiento de la gente en           oposición al materialismo
 los días de Noé y Lot.                  consumista, sensual y hedonista.
                                         Humildad, negación de sí
 Mateo 16:24. “Si algún quiere           mismo, altruismo.
 venir en pos de mí…”
                                         Servicio abnegado.

 Ellen White: “… hombres y
 mujeres que no se vendan ni se          Integridad
 compren…)
ACTITUDES ESTRATÉGICAS
        FUENTE                                  DET                               DEE
Mateo 10: 22. “… y seréis                                            Perseverancia y lealtad en
aborrecidos por todos…el que                                         medio de la oposición y
persevere hasta el fín…”                                             violencia.
Mateo 10:16. “… os envío
como ovejas en medio de                                              Prudencia.
lobos…”
                                                                     Valor para mantener
Mateo 10: 28. “…no temáis a                                          convicciones sin importar la
los que matan el cuerpo…”                                            amenaza a la integridad física y
                                                                     sicológica.
Mateo 24:4, 23. “mirad que
nadie os engañe… Si alguno os       Discernimiento crítico y
dijere: Mirad, aquí está el         discriminación reflexiva de la
Cristo, o mirad, allí esta, no lo   información.
creáis.”
Mateo 24:33. “…cuando veáis
                                    Lectura inteligente de la
todas estas cosas, conoced que
                                    información.
está cerca…”
          FUENTE                                DET                            DEE
Mateo 24:42. “Velad… porque no          Expectación permanente.
sabéis a qué hora ha de venir vuestro
Señor.”                                 Paciencia y fe en lo que
                                        se espera.
Mateo 10:19 y 20. “…no sois
vosotros los que habláis, sino el                                  Sumisión al Espíritu Santo.
Espíritu de vuestro Padre…”
Lucas 10: 25-37. El buen                Empatía y sensibilidad
Samaritano.                             social.

Lucas 10:38-42                          Comunión con Dios.

Mateo 26: 6-13 (María unge a Jesús);
Mateo 25:1-13 (Las 5 vírgenes en el Pertinencia espiritual.
tiempo de espera)
        FUENTE                                 DET                               DEE
Apocalípsis 11:18. “…y tu ira
ha venido, y el tiempo de juzgar   Actitudes sustentables frente al
… y de destruir a los que          medioambiente.
destruyen la tierra.”

                                                                      Respeto a las personas y sus
                                                                      creencias (no discriminación por
Apocalípsis 13.
                                                                      condiciones de origen y
                                                                      creencias).
Apocalípsis 14:1-5.
Características espirituales de    Adoración y alabanza.
los 144.000.
                                                                      Servicio abnegado a necesitados
Ellen White: “La obra de la                                           y dolientes.
vida” (La Educación p. 262-                                           Servicio abnegado a la Iglesia
282).                                                                 en cuanto a la proclamación del
                                                                      Evangelio.

				
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