Documents
Resources
Learning Center
Upload
Plans & pricing Sign in
Sign Out

3-rpp-sbk-sd-berkarakter-kelas-5-v-semester-2

VIEWS: 0 PAGES: 66

									                                KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




  PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
              (RPP)

   Mata Pelajaran               : Seni Budaya Dan Keterampilan
   Satuan Pendidikan            : SD/MI
   Kelas/Semester               :V/2

   Nama Guru                    : ...........................
   NIP/NIK                      : ...........................
   Sekolah                      : ...........................


KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         141
                                                     KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                ( RPP )

                  Nama Sekolah                   : ..............................
                  Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                  Kelas/Semester                 : V/ II
                  Pertemuan Ke                   :1
                  Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
     9. Mengapresiasi karya seni rupa

I.    Kompetensi Dasar :
      9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah setempat

II. Tujuan Pembelajaran**
     Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Karya Seni Rupa

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. tanya jawab
    4. latihan

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
     a. Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Mengidentifikasi jenis motif hias daerah Jawa Barat
         Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang jenis motif hias daerah Jawa Barat


142                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         Mengeksposisi keragaman motif hias daerah Jawa Barat
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
            dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
            tugas tertentu yang bermakna;
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan latihan soal
         Memberikan soal Pekerjaan Rumah
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Model karya seni rupa tiga dimensi
      d. Gambar atau foto




                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         143
                                                     KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian              Teknik             Bentuk
                                                                                     Instrumen/ Soal
           Kompetensi                  Penilaian         Instrumen
   Mengamati beberapa                   Lisan          Unjuk kerja           Jelaskan motif hias pada
     gambar/foto/model motif                                                  karya seni rupa daerah Jawa
     hias pada karya seni rupa                                                Barat
     Nusantara
   Mengindentifikasi motif
     hias pada karya seni rupa
     daerah Jawa Barat

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
           No.              Aspek                          Kriteria                        Skor
            1.      Konsep                  * semua benar                                   4
                                            * sebagian besar benar                          3
                                            * sebagian kecil benar                          2
                                            * semua salah                                   1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                Kriteria                            Skor
       1.     Praktek                     * aktif Praktek                                    4
                                          * kadang-kadang aktif                              2
                                          * tidak aktif                                      1

           2.       Sikap                 * Sikap                                               4
                                          * kadang-kadang Sikap                                 2
                                          * tidak Sikap                                         1

LEMBAR PENILAIAN
                                             Performan                                     Jumlah
 No             Nama Siswa                                                        Produk               Nilai
                                       Pengetahuan     Sikap                                Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

144                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                               KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                        ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



    ..................................                                  ..................................
    NIP :                                                               NIP :




                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                            145
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : V/ II
                 Pertemuan Ke                  :2
                 Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
     9. Mengapresiasi karya seni rupa

I.   Kompetensi Dasar :
      9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara
          daerah setempat

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Karya Seni Rupa

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. tanya jawab
    4. latihan

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias pada karya seni rupa daerah
    Jawa Barat
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:


146                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         Mengapresiasi keunikan motif hias pada karya seni rupa daerah Jawa Barat
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
            dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
            tugas tertentu yang bermakna;
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan latihan soal
         Memberikan soal Pekerjaan Rumah
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Model karya seni rupa tiga dimensi
      d. Gambar atau foto




                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         147
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


VII. Penilaian
     Indikator Pencapaian              Teknik              Bentuk
                                                                           Instrumen/ Soal
          Kompetensi                  Penilaian          Instrumen
         Mengamati beberapa         Tes tulis         Jawab Singkat Sebutkan keunikan motif
     gambar/foto/model motif                                         hias pada karya seni rupa
     hias karya seni rupa                                            daerah Jawa Barat
     Nusantara
         Mengklasifikasi
     keunikan motif hias pada
     karya seni rupa daerah
     Jawa Barat
         Mengapresiasi
     keunikan motif hias pada
     karya seni rupa daerah
     Jawa Barat

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
          No.              Aspek                          Kriteria                        Skor
           1.      Konsep                  * semua benar                                   4
                                           * sebagian besar benar                          3
                                           * sebagian kecil benar                          2
                                           * semua salah                                   1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                               Kriteria                            Skor
       1.     Praktek                    * aktif Praktek                                    4
                                         * kadang-kadang aktif                              2
                                         * tidak aktif                                      1

          2.       Sikap                 * Sikap                                               4
                                         * kadang-kadang Sikap                                 2
                                         * tidak Sikap                                         1

LEMBAR PENILAIAN
                                            Performan                                     Jumlah
 No            Nama Siswa                                                        Produk             Nilai
                                      Pengetahuan     Sikap                                Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.


148                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                               KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB



CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.


                                                                        ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



    ..................................                                  ..................................
    NIP :                                                               NIP :




                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                            149
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : V/ II
                 Pertemuan Ke                  :3
                 Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
     10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

I.   Kompetensi Dasar :
      10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan

II. Tujuan Pembelajaran**
     Mengenal karakter dari bentuk topeng, teknik dan bahan membuat topeng

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )
III. Materi Ajar
     Karya Topeng Nusantara

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. demontrasi (peragaan)
    4. tanya jawab

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Melakukan pengamatan beberapa gambar/foto/model berbagai karya topeng Nusantara
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Mengenal karakter dari bentuk topeng, teknik dan bahan membuat topeng
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;


150                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Mengelompokkan karakter topeng berdasarkan bentuknya
         Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang karakter topeng, teknik dan bahan
            membuat topeng
         Mengeksposisi tentang karakter topeng, teknik dan bahan membuat topeng
         Tanya jawab
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan latihan soal
         Memberikan soal Pekerjaan Rumah
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Model karya seni rupa tiga dimensi
      d. Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian           Teknik               Bentuk
                                                                                    Instrumen/ Soal
           Kompetensi               Penilaian           Instrumen
          Membuat topeng           Observasi,            praktek               Buat kan topeng secara
      secara kreatif                 praktek.                                   kreatif ?


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
       No.           Aspek            Kriteria                                            Skor
        1.      Konsep     * semua benar                                                   4
                           * sebagian besar benar                                          3
                           * sebagian kecil benar                                          2
                           * semua salah                                                   1




                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                            151
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




152                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                ( RPP )

                 Nama Sekolah                   : ..............................
                 Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                 : V/ II
                 Pertemuan Ke                   :5
                 Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
     10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

I.   Kompetensi Dasar :
      10.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya

II. Tujuan Pembelajaran**
      Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Gambar Ilustrasi Manusia dan Kehidupannya

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Melakukan pengamatan beberapa gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         153
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan latihan soal
          Memberikan soal Pekerjaan Rumah
          Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
       a. Buku paket SBK standar isi 2006
       b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
       c. Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian           Teknik             Bentuk
                                                                                   Instrumen/ Soal
            Kompetensi              Penilaian         Instrumen
           Mengamati gambar       Praktek           Praktek                   Buatkan gambar ilustrasi
      iliustrasi manusia dan                                                   manusia dan kehidupan-
      kehidupannya                                                             nya
           Membuat gambar
      ilustrasi manusia dan
      kehidupannya


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
            No.         Aspek                           Kriteria                         Skor
            1.     Konsep                * semua benar                                     4
                                         * sebagian besar benar                            3
                                         * sebagian kecil benar                            2
                                         * semua salah                                     1




154                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.


                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




                                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                   155
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : V/ II
                 Pertemuan Ke                  :6
                 Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
     10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

I.   Kompetensi Dasar :
      10.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mempersiapkan pameran karya seni rupa di kelas

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Pameran

IV. Metoda Pembelajaran
    1. ekspositori (menerangkan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Menjelaskan beberapa persiapan untuk mengadakan sebuah pameran karya seni rupa
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan



156                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Membentuk kelompok siswa sebagai peserta pameran
         Membentuk panitia pameran
         Menyiapkan semua karya seni rupa yang akan dipamerkan
         Mengelompokkan karya seni rupa sesuai dengan jenisnya
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memeriksa kembali persiapan yang telah dilakukan
         Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

VIII. Penilaian
      Indikator Pencapaian             Teknik              Bentuk
                                                                                     Instrumen/ Soal
            Kompetensi                Penilaian          Instrumen
   Membentuk kelompok                 Lesan,              Praktek               Bentukkan kelompok siswa
     siswa                             Praktek                                   karya seni rupa yang
   Membentuk panitia                                                            diciptakan untuk pameran
     pameran                                                                     kelas.
   Menyiapkan semua karya
     seni rupa yang telah dibuat
   Mengklasifikasi karya seni
     rupa yang telah dibuat

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
       No.           Aspek            Kriteria                                            Skor
        1.      Konsep     * semua benar                                                   4
                           * sebagian besar benar                                          3
                           * sebagian kecil benar                                          2
                           * semua salah                                                   1



                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         157
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                              Kriteria                                     Skor
        1.    Praktek                                   * aktif Praktek                                             4
                                                        * kadang-kadang aktif                                       2
                                                        * tidak aktif                                               1

                  2.          Sikap                     * Sikap                                                         4
                                                        * kadang-kadang Sikap                                           2
                                                        * tidak Sikap                                                   1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                Nama Siswa                                                                  Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




158                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                   : ..............................
                 Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                 : V/ II
                 Pertemuan Ke                   :7
                 Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
     10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

I.   Kompetensi Dasar :
      10.4 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengadakan pameran karya seni rupa di kelas/sekolah

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Pameran

IV. Metoda Pembelajaran
    1. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Memeriksa kembali bahan dan perlengkapan pameran
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran kelas/sekolah
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan


                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         159
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          Mengadakan pameran karya seni rupa hasil dari karya siswa
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan penilaian
          Menutup pameran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      c. Buku paket SBK standar isi 2006
      d. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian             Teknik              Bentuk
                                                                                     Instrumen/ Soal
            Kompetensi                Penilaian          Instrumen
   Membuat denah pameran              Lesan,              Praktek               Buat kan denah pameran ?
   Menyiapkan semua karya             Praktek
     seni rupa yang telah dibuat
   Menata karya seni rupa
     sesuai dengan jenisnya

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
            No.          Aspek                            Kriteria                         Skor
             1.     Konsep                 * semua benar                                     4
                                           * sebagian besar benar                            3
                                           * sebagian kecil benar                            2
                                           * semua salah                                     1
 PERFORMANSI
       No.         Aspek                               Kriteria                              Skor
       1.     Praktek                    * aktif Praktek                                      4
                                         * kadang-kadang aktif                                2
                                         * tidak aktif                                        1




160                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                          Performan                                             Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan     Sikap                                        Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




                                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                   161
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                   : ..............................
                 Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                 : V/ II
                 Pertemuan Ke                   :8
                 Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
     11. Mengapresiasi karya seni musik

I.   Kompetensi Dasar :
      11.1 Mengidentifikasi berbagai ragam lagu daerah Nusantara

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengenal berbagai ragam lagu daerah Nusantara

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Ragam Lagu Daerah Nusantara

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Mengenalkan beberapa lagu daerah Nusantara
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Mengenal berbagai ragam lagu daerah Nusantara
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan


162                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Menghapal beberapa lagu daerah Nusantara
         Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan tugas menghapal beberapa lagu daerah Nusantara
         Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Kaset/CD lagu daerah Nusantara

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik             Bentuk
                                                                                 Instrumen/ Soal
           Kompetensi                Penilaian         Instrumen
  Mengenal berbagai ragam          Praktek           Praktek               Praktekkan berbagai ragam
    lagu daerah Nusantara                                                   lagu daerah Nusantara

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
           No.          Aspek                            Kriteria                     Skor
            1.     Konsep                 * semua benar                                 4
                                          * sebagian besar benar                        3
                                          * sebagian kecil benar                        2
                                          * semua salah                                 1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                              Kriteria                           Skor
       1.     Praktek                   * aktif Praktek                                   4
                                        * kadang-kadang aktif                             2
                                        * tidak aktif                                     1



                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         163
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




164                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                Nama Sekolah                   : ..............................
                Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                 : V/ II
                Pertemuan Ke                   :9
                Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
     11. Mengapresiasi karya seni musik

I.   Kompetensi Dasar :
      11.2 Menjelaskan makna ansambel gabungan

II. Tujuan Pembelajaran**
      Memahami makna ansambel gabungan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Ansambel Gabungan

IV. Metoda Pembelajaran
    1. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. tanya jawab

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Mengamati beberapa gambar/foto tentang ansambel
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Memahami makna ansambel gabungan
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         165
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang ansambel gabungan
          Mengeksposisi tentang ansambel gabungan
          Tanya jawab
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan latihan soal
          Memberikan soal Pekerjaan Rumah
          Tanya jawab
          Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian           Teknik              Bentuk
                                                                                Instrumen/ Soal
           Kompetensi               Penilaian          Instrumen
  Memahami makna ansambel         Tes lisan         Isian dan             Jelaskan ragam jenis
    gabungan                       dan tulisan       uraian                 ansambel


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
            No.         Aspek                           Kriteria                      Skor
            1.     Konsep                * semua benar                                 4
                                         * sebagian besar benar                        3
                                         * sebagian kecil benar                        2
                                         * semua salah                                 1




166                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.


                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




                                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                   167
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                              ( RPP )

                Nama Sekolah                  : ..............................
                Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                : V/ II
                Pertemuan Ke                  : 10
                Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
     11. Mengapresiasi karya seni musik

I.   Kompetensi Dasar :
      11.3 Menampilkan sikap apresiatif         terhadap berbagai musik/lagu wajib dan daerah
           Nusantara

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengapresiasi beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Apresiasi musik dan lagu wajib dan daerah Nusantara

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Mengenal beberapa musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Mengapreasiasi beberap musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;


168                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Menyanyikan beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan tugas menghapal beberapa lagu wajib dan daerah Nusantara
         Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

VIII. Penilaian
     Indikator Pencapaian           Teknik              Bentuk
                                                                               Instrumen/ Soal
          Kompetensi               Penilaian          Instrumen
  Mengapresiasi beberapa         Tes lisan         Isian dan            nyanyikan beberapa lagu
   musik/lagu wajib dan daerah    dan tulisan       uraian               wajib dan daerah Nusantara
   Nusantara                                                             dengan baik


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
           No.         Aspek                           Kriteria                     Skor
           1.     Konsep                * semua benar                                 4
                                        * sebagian besar benar                        3
                                        * sebagian kecil benar                        2
                                        * semua salah                                 1




                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         169
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




170                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                              ( RPP )

                Nama Sekolah                  : ..............................
                Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                : V/ II
                Pertemuan Ke                  : 11
                Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
     12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

I.   Kompetensi Dasar :
      12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana                   dalam bentuk ansambel
           gabungan

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis sederhana

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )
III. Materi Ajar
     Praktek ansambel

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. demontrasi (peragaan)

VI. Langkah-langkah Pembelajaran
     Kegiatan awal
     Mengenal beberapa alat musik ritmis dan melodis sederhana
     Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Menjelaskan cara memainkan alat ritmis dan melodis sederhana
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
            dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         171
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          Memainkan alat musik ritmis dan melodis
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan tugas untuk berlatih memainkan alat musik
          Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Alat musik

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian           Teknik             Bentuk
                                                                               Instrumen/ Soal
           Kompetensi               Penilaian         Instrumen
   Mengenal dan memainkan         Praktek           Praktek               Memainkan musik ritmis
    alat musik ritmis dan                                                  dan melodis sederhana
    melodis sederhana


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
            No.         Aspek                           Kriteria                     Skor
            1.     Konsep                * semua benar                                 4
                                         * sebagian besar benar                        3
                                         * sebagian kecil benar                        2
                                         * semua salah                                 1




172                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1



LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




                                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                   173
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                              ( RPP )

                Nama Sekolah                  : ..............................
                Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                : V/ II
                Pertemuan Ke                  : 12
                Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
     12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

I.   Kompetensi Dasar :
      12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana untuk
           dipentaskan di kelas atau di sekolah

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Pertunjukkan

IV. Metoda Pembelajaran
    1. ekspositori (menerangkan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Menjelaskan pertunjukkan yang akan digelar
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Mempersiapkan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan


174                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                     KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Membentuk kelompok latihan
         Memberikan petunjuk dan bimbingan di dalam persiapan
         Melakukan latihan/persiapan
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan tugas untuk berlatih di rumah
         Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Kaset/CD lagu daerah Nusantara

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian              Teknik             Bentuk
                                                                                   Instrumen/ Soal
           Kompetensi                  Penilaian         Instrumen
   Mempersiapkan                     Praktek           Praktek               Memainkan lagu daerah
    pertunjukkan lagu daerah                                                  Nusantara dengan iringan
    Nusantara dengan iringan                                                  sederhana
    sederhana


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
           No.          Aspek                              Kriteria                      Skor
            1.     Konsep                   * semua benar                                  4
                                            * sebagian besar benar                         3
                                            * sebagian kecil benar                         2
                                            * semua salah                                  1




                               Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                          175
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1



LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




176                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : V/ II
                 Pertemuan Ke                  : 13
                 Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
     12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

I.   Kompetensi Dasar :
      12.3 Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas
           atau di sekolah

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas atau di
     sekolah

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Pertunjukkan

IV. Metoda Pembelajaran
    1. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Memeriksan kembali persiapan alat dan peserta
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Mengadakan pertunjukkan lagu daerah Nusantara dengan iringan sederhana di kelas
           atau di sekolah
         Mengeksposisi tentang tentang jenis karya kerajinan Nusantara daerah setempat

                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         177
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
             dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
          melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
             tugas tertentu yang bermakna;
          memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
             memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
          memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
             bertindak tanpa rasa takut;
          memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
          memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
             belajar;
          memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
             maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
          memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
             kelompok;
          memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
             yang dihasilkan;
          memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
             dan rasa percaya diri peserta didik.
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan penilaian
          Menutup pertunjukkan

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Kaset/CD lagu daerah Nusantara

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik              Bentuk
                                                                         Instrumen/ Soal
           Kompetensi                Penilaian          Instrumen
   Mengadakan pertunjukkan         Tes lisan         Jawab Singkat Sebutkan lagu daerah


178                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


   lagu daerah Nusantara                          dan tulisan                                Nusantara dengan iringan
   dengan iringan sederhana di                                                               sederhana di kelas atau di
   kelas atau di sekolah                                                                     sekolah

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
               No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                 1.          Konsep                     * semua benar                                           4
                                                        * sebagian besar benar                                  3
                                                        * sebagian kecil benar                                  2
                                                        * semua salah                                           1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                            Kriteria                                    Skor
       1.     Praktek                                 * aktif Praktek                                            4
                                                      * kadang-kadang aktif                                      2
                                                      * tidak aktif                                              1

               2.           Sikap                     * Sikap                                                       4
                                                      * kadang-kadang Sikap                                         2
                                                      * tidak Sikap                                                 1

LEMBAR PENILAIAN
                                                             Performan                                         Jumlah
 No                 Nama Siswa                                                                Produk                    Nilai
                                                   Pengetahuan               Sikap                              Skor
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
                                                   ............, ......................20 ...
    Mengetahui
    Kepala Sekolah                                 Guru Mapel SBK


      ..................................                                  ..................................
      NIP :                                                               NIP :


                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                179
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                   : ..............................
                 Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                 : V/ II
                 Pertemuan Ke                   : 14
                 Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit
SENI TARI
Standar Kompetensi
     14. Mengekspresikan diri melalui seni tari

I.   Kompetensi Dasar :
      14.1 Menyiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan

II. Tujuan Pembelajaran**
     Mempersiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )
III. Materi Ajar
     Tari Daerah

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Menjelaskan penyajian tari yang akan dilaksanakan
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Mempersiapkan penyajian tari Nusantara daerah lain dengan iringan
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
           lapangan.


180                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Membentuk kelompok latihan
         Memberikan petunjuk dan bimbingan dalam latihan
         Melakukan latihan dengan baik dan benar
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan tugas untuk berlatih di rumah
         Menutup latihan

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. CD Film dokumenter

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian        Teknik                 Bentuk
                                                                                 Instrumen/ Soal
           Kompetensi            Penilaian             Instrumen
   Melakukan latihan persiapan Praktek               Praktek               latihan persiapan
    pementasan tari Nusantara                                               pementasan tari Nusantara
    daerah lain dengan iringan                                              daerah lain dengan iringan
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
           No.            Aspek                          Kriteria                      Skor
            1.     Konsep                 * semua benar                                  4
                                          * sebagian besar benar                         3
                                          * sebagian kecil benar                         2
                                          * semua salah                                  1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                              Kriteria                            Skor
       1.     Praktek                   * aktif Praktek                                    4
                                        * kadang-kadang aktif                              2
                                        * tidak aktif                                      1
           2.     Sikap                 * Sikap                                            4
                                        * kadang-kadang Sikap                              2
                                        * tidak Sikap                                      1

                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                            181
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                Nama Siswa                                                                  Produk                    Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




182                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                   : ..............................
                 Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                 : V/ II
                 Pertemuan Ke                   : 15
                 Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI TARI
Standar Kompetensi
     14. Mengekspresikan diri melalui seni tari

I.   Kompetensi Dasar :
      14.2 Menyajikan tari Nusantara daerah lain dengan iringan

II. Tujuan Pembelajaran**
     Melakukan peragaan tari Nusantara daerah lain dengan iringan

III. Materi Ajar
     Tari Daerah

IV. Metoda Pembelajaran
    1. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Melakukan peragaan tari Nusantara daerah lain dengan iringan
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
           lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Peragaan tari
       Konfirmasi
        Dalam kegiatan konfirmasi, guru:


                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         183
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Menutup peragaan

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Kaset/CD lagu dan musik

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian             Teknik             Bentuk
                                                                                  Instrumen/ Soal
           Kompetensi                 Penilaian         Instrumen
   Melakukan peragaan tari          Praktek           Praktek               peragaan tari Nusantara
    Nusantara daerah lain                                                    daerah lain dengan iringan
    dengan iringan


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
           No.            Aspek                           Kriteria                      Skor
            1.     Konsep                  * semua benar                                  4
                                           * sebagian besar benar                         3
                                           * sebagian kecil benar                         2
                                           * semua salah                                  1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                               Kriteria                            Skor
       1.     Praktek                    * aktif Praktek                                    4
                                         * kadang-kadang aktif                              2
                                         * tidak aktif                                      1

           2.     Sikap                  * Sikap                                              4
                                         * kadang-kadang Sikap                                2
                                         * tidak Sikap                                        1




184                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


LEMBAR PENILAIAN
                                                          Performan                                             Jumlah
 No                Nama Siswa                                                                  Produk                    Nilai
                                                    Pengetahuan     Sikap                                        Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




                                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                185
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                   : ..............................
                 Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                 : V/ II
                 Pertemuan Ke                   : 16
                 Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI TARI
Standar Kompetensi
   14. Mengekspresikan diri melalui seni tari

I.   Kompetensi Dasar :
      14.3 Mengadakan pementasan perpaduan

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengadakan pementasan perpaduan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )
III. Materi Ajar
     Tari Daerah

IV. Metoda Pembelajaran
    1. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Memeriksa persiapan peserta dan perlengkapannya
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Mengadakan pementasan perpaduan
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
           lapangan.


186                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Pementasan
         Diskusi
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Menutup pementasan

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Kaset/CD lagu dan musik

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian             Teknik             Bentuk
                                                                                  Instrumen/ Soal
            Kompetensi                Penilaian         Instrumen
   Membuat kelompok siswa           Praktek           Praktek               latihan persiapan
    sesuai dengan materi tarian                                              pementasan beberapa tarian
    yang dikuasai                                                            Nusantara daerah lain
   Mementaskan beberapa
    tarian Nusantara daerah lain


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
            No.          Aspek                            Kriteria                      Skor
             1.     Konsep                 * semua benar                                  4
                                           * sebagian besar benar                         3
                                           * sebagian kecil benar                         2
                                           * semua salah                                  1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                               Kriteria                           Skor
       1.     Praktek                    * aktif Praktek                                   4
                                         * kadang-kadang aktif                             2
                                         * tidak aktif                                     1


                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         187
                                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                        * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                        * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                           Performan                                             Jumlah
 No                   Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                     Pengetahuan     Sikap                                        Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                            ............, ......................20 ...
       Mengetahui
       Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



        ..................................                                  ..................................
        NIP :                                                               NIP :




188                                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : V/ II
                 Pertemuan Ke                  : 17
                 Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
     15. Mengapresiasi Karya Kerajinan

I.   Kompetensi Dasar :
      15.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan
           makrame

II. Tujuan Pembelajaran**
      Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan makrame

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )
III. Materi Ajar
     Kerajinan Makrame

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
    3. ekspositori (menerangkan)
    4. diskusi

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model kerajinan makrame
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan makrame



                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         189
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
             dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
          melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian fungsi, kekuatan, dan
             keindahan karya kerajinan makrame
          Mengeksposisi tentang tentang kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya
             kerajinan makrame
          Diskusi
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan latihan soal
          Memberikan soal Pekerjaan Rumah
          Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Model karya seni rupa tiga dimensi
      d. Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian       Teknik          Bentuk
                                                                                 Instrumen/ Soal
            Kompetensi          Penilaian      Instrumen
  Menjelaskan kesesuaian       Tes lisan     Isian dan                      Sebutkan fungsi, kekuatan,
  fungsi, kekuatan, dan        dan tulisan uraian                           dan keindahan karya
  keindahan karya kerajinan                                                 kerajinan makrame
  makrame
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
            No.          Aspek                  Kriteria                               Skor
             1.     Konsep          * semua benar                                       4
                                    * sebagian besar benar                              3
                                    * sebagian kecil benar                              2
                                    * semua salah                                       1


190                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




                                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                   191
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : V/ II
                 Pertemuan Ke                  : 18
                 Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
     15. Mengapresiasi Karya Kerajinan

I.   Kompetensi Dasar :
      15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan makrame

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengapresiasi karya kerajinan makrame

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Kerajinan Makrame

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
    3. ekspositori (menerangkan)
    4. diskusi

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model kerajinan makrame
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Mengapresiasi karya kerajinan makrame



192                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
            dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang kesesuaian fungsi, kekuatan, dan
            keindahan karya kerajinan makrame
         Mengeksposisi tentang tentang kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya
            kerajinan makrame
         Diskusi
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan latihan soal
         Memberikan soal Pekerjaan Rumah
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Model karya seni rupa tiga dimensi
      d. Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik              Bentuk
                                                                                 Instrumen/ Soal
            Kompetensi               Penilaian          Instrumen
   Mengapresiasi karya             Tes lisan         Isian dan             Jelaskan sikap apresiatif
     kerajinan makrame              dan tulisan       uraian                terhadap karya kerajinan
                                                                            makrame


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
           No.          Aspek                            Kriteria                       Skor
            1.     Konsep                 * semua benar                                   4
                                          * sebagian besar benar                          3


                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                           193
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                                                         * sebagian kecil benar                                   2
                                                         * semua salah                                            1


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.


                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




194                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                              ( RPP )

                Nama Sekolah                  : ..............................
                Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                : V/ II
                Pertemuan Ke                  : 19
                Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
   16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan

I.   Kompetensi Dasar :
     16.1 Merancang karya kerajinan makrame

II. Tujuan Pembelajaran**
      Membuat rancangan karya kerajinan makrame

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Kerajinan Makrame

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model kerajinan makrame
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Membuat rancangan karya kerajinan makrame
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         195
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          Membuat rancangan karya kerajinan makrame
          Diskusi
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan penilaian
          Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Model karya seni rupa tiga dimensi
      d. Gambar atau foto

VII. Penilaian

     Indikator Pencapaian            Teknik              Bentuk
                                                                                Instrumen/ Soal
           Kompetensi               Penilaian          Instrumen
   Membuat rancangan karya        Tes lisan         Isian dan             Sebutkan fungsi, kekuatan,
    kerajinan makrame              dan tulisan       uraian                dan keindahan karya
                                                                           kerajinan makrame

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
            No.         Aspek                           Kriteria                      Skor
            1.     Konsep                * semua benar                                  4
                                         * sebagian besar benar                         3
                                         * sebagian kecil benar                         2
                                         * semua salah                                  1




196                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1



LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.


                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




                                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                   197
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                              ( RPP )

                Nama Sekolah                  : ..............................
                Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                : V/ II
                Pertemuan Ke                  : 20
                Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
   16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan

I.   Kompetensi Dasar :
     16.2 Membuat karya kerajinan makrame

II. Tujuan Pembelajaran**
      Membuat karya kerajinan makrame

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Kerajinan Makrame

IV. Metoda Pembelajaran
    1. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan topeng
    Kegiatan Inti
    1. Membuat karya kerajinan makrame
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Membuat rancangan karya kerajinan makrame
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan


198                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Membuat rancangan karya kerajinan makrame
         Diskusi
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan penilaian
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Model karya seni rupa tiga dimensi
      d. Gambar atau foto

VII. Penilaian

     Indikator Pencapaian            Teknik              Bentuk
                                                                                Instrumen/ Soal
          Kompetensi                Penilaian          Instrumen
   Membuat karya kerajinan        Tes lisan         Isian dan             Jelaskan sikap apresiatif
    makrame                        dan tulisan       uraian                terhadap karya kerajinan
                                                                           makrame


   FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
           No.          Aspek                           Kriteria                       Skor
            1.     Konsep                * semua benar                                   4
                                         * sebagian besar benar                          3
                                         * sebagian kecil benar                          2
                                         * semua salah                                   1




                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                           199
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                          Performan                                             Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan     Sikap                                        Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




200                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : V/ II
                 Pertemuan Ke                  : 21
                 Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
   16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan

I.   Kompetensi Dasar :
     16.3 Merancang benda permainan yang digerakkan dengan tali

II. Tujuan Pembelajaran**
      Membuat rancangan benda permainan yang digerakkan dengan tali

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Benda permainan yang digerakkan dengan tali

IV. Metoda Pembelajaran
    1. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model benda permainan
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         Membuat rancangan benda permainan yang digerakkan dengan tali
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
           lapangan.

                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         201
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
             tugas tertentu yang bermakna;
          memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
             memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
          memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
             bertindak tanpa rasa takut;
          memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
          memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
             belajar;
          memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
             maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
          memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
             kelompok;
          memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
             yang dihasilkan;
          memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
             dan rasa percaya diri peserta didik.
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan penilaian
          Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Model karya seni rupa tiga dimensi
      d. Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik              Bentuk
                                                                                 Instrumen/ Soal
           Kompetensi                Penilaian          Instrumen
   Membuat karya kerajinan         Tes lisan         Isian dan             Jelaskan sikap apresiatif
     makrame                        dan tulisan       uraian                terhadap karya kerajinan
                                                                            makrame




202                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
               No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                 1.          Konsep                     * semua benar                                            4
                                                        * sebagian besar benar                                   3
                                                        * sebagian kecil benar                                   2
                                                        * semua salah                                            1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                            Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                 * aktif Praktek                                              4
                                                      * kadang-kadang aktif                                        2
                                                      * tidak aktif                                                1

               2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                      * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                      * tidak Sikap                                                    1



LEMBAR PENILAIAN
                                                         Performan                                             Jumlah
 No                 Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                   Pengetahuan     Sikap                                        Skor
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.


                                                                          ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                         Guru Mapel SBK



      ..................................                                  ..................................
      NIP :                                                               NIP :



                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                   203
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : V/ II
                 Pertemuan Ke                  : 22
                 Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
   16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan

I.   Kompetensi Dasar :
     16.4 Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali

II. Tujuan Pembelajaran**
      Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Benda permainan yang digerakkan dengan tali

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan benda permainan
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;


204                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Membuat benda permainan yang digerakkan dengan tali
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan penilaian
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      a. Buku paket SBK standar isi 2006
      b. Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      c. Model karya seni rupa tiga dimensi
      d. Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian             Teknik             Bentuk
                                                                                  Instrumen/ Soal
           Kompetensi                 Penilaian         Instrumen
  Membuat rancangan benda            Praktik           Praktik               Rancangan benda
  permainan yang digerakkan                                                  permainan yang digerakkan
  dengan tali                                                                dengan tali


                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         205
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
                No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                  1.          Konsep                     * semua benar                                            4
                                                         * sebagian besar benar                                   3
                                                         * sebagian kecil benar                                   2
                                                         * semua salah                                            1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




206                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK

								
To top