; 2-silabus-bahasa-indonesia-sd-berkarakter-kelas-5-v-semester-1
Documents
Resources
Learning Center
Upload
Plans & pricing Sign in
Sign Out

2-silabus-bahasa-indonesia-sd-berkarakter-kelas-5-v-semester-1

VIEWS: 0 PAGES: 12

  • pg 1
									     PERANGKAT PEMBELAJARAN
      SILABUS PEMBELAJARAN

        Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
            Kelas V (5) Semester 1



UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)




                                                    1
                                                                                                      SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                  : .................................
Mata Pelajaran                : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester              : V/1

                                                                       Indikator                                             Penilaian
     Standar              Kompetensi                   Materi                               Kegiatan                                                                          Sumber/
                                                                      Pencapaian                                             Bentuk          Contoh        Alokasi Waktu
    Kompetensi              Dasar                      Pokok                              Pembelajaran           Teknik                                                        Bahan
                                                                      Kompetensi                                           Instrumen       Instrumen
          1                    2                            3              4                      5                 6           7               8                 9              10
 1    Mende-           1.1 Menang-gapi             Teks             Siswa dapat   Mendengarkan              Lisan.     Lembar         Tanggapilah     1x pertemuan    Kaset/CD/Tek
      ngarkan              penje-lasan              penjelasan        mendengarkan   penjelasan.               Tertulis   penilaian       pernya-taan     2 x 35 menit    sBuku Bina
 Memahami                  nara sumber              nara              penjelasan.   Menananggapi                          Produk          nara sumber!                    Bahasa
 penjelasan nara           (petani,pedag            sumber           Siswa dapat    pernyataan.                                          Tuliskanlah                     Indonesia hal
 sumber dan cerita         ang,nelayan,k                              menanggapi                                                           hal-hal                         2-3. Penerbit
                           aryawan dll)                                             Menanggapi.                                                                           Erlangga
 rakyat secara lisan                                                  pernyataan.                                                          penting dari
                           dengan                                                    penjelasan nara
                                                                     Siswa dapat       sumber.                                            penjelasan
                           memperhatika                                                                                                    nara sumber!
                           n santun                                   menanggapi        Menuliskan hal-hal
                           berbahasa.                                 penjelasan         penting dari
                                                                      nara sumber.       penjelasan nara
                                                                     Siswa dapat        sumber.
                                                                      menuliskan       Menceriterakan
                                                                      hal-hal penting   penjelasan nara
                                                                      dari penjelasan   sumber.
                                                                      nara sumber.
                                                                     Siswa dapat
                                                                      menceriterakan
                                                                      kembali
                                                                      penjelasan
                                                                      nara sumber.
  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
                                    Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
                       1.2 Mengiden-        Cerita                  Siswa dapat     Mendengarkan cerita  Lisan.        Lembar         Tulislah        1x pertemuan     Kurikulum
                           tifikasi un-sur   Rakyat                   mendengarkan     rakyat.               Tertulis     penilaian       daftar na-ma-   2 x 35 menit      2006 KTSP.
                           cerita rakyat                              cerita rakyat.  Mendaftar nama-                     Produk          nama tokoh                       Cerita rakyat
                           yang                                                                              Tugas                        ceri-ta yang
                                                                     Siswa dapat      nama tokoh cerita                                                                     Buku Bina
                           didengarnya                                mencatat         yang didengar.                                      di dengar!                        Bahasa Ind
                                                                      nama-nama       Mencatat latar dan                                 Buatlah                           hal : 18-19.
                                                                      tokoh dalam      alamat cerita rakyat                                catatan latar                    Kaset/CD
                                                                                                                                                                                             2
                                                                         cerita           yang didengar.                          dan alamat                                            berisi cerita
                                                                      Siswa dapat       Memberikan                              cerita rakyat                                         rakyat
                                                                       menjelaskan        tanggapan mengenai                      yang
                                                                       sifat tokoh        isi cerita rakyat yang                  didengar!
                                                                       dengan tepat.      didengar.
                                                                      Siswa dapat
                                                                       memberikan
                                                                       tanggapan
                                                                       mengenai isi
                                                                       cerita rakyat
                                                                       yang didengar.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )




                                     Mengetahui,                                                                                      ......................., ............... 20.....
                                     Kepala Sekolah ...................                                                               Guru Bahasa Indonesia




                                     ...............................................                                                  ...............................................
                                     NIP / NIK :                                                                                      NIP / NIK :




                                                                                                                                                                                                        3
                                                                                                         SILABUS PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                     : .................................
Mata Pelajaran                   : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester                 : V/1

                                                                          Indikator                                               Penilaian
     Standar                 Kompetensi                   Materi                               Kegiatan                                                                            Sumber/
                                                                         Pencapaian                                               Bentuk          Contoh        Alokasi Waktu
    Kompetensi                 Dasar                      Pokok                              Pembelajaran           Teknik                                                          Bahan
                                                                         Kompetensi                                             Instrumen       Instrumen
           1                   2                               3              4                      5                 6             7               8                 9              10
 2     Berbicara       1.2 Menang-gapi                Teks             Siswa dapat   Mendengarkan              Lisan.       Lembar         Tanggapi-lah    1x pertemuan     Kaset/CD/
 Mengungkap-kan            penje-lasan                 penjelasan        mendengarkan   penjelasan.               Tertulis     penilaian       penje-lasan     2 x 35 menit     TeksBuku
 pikiran, pendapat,        nara sumber                 nara              penjelasan.   Menananggapi                            Produk          nara sumber!                      Bina Bahasa
 perasaan, fakta           (petani,pedag               sumber           Siswa dapat    pernyataan.                                                                               Indonesia hal
 secara lisan dengan       ang,nelayan,k                                 menanggapi                                                                                               2-3.
                           aryawan dll)                                                Menanggapi.
 menanggapi suatu                                                        pernyataan.
                           dengan                                                       penjelasan nara
 persoalan,
                           memperhatika                                 Siswa dapat       sumber.
 menceritakan hasil
                           n santun                                      menanggapi        Menuliskan hal-hal
 pengamatan, atau
                           berbahasa.                                    penjelasan         penting dari
 berwawancara
                                                                         nara sumber.       penjelasan nara
                                                                        Siswa dapat        sumber.
                                                                         menuliskan       Menceriterakan
                                                                         hal-hal penting   penjelasan nara
                                                                         dari penjelasan   sumber.
                                                                         nara sumber.
                                                                        Siswa dapat
                                                                         menceriterakan
                                                                         kembali
                                                                         penjelasan
                                                                         nara sumber.
  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
                                    Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
                       2.2     Menceri-               Teks       Siswa dapat             Memahami laporan      Lisan        Lembar         Buatlah         1 x pertemuan   Kurikulum
                               terakan hasil           Laporan     memahami                 hasil kunjungan.      Tertulis     penilaian       laporan hasil   2 x 35 menit    2006 teks
                               pengamatan/             Hasil       laporan hasil           Membuat laporan                     Produk          kunjungan!                      percakapan
                               kunjungan               Kunjungan   kunjungan.                                     Portofolio                                                   Buku Bina
                                                                                            hasil kunjungan.
                               dengan                                   Siswa dapat                                                                                            Bahasa
                               bahasa                                                      Menyampaikan hasil                                                                  Indonesia hal
                                                                                                                                                                                                  4
                           runtut,baik                     membuat           laporan kunjungan.                                                                       : 85-87
                           dan benar .                     laporan hasil     Menanggapi isi
                                                           kunjungan          laporan kunjungan.
                                                           dengan benar.
                                                          Siswa dapat
                                                           menyampaikan
                                                           hasil laporan
                                                           dengan benar.
                                                          Siswa dapat
                                                           menanggapi isi
                                                           laporan
                                                           kunjungan.


 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
                     2.3 Berwa-            Teks           Siswa dapat  Memahami kegiatan          Lisan        Lembar         Tulislah        1 x pertemuan       Kurikulum
                          wancara          wawancara       memahami      wawancara dan              Tertulis     penilaian       daftar          2 x 35 menit        2006 teks
                          sederhana                        kegiatan      memperagakan                             Produk          pertanyaan                          percakapan
                          dengan nara                      wawancara     wawancara.                 Penugasan                    untuk                               Buku Bina
                          sumber                           dan          Menuliskan daftar          Portofolio                   melakukan                           Bahasa
                          (petani,pedag                    memperagakan pertanyaan untuk                                          wawancara!                          Indonesia hal
                          ang,nelayan,                     wawancara.    melakukan                                                                                    : 51-54
                          karyawan                        Siswa dapat   wawancara..
                          dll) dengan                      menuliskan
                          memperhatik                                   Melakukan
                                                           daftar        wawancara dengan
                          an pilihan                       pertanyaan
                          kata dan                                       nara sumber.
                                                           untuk
                          santun                           melakukan    Menggunakan kata
                          berbahasa.                       wawancara.    Tanya dengan tepat
                                                                         dalam kalimat.
                                                          Siswa dapat
                                                           melakukan
                                                           wawancara
                                                           dengan nara
                                                           sumber.
                                                          Siswa dapat
                                                           menggunakan
                                                           kata Tanya
                                                           dengan tepat.
                                                          Siswa dapat
                                                           membuat kata
                                                           Tanya
                                                           apa,siapa,di
                                                                                                                                                                                      5
                                                                         mana,kapan,da
                                                                         ri
                                                                         mana,bagaima
                                                                         na dan kapan
                                                                         dengan tepat.


 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )




                                     Mengetahui,                                                                                      ......................., ............... 20.....
                                     Kepala Sekolah ...................                                                               Guru Bahasa Indonesia




                                     ...............................................                                                  ...............................................
                                     NIP / NIK :                                                                                      NIP / NIK :




                                                                                                                                                                                         6
                                                                                                    SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                  : .................................
Mata Pelajaran                : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester              : V/1

                                                                       Indikator                                            Penilaian
     Standar              Kompetensi                   Materi                              Kegiatan                                                                        Sumber/
                                                                      Pencapaian                                            Bentuk          Contoh       Alokasi Waktu
    Kompetensi              Dasar                      Pokok                             Pembelajaran           Teknik                                                      Bahan
                                                                      Kompetensi                                          Instrumen       Instrumen
          1                    2                            3              4                    5                  6           7               8                9              10
 3.    Membaca        3.1. Membaca teks            Teks       Siswa dapat     Membaca teks                 Lisan.     Lembar         Buatlah        1x pertemuan    Kurikulum
 Memahami teks              percakapan              Percakapan membaca teks      percakapan secara            Tertulis   penilaian       catatan hal-   2 x 35 menit    2006 Bacaan
 dengan membaca             dengan lafal                        bacaan secara    berpasangan.                             Produk          hal pokok                      percakapan
 teks percakapan,           dan intonasi                        berpasangan di  Mencatat hal-hal                                         dalam                          Buku Bina
 membaca cepat 75           yang tepat.                         depan kelas.     pokok dalam                                              percakapan!                    Bahasa
 kata/menit, dan                                               Siswa dapat      percakapan.                                                                             Indonesia hal
 membaca puisi                                                  mencatata hal-  Menuliskan                                                                              : 55
                                                                hal pokok        kesimpulan dari isi
                                                                dalam            percakapan.
                                                                percakapan.
                                                                     Siswa dapat
                                                                      menuliskan isi
                                                                      kesimpulan
                                                                      percakapan.


  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
                                    Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
                      3.2 Menemu-kan               Teks             Siswa dapat    Membaca bacaan       Lisan.        Lembar         Ajukanlah      1x pertemuan    Kurikulum
                          gaga-san                  Bacaan            membaca         dengan kecepatan 75  Tertulis      penilaian       dan jawablah   2 x 35 menit    2006 Bacaan
                          utama suatu                                 bacaan dengan   kata/menit.                         Produk          pertanyaan                     percakapan
                          teks yang                                   kecepatan      Mencatat hal-hal                                    berdasarkan                    Buku Bina
                          dibaca                                      75/menit.       penting dari bacaan                                 informasi                      Bahasa
                          dengan                                     Siswa dapat     yang dibaca.                                        bacaan yang                    Indonesia hal
                          kecepatan 75                                mencatat hal-  Mengajukan dan                                      dibaca!                        : 87-90
                          kata/menit.                                 hal penting     menjawab
                                                                      dari bacaan     pertanyaan
                                                                      yang dibaca.    berdasarkan
                                                                     Siswa dapat      informasi bacaan
                                                                      mengajukan       yang telah dibacat.
                                                                                                                                                                                         7
                                                           dan menjawab  Menceriterakan
                                                           pertanyaan     kembali isi bacaan
                                                           berdasarkan    yang telah dibaca.
                                                           informasi
                                                           bacaan yang
                                                           dibaca.
                                                          Siswa dapat
                                                           menceriterakan
                                                           kembali isi
                                                           bacaan yang
                                                           dibaca.


 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
                     3.3 Membaca           Teks          Siswa dapat     Menentukan jeda,        Lisan.       Lembar         Bacalah puisi 1x pertemuan          Kurikulum
                         puisi dengan       Puisi          menentukan       penggalan dalam         Tertulis     penilaian       dengan        2 x 35 menit          2006 Bacaan
                         lafal dan                         jeda,penggalan   puisi.                                Produk          ekspresi dan                        percakapan
                         intonasi yang                     kata dalam                               Penugasan                    penghaya-tan                        Buku Bina
                                                                           Membaca puisi
                         tepat.                            puisi.           dengan ekspresi dan                                   yang tepat!                         Bahasa
                                                          Siswa dapat      penghaya-tan yang                                    Carilah puisi                       Indonesia hal
                                                           membaca puisi    tepat.                                                yang                                : 67-68
                                                           dengan          Mencari puisi yang                                    bertema-kan
                                                           ekspresi dan     bertema-kan                                           Pahlawan
                                                           penghayatan      Pahlawan dan                                          dan
                                                           yang tepat.      membaca-kan                                           membaca-kan
                                                          Siswa dapat       dengan ekspresi dan                                  dengan
                                                           mencari puisi     penghayatan yang                                     ekspresi dan
                                                           yang              tepat.                                               penghayatan
                                                           bertemakan                                                             yang tepat !
                                                           Pahlawan dan
                                                           membacakan
                                                           dengan
                                                           ekspresi dan
                                                           penghayatan
                                                           yang tepat.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )




                                                                                                                                                                                      8
Mengetahui,                                       ......................., ............... 20.....
Kepala Sekolah ...................                Guru Bahasa Indonesia




...............................................   ...............................................
NIP / NIK :                                       NIP / NIK :




                                                                                                     9
                                                                                                       SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                     : .................................
Mata Pelajaran                   : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester                 : V/1

                                                                          Indikator                                               Penilaian
     Standar                 Kompetensi                   Materi                               Kegiatan                                                                          Sumber/
                                                                         Pencapaian                                               Bentuk          Contoh       Alokasi Waktu
    Kompetensi                 Dasar                      Pokok                              Pembelajaran           Teknik                                                        Bahan
                                                                         Kompetensi                                             Instrumen       Instrumen
           1                    2                              3               4                   5                   6             7              8                 9              10
 4.     Menulis        4.1. Menulis                   Teks             Siswa dapat      Menentukan judul       Tertulis     Lembar         Tulislah       1 x pertemuan   Kurikulum
 Mengungkap-kan              karangan                  Karangan          menentukan        karangan.              Potofolio    penilaian       karangan       2 x 35 menit    2006 KTSP.
 pikiran, perasaan,          berdasarkan                                 judul            Melengkapi bagian                    Produk          berdasar-kan                   Buku Bina
 informasi, dan              pengalaman                                  karangan.         awal, tengah, akhir                                  penga-laman!                   Bhs Indonesia
 pengalaman secara           dengan                                     Siswa dapat       cerita.                                                                             hal. 121-124.
 tertulis dalam              memperhatik                                 melengkapi
                             an pilihan                                                  Menulis karangan
 bentuk karangan,                                                        bagian
                             kata dan                                                     berdasarkan
 surat undangan,                                                         awal,tengah,ak
                             penggunaan                                                   pengalaman.
 dan dialog tertulis                                                     hir cerita.
                             ejaan.                                                      Membaca karangan
                                                                        Siswa dapat      yang dibuat sendiri.
                                                                         menulis
                                                                         karangan        Memahami
                                                                         berdasar-kan     penggunaan kata
                                                                         penga-laman.     “tanpa” dalam
                                                                                          kalimat.
                                                                        Siswa dapat
                                                                         membaca
                                                                         karangan yang
                                                                         dibuat.
                                                                        Siswa dapat
                                                                         memahami
                                                                         penggunaan
                                                                         kata “tanpa”.
  Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
                                    Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
                       4.2     Menulis                Teks             Siswa dapat     Memahami bagian-        Tertulis     Lembar         Lengkapi-lah 1 x pertemuan     Kurikulum
                               surat                   Undangan          memahami         bagian surat            Portofolio   penilaian       surat        2 x 35 menit      2006 KTSP.
                               undangan                Resmi             bagian-bagian    undangan resmi.                       Produk          undangan                       Buku Bina
                               (ulang tahun,                             surat undangan  Melengkapi surat                                      resmi dengan                   Bhs Indonesia
                               acara                                     resmi.           undangan dengan                                       tepat!                         hal. 138-140
                               keagama-an,
                                                                                                                                                                                               10
                           kegia-tan                      Siswa dapat      tepat.
                           seko-lah,                       melengkapi     
                           kenaikan                        surat undangan
                           sekolah dll)                    dengan tepat.
                           dengan
                           kalimat
                           efektif dan
                           memperhatik
                           an
                           penggunaan
                           ejaan.


 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
                     4.3   Menulis       Teks            Siswa dapat      Membaca contoh       Tertulis       Lembar         Tulislah      1 x pertemuan         Kurikulum
                           dialog         Dialog           membaca           dan kesimpulan       Tertulis       penilaian       dialog dengan 2 x 35 menit          2006 KTSP.
                           sederhana                       contoh dan        dialog.                              Produk          tema yang                           Buku Bina
                           antara dua                      kesimpulan isi  Memperagakan          Penugasan                      telah di                            Bhs Indonesia
                           atau tiga                       dialog.           percakapan dan                                       tentukan                            hal. 105-108
                           tokoh dengan                   Siswa dapat       menyimpulkan isi                                     berdasar-kan
                           memperhatik                     memperagakan dialog.                                                   gambar!
                           an isi serta                    percakapan                                                            Peraga-kanlah
                           perannya.                                        Menulis dialog
                                                           dan               dengan tema yang                                     percaka-pan
                                                           menyimpulkan      telah ditentukan                                     dan
                                                           isi percakapan.   berdasarkan gambar.                                  menyimpulka
                                                          Siswa dapat                                                            n isi
                                                                             Memperagakan                                        percakapan!
                                                           menulis dialog     dialog yang dibuat.
                                                           dengan tema
                                                           yang telah        Memahami
                                                           ditentukan         penggunaan tanda
                                                           berdasarkan        seru ( ! ) dalam
                                                           gambar.            kalimat.
                                                          Siswa dapat       Membubuhi tanda
                                                           memperagakan seru ( ! ) dalam
                                                           dialog tang        kalimat.
                                                           dibuat di depan  Membuat kalimat
                                                           kelas.             seru.
                                                          Siswa dapat
                                                           memahami
                                                           penggunaan
                                                           tanda seru ( ! )
                                                           dalam kalimat.

                                                                                                                                                                                      11
                                                                      Siswa dapat
                                                                       membubuhi
                                                                       tanda seru ( ! )
                                                                       dalam kalimat.
                                                                      Siswa dapat
                                                                       membuat
                                                                       kalimat dengan
                                                                       mengguanakan
                                                                       tanda seru ( ! )
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )




                                     Mengetahui,                                                                                      ......................., ............... 20.....
                                     Kepala Sekolah ...................                                                               Guru Bahasa Indonesia




                                     ...............................................                                                  ...............................................
                                     NIP / NIK :                                                                                      NIP / NIK :




                                                                                                                                                                                         12

								
To top