BAHASA ARAB MA

Document Sample
BAHASA ARAB MA Powered By Docstoc
					 PENDALAMAN
MATERI BAHASA
   ARAB MA
      Standar Kompetensi
 MendalamiMateri Bahasa Arab
 Madrasah Aliyah
       Kompetensi Dasar
 Menjelaskan  karakteristik Bahasa
  Arab di Madrasah Aliyah.
 Mengklasifikasikan Ruang Lingkup
  Materi Bahasa Arab Madrasah Aliyah.
 Menjabarkan Kompetensi Dasar ke
  dalam indikator
     Karakteristik Bahasa Arab MA
1.    Bahasa Arab di MA adalah bahasa
      asing yg bertujuan agar peserta
      didik memiliki kompetensi
      berbahasa Arab baik secara reseptif
      maupun produktif.
2.    Di dalam KTSP, bahasa Arab di MA
      diberikan di semua jenjang
      pendidikan MA; kelas X, kelas XI
      dan kelas XII.
3.   Program pembelajaran bahasa Arab di
     MA terdiri ada 3; tatap muka 1x dalam
     seminggu, penugasan terstruktur
     (Kegiatan pendalaman materi yg
     dirancang oleh guru untuk mencapai SK
     yg waktu penyelesaianya ditentukan
     guru) dan Kegiatan Mandiri tidak
     terstruktur (Kegiatan pendalaman materi
     yg dirancang oleh guru untuk mencapai
     SK yg waktu penyelesaianya ditentukan
     pesdik)
4.   Karakteristik bahasa Arab yg tidak
     dimiliki bhs selainnya; ia memiliki
     sistem i`rab, memiliki sistem
     proses isytiqaqiyyah dan
     tasrifiyyah, dain ia memiliki sistem
     tulisan yang khas. Yaitu dalam hal
     arah tulisan; dari kanan ke kiri, dari
     atas ke bawah, penulisan lambang
     bunyi dan ia sangat konformitas
     atas setiap unsur.
Tujuan Pembelajaran Bahasa Arab
            di MA
    Mengembangkan kemampuan berkomunikasi
    dalam bahasa Arab, baik lisan maupun tulis, yang
    mencakup empat kecakapan berbahasa, yakni
    menyimak (istimā`), berbicara (kalām) membaca
    (qirā’ah) dan menulis (kitābah) (kompetensi
    Komunikatif)
   Menumbuhkan kesadaran tentang pentingnya
    bahasa Arab sebagai salah satu bahasa asing
    untuk menjadi alat utama belajar, khususnya
    dalam mengkaji sumber-sumber ajaran Islam.
    (kompetensi linguistik)
   Mengembangkan pemahaman tentang saling
    keterkaitan antara bahasa dan budaya serta
    memperluas cakrawala budaya. Dengan
    demikian, peserta didik diharapkan memiliki
    wawasan lintas budaya dan melibatkan diri dalam
    keragaman budaya.(komptensi budaya Arab)
     Standar Kompetensi Lulusan
       Mapel Bahasa Arab MA
a.   Menyimak
     Memahami wacana lisan berbentuk paparan
     atau dialog tentang perkenalan, kehidupan
     keluarga, hobi, pekerjaan, remaja, kesehatan,
     fasilitas umum, pariwisata, kisah-kisah Islam,
     kebudayaan Islam, budaya Arab, dan hari-hari
     besar Islam.
b.   Berbicara
     Mengungkapkan secara lisan dalam bentuk
     paparan atau dialog tentang perkenalan,
     kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja,
     kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kisah-
     kisah Islam, kebudayaan Islam, budaya Arab,
     dan hari-hari besar Islam.
     Lanjutan SKLBahasa Arab MA
c.    Membaca
      Membaca dan memahami makna wacana
      tertulis paparan atau dialog tentang
      perkenalan, kehidupan keluarga, hobi,
      pekerjaan, remaja, kesehatan, fasilitas umum,
      pariwisata, kisah-kisah Islam, hari-hari besar
      Islam, budaya Arab, dan hari-hari besar Islam.
d.    Menulis
      Mengungkapkan secara tertulis berbentuk
      paparan atau dialog tentang perkenalan,
      kehidupan keluarga, hobi, pekerjaan, remaja,
      kesehatan, fasilitas umum, pariwisata, kisah-
      kisah Islam, hari-hari besar Islam, budaya
      Arab, dan hari-hari besar Islam.
  Kompetensi Dasar Menyimak &
          Indikatornya
KD            Indikator Menyimak
Menyimak
1.Mengident 1. kemampuan menyebutkan
ifikasi huruf    nama huruf yang didengar.
hijaiyah dan 2. kemampuan membedakan
ujaran           berbagai bunyi huruf
(kata, frase     hijaiyah yang mirip
atau          3. kemampuan membedakan
kalimat)         harakat yang dibaca
                 pendek dan harakat yang
                 dibaca panjang
1.Mengident     4.   kemampuan menentukan
ifikasi huruf        huruf-huruf yang
hijaiyah dan         bertasydid,
ujaran          5.   menentukan al-qamariyah
(kata, frase         dan al-syamsiyah,
atau            6.   membedakan bunyi tanwin
kalimat)             dan nun mati,
                7.   kemampuan membedakan
                     huruf-huruf yang pada satu
                     sisi berfungsi untuk
         KD Menyimak (2)
Kompetensi    Indikator
Dasar
kemampuan 1. mampu membedakan
mengidentifik    beberapa kosa kata
asi bunyi        (mufradat) yang mirip
kata dan         bunyinya,
frase         2. kemampuan menirukan
berbahasa        kembali bunyi kata
Arab             (mufradat) yang didengar
                 dengan baik.
 Kompetensi Dasar Menyimak (3)
Kompetensi Indikator
Dasar
Keterampila 1. menafsirkan makna
n              kalimat melalui intonasi dan
menemukan      unsur-unsur bunyi lainnya .
informasi   2. mengindentifikasi gagasan
dari wacana    pokok (main idea) dan
lisan          memadukannya dengan
               gagasan tambahan dalam
               materi dialog atau teks
               yang didengarnya.
  Kompetensi Dasar Berbicara &
         Indikatornya
Kompetensi Indikator
Dasar
Melakukan   1. mendemonstrasikan teks
  dialog       dialog,
  sederhana 2. mendemonstrasikan dialog
               sederhana secara bebas
               mengenai tema-tema
               tertentu
            3.  melakukan tanya jawab
               dengan menggunakan
               bahasa Arab sederhana
  Kompetensi Dasar Berbicara &
         Indikatornya
Kompetensi   Indikator
Dasar
Melakukan    melakukan wawancara
dialog       sederhana dengan
sederhana    menggunakan bahasa Arab
             sederhana mengenai tema-
             tema tertentu
          KD Berbicara II
Kompetensi  Indikator
Dasar
Menyampaika 1. menceritakan tema
  n            tertentu dengan
  informasi    menggunakan bahasa
  secara       Arab sederhana
  lisan     2. melakukan diskusi
  dalam        sederhana dengan
  kalimat      menggunakan bahasa
  sederhana    Arab mengenai tema-tema
               tertentu.
Beberapa Model Latihan Berbicara
1.   Latihan asosiasi dan identifikasi. Bentuk
     latihannya antara lain: (i) Guru
     menyebut satu kata, siswa menyebut
     kata lain yang ada hubungannya dengan
     kata tersebut, (ii) Guru menyebut satu
     kata, siswa menyebut kata lain yang
     tidak ada hubungannya dengan kata
     tersebut, (iii) Guru menyebut satu kata
     benda (ism), siswa menyebut kata sifat
     yang sesuai dengan kata tersebut, (iv)
     Guru menyebut satu kata kerja (fi'il),
     siswa menyebut pelaku (fa'il) yang cocok
     dengan kata tersebut, dan lain-lain.
Beberapa Model Latihan Berbicara
2.   latihan pola kalimat (pattern
     practice). Latihan ini dilakukan
     melalui berbagai drill, baik yang
     bersifat mekanis, bermakna
     maupun komunikatif yang
     dipraktekkan secara lisan.
3.   latihan percakapan topik tertentu.
4.   Bercerita
5.   Diskusi
6.   Wawancara dan bermain drama
       Materi Bahasa Arab MA
A.   Unsur Kebahasaan
1.   Kosa kata
2.   Tata kata
3.   Tata kalimat
B.   Unsur Ketrampilan Berbahasa Arab
1.   Ketrampilan menyimak
2.   Ketrampilan berbicara
3.   Ketrampilan membaca
4.   Ketrampilan menulis
             Tema-tema
 Tema   wacana bahasa Arab kelas X di
 semester pertama ada dua yaitu
 ‫ التعارف‬dan ‫ الحياة العائليَّة‬dan di
                  ِ
 semester kedua ada dua tema juga
 yaitu ‫ الهِواية‬dan ‫ . المه َنة‬Oleh karena
                              ِْ
 itu guru dituntut untuk minimal
 menyiapkan 63 mufradat untuk
 setiap tema tersebut. Berikut ini
 contoh mufradat yang harus dikuasai
 peserta didik kelas X.
 Tema    wacana bahasa Arab kelas XI
 di semester pertama ada dua yaitu
 remaja (‫ )المراهقة‬dan kesehatan (
 ‫ , )الصحة‬dan di semester kedua ada
 dua tema pula yaitu fasilitas umum
          َ ِ
 ‫ َتسْ هيَْلت عا مّة‬dan pariwisata (‫.) س َياحة‬
      َ                              َ ِ
               Materi Wacana
       Tema wacara bahasa Arab kelas
    XII di semester pertama ada dua
    yaitu kebudayaan (‫ ) الحضارة‬dan
    Tokoh-tokoh Islam‫ , ). زعماء اإلسَلم‬dan
    di semester kedua ada dua tema
    pula yaitu kisah-kisah islami ‫القصص‬
    ‫ اإلسَلمية‬dan hari-hari besar Islam ( ‫األعْ َياد‬
    ‫ .)في اإلسَلم‬Berikut ini contoh mufradat
    yang harus dikuasai peserta didik
    kelas XII
                  Materi Tata Kata
   Tata kata dalam bahasa Arab materi bahasa Arab Madrasah
    Aliyah secara eksplisit disebutkan di dalam Kompetensi
    Dasar kelas X semester I berbunyi Tema-tema tersebut
    menggunakan bentuk kata          al nakirah dan al
    ma`rifah. Tema tata kata kata          al nakirah dan al
    ma`rifah ini dibahas dalam al ism min h aiśu ta`yīnih.
    (Fuad Ni`mah, tt.: 10-13) Kajian satu tema ini membawa
    pada kajian bab yang terkait yaitu perubahan fi`il/kata
    kerja sesuai dengan subyek yang terkandung di dalamnya.
    Selain itu pada kajian tema hobi, dibahas tata kata masdar.
    Tetapi jika melihat pada bahan ajar Bahasa Arab kelas X,
    kelas XI dan XII karya Dr. D. Hidayat nampak kajian tata
    kata bahasa kelas X meliputi ‫ النكرة و بعض أنواع المعرفة‬dan ‫.المصدر‬
    Kelas XI mengkaji tata kata ‫ الفعل المزيد‬dan perubahan bentuk
    kata kerja lampau ke kata kerja mud āri` ke mas dar.
    Dan tata kata kelas XII tentang kata kerja mudari` dan
    kata kerja pasif (perubahan kata kerja dari kata kerja aktif
    ke kata kerja pasif).
    Materi Tata Kalimat Bahasa Arab
                  MA
   Tata kalimat bahasa Arab kelas X terdiri
    dari ‫ مبتدأ + خبر‬dan huruf jar serta `atf. Tata
    kalimat bahasa Arab kelas XI meliputi al
    na`tu wa al ma`ut dan al id āfah dan al
    jumlah al fi`liyyah. Dan tata kalimat
    bahasa Arab kelas XII meliputi al fi`lu al
    mud āri` al mans ūb dan al fi`lu al
    mud āri` al majzūm, naibul
    fa`il,mansubat al asma’ dan marfu`atul
    asma’.

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:5/8/2013
language:Malay
pages:25
bayu ajie bayu ajie
About ingin download tapi tidak bisa? hubungi: zuperbayu at yahoo.com