Docstoc

profann-e19a0f74

Document Sample
profann-e19a0f74 Powered By Docstoc
					                                                                                              1
GRAMMAR REVIEW

1. NOUNS-ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ



        ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ:
    •   Αφηρημένα: hope, faith, love, hate ……
    •   Συγκεκριμένα :musician , student, doctor …….
    •   Κύρια: John, Greece, Athens, the Parthenon
    •   Περιληπτικά : family, police, government ……
    •   Κοινά: book, pen, school ……..



        THE PLURAL OF NOUNS - ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ

         Ο πληθυντικός των ουσιαστικών σχηματίζεται προσθέτοντας:

   •    s στο ουσιαστικό (book- books)

   •    es στα ουσιαστικά που τελειώνουν σε -s, -ss, -x, -ch, -sh.

          (Bus-buses, glass-glasses, fox-foxes, match-matches, flash-flashes)

   •    ies στα ουσιαστικά που τελειώνουν σε      σύμφωνο (consonant) + y. (body-bodies, hobby -
        hobbies)

   •    s στα ουσιαστικά που τελειώνουν φωνήεν ( vowel )+ y. (boy – boys, play - plays)

   •    es στα ουσιαστικά που τελειώνουν -o. (tomato – tomatoes)

   •    s στα ουσιαστικά που τελειώνουν σε :

         vowel (φωνήεν) + o : video- videos, διπλό - o : tattoo - tattoos,

          abbreviations (συντομογραφίες) photograph / photo - photos

          musical instruments cello - cellos

          proper nouns Navaho – Navahos

        κάποια ουσιαστικά που τελειώνουν σε - o παίρνουν είτε –es ή –s όπως :

             zeroes/zeros, volcanoes/volcanos, buffaloes/buffalos

        κάποια ουσιαστικά που τελειώνουν σε - –f / - fe παίρνουν - ves όπως :

              scarf – scarves, knife – knives, wife-wives

Αλλά : chief – chiefs, roof – roofs, cliff – cliffs
                                                                                                         2
        κάποια ουσιαστικά      Ελληνικής και Λατινικής προέλευσης σχηματίζουν τον πληθυντικό τους
        προσθέτοντας ελληνικές και λατινικές καταλήξεις (suffixes) :basis – bases,         medium – media,
        criterion - criteria

        τα σύνθετα ουσιαστικά ( compound nouns) σχηματίζονται στον πληθυντικό προσθέτοντας στο
        τέλος - s / -es:
   •    στο 2ο ουσιαστικό αν αυτό αποτελείται από 2 ουσιαστικά i.e. motorbike, motorbikes
   •    στο ουσιαστικό, αν το σύνθετο ουσιαστικό αποτελείται από ένα επίθετο και ένα ουσιαστικό: steering
        wheel, steering wheels
   •    στο πρώτο ουσιαστικό αν τα σύνθετο ουσιαστικό αποτελείται από 2 ουσιαστικά που συνδέονται με
        πρόθεση ή στο ουσιαστικό αν το σύνθετο έχει μόνο ένα ουσιαστικό: student of medicine, students
        of medicine, passer-by-passers-by, hanger on, hangers on
   •    στο τέλος του σύνθετου αν αυτό δεν αποτελείται από κανένα ουσιαστικό: runaway - runaways


  IRREGULAR FORMS-ΑΝΩΜΑΛΑ
Man – Men                              Goose - Geese                        Spacecraft - Spacecraft

Woman – Women                          Sheep - Sheep                        Aircraft - Aircraft

Foot – Feet                            Deer - Deer                          Means - Means

Tooth – Teeth                          Fish - Fish                          Species - Species

Louse – Lice                           Trout - Trout                         Hovercraft - Hovercraft

Mouse – Mice                           Ox - Oxen

Child – Children                       Salmon - Salmon


   COUNTABLE/UNCOUNTABLE NOUNS - ΜΕΤΡΗΣIΜΑ / ΜΗ ΜΕΤΡΗΣΙΜΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ
Countable (αυτά που μπορούν να μετρηθούν) 1 chair, 2 chairs etc
Uncountable (αυτά που δεν μπορούν να μετρηθούν) bread, wood, furniture etc.


        Τα μη μετρήσιμα ουσιαστικά παίρνουν ρήμα ενικού αριθμού και δεν παίρνουν άρθρο a/an.
        Μπορούν να χρησιμοποιηθούνε τα some, any, no, much etc.
    •   Bread is necessary for the diet.
    •   Can I have some bread, please?
                    BUT: a relief, a pity, a wonder, a shame, help, a knowledge (of sth).
                    - What a relief!
                    - What a pity!
        Μη μετρήσιμα είναι :
   • Μάζας (liquids, solids, gases, particles): blood, beer, oxygen, air, butter etc
   •    Αντικείμενα μελέτης : history, physics, economics etc
   •    Γλώσσες : Greek, Italian etc
                                                                                                  3
•    Παιχνίδια: baseball, darts, billiards etc
•    Ασθένειες : flu, pneumonia, chicken pox, measles, mumps, tuberculosis etc
•    Φυσικά φαινόμενα : fog, darkness, snow, shade etc
•    Ουσιαστικά που μετριούνται με some : advice, anger, behavior, business, news, music, education,
     dirt etc
•    Περιληπτικά : furniture, jewellery, luggage, machinery etc


    Με εκφράσεις που δηλώνουν διάρκεια ( duration) , απόσταση (distance) or money (με τη
    σημασία ‘όλου του ποσού’ ) χρησιμοποιούμε ρήμα σε ενικό αριθμό.
                          Two years was too long to wait.


    Πολλά μη μετρήσιμα ουσιαστικά μπορεί να γίνουν μετρήσιμα :
     A piece of paper/cake/cheese ….
     A glass/ bottle of beer, water, wine ….
     A slice/loaf of bread, ham…
     A carton of milk, juice….
     A bar of chocolate, soap….
     A kilo/pound of meat …. etc


     ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΠΑΝΤΑ ΣΕ ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟ


•    Αντικείμενα που αποτελούνται από δυο ‘μέρη’ : garments (trousers, pyjamas etc)
                                                   Instruments (compasses, binoculars etc.)
                                                   tools ( scissors, pliers etc)
•    Επίσης : arms, ashes, barracks, clothes, congratulations, earnings, looks, people, police,
     stairs etc.
•    Group nouns (ομαδικά): army, class, club, public μπορούν να πάρουν ρήμα είτε σε ενικό είτε σε
     πληθυντικό ανάλογα με το πώς αναφερόμαστε στο group: σαν σύνολο ή σαν ξεχωριστά άτομα.
-    The police are after the runaway for months.
-    The police is after the runaway for months.
                                                                        4
PRACTICE
1. Form the plural of the following nouns.
   1. Fish                                          6. Blood
   2. Bunch                                         7. Housework
   3. Louse                                         8. Species
   4. Shelf                                         9. Tooth
   5. Mosquito                                      10. Item


2. Underline the correct verb form.
   1. The bronchi belongs / belong to the respiratory system.
   2. Bloods contains / contain many nutrients.
   3. Measles is / are a very infectious disease.
   4. Water is / are necessary for survival.
   5. According to Darwin, human species have / has evolved from ape.
   6. This information were / was very useful.
                                                                                                 5
2. WORD FORMATION- ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΕΞΕΩΝ

Για να περιγράψουμε ανθρώπους προσθέτουμε: - ar, -er, -or, - ee στο τέλος των ρημάτων , ή –ist,
- ian στο τέλος των ουσιαστικών ή των ρημάτων (κάνοντας τις κατάλληλες ορθογραφικές αλλαγές ).

Example: employ – employee, lie – liar,   drive – driver,   music – musician etc.

1. Ουσιαστικά μπορούν να σχηματιστούν από ρήματα

       -age    dose – dosage                       -al       propose – proposal

       -ance perform- performance                  -ation    operate-operation

       -ence refer – reference                     -ion      suggest – suggestion

       -ment develop – development                 -sion     divide – division

       -sis    analyze – analysis                  -tion      repeat – repetition

       -y      injure – injury



2. Ουσιαστικά μπορούν να σχηματιστούν από επίθετα



      -ance    malignant - malignance
                                                 -cy        current – currency

      -ence     patient – patience               -ty        anxious – anxiety
      -iness    lonely – loneliness              -ity       familiar – familiarity
      - ment     content – contentment           -y         various – variety
      - ion     desperate – desperation
                                                                                                                 6
3. ADJECTIVES –ΕΠΙΘΕΤΑ / ADVERBS - ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ


Τα επίθετα περιγράφουν ουσιαστικά. Είναι το ίδιο σε ενικό και πληθυντικό αριθμό.

              Τα επίθετα δείχνουν:1. κάτι αντικειμενικό (factual:small, red, new etc)            2. γνώμη (opinion:
              good, beautiful)


              Πάντα χρησιμοποιούμε επίθετα μετά από τα ρήματα : appear, be, become, get, look, seem, smell,
              sound, stay, taste (never adverbs)
        -     It smells great!
1. Τα επίθετα μπορούν να σχηματιστούν από ουσιαστικά και ρήματα.

        a. με καταλήξεις :


-able fashionable                       -ian    Italian                  - some fearsome

-ible credible                          - ant hesitant                   -like      lifelike

-ful         joyful                     -ent    persistent               -esque picturesque

-less         helpless                  - ate compassionate              -ist       racist

- ous        dangerous                  - ar    spectacular              -ive       collective

- ious contagious                       - ary voluntary                  - ish      stylish

- al        medical                     - ory     sensory                -ical      dramatical

- ial       artificial                  -ic        melodic               -ly        lively

                                                                         -y         faulty




        b.με προθέσεις:

-a          asexual                    -pro      pro- war          -mal maltreated

-im         immoral                    -anti antisocial            -super superhuman

-pre prearranged                       -ir      irresistible       -hyper        hyperactive

-ab         abnormal                   -sub       sub-zero         -non non-nucleus

-in         inactive                   -dis     disinfected        -un           undiagnosed

-il         illegal                    -over overweight            -under undernourished
                                                                                                                         7
2 .Τα σύνθετα επίθετα (compound adjectives) σχηματίζονται με :

   -     Μετοχή Ενεστώτα (Present particles): a long-lasting lesson
   -     Μετοχή αόριστου (Past participles): an under nourished child
   -     Αριθμητικά (cardinal numbers)+ nouns a three-year old child
   -     Well, badly, ill, poorly,+ past participle a poorly-lit room, an ill-formed idea
   -
3. μετοχές Ενεστώτα και Αόριστου μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως επίθετα

                                                 The talk was interesting.

                                                He is an interesting writer.

4. Collective (Περιληπτικά) adjectives + the

                                  The young, the poor, the ill, the strong, the week etc

         Order of the adjectives- Σειρά των Επιθέτων
       Opinion        Fact

   Adjectives        Adjectives

                   size       age      shape       colour     origin      material       use          noun

       A nice      small     modern     round       green     English      wooden       kitchen       table




         Δεν χρησιμοποιούμε επίθετο μετά από : alone, afraid, alive, alike, ashamed, asleep, content, ill,
         glad.

         Τα ουσιαστικά        που δείχνουν Υλικό (Material), Σκοπό (Purpose), ή Ουσία (Substance)
         μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως επίθετα

                                      A cotton shirt, an oxygen bottle, a carton box

         Μερικά από τα επίθετα αυτά μπορούν να χρησιμοποιηθούν μεταφορικά :

                                                A gold ring / a golden heart
                                                 a steel door/ a steely heart


         Regular comparative and superlative forms- Ομαλά Παραθετικά των Επιθέτων.
  1.Adjectives                                     Positive            Comparative                Superlative

                                                   Θετικός             Συγκριτικός                Υπερθετικός

  μονοσύλλαβα + (e)r / -(e)s στον συγκριτικό       short               Shorter (than)             The shortest (of/in)
  και υπερθετικό βαθμό
                                                                                                                        8
     Δισύλλαβα που λήγουν σε         -ly, -y, -w     funny            funnier                the funniest
     επίσης παίρνουν –er / est

     Με δυο ή περισσότερες συλλαβές παίρνουν         modern           more modern            the most modern
     more/most

*Μερικά επίθετα σχηματίζουν τον συγκριτικό και υπερθετικό βαθμό είτε με –er / -est ή με more/most. Αυτά είναι : clever,
common, cruel, friendly, gentle, narrow, pleasant, polite, shallow, simple, stupid, quiet.



ADVERBS- ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ
Tα     επιρρήματα περιγράφουν ρήματα, επίθετα, άλλα επιρρήματα ή και ολόκληρη πρόταση.
Περιγράφουν το Πώς (τροπικά -adverbs of manner), το Πότε (χρονικά/ when ), το Που (τοπικά-where
/place), Πόσο συχνά (συχνότητας/ frequency), και σε τι βαθμό (to what extent /degree).



          ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΠΙΡΗΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΕΠΙΘΕΤΑ

Adverbs= adjectives + y                                                             slow – slowly

Επίθετα που τελειώνουν σε consonant: - ly                                           quick - quickly

Επίθετα που τελειώνουν σε –ic          παίρνουν -ally                               sporadic – sporadically

Επίθετα που τελειώνουν σε –le αφήνουν το –le και παίρνουν –ly                       comfortable – comfortably

Επίθετα που τελειώνουν σε –e          παίρνουν –ly                                  false – falsely,

Όμως :       whole – wholly, true – truly

Επίθετα που τελειώνουν σε –ly (elderly, friendly, lively etc) σχηματίζουν το επίρρημα                          τους σε -ly
και δείχνουν τρόπο/ μέσο (manner/way)

For example: He said good morning very friendly

          Κάποια επιρρήματα και επίθετα έχουν τον ίδιο τύπο (form)
Best, better, big, cheap*, clean*, clear*, close*, cold, daily, dead, dear*, deep, direct, dirty,
early, easy, extra, far, last, fast, fine*, free, further, hard, high, hour, inside, kindly, last, late, loud*, low,
monthly, quick*, quiet*, right, slow, straight, sure, thin*, thick, tight, weekly, well, wide, wrong, yearly etc.

* can be found with –ly with no difference in meaning. They are more formal though.
                                                                                                                    9
             ΠΑΡΑΘΕΤΙΚΑ ΤΩΝ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΩΝ –ΟΜΑΛΟΣ ΤΥΠΟΣ

Adverbs                                                            positive      comparative         superlative

Αυτά που         έχουν ίδιο τύπο (form) με τα επίθετά            fast            faster              the fastest
τους και παίρνουν –er/ -est

Το early αφήνει το –y και παίρνει –ier/ -iest                    early           earlier             the earliest



Τα δισύλλαβα ή σύνθετα(compound) επιρρήματα                      often           more often
παίρνουν more/most



             IRREGULAR FORMS - ΑΝΩΜΑΛΑ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ
       positive                 comparative             superlative

       good/well                    better                 best

       bad/badly                  worse                    worst

       much                        more                   most

       many/ a lot of             more                     most

       little                      less                    least

       far                        farther                 farthest

       far                        further                 furthest

 ΠΡΟΣΟΧΗ:

   •         Well is the adverb of good. -She’s a good writer. She writes well.
   •         Further/farther (adv)= longer in distance          -He’s house is farther/further than mine.
   •         Further (adj) = more -I will need some further help.
   •         Very + positive degree - He’s very tired lately.
   •         Even / much / far / a bit + comparative degree - His composition is far better this time.
   •         Most + adj/adv of positive degree = very - Your question was most disturbing.
   •         Any + comparative (used in negatives and questions)- Could you speak any louder please?
                                                                                                                     10
         Κάποια επιρρήματα έχουν δυο τύπους και διαφορετικό νόημα μεταξύ τους

 deep: a long way down        full: exactly; very           late: not early         sure: certainly

 deeply: greatly              fully: completely             lately: recently        surely: without a doubt

 direct: by the shortest      hard: intently; with effort   near :close             wide: off-target
 route

 directly: Immediately        hardly: scarcely              nearly: almost          widely: to a large extent




 easy: gently and slowly      high: at to high a level      pretty: fairly          wrong:             incorrectly
                                                                                    (wrong/wrongly go after
                                                                                    verbs)

 easily: without difficulty   highly: very much             prettily: in a pretty   wrongly: unjustly*
                                                            way
                                                                                    (*wrongly goes before

                                                                                     verbs/past participles

 free: without cost           last: after all others        short: suddenly




 freely: willingly            lastly: finally               shortly: soon




* Σύνθετα είναι τα επιρρήματα που σχηματίζονται από επίθετα + ly : thoughtful – thoughtfully
                                                                                      11
Practice B

1. Make compound adjectives to describe the following:

     1. A disease that lasts a long time……………………………………………………………..
     2. An analysis that is not accurate……………………………………………………………..
     3. A sample that has not been properly maintained………………………………………….
     ……………………………………………………………………………………………………….

     4. An organism that is infectious and has not been identified…………………………………
     ……………………………………………………………………………………………………….

     5. A person that is susceptible to a disease and has not been immunized…………………
     ……………………………………………………………………………………………………….

2. Underline the correct item.

     1. I can hard / hardly read the label on the tube.
     2. This substance is high / highly concentrated.
     3. Blood clots fast / fastly.
     4. I full / fully understand the instructions.
     5. Stir with a rod quick / quickly.



3. Complete the sentences using the words in bold.

1. I find mathematics easier than gymnastics.

Not     Gymnastics ……………………………. mathematics for me.

2. If we stay longer, we will enjoy more the show.

The The ………………………………. the show.

3. Jane had twice as much money as Greg.

Half    Greg had ………………………….. Jane.

4. Mary and Franny have the same clothes.

As     Franny’s clothes. ………………………Mary’s.

5. No other player is as well - paid.

Best He ………………………………….player.
                                                                                                 12
THE TENSES
PART I


1. PRESENT SIMPLE (ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ ΑΠΛΟΣ)
(I work, he works, I don’t work, he doesn’t work, do you work? does he work?)

Ο απλός Ενεστώτας μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να περιγράψει

α. Συνήθεια (Habit) , Επανάληψη ( Repetition) , Ρουτίνα (Routine) +Επιρρήματα Συχνότητας (Adverbs
of Frequency)/ Χρονικές Εκφράσεις ( Time expressions )


                               [ always, often, usually, sometimes…etc]


    -    I always wake up early in the morning.
    -    Does he go to the theatre often?
    -    He never eats meat.

b. Γενική Αλήθεια ( General truth), Φυσικά Φαινόμενα(Natural phenomena), Επιστημονικά Γεγονότα
( Scientific fact)

    -    It is always cold in Sweden.
    -    Water freezes below zero.
    -    China is a big country.
    -    The sun rises in the east and sets in the west


c. Μόνιμες Καταστάσεις ( Permanent states)

    -    Her sister teaches French in Africa.
    -    We travel a lot.
    -    He works in an oil drilling company.


d. Ωρολόγια Προγράμματα (Timetables)/Προγραμματισμένα Δρομολόγια ( Schedules)

    -    The train leaves at 8 a.m.
    -    School starts in September and finishes in May.


e. Περιγραφή ( Description), Διαδοχικές Δράσεις στο Παρόν ( Successive actions in the present)
[matches, live reports, news ] , Θεατρικές Οδηγίες( Stage directions) , Οδηγίες με προστακτική
(Instructions in the imperative )
                                                                                                         13
   -   It’s a detached house with a huge garden at the front and a garage at the rear. Description
   -   Humphry shoots the ball but he unfortunately hits the post! Successive actions in the present -
       match
   -   The protesters are gathered outside the embassy and prepare to march. live report
   -   Take the first turn on the left and then go straight down the road. The station is on your right.
       directions
   -   To make spaghetti: fill a pan with water. Let it boil. Then… instructions-recepies
   -   ….. “ He walks in quietly, picks up the knife and moves towards the old man….” Stage directions


f. Με εκφράσεις όπως Here, There, Why don’t …… στην αρχή των προτάσεων

   -   Look! Here comes the bride!
   -   There’s your coffee!
   -   Why don’t you get some rest?


 Τα επιρρήματα συχνότητας και οι χρονικές εκφράσεις μπαίνουν πριν το κυρίως ρήμα (main verb)
 και μετά το βοηθητικό (auxiliary). Είναι όμως δυνατό να βρίσκονται στην αρχή ή στο τέλος της πρότασης

                                                        Always, usually, often, occasionally,
   -   He usually comes home late.                      frequently, seldom, scarcely, hardly,
   -   They sometimes go to the gym.                    ever,   never,       randomly,      every
                                                        day/week/month etc


 Τα rarely, seldom, never, scarcely, hardly έχουν αρνητικό (negative) νόημα και το ρήμα που ακλουθεί
       πρέπει να είναι καταφατικό (affirmative).


   -   He seldom goes shopping.
   -   They hardly eat their dinner.


2. PRESENT PROGRESSIVE
   (I’m working, is he working? they aren’t working…)

Κυρίως χρησιμοποιείται για να περιγράψει :

a. μια πράξη που εξελίσσεται τώρα – την στιγμή του λόγου – ή για μια πράξη που εξελίσσεται               για
μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο στο παρόν ( temporary situations).


“ What are you doing?” “ I’m having a lesson” (right now )
James is doing the shopping this week. (temporary situation)
I’m staying at my aunt’s for the time being. (tem. sit )
                                                                                                         14

                                                      Nowadays, at (the) present,
Ακολουθείται από χρονικές εκφράσεις όπως
                                                      at this moment, this minute, right now,
                                                      for the time being, today, this week/

b. για σαφή (de facto) πλάνα και διευθετήσεις (arrangement) με μελλοντική σημασία + Time
expressions

    - Hannah is flying to Rome next week.
    - We are visiting Australia this summer.

c. για να εκφράσουμε ενόχληση, δυσαρέσκεια ή μη ικανοποίηση για κάτι που κάποιος
επανειλημμένα κάνει + adverbs of frequency


    -   You’re always interrupting me when I speak!
    -   He’s always borrowing money!


        Stative verbs

Τα Στατικά ρήματα (Stative verbs) δεν δέχονται progressive form.
Τα συνηθεστέρα είναι:


Senses (αισθήσεων): see, hear, smell, touch, taste
Feeling (συναισθήματα): like, dislike, love, hate, want, need, prefer, care, and forgive
Knowledge & perception (γνώσης & αντίληψης): remember, forget, remind, know, believe, guess,
realize, suppose, doubt, imagine, understand, notice, seem, belong (to), matter, look like, appear, contain,
have, own, cost, mean.


        Στατικά ρήματα με «διπλό» νόημα ( είτε στον απλό είτε στον ενεστώτα διαρκείας )


HAVE:     - I have a country house (own)
          - I’m having some coffee (drink, eat, do etc)


SEE:     - I can see clearly (sense)
          - Are you seeing your doctor this week? (Have an appointment)


THINK:     -I think this is wrong (opinion)
           - Stop thinking about the details so much! (Think)


SMELL: - The soup smells great! (Has smell)
                                                                                         15
          - Are you smelling something burning?


TASTE: - The pizza doesn’t taste nice (has taste)
          - Stop tasting the roast from the pan! (Testing the taste)


HOLD:      -This bottle holds 3 liters. (Contain)
          - He is holding a rose.


WEIGH: - How much do you weigh? (Have weight)
          -The doctor is weighing the newborn baby.


EXPECT: - I expect he’ll be home soon. (Wait)
          - She’s expecting a baby in December. (Will give birth)


LOOK:     -That dress looks expensive. (Appear)
          - Why are you looking at me?


*BUT : She’s looking great today = appear / appear to be


Practice A
1. Present Simple or Progressive?

1. “ What …….. you …….. (do) next Friday ?” “ Nothing special. I ………. (stay) at home.”

2. I ………. (stay) with Tom and Ann for the time being.

3. Here ……. (come) Paul. He ……… (carry) a sports bag.

4. ………. you (usually go) out at night, or ……….(stay) at home ?

5. Peter……… (work) hard all day, but he ………(not work) tonight.


2. Present Simple or Progressive?

1. I ……… (guess) they ………(come) on the Rome flight.

2. I ……… (not like) fish. I …….. (prefer) chicken.

3. This fruitcake ………. (taste) delicious.

4. He………(hold) a rose. It ……… (smell) lovely.

5. “ What ……… you ………. (do) tomorrow ?” “ I……. (see) an old friend”
                                                                                               16
3. PAST SIMPLE (Αόριστος απλός)
(I worked, she worked, did I/he work? he didn’t work…)

Χρησιμοποιείται για να περιγράψει:

α. μια πράξη που έγινε και τελείωσε σε μια συγκεκριμένη στιγμή στο παρελθόν ή για πράξεις που
δεν είναι δυνατό να επαναληφθούν (ανακαλύψεις, εφευρέσεις κλπ)


     -   I went shopping yesterday.
     -   A. G. Bell discovered the telephone.


b. επανάληψη στο παρελθόν (+ when clause)


     - When I was a child, I always went to the park on Sunday.

c. διαδοχικές πράξεις στο παρελθόν

     -   He stood up, walked out the door and left quietly.


         Adverbs / Time expressions


 Yesterday, ago, last, in the year 2000, this morning, at 8 o’clock etc


Συνήθως «μπαίνουν» στο τέλος της πρότασης . αν όμως θέλουμε να δώσουμε έμφαση, τότε μπορούμε να τα
τοποθετήσουμε στην αρχή.
     -   This morning, he came late.
     -   Many years ago, people had no electricity.


         Special structures


1.                The last time+ past+ was+… ago/in /on /at
                        The last time I saw Niki , was 2 tears ago / in August / on Sunday…


2.                 How long ago?


                        How long ago did she finish high school?
                        How long ago did she (last) go to the cinema?
                                                                                                        17
3.                 How long is it since + past simple
                        How long is it since you last saw her?
                        How long is it since you (last) saw her?


         το Last χρησιμοποιείται για πράξεις που τείνουν να επαναληφθούν. Π.χ δεν μπορούμε να
         πούμε :
                           How long is it since he last died / left his work? Etc


4.                  How long + present perfect + since
                                How long has it been since you graduated?




4. PAST PROGRESSIVE
(I was working was she working, they were working, we weren’t working….)

Περιγράφει :

a. μια πράξη σε εξέλιξη σε μια συγκεκριμένη χρονική /περίοδο στο παρελθόν + Time expressions

                                                        Then, from.. to , at that time, at 7 o’clock,
     -   The fire was still burning at 8 a.m.
                                                          t thi ti        t d       ll d   / i ht t
     -   The dog was howling all night!
     -   We were watching T.V all evening.


b. μια πράξη σε εξέλιξη στο παρελθόν η οποία διακόπηκε από κάποια άλλη
                        Past progressive + when + past simple


     -   We were sleeping when the earthquake started.
     -   I was sunbathing when it started raining.

c. για ταυτόχρονες πράξεις στο παρελθόν
                        Past progressive + while + past progressive

     -   They were playing football while we were jogging.
     -   Mary was sleeping while I was doing the housework.
                                                                                            18
        USED TO

Χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια συνήθεια στο παρελθόν η οποία είτε σταμάτησε είτε άλλαξε.
Είναι πάντα σε αόριστο και δεν παίρνει άλλο τύπο.
                                        I used to play tennis
                                        He used to drink a lot of coffee.


        Negation / Question σχηματίζονται με το βοηθητικό did.


                                        He didn’t use to drink tea.
                                        Did you use tο get up early?
                                        He never used to play cards.


Practice

1 . Past or Present ?


Use the antonyms        remember / forget ,   take off / land
                        go up / come down,    pass / fail




1. Prices often ………… but rarely ………. !
2. She always ……….. to lock the door. It’s strange she ………. It this time.
3. It was a short flight. We ……….. at 3.30 and ………….. in Athens half an hour later !.
4. “ I can’t understand it! You always ………. your tests.
    Why ………. you ………… this one ?”

2. The last time…………

    1. We/take/a break/ 5 hours ………………………………………………………….. …..
    2. I/ see/ Tim/10 years ………………………………………………………………………
    3. They/have/a party/in June …………………………………………………………………
    4. I/hear/ from/him/Monday …………………………………………………………………..
    5. Ann /be/ill/spring ……………………………………………………………………………

3. How long ago / How long is it since?

    1. He/leave his job? ………………………………………………..
    2. She/break/her leg? ………………………………………………
    3. Sue/wear/that/dress? ……………………………………………
    4. It/start/raining? …………………………………………………..
    5. You/weed/the/garden?……………………………………………
                                                                                                           19
4. Past (simple or progressive)
    1. He…….. (sit) in a café when I…….. (see) him.
    2. When I……… (realize) what he……… (mean) it be too late.
    3. The bus…….. (leave) while I……… (walk) down the road.
    4. When I……. (arrive) home he……… (still sleep).
    5. What …….. you ……(do) when I…….. (call) you at nine?
    6. He really……….. (like) his job because he……… (meet) a lot of people.
    6. He………. (fall) and ………(hurt) himself while he……… (run) in the garden.

5. Past (simple or progressive)


Yesterday, I……… (go) to an important meeting when my car …………. (break) down. I……… ( wear)             my best
suit but I……. (look) in the engine, then under it, too see what the problem was. I…….. ( have) a flat battery.
When I………. ( get ) up again, I…….. ( be) covered in oil and dirt.
I…….. ( continue) my journey. Then I………( run ) out of petrol. Two minutes later I…….
( hear) a strange noise. Now I……. ( have) a flat tyre.
What next! It was late and I knew my boss ……… (wait) for me. At that moment I……..
( see) my boss. He……..( walk) down the street.
“ Good Heavens! What a mess you are!” he said. “ And don’t forget the meeting tomorrow”


6. Used to or past progressive?

1. He ………….. (pay) me every week.
2. I fell just as I ………….. (get ) off the bus.
3. What ………. you ( do) when the burglars broke in ?
4. Sarah ……….. (spend) hours in front of the mirror when she was young.
5. You…………. ( never smoke) so much, did you ?
                                                                                              20
PART II


5. PRESENT PERFECT SIMPLE
(I have worked, she has worked, have I worked, they haven’t worked)


Ο απλός Παρακείμενος συνδέει το παρελθόν με το παρόν.


Χρησιμοποιείται :


a.για μια πράξη που μόλις τελείωσε + just


   -   Jane has finished her work.
   -   They have just returned from Spain.


b. για μια πράξη που άρχισε και τελείωσε στο παρελθόν αλλά ο χρόνος (πότε ) δεν αναφέρεται


   -   They’ve made a lot of money.
   -   He’s traveled a lot.


c. μια πράξη που άρχισε στο παρελθόν και συνεχίζεται στο παρόν


   -   I’ve worked in this company for 13 years.
   -   Jane has studied in this faculty for 2 years.


d. για μια πράξη που συνέβη στο παρελθόν, σε μη δεδομένη χρονική στιγμή και της οποίας τα
αποτελέσματα                      είναι                 «ορατά»                      στο   παρόν


   -   I can’t come to your party because I ‘ve broken my leg.
   -   He’s lost his job. He’s so worried!



                        Just, already, yet, always, recently, lately, ever, never,

Time expressions




       Τα Just, already, ever, never, always ακολουθούν το ρήμα
   -   He’s worked hard lately.
                                                                                                        21
    -   I haven’t finished my study yet.
    -   Have you ever been to the Amazon?




        SINCE / FOR


Το Since δείχνει την «απόσταση» ανάμεσα σε 2 χρονικά σημεία :


    -   I’ve lived here since 1993 {from 1993 to the moment of speech}
    -   He hasn’t been out since out last weekend.


Το For «μετράει την διάρκεια» μιας κατάστασης :


    -   I’ve worked here for two years.
    -   He has been unemployed for 6 months.



        Present perfect simple and the superlative degree


Ο απλός παρακείμενος συνήθως χρησιμοποιείται μετά από επίθετα υπερθετικού βαθμού όπως

                        This / That / He……..+ be + superlative degree
This is the + {best, worst, tallest, most expensive} + noun + (that) I’ve ever seen, done, heard etc.


Μπορεί επίσης να χρησιμοποιεί για να δείξει κάποια «έλλειψη» :


    -   We haven’t been to the movies since last year.
    -   The dogs haven’t been fed since last night.


Μπορούμε επίσης να δείξουμε «έλλειψη» με άλλους 2 τρόπους :


    - I haven’t seen her for a week        The last time I saw her was a week ago
                                          It’s (been) a week since I (last) saw her




        HAVE BEEN IN / TO VS HAVE GONE TO

Have been in/to = I am, I live, I work etc
                                                                                                    22


Χρησιμοποιείται για να εκφράσει που διαμένει κάποιος, που ζει ή που δουλεύει για κάποια χρονική
περίοδο :
       -   We’ve been in this town for 6 years.
       -   Where have they been? I haven’t seen them for ages.

       •   Have gone to

Χρησιμοποιείται για να εκφράσει ότι κάποιος έχει πάει κάπου (ή είναι καθ’οδόν ή επιστρέφει ).


       -   Tom has gone to the supermarket (he’s still there).
       -   My aunt has gone to Miami.

           Have been to = I have visited

Χρησιμοποιείται για να εκφράσει ότι κάποιος έχει επισκεφτεί έναν τόπο αλλά δεν είναι πλέον εκεί.


       -   We’ve been to Paris twice this year.
       -   Have you ever been to Jerusalem?


*Το Gone to δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί με I, you, παρά μόνο σε notes π.χ. I’ve gone shopping. Back in
10’.


                  PRESENT PERFECT SIMPLE VS PAST SIMPLE


1. Ο Απλός Παρακείμενος χρησιμοποιείται είτε όταν κάποιος δεν ενδιαφέρεται για το πότε (χρόνος
) ένα περιστατικό συνέβη είτε γιατί κάποιος δεν γνωρίζει το πότε . Με το Απλό Αόριστο ο χρόνος
(πότε) δίνεται ή εννοείται.


       -   James has left.
       -   James left. (Yesterday, 2 years ago etc)


2. με τον Απλό Παρακείμενο η πράξη στην οποία αναφερόμαστε ίσως να μην έχει ολοκληρωθεί.
αντίθετα με τον απλό Αόριστο η πράξη έχει ολοκληρωθεί
I have corrected 50 test papers (so far but I haven’t finished yet).
I corrected 50 test papers. ( the action is finished)


3. Με τις εκφράσεις          this week/ month/ year/ morning etc χρησιμοποιούμε παρακείμενο όταν ο
χρόνος/χρονική περίοδος δεν έχει παρέλθει.
                                                                                                   23
   -   He’s done a lot of work this week. (still this week)


Όταν όμως η χρονική περίοδος έχει παρέλθει χρησιμοποιούμε απλό Αόριστο.


   -   This week we did a lot of work. (the week is over)


6. PRESENT PERFECT PROGRESSIVE
( I have been working, he has been working, have they been working?, they haven’t been working…)


χρησιμοποιείται για να εκφράσει :


α. μια πράξη που ξεκίνησε στο παρελθόν, συνεχίζεται ακόμη και μπορεί να συνεχιστεί και στο
μέλλον.
   -   Nora has been practicing the piano since early this morning.


b. για να περιγράψουμε μια πράξη η οποία εξελισσόταν μέχρι τώρα ή μέχρι πριν από μια σύντομη
χρονική περίοδο και της οποίας τα αποτελέσματα είναι ορατά στο παρόν.


   -   My clothes are so dirty! I’ve been repairing the car.
   -   Her eyes are so red. She’s been crying all day!


c. για να περιγράψουμε ενόχληση η δυσαρέσκεια.


   -   Look at this mess! They have been partying all night.
   -   Morris is still asleep. He has been drinking again.

       Since , For, How Long
   -   I’ve been waiting for my sister since last night. Her flight is delayed.
   -   How ( or For how ) long have you been looking for a job?


             PRESENT PERFECT SIMPLE VS PRESENT PERFECT PROGRESSIVE.


       Με τον Απλό Παρακείμενο ο ομιλητής ενδιαφέρεται την πράξη καθώς και για τα
       αποτελέσματα της.
       Με τον Παρακείμενο Διαρκείας ο ομιλητής ενδιαφέρεται για την διάρκεια της πράξης –όχι
       τόσο για τα αποτελέσματα της .
   -   Terry has cleaned her room.
                                                                                           24
    -   Terry has been cleaning her room all evening.


Με κάποια ρήματα όπως : live, work, stay etc, στον παρακείμενο απλό και διάρκειας τα since και
for μπορούν να χρησιμοποιηθούν το ένα αντί του άλλου.


    -   I’ve lived here since 1990.
    -   I’ve lived here for 12 years.


PRACTICE B


1. Present Perfect


1. Somebody/ take/ dog /out/ just.

2. I /own /this /car/ for/ more than a year.

3. You/ see / my glasses / anywhere?

4. Who / drink /all the lemonade?

5. We / have / any time / to see / them / hardly.

6. They / try / sailing / never.

7. She/ wash / dishes / already.

8. He / not see / his family / lately.

9. Kate / not mail / the letter/ yet.

10. I / see/ two films / since / last weekend.




2. Superlative degree + present perfect

1. This / book / I read.

2. He / boring / person / I meet

3. What / big / mistake / you make?

4. Which / nice / place / you visit?

5. This / difficult / lesson / we have.
                                                                                 25
3. I HAVEN’T        THE LAST TIME + Past Simple

1. The last time she visited her town was three years ago.
   She
2. We haven’t spoken to each other for three years.
   The last time
3. I haven’t had vacation for ages.
   The last time
4. The last time they had a party was two years ago.
   They

4. I HAVEN’T         IT’S (BEEN)…..SINCE …..+ PAST SIMPLE


1. It’s a long time since I saw my neighbors.
   I
2. I haven’t heard from Terry for a year.
   It’s
3. It’s been four years since it last snowed.
   It
4. It’s been a whole month since they last wrote me.
   They




5. PRESENT PERFECT SIMPLE (been/ gone – to/in)

1. Greg isn’t home. He                          to the market.
2. I‘ve                        Italy since I finished my studies.
3. I can’t find Jane . Where                    she                 ?
4. Penny has               to Athens today. She’ll be back on Tuesday.



6. PRESENT PERFECT- PAST SIMPLE

1. I ………………..(not have) the time to do the housework yet.
2. She …………….( always want) to be a lawyer.
3. We ……………. ( buy) the car in May. We ……………( have) it for only 6 months!
4. “……… he…..…..(come) to the club yesterday? “ No, he …………(show up) for ages!
5. They ………….. (not speak) to each other since they ………….. (quarrel).


7. PRESENT PERFECT PROGRESSIVE (since-for)
                                                       26
1. He / sell / cars/ long time.

2. What / you / do / a / whole month?

3. We/ look for / the keys/ two hours.

4. It / snow / heavily / this morning.

8. PRESENT PERFECT PROGRESSIVE (since + past simple)

1. He/fish – we / arrive / at the lake.

2. Mum / cook – she / get up.

3. She / take / bus – she / lose / bike.


4. He/ go / to/ church – he/ be / a boy.
                                                                                                                27


7. PAST PERFECT SIMPLE- ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ
(I had been working, had they been working? they hadn’t been working….)


Χρησιμοποιείται :


a. να περιγράψει μια πράξη η οποία είχε ήδη ολοκληρωθεί πριν από μια δεδομένη στιγμή στο
παρελθόν ή πριν από κάποια άλλη πράξη στο παρελθόν.


     -   When I got at the airport the plane had already taken off. {the plane took off at 7, I got there at 7.30 }


                                     Already,       just, almost, yet, before, for, since, on Monday, ¨
Adverbs/ time expressions
                                     in spring, at 8 o’ clock, by the time, by….., when etc
Επιρρήματα /χρονικές εκφράσεις




1.                         Past Perfect + by + time expressions


     -   He had left town by 6 o’clock yesterday.


2.                          Past Perfect + by the time + past simple


     -   The children had slept by the time I returned home


3.                         After, Before + (Past) Perfect
χρησιμοποιείται για να περιγράψει δυο διαδοχικές πράξεις στο παρελθόν – μπορούμε να δείξουμε την πράξη η
οποία προηγήθηκε είτε με απλό αόριστο είτε με υπερσυντέλικο χωρίς να υπάρχουν σημαντικές διαφορές στο
νόημα.
     -   Tim left for Sweden before I had (had) the chance to say goodbye. I didn’t feel the same after Tim
         (had) left.


 4.          Thought – Said – Told – Remembered – Realized – Knew – Imagined
μετά τα παραπάνω ρήματα στον απλό αόριστο μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε απλό υπερσυντέλικο για να
περιγράψουμε κάτι το οποίο είχε ήδη συμβεί.


     -   I knew I had made the right choice
     -   He only imagined he had heard a strange noise.
                                                                                          28


8. PAST PERFECT PROGRESSIVE- ΥΠΕΡΣΥΝΤΕΛΙΚΟΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ
(I had been working, had they been working? they hadn’t been working….)


Χρησιμοποιείται :


a. για να εκφράσουμε και να τονίσουμε την διάρκεια μιας πράξης σε εξέλιξη στο παρελθόν όταν
κάτι άλλο συνέβη ή πριν κάτι άλλο συμβεί.
We had been watching the film for an hour when the power went off.
They had been living together in this house for 4 years before they quarreled.


b. για να περιγράψουμε μια πράξη η οποία εξελισσόταν στο παρελθόν για κάποιο χρόνο και της
οποίας τα αποτελέσματα ήταν ορατά στο παρελθόν.
    -   Everybody was so tired! They had been trekking for 8 hours!
    -   Greg was exhausted. The police had been interrogating him all night.

Time adverbs / expressions                    For, since, before, until

Χρονικά Επιρρήματα / εκφράσεις


PRACTICE C.


1. Past (perfect) simple

1. The concert/ start/ the time/ we/ arrive

2. He/ leave/ the office/ when /I /phone/ him.

3. Mum/ not /cook/ dinner/ when/ we /get/ home.

4. I /just/ water/ the plants/ when/ it/ start /to rain

5. We/ move/ to a new apartment/ before/ two weeks.




2. Past (perfect) simple.

1. You ………. (can) tell by the tears in her eyes that she……………. (receive) very bad news.
2. He……………. (die) after he………………….. (be operate)
3. There ……………. (be) no liquor left after the party.
4. The flat …………… (look) a mess. Nobody ………………. (clean) it for month.
5. The moment he …………. (see) her he…………. ( fell) in love with her.
                                                                                                       29
3. Past perfect simple / progressive.

1. The train ……………(already, depart) by the time we ………… (arrive).
2. He was thirsty because he ……………… (walk) for 3 hours.
3. The mechanic ……………… (just, repair) my car when I …………. (got) there.
4. When the rain ……………… (start), we …………….. (have) picnic.
5. His shoes were so muddy because he …………… (dig) the garden all morning.



9. FUTURE SIMPLE- ΜΕΛΛΟΝ ΑΠΛΟΣ
(I will work, Will I work?, She will not/ won’t work….)


Χρησιμοποιείται :


a. για να εκφράσουμε υποσχέσεις ( promises) , αιτήματα ( requests) , προβλέψεις ( predictions)
καθώς και αποφάσεις που παίρνονται στιγμιαία ( αυθόρμητα).
    -   I‘ll buy you a new raincoat. (promise)
    -   I’ll tell the police! (threat/warning)
    -   Will you bring me some tea? (request)
    -   They will arrive soon. (prediction)
    -   I’ll answer the phone. (impulsive decision)


Time adverbs / expressions                       Soon, later, tonight, in three days,
Χρονικά Επιρρήματα / εκφράσεις                   Shortly after, (the day after) tomorrow, Tomorrow
                                                 in two years time etc


        Shall I / we?
Χρησιμοποιείται για να δείξει ότι κάποιος προσφέρεται να κάνει κάτι για κάποιον άλλο(offers) ή όταν ζητάμε
συμβουλή ( advice), οδηγίες ( instructions) ή για να προτείνουμε κάτι (suggestιοns).


    -   Shall I get you a beer? (offer)
    -   What shall we do now? (suggestion)
    -   Shall I visit a doctor? (advice)


                                                    BE GOING TO



Χρησιμοποιείται για πράξεις τις οποίες έχουμε την πρόθεση να κάνουμε ή σχεδιαζουμε ή έχουμε
αποφασίσει να κάνουμε αλλά δεν είμαστε βέβαιοι.
                                                                                                         30
     -   She’s going to look for a new apartment.
     -   They are going to have a lot of children.


Επίσης για εκφράσουμε κάτι που πρόκειται να συμβεί σύντομα ή στο κοντινό μέλλον.
     -   It’s going to rain.
     -   It’s going to be a harsh winter.


10. FUTURE PROGRESSIVE-ΜΕΛΛΟΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ
(I will be working, will I be working? she won’t be working……)


χρησιμοποιείται :


για να περιγραψει μια πραξη η οποια θα εξελισσεται για συγκεκριμμενη χρονικη περιοδο στο
μελλον.
I’ll be waiting for you outside the cinema at that time.
What will you be studying this week?


Time expressions               At this / that time (tomorrow), this/next     week, after school/ work,

                               from…..to, then etc




11. FUTURE PERFECT SIMPLE- ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ
(I will have worked, Will I have worked? they will not/ won’t have worked…)


Χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια πράξη η οποία θα έχει ολοκληρωθεί μέχρι μια ορισμένη
χρονική στιγμή ή πριν από κάποια άλλη πράξη στο μέλλον.


     -   They will have finished dinner by 8 o’ clock.
     -   I will have arrived at the station before you get there.


Time expressions / adverbs.


BY                 this time, next week/ month, then, that time, 3 o’clock, Easter, midnight etc


BEFORE            midnight, then, that time, Christmas etc


IN                  two years, two weeks’ time etc
                                                                                                  31


TILL- UNTIL χρησιμοποιούνται με αρνητικές προτάσεις και σπάνια με καταφατικές ή ερωτηματικές


                        - The concert will have started until    by    10 o’ clock.


                        - Will the concert have started until   by     10 o’ clock?


       Τα Until και by δεν είναι συνώνυμα. Το Until υπονοεί συγκεκριμένο χρόνο ή μετά από
   αυτόν. Το by υπονοεί οποιαδήποτε χρονική στιγμή πριν αλλά όχι μετά από κάτι.


                        BY THE TIME + BEFORE + PRESENT (PERFECT)


   Όταν μια πράξη θα έχει ολοκληρωθεί πριν από κάποια άλλη στο μέλλον, τότε η δεύτερη πράξη
   μπορεί να εκφραστεί με ΕΝΕΣΤΩΤΑ ή ΠΑΡΑΚΕΙΜΕΝΟ απλό χωρίς νοηματική διαφορά.

   -     The teacher will have corrected the compositions by the time the bell rings/ has rang.
   -     Before the exams start/ has started I will have revised everything.



12. FUTURE PERFECT PROGRESSIVE- ΣΥΝΤΕΛΕΣΜΕΝΟΣ ΜΕΛΛΟΝΤΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ

( I will have been working, will they have been working?, they will no have been working….)



Χρησιμοποιείται :

Για να περιγράψουμε την διάρκεια μιας πράξης πριν ή μετά από ορισμένο χρόνο στο μέλλον, ο
οποίος είτε δηλώνεται είτε εννοείται.
        Specific time            Future Perfect Progressive                Period of Time
        in the future

        When I’m 22               I will have been studying                     for 4 years

        By next summer            he will have been working for us              for 5 years

        On Thursday              they will have been staying with us            for a month
                                                                                                              32
        Όταν η κύρια πρόταση αναφέρεται στο παρόν ή στο μέλλον τότε ακολουθείται από απλό
        Ενεστώτα η Παρακείμενο.

   Κύρια πρόταση ( Main clause)                      Χρονική πρόταση (Time clause)

          We’ll have a break                        after we finish / have finished this discussion.

          Don’t call the police                     until we see / have seen what is missing.

          I’ll call you                             as soon as I arrive / have arrived.



        Δεν χρησιμοποιούμε ποτέ μέλλοντα με χρονικές προτάσεις.                       Μόνο όταν το     when είναι
ερωτηματική λέξη. i.e.         - When will you come?

        Όταν η κύρια πρόταση αναφέρεται στο παρελθόν, τότε το η χρονική πρόταση ακολουθείται
        από Αόριστο απλό ή Υπερσυντέλικο.

    -   The film began soon after we (had) entered the room.
    -   He left for a walk as soon as he (had) finished his work.



PRACTICE D

1. Future (Simple / Progressive)



1. …………… you ( post) the letter for me please ?

2. It’s getting cold! ……………… we ……………. (switch on) the radiator?

3. Fay will be very busy tomorrow. She ………………… (write) the wedding invitations all morning.

4. I ……………….. (still, have) a lesson at 6.

5. “There’s no more coffee!” “ Don’t worry. I …………… (buy ) some”


2. Future Perfect Simple + present (perfect)



1. He (apologize) his behavior – the time he (get) there.

2. She (tell) everyone – the time you (enter) the building.

3. The time we (arrive) – he (leave) work.

4. I (think) a solution- the time you (get) back.
                                                                              33
3. Future (Perfect) Simple.



1. He ………….(not be) hungry because he………….. ( already, have) lunch by then.

2. She……………. (never, speak) to you again.

3. By the time you get back mum …………….. (tidy) the room.

4. I ……………….(never, come) to this restaurant again.


4. Future (Perfect) Simple / Progressive



1. When they come back, I …………………( already / finish).

2. James ……………. (not wake up) by the time Sue…………. (get )home.

3. By 7 o’clock I……………… ( drive) for 5 hours.

4. Tania ……………… (graduate) by the end of the year.
                                                                                                           34
THE      PASSIVE VOICE


Στην παθητικη φωνη η εμφαση ειναι δινεται στην πραξη – οχι στο ‘ποιος’ την έκανε.
Ειναι επισης πιθανο ειτε καποιος να αγνοει το ατομο που εκανε κατι (το ποιητικο αιτιο -agent)ειτε
or καποιος να μην το θεωρει σημαντικο ωστε να το αναφερει.


    -    The windows are broken. {τονιζεται το γεγονος και οχι το ποιος το εκανε}
    -    The problem will be solved soon. { απο ποιον θα λυθει δεν ειναι το σημαντικο σ’ αυτη την περιπτωση }.


Συνταξη
        TO BE + PAST PARTICIPLE OF THE MAIN VERB(παθητικη μετοχη του κυριως ρηματος )




                                            TO BE
Present: am, is, are           Past: was, were           Present Perfect: have/has been


Past Perfect: had been         Future: will be            Future Perfect: will have been




Προκειμενου να μετατρεψουμε μια προταση απο την ενεργητικη(active) στην παθητικη(passive)
φωνη :


Example


              (active sent.)                     “Janis cooks dinner for everyone”.


1. χρησιμοποιουμε το αντικειμενο (object) της ενεργητικης προτασης
ως υποκειμενο στην παθητικη προτασης                                   Dinner


2. χρησιμοποιουμε το ρημα to be στον ιδιο χρονο,
Προσωπο και αριθμο με το υποκειμενο
της παθητικης προτασης + the past participle                     Dinner + is + cooked
του κυριως ρηματος


3. προσθετουμε την υπολοιπη προταση                          Dinner is cooked +for everyone


4. στο τελος , μπορει να προστεθει και το                 Dinner is cooked for everyone +by Janis
ποιητικο αιτιο (the agent*).
                                                                                                   35

* The Agent: το ποιητικο αιτιο ειναι το υποκειμενο της ενεργητικης προτασης {he/she…. Who does
something}. Οπως αναφερθηκε παραπανω, δεν ειναι παντα αναγκαιο να αναφερθει ο agent εκτος και αν
ειναι σημαντικο ή συγκεκριμενο*. Η θεση του agent στην παθητικη προταση εξαρταται απο την εμφαση
που εμεις θελουμε νε δωσουμε. Συνηθως μπαινει στο τελος της προτασης εκτος και αν υπαρχει χρονικη ή
αλλη εκφραση.Τοτε μπαινει πριν απο αυτη.**
* The fire- brigade saved the little boy.          The little boy was saved by the fire- brigade

**Our school team won the cup last year.           The cup was won by our school team last year.


        NOBODY – ANYBODY


1. οταν οι προτασεις ειναι αρνητικες και εχουν αντικειμενα οπως : any, anyone, anybody, τοτε στην
passive αρχιζουμε με no, no one, nobody, nothing χωρις να χρησιμοποιησουμε not.


2. οταν υπαρχουν υποκειμενα οπως nobody, anybody τοτε στην passive ο agent παραλειπεται.


        ΧΡΟΝΟΙ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ - PROGRESSIVE FORMS


Μονο ο PRESENT και PAST PROGRESSIVE μετατρεπονται στην παθητικη φωνη. ΚΑΝΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΥΣ
ΧΡΟΝΟΥΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ.


Γαι να μετατρεψουμε τους          present / past continuous σε passive ακολουθπυμε την παρακατω
συνταξη :


                           BE + BEING + PAST PARTICIPLE


PRESENT: am, is, are + being + past participle


- They are watering the flowers (active)           The flowers are being watered (passive)


PAST: was, were + being + past participle


- The dog was chasing us            We were being chased by the dog.
                                                                                                             36
        ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗ- IMPERATIVE


1. όταν το ρήμα στην ενεργητικής φωνή είναι σε προστακτική τότε στην παθητική χρησιμοποιούμε must be
/ should be
- Study your notes.         Your notes must be /should be studied.
2. όταν το ρήμα στην ενεργητικής φωνή είναι σε αρνητική προστακτική                don’t τότε στην παθητική
χρησιμοποιούμε mustn’t / shouldn’t .
- Don’t touch the wires!           The wires mustn’t / shouldn’t be touched!.


        PHRASAL VERBS-ΦΡΑΣΤΙΚΑ ΡΗΜΑΤΑ
Τα φραστικα ρηματα ή τα ρηματα που ακολουθουνται απο προθεση παντα ακολουθουνται απο την προθεση
τους μετα την παθητική μετοχή στην παθητική φωνη.
- They will carry out a new experiment.            A new experiment will be carried out soon.
        ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - QUESTIONS
Όταν μια πρόταση είναι ερωτηματική (interrogative) και εισάγεται με Do, Does or Did (είναι δηλ. σε ενεστώτα ή
απλό αόριστο) τότε στην παθητική φωνή στην θέση του Am, Is / Are τα Was/ Were χρησιμοποιούνται
αντιστπιχα.
    -   Does he wash the car everyday?           Is the car washed everyday?


    -   Did they redecorate the house again?           Was the house redecorated again?


Όταν η ερωτηματική πρόταση αρχίζει με όποιο άλλο βοηθητικό ρήμα ή modal τότε η ερώτηση γίνεται ως
συνήθως .
    -   Will he have finished the job by tomorrow?            Will the job have been finished by tomorrow?


        ΡΗΜΑΤΑ ΜΕ ΔΥΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ (TWO OBJECTS)
Αρκετά ρήματα έχουν δυο αντικείμενα. Τα πιο συνηθισμένα είναι


                           Ask                 Offer            Tell
                           Bring               Play            Send
                           Give               Teach            Promise


                       - They gave their grandson a new bicycle.
Ένα εκ των δυο αντικειμένων αυτών των ρημάτων είναι συνήθως έμψυχο                   και ονομάζεται    έμμεσο
αντικείμενο (grandson); το άλλο είναι άψυχο και ονομάζεται άμεσο (bicycle).
Όταν μετατρέπουμε μια τέτοια πρόταση σε παθητική μπορούμε να αρχίσουμε με ένα από τα δυο αντικείμενα
σαν υποκείμενο. Συνήθως προτιμάται το έμμεσο αντικείμενο. They gave their grandson a new bicycle.


           Their grandson was given a new bicycle.


            A new bicycle was given to their grandson.
                                                                                                 37

Όταν αρχίζουμε με το άμεσο αντικείμενο πρέπει να προσέχουμε να μην παραλείψουμε την πρόθεση for ή to
(ανάλογα με το νόημα ) που ακολουθεί το ρήμα .
           ASK
- They asked him a favor.                  He was asked a favor.
                                              A favor was asked of him.
            MAKE - BE MADE TO
Το Make γίνεται be made to στην παθητική.
- They made him study.         He was made to study.


           HEAR - SEE
Όταν ακολουθπυνται από απλο απαρεμφατο στην ενεργητικη φωνη τοτε στην παθητικη ακολουθουνται από
full infinitive (to +Infinitive).
- I saw him drive up the mountain.           He was seen to drive up the mountain.
        LET – BE ALLOWED TO
Το Let γίνεται allowed to στην παθητική.
          - They didn’t let them take pictures of the painting.
              They weren’t allowed to take pictures of the painting.
                                                          38
PRACTICE I


1. Turn the following sentences into the passive voice.


1. They will build a new bridge next year.
2. They had repaired the car before.
3. The zookeeper hasn’t fed the animals yet.
4. The painter finished my portrait.
5. They have not found the runaway criminal.
6. People play football all over the world.
7. They didn’t inform him about the meeting.
8. They will operate him tomorrow.


2. Passive voice (modals)
1. She may ask you to help.
2. They are going to fire him.
3. We must leave our personal stuff outside.
4. Someone is going to mend the fence.


3. Passive (imperative- phrasal verbs)
1. Don’t throw rubbish on the grass!
2. Drink it up!
3. Clear up all this mess now!
4. Someone has broken into the house.


4. Passive voice (Present / Past Progressive)
1. A famous architect is designing the hotel.
2. They are teaching them how to take blood samples.
3. They were moving it carefully.
4. They were having a celebration when we got there.
5. Someone is building a house next to ours.


5. Passive Voice (mixed types)
1. Someone was making the beds.
2. They are sending it today.
3. Don’t leave the TV all night.
4. A rat has eaten all the cheese.
5. You work for success
                                            39

6. Passive Voice (Questions)
1. Should we tell the police?
2. Did she leave a message for me?
3. Must I do this right now?


4. Does he go to the gym everyday?
5. Has anybody found my glasses?


7. Passive voice –(in) direct object.
1. Someone told me the truth.
  a.
  b.


2. They promised him a promotion.
  a.
  b.


3. They should offer their guest a drink.
  a.
  b.


4. His mother gave him a puppy.
  a.
  b.


5. The artist showed us his paintings.
  a.
  b.
                                                                                                                40
PASSIVE VOICE PART II

ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ – ΑΠΡΟΣΩΠΗ ΣΥΝΤΑΞΗ

Αυτού του είδους οι προτάσεις εκφράζουν γενική ή αόριστη αναφορά σε κάτι : It is said (λέγεται), It is thought
(πιστεύεται ), It is claimed ( υποστηρίζεται) etc

Τα πιο συνηθισμένα ρήματα είναι :

          Believe,    Consider,       Expect,         Hope,         Know,       Report,   Say,   Think, Claim


Σύνταξη :


                                  It is + past participle + (that) + clause (2ουσα πρόταση)



Active voice                                     Passive voice



They                     believe                                     believed

People                   consider                 It is               considered

Everybody                claim                                        claimed



Personal (προσωπική)

Ένας άλλος για να μετατρέψουμε αυτές τις προτάσεις είναι

Example                     They say he robs banks


    1. χρησιμοποιώντας το υποκείμενο της 2ουσας πρότασης                           he

    2. αλλάζοντας το ρήμα της κύριας πρότασης από ενεργητικό σε παθητικό                          is said

    3. αλλάζοντας το ρήμα της 2ουσας σε απαρέμφατο                                to rob banks


                                                 He is said to rob banks.

Note: όταν το ρήμα της ενεργητικής πρότασης είναι σε χρόνο μέλλοντα ή προηγείται “be going to” τότε η
μετατροπή σε παθητική φωνή γίνεται με απρόσωπη σύνταξη.
    -    They believe she will fail             It is believed she will fail.
                                                    41
PRACTICE II

1. Passive Voice ( special structures)



1. We saw him leave the building.


2. They won’t tell anyone.


3. They made her pay $ 200.000.


4. We can’t do anything without your help.


5. They don’t let children under 16 drive a car.


2. Passive Voice (impersonal structure)


1. Newspapers report that he committed the crime.

2. We expect they will arrive soon.

3. People say that all 16 children are his.

4. They claim the stock market will collapse.



3. Passive Voice (personal structure)


1. People know that she tells lies.
2. People consider that justice is blind.
3. They believe he is a murderer.
4. They claim that the statement is true.
                                                                                                   42
                                          THE INFINITIVE

                           PRESENT INFINITIVE               PERFECT INFINITIVE
                           (present/future)                         (past)


ACTIVE                         (to) use                    (to) have used
PASSIVE                        (to) be used                (to) have been used

PROGRESSIVE                    (to) be using               (to) have been using




1. BARE INFINITIVE (ΑΠΛΟ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ)
Η ΚΥΡΙΑ ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ BARE INFINITIVE ΕΙΝΑΙ ΜΕΤΑ ΑΠΟ MODAL & SEMI-AUXILIARY VERBS (ΗΜΙ-

ΒΟΗΘΗΤΙΚΑ).
<You must be joking> < He can’t have done this> < He used to play tennis when he was younger>

1. Μετά τα can, could, may, might, must, shall & should.
They could be on their way now.
You must pay the bill today.
Αλλά : They ought to try harder.


2. FULL INFINITIVE (ΠΛΗΡΕΣ ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ)
Το FULL INFINITIVE μεταφράζεται με να, για να, με το σκοπό να, και χρησιμοποιείται κυρίως μετά
από:

1. CERTAIN VERBS
attempt, threaten, deserve, fail, manage, afford, ask, want, hope, expect, remember etc.


  <He managed not to be late at work> <I can’t afford to buy a new car>
                                           <I hope to have finished my studies by 2012>

2. QUESTION WORDS
(who, which, what, when, where, how)

<He asked how to go to the pub> <I don’t know who (m) to ask first> <They will tell us where to go.>


3. TO BE + ADJECTIVE

                                <It’s nice to know that people care for you>
                                <Is is dangerous to drive if you had been drinking>
                                                                                                        43
4. TO BE +ADJECTIVE OF/FOR HIM/HER

                       <It was clever of her to invite them> <It’s unusual for Jane to be late>

       SAME / DIFFERENT SUBJECTS
Όταν το υποκείμενο του ρήματος είναι ίδιο μ αυτό του απαρεμφάτου, τότε έχουμε ταυτοπροσωπία. Όταν όμως,
τα υποκείμενα είναι διαφορετικά, τότε έχουμε ταυτοπροσωπία.
Όταν, στην ετεροπροσωπία, το υποκείμενο του απεραμφάτου είναι προσωπική αντωνυμία, τότε αυτό μπαίνει σε
αιτιατική πτώση.
                                <She expects to pass the test> (same subject)
                                <She expects him to pass the test> (different subject)


*Not the use of the full infinitive in the structure so+adj+as < Would you be as kind as to help me?>


       SPECIAL CASES

A. FULL INFINITIVE

I. THE FIRST/SECOND/…..TO, (THE) ONLY …..TO
Χρησιμοποιούμε FULL INFINITIVE μετά το ρήμα to be με τα επίθετα the first, the second, the last, the
next, the only, the best etc.


<Susan was the first to arrive at work and the last to leave> <He was the only one to accept the offer>
 ALSO: <She got to the bank only to find it was closed> (unnecessary result)


II. NO/ANY/SOME (BODY, THING….) TO
                                        <There wasn’t anything else to do.>
                                        <There’s nowhere to go.>
                                        <There’s nobody to talk to.>

III. TOO…..TO, ENOUGH TO…..
                                        <He’s too young to smoke>
                                        <He isn’t old enough to drive a car>


IV. OPENING PHRASES
To begin with………         To be honest……….
To be frank…………          To sum up……………..
To tell you the truth……To give an example…………..
                                                                                                44
B. BARE/FULL INFINITIVE

I. Xρησιμοποιούμε το FULL INFINITIVE μετά από τα ρήματα make & let στην ενεργητική φωνή*.

              < I couldn’t make her change her mind> < they didn’t let me see the headmaster>


*Στη παθητική φωνή, το make γινεται be made to και το let be allowed to.

 Το Help συντάσσεται εξίσου με BARE ή FULL INFINITIVE.
              <He helped me (to) find the way>


II. Xρησιμοποιούμε Lets/Why (not) + bare infinitive για να προτείνουμε κάτι:

       Let’s go to the beach (suggestion) >   < why not go to the beach? (suggestion)
                                              < Why pay extra money?> (unnecessary)
                                                                             45
PRACTICE

FULL/BARE INFINITIVE?

   1.   It’s useful …………………………..(know) what…………………….(do) in an emergency.
   2.   Can you…………………. (teach) me how………………..(ride) a bike?
   3.   It’s impossible………………… (learn) this theory by heart.
   4.   Did the dentist advise you………………………….. (give) up sugar?
   5.   I can’t ………………….. (afford).................... (buy) a new car.
   6.   Did you manage ……………………….(not stay) late at the party?
   7.   He warned me ……………………….(not touch) his laptop.
   8.   I just can’t ……………….. (understand) how………………….. (do) it.


FULL/BARE INFINITIVE?


They couldn’t find the key anywhere. (nowhere)
The …………………………………………………………………………………… found.

They let her do it her way. (to)
She ……………………………………………………………………………………. her way.

I hope that I’ll get the job. (to)
I ……………………………………………………………………………………….. the job.
They will ban cars from the city centre. (allowed)
Cars ………………………………………………………………………………….. enter the city centre.

It’s difficult for her to understand all this at her age. (young)
She’s …………………………………………………………………………………. all this at her age.

You’re not fast enough to win the race. (too)
You’re ………………………………………………………………………………… the race.

Only John saw what happened. (only)
John was ………………………………………………………………………….…what happened.

They made him tell them everything. (to)
He……………………………………………………………………………………… everything.

We haven’t got anybody to ask for help. (nobody)
There’s ……………………………………………………………………………….for help.

I have to be honest and tell you I don’t like your hair like that. (frank)
To ………………………………………………………………………………………like your hair like that.

Let’s hire a car instead of taking our own. (not)
Why …………………………………………………………………………………. rather than take our own?

I opened my bag and discovered it was empty. (only)
I opened my bag …………………………………………………………………..was empty.
                                                                                               46
                                        ΤΗΕ GERUND
Χρησιμοποιούμε gerund       στις εξής περιπτώσεις :

I. AFTER PREPOSITION


                             <He passed the exam without studying very hard>
                             <How about traveling to Spain?>
                             <They made money by selling antiques.>

II. SUBJECT OF A SENTENCE


                             <Driving while drunk is dangerous>
                              <Learning foreign languages is useful>
                             <Laughing is better than crying>


III. OBLECT OF A SENTENCE

Admit, attempt, avoid, consider, deny, fancy, finish, imagine, keep, understand (sb), miss (μου
λείπει), postpone, practice, risk, suggest

Μερικές φορές αντί για present gerund - doing      χρησιμοποιούμε perfect gerund- have done για να
δώσουμε έμφαση σε μια παρελθοντική πράξη.
                                   < I regret having taken this job>


        VERBS/ADJECTIVES + PREPOSITIONS
  IN                               ON                                  ABOUT/FROM/ OF/FOR
Specialize in                    Insist on                             Revent sb from
Succeed in                       Decide on                             Discourage sb from
Believe in                       Be keen on                            Suspect sb of
Result in                        Focus on                              Think of/about
Be interested in                 (dis)agree on                         Apologise for
Be involved in                   Congradulate sb on                    Be responsible for
                                                                       Be famous for
                                                                       Blame sb for
                                                                                                      47
Infinitive or gerund?

    1. He’s tired of ……………………. (drive) all day; he deserves ………………………….(have) a break.

    2. Fancy …………………….. (wear) shorts to a wedding!

    3. He’s famous for …………………………….. (climb) Mount Everest.

    4. ………………………….. (admit) you’ve done a mistake is a sign of maturity.

    5. I did the …………………………… (cook) before ……………………………. (leave) the house.

    6. I can’t remember how …………………….. (make) rice pudding.

    7. I considered ……………………………… (become) a lawyer for a while.

    8. I hope …………….... (come) this summer, but ……………………. (decide) on the exact date will be
       difficult.

    9. By…………………….. (sell) souvenirs to              tourists   they   were   able   ………………………..   (save)
       up…………………………….. (build) a house.

    10. I’m annoyed about …………………… (be) so careless and ……………… (lose) all that money.



        EXPRESSIONS & OTHER USES
I. EXPRESSIONS+GERUND


It’s no use/good…          I spend/waste my time…….

I can’t help….             I am used to…………

I’m busy…..                I (am) look(ing) forward to

I can’t stand/bear…..      There is no point in ………..
I’m fed up with….          I like the idea of…..

It’s (not) worth (while)   I feel like …..


II. SHORT PROHIBITIONS
Χρησιμοποιουμε γερούνδιο για να δηλώσουμε απαγόρευση. Αν όμως υπάρχει αντικείμενο στην πρόταση, τότε
χρησιμοποιούμε προστακτική.


                                     No waiting. No smoking. No parking.
                                         But Don’t park your car here.
III. COME/GO+ING
Όταν μετά τα ρήματα ακολουθεί come & go ακολουθεί ρήμα που φανερώνει (σωματική) δραστηριότητα, τότε
χρησιμοποιούμε γερούνδιο.

<Why don’t you come jogging with me tomorrow?> <Did you go dancing last night?>
                                                                                                    48
Transformations

   1. Take an aspirin; it will cure your headache. (by)
   You can cure……………………………………………………. an aspirin.

   2. I hate to wait in queues. (stand)
   I …………………………………………………………………… in queues.


   3. It’s a waste of time for us to wait any longer. (in)
   There’s ……………………………………………………………. any longer.

    4. I can’t wait to get a letter from them. (forward)
    I …………………………………………………………… ….a letter from them.


    5. This small key opens the garage door. (for)
    This small key ……………………………………………… the garage door.


       SPECIAL CASES


INFINITIVE- GERUND (WITH NO DIFFERENCE)

I. LIKE-LOVE-PREFER-HATE
Μετά απο τα παραπάνω ρήματα μπορούμε να χρησιμοποιούμε full infinitive ή gerund, όμως χωρίς να
υπάρχει ιδιαίτερη διαφορά.


                              <On Sundays I prefer to stay/staying at home.>


I’D LIKE, I’D LOVE, I’D PREFER

Μετά απο τις παραπάνω φράσεις, όμως, χρησιμοποιούμε πάντα full infinitive.


               <I’d like to work as a photographer> <I’d love to see you again>


II. START-BEGIN…
Μετά απο τα ρήματα start, begin, bother, continue, intend, propose, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε εξίσου
full infinitive ή gerund.
                              < Don’t bother to lock/locking the door.>


Όταν τα ρήματα start/begin βρίσκονται σε χρόνο διαρκείας συντάσονται μόνο με full infinitive
                                                                                                 49
        INFINITIVE- GERUND (WITH DIFFERENCE IN MEANING)


I. REMEMBER-FORGET
Τα ρήματα remember & forget συντάσσονται με gerund όταν αναφερόμαστε στο παρελθόν και με
full infinitive όταν αναφερόμαστε σε κάτι που πρέπει (ή έπρεπε) να (έχει) γίνει .

                              <I don’t remember doing that.>
                              <Remember to lock up before you leave>
                              < I forgot to bring it with me>


II. STOP
α. Όταν το stop σημαινει σταματώ αυτό που κάνω για να κάνω κάτι άλλο, τότε συντάσσεται με full
infinitive.
                              < I stopped ten minutes to rest>
b. όταν όμως σημαίνει γενικά σταματώ (οριστικά) να κάνω κάτι, τότε συντάσσεται με gerund.
                              < I stopped working for that company>
c. όταν το stop είναι σε προστακτική τότε συντάσσεται με gerund.
                              <Stop complaining >


III. REGRET
Όταν το regret σημαίνει μετανιώνω (για κάτι που έγινε στο παρελθόν) συντάσσεται με gerund.
Όταν όμως σημαίνει λυπάμαι, τότε συντάσσεται με full infinitive.
                              <I regret leaving school at thirteen>
                              <We regret to say we can’t help you>
                              <I regret to inform you that you’ve failed your exam>
*NEED: όταν το NEED συντάσσεται με γερούνδιο έχει παθητική έννοια.
                              <The garden needs watering (to be watered)>
                              <The car needs repairing>


Infinitive-Gerund?

    1. I stopped for half an hour ………………………… (give) my eyes a rest.
    2. He stopped ……………………….. (complain) about it eventually.
    3. This parcel needs ……………………………………….. (wrap) up.
    4. I’d prefer ………………………. (go) out for dinner as I hate ……………………….. (cook).
    5. I regret …………………………. (stay) that I forgot …………………….. ( buy).
    6. I remember …………………….(tell) him to lock the door. I regret ………………….. (not do) it myself.
                                                                                                      50
       OTHER SPECIAL CASES

I. SEE-HEAR-WATCH-FEEL

Τα παραπάνω ρήματα συντάσσονται με –ing όταν αναφέρονται σε πράξεις που βρίσκονται σε εξέλιξη, ενώ με
full infinitive όταν αναφέρονται σε πράξεις που έχουν ολοκληρωθεί.
                       <I saw her parking the car outside>
                       < I saw them pack the car, get in and drive away>


II. MIND
Μετά το ρήμα mind (κυρίως στην άρνηση και στην ερώτηση) χρησιμοποιούμε πάντα γερούνδιο.
                       <Would you mind staying a little longer?>
                       < I don’t mind walking>

III. TRY
Όταν το ρήμα try     σημαίνει δοκιμάζω να κάνω κάτι, τότε συντάσσεται με gerund . Ενώ, όταν σημαίνει
προσπαθώ να κάνω κάτι συντάσσεται με full infinitive.
                       <Since the exercise is so difficult, why don’t you try asking your teacher?>
                       <I tried to find her but it was impossible>


Infinitive-Gerund
   1. You can ……………………(make) money by ………………………. (work) at home.

   2. I can’t help …………………… (wonder) why he risks ………………… (go) ………………… (fish) in such
       terrible weather.

   3. I keep ……………………. (ask) myself what ……………….. (do) .……………… and where ……………(go). I’ll
       never forget ………………… (meet) George Bush.

   4. Would you mind ……………………….. (look) after the baby? I forgot ……………….. (buy) anything for
       supper.

Infinitive-Gerund

I can’t afford …………………. (stop) work yet, but I don’t deny …………………….(dream) of the day when I
retire. I really like the idea of ………………. (spend) all my time ………………………(do) things I enjoy. I’d like
…………………. (do) a bit of painting and maybe some writing. I don’t feel like …………………………….. (move)
but my wife wants …………………. (sell) our house as it is a lot of work. She says there’s no point in
………………….. (keep) such a big place for just the two of us. She keeps ……………… (talk) about a small
bungalow we have seen, but I can’t help …………………… (wonder) if we’ll have enough money
…………………….. (live) on with me working.
                                                                                                       51
                                  REPORTED (INDIRECT) SPEECH

Ο ευθύς λόγος (direct speech)χωρίζεται σε 3 κατηγορίες προτάσεων:
Statements [affirmative (καταφατικές)/ negative (αρνητικές)] “I can’t sleep” he said
Questions [ερωτιματικές (interrogative) προτάσεις]           “When are you coming?”
Commands-Requests [προστακτική (imperative)- παρακλήσεις ]   “Fasten your seatbelt” the pilot said.


        Με τον ευθύ λόγο χρησιμποποιούμε κυρίως το ρήμα say είτε μόνο του είτε με to + έμμεσο
        αντικείμενο (him, them, Jim).
She said “I enjoy sports” * She said to me “ I enjoy sports”


        Χρησιμοποιούμε το say όταν δεν υπάρχει έμμεσο αντικείμενο. Αν υπάρχει χρησιμοποούμε το tell (χωρίς
        to).
She said (that) she enjoyed sports.
She told me (that) she enjoyed sports (όχι she told to me)
        Η λέξη that είναι προαιρετική.


        Το εισαγωγικό ρήμα say παραμένει το ίδιο. Όταν όμως ακολουθείται απο αντικείμενο (say sthg to sb),
        τότε συνήθως εισάγεται με tell (sb) και το ρήμα της 2ουσας πρότασης μπαίνει σε past form.
He said “I can’t start my car”                  He said that he couldn’t start his car.
He said “Doctor, the pain is getting worse”    He told the doctor that the pain was getting worse.

                                                   CHANGES
        TENSES
Simple Present           Simple Past
Present Continuous       Pat Continuous


Simple Past              Simple Past Perfect
Present Perfect                  -/-

Past Continuous          Past Continuous
                         Past Perfect Continuous

Present Perfect Cont.    Past Perfect Continuous

Future Tenses Will       Would

Will play                Would play
     be playing                  be playing
     have played                 have played
     have been playing           have been playing

Ο Simple Past και ο Past Perfect Continuous δεν αλλάζουν.
                                                                                                     52
        MODALS
        Can-could, may-might, needn’t-needn’t/didn’t have to, Shall-should (συμβουλή/οδηγίες), must-must
        (λογικό συμπέρασμα), must-must/had to (υποχρέωση)
        Τα Would, Could, Might, Should, Ought to & Needn’t δεν αλλάζουν.
“They may buy the house” she said. She said that they might buy the house.
“They needn’t hurry” she said. She said that they needn’t /didn’t have to hurry.

Reported speech- Statements

1. “They haven’t laid the table for supper” said Mary.
Mary…………………………………………………………………………………………………………………………………………..


2. ‘I’ve saved up enough money for our trip,” he said to her.
He ………………………………………………………………………………………………………………………………………………


3. Peter said, “I will ask Jenny what to do.”
Peter …………………………………………………………………………………………………………………………………………..


4. “I can’t make out your handwriting,” she said.
She……………………………………………………………………………………………………………………………………………..


5. “You ought to buy a bigger car, Arthur,” said Danny.
Danny………………………………………………………………………………………………………………………………………….


6. “I hadn’t had such a delicious meal before,” he said to us.
He ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

        Other Changes in Reported Speech.

This                     that, it, the
These                    those, the, they, them
Here                     there, in/at that place
Come                     come/go
Bring                    take/take
Next month, week         the following summer, year….
Tomorrow                 the following/next day
Last week, month        the previous week, month, year…./ the year, month, week before
Today/tonight            that day/night
Now                      then, at that time
Ago                      before
Yesterday                the previous day/the day before

        Οι χρόνοι δεν αλλάζουν στον πλάγιο λόγο όταν:

        Το εισαγωγικό ρήμα είναι σε Present, Present Perfect, Future
        Όταν έχουμε Unreal Past δηλ. 2ου τύπου conditional
        Μετά τις φράσεις would rather & wish/if only, it’s time
                 <She said “I wish I knew what to do” she said she wished she knew what to do.>
                                                                                                                 53
       Οι χρόνοι και τα χρονικά δεν αλλάζουν επίσης, όταν λέγεται κάτι αμέσως μόλις ειπώθηκε ή αν το νόημα της
πρότασης εξακολουθεί να ισχύει την ώρα που το αναφέρουμε.

        Όταν πρόκειται για:
Φυσικούς νόμους /φαινόμενα/γενικές αλήθειες
Εφευρέσεις , ανακαλύψεις
Παροιμίες, γνωμικά, ρητά

         Οι Simple Past & Past Continuous όταν χρησιμοποιούνται σε χρονικές προτάσεις (time clauses)
She said “when I saw him, he was washing the car”. She said that when she saw him he was washing the car.

        Οι Present και Future Tenses μπορει να μην αλλαξούν όταν αυτό που περιγράφουν εξακολουθεί να
        ισχύει.
He said “the Pyramids are in Egypt”. He said that the Pyramids are/were in Egypt.

PRACTICE
A.
1. “This is the last time I will come here.” ……………………………………………………………………………………………
2. “She bought these shoes last week.”         ………………………………………………………………………………………………
3. I’ve been to this place twice before”       ……………………………………………………………………………………………….
4. “I’ll leave the shopping here.”             ………………………………………………………………………………………………..
5. “This is the last time I’ll warn you.”      ………………………………………………………………………………………………..
6. “You ought to phone him tomorrow”           ………………………………………………………………………………………………..
7. “We’re going to Spain next August.”         ………………………………………………………………………………………………..
8. “I’ll meet you here at this time tomorrow” ………………………………………………………………………………………………..
9. “She left all this junk here a month ago.”……………………………………………………………………………………………….
10. “This is the first time I’ve eaten here”   …………………………………………………………………………………………………

B.
1. Galileo said, “The earth moves round the sun”
…………………………………………………………………………………
2. “If I saw him, I would tell him” said Andrea.
……………………………………………………………………..……………
3. “If only he were here with us” she said.
…………………………………………………………………………………….
4. “I would play better if I practiced more” said Billy.
………………………………………………………………………..…………..
5. “I’d rather you left at once”, my sister said.
…………………………………………………………………………………....
                                                                                                                54
II. QUESTIONS


       Οταν η ερωτηματική πρόταση εισαάγεται με ερωτηματική λέξη, τότε το εισαγωγικό ρήμα μπορει να
γινει asked, wondered, wanted to know
       Οι ερωτηματικες λεξεις επαναλαμβάνονται
       Η ερώτηση γινεται κατάφαση


He said to me “when did you arrive?” He asked me/ wanted to know when I had arrived.
He said “which way is the post office madam?” He asked the woman which way the post office was.


         Πολλές φορές το υποκείμενο του εισαγωγικού ρήματος «βγαίνει» ανάλογα με το περιεχόμενο της
μετατρεπόμενης πρότασης
« Did you give them the address of our house, Mary?” Mary’s mother asked if she had given them the address
of their house.

PRACTICE
She said to me….                              She asked me……
1. “Which book are you reading?”              ……………………………………………………
2. “When did they buy this flat?”             ……………………………………………………
3. “Who is that man?”                         …………………………………………………..
4. “How can we fix it?”                       ……………………………………………………
5. “How often do you see him?”                ……………………………………………………


        Όταν στον ευθύ λόγο η ερωτηματική πρόταση ξεκινάει με βοηθητικό ρήμα ή modal, τότε στον
πλάγιο λόγο η πρόταση εισάγεται με if ή whether (αν)
He said to Claire “Have you seen my keys?” He asked Claire if/whether she had seen his keys.

He said……                                         He asked her…….
1. “Why aren’t you dancing?”                      ……………………………………………………….
2. “Where have I seen you before?”                ……………………………………………………….
3. “Do you believe in love at first sight?”       ………………………………………………………..
4. “Did you come to the party with a friend?”     ………………………………………………………..
5. “Are you enjoying yourself?”                   ………………………………………………………..


ΙΙΙ. COMMANDS-REQUESTS

       Όταν στον ευθύ λόγο το ρήμα είναι σε προστακτική, τότε στον πλάγιο λόγο το said αλλάζει
σε told, asked, advised, warned, ordered…να’αλογα με το νόημα της πρότασης. Στην συνέχεια
προσθέτουμε το αντικείμενο και full infinitive.

The doctor said “Stay in bed, Paul”               The doctor advised Paul to stay in bed.
Mr Clark said to me “Don’t touch the wires”.      Mr Clark warned me not to touch the wires.
“Stand still!” said the policeman.                The policeman ordered them to stand still.

*Στις εντολές / προσταγές, ακόμα κι αν δεν υπάρχει αντικείμενο στον ευθύ λόγο, στον πλάγιο προσθέτουμε ένα (me, him
etc) καθώς τα εισαγωγικά ρήματα που συνήθως χρησιμοποιούνται απαιτούν αντικείμενο.
                                                                                              55

PRACTICE

1. “Tell me who broke my watch” said dad.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. “don’t let the children play near the swimming pool” said the supervisor.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. “Take your dog out every day” said the vet.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. “Get out of the room at once” said the teacher.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. “Stay where you are.” said the robber.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..



INTRODUCTORY VERBS

Στον πλάγιο λόγο μπορούν να χρησιμοποιηθουν εισαγωγικά ρήματα που συντάσσονται με
διαφορετικούς τρόπους:

Verb + full infinitive        verb + object +full infinitive   verb + that clause
Offer to (πρροσφέρομαι)       ask to (ζητώ)                    agree that (συμφωνώ)
Refuse to (αρνούμαι)          invite sb to (προσκαλώ)          claim that (ισχυρίζομαι)
Promise to (υπόσχομαι)        advise sb to (συμβουλεύω)        insist that (επιμένω)
Agree to (συμφωνώ)            warn sb to (προειδοποιώ)         boast that (καυχιέμαι)
Claim to (ισχυρίζομαι)        remind sb to (υπενθυμίζω)        promise that (υπόσχομαι)
Threaten to (απειλώ)                                           complain that (παραπονούμαι)

Verb+preposition+gerund
Insist on (επιμένω)
Accuse sb of (κατηγορώ)
Criticize sb for (επικρίνω)
Blame sb for (κατηγορώ)
Boast about (καυχιέμαι)
Complain to sb about (παραπονούμαι)

PRACTICE


1. “We must inform them immediately,” Sue said.
Sue ……………………………………………………………………………………………………………………………..
2. “You behaved like a child,” said Ann.
Ann ……………………………………………………………………………………………………………………………..
3.” I can speak five languages,” said Tom.
Tom …………………………………………………………………………………………………………………………….
4. “Would you like to have dinner with me, Claire?” said Fred.
Fred ………………………………………………………………………………………………………………………………
5. “We will burn your house down if you don’t give us the money,” the men said.
The men …………………………………………………………………………………………………………………………
                                                                                                     56
        SUGGEST, DENY, APOLOGISE, ADMIT, & SPECIAL TRANSFORMATIONS


I. LET’S/WHY NOT/WHY DON’T…….SUGGEST
Let’s/why not/ don’t we send for a doctor?
He suggested (their) sending for a doctor.
He suggested that they sent for a doctor.
He suggested that they (should) send for a doctor.

II. APOLOGISE (to sb) for sth/gerund

“I’m sorry I caused that trouble.’’   She apologized for (causing/having caused) that trouble.
“I’m sorry I didn’t count you in.”    He apologized (to me) for not counting having counted me in.

III. DENY+ gerund/(that) clause


“I didn’t break the law.”             He denied breaking/having broken the law.
                                      He denied (that) he had broken the law.

IIII. ADMIT+ noun/gerund/ (that) clause

“Yes, I’m guilty.”
He admitted his guilt.
He admitted being /having been guilty.
He admitted (that) he was guilty.

        SPECIAL TRANSFORMATIONS

“Many thanks for your support.”       He expressed   his   gratitude for my support.
“You’ve let me down.”                 He expressed   his   disappointment with her.
“Fancy meeting the band here!”        He expressed   his   surprise at meeting the band there
“I’m happy/pleased/satisfied……”       He expressed   his   happiness/pleasure……

PRACTICE


1. “Let’s have the party at my house,” said Tony.
Tony ………………………………………………………………………………………………………………………..
2.”I did not call him names,” said Melanie.
Melanie ……………………………………………………………………………………………………………………..
3. “Fancy getting lost in their home town,” Mark said.
Mark …………………………………………………………………………………………………………………………
4. “No, I didn’t remember to switch off the lights,” Sandra said.
Sandra ……………………………………………………………………………………………………………………….
5. “Why don’t you keep a record of your expenses?” Tim said to me.
Tim …………………………………………………………………………………………………………………………….
                                                                                                          57
                                   CONDITIONALS –ΥΠΟΘΕΤΙΚΟΙ ΛΟΓΟΙ
1. TYPE I
Ο πρώτος υποθετικός λόγος αναφέρεται στο ‘πιθανο’ (probability)- κάτι που είναι πιθανό να συμβεί στο
παρόν ή στο μέλλον.
IF+PRESENT TENSES                       FUTURE TENSES
(simple/progressive)                    (SEMI) MODALS
                                         IMPERATIVES
           If I’m working tomorrow, I’ll call you.
           If you are ill, you may/can/must stay at home.
           If you have completed the test, (I’ll) take it away.


2. TYPE II
Ο δευτερος υποθετικός λόγος αναφερεται σε κατι μαλλον ‘απίθανο’ ή χαμηλής πιθανότητας (low
probability)- κατι που ειναι δύσκολο ή αδύνατο να συμβεί στο παρόν ή στο μέλλον.


IF+PAST*                            WOULD/COULD/MIGHT
(simple/progressive)                  + BARE INFINITIVE
           If I studied more, I would/could/might pass the exams.
           If I was working more, I would earn more money.
*Ο Aόριστος της υπόθεσης αναφερεται στο παρόν ή στο μέλλον και γι’ αυτό λεγεται unreal past.
           Τα will/would μπορει να χρησιμοποιηθουν στην if clause για να εκφρασουν αβεβαιότητα (uncertainty),
           αμφιβολία (doubt), αίτημα (request), ενόχληση (annoyance), απροθυμία (unwillingness) ή επιμονή
           (persistence).
           I don’t know if this will help you, but you can try.
           I’d be if you wouldn’t use my computer all the time.


SPECIAL CASES
           IF + SHOULD= IF BY (ANY) CHANCE
      ο
Στον 1 υποθετικο λόγο μπορούμε επισης αντί για present tenses να εχουμε should που σημαίνει «αν κατα
τυχη»
           If you should see Jim, tell him to call me.


           IF I WERE YOU
Χρησιμοποιειται για να δωσουμε συμβουλες .
           If I were you, I would drive more carefully.


           IF I WERE TO…
       ο
Στον 2 υποθετικο λόγο, αντί για past,μπορουμε επισης να έχουμε were to.
           If I were to leave, I would tell you.
                                                                                                                58

ZERO CONDITIONAL
Οταν αναφερόμαστε σε φυσικα φαινόμενα ή γενικές αλήθειες και το if εχει την εννοια του when , τότε έχουμε
ZERO CONDITIONAL
IF +PRESENT TENSES PRESENT SIMPLE
        If you pour oil on water, it floats.


NOTE: Εκτός απο το if οι υποθετικες προτασεις μπορει να εισαχθούν και με τα ακόλουθα:

Whether……or not, even if, suppose, supposing, provided (that), on condition that, as long as


3. TYPE III
Ο 3ος υποθετικος λόγος αναφέρεται σε γεγονότα που ειναι αδύνατο να συμβουν, γιατι αωήκουν στο παρελθόν.
IF+PAST PERFECT                   WOULD/COULD/MIGHT + PERFECT INFINITIVE



        If It hadn’t snowed last night, we would/could/might be able to travel.
        If I had been you, I wouldn’t have quit my job.


TIME EXPRESSIONS
Οταν εχουμε if +χρονικες λεξεις οπως last week, before, earlier, yesterday, etc., αναφερομαστε στο
παρελθον (3ος υποθετικος λόγος)και γι’ αυτο χρησιμοποιουμε ΥΠΕΣΥΝΤΕΛΙΚΟ και οχι Αοριστο.
        If you had got up earlier this morning, you would have caught the train.


        CONDITIONALS + UNLESS
 Στην υποθεση και των τριων υποθετικών λόγων όταν το if ...... not έχει την έννοια του except if (εκτός αν) ή
του on condition that (με την προϋπόθεση οτι), μπορουμε να το αντικαταστησουμε με unless.
    •   He won’t succeed much if he doesn’t try harder.
        He won’t succeed much unless he tries harder.
BUT: If unless my car hadn’t broken down, I wouldn’t have been late.
NOTE: Τo not μπορει επισης να χρησιμοποιηθει με το unless             We can go now, unless you aren’t ready yet.


        SO …..THAT/TOO…..TO             3RD CONDITIONAL
    •   The test was so difficult that I couldn’t do it.
        If the test hadn’t been so difficult, I could have done it.


    •   He arrived too late to see the film.
        If he had arrived earlier, he could have seen the film.
                                                                                        59
PRACTICE
1. CONDITIONALS (1st, 2nd & zero type)
1. If we go by train, it…………………(be) faster.
2. If you…………………(leave)snow in the sun, it melts.
3. I …………………(travel) all around the world, I …………………(had)the money.
4. If I …………………(be) shorter, he …………………(be) a pilot.
5. If you …………………(feel) well, …………………(call) a doctor.
6. If you…………………(live) so far away, I …………………(visit) you more often.
7. I’d buy a Porsche if I ………………… (have) the money.
8. If I …………………(be) to move to another country, I …………………(move) to Brazil.
9. If I…………………(be) you, I…………………(study) harder for the exams.
10. …………………(take) those shoes, if you …………………(want) to run faster.


2. CONDITIONALS (3RD type)
1. If Claudia …………………(know) you were at the hospital, she …………………(visit) you.
2. If you …………………(book) a seat, we …………………(can, go)to the theatre last might.
3. If we …………………(have) a camera with us, we …………………(take) a lot of pictures.
4. If she …………………(see)the advertisement earlier, she …………………(apply) for the job.
5. He …………………(pay) all his debts if we …………………(lend) him the money.


3. CONDITIONALS (1ST, 2ND & 3RD type)
1. You …………………(break) the ice sooner, if you …………………(speak) to the new staff earlier.
2. He …………………(make) more money, if he works more hours.
3. Their friendship …………………(come) to an end if she found out the truth.
4. I …………………(pay) you a visit if I come to Athens.
5. I …………………(be) out of work if you …………………(find) me that job in time.
6. If you …………………(come) to class on time, the teacher wouldn’t get so upset.
7. If I were you, I …………………(not break) my promise.
8. They …………………(get into) trouble if we …………………(help) them that day.


4. UNLESS/IF NOT
1. The dog will attack you if you aren’t careful.
………………………………………………………………………………………………………………….
2. We can go to the cinema tomorrow unless you are busy.
………………………………………………………………………………………………………………….
3. We’ll be late if we don’t hurry.
………………………………………………………………………………………………………………….
                                                                                 60
4. We can’t go on holiday unless we save more money.
………………………………………………………………………………………………………………….
5. She wouldn’t have come if you hadn’t invited her.
………………………………………………………………………………………………………………….
6. Don’t do it if you aren’t sure you can.
………………………………………………………………………………………………………………….
7. He won’t give it back if you don’t ask him.
………………………………………………………………………………………………………………….
8. I would never have believed it unless I had seen it with my own eyes.
………………………………………………………………………………………………………………….


5. SO …THAT/TOO…TO
1. Τhe meat was too raw to eat. (been)
If the meat………………………………………………………….raw, I would have eaten it.
2. If he hadn’t drunk so much, he would have been able to drive (too)
He ………………………………………………………………………drive.
3. If it hadn’t been so foggy, I could have driven up the mountain. (that)
It was ……………………………………………………………………not drive up the mountain.
4. The children behaved so badly that they were asked to leave. (not)
If the children ………………………………………………………, they wouldn’t have been asked to leave.
5. She spoke too softly for us to hear. (so)
If she……………………………………………………………, we would have been able to hear.
TENSE USE FOR FACT‐REVIEW 
 
 Verb tenses in English fall into two major categories: those used for FACT and those used for NON‐FACT. 
By  fact  we  mean  what  we  can  treat  as  real  or  quite  possible.  Non‐fact  is  what  is  supposed  (or 
HYPOTHETICAL or SUPPOSITION) or wished for, which is either unreal or improbable.  
Fact is directly related to time, and so generally is the tense use. Non‐fact has no direct relationship with 
time and neither has the tense use. 
 
TENSES SIMPLE 
 
I  (1)became Managing Director five years ago,                   a 
I (2) had been Personnel Manager for three years             b 
and (3) joined /had joined the firm in 1970,                          a,b   
so I (4) have been here for fifteen years.                                c 
I (5) work in an office on the top floor.                                   d 
 I (6) retire in five years.                                                             e 
I think I (7) will/shall go and live in the country.                   f,r   
I (8) will/shall have been with the firm for twenty years by then.    g,r 
 
TENSES PROGRESSIVE   s 
 
I (9) was still working at eight o’clock yesterday evening.             h 
I (10) had been working since early morning.                                    j     
We (11) have been working very hard at the office lately              k 
as we (12) are negotiating an important contract.                           l 
Tomorrow I (13) am flying to Milan.                                                   m 
(14) Will it still be raining like this when I get back, I wonder?      n, r    
I hope not, because I (15) am going to take a few days off as soon as I can.   p 
I (16) ‘ll be working non‐stop for over three weeks.     q, r 
 
 
(d)PRESENT SIMPLE refers principally (5) to what exists or occurs habitually (I work) in our present lives 
or nowadays. In this use it refers to repeated, not single, events: 
 
When do you go to the gym? – (I go) On Fridays/Every Friday. 
 
(e)  PRESENT  SIMPLE  (FUTURE  USE)  refers  (6)  to  a  future  that  is  planned,  usually  through  regulations, 
programmes, timetables etc. in this use it may refer to single events: 
 
When (according to your daily schedule) go to the gym?‐ (I go) On Friday/ next Friday. 
 
(l)  PRESENT  PROGRESSIVE      refers  (11)  to  what  is  in  progress  now  (12)  or  at  repeated  time  points 
nowadays: 
 
                  ‘They’re always /often/never watching television when I visit them. ‘ 
 
Compare: ‘They always /often/never (=start to) watch television when I visit them’  
 
Always  or  continually  may  be  used  with  the  present  or  past  progressive  without  reference  to  time 
points: 
                                They’re/they were always watching television. 
 
This is for a repeated activity that, usually because it annoy us, claims our attention to such an extent  
that it seems to be always in progress.  
 
(m)PRESENT PROGRESSIVE (FUTURE USE) refers (13) to a future that is planned, usually, as a particular 
arrangement rather than as part of a programme etc. (e, n). 
 
(a) PAST SIMPLE (1,3) refers to a definite time in the past or ‘then’ (five years ago, in 1970). The time 
itself is not always mentioned:  
Thomas Edison invented the electric light bulb. 
 
 
(h)PAST PROGRESSIVE refers to what is IN PROGRESS in the past. When this was over a PERIOD of time, 
either the progressive or the simple form may be used with no essential difference in meaning: 
 
Yesterday I was working/worked from eight in the morning until nine at night. 
 
But for what is in progress at a POINT in time (9) only the progressive form can be used.  
 
(c)  PRESENT  PERFECT  SIMPLE  refers  (4)  to  indefinite  time  before  or  until  (for  fifteen  years)  now.  It 
cannot  refer  to  definite  time  or  ‘then’  (not    ‘I  ‘ve    joined  the  firm  in  1990).  But  it  may  be  used  with 
several words to refer to ‘before now’:  
 
He  has  just  told  me  that  he  has  recently  been  made  Managing  Director  and  has  already  been  busier 
than he has ever been before. 
 
Recently and just now also occur with the past tense:  
 
The man you just spoke to/ spoke to just now recently became our Managing Director. 
 
(k)PRESENT PERFECT PROGRESSIVE refers (11) to what has been in progress until now. It may be used 
with just, recently or already, but not with  before  ( I’ve worked (not have been working) here before.) 
 
(f) FUTURE SIMPLE is used for the future when there is no definite plan or intention (but see p below), 
or if there is a condition attached. It often occurs with think (7), expect, wonder, perhaps, probably etc.  
But it is used for a planned future when the verb has no progressive form (see s below): 
I’ll have my new car next month. 
 
(n) FUTURE PROGRESSIVE refers (14) to what will be in progress at a future time point (when I get back) 
. It is also used when we anticipate something without actually arranging it.  Compare the following with 
reference to e, m: 
 
                        (According to my travel schedule) I don’t return until next week. 
                      I’m not returning until next week. (That’s a particular arrangement.) 
                         I shan’t be returning until next week. (That’s what I anticipate.) 
                                                                 
The distinction between these uses is not a strict one. 
 
 
 
(p) Going to is used for intention (15), before we have made a definite plan. For sudden intention (when 
we make up our mind or on the spur of the moment) it is usually replaced by the future simple. 
Compare the following with example 15: 
I’m taking a few days off next week. (I’ve already arranged it) so you’re going to Wales.  What a good 
idea! I’ll take a few days off and come too!( I’ve suddenly thought of it) 
 
Going  to  is  also  used  when  we  are  convinced  something  is  going  to  happen;  either  (i)  because  it  has 
already started to happen or (ii) because of what we know of the circumstances. In the second use (ii), 
but not in the first, going to can alternate with the future simple tense: 
 
i   She’s going to (not will) have a baby 
i  She’s going to find /will find it difficult to carry on working. 
 
To express the future from the point of view of the past, going to may be used with was/were: 
 
                            He was going to take a few days off; I hope he managed it. 
 
(s) NON‐USE OF PROGRESSIVE FORMS* when there is nothing in progress or happening, such as when 
we think (=believe) or have (=process) something, progressive forms are not used:  
 
i   I think Kevin has two cars. Am I right? 
But  
ii   I’m having (=taking) a holiday next month. I’m thinking of (=contemplating) going hang‐gliding.  
 
* stative verbs  
 
(g) FUTURE PERFECT SIMPLE usually refers (8) to indefinite time (for 20 years) before or until then in the 
future (by then). But like past perfect and unlike the present perfect, it may sometimes refer to definite 
time: 
 
                        I’ll be tired when I arrive, I’ll have had an exam the day before. 
                                                             
(q) FUTURE PERFECT PROGRESSIVE is similar in principle to j and k above, but with reference to what 
will have been in progress until then in the future.(16) 
 
(r) WILL AGAINST SHALL IN FUTURE TENSES. The question of which to use is not an important one. 
Apart from the fact that they are often contracted and therefore indistinguishable (16), it is seldom 
incorrect to use will with all persons (I, we, as well as she, you etc) 
 

Exception 

In  questions  asking  for  instructions  or  advice  and  not  just  for  information,  uncontracted  shall  is  used, 
which changes to uncontracted should or was/were to. This difference in usage allows us to distinguish 
between meanings. 

‘Sheila’ said Helen, ‘what shall I do if your friend Ken is late?’ ‐ Helen asked Sheila what she should /was 
to do if her friend Ken was late.  

Helen asked Sheila what she should /was to do if her friend Ken was late. (=‘Sheila’ said Helen, ‘what’ll   I 
do if your friend Ken is late?’) 
(b) PAST PERFECT SIMPLE refers (2) to indefinite time until ( for three years) then, or before * then. It 
may also refer (3) to a definite time (in 1980) before then.  

* as, for example in ‘I’d acted as a Managing Director several times before (then).’  Several times before 
and  for  three  years  are  both  indefinite  because  they  do  not  answer  the  question    When….?  Compare 
five years ago, in 1980.  

(j) PAST PERFECT PROGRESSIVE refers (10) to what was in progress until then. If the activity itself did 
not last until then, its effect did:  

                  I couldn’t shake hands as mine were dirty; I’d been working on my car. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
PRACTICE 
Exercise 1 

For each verb in brackets, choose one of the following tenses; the present, present perfect, past or past perfect, 
in either the simple or progressive form. If there is an adverb before the bracket, note the position it should 
have in a perfect or a progressive tense.   

1. 

When the North and South finally (1 lay) down their arms in 1865 at the end of the American Civil War 
they (2 fight) for over four years and the South, which (3 win) several battles but (4 lose) the war, (5 be) 
economically exhausted.  It  (6 be)  a tragedy  that Abraham Lincoln, who  (7 lead)  the North to victory  
and  (8 be)  now ready to be generous to the South,  (9 not/survive)  to make the peace.  Five days after 
General Lee (10 surrender) at Appomattox, Lincoln   (11 be) assassinated. 

2. 

‘What (1 do/you) with yourself lately? I (2 not/see) you for over a month.’  
‘I (3 be) in Stockholm since I last ( 4 see)  you.’  ‘Really? How long (5be/you) there and what (6 do/you)?’  
‘Nearly three weeks. I (7 do) some research at the Royal Library. I think I already (8 tell) you that I (9 
work) on a book about Scandinavia.’ 
‘Yes. How (10 go/it)? 
‘Not so bad. I (11 hope)  to have it in the hands of the publisher by the end of the year.’ 
 3. 

(On the telephone): Yes, I’m at Georgina’s house this evening. What   (1 do/I ) here? I (2 babysit). She 
and her husband (3 go) to a party. Four‐four children. They   (4 be) usually wild. I (5 babysit) here once 
when they all   (6 start) screaming. But they (7 be) very good at the moment. I can see the youngest 
now in the room next door: she  (8 eat)  a huge box of chocolates that Georgina  (9 give) me before she  
(10 leave).  The others (11 find) a tin of paint and happily   (12 paint) the walls of the kitchen.  They (13 
assure) me that they (14 do) this before and that their mother and father (15 have) no objection then. I 
only   (16 hope)   they (17 tell) me the truth. One of them (17 get) himself in a bit of a mess.  I   (18 try) 
to clean him up with paint remover, but so far without much success.     

Exercise 2 

Use the simple or progressive future, future perfect and present tenses, and the going to form ( the 
tenses and forms used for future time). 

1. ‘I’ve just heard the weather forecast. It (1 snow) and that reminds me that Christmas soon  (2 be) 
here. Have you any plans for a holiday? 
‘I (3 fly) to Mercia to stay with a friend, but as I probably (4 not/get) a visa in time I’ve decided to cancel 
the trip. So it looks as if I (5 spend) Christmas at home as usual.  (6 do/you) the same? 
‘No, I (7 go) to Sweden.’  
‘Really? What (8 do/you) there?’ 
‘I (9 do) some research for my book on Scandinavia. Then, if I have time, I (10 visit) friends in Dalarna, 
about three hundred kilometers from Stockholm.’ 
‘So when (11 be/you)  back in England?’ 
‘I (12 fly) back on the eighth of January.’ 
2. ‘Do you think there (1 be) an election next month?’ 
‘There definitely (2 be) one; they’ve just announced it on the radio. They haven’t given a date, but it 
probably   (3 be) on the second Tuesday’. 
‘Who do you think (4 win)?’ 
‘I don’t know who (5 win) but the Government ( 6 lose). 
 

3. I   (1 see) Willi tomorrow at our weekly Japaneese class, so I (2 tell) him what you have just told me.  
He (3 be) very pleased to know that you have passed your music exam. What (4 do/you) next?  (5 
prepare) you for the higher grade? 

4. I hope Brenda still (1 work) for me when I retire in six year’s time. She (2 retire) herself a few years 
afterwards, because she then   (3 be) sixty.  She (4 work) for the firm for twenty years by then and (5 
qualify) for the firm’s full pension. She says that when she retires she (6 work) as a business consultant. 
She probably (7 earn) more money doing that than she does now. At the moment she is in London on a 
special assignment, but she (8 come) back tomorrow, so if you look in then I (9 introduce) you to her.  
(10 tell /I)   her you may come? 

5. ‘Have you heard the latest? I expect it (1 surprise) you. Helen and Dennis (2 get) married!’ 
‘I (3 believe) that when it happens. I’m sure their engagement or whatever you like to call it (4 not/last) 
long they soon (5 start) quarreling again.’ 
 

Exercise 3.  Choose a suitable tense for each verb (all tenses) in the brackets.  

1.  

Next month I (1 be) married for ten years. We (2 live) in this house fourteen years too.  We (3 celebrate) 
the  two  anniversaries  with  a  party  to  which  we  (4  invite)  some  friends  and  neighbours.  Most  of  our 
neighbours (5 be) also our friends, and already (6 say) they (7 come). The family next door, however, (8 
not/be) very friendly at the moment and the (9 decline) the invitation, presumably because a dispute 
about the fence between their garden and ours.  We (10 have) the fence repaired last week, since it (11 
be)  broken  for  several  months,  with  the  result  that  dogs  (12  get)  in  on  several  occasions  and  (13  do) 
quite  a  lot  of  damage.    It  is  our  neighbours  who  (14  be)  responsible  for  the  maintenance  of  this 
particular fence, and so we naturally (15 send) them the bill, which they so far (16 refuse) to pay. 

2. 

‘It (1 not/be) so very long ago that man first (2 land) on the moon. What an astonishing achievement 
that (3 be)! I remember how one evening at nine o’clock Armstrong and Aldrin ( 4 walk) about  and ( 5 
chat)  400,000 kilometers away, and you and I ( 6 watch) and  (7 listen) to them. Nothing like it ever (8 
happen) before and I sometimes (9 think) that nothing like it ever (10 happen) again.’  

‘Why (11say/you) that nothing like it ever (12 happen) before? Astronauts from other planets ( 13 visit) 
our solar system ever since it  (14 begin). At this very moment spaceships (15 hover) overhead and (16 
watch) what you and I (17 do).  As I (18 walk) home the other evening I (19 see) something in the sky 
which definitely (20 not/come) from anywhere on this planet. And if you (21 think) I (22 drink) you are 
wrong. That (23 not/be) the only time I (24 see) strange objects in the sky.  I (25see) quite a few over 
the years and (26 report) them all to the UFO club. One day I (27write) a book about them. Tomorrow, 
though, I (28 go) to Manchester to buy the latest UFO literature.’ 
VERB TENSES‐ the past tense of certain verbs (with past participle) 

Certain verbs, although they are quite common verbs, their past tenses often cause difficulty. Not all of 
them are irregular verbs since regular verbs (e.g. flow, lay, raise, stroke) can also cause difficulty through 
confusion with irregular ones (fly, lie, rise, strike).  

    Arise              arose               arisen                   
    Bet                bet                 bet                      
    Bid                bid                 bid                      
    Bind               bound               bound                    
    Bleed              bled                bled                     
    Broadcast          broadcast           broadcast                
    Deal               dealt               dealt                   (rhymes with felt) 
    Dig                dug                 dug                      
    Fall               fell                fallen                   
    Feed               fed                 fed                      
    Feel               felt                felt                     
    Flee               fled                fled                     
    Flow               flowed              flowed                  (rhymes with slow(ed)) 
    Fly                flew                flown                    
    Forbid             forbade             forbidden                
    Grow               grew                grown                   (rhymes with throw‐  threw 
                                                                   ‐thrown ) 
    Hit                hit                 hit                      
    Hurt               hurt                hurt                     
    Lay                laid                laid                    (rhymes with made not 
                                                                   said) 
    Lie                lay                 lain                     
    Quit               quit                quit                     
    Raise              raised              raised                   
    Rise               rose                risen                    
    Saw                sawed               Sawn/sawed              (πριονίζω) 
    Seek               sought              sought                   
    Sew                sewed               Sewn/sewed              (pronounced like Saw) 
    Shed               shed                shed                     
    Shine              shone               shone                    
    Skid               skidded             skidded                  
    Slit               slit                slit                     
    Sow                sowed               Sown/sowed               
    Speed up           Speeded up          Speeded up               
    Split              split               split                    
    Spread             spread              spread                  (rhymes with made not 
                                                                   bread) 
    Stick              stuck               Stuck                    
    Strike             stroked             stroked                  
    Stroke             stroked             stroked                  
    Sue                Sued                sued                    (rhymes with made not  
                                                                   food) 
    Swell              swelled             Swelled/swollen         (swollen rhymes with 

                                                                                                             1 

 
                                                                            stolen)                       
    Tread                 trod                   trodden                    (Tread rhymes with bread) 
                                                                                                          
    Wake                  woke                   woken                       
    weave                 wove                   woven                                                    

Exercise.  

Combine the question and the answer to make a complete statement as shown in the examples 
below. 

Example 

What time did the sun rise?                               The sun rose just after 5 o’clock 
Just after   5 o’clock. 
 
1. 
 
1. How far did the car skid?                                       12. Why did he flee the country? 
Nearly thirty meters.                                              To escape the law. 
                                                                    
2. Why did the driver tread on the accelerator?                    13. Did anyone shed any tears when he left? 
Because he thought it was the break.                               No, no one. 
                                                                    
3. Did the accelerator stick wide open?                            14. Where did he seek refuge? 
Yes, it did.                                                       In Australia.  
                                                                    
4. What did the car hit?                                           15. Did he dig for gold there? 
A lamp‐post                                                        Yes, he did. 
                                                                    
5. What did they bind the driver’s wound with?                     16. Did he strike any gold? 
A  piece of shirt.                                                 Hardly any. 
                                                                    
6. How long did the passenger’s nose bleed?                        17. Did he grow rich? 
Quite  a long time.                                                No,  grass. 
                                                                    
7. Where did the passenger lie down?                               18. Where did he sow grass? 
On the pavement.                                                   Wherever  he could. 
                                                                    
8. Where did the driver wake up?                                   19. Why did he saw down trees? 
In hospital.                                                       To make a fence for sheep. 
                                                                    
9. Who did they lay the blame on?                                  20. What did he feed the sheep on? 
The other driver.                                                  Bananas, of course! 
                                                                    
10. How much did they sue him for?                                  
Twenty thousand pounds.                                             
                                                                    
11. When did he quit his job?                                       
Straight after the accident.                                        
                                                                    
                                                                    

                                                                                                                  2 

 
2. 

1. Why did Sheila’s lip swell up?                 11. Where did all the water flow? 
Because a wasp stung her.                         Downstairs. 
                                                   
2. How did Ken split his trousers?                12. Why did Helen fly out of the room in a rage? 
Climbing over the fence her.                      Because of what her father said. 
                                                   
3. Did Toby bet that Ken could not sew them up    13. What did her father forbid her to do? 
himself?                                          Go out with Dennis. 
Yes, he did.                                       
                                                  14. How did her father deal with her? 
4. Did Ken sew them up himself?                   By stopping her monthly allowance. 
Yes, he did.                                       
                                                  15. Why did Dennis stroke Helen’s hand? 
5. How did Helen slit the envelope open?          To try and calm her down. 
With her enormously long fingernail.               
                                                  16. What rumor did Helen’s friends spread? 
6. How did Marilyn speed up her typing?           That she was going to get married. 
By going to evening classes.                       
                                                  17. What did Marylyn weave her rugs on? 
7. How much did Zena bid for the Chinese vase?    The looms over there. 
A couple of hundred .                              
                                                  18. How much did she raise her prices by? 
8. When did she fall?                             Fifteen percent. 
Going down the stairs.                             
                                                  19. When did the question of a bank loan arise? 
9. How did she feel about breaking the vase?      At the directors’ meeting. 
Terrible.                                          
                                                  20. When did they broadcast the news? 
10. Did she hurt herself?                         Just now, on the BBC.  
Yes, her wrist. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                                                                                                 3 

 
                                                                        Ρast Particip|e

oe         \Λ/a5,\Λ/ere   been             lend          lent           lent
bear       bore           born(e)          ιet           let            let
ι.^^+
UEo ι      beat           beaten           light         lit/lighted    lit/lighted
become     became         οecome           Ιose          Ιost           ιost
begin      οegan          begun            make          made           maαe
bite       bit            bitten           mean          meanτ          meanτ
blow       blew           blown            meet          met            met
break      broke          broken
                                           pay           paid           paid
bring      brought        brought
                                           puι           puι            put
build      built          built
burst      burst          burst            reacι         read           reacι
buy        bought         bought           ride          rode           ridden
                                           ring          rang           run9
can        could          (been able to)
                                           rise          roSe           risen
catch      caught         caught
                                           run           ran            run
choose     chose          cnosen
come       came           come             say           said           said
co5ι       co5τ           co5τ             5ee           sa\ν           seen
cut        cut            cuι              sell          sold           sold
                                           send          sent           5enι
deal       dealt          dealt
                                           set           set            set
dig        dug            dug
                                           5e\Λ/         seνveο         5e\Λ/n
do         did            done
                                           shake         shook          shaken
draw       drew           drawn
                                           shine         shone/shined   shone/shined
drink      drank          drunk
                                           shoot         shot           shot
drive       drove         driven
                                           show          showed         sno\Λ/n
Eoι         ate           eaιen            shut          shut           shut

fall        fell          fallen           sing          sang           sun9
            fed           fed              sit           )aι            sat
feed
Ξ^^|        felt          felt             sreep         slept          slept

 fight      fought        fought           speaK          spoke         spoken
            found         found             spend         spent         spent
 find
            flew          flown             stand         stood          stood
 flv
 forbid     forbade       forbidden         steal         stole          stolen
            forgot        forgotten         stick         stuck          stuck
 forget
            forgave        forgiven         sting         stung          stung
 forgive
                           frozen                         5\Δ/ore        s\Λ/orn
 freeze     froze                           s\Λ/ear
                                            5\Λ/eep       swept          s\ffept
 9eι        got            gotten
                                            swim          5\Μam          s\Λ/um
 give       gave           given
                                            take          took           taken
 go         \Μent          9One
                                            teach         taught         taught
 9ro\Λ/     9re\Δ/         9ro\ffn
                                            tear          tore           ιorn
 have       had            had
                                            tell          told           told
 near       heard          heard
                                            think         thought        thought
 hide       hid            hidden
                                            thro\Λ/       threw          thro\Λ/n
 hit         hit           hit
                           held             understand    understood     understood
 hold        held
 hurt        hurt          hurt             wake          \MOKE          woken
                                                          \nr'ore        \Δ/orn
 κeep        kept          kept             \Λ/ear

 Knoνv       knew          Kno\Λ/n          win           \Λ/on          \Λ/on

                                            \Λ/rite       \Λ/rote        written
 lead        led           led
  teave      left          left

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:5/7/2013
language:Unknown
pages:70
iasiatube.news iasiatube.news http://
About