Arbeidsplan uke 44 og 45 - Linksidene by babbian

VIEWS: 0 PAGES: 14

									 Arbeidsplan uke
          44-45
          for 9.trinn
          høst 2012




Navn:
Klasse:
        Klasse 9a     Mandag          Tirsdag           Onsdag           Torsdag              Fredag
       08.30-09.15    Matematikk      Kroppsøving       M&H/Matte        Norsk                Samfunnsfag
       09.15-10.00    2.fr.språk      Kroppsøving       M&H/Musikk Norsk                      RLE
       10.10-10.55    Kl.time         Norsk             M&H/Engelsk Samfunnsfag               Engelsk
         Storefri                     Opphold enten klasserom, kantine eller i skolegården.
       11.30-12.15    Naturfag        Norsk             Matte/M&H        Matematikk           2.fr.språk
       12.15-13.00    Naturfag        Samfunnsfag       Engelsk/M&H Naturfag                  Utdanningsvalg
       13.15-14.00    RLE             Naturfag          Musikk/M&H Arb.time                   Kroppsøving

        Klasse 9b         Mandag         Tirsdag            Onsdag              Torsdag            Fredag
       08.30-09.15    Norsk          M&H /musikk         Norsk            Matte                  Norsk
       09.15-10.00    2.fr.språk     M&H/matte           Norsk            Arb.t.                 Samf.
       10.10-10.55    Utdanningsvalg M&H/engelsk         Kroppsøving      Naturfag               Rle
         Storefri                    Opphold enten klasserom, kantine eller i skolegården.
       11.30-12.15    Matte          M&H/musikk          Engelsk          Samf.                  2.fr.språk
       12.15-13.00    Samf.          M&H/matte           Naturfag         Rle                    Kroppsøving
       13.15-14.00    Naturfag       M&H/engelsk         Naturfag         Kl.t.                  Kroppsøving

        Klasse 9c         Mandag           Tirsdag           Onsdag              Torsdag           Fredag
       08.30-09.15    Engelsk         Matte               Norsk            M&H/Matte             Utd.valg
       09.15-10.00    2.fr.språk      RLE                 Norsk            M&H/Engelsk           Samfunnsfag
       10.10-10.55    Naturfag        Arb.time            Matte            M&H/Musikk            Kroppsøving
         Storefri                     Opphold enten klasserom, kantine eller i skolegården.
       11.30-12.15    Norsk           Samfunnsfag         RLE              Musikk/M&H            2.fr.språk
       12.15-13.00    Norsk           Kroppsøving         Naturfag         Matte/M&H             Naturfag
       13.15-14.00    Samfunnsfag     Kroppsøving         Naturfag         Engelsk/M&H           Kl.time

       INFO:          - Nå skal alle lærebøkene ha bokbind på!
                      - Husk å ha med uteklær til gymtimene (+ innesko ift været)
                      - Perioderapporten kommer ut fredag 9.nov. Skal returneres med
                      underskrift snarest.




       PRØVE- OG INNLEVERINGSPLAN
Uke       Mandag                 Tirsdag            Onsdag              Torsdag                Fredag

44    Nasj. prøve i                           DKS: latin-             Samf.prøve       RLE; prøve
      regning                                 am.dans 2t                               Tysk: kap.prøve
                                                                                       Fransk:
                                                                                       kap.prøve
45    Halvdag                                 DKS: latin-
      skriveøkt nynorsk                       am.dans 2t

46
Naturfag

Tema:

       Hormoner – kroppens kjemiske budbringere
       Nervesystemet – full kontroll over kroppen


Kompetansemål for perioden :

       Forklare hvordan nervesystemet og hormonsystemet
        styrer prosesser i kroppen
       Beskrive hvordan hormoner er med på å
        styre ulike prosesser i kroppen

Vurdering:

       Uformell vurdering av muntlig aktivitet
       Skriftlig prøve i kapittel 4 og 5 i uke 48



                       Uke 44                                          Uke 45
På
skolen      Gjennomgang av s.109-111               Gjennomgang av s.119-123

Lekse       Les side 109-111                           Les side 119-123
            Steg 1: Gjør oppgave 4.30 og               Steg 1: Gjør oppgave 5.2-5.6
             4.31                                       Steg 2: Gjør oppgave 5.1-5.10
            Steg 2: Gjør oppgave 4.30-4.34             Steg 3: Søk på «nervegasser» på nettet. Finn
            Steg 3: Gjør oppgave 4.39, skriv            navnet to slike og hvordan disse virker på
             det du finner ut i boka di.                 nervesystemet. Til hvilke formål kan
                                                         nervegass tenkes å bli brukt?
         Matematikk uke 44 og 45
         Dette skal vi arbeide med:

             -
             -
                 Kapittel 2, Tall og måling

         Arbeidsmåte:

             Tavleundervisning, arbeide individuelt eller i grupper/par, diskusjon, pc

         Mål for perioden:

            - lære hva potenser er, og hva de brukes til
            - lære å regne med potenser og tall på standardform
            - lære å regne med negative tall
            - lære hoderegning og overslagsregning
            - lære hva volum er, enheter for volum og omgjøring av enhetene
            - lære å regne ut volum til terninger, prismer, sylindere, kjegler og pyramider
         Vurdering:Emnet blir en del av heldagsprøven i matematikk 5.desember

         Husk: Du må alltid ha med deg: passer, linjal, gradskive, blyant, visk og kalkulator!

Uke                             UKE 44                                                UKE 45
På       Volum                                                    Romfigurer som ender i en spiss
skolen   Omgjøring mellom enheter
         Romfigurer med rette vegger                              Oppgave: 2.50 s.88

         Oppgave: 2.43-2.45, 2.185, 2.49 s.86-87                  Side 92-93 «Hvor går du nå?»
På
skolen
         Alle: Gjør oppgave 2.46, 2.47, 2.186, 2.190, 2.192,      Alle: Gjør oppgave 2.51, 2.55 s88-89
og
arbeid   2.52, 2.54 s.88-89 og s.114-115
                                                                  Steg1: Gjør oppgave 2.87, 2.89-2.95 s.95
hjemm    Steg2/3: Gjør oppgave 2.53, 2.56 s.89
e

                                                                  Steg2: Gjør oppgave 2.151, 1.157-2.162
                                                                  s.109



                                                                  Steg3: Gjør oppgave 2.221, 2.222, 2.229-2.231
                                                                  s.122-123
Samfunnsfag
GEOGRAFIBOKA (uke 44)
Historieboka kap.2 (uke 45)

Tema: Europas befolkning

Tema uke 45-47: Imperialismen

Kompetansemål:
     Forklare størrelse, struktur og vekst i befolkningen.
         Drøfte befolkningsutviklingen i nyere tid, inkludert
         urbanisering
Vurdering:
Muntlig deltakelse i timene, samtale/diskusjon
Skriftlig prøve torsdag uke 44 (geografi, Europas befolkning).

Uke                        44                                       45

På        Arbeid med kapittel 4 i geografi (s.68- Gjennomgang av fagstoffet og nye
skolen   89)                                      begrep.
         Arbeid med utdelte arbeidsark.           Imperialisme, eksport, import, koloni.

Lekse    Øv på begrepene vi har arbeidet med på Les s. 30-36 i historieboka.
         skolen og les s.68-89                  Lag ny overskrift i arbeidsboka.

                                                  Imperialismen
                                             “If you can, help others;
                                          if you cannot do that, at least
                                               do not harm them.”
                                     “A spoon cannot taste of the food it
Rle                                  carries. Likewise, a foolish man
                                     cannot understand the wise man´s
                                     wisdom even if he associates with a
                                     sage.”
Dette skal vi arbeide med:

Hinduismen/buddhisme og Kristendom

Kompetansemål for perioden :                                                “In our struggle for freedom,
                                                                            truth is the only weapon we posses.”
        forklare særpreget ved troen som livstolkning i forhold til   Tenzin Gyatso, den 14. Dalai Lama
         andre tradisjoner; likhetstrekk og grunnleggende forskjeller
        drøfte utvalgte tekster fra religionens skrifttradisjon
        gi en oversikt over mangfoldet, viktige historiske hendelser og religionens stilling i
         Norge og verden i dag
        beskrive og reflektere over særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk

Vurdering
    Begrepsprøve i RLE fredag 2.nov. i uke 44; ord fra begge religionene
    Innsats og deltakelse i timene knyttet til målene.


                                44                                               45
Uke
På         Tidslinja s. 52-53                          «På sporet av Jesus» kap.3 s.68-69. Vi leser og
skolen     Hvem er Dalai Lama? (oppg.4 s. 67)          studerer bilder.
           Meditasjon (oppg. 6 s. 67)                  Repetisjon av sammenhengen og forskjellen
           Refleksjon rundt grunntanker (oppg.9        mellom G.T og N.T.
           s.67)                                       Hva vet vi om Jesus og hvorfor? - Kildekritikk
           (Husk begrepsprøven med ord fra             og refleksjon
           både hinduisme og buddhisme.                Oppg. 8 s. 75
           Les sammendraget s. 66)

Arbeid     Alle:                                       Alle:
på         Les s. 50, 55-60                            Les s. 70-74
skole og   Oppg. 1 og 6 s. 60                          Oppg. 1, 2 og 5 s. 75
hjemme     Les s.61 – 65
           Oppg. 1 og 2 s.65                      Steg 1:
                                                  Les s.75-77
           Øv på internett                        Oppg. 1-3 s- 79
           www.gyldendal.no/horisonter og inn på Steg 2 og 3:
           9.trinn elevsiden og gjør oppgaver til Les s. 75-78
           hinduisme og buddhisme                 Oppg. 1-4

Viktige begreper: asket, buddha, «de tre juveler», karma, samsara, anatman, nirvana,
parinirvana, de fire edle sannheter, den åttedelte vei, meditasjon, sanskrit, pudsja, munk og
nonne..og fra forrige kapittel: hindu, grunnlegger, sanskrit, verdensorden, gjenfødelse, atman,
frelse, verdenssjelen, vegetar, rituell og Gandhi. Husk å ha med eksempler der det er
mulig.
                                        Deutsch
Dette skal vi arbeide med:

   -    Bestemt og ubestemt artikkel i nominativ og akkusativ
   -    Berlin, Oktoberfest og München

Mål:

   -    Kunne bruke ordbok i forbindelse med substantiv
        (kjønn og tall)

   -    Kunne bøye analysere setninger slik at en kan
        bruke den bestemte og ubestemte artikkel rett

   -    Lese, forstå og trekke ut hovedmomentene fra faktatekster
        om Berlin, München og Oktoberfest

   -    Vite litt om tysk historie, geografi og kultur
   -    Bruke ulike læreverk og internett til å finne relevant informasjon


Produkt/prøve/vurdering

   -    Kapittelprøver i uke 44


Woche                              44                                        45

                  Vi arbeider med bestemt og             Vi leser gjennom lesestykket som du
                  ubestemt artikkel i nominativ, og      har lekse i og gjennomgår noe
Schularbeit       substantiv i entall og flertall        grammatikk.


             Kapittelprøve på fredag. Øv på              Les og oversett tekst «Das
             innholdet i lesestykkene s.18 «Ein          Oktoberfest» s. 43. Lær glosene. Det
Hausaufgaben Anruf» og «B. Juliane» s. 28. Øv på         vil bli en liten gloseprøve på
             glosene.                                    fredagGjør oppgave A1 s. 43. Husk å
                                                         svare på tysk!
Norsk
Tema:

        Nynorsk
        Artikkel og leserinnlegg
        Sjangertrekk


Kompetansemål for perioden :

        Lese og skrive tekster i ulike sjangere, både skjønnlitterære og sakspregede på bokmål
         og nynorsk
        Gjenkjenne de språklige virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger,
         symboler og språklige bilder og bruke dem i egne tekster.

Vurdering:

        Formell vurdering av skriveøkt, bokmål



                          Uke 44                                          Uke 45
På            Artikkel, kap. 6 i Basisboka           Nynorsk, kap. 9 i Basisboka
skolen        Nynorsk, kap. 9 i Basisboka            Oppgaver på ark
              Repetisjon av leserinnlegg             Mandag: Halvdagsskriveøkt i
              Nyhetsartikkel                          saktekst, nynorsk
                                                      Nyhetsartikkel

Lekse          Les de tre leserinnleggene på            Les nyhetsartikkelen «Snakkende
                arket du har fått utdelt. Velg ett av     pannekake spist av gris» på utdelt ark.
                dem og skriv hvilke sjangertrekk          Gjør oppg 4 på arket. Må være ferdig til
                og språklige virkemidler du finner        norsktimene på onsd 9B og 9C, torsd 9A.
                i det.                                    Husk å lagre teksten på itslearning i
               Sjekk at du har skrevet inn               tillegg til en utprint på papir slik at dette
                sjangertrekk til leserinnlegg i           er klart til timen!
                eksempelboka di.
               Nynorsk på utdelte ark (sterke og
                svake verb). Gjør opp 11 – 17.
      Mat og helse uke 44-45
                      -




      Arbeidsmåte og retter: Praktisk arbeid på kjøkkenet og
      teori knyttet til matlaging.

         Fisk
         Middelhavsmat
      Mål fra Læreplanen:

              Sammenlikne måltid en selv lager, med kostholdsråd fra helsestyresmaktene
              Planlegge og lage trygg og ernæringsmessig god mat og forklare hvilke
               næringsstoffer matvarene inneholder
              Gi eksempel på hvordan kjøkkenredskaper, tilvirkingsmåter eller matvaner har
               forandret seg over tid eller flyttet seg geografisk, og forklare hvorledes dette har
               virket inn på folks liv
              Skape og prøve ut nye retter fra forskjellige råvarer, matlagingsmetoder og
               matkulturer
               Lage mat for ulike sosiale sammenhenger og drøfte hvordan mat er med på å skape
               identitet
        
      Mål for perioden

              Kunne si noe om næringsinnholdet i de ulike rettene de neste ukene
              Vise at dere kan velge rette redskaper og følge en oppskrift


Uke                       UKE 44                               UKE 45

På           Ulike fiskeretter               Middelhavsmat
skolen                                       Vi lager mat fra ulike middelhavsland


Arbeid Gå inn på nettstedet:                 Finn ut hvilke retter som er de vanligste i
hjemme                                       disse landene: Hellas(moussaka og gresk
       http://www.fiskesprell.no/Ung         salat) Italia(pasta arrabiata og carbonara
       domsskole/Kosthold-for-               og focaccia), Spania (paella) og
       skoleelever/Frisk-som-en-fisk-        Frankrike(fransk løksuppe og quiche
       og-glad-som-en-laks                   lorraine)



               Du skal vite forskjellen på
             fet fisk og mager fisk, og
             hvilke vitaminer som er de
             viktigste
Engelsk fordypning
Tema:
Unit 10-The things people do!
Kompetansemål for perioden :

        Dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med utforsking av språk og tekst.
        eksperimentere med uttrykksformer i ulike sjangere.
        sammenlikne ord og grammatiske former i engelsk språkbruk..
        identifisere kjennetegn på ulike teksttyper og bruke disse i eget arbeid.
        presentere (…) et selvvalgt fordypningsarbeid.

Vurdering:

-Formell vurdering av minitalk om hobby.

Arbeid                          Uke 44                                       Uke 45
På skolen     Introduksjon av Unit 10, s. 38-43             Say cheese, s. 45-47
              The bottom line s. 42                         The bottom line s. 46

Hjemme        5 QO s. 42, lær nye ord fra 40-42.            Les s. 45-46, lær nye ord
og på                                                       5 QO s. 46
skolen
Engelsk
Tema:
Science, Space and Science fiction
Kompetansemål for perioden :
-Trene seg i å argumentere for og i mot noe.
-Kunne uttrykke usikkerhet idiomatisk
(- se generell mål for muntlig presentasjon nederst)

Vurdering:
      Uformell vurdering av muntlig og skriftlig aktivitet i timene og i gjennomgang av
hjemmearbeid.
      Formell vurdering av muntlig presentasjon
                                     Uke 44                                                   Uke 45
Arbeid
På skolen          Hel klasse: science vs science fiction.              Presentations on Thursday / Friday
                   Discussion.
                   Deling: prepare for a oral presentation
                   individual
Hjemme         Alle:                                                    Alle:
og på          Prepare to present the plot of a classical               Preparation and presentation
skolen         science-fiction movie.                                   (Presentere en kort oppsummering av
                                                                        handlingen i en science-fiction film med
                                                                        egne ord. Hvilke deler tror du er
                                                                        virkelige/kan bli virkelighet? – og hvorfor)




Kompetansemål for muntlig presentasjon:                   Eks. på middels måloppnåelse

-Kommunikasjon:                                           Godt ordforråd og god flyt i lesing, samtale og
- Beherske et ordforråd som dekker en rekke ulike         samhandling med andre.
emner                                                     God evne til å tilpasse språkbruk til sjanger og
-Tilpasse muntlig språkbruk til sjanger, formverk og      situasjon.
situasjon.
- Uttrykke seg muntlig med en del presisjon, flyt og
sammenheng.
- Språklæring:                                            Stort sett god grammatikk
Bruke ulike hjelpemidler og kilder på en selvstendig og   Stort sett klar, presis og relevant språkbruk, tilpasset
kritisk måte.                                             sjanger og situasjon.
                                                          Varierende evne til å bruke kilder og hjelpemidler
                                                          som bakgrunn for presentasjoner og samtaler.
Fransk
Tema:
   Chapitre 2 Mes camarades de classe

Kompetansemål for perioden :

                   Snakke om venner og hva de liker å gjøre
                   Kunne navn på skolefag,den franske skoledagen
                   Rep. ukedagene,klokka, grammaire


Vurdering:
   Muntlig aktivitet , delta aktivt i dialoger og samtaler
   Skriftlig arbeid hjemme og i timen
   Test de vocabulaire, lundi, le 29 octobre 2012
   Kapittelprøve, fre. 2.11.12.




                              Uke 44                                    Uke 45


          Test de vocabulaire: L’ecole, p. 33             Chapitre 3 Ma Famille et moi, p. 49.
A         La chanson; Sacré Charlemagne, p.38             Dialogues, p. 50 – 51.
l’école   (chouette info, p.38)                           Vocabulaire, p.58
          Titeuf, p. 37 – une bande dessinée.

                     Leselekse: Exercice 10                     Leselekse: Dialogues, p. 50-
Les                   (lyttetekst), p. 43 – les de 16             51. Les høyt, fokuser på
devoirs               punktene om Martine. NB!                    uttalen.
                      Uttalen.                                   Skriv og lær glosene til s.
                      Exercices 19 et 20, p. 45.                 50-51, du finner dem på s.
                                                                  58.
Kroppsøving uke 44-45

Dette skal vi arbeide med:
   Volleyball /kondisjon (ute rundt Lille Stokkavannet)

Arbeidsmåte:
   - Individuelt
   - Par arbeid
   - Lag eller gruppearbeid

Mål for perioden:
  - Øve opp tekniske og taktiske ferdigheter i en lagidrett.
      Se kjennetegn for måloppnåelse.



                         Kompetanse-
 Kompetansemål                                        Kjennetegn på måloppnåelse                               Karakter
                            nivå
utøve tekniske og            Høy       Teknikk: Bruker pasninger, mottak, server effektivt og                     6
taktiske ferdigheter i                 presist i spill
utvalgte lagidretter                   Taktikk: Forstår spillet og bruker regler og teknikk til å holde
                                       spillet effektivt i gang til lagets beste. Har godt blikk for spillet
                                       Regler: Kan reglene i spillet og følger dem.
                                       Teknikk: Behersker pasninger, mottak, server og kan bruke                  5
                                       det i spill
                                       Taktikk: Forstår spillet og bruker regler og teknikk til å holde
                                       spillet i gang til lagets beste. Har blikk for spillet
                                       Regler: Kan reglene i spillet og følger dem i spill
                           Middels     Teknikk: Klarer å utføre pasninger, mottak og server. Kan                  4
                                       motta og bruke veiledning til å bli bedre.
                                       Taktikk: Forstår en del av spillet og evner å bruke regler og
                                       teknikk til å bli med i spillet
                                       Regler: Kjenner noen regler og prøver å følge dem i spill
                                       Teknikk: Klarer enkle pasninger og mottak                                  3
                                       Taktikk: Forstår deler av spillet og klarer å delta litt i spillet
                                       Regler: Kjenner noen regler og følger dem stort sett i spill
                             Lav       Teknikk: Klarer å treffe ballen                                            2
                                       Taktikk og Regler: Skjønner hovedreglene i spillet
                                                                                            Forstår hva           1
                                                                                            lagidretten går
                                       ut                                                   på
                                                                                      Una gorra
                                                                                        azul
SPANSK
                                                                                       Dos gorras
Tema: Adjektiv                                                                           azules
-kunne fortelle hvordan noen ser ut
 -kunne fortelle hvor noen befinner seg



Kompetansemål for perioden :

                  Kunne framføre rollespill sammen med en medelev
                  Kunne bruke adjektiv i kjønn og tall


Vurdering:
   Muntlig aktivitet , delta aktivt i dialoger og samtaler
   Presentasjon av rollespill fredag 2.november

                                Uke 44                                    Uke 45


                Vi jobber videre med rollespillet dere        Jobbe med adjektiv og samsvar i
På               lagde i forrige uke                            kjønn og tall.
skolen                                                         Muntlige og skriftlige oppgaver


                Øv godt på rollespillet til fredag, da        Gjøre ferdig heftet om adjektiv
Lekse            skal dere presentere det i klassen

          Se vurderingsskjema!

								
To top