03. - Bilag 12.1 - Teamsamarbejde by huangyuarong

VIEWS: 0 PAGES: 3

									Bilag til SB-møde d. 1. november 2012 – pkt. 12.1


Skole/hjem-samarbejde – udarbejdelse af et princip.

Arbejdet vedr. princip for skole/hjem-samarbejdet tænkes ind i følgende ramme:
                    1 24. sept.            Prioritering indledt på SB-møde
                    2 01. okt.             Igangsætning på PR-lærermøde
                                           Herunder
                    3 25. okt.             Drøftelser i MED
                    3      22. og 29. okt. Drøftelser i afdelingerne
                    4 01. nov.             SB-møde med indledende principielle drøftelser. Afsæt for drøftelserne vil ligne det, der anvendes på PR-lærermøde
                                           d. 1. okt.
                    5 26. nov. & 03.       Drøftelser i afdelingerne og evt. MED mhp materiale, der kan kvalificere SB’s beslutning.
                            dec.
                      6 12. dec.              SB træffer principiel beslutning på området for skole/hjem-samarbejdet
                      Et konstruktivt udbyttet af arbejdet ud fra handleplanen forudsætter at der løbende koordineres i ledelsen, og at den snak, der måtte foregå i
                      teamsammenhænge, på læ.væ., i SB, … samles sammen mhp videreformidling via afdelingslederne.

Fra det lokale arbejdsgrundlag:
                                 Skolehjemsamarbejdet1 planlægges og afvikles som minimum efter ministeriets bestemmelser 2 mhp at gennemføre det løbende i et omfang, der
                                  begrunder.

                                 Der gennemføres hjem-besøg i 1. klasse.

                                 Der arbejdes i skoleåret 2012/2013 i Skolebestyrelsesregi frem mod en skole/hjem-samarbejdsform, der rummes i begrebet det differentierede
                                  skole/hjem-samarbejde



       En ikke udtømmende oplistning af opgaver relateret skole/hjem-samarbejdet
       Alfabetiseret:
              Ansvarsfordeling / forventningsafklaring
                   Arrangementer – herunder ”åbent hus”
                   Elevsamtaler
                   Evaluering
                          o         ”Den løbende”
                          o         Elevplan
                          o         Karakterblade
                          o         Nationale test - test i det hele taget
                          o         Udtalelser
                   Forældremøder
                   Kommunikation
                         o information
                         o telefonisk
                         o via Intra

1
 Skolebestyrelsen udarbejder i løbet af efteråret princip for skolehjemsamarbejdet
2
 Folkeskolelovens § 13 sammenkædet med Styrelsesvedtægten for Haderslev Kommune: Minimum et forældremøde, en samtale, en
elevplan. Dertil kommer orientering om testresultater, diverse karaktergivninger og udtalelser.
                 Kontaktforældre
                 Skole/hjem-samtaler
                 Skolebestyrelsen

                                                Skole/hjem-samarbejdet er omdrejningspunktet …
                                                          ”Pyh – nu er forældremødet overstået”
                                                         ”Oh – jeg har skole/hjem-samtaler i dag”

Hvad tænker Skolebestyrelsen?
      Aktive elevplaner
          Gensidige forventinger
          Lokalt minimumskrav
          Sammenhæng 0. – 9. – faseoverleveringer mellem universerne
          SFO – en aktiv del  helhedssyn

Hvad tænker skolen/ledelsen?
      Lærerprofession
          ”Mere af det samme?”
          OK 08 – aftaler i det hele taget
          Ro- og ordenscirkulæret
          Skolen i 2012 – og i fremtiden
          95 %’s-målsætningen

Hvad tænker teamet – pædagogerne/lærerne?
      Klasselærerarbejdet/arbejdet på stuerne
          Mentor?
          Opgavefordeling
          Rollefordeling

Hvad tænker du?
      Begrundet
      Differentieret
          Minimum
          Nødvendigt



Kulturskabende forum
       Det lange seje træk
       Det værdibaserede afsæt
          Ingen må stå alene med en opgave
          Mødes og samtale


Der er intet, der er mere rigtigt eller forkert en andet.

Meningen er, at vi som skole sammen tager afsættet til at give plads til tanker/meninger/holdninger til og drømme
om, hvorledes vi på vores skole ser skole/hjem-samarbejdet udvikle sig.

								
To top