Docstoc

A Place for Kids

Document Sample
A Place for Kids Powered By Docstoc
					                                 
Program Site
PS 2                                                                                                                          Volume 2, Issue 2
122 Henry Street
New York, NY 10002
(917) 509-1861
                                A Place for Kids                                                                                     Summer 2010

Fax (212) 964-6003
                                Mission
Office Site
111 Division Street             A Place for Kids is an educational institution providing quality arts
New York, NY 10002
                                and cultural enrichment to support a child‛s opportunity to succeed
Website: aplaceforkidsny.org    in future.
                                                                                                                                        
                                                                                                               
                                A Big Thank You to Our Generous Supporters!
                                                                                                               Citibank for their $2000 
                                                            children created                                     donation. 
       Special points of        As we celebrate our         projects  which            and individualized      Lego for their  $3000 dona­
       interest:                third year at PS 2,         were donated to a          tutoring to our           tion. 
                                we would like to            charitable organi­         children.  
        Thank You to                                                                                         Laura B. Volger Founda­
                                share some high­            zation.   It is never    Emma Lazarus              tion for their $2,000 dona­
          Our Supporters        lights with you:                                       High School for 
                                                            too soon  to instill                                 tion. 
        Interview with                                    in our children the  their paid interns .          Global Bank for their $300 
                                Thanks to these car­        spirit of volunteer­  Our Board’s 
          Christopher                                                                                            donation. 
                                ing individuals, or­        ism.                       Happy Hour fund­
          Cheung , Former       ganizations and           NY Society for the  raisers which 
          teacher, APFK         board members:                                         raised $4000 to­
                                                            Prevention of Cru­
        Profile of             PS 2’s principal,        elty to Children           wards our scholar­
                                   Brett Gustafson,         for their “Safe            ship fund. 
         Annabelle Tan,            our summer chil­         Touches” puppet          
                                   dren benefited           show to group 1 
         Director
                                   from  New York           and group 2’s chil­
                                   Cares volunteers .       dren.  
                                   Books with the         NYU’s Civic 
                                   theme of kindness        Team volunteers                                      
                                   were read and            as they provide                                      
                                                                                                                Director Annabelle Tan (left) and 
                                                            personal attention                                  Board Chair, Minerva Chin present 
                                                                                                                Thank You certificate to Global 
                                                                                                                Bank Vice President, Tony Moy 
      Individualized Reading with NYU Volunteers

      Since 1989, A Place for Kids has enjoyed a close partnership 
      with New York University.  The NYU volunteers gain valuable 
      community experience when they  provide our children with 
      individualized reading and homework help. 


      Profile of our Director: Annabelle Tan
                                Annabelle Tan received her Master of Arts at Teachers College,                       
                                Columbia University.  Ms. Tan grew up in a bilingual education                  “Both my daughters are in     
                                environment, where English and Mandarin Chinese are the official                  APFK. Their grades  
                                languages, spoken and written.  She has over six years of experience              have improved. The  
                                in the education field, including teaching children from Asia and                 teachers are caring 
                                New York City.  She has mentored teachers in training, developed a               and I feel good that they  
                                visual arts program in a Singapore public school and implemented                 are  being taken good care    
                                inter­disciplinary teaching and learning to ESL students in a private            of when I’m at work.” 
                                school.  Ms. Tan has also taught and evaluated arts programs in               
                                several private schools in New York City. She enjoys researching                         Mrs. Lau, Mother of    
                                about the different pedagogical approaches to enhance children’s                           Kelly and Alvina Lau 
                                learning and believes that providing children a multicultural  
                                environment can broaden their world views and facilitate meaningful 
                                learning.  Ms. Tan’s goal is to provide immigrant children in New 
                                York City opportunities to benefit from such multi­cultural environ­
                                ments. 
                                       




                                                         Cutting bananas for our granola dessert                Showing off our dumplings 
Chef  Christopher Cheung and son,  
Jeremy pose with  Group 3  


Interview with Christopher Cheung – Head Chef at Walle Restaurant, New York
Q: What is your relationship to           long, just in the summer program        your kids being well taken care 
A Place for Kids?                         and then did some office work in        of in a good program. My wife, 
A: “Back in the summer of 1984,           the after­school program.”              Laura, and I both work. I’m a 
a lot of my friends and I were            Q: What did you learn from              chef working six days a week 
just hanging out. I wanted to do          working in the program?                 and twelve hours a day and my 
something else. Instead of doing          A: “Back then as a fifteen year         wife, Laura, also works full time. 
nothing and hanging out on Mott           old I just looked at it as a job. It    We look forward to seeing Jer­
Street I decided to sign up to            kept me busy, off the streets. I        emy come home at the end of the 
work in the Summer Youth Em­              had a good time and it was a            day, healthy, happy and you 
ployment Program. I was as­               very positive first job experi­         know that  it was a good day for  
signed to work for A Place for            ence. It’s easy for kids to just be     him. That’s what A Place for 
Kids, but back then it was called         hanging out. Kids need to be            Kids did for those kids back then 
Asian Children’s Underground.”            doing something active and              and has continued to do so for 39 
Q: What do you remember about             beneficial for themselves and for       years. You’ve had a big chunk of 
working at A Place for Kids?              the community.”                         Chinatown going through the 
A: “I remember I taught the kids          Q: What would you like to share         halls. You guys are doing some­
English, took class trips, and            about the program today?                thing right.” 
took them to the park everyday ­          A: “I have a five year old son,                                                      Making dumplings 
sometimes Cherry Street Park,             Jeremy, and as a parent I under­
Smith Projects’ Park, or Colum­           stand the importance of having  
bus Park. I didn’t work for too  

Thank You, Mc Graw-Hill!


This past holiday season was extra special.  
Asian American Youth Center, Chinese Associa­
tion of the City of New York and McGraw­
Hill’s Asian Professionals for Excellence’s 
hosted our holiday party. P.S.2’s auditorium was 
filled with festive, fun interactive activities and 
holiday songs.  Joy and laughter filled the room 
as our New York University volunteer, Shuan 
Sim, entertained all with his unicycle balancing 
act.  We thank all the participating organizations 
and volunteers for their hard work and especially 
McGraw­Hill for their generous financial sup­
port which made possible the delicious treats 
and holiday presents.  In attendance were PS. 2’s Principal, Brett 
Gustafson and Councilwoman, Margaret Chin. 



                                                                                                                        NYU volunteer, Shuan Sim on the unicycle 
                                 


Chinese Workshops with Ekko Luo
Ekko Luo, a talented, eight year veteran Mandarin teacher came to us highly recom­
mended.  She researched, refined and developed her own unique approach that en­
gaged and stimulated students.  Her interactive approach excited our summer program 
children. Mandarin was taught through story­telling, games and music at beginners 
and intermediate level. 



Chinese Workshops with NYU Volunteers
                                                                                                 Mandarin language teacher, Ekko Luo with children 
NYU volunteer, Enda Chen, a freshman at NYU from Shanghai  
teaching our children Chinese characters through ink and brush 
during the Fall semester.  




                                                                                                      Rose  Li with students learning Chinese 
                                                                                                      pin­yin 


                                                               Learning Chinese using the computer 



Interview with our NYU intern, Charmaine Chua
                                             Q: Why did you apply as an intern instead           Q: What were the memorable experiences 
                                             of being a volunteer?                               that you will take away from APFK?  
                                             A: I believe that my strengths are in orga­         A: The most memorable experience for me 
                                             nizing people and activities, as the intern, I      was hearing from the kids that they loved 
                                             was more able to shape how the volunteer            the activities we planned for them. Also, it 
                                             experience could be like for other volun­           was always very heartening to see them 
                                             teers, while gaining amazing insight of             open up to the volunteers. 
                                             how a non profit organization like A Place           
                                             for Kids works.                                     Q: What would you take away from A 
                                                                                                 Place for Kids?  
                                             Q: What did you as an intern?                       A: Through A Place for Kids, I really felt 
                                             A: The intern duties listed were for me to          that our contributions as volunteers and 
Q: Why did you select APFK as your           handle some administrative duties for the           interns were really appreciated and helped 
intern site?                                 center, as well as to organize the volun­           to lighten the load that non­profit organiza­
A: “A Place For Kids” stood out on the       teers. I also helped to plan Chinese activi­        tions feel.  
Non­Profit Organizations’ Description        ties for the children such as calligraphy           Also because APFK is smaller in scale, 
list because it was looking for an intern    classes taught by the volunteers. However,          being an intern here gave me the opportu­
with a background of working with            most importantly, i think my main duty              nity to try out admin tasks and activity 
mandarin­speaking children and fami­         was to manage the NYU volunteers.                   development  tasks that I would otherwise 
lies. Having grown up with English and                                                           not have been exposed to at a larger or­
Chinese as my first languages and hav­       Q: What did you learn at APFK?                      ganizations. 
ing had experience teaching English to       A: I learnt that it is important to shape the       In sum, APFK is a really tight, close knit 
non­english speaking Cambodian, Thai­        volunteering environment for the other              community where teachers and assistant 
land and immigrant New York children,        volunteers, to make it a more enjoyable             teachers share very good relationships with 
I felt confident that this was a non­        experience where they not only contribute           each other, with their student's parents and 
profit organization that I had something     but also gain support and insight from              also with the director and the overall direc­
substantial to offer to.                     other individuals.                                  tor. It is like a big family, very warm and 
                                                                                                 welcoming to new comers as well. The 
                                                                                                 students are hardworking, respectful and 
                                                                                                 eager to learn, making them great joys to 
                                                                                                 teach. 
AAYC Sponsors Banner to A Place for Kids




                                                                                            AAYC director, Paul Gong presents 
Individualized Reading Program                                                              banner to APFK 




Reading with Brooke Rocchino, NYU volunteer      Discussing story with Michael Kosche, NYU volunteer 
                                                                                                         Boae Kim, Teachers College graduate, working 
                                                                                                          with kindergartener on pattern recognition 
Our Senior Aides from the NYC Department for the Aging




Senior aides William Chow, Qi­Hua Deng and Jie­Feng Li help 
to serve New York State Children and Adult Care Food Program 
supper to our children. 

                                                                                             
Multi-cultural Education during the Summer



                                                                                                        Learning about Japanese tea­
                                                                                                        ceremony 




    Making Taco                                      Drumming on African drums 

During the summer, we offer a multi­cultural curriculum that exposes the children to 
the diverse cultures around the world.  They learn about the different kinds of food, 
music and clothing through literature, arts, field trips and cooking. 

                                                                                                   Making sushi 
 
 
 

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:2
posted:4/11/2013
language:Latin
pages:6