RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sejarah Kebudayaan Islam

Document Sample
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sejarah Kebudayaan Islam Powered By Docstoc
					         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                      ( R P P )



          Satuan Pendidikan   : MTs Salafiyah Wonoyoso Kebumen
          Mata Pelajaran      : Sejarah Kebudayaan Islam
          Kelas/Semester      : VII / 1
          Alokasi Waktu       : 2 x 40 menit (1 Kali pertemuan)
          Hari/Tanggal        : Ahad, 9 Oktober 2011



I.   STANDAR KOMPETENSI
      3. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah
II. KOMPETENSI DASAR
      3.1. Mendeskripsikan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun
           masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan perdagangan
III. INDIKATOR
      3.1.1. Menjelaskan hijrahnya Nabi Muhammad SAW ke Madinah
      3.1.2. Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun
             perekonomian masyarakat Madinah
      3.1.3. Menyimpulkan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun
             perekonomian masyarakat Madinah
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN
         - Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, peserta didik dapat
              menjelaskan hijrahnya Nabi Muhammad SAW ke Madinah
         - Melalui LCR (Lembar Catatan Ringkas), peserta didik dapat
              menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun
              perekonomian masyarakat Madinah
         - Melalui shoping/pameran Peserta didik dapat menyimpulkan
              sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun perekonomian
              masyarakat Madinah
V. KARAKTER PESERTA DIDIK YANG DIHARAPKAN
     1. Melalui penjelasan dari guru peserta didik memiliki karakter :
         - Teliti
         - Tekun
         - Percaya diri
     2. Melalui LCR (Lembar Catatan Ringkas) peserta didik memiliki karakter:
         - Tanggung jawab
         - Kerjasama
         - Percaya diri
     3. Melalui shoping/pameran, peserta didik memiliki karakter :
         - Percaya diri
         - Tanggungjawab
         - Berani menerima kritik dan saran
VI. MATERI PEMBELAJARAN
     - Sejarah Nabi Muhammad SAW periode Madinah
VII. METODE DAN MEDIA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
     a. Metode : ceramah, pemberian tugas dan shoping/pameran
     b. Media : LCR (Lembar Catat Ringkas)

VIII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
No                   Uraian Kegiatan                     Waktu   Metode
 1 Pendahuluan                                            10
   a. Mengkondisikan siswa secara fisik dan psikhis      menit
        - Salam:
           “Assalamu’alikum wr.wb”
        - Berdoa :
           “Sebelum melaksanakan pembelajaran,
           marilah kita berdo’a bersama-sama”.
        - Presensi kehadiran peserta didik
           “siapa yang tidak hadir pada hari ini”
   b. Apersepsi :
         Bagaimana peristiwa hijrahnya Nabi
           Muhammad SAW ke madinah?
   c. Tujuan
           Setelah pembelajaran ini selesai diharapkan
     peserta didik dapat menjelaskan hijrahnya Nabi
     Muhammad SAW ke Madinah, menceritakan
     sejarah Nabi Muhammad SAW dalam
     membangun perekonomian masyarakat Madinah,
     menyimpulkan sejarah Nabi Muhammad SAW
     dalam membangun masyarakat Madinah.

     d. Cakupan Materi
          - Hijrahnya Nabi Muhammad SAW ke
             Madinah
2   Kegiatan Inti :                                      60
    a. Eksplorasi                                       Menit
          Peserta didik mendengarkan penjelasan
       dari guru
          Guru membagikan LCR (lembar catat
       ringkas)
    b. Elaborasi
          Peserta didik diberi waktu untuk
            mengerjakan LCR (Lembar Catat Ringkas)
          Peserta didik membacakan hasil dari
            mengerjakan LCR (Lembar Catat Ringkas)
          Guru bersama murid membahas LCR
            (Lembar Catat Ringkas)

    c. Konfirmasi
          Memberikan umpan balik dan penguatan
            terhadap hasil pembelajaran peserta didik
          Peserta didik melakukan refleksi, tentang
            sejarah Nabi Muhammad periode Madinah
          Memberikan motivasi peserta didik yang
            kurang berhasil dalam pembelajaran
3   Penutup                                              10
      a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan        menit
         hasil pembelajaran
      b. Melaksanakan evaluasi
      c. Umpan balik
      d. Tindak lanjut :
         - Peserta didik yang mendapat nilai kurang
            dari KKM diadakan perbaikan
         - Peserta didik yang mendapat nilai diatas
            nilai KKM diadakan pengayaan.
       e. Menyampaikan materi yang akan datang :
          - Untuk pertemuan yang akan datang kita
             akan membahas tentang, ”mengidentifikasi
             cara dakwah Nabi Muhammad SAW
             dalam membangun perekonomian
             masyarakat Madinah”.
         IX. SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN
             - LKS SKI VIII
             - Darsono.H.2009.Tonggak Sejarah Kebudayaan Islam kelas VII.hal 25.

         X.   PENILAIAN
              1. Sistem Penilaian
                 a. Prosedur : post tes
                 b. Teknik jenis penilaian : tertulis
                 c. Bentuk penilaian : objektif

                                                                  Teknik       Bentuk
No                      Indikator                                             Penilaian   Instrumen
                                                                 Penilaian
1.   Menjelaskan hijrahnya Nabi Muhammad SAW ke              Tertulis         Objektif
     Madinah
2.   Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam            Tertulis         Objektif
     membangun perekonomian Masyarakat Madinah
3.   Menjelaskan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad           Tertulis         Objektif
     SAW dalam membangun perekonomin masyarakat
     Madinah




                                                        Kebumen, 8 Oktober 2011
          Guru Pamong,                                  Praktikan,




          Nurmalekhah S.Pd.I                            Nila Qurroturrohmah
          NIP.                                          NIM. 2083181
               LEMBAR CATAT RINGKAS ( LCR )


1. Ketika berusia      …..        Nabi Muhammad SAW pernah ke Yatsrib
   menemani ibunya untuk menziarahi makam sang ayah.
2. Setelah umat islam berhijrah ke Madinah, yang mula-mula dipikirkan oleh
   Nabi Muhammad SAW adalah …..
3. Selain berdagang, kegiatan ekonomi lainnya adalah …..
4. Dalam persembunyiannya, mereka tetap memasang telinga melalui ……
5. Pada usia ……… tahun masa kerasulannya serta membangun pondasi
   keislaman, Muhammad membuat langkah besar itu yaitu …….
                         LEMBAR EVALUASI



         Satuan Pendidikan    : MTs Salafiyah Wonoyoso Kebumen
         Mata Pelajaran       : Sejarah Kebudayaan Islam
         Kelas/Semester       : VII / 1
         Alokasi Waktu        : 2 x 40 menit ( 1 x pertemuan )
         Standar Kompetensi   : 3. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW
                                periode Madinah
         Kompetensi Dasar     : 3.1. Mendeskripsikan sejarah Nabi
                                Muhammad SAW dalam membangun
                                masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
                                perdagangan

A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Sebutkan isi Piagam Madinah!

2. Mengapa Nabi Muhammad Hijrah ke Madinah?

3. Bagaimana reaksi Abdurrahman bin Auf saat menawarkan separoh hartanya?

4. Sebutkan perhatian utama Rasulullah SAW saat tinggal dan menetap di

   Madinah!

5. Sebutkan 3 kaum muhajirin yang dipersaudarakan oleh kaum Anshor!
                            LEMBAR JAWABAN

            Satuan Pendidikan    : MTs Salafiyah Wonoyoso Kebumen
            Mata Pelajaran       : Sejarah Kebudayaan Islam
            Kelas/Semester       : VII / 1
            Alokasi Waktu        : 2 x 40 menit ( 1 x pertemuan )
            Standar Kompetensi   :3.Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW
                                   periode Madinah
            Kompetensi Dasar     : 3.1. Mendeskripsikan sejarah Nabi
                                   Muhammad SAW dalam membangun
                                   masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
                                   perdagangan

I. Essay
    1.        Isi piagam Madinah :
           a. Masyarakat Muslim dan Yahudi akan hidup berdampingan dan
               bebas menjalankan agamanya masing-masing
           b. Apabila salah satunya diperangi musuh, yang lain wajib membantu
           c. Apabila terjadi perselisihan antara keduanya, penyelesaiannya
               diserahkan kepada Nabi Muhammad SAW, selaku pemimpin
               tertinggi di kota Madinah
    2.   Karena kaum Quraisy terus membenci dan memusuhi Nabi Muhammad
         SAW dan para pengikutnya
   3.         Sikap Abdurrahman menolak, dia hanya minta ditunjukkan jalan ke
              pasar untuk berdagang keju dan mentega sehingga sukses.
   4.         3 perhatian utama:
          Memperkokoh hubungan umat islam dengan TuhanNya
          Memperkokoh hubungan intern umat Islam terutama antara Muhajirin
            dan Anshor
          Mengatur hubungan antara umat Islam dan orang-orang yang tidak
            seagama
   5.         Kaum Anshor yang dipersaudarakan dengan kaum muhajirin :
          Abdurrahman bin Auf dipersaudarakan dengan Sa’ad bin Rabi’
          Abu Bakar bersaudara dengan Khazraji
          Hamzah bersaudara dengan Zaid bekas budak Rasul
 LEMBAR PENGAMATAN



Kelompok yang aktif:

   Kelompok 1, 2, 4

Kelompok yang kurang aktif:

   Kelompok 3,5 dan 6

Kegiatan Pembelajaran berjalan lancar
LEMBAR PENGAMATAN



Kelompok yang aktif:

 Kelompok 1, 3, 6

Kelompok yang kurang aktif:

 Kelompok 2,4 dan 5

Kegiatan Pembelajaran berjalan lancar
LEMBAR PENGAMATAN



Kelompok yang aktif:

 Kelompok ,2, 3, 4

Kelompok yang kurang aktif:

 Kelompok 1,5 dan 6

Kegiatan Pembelajaran berjalan lancar
LEMBAR PENGAMATAN



Kelompok yang aktif:

 Kelompok 1 , 2, 3, 4

Kelompok yang kurang aktif:

 Kelompok 5 dan 6

Kegiatan Pembelajaran berjalan lancar
LEMBAR JAWAB

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:4/3/2013
language:Unknown
pages:12