Health Informatics Concentration - USF Graduate School - University

Document Sample
Health Informatics Concentration - USF Graduate School - University Powered By Docstoc
					           
                  Graduate and Postdoctoral Affairs 
               
                    School of Biomedical Sciences 
                        College of Medicine 
                

      Proposal for a                          
                                              
     Concentration in           
 




      Master’s Program in Medical Sciences 
Graduate Curriculum: New Concentration 
 
M.S. in Medical Sciences: Health Informatics Concentration 
 
Program goals: 
The  goal  of  the  new  Master’s  concentration  in  interdisciplinary  Health  Informatics  is  to 
“develop health care systems as information environments” that will significantly enhance and 
extend the quality of health care programs. 
The  purpose  of  the  program  is  to  train  broadly‐educated  individuals  who  are  concerned  with 
the  introduction  and  enhancement  of  information  technology  in  diverse  health‐care 
organizations.  Graduates  are  anticipated  to  assume  positions  in  the  strategic  planning, 
management, design, integration, implementation, and evaluation of clinical and administrative 
information  systems  in  health‐care  enterprises  while  employment  opportunities  exist  with 
health care provider systems, hospitals, clinics, managed care organizations, vendors of health 
information  systems,  consulting  groups,  governmental  agencies,  and  other  health‐related 
enterprises. 
The main objectives of the Health Informatics curriculum are to: 
         Provide advanced scientific and technical training for several areas of medical and 
         health‐care  informatics  which  require  greater  knowledge  than  delivered  in  most 
         information technology‐based specialties. For example, these include the subject 
         area of electronic medical records, medical database design and analysis, medical 
         terminology and statistics and health‐care communications. 
             Further develop the training of physicians and other health‐care practitioners who 
             wish  to  include  health‐care  information  management  in  their  current  practices. 
             This  program  will  create  a  cadre  of  physicians,  nurses  and  health  administrators 
             with  the  hybrid  skill  set  required  to  exploit  the  opportunities  presented  by 
             emerging information technologies in the health care sector. 
             Support  the  academic  progress  and  development  of  medical  informatics  as  an 
             advanced and growing specialization. 
The  interdisciplinary  nature  of  the  concentration  promotes  a  broad  intellectual  focus  that  is 
required  of  current  and  future  professional  and  graduate  students  in  the  field  of  health 
informatics.  A  novel  feature  of  the  program  is  that  all  course  materials  are  delivered  using  a 
variety  of  lecture  formats  combined  with  extensive  “web  casts”  and  relevant  practical 
experience that encourages active participation by all students enrolled in the program. 
 
Program description: 
“Health informatics” has been defined as a discipline that focuses on the use of information and 
information  technology  to  support  clinical  care,  health  services  administration,  research  and 
education.  Health  informatics  emphasizes  the  acquisition,  storage,  retrieval  and  utilization  of 
clinical,  administrative  and  financial  information  in  health  care.  However,  the  term  'health 
informatics'  crosses  clinical  and  professional  boundaries.  It  incorporates  all  aspects  of 



M.S. M.S. Health Informatics Concentration
information  management  in  health  care:  communication;  the  use  of  medical  and  multi‐
professional records; language and nomenclature; team‐working; confidentiality and security of 
records;  data  quality  and  management;  secondary  uses  of  clinical  information  for  activity 
analysis; quality monitoring; research and planning; knowledge management; decision support; 
clinical  information  systems  and  electronic  records,  and  telemedicine,  as  well  as  the  use  of 
computers.  Currently,  health  informatics  research  requires  the  application  of  expertise  and 
skills  which  normally  reside  in  diverse  disciplines  such  as  health,  computer  science,  statistics, 
queuing theory, information science, library science, ethics, law, communications science, and 
engineering. 
Health  informatics  has  gained  substantial  visibility  as  a  discipline  since  the  collection,  use, 
storage,  distribution  and  mining  of  information  is  essential  for  clinical  care,  research,  health 
services administration and education. Information collected during encounters with the public 
forms the basis of our knowledge about health and what is necessary to improve health. Thus, 
developing and implementing useful systems to collect, store, distribute and mine information 
is critical for the improvement of health care and human health. Information is critical for an 
integrated health care system. 
The majority of existing health informatics programs, with a few exceptions, narrowly focus on 
medical  or  nursing  informatics  rather  than  taking  the  broader  view  of  all  health‐related 
applications.  Therefore,  there  exists  an  opportunity  to  develop  and  implement  an 
interdisciplinary  health  informatics  program  that  features  a  strong  computer  science 
component  that  would  have  little  or  no  competition.  In  addition,  the  program  would  be 
attractive to mature employed professionals seeking to improve their knowledge and skills in 
order  to  contribute  more  fully  to  the  deployment  of  systems  in  varied  health‐care 
environments. 
The  proposed  program  fulfills  the  criteria  set  out  by  the  Council  of  Graduate  Schools  for 
recognition  as  a  Professional  Science  Master's  program.  Program  development  and 
implementation  will  also  be  monitored  by  an  external  advisory  board  to  ensure  delivery  of  a 
quality interdisciplinary educational experience.  
 
Relationship to the USF Strategic Plan:  
The proposed Master’s concentration in Health Informatics will contribute to the University’s 
strategic plan in the following goals and strategies: 
 
Goal I: 
Expanding world‐class interdisciplinary research, creative and scholarly endeavors.  
   •     Promote  nationally  and  internationally  distinctive  and  prominent  research  and 
   graduate programs. 
The Health Informatics Master’s concentration represents a new, integrated graduate program 
that  primarily  focuses  on  the  application  of  information  management  technologies  to  all 
aspects of the basic and clinical sciences components of the traditional medical curriculum and 
expands access to courses and material that are normally only available to students enrolled in 
information  management  programs  or  post  professional  medical  programs.  In  addition,  the 
combination  of  the  “concentrated”  course  format  together  with  extensive  webcasts  and 


M.S. M.S. Health Informatics Concentration
practical experience represents a new approach to delivering courses of this type in the State of 
Florida. 
 
Goal II: 
Promoting  globally  competitive  undergraduate,  graduate  and  professional  programs  that 
support  interdisciplinary  inquiry,  intellectual  development,  knowledge  and  skill  acquisition, 
and student success through a diverse, fully‐ engaged, learner‐centered campus environment. 
   •    Create and support globally competitive, relevant and distinctive academic programs 
   that  address  the  changing  needs  of  the  region,  state  and  nation  through  innovative 
   approaches to curriculum development and delivery, 
   •    Provide  increased  access  to  excellence  in  higher  education  for  students  who 
   demonstrate the aptitude to succeed, 
   •    Enhance  and  expand  the  talent  pool  by  shaping  the  enrollment  profile  of  USF’s 
   graduate student body to reflect that found at a pre‐eminent research university. 
The  Health  Informatics  Master’s  concentration  represents  a  new  and  distinctive  academic 
concentration by virtue of its component courses and their associated content. The innovative 
curriculum and methods of instructional delivery will address the region’s and state’s need for 
more clinicians and health‐care professionals that are trained in the application of information 
management  technologies  to  the  health‐care  environment.  The  inclusion  of  modern  distance 
education  technologies  will  significantly  expand  access  to  these  courses  by  students  who 
substantially  exceed  the  minimum  entry  qualifications  for  USF’s  graduate  programs  and  are 
unable  to  register  for  the  College’s  traditional  courses  owing  to  geographical  or  career 
scheduling limitations. In addition, students who successfully complete the program will have 
demonstrated  substantial  academic  ability  and  will  be  well‐prepared  to  continue  their 
education in USF’s translational doctoral program, resulting in an expanded applicant pool. 
 
Potential students: 
The  program  prepares  individuals  for  roles  in  the  management,  strategic  planning,  design, 
integration,  implementation  and  evaluation  of  healthcare  information  systems.  Upon 
graduation,  individuals  may  find  employment  as  chief  information  officer,  systems  analyst, 
systems  engineer,  project  manager,  product  developer,  consultant  or  member  of  an 
information  systems  team.  Graduates  are  employed  in  a  variety  of  settings  such  as  an  acute 
care  hospital,  academic  medical  centers,  other  health‐related  organizations,  government 
agencies,  businesses  or  computer  vendors.  The  program  is  also  designed  to  enhance  and 
expand the training of clinicians and other healthcare providers in health informatics. 
 
Program benefits: 
It  is  important  that  physicians,  other  health‐care  providers  and  professional  informaticists  be 
educated  in  health  informatics.  Professional  bodies  and  commissions  have  supported  this 
position  and  make  it  clear  that  education  must  go  beyond  computer  literacy  to  address  the 
fundamentals  of  handling  data,  information,  and  knowledge.  Educating  health‐care 
professionals in health informatics should enable many things, including appropriate interaction 
with clinical information systems and the ability to utilize the Internet to inform themselves and 



M.S. M.S. Health Informatics Concentration
their  patients.  In  short,  an  education  in  health  informatics  is  essential  for  the  many  roles  of 
health‐care  professionals  including  clinician,  educator,  researcher,  manager  and  life‐long 
learner. 
Without  a  basic  education  in  health  informatics,  health‐care  professionals  are  limited  in  their 
ability  to  make  effective  use  of  informatics  methods  and  information  technology.  Moreover, 
without appropriate input from clinicians skilled in health informatics, it may be impossible to 
implement clinical computing infrastructure that meets the needs of clinicians. Physicians and 
medical students appear to be increasingly aware of this interdependence as evidenced by the 
growing desire for education in medical informatics. 
This  program  is  designed  to  meet  the  informatics  needs  of  a  diverse  array  of  health‐care 
professionals including clinicians, pharmacists, nurses and informaticists. 
 
Anticipated enrollment: 
Program  enrollment  is  initially  estimated  to  be  approximately  50  students,  increasing  to  100 
students after the first two years of the program 
 
Curriculum design: 
The  “Health  Informatics”  concentration  offers  a  curriculum  which  integrates  the  domains  of 
information  science,  information  resources  management  and  health  care  organization  and 
management. Typical courses that comprise health informatics programs focus on some of the 
following topics: 
 
              •   Introduction to Medical Informatics 
              •   Computer‐Based Records 
              •   Medical Databases and Database Management 
              •   Medical Language Representation and Processing 
              •   The Clinical Process and Clinical Decision‐Making/Support 
              •   Hospital Information Systems 
              •   Clinical Information Systems 
              •   Medical Imaging, Image Processing, PACS and Telemedicine 
              •   Modeling and Simulation of Physiological/Healthcare Systems 
              •   Medical and Biomedical Experimental Design 
              •   Introduction to Healthcare/Medical Data and Terminology 
              •   Healthcare Organization, Policy and Social Issues for Non‐Healthcare 
                  Professionals 
              •   Security, Societal and Legal Issues Affecting Medical Informatics 
              •   Programming in MUMPS 
              •   Medical Decision Support Systems 
 
In addition, other topics that are frequently addressed include: 
            • Health Sciences and Healthcare Processes, Management and Organization 
            • Computer and Information Science 
            • Basic Mathematics, Physiology, Biology and Medicine 


M.S. M.S. Health Informatics Concentration
 
AHIMA: 
The  American  Health  Information  Management  Association  (http://www.ahima.org/)  is  the 
world  leader  as  a  resource  for  health  information  management  (HIM)  education  and 
accreditation, professional credentialing, standards‐setting, policy‐making and issue advocacy. 
A  component  of  AHIMA  is  the  Commission  on  Certification  for  Health  Informatics  and 
Information  Management  (CCHIIM)  which  is  dedicated  to  assuring  the  competency  of 
professionals  practicing  HIIM  and  serves  the  public  by  establishing,  implementing,  and 
enforcing standards and procedures for certification and recertification of HIIM professionals. 
AHIMA  provides  two  certification  programs,  the  Registered  Health  Information  Administrator 
(RHIA) and the Registered Health Information Technician (RHIT). 
Registered  Health  Information  Administrator  (RHIA):  the  RHIA  a  critical  link  between  care 
providers,  payers  and  patients  and  is  an  expert  in  managing  patient  health  information  and 
medical records, administering computer information systems, collecting and analyzing patient 
data and using classification systems and medical terminologies. RHIAs possess comprehensive 
knowledge of medical, administrative, ethical and legal requirements and standards related to 
healthcare  delivery  and  the  privacy  of  protected  patient  information.  They  often  manage 
people  and  operational  units,  participate  in  administrative  committees,  and  prepare  budgets. 
One of the initial RHIA eligibility requirements is a degree from a CAHIIM‐accredited program.  
Registered Health Information Technician (RHIT): Professionals holding the RHIT credential are 
health  information  technicians  who  ensure  the  quality  of  medical  records  by  verifying  their 
completeness, accuracy and proper entry into computer systems. They may also use computer 
applications  to  assemble  and  analyze  patient  data  to  improve  patient  care  or  control  costs. 
RHITs often specialize in coding diagnoses and procedures in patient records for reimbursement 
and  research.  With  experience,  the  RHIT  credential  holds  solid  potential  for  advancement  to 
management positions, especially when combined with a bachelor's degree. One of the initial 
RHIT eligibility requirements is a degree from a CAHIIM‐accredited program. 
Recognizing  that  there  is  a  significant  difference  among  the  health  informatics  knowledge 
domains, a variety of interpretations of health informatics curricula across academic institutions 
and that both the field of health informatics as a formal discipline and as an academic program 
are  evolving,  AHIMA  has  developed  a  set  of  curricular  components  that  are  used  to  form 
curriculum  guidelines.  For  purposes  of  assessing  an  academic  program  in  health  informatics, 
the  Commission  on  Accreditation  for  Health  Informatics  and  Information  Management 
Education  (CAHIIM)  views  the  discipline  through  the  lens  of  three  major  facets  or  domains. 
Information  Systems  curriculum  components  focus  on  such  issues  as  information  systems 
analysis,  design,  implementation,  management  and  leadership.  Informatics  curriculum 
components  are  concerned  with  the  study  of  structure,  function  and  transfer  of  information, 
socio‐technical  aspects  of  health  computing,  and  human‐computer  interaction.  Information 
Technology  curriculum  components  focus  on  computer  networks,  database  and  systems 
administration,  security,  and  programming.  The  curriculum  of  the  Health  Informatics 
concentration has been designed to support the three educational components and focuses on 
the designation of RHIA for concentration participants.  
 


M.S. M.S. Health Informatics Concentration
Accreditation: 
The  ultimate  goal  of  the  Health  Informatics  concentration  is  to  be  accredited  by  CAHIIM.  To 
become CAHIIM accredited, academic programs undergo a rigorous process of voluntary peer 
review and have to meet or exceed the minimum Accreditation Standards as set by the CAHIIM. 
Programs are awarded accreditation status by the CAHIIM, which provides public recognition of 
such  achievement..  CAHIIM  accreditation  provides  a  number  of  advantages  to  the  program 
including: 
    • Public recognition of graduate degree programs 
    • Consultation services 
    • Searchable program directory 
    • Comprehensive, 'online' accreditation review processes 
    • Interactive, online program evaluation plan 
    • Communications network includes Web site and e‐newsletter 
    • Benchmark data and best practices for continuous improvement 
    • Conference workshops and presentations covering program management, student 
        learning outcomes assessment, and quality improvement practices 
    • White Papers and program resources 
However, the greatest benefits of accreditation are potentially to the students, institution and 
employers including: 
  • Recognition that the program provides professionally required knowledge and skills 
  • Program listing in the CAHIIM Directory 
  • Employment and marketability of graduates 
  • Establishment of academic eligibility for applicable professional certifications 
  • Continuous quality improvement through program monitoring and reevaluation 
  • Availability of online assessment tools for outcome metrics and trend data 
  • Adherence to the Code of Good Practice of the Association of Specialized and 
      Professional Accreditors (ASPA) as a member organization 
  • Recognition that the curriculum is relevant to today's electronic health record (EHR) 
      environment 
CAHIIM  provides  program  administrators  with  an  accreditation  manual  designed  to  provide  a 
practical  reference  for  managing  the  accreditation  process  which  offers  an  outline  of  the 
process requirements, policies and procedures for programmatic accreditation and can be used 
as a tool for continuous program planning and evaluation. The accreditation process provides a 
framework  for  the  ongoing  collection  of  data,  periodic  review,  evaluation  and  reporting  of 
results.  HIM  program  applicants  are  also  required  to  integrate  the  current  American  Health 
Information  Management  Association  (AHIMA)  Curriculum  established  by  the  Educational 
Strategy  Committee  (ESC).  A  copy  of  the  curriculum  map  which  identifies  Master’s  degrees 
competencies  is  provided  in  Appendix  A  together  with  the  course  numbers  that  reflect  these 
competencies. 




M.S. M.S. Health Informatics Concentration
Graduate Catalog Entry 
 
Abstract:  The  explosion  of  medical  and  biological  information  has  made  it  clear  that 
innovative  advances  in  storing,  transmitting,  retrieving  and  interpreting  medical  information 
are essential for health professionals and scientists. Physicians and other health‐care providers 
can  no  longer  expect  to  master  comprehensively  the  information  in  their  areas  of  expertise. 
Instead,  they  must  increasingly  rely  upon  problem  solving  strategies  and  the  ability  to  access 
systematically the information required for thoughtful patient care.  
        The  new  concentration  in  Health  Informatics,  within  the  M.S.  program  in  Medical 
Sciences  in  the  College  of  Medicine,  has  been  developed  to  provide  a  novel  interdisciplinary 
and  concentrated  program  of  study  that  is  designed  for  students  interested  in  either  future 
doctoral  or  professional  programs  in  the  biomedical  sciences  and  who  value  the 
interdisciplinary  approach.  The  program  integrates  several  disciplines  and  topics  including 
electronic  medical  records,  medical  database  design  and  analysis,  e‐prescriptions  and 
pharmaceuticals,  medical  terminology,  e‐medicine  business  models,  managerial 
communications  and  e‐medicine  ethics.  These  medically‐oriented  subject  areas  have  been 
integrated to provide a solid foundation in health informatics. The rigorous program is designed 
to allow students to demonstrate their full academic ability and suitability for future careers in 
health  informatics  in  either  academic  or  clinical  environments.  The  interdisciplinary  nature  of 
the program promotes a broad intellectual focus that is required of current and future health‐
care  professionals.  In  addition  to  the  typical  subject  matter,  the  majority  of  the  courses 
integrate modern teaching methods with extensive student participation designed to improve 
their  written,  oral  and  presentation  skills  that  are  also  important  components  of  their  future 
professional development.  
 
Program (Major): M.S. in Medical Sciences 
 
Requirements: The concentration curriculum features a core course together with 8 required 
courses. In addition, students can select from a variety of elective course that can be used to 
customize  their  educational  experience.  The  program  can  be  completed  in  a  single,  intense 
academic year. For admission, students must meet the minimum qualifications of a bachelor’s 
degree  in  the  biological,  chemical  or  computer  sciences  or  information  technology  from  a 
regionally  accredited  institution  together  with  minimum  GPA  of  3.0  and  a  GRE  score.  MCAT 
scores may be acceptable in lieu of the GRE. The majority of students typically applying to this 
type of program are expected to significantly exceed these minimums. 
 
Total hours: 32 credit hours; 480 total contact hours 
 
Budget Account Number: USF01HSC61080010000111 
 
Proposed  Catalog  Copy:  This  innovative,  interdisciplinary  program,  the  first  in  Florida  to 
provide  an  integrated  approach  to  the  subject  of  health  informatics,  is  designed  to  develop 
leaders in the field of the management of health information and associated technology. 
       The  program,  which  has  been  constructed  to  prepare  students  for  future  educational, 
research  or  management  endeavors  in  graduate,  medical  school,  clinical  practice  or  other 


M.S. M.S. Health Informatics Concentration
health care environments, is designed to fulfill the increasing demand for trained individuals in 
this  emerging  area,  which  crosses  the  traditional  fields  of  health  sciences,  information 
technology  and  computer  science.  The  program  is  founded  on  the  premise  that  future 
clinicians,  researchers,  educators  and  information  management  professionals  in  the  health 
sciences will require extensive interdisciplinary training in order to develop novel solutions to 
current health care problems. 
        The interdisciplinary curriculum has been designed to provide the background training 
that  will  equip  students  with  the  essential  tools  for  a  successful  career  in  the  field  of  health 
informatics. The program requires the successful completion of a minimum of 32 credit hours, 
which  can  be  accomplished  in  one  year  of  accelerated  study.  The  8  required  courses  provide 
both  foundation  and  advanced  training  while  electives  in  such  topics  as  health  care  data 
analysis,  biostatistics,  bioinformatics  and  an  informatics  internship,  provide  students  with 
additional educational opportunities. 
 
Accreditation: 
Accredited by the Commission on Colleges of the Southern Association of College and Schools. 
 
Admission Information 
Must meet University requirements (see Graduate Admissions) as well as requirements listed 
below. 
 
Program Admission Requirements: 
1. A bachelor’s degree or equivalent from a regionally accredited university in the biological or 
chemical sciences 
2.  Minimum  overall  grade‐point  average  of  3.0  out  of  a  possible  4.0  with  a  minimum  grade 
point average of 3.0 in the sciences 
3. Graduate Record Examination score (MCAT or GMAT scores can be submitted in lieu of the 
GRE) 
 
Program Faculty: 
All the program faculty involved in the delivery of the associated courses are Ph.D.‐level faculty 
members in the School of Biomedical Sciences and the College of Medicine or the Colleges of 
Business  Administration  and  who  have  extensive  experience  in  graduate  education  at  the 
University of South Florida. 
 
Degree Program Requirements 
The following table indicates the courses and their associated credit hours that student’s must 
successfully complete to be awarded the M.S. degree in Medical Sciences with a concentration 
in Health Informatics. 




M.S. M.S. Health Informatics Concentration
                                  School of Biomedical Sciences 
                                    M.S. in Medical Sciences 
                                  Health Informatics Concentration 
                                      
                                      
Curriculum: 
                                      
CORE COURSE                                                                         Credit 
GMS 6871 Health Sciences Ethics                                                     2 
 
REQUIRED COURSES                                                                    Credit 
HIM 6XXX Foundation in Management Information Systems                               3 
HIM 6118 Introduction to Health Informatics                                         3 
HIM 6350 E‐Medicine Business Models                                                 3 
HIM 6114 Integrated Electronic Medical Records                                      3  
HIM 6320 Managerial Communications                                                  3 
HIM 6012 Legal Aspects of Health Information Systems                                3 
HIM 6XXX Case Studies in Health Information Management                              3 
ISM 6127 Decision Support Systems Analysis & Design                                 3 
       Total Credits                                                                24 
 
ELECTIVES (2 or more required, can be taken in any semester offered)                Credit 
HIM 6XXX Pharmacy Informatics                                                       3 
HIM 6XXX Health Informatics Internship                                              3 
GMS 6908 Medical Sciences Independent Study                                         3 
MHS 6645 Mental Health Informatics                                                  3 
PHC 6934 Medical Terminology                                                        3 
ISM 6123 Systems Analysis & Design                                                  3 
ISM 7120 Information Requirements Management                                        3 
PHC 6050 Biostatistics                                                              3 
BCH 6888 Bioinformatics                                                             3 
          
          
TOTAL PROGRAM CREDITS (minimum)                                                     32 
 




M.S. M.S. Health Informatics Concentration
Course Descriptions: 
Required courses 
HIM 6XXX Foundation in Management Information Systems (3 cr) 
This course is designed to provide a discussion of the various facets of MIS including acquiring, 
storing  and  interpreting  information  of  interest  to  the  informaticist  and  healthcare 
professional. 
HIM 6118 Introduction to Health Informatics (3cr) 
Introduction to Health Informatics is designed to provide a discussion of the various facets of 
health informatics of interest to the healthcare professional. 
HIM 6350 E‐Medicine Business Models (3 cr) 
E‐Medicine  Business  Models  is  designed  to  highlight  the  centrality  of  "business"  processes  to 
the practice of medicine and the provision of healthcare. 
HIM 6114 Integrated Electronic Medical Records (3 cr) 
Integrated  electronic  medical  records  is  designed  to  provide  an  overview  of  the  functions, 
limitations,  opportunities  and  challenges  presented  by  this  very  rapidly  developing  branch  of 
information technology in the healthcare environment. 
HIM 6320 Managerial Communications (3 cr) 
Managerial  Communication  focuses  on  the  centrality  of  communication  to  the  delivery  and 
management  of  healthcare  and  explores  challenges  faced  by  the  diverse  community  of 
healthcare professions and their interactions. 
HIM 6012 Legal Aspects of Health Information Systems (3 cr) 
This  course  provides  an  in‐depth  discussion  of  selected  law  and  regulatory  issues  that  are 
applicable to the management of patient information in health informatics. 
HIM 6XXX Case Studies in Health Information Management (3 cr) 
This  course  provides  an  in‐depth  discussion  of  selected  case  studies  in  health  informatics 
management  and  is  designed  to  assist  integration  of  the  study  of  the  basic  principles  and 
applications of health informatics. 
GMS 6871 Health Sciences Ethics (2 cr) 
This course examines selected ethical considerations that are significant components of health 
sciences, informatics and electronic medicine and often represent important considerations to 
be addressed during the delivery of healthcare using e‐medicine models. 
ISM 6127 Decision Support Systems Analysis & Design (3 cr) 
Analysis  and  design  of  systems  that  integrate  computer  models,  data  bases  and  the  decision 
maker  into  an  effective  decision  system.  Emphasis  is  on  decision  maker's  needs  and 
human/machine compatibility. 
Elective courses 
HIM 6XXX Pharmacy Informatics (3 cr) 
This course provides a discussion of the various facets of health informatics of interest to the 
pharmacy professional, including the collection, storage, retrieval, communication and optimal 
use of pharmaceutical‐related data, information and knowledge. 


M.S. M.S. Health Informatics Concentration
HIM 6XXX Health Informatics Internship (3 cr) 
This course focuses on applications of health informatics principles in a practical environment 
necessary for an “in‐depth” understanding of how the methodologies of health informatics can 
be applied to solve healthcare problems. 
GMS 6908 Medical Sciences Independent Study (3 cr) 
This  course  allows  students  to  develop,  in  conjunction  with  a  faculty  advisor,  an  individual 
project  with  the  goal  of  completing  an  in‐depth  study  of  a  topic  directly  relevant  to  the 
student’s program of study in the biomedical sciences. 
MHS 6645 Mental Health Informatics (3 cr) 
This course examines how information technologies and knowledge management affect access 
to  mental  health  and  impact  policy.  Current  applications  include  the  management  of  mental 
health databases and the development of behavioral telehealth programs. 
PHC 6934 Medical Terminology (3 cr) 
The  course  is  designed  to  introduce  the  basic  concepts  of  medical  terminology  that  are 
associated  with  both  normal  human  anatomy  and  physiology  and  the  terms  associated  with 
diseases and disorders and their treatment or therapy that result from various anatomical and 
physiological perturbations. 
ISM 6123 Systems Analysis & Design (3 cr) 
This  course  includes  the  foundations  and  methodologies  for  analysis  of  existing  systems;  the 
design, development, and implementation of new systems. 
ISM 7120 Information Requirements Management (3 cr) 
Understanding  the  theoretical  foundation  for  analyzing  problem  situations  and  determining 
information  technology  requirements;  tools  and  skill  requirements  of  the  systems  manager, 
and methods of managing computer‐based information systems. 
PHC 6050 Biostatistics (3 cr) 
The course is intended to impart an understanding of the principles and methods of reasoning 
that  underlie  modern  biostatistics,  providing  the  basis  for  further  study  in  epidemiology  and 
biostatistics. The course will provide information concerning specific descriptive and inferential 
techniques commonly used in public health research. 
BCH 6888 Bioinformatics (3 cr) 
An  interdisciplinary  course  designed  to  introduce  students  to  the  diverse  applications  of 
bioinformatics  and  genomic  data  management  and  analysis  together  with  probing  both  DNA 
and protein structure‐function relationships. The course develops familiarity with a broad range 
of  algorithms  designed  to  facilitate  DNA  sequence  assembly  and  manipulation,  protein 
structure analysis, motif identification, evolutionary alignments and structure prediction. 
 
 
                                




M.S. M.S. Health Informatics Concentration
Appendix A: CAHIIM Curriculum Map – AHIMA Competencies 
for  Health  Information  Management  (HIM)  Education  at  the 
Master’s Degree Level 
Instructions 
A graduate program in Health Information Management may have an emphasis in one or more of the 
specified  domains  in  Column  1  but  to  meet  CAHIIM  accreditation  requirements  all  domains  and 
curricular  competencies  (see  Column  2  –  Curricular  Competencies)  must  be  introduced  within  the 
curriculum. Where a program emphasizes a specific domain, the depth of instruction for those curricular 
competencies under that domain, will be expected to be comprehensive. 
To use this template for CAHIIM accreditation purposes, document the course or courses (in Column 3) 
by  prefix  and  number,  that  contain  the  curricular  competencies  listed  below  for  each  domain.  (For 
example: HIM 520, HIM 600) As stated above, depth and focus will vary depending on the emphasis of 
the program’s goals and objectives.  
 
                                      
    Column 1 ‐ Health Informatics              Column 2 ‐ Curricular Components                     Column 3 ‐ List the 
     Master’s Degree Curriculum                                                                   Course(s) ‐ Prefix and 
               Facets                                                                           Number that contain each 
                                                                                                     of the curricular 
                                                                                                 components as listed in 
                                                                                                 Column 2 for each facet. 
                                                                                             
                                                                                                  Course(s): Prefix and 
                                                                                                       Number 
                                                                                             

Facet I. Information Systems –                                                              See course descriptions on 
concerned with such issues as                                                               pp11‐12 above for details. 
information systems analysis,                                                               Bold entries denote core 
design, implementation, and                                                                 courses. Italicized entries 
management.                                                                                 denote elective courses. 
 
                                     1.      Healthcare organization, systems and           HIM 6118 
                                             workflow                                       HIM 6350 
                                     2.      Health information systems characteristics,    HIM 6118 
                                             strengths and limitations                      HIM 6XXX Foundations 
                                     3.      Health information systems assessment          HIM 6118 
                                             methods and tools                              HIM 6XXX Foundations 
                                     4.      Quality assessment including total quality     HIM 6118 
                                             management, data quality, and                  HIM 6350 
                                             identification of best practices for health    HIM 6XXX Foundations 
                                             information systems 
                                     5.      Health IT standards                            HIM 6118 
                                     6.      Use of healthcare terminologies,               HIM 6118 
                                             vocabularies and classification systems        PHC 6934 
                                     7.      Health information exchanges (HIE)             HIM 6118 
                                     8.      Electronic health records and personal         HIM 6114 



M.S. M.S. Health Informatics Concentration
                                      
    Column 1 ‐ Health Informatics              Column 2 ‐ Curricular Components                   Column 3 ‐ List the 
     Master’s Degree Curriculum                                                                 Course(s) ‐ Prefix and 
               Facets                                                                         Number that contain each 
                                                                                                   of the curricular 
                                                                                               components as listed in 
                                                                                               Column 2 for each facet. 
                                                                                           
                                                                                                Course(s): Prefix and 
                                                                                                     Number 
                                                                                           

                                         health records
                                     9. Patient rights and HIPAA                          HIM 6012 
                                     10. Privacy and confidentiality of patient           HIM 6012 
                                         health information                               HIM 6XXX Foundations 
                                     11. Information security practices                   HIM 6350 
                                                                                          HIM 6XXX Foundations 
                                     12. Management of information systems                ISM 6127 
                                         including life cycle analysis, system design,    HIM 6XXX Foundations 
                                         planning methods and tools 
                                     13. Knowledge management systems                     ISM 6127 
                                                                                          HIM 6XXX Foundations 
                                     14. Workflow process re‐engineering                  HIM 6350 
                                                                                          HIM 6XXX Foundations 
                                     15. Human factor engineering, work                   HIM 6350 
                                         organization and tools                           HIM 6XXX Foundations 
                                     16. Professional ethics and professional             HIM 6012 
                                         business etiquette                               HIM 6320 
                                                                                          HIM 6XXX Foundations 
                                     17. Strategic planning                               HIM 6XXX Cases 
                                                                                          HIM 6XXX Foundations 
                                     18. Finance and budgeting and cost‐benefit           HIM 6XXX Foundations
                                         analysis for information systems 
                                     19. Assessment of commercial vendor                  HIM 6350 
                                         products and software applications               HIM 6XXX Foundations 
                                     20. Policy development and documentation             HIM 6012 
                                                                                          HIM 6XXX Cases 
                                     21. Personnel management, negotiation,               HIM 6320 
                                         communication skills, leadership and             HIM 6012 
                                         governance 
                                      
Facet II. Informatics –                                                                   See course descriptions on 
concerned with such issues as                                                             pp11‐12 above for details. 
the structure, function and                                                               Bold entries denote core 
transfer of information, socio‐                                                           courses. Italicized entries 
technical aspects of health                                                               denote elective courses. 
computing, and human‐
computer interaction. 
                                     1.      History of health informatics development    HIM 6118 
                                             and health informatics literature 



M.S. M.S. Health Informatics Concentration
                                      
    Column 1 ‐ Health Informatics              Column 2 ‐ Curricular Components                     Column 3 ‐ List the 
     Master’s Degree Curriculum                                                                   Course(s) ‐ Prefix and 
               Facets                                                                           Number that contain each 
                                                                                                     of the curricular 
                                                                                                 components as listed in 
                                                                                                 Column 2 for each facet. 
                                                                                             
                                                                                                  Course(s): Prefix and 
                                                                                                       Number 
                                                                                             

                                     2.      Medical decision‐making: principles,           HIM 6118 
                                             design, implementation 
                                     3.      Development of healthcare terminologies,       HIM 6118 
                                             vocabularies and ontologies                    PHC 6934 
                                     4.      Clinical data standards theory and             HIM 6118 
                                             development 
                                     5.      Clinical data and clinical process modeling    HIM 6350 
                                             (such as UML‐Unified Modeling Language,        ISM 6123 
                                             UP‐Unified Process)                            HIM 6XXX Foundations 
                                     6.      Artificial intelligence                        HIM 6XXX Foundations
                                     7.      Biomedical simulations                         HIM 6118 
                                                                                            HIM 6114 
                                     8.      Knowledge management design principles         HIM 6XXX Foundations
                                                                                            ISM 6127 
                                     9.      Human‐computer interface                       HIM 6114 
                                                                                            HIM 6XXX Foundations 
                                     10. Principles of health information systems           HIM 6114 
                                         data storage design, including patient‐            ISM 6127 
                                         centered 
                                     11. Principles of research and clinical literature     HIM 6118 
                                         research (such as use of Medline, PubMed)          HIM 6320 
                                     12. Systems research                                   HIM 6XXX Cases 
                                      
Facet III. Information                                                                      See course descriptions on 
Technology – concerned with                                                                 pp11‐12 above for details. 
such issues as computer                                                                     Bold entries denote core 
networks, database and                                                                      courses. Italicized entries 
systems administration,                                                                     denote elective courses. 
security and programming. 
                                     1.      Computer science theory and methods            HIM 6XXX Foundations
                                     2.      Programming language(s) (such as SQL,          HIM 6XXX Foundations
                                             JAVA) 
                                     3.      Software applications – design,                HIM 6XXX Foundations
                                             development, use                               ISM 6123 
                                     4.      Systems testing and evaluation                 HIM 6XXX Foundations
                                                                                            ISM 6123 
                                     5.      System integration tools                       HIM 6XXX Foundations
                                     6.      Networking principles, methods, design         HIM 6XXX Foundations
                                     7.      Principles of data representation              HIM 6XXX Foundations


M.S. M.S. Health Informatics Concentration
                                      
    Column 1 ‐ Health Informatics              Column 2 ‐ Curricular Components                  Column 3 ‐ List the 
     Master’s Degree Curriculum                                                                Course(s) ‐ Prefix and 
               Facets                                                                        Number that contain each 
                                                                                                  of the curricular 
                                                                                              components as listed in 
                                                                                              Column 2 for each facet. 
                                                                                          
                                                                                               Course(s): Prefix and 
                                                                                                    Number 
                                                                                          

                                     8.      Electronic data exchange                    HIM 6XXX Foundations
                                     9.      Health Information systems architecture,    HIM 6118 
                                             database design, data warehousing           ISM 6127 
                                                                                         HIM 6XXX Foundations 
                                     10. Technical security applications and issues      HIM 6XXX Foundations
                                     11. IT system documentation                         HIM 6XXX Foundations
                                                                                         ISM 6123 
                                     12. Business continuity and disaster recovery       HIM 6XXX Foundations
                                                                                         ISM 6127 
                                      
IV. Additional desired course(s)      
content. 
                                     Biomedical Sciences (such as medical                HIM6118 
                                     terminology, anatomy, physiology,                   PHC 6934 
                                     pathophysiology) 
                                     Qualitative sciences (such as advanced              PHC 6050 
                                     mathematics, statistics) 
                                     Epidemiology (public health or clinical)            HIM 6118 
                                                                                          
 




 
                                      




M.S. M.S. Health Informatics Concentration
 




M.S. M.S. Health Informatics Concentration

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:2
posted:3/31/2013
language:Unknown
pages:17