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									                 CURSO: TICS Y DISCAPACIDAD

PROFESIONAL: PROF. ROSAICELA IVON AGUILERA BASTIDAS


DIRIGIDO A: profesionales con conocimientos de informática que trabajan con
niños y jóvenes con discapacidad pertenecientes a países de América Latina, que
pertenecen a Perkins Internacional.


NÚMERO DE PERSONAS: 30 inscriptos


DURACIÓN DEL CURSO: 60 días, 80 horas On-line a través de la página Web.


FECHA DE INSCRIPCIÓN: desde el 17 al 25 de setiembre de 2012
INICIO: 1 de octubre de 2012
FINALIZACIÓN: diciembre 2012


MODALIDAD
El curso se realizará en la modalidad a distancia. Las actividades se formalizarán
mediante microproyectos.



LOS PARTICIPANTES OBTENDRÁN:

- 80 horas de capacitación y asesoramiento.

- Guías didácticas en formato digital.

- Tutoriales digitalizados.

- CD con software trabajados.
OBJETIVOS DEL CURSO

1- Brindar herramientas y técnicas a los interesados, en el uso y la adaptación de
las TIC (computadora, Internet y recursos digitales) a las necesidades de las
personas con discapacidad con las que estén trabajando, independientemente de
sus condiciones físicas, mentales o sensoriales. Las TIC se utilizarán para:

   - Ayudar con las dificultades de Comunicación de los que tienen problemas de
   lectura, habla o escritura, y abrirles a la posibilidad de acceder al campo de las
   TIC.
   - Potenciar el desarrollo cognitivo de los niños y jóvenes con discapacidad al
   mejorar los procesos de adquisición de los objetivos de las distintas disciplinas
   del currículo escolar.
   - Desarrollar actitudes activas hacia la independencia económica e integración
   laboral y social de las personas con discapacidad.


2- Asesorar y apoyar a los participantes en la elaboración de materiales didácticos
multimedia específicos para sus alumnos, para que puedan utilizar las TIC de
forma sencilla y práctica.


3- Diseñar y mantener una Base de Conocimientos aprovechando la eficaz y
estructurada información que surgirá del desarrollo del Curso. Esta base de
conocimientos estará a disposición en la página Web de Perkins Internacional.


CONTENIDOS
Las acciones formativas se estructuran en seis bloques temáticos. En cada uno de
ellos se proponen estrategias didácticas con la participación activa de los inscritos
quienes, partiendo de su realidad concreta, diseñan las actuaciones encaminadas a
mejorar el rendimiento de las personas con discapacidad.
Módulo 1: Modelo de intervención y Competencias
Competencias claves para la vida. Adaptación del Modelo de intervención “m-FREE".
Nivel   Inicial   de   Competencia.   Propuesta   de   Competencias.   Correlacionar
software/hardware. Adaptaciones y Tecnología. Evaluación y plan de mejoras.
Módulo 2: Rampas Digitales
Movimiento      voluntario.   WebCam.        Barrido    intencionado   por   pantalla.
Joystick sustituye al teclado/ratón. Reconocimiento de voz. Teclados multifunción.
Leer con los oídos. Magnificar la pantalla. Leer con los dedos.
Módulo 3: Discapacidad auditiva y fonoaudiología
Tecnologías para el aprovechamiento de restos auditivos. Tecnología de la voz en
la terapia del lenguaje. Aprender sistemas aumentativos y complementarios del
habla. Desarrollo de estrategias lingüísticas.
Módulo 4: Discapacidad visual
Ayudas de la tiflotecnología. Leer la información de las pantallas: lectores de
pantalla, lupas digitales, síntesis de voz, impresoras y línea braille. Las barreras
del software e Internet: bibliotecas virtuales, libros electrónicos.
Módulo 5: Discapacidad motriz
Marco situacional: lugar y ayudas técnicas. Escritura e interacción: adaptar el
teclado, teclear con una sola mano, personalizar el ratón, manejar el ratón con el
teclado, joystick sustituye al ratón, reconocimiento de voz, teclado en pantalla,
conmutador, control láser. Control ambiental y los robots móviles. TIC y los SAAC
en personas con parálisis cerebral. La formación en TIC como oportunidad laboral
para personas con diversidad funcional motriz. Editores de textos por selección
dirección
Módulo 6: Síndromes y discapacidades
Síndrome de Down. Espectro autista. Hiperactividad / Déficit de Atención. Síndrome
de Rett. Síndrome de Angelman. Síndrome de Apert. Síndrome de William. Síndrome
de Esclerosis Tuberosa. Síndrome de Cornella de Lange. Parálisis cerebral. Otros
Síndromes y discapacidades.

VARIABLES QUE INTERVENDRÁN EL LA CAPACITACIÓN:

Variable dependiente: “Nivel de competencia de la persona” Será el trabajo de
partida que realizará cada uno de los asistentes. Éste, en su lugar de actuación
(escuela, hogar familiar, hospital,...) seleccionará al menos a 3 personas con
discapacidad para analizar. Se pondrá énfasis, no en los aspectos relativos a la
incapacidad de la persona, sino en las destrezas y habilidades que puede
desarrollar.
Variables independientes: Son las variables que gestionaremos durante el Curso
para examinar su efecto sobre la variable dependiente definida anteriormente.
   -   Software: Ofreceremos a los asistentes una selección de software que
       podemos encontrar en el mercado para elegir los más eficaces y que
       además sean gratuitos o tengan un coste muy bajo.
   -   Tecnologías de apoyo: interfaz de computador, conmutadores, ratones
       especiales, emuladores. ·
   -   Guías Didácticas en formato digital: Para cada uno de los módulos el
       participante recibirá material digitalizado con los pasos a seguir para ejecutar
       los programas informáticos y orientaciones metodológicas específicas.
   -   Campus Virtual: Es un espacio exclusivo para los alumnos de los cursos y
       está orientado a facilitar su experiencia de capacitación on-line. Ofrece
       información adicional, contacto interactivo de los alumnos con los docentes y
       entre los mismos alumnos para compartir sus experiencias, ofrece también
       acceso a informes, software, artículos y libros escogidos como material
       adicional al utilizado para el curso.
   -   Microproyectos: Las actividades las estructuramos en microproyectos
       creativos para los alumnos que cada uno seleccionará durante el primer
       módulo teórico. Se contará con el apoyo de casos prácticos en video que
       facilitarán el trabajo individual y en grupo.


                                                            PROF. ROSAICELA IVON
                                                               AGUILERA BASTIDAS




                           DATOS PARA LA INSCRIPCION


NOMBRE Y APELLIDO COMPLETO:


Nº CÉDULA, DNI, PASAPORTE, ROM:


FECHA DE NACIMIENTO:


TÍTULO/S PROFESIONAL/ES:
ESTABLECIMIENTO AL QUE PERTENECE:


FUNCIÓN QUE CUMPLE:


PAÍS:


QUÉ CONOCIMIENTOS DE INFORMÁTICA POSEE:




SI UD. ESTÁ INTERESADO ENVÍE LOS “DATOS PARA LA INSCRIPCION” EN
UN MAIL DIRIGIDO A NUESTRA PAGINA WEB (SECCION “CONTÁCTESE”)

								
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