Rancangan Pelajaran Sejarah Penggal Ke 2-Tamadun Islam by Fdsgat

VIEWS: 17 PAGES: 14

									RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH STPM
           PENGGAL 2
         TAMADUN ISLAM
              2013
                                                     SMK RAJA PEREMPUAN IPOH
                                            RANCANGAN PELAJARAN SEJARAH ISLAM PENGGAL 2
                                                             TINGKATAN ENAM ATAS


MINGGU       TAJUK/SUB TAJUK/JUM WAKTU                       HASIL PEMBELAJARAN                     KAWASAN     NILAI         BBM

             pengenalan sukatan penggal 2
                                                    (a)Proses menulis hasil kajian berjalan                    kerajinan     power
 minggu      Pendedahan Penyediaan dan              sepanjang penggal kedua.                                   kerjasama     point
  1-3        Penulisan hasil kajian                 (b)Calon diharap memperolehi pengetahuan                  kesungguhan
             (20waktu)                              dan kemahiran menerusi pengajaran tentang                    kreatif
(20 waktu)    Panduan dan arahan tugasan kerja     ilmu sejarah, kaedah penyelidikan dan juga                               contoh
             projek akan diberikan melalui portal   penulisan.                                                               bahan
             MPM http://www.mpm.edu.my              (c) Setelah mengikuti pengajaran guru, calon                            penulisan
                                                    berupaya menjalankan penyelidikan secara
                                                    amali dan menyiapkan esei pada penghujung                                contoh
                                                    penggal kedua                                                            kertas
                                                    (d) Calon diharapkan mampu menghasilkan                                 proposal
                                                    dan membentangkan esei.
                                                    (e) Pentaksiran oleh guru sekolah bagi calon
                                                    sekolah kerajaan dan calon sekolah bantuan
                                                    kerajaan.
                                                    (f) memilih satu tajuk berdasarkan dua tema
                                                    yang dikenalpasti pada tahun berkenaan oleh
                                                    pihak Majlis Peperiksaan Malaysia.
                                                    (g) Calon boleh memilih mana-mana tajuk
                                                    daripada kajian Sejarah Malaysia, Asia
                                                    Tenggara, dan Sejarah Dunia bermula dari
                                                    500 Masihi sehingga 2000 Masihi.
                                                    (h)Pemilihan tajuk tidak terikat dengan
                                                    kandungan yang telah dipelajari dalam
                                                    sukatan pelajaran sejarah STPM
                                                    (i) Kerja projek adalah satu daripada
                                                    komponen pentaksiran untuk penggal kedua.
                                                     Wajaran markah bagi komponen kerja
                                                    projek ini adalah 20%.
                                                     Pada akhir kerja projek calon mesti
                                                    membentang esei penyelidikan.
                                                     Panjang esei tersebut adalah kira-kira 2500
                                         hingga 3000 patah perkataan, tidak termasuk
                                         nota kaki, jadual, rajah, graf, dan bibliografi.



1. Apa itu Sejarah?                      Setelah dua waktu pengajaran diharap calon          KERJASAMA
Dalam tajuk ini, calon diberikan         dapat:
pendedahan kepada konsep dan teori       (a)      menjelaskan konsep dan teori tersebut.
ilmu sejarah.
2. Kaedah penyelidikan dan               Setelah dua waktu pengajaran calon
penulisan sejarah                        seharusnya dapat:                                   KERJASAMA
2.1     Penyelidikan dalam               (a) mengenal pasti langkah yang perlu dalam
sejarah                                  penyelidikan sejarah
– menjelaskan pengertian
penyelidikan sejarah dan tatacara
dalam penyelidikan sejarah.
2.2 Sumber sejarah –                     Setelah dua waktu pengajaran calon seharusnya
menghuraikan bahan-bahan yang            dapat:
digunakan dalam penulisan sejarah.        (a)     membezakan jenis sumber
                                         (b)      menggunakan sumber sejarah secara
                                         kritis

2.3 Tafsiran sejarah – menjelaskan       Setelah dua waktu pengajaran calon seharusnya
bagaimana ahli sejarah membuat           dapat:
tafsiran setelah mereka memperolehi      (a)      Menilai maklumat dalam sumber sejarah
maklumat/bukti daripada bahan sejarah.   (b)      Menganalisis kesahan sesuatu tafsiran
                                         yang terdahulu
                                         (c)      merekonstruksi peristiwa lalu dengan
                                         menggunakan sumber sejarah

2.4      Penulisan sejarah –             Setelah dua waktu pengajaran calon seharusnya
menjelaskan proses bagaimana ahli        dapat:                                             kerajinan
sejarah membina naratif sejarah          (a)      mengorganisasi maklumat dalam bentuk
menggunakan pelbagai maklumat yang       naratif;
dikumpul menerusi penyelidikan sejarah   (b)      memberi penjelasan secara kritis dan
                                         imaginatif terhadap perubahan dan
                                         kesinambungan dalam kehidupan;
                                         (c)      membincangkan pelbagai perspektif
                                         terhadap sesuatu peristiwa lampau;
                                                 (d)      membuat sintesis terhadap tafsiran
                                                 peristiwa lampau dan kaitannya dengan masa kini.


         3        Penyediaan Cadangan            Setelah mengikutinya calon seharusnya dapat:
         Penyelidikan                            (a)      memilih tajuk yang mempunyai makna                  kerajinan
         3.1      Pemilihan tajuk –              penting dalam peristiwa sejarah                              kreativiti
         menghuraikan cara bagaimana sesuatu                                                                  kecekapan
         tajuk kajian dipilih.


         3.2      Pengenalan – bahagian yang     Setelah mengikutinya calon seharusnya dapat:
         paling penting dan menerangkan tesis    (b) menerangkan idea awal tentang kajian                     kreativiti
         utama dalam esei.                       Setelah mengikutinya calon seharusnya dapat:
                                                 (c)      menyatakan dengan jelas tujuan kajian
         3.3      Objektf kajian – bahagian      yang dijalankan
         yang menjelaskan sebab kajian
         dilakukan.
         3.4      Permasalahan kajian –          Setelah mengikutinya calon seharusnya dapat:
         menghuraikan persoalan yang hendak      (d)      mengenal pasti persoalan yang perlu
         dikupas dalam kajian.                   dijawab oleh kajian.
         3.5      Skop kajian – membina          Setelah mengikutinya calon seharusnya dapat:
         batasan kajian dari segi jangka masa,   (e)      menentukan tempoh, kawasan, dan isu
         kawasan, dan isu yang hendak dikaji.    yang dikaji.




MINGGU    TAJUK/SUB TAJUK/JUM WAKTU                        HASIL PEMBELAJARAN                       KAWASAN        NILAI   BBM
         3.6     Sorotan kajian lepas –
         menerangkan kajian terdahulu            Setelah mengikutinya calon seharusnya dapat:                 hormat
         berkenaan isu atau aspek yang           (f)      membincangkan tulisan yang sedia ada                pemerintah
         sama/hampir sama dan kaitannya          berkaitan dengan tajuk yang dipilih.
         dengan kajian yang bakal dijalankan.
         Calon perlu menggunakan tiga hingga
         lima buah buku termasuk artikel dalam
         jurnal.
         3.7     Kaedah kajian – menjelaskan     Setelah mengikutinya calon seharusnya dapat:
           tatacara bagaimana memperolehi bahan            (g)       memilih kaedah yang sesuai
           kajian/maklumat untuk memenuhi          untuk mengumpul bahan seperti kajian
           objektif/ tujuan/permasalahan kajian.   perpustakaan, kerja lapangan, dan temu bual.

           3.8      Pembahagian struktur esei     Setelah mengikutinya calon seharusnya dapat:
           bahagian ini menjelaskan cara membuat            (h)      mengorganisasi persembahan
           susunan sebuah esei yang baik.          dan isi penulisan kajian.
           3.9      Penutup  bahagian ini         Setelah mengikutinya calon seharusnya dapat:
           memberi penjelasan cara membuat                  (i)      membuat rumusan dan
           rumusan perbincangan dan seterusnya     kesimpulan tentang kajian;
           membuat kesimpulan dalam esei.
           3.10     Bibliografi  Bahagian ini     Setelah mengikutinya calon seharusnya dapat:
           membicarakan kaedah menyenaraikan                (j)     menyenaraikan sumber rujukan
           sumber rujukan dalam esei. Dalam esei   yang digunakan.
           yang ditulis, calon perlu menggunakan                           Setiap subtajuk di atas
           sekurang-kurangnya tiga hingga lima     menggunakan satu waktu pengajaran
           sumber rujukan.




MINGGU     TAJUK/SUB TAJUK/JUM WAKTU                        HASIL PEMBELAJARAN                         KAWASAN          NILAI      BBM
minggu 4                                                      cuti maulidur rasul
                                                                   24jan.2013
           TEMA 1
           1        Masyarakat, Pemerintahan,      Setelah mempelajarinya, calon seharusnya dapat                   bangga
           Pertahanan, dan Perhubungan Luar.       membincangkan perubahan masyarakat, sistem
                    Masa pembelajaran bagi tema    masyarakat, sistem pemerintahan, dan
           ini adalah 38 waktu pengajaran.         hubungannya dengan dunia luar

                                                   .
 minggu    1.1     Masyarakat Jahiliah              Setelah dua waktu pengajaran, calon seharusnya    Semenanjung
   4               Perbincangan bertumpu           dapat:                                             Tanah Arab
           kepada masyarakat Jahiliah di                    (a)     menjelaskan konsep dan            (abad ke-6)
           Semenanjung Tanah Arab pada abad        struktur masyarakat jahiliah.
           ke-6 Masihi.

                                                   .
           1.2     Masyarakat Islam                Setelah empat waktu pengajaran, calon                  Nabi         kerjasama
minggu           Bahagian ini memberikan         seharusnya dapat:                                   Muhammad
  4      tumpuan kepada kemunculan dan                   (a)       menghuraikan konsep ummah;         SAW dan
         perkembangan masyarakat Islam sejak             (b)       membincangkan perkembangan        Khalifah al-
         zaman Nabi Muhammad SAW dan             masyarakat Islam.                                   Rasyidin di
         Khalifah al-Rasyidin di Semenanjung
                                                                                                    Semenanjung
         Tanah Arab dalam abad ke-6 dan ke-7
         Masihi.                                                                                     Tanah Arab
         .                                                                                          (abad ke-67)


minggu   1.3 Sistem pemerintahan                 Setelah tiga waktu pengajaran, calon seharusnya       Nabi         kerjasama
  4               Bahagian ini membincangkan     dapat:                                              Muhammad
         pemerintahan Islam di Madinah pada                (a) menghuraikan kandungan dan            SAW (abad
         masa Nabi Muhammad SAW.                 peranan Piagam Madinah;                               ke-7)
                                                           (b) memerihalkan struktur pemerintahan
                                                 di Madinah.

                                                            cuti ganti hari thaipusam
minggu
                                                                   28. jan.2013
  5
MINGGU   TAJUK/SUB TAJUK/JUM WAKTU                         HASIL PEMBELAJARAN                        KAWASAN         NILAI      bbm
         1.4      Kepimpinan Nabi
minggu   Muhammad SAW                            Setelah dua jam waktu pengajaran, calon               Nabi
  5               Bahagian ini membincangkan     seharusnya dapat:                                   Muhammad
         Nabi Muhammad SAW bukan sahaja                   (a)      menghuraikan ciri-ciri            SAW (abad
         sebagai seorang Rasul, tetapi juga      kepimpinan Nabi Muhammad SAW                          ke-7)
         adalah seorang pemimpin dalam sebuah
         negara Islam.

         1.5 Institusi khalifah                  Setelah dua waktu pengajaran, calon seharusnya
         1.5.1 Pemilihan khalifah                dapat:                                              Khalifah al-   kerajinan
minggu   Bahagian ini memerihalkan               a)        menghuraikan konsep dan ciri-ciri         Rasyidin dan
  5      kemunculan institusi khalifah selepas   khalifah;                                             Umayyah
         kewafatan Nabi SAW. Tumpuannya          (b)       membincangkan kaedah pemilihan            (abad ke-78)
         adalah kepada cara pemilihan Khalifah   khalifah.
         al-Rasyidin dan Umayyah dalam abad
         ke-7 dan ke-8.

         1.5.2   Sumbangan khalifah/tokoh
minggu   Khalifah adalah pemimpin tertinggi      Setelah mempelajari ketiga-tiga zaman itu dalam    Khalifah al-    kerajinan
  5      dalam negara Islam pada zaman             empat waktu pengajaran, calon seharusnya dapat     Rasyidin,
         khalifah         al-Rasyidin , khalifah   menilai sumbangan khalifah/tokoh berikut:          Umayyah
         Umayyah dan juga khalifah Abbasiyah                    (i) Khalifah Abu Bakar                (abad ke-78),
         . Mereka memainkan peranan penting                 (ii)    Khalifah Umar al-Khatab           dan Abbasiyah
         dalam memajukan negara dan                         (iii)   Khalifah Umar Abdul Aziz
                                                                                                      (abad ke-89)
         menegakkan Islam.                                  (iv)    Khalifah Harun al-Rasyid.

         1.6 Bentuk pemerintahan                   .
minggu   1.6.1   Pemerintahan pusat dan            setelah mempelajarinya, calon seharusnya dapat:    Khalifah al-        kerajinan
  6      wilayah                                            (a)     membincangkan struktur            Rasyidin (abad
         Dalam empat waktu pengajaran              pemerintahan dan pentadbiran pusat dan wilayah.    ke-7)
         perbincangan ditumpukan kepada                                                               Khalifah
         pemerintahan pusat dan wilayah zaman
                                                                                                      Uthmaniyah
         Khalifah al-Rasyidin pada abad ke-7
         dan Khalifah Uthmaniyah pada abad                                                            (abad ke-1617)
         ke-16 dan ke-17.
MINGGU   TAJUK/SUB TAJUK/JUM WAKTU                          HASIL PEMBELAJARAN                         KAWASAN             NILAI      BBM

minggu   1.6.2 Pemerintahan pusat dan              Setelah empat jam waktu pengajaran, calon         Andalusia (abad   kesungguhan
  6      wilayah                                   seharusnya dapat:                                 ke-13) India
                 Dalam bahagian ini,                        (b) menjelaskan sistem                   (abad ke-16-17)
         tumpuannya adalah kepada                  pemerintahan raja/sultan dan amir.
         pemerintahan di Andalusia abad
         ke-13 Masihi dan India abad ke-16
         hingga abad ke-17.



minggu   1.7 Pertahanan dan pembukaan              .                                                                   .
  6      wilayah                                                                                     Nabi Muhammad     penghargaan
                  1.7.1 Jihad                                                                        SAW
                  Dalam membincangkan              Setelah mempelajarinya, calon seharusnya          Khalifah al-
         subtajuk di atas, salah satu tumpuan      dapat:                                            Rasyidin (abad
         adalah kepada aspek jihad dalam Islam.             (a)    menjelaskan pengertian jihad.     ke-7)
         Dalam dua waktu pengajaran, konsep
         jihad sebagaimana difahami pada
         zaman Nabi Muhammad SAW dan
         Khalifah al-Rasyidin dihuraikan.
         1.7.2 Peperangan
minggu            Berkaitan dengan di atas,        Setelah mempelajarinya dalam tiga waktu           Nabi Muhammad
  6      bahagian ini membincangkan             pengajaran, calon seharusnya dapat:             SAW
         peperangan pada zaman Nabi                       (b)     menghuraikan etika dan        Khalifah al-
         Muhammad SAW dan Khalifah al-          strategi peperangan.                            Rasyidin (abad
         Rasyidin.                                                                              ke-7)
minggu                                          cuti tahun baharu cina 11feb-15feb.2013-
  7                                             cuti ganti tahun baru cina 12.feb.2013
         1.7.3 Kepimpinan                       .
minggu            Bahagian ini membincangkan    Setelah dua waktu pengajaran, calon dapat:      Mesir (abad ke-
  8      aspek kepimpinan beberapa tokoh                 (c)     menilai kepimpinan dan         12) Khalifah
         Islam terkemuka di Mesir abad ke-12    sumbangan tokoh seperti Salehuddin al-Ayubi     Uthmaniyah
         dan dalam Khalifah Uthmaniyah pada     dan Sultan Muhammad al-Fatih.                   (abad ke-15)
         abad ke-15

MINGGU   TAJUK/SUB TAJUK/JUM WAKTU                       HASIL PEMBELAJARAN                       KAWASAN             NILAI         BBM
         1.8 Perhubungan luar
minggu   Bahagian ini membincangkan bentuk                                                      Nabi              semangat
  8      hubungan luar sejak zaman Nabi         Setelah dua waktu pengajaran, calon             Muhammad          nasionalisme
         Muhammad SAW sehingga Khalifah         seharusnya dapat:                               SAW dan
         Uthmaniyah di abad ke-17dan ke-19.               (i)     membincangkan bentuk          Khalifah al-
         1.8.1 Diplomatik                       hubungan luar (diplomasi) dalam dua zaman
                                                                                                Rasyidin (abad
         Calon mempelajari hubungan             tersebut.
         diplomatik negara Islam Madinah                                                        ke-7)
         zaman Nabi Muhammad SAW dan
         Khalifah al-Rasyidin pada abad ke-7.
minggu   1.8.2 Naungan                          . Setelah dua waktu pengajaran, calon dapat:
  8              Calon mempelajari aspek ini              (ii)    menjelaskan bentuk hubungan   Khalifah al-      cintai keamanan
         dalam konteks hubungan luar pada       penaungan melalui pembayaran jizyah.            Rasyidin dan
         zaman Khalifah al-Rasyidin dan                                                         Khalifah
         Khalifah Umayyah pada abad ke-7                                                        Umayyah (abad
         hingga abad ke-8
                                                                                                ke-78)

         1.8.3    Perjanjian                    Setelah dua waktu pengajaran, calon dapat:
minggu            Hubungan dalam bentuk                  (iii)    menjelaskan bagaimana         Khalifah          cintai keamanan
  9      perjanjian dipelajari dalam konteks    kedua-dua pemerintah mengamalkan hubungan       Abbasiyah
         hubungan luar dalam zaman Khalifah     luar menerusi perjanjian dengan negara lain.    (abad ke-913)
         Abbasiyah abad ke-9 hingga abad ke-                                                    Khalifah
         13 dan Khalifah Uthmaniyah abad ke-
                                                                                                Uthmaniyah
         17 hingga abad ke-19
                                                                                                (abad ke-1719)
         TEMA 2
MINGGU   2.Pembangunan dan penerokaan             Setelah mempelajari aspek tersebut dalam 24
  10              Bahagian ini memberi            waktu pengajaran calon seharusnya dapat
         tumpuan kepada kemajuan yang dicapai     membincangkan perubahan yang berlaku dalam
         oleh kerajaan Islam dari segi ekonomi,   bidang ekonomi, kebudayaan, dan penerokaan.
         pendidikan, intelektual, penerokaan,
         dan seni bina.


MINGGU   TAJUK/SUB TAJUK/JUM WAKTU                         HASIL PEMBELAJARAN                          KAWASAN          NILAI      BBM
         2.1 Ekonomi                                                                                 Nabi
                                                                                                     Muhammad
MINGGU   Bahagian ini membincangkan sistem        Setelah empat waktu pengajaran, calon dapat:       SAW (abad ke-
  10     dan institusi ekonomi negara Islam.      (a)      menghuraikan konsep dan ciri-ciri         7)
         2.1.1 Sistem ekonomi                     ekonomi;
                                                                                                     Abbasiyah
         Calon mempelari perjalanan sistem        (b)      membincangkan kegiatan ekonomi.
         ekonomi pada zaman Nabi Muhammad                                                            (abad ke-1112)
         SAW, zaman kerajaan Abbasiyah dan                                                           Kesultanan
         Kesultanan Melaka.:                                                                         Melaka (abad
                                                                                                     ke-15)

         2.1.2   Institusi ekonomi
                 Pengajaran tentang institusi     Setelah tiga waktu pengajaran, calon akan          Khalifah al-
minggu   ekonomi merujuk kepada                   dapat:                                             Rasyidin (abad
  11     perkembangan yang berlaku pada           (a)       menganalisis peranan institusi ekonomi   ke-78) Khalifah   semangat
         zaman Khalifah al-Rasyidin abad ke-7     dan pelaksanaannya:                                Abbasiyah         perpaduan
         hingga abad ke-8 dan Khalifah                      (i)     Baitulmal
                                                                                                     (abad ke-9-11)
         Abbasiyah abad ke-9 hingga abad ke-                (ii)    Cukai
         11.                                                (iii)   Zakat
         2.2 Pendidikan
                  Aspek yang akan dipelajari di   Setelah satu waktu pengajaran calon seharusnya       Khalifah           semangat
minggu   bawah tajuk ini bertumpu kepada dua      dapat:                                               Umayyah (abad      perpaduan
  11     perkara, iaitu falsafah dan              (a)      membincangkan falsafah dan ciri-ciri        ke-78) Khalifah
         perkembangan pendidikan Islam.           pendidikan Islam                                     Abbasiyah
         2.2.1    Falsafah Pendidikan Islam
                                                                                                       (abad ke-11-12)
                  Calon mempelajari falsafah
         pendidikan yang mendasari
         perkembangan pendidikan Islam pada
         zaman khalifah Umayyah dan
         Abbasiyah abad ke-7 hingga abad ke-
         12.



mINGGU   TAJUK/SUB TAJUK/JUM WAKTU                            HASIL PEMBELAJARAN                         KAWASAN           NILAI      BBM
         2.2.2   Perkembangan Pendidikan          Setelah empat waktu pengajaran, calon dapat:
minggu           Bahagian ini merujuk kepada                (b)      menjelaskan jenis institusi        Mesir (abad ke-
  12     perkembangan pendidikan di Mesir         pendidikan seperti (i) halaqah, (ii) masjid/surau,    8)
         abad ke-8 dan Acheh pada abad ke-16      (iii) pondok/madrasah, (iv) istana dan (v)            Acheh (abad
         dan abad ke-17.                          universiti.                                           ke-16-17)
                                                            (c)      menghuraikan sistem
                                                  pendidikan, iaitu (i) pendidikan fardu ain dan
                                                  fardu kifayah, dan (ii) kaedah pengajaran dan
                                                  pembelajaran.
             2.3 Perkembangan intelektual                                                                  Abbasiyah
minggu            2.3.1    Perkembangan ilmu      Setelah dua waktu pengajaran, calon seharusnya        (abad ke-11-13)
  12                  pengetahuan                 dapat:                                                    Khalifah
                  Tumpuan perbincangan adalah              (a)      menghuraikan perkembangan             Umayyah di
         kemajuan ilmu pengetahuan pada zaman     ilmu naqli dan aqli.                                     Andalusia
         Khalifah Abbasiyah abad ke-11 hingga                                                           (abad ke-11-13)
         abad ke-13 dan Khalifah Umayyah di
         Andalusia abad ke-11hingga abad ke-
         13.
         2.3.2 Sumbangan tokoh                    . Setelah mempelajarinya, calon seharusnya
                  Dalam lima waktu pengajaran,    dapat:                                                   Khalifah
minggu   perbincangan ditumpu kepada                        (b) menilai sumbangan tokoh:                  Abbasiyah
  12     sumbangan tokoh terhadap kemajuan                  (i)     al-Khwarizmi                        (abad ke-8-13)
         ilmu pada zaman Khalifah Abbasiyah                 (ii)    Ibn Sina                            Mesir (abad ke-
         dan kerajaan Islam di Mesir abad ke-15             (ii)    al-Ghazali                                15)
                                                         (iv)     Ibn Khaldun

                                                             cuti pertengahan penggal 1
                                                                 23mac-31mac 2013
         2.4 Penerokaan                          Setelah tiga waktu pengajaran, calon seharusnya       Khalifah
                 Calon mempelajari kegiatan      dapat:                                             Umayyah (abad
minggu   penerokaan dalam zaman Khalifah                   (a) menilai sumbangan tokoh:                 ke-78),
  13     Umayyah abad ke-7 dan ke-8, zaman                 (i)       al-Masudi                        Abbasiyah
         Abbasiyah abad ke-9 hingga abad ke-13             (ii)      Ibn Majid                      (abad ke-913),
         dan zaman kerajaan Umayyah di                     (iii)     Ibn Battutah                   dan Andalusia
         Andalusia abad ke-14.                                                                       (abad ke-14)

MINGGU   TAJUK/SUB TAJUK/JUM WAKTU                         HASIL PEMBELAJARAN                        KAWASAN         NILAI   BBM

minggu   2.5 Seni bina                           Setelah dua waktu pengajaran, calon seharusnya       Andalusia
  13              Kemajuan seni adalah salah     dapat:                                             (abad ke-13)
         satu pencapaian tinggi tamadun Islam.            (a) menghurai ciri-ciri seni bina Islam    India (abad
         Bahagian ini beri tumpuan kepada                                                             ke-1617)
         kemajuan seni bina Islam pada zaman
         Andalusia abad ke-13 dan India abad
         ke-14.


         TEMA 3
                  Nasionalisme dan               calon seharusnya dapat membincangkan proses,
         Pembentukan Negara Bangsa               kesan, dan respons masyarakat tempatan
                  Tema ini memberikan tumpuan    terhadap penjajahan dan pembentukan negara
         kepada perkembangan dalam negara        bangsa. Perbincangan ditumpukan kepada tajuk-
         Islam sejak abad ke-18 hingga awal      tajuk berikut:
         abad ke-20. Dalam masa 18 waktu
         pengajaran,


minggu   3.1      Perluasan kuasa Barat          Setelah dua jam pengajaran, calon seharusnya         Khalifah
  13              Bahagian ini memberi tumpuan   dapat:                                             Uthmaniyah
         kepada perluasan kuasa Barat dalam               (a)     membincangkan faktor-faktor       (abad ke-18-
         abad ke-18 hingga abad ke-20, di Asia   perluasan kuasa barat.                                 20)
         Barat, khususnya dalam wilayah
         kekuasaan Khalifah Uthmaniyah
                                                                                                           \
         3.2      Reaksi masyarakat tempatan       Setelah empat waktu pengajaran, dengan             Mesir dan
minggu            Tumpuan bahagian ini adalah      merujuk kepada perkembangan di Mesir dan          Algeria (abad
  14     kepada respon penduduk tempatan           Algeria pada abad ke-19 dan ke-20, calon            ke-1920)
         perluasan kuasa Barat.                    seharusnya dapat:
                                                            (a)      menjelaskan reaksi masyarakat
                                                   tempatan




MINGGU   TAJUK/SUB TAJUK/JUM WAKTU                           HASIL PEMBELAJARAN                      KAWASAN         NILAI   BBM
         3.3 Gerakan nasionalisme                  Setelah empat waktu pengajaran, calon
minggu            Bahagian ini memberi tumpuan     seharusnya dapat                                   Mesir dan
  14     kepada kebangkitan nasionalisme kesan     (a)      menerangkan faktor kemunculan             Syria (abad
         daripada perkembangan kuasa Barat,        nasionalisme:                                        ke-20)
         menerusi penelitian ke atas                        (i)     pengaruh agama
         perkembangan nasionalisme di Mesir                 (ii)    peranan bahasa dan
         dan Syria dalam abad ke-20.               kesusasteraan
                                                            (iii)   pengaruh kewartawanan
                                                            (iv)    peranan pendidikan
                                                            (v)     peranan golongan intelektual
                                                            (vi)    pengaruh luar
         3.4       Perang Dunia Pertama            Setelah empat waktu pengajaran, calon
minggu             Perang Dunia Pertama yang       seharunya dapat:                                    Khalifah
  15     tercetus pada 1914 turut mengheret Asia            (a)     membincangkan penglibatan        Uthmaniyah
         Barat, khususnya kerajaan Khalifah        Khalifah Uthmaniyah dalam Perang Dunia            (abad ke-20)
         Uthmaniyah dalam kancah peperangan        Pertama.
         yang melibatkan kuasa-kuasa utama
         Eropah.
minggu                                                     cuti hari keputeraan sultan perak
  15                                                                 19hb apr.2013
         3.5 Pembentukan negara bangsa             dalam empat waktu pengajaran, calon
minggu            Pada abad ke-20, banyak          seharusnya dapat:                                 Turki dan
  16     negara bangsa yang baru telah muncul.              (a)       menghuraikan faktor-faktor     Mesir (abad
         Dengan merujuk kepada perkembangan        pembentukan negara bangsa.                         ke-20)
         di Turki dan Mesir pada awal abad ke-
         20,
minggu                                                    ulangkaji persediaan percubaan
  17           cuti hari pekerja
                  1mei 2013
minggu          percubaan stpm
  18
minggu         minggu ulangkaji/
  19     perbincangan soalan percubaan
minggu   peperiksaan penggal ke-2- 2013
  20             cuti penggal 1

								
To top