Docstoc

2303

Document Sample
2303 Powered By Docstoc
					‫‪www.Achamel.net‬‬                                ‫‪cours pratiques en ligne‬‬



         ‫اﻹﻣﺘﺤﺎن اﻟﺠﮭﻮي اﻟﻤﻮﺣﺪ - ﺟﮭﺔ اﻟﺮﺑﺎط ﺳﻼ زﻣﻮر زﻋﯿﺮ- دورة ﯾﻮﻧﯿﻮ‬

                                                                                                       ‫أوﻻ:‬

                                                               ‫اﺳﺘﺨﻼص ﻋﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺸﺮﻋﯿﺔ:‬

                                                                      ‫اﻟﻌﺎﺋﻖ‬                      ‫اﻟﻨﺺ اﻟﺸﺮﻋﻲ‬
                                  ‫ﺧﺘﻢ اﷲ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮﺑﮭﻢ وﻋﻠﻰ ﺳﻤﻌﮭﻢ وﻋﻠﻰ أﺑﺼﺎرھﻢ‬
                                                        ‫إﺗﺒﺎع اﻟﮭﻮى وﺟﺤﻮد اﻟﺤﻖ‬
                                                                        ‫اﻟﮭﺠﺮان‬

                                                                                                   ‫ﺛﺎﻧﯿﺎ :‬

‫1- اﻹﺷﻜﺎل اﻟﺬي وﻗﻊ ﻓﯿﮫ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ رﺿﻮان اﷲ ﻋﻠﯿﮭﻢ ھﻮ : إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺼﻼة ﻓﻲ وﻗﺘﮭﺎ أم إﻟﻰ ﺣﯿﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺑﻨﻲ ﻗﺮﯾﻈﺔ‬
                                                                                   ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﺄﺧﯿﺮھﺎ ﻋﻦ وﻗﺘﮭﺎ.‬
‫2- أﺳﺒﺎب اﻻﺧﺘﻼف ﺑﯿﻦ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ رﺿﻮان اﷲ ﻋﻠﯿﮭﻢ ﯾﻈﮭﺮ ﻓﻲ اﻹﻟﺘﺒﺎس اﻟﺪي وﻗﻊ ﻟﮭﻢ ﻓﻲ دﻻﻟﺔ ﻛﻼم اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ‬
‫وﺳﻠﻢ ﻟﻤﺎ ﻗﺎل » ﻻ ﯾﺼﻠﯿﻦ اﺣﺪ اﻟﻌﺼﺮ إﻻ ﻓﻲ ﺑﻨﻲ ﻗﺮﯾﻈﺔ« ﻓﻌﺒﺎرة اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ھﺎﺗﮫ ﺣﻤﻠﺖ ﻣﻌﻨﯿﯿﻦ: ﻓﻤﻦ‬
‫اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﺻﻠﻰ اﻟﻌﺼﺮ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ﺑﻌﯿﺪ ﻋﻦ ﺑﻨﻲ ﻗﺮﯾﻈﺔ، ﻷﻧﮫ ﻓﮭﻢ ﻣﻨﮭﺎ وﺟﻮب اﻹﺳﺮاع ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﺑﻨﻲ ﻗﺮﯾﻈﺔ ، وﻣﻨﮭﻢ‬
                 ‫ﻣﻦ ﺻﻠﻰ اﻟﻌﺼﺮ ﻓﻲ ﺑﻨﻲ ﻗﺮﯾﻈﺔ ﻷﻧﮫ ﻓﮭﻢ ﻣﻨﮭﺎ ﺧﺼﻮص اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﺣﺪده اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ‬
‫3- رأﯾﻲ ﻓﻲ اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺘﻲ دﺑﺮوا ﺑﮭﺎ اﺧﺘﻼﻓﮭﻢ أﻧﮭﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻛﻠﮭﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻖ ﻷﻧﮭﻢ ﻟﻢ ﯾﻨﻜﺮ ﺑﻌﻀﮭﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ وﻷن اﻟﻤﻌﻨﻰ‬
                                                         ‫اﻟﻤﺮاد ﻣﻦ ﻛﻼم اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ ﺗﻌﺪدت دﻻﻟﺘﮫ .‬

                                                                                                    ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ :‬

                                                                ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻧﻮع اﻟﻌﻘﺪ وﺷﺮوﻃﮫ وﻣﻘﺼﺪﯾﻦ ﻣﻦ ﻣﻘﺎﺻﺪه‬

         ‫ﻣﻘﺎﺻﺪه‬                                       ‫ﺷﺮوﻃﻪ‬                               ‫ﻧﻮع اﻟﻌﻘﺪ‬
                                   ‫- وﺟﻮب ﺻﺮف ﻣﻨﺎﻓﻊ اﻟﻮﻗﻒ إﻟﻰ اﻟﺠﮭﺔ اﻟﻤﻮﻗﻮف ﻋﻠﯿﮭﺎ‬
             ‫- ﻋﻘﺪي ﺗﻌﺒﺪي‬           ‫- ﻋﺪم ﺟﻮاز اﻟﺘﺼﺮف ﻓﻲ اﻟﺸﻲء اﻟﻤﻮﻗﻮف ﺑﻤﺎ ﯾﺨﺮﺟﮫ‬
                                                                                          ‫ﻋﻘﺪ اﻟﻮﻗﻒ‬
                                        ‫ﻋﻦ ﺻﻔﺔ اﻟﻮﻗﻒ ) ﻓﻼ ﯾﺒﺎع وﻻ ﯾﻮھﺐ وﻻ ﯾﻮرث(‬
          ‫- اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﻜﺎﻓﻠﻲ‬

                                                                                                 ‫راﺑﻌﺎ :‬

‫1- اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﯿﺔ ﺗﺠﻌﻞ اﻹﻧﺴﺎن ﯾﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘﺪرﺗﮫ ﻋﻠﻰ ﺿﺒﻂ إﻧﻔﻌﺎﻻﺗﮫ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﯿﺰ ﻋﺎدة ﺷﺨﺼﯿﺘﮫ، وﺗﺠﻌﻠﮫ ﯾﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻄﻤﺄﻧﯿﻨﺔ‬
‫واﻷﻣﺎن واﻟﺮﺿﺎ ﻋﻦ اﻟﺬات، وﺗﺠﻌﻠﮫ ﻗﺎدراﻋﻠﻲ اﻟﺘﻜﯿﻒ ﻣﻊ اﻟﻮاﻗﻊ وﺣﻞ ﻣﺸﻜﻼﺗﮫ، واﻛﺘﺴﺎﺑﮫ ﻣﮭﺎرات ﺗﺆھﻠﮫ ﻟﻜﻲ ﯾﺘﻔﺎﻋﻞ‬
                                                                                                      ‫إﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺎ .‬
‫2- دور اﻹﯾﻤﺎن ﯾﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ ﻛﻮﻧﮫ ﻣﻨﺒﻊ ﻛﻞ ﻃﻤﺄﻧﯿﻨﺔ و ﺳﻜﯿﻨﺔ ﻧﻔﺴﯿﺔ، ﺣﯿﺚ ﯾﺠﻌﻞ ﻧﻔﺲ اﻹﻧﺴﺎن ﺗﺘﺤﺮر ﻣﻦ اﻟﺨﻮف واﻟﻘﻠﻖ ﻛﻤﺎ‬
                                   ‫ﻗﺎل ﻋﺰ وﺟﻞ: » ﻓﻤﻦ ﯾﻮﻣﻦ ﺑﺮﺑﮫ ﻓﻼ ﯾﺨﺎف ﺑﺨﺴﺎ وﻻ رھﻘﺎ« ﺳﻮرة اﻟﺤﺠﺮ اﻵﯾﺔ 31.‬
             ‫وﺑﺬﻟﻚ ﯾﺠﺎھﺪ اﻹﻧﺴﺎن ﻧﻔﺴﮫ وﯾﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻮازع اﻟﺴﻠﺒﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﯿﺰھﺎ ، ﻓﯿﺤﺲ ﺑﺄن اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﻌﮫ وﻗﺮﯾﺐ ﻣﻨﮫ .‬

                                                                        ‫3- ﺗﻌﺰﯾﺰ اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ ﺑﻨﺼﯿﻦ ﺷﺮﻋﯿﯿﻦ ﻣﻨﺎﺳﺒﯿﻦ:‬

‫ا- ﻗﺎل اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ : » ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﺻﺎﻟﺤﺎ ﻣﻦ ذﻛﺮ أو أﻧﺜﻰ ﻓﻠﻨﺤﯿﯿﻨﮫ ﺣﯿﺎة ﻃﯿﺒﺔ وﻟﻨﺠﺰﯾﻨﮭﻢ أﺟﺮھﻢ ﺑﺄﺣﺴﻦ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﯾﻌﻤﻠﻮن«‬
                                                                                   ‫ﺳﻮرة اﻟﻨﺤﻞ - اﻵﯾﺔ 79 .‬
        ‫‪www.Achamel.net‬‬                             ‫‪cours pratiques en ligne‬‬

        ‫ب- ﻋﻦ ﺻﮭﯿﺐ رﺿﻲ اﷲ ﻋﻨﮫ ﻗﺎل: ﻗﺎل رﺳﻮل اﷲ ﺻﻠﻰ اﷲ ﻋﻠﯿﮫ وﺳﻠﻢ : » ﻋﺠﺒﺎ ﻷﻣﺮ اﻟﻤﺆﻣﻦ إن أﻣﺮه ﻛﻠﮫ ﺧﯿﺮ، وﻟﯿﺲ‬
        ‫ذﻟﻚ ﻷﺣﺪ إﻻ ﻟﻠﻤﺆﻣﻦ، إن أﺻﺎﺑﺘﮫ ﺳﺮاء ﺷﻜﺮ ﻓﻜﺎن ﺧﯿﺮا ﻟﮫ وان إﺻﺎﺑﺘﮫ ﺿﺮاء ﺻﺒﺮ ﻓﻜﺎن ﺧﯿﺮا ﻟﮫ« رواه ﻣﺴﻠﻢ ﻓﻲ‬
                                                                                                   ‫ﺻﺤﯿﺤﮫ.‬

                                                                                   ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ : ﯾﻘﺒﻞ ﻛﻞ ﻧﺺ ﺷﺮﻋﻲ ﻣﻨﺎﺳﺐ‬

                                                                                                             ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ :‬

                                                                  ‫1- اﺳﺘﺜﻤﺎر اﻵﯾﺔ اﻟﻜﺮﯾﻤﺔ ﻟﻤﻞء اﻟﺠﺪول ﺑﻤﺎ ﯾﻨﺎﺳﺐ :‬
                 ‫ﺗﻔﺴﲑ ﺳﺒﺐ اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق‬                         ‫ﻧﺼﯿﺒﻪ اﳌﺴﺘﺤﻖ‬                     ‫اﻟﻮارث اﳌﺴﺘﺤﻖ‬

                   ‫- اﻟﺘﻌﺪد وﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﻤﻌﺼﺐ.‬                                ‫3/2‬                          ‫- اﻟﺒﻨﺘﺎن ﻓﺄﻛﺜﺮ‬
                   ‫- اﻻﻧﻔﺮاد وﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﻤﻌﺼﺐ‬                                ‫2/1‬                         ‫- اﻟﺒﻨﺖ اﻟﻮاﺣﺪة‬
                       ‫.- وﺟﻮد اﻟﻔﺮع اﻟﻮارث .‬                                ‫6/1‬                                 ‫- اﻷب‬
                          ‫- وﺟﻮد اﻟﻔﺮع اﻟﻮارث‬                                ‫6/1‬                                  ‫- اﻷم‬


                                                                       ‫2- ﺑﯿﺎن ﻣﻦ ﯾﺮث وﻣﻦ ﻻ ﯾﺮث وﺳﺒﺐ ارﺛﮫ أو ﻋﺪﻣﮫ‬
          ‫ﺳﺒﺐ ﻋﺪم ارﺛﻪ‬                    ‫ﻣﻦ ﻻ ﯾﺮث‬                       ‫ﺳﺒﺐ ارﺛﻪ‬                ‫ﻣﻦ ﯾﺮث‬
                   ‫-ﺣﺠﺒﮭﻢ اﻷب‬      ‫- اﻹﺧﻮة اﻷﺷﻘﺎء اﻟﺜﻼﺛﺔ‬                      ‫- اﻟﺰوﺟﯿﺔ‬              ‫- اﻟﺰوﺟﺔ‬
                 ‫- ﺣﺠﺒﮫ اﻷب .‬                   ‫- أخ ﻷب .‬             ‫- اﻟﻘﺮاﺑﺔ )اﻟﺒﻨﻮة (‬               ‫- اﻟﺒﻨﺖ‬
                 ‫- ﺣﺠﺒﮫ اﻻﺑﻦ .‬                ‫- اﺑﻦ اﻻﺑﻦ .‬       ‫- اﻟﻘﺮاﺑﺔ ) ﺟﮭﺔ اﻟﺒﻨﻮة(‬         ‫- اﻻﺑﻦ اﻟﻐﺎﺋﺐ‬
                ‫- ﺣﺠﺒﮭﺎ اﻻﺑﻦ .‬                 ‫ﻻ ﯾﻤﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎره ﻣﯿﺘﺎ رﻏﻢ - ﺑﻨﺖ اﻻﺑﻦ‬
                                                           ‫ﻃﻮل ﻏﯿﺎﺑﮫ إذا ﺣﻜﻢ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬
                                                                                  ‫ﺑﻤﻮﺗﮫ.‬

                                                        ‫3- ﺑﯿﺎن ﻧﺼﯿﺐ ﻛﻞ وارث وﺳﮭﻤﮫ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ، ﻣﻊ ﺗﺼﺤﯿﺤﮭﺎ‬

‫ﺗﺼﺤﯿﺤﻬﺎ‬          ‫أﺻﻠﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬                ‫أﺻﻞ اﻟﻔﺮﯾﻀﺔ‬
                                                                            ‫ارﺛﻪ‬              ‫اﻟﻮارث‬
 ‫إﱄ 82‬           ‫اﻟﻌﻮل : 7‬                    ‫: 6‬
     ‫21‬                 ‫3‬                        ‫3‬                                      ‫2/1‬               ‫- اﻟﺰوج‬
      ‫8‬                ‫2‬                         ‫2‬                                      ‫6/1‬                 ‫- اﻷم‬
                                                                                                        ‫- أخ ﻻم .‬
                                                                                                          ‫- أخ ﻻم‬
                            ‫2‬                                                    ‫3/1‬                  ‫- أخ ﻻم .‬
    ‫8‬                                                  ‫2‬                                                  ‫- أخ ﻻم‬

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:2/16/2013
language:
pages:2