KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN

Document Sample
KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN Powered By Docstoc
					                               KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
                                                SEKOLAH DASAR KELAS I - VI




KELAS I
                                             KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
           KOMPETENSI INTI                                                                              USULAN KOMPETENSI DASAR
                                              PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
1. Menerima dan menjalankan ajaran          1.1. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin,    1.1. Menerima keberagaman karakteristik individu (agama, suku,
   agama yang dianutnya.                         agama, dan suku bangsa                       fisik, psikis) sebagai anugerah Tuhan
                                            1.2. Memberikan contoh hidup rukun
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,            melalui kegiatan di rumah dan di        2.1. Menunjukkan perilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab,
   tanggung jawab, santun, peduli, dan           sekolah                                      santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam
   percaya diri dalam berinteraksi dengan   1.3. Menerapkan hidup rukun di rumah dan          berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai
   keluarga, teman, dan guru.                    di sekolah                                   perwujudan nilai dan moral Pancasila.
                                            2.1. Menjelaskan pentingnya tata tertib di   2.2. Memiliki sikap dan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan
                                                 rumah dan di sekolah                         yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
                                            2.2. Melaksanakan tata tertib di rumah dan        sekolah.
                                                 di sekolah                              2.3. Memiliki sikap toleran terhadap keberagaman karakteristik
                                            3.1. Menjelaskan hak anak untuk bermain,          individu (agama, suku, fisik, psikis) di rumah dan sekolah.
                                                 belajar dengan gembira dan didengar     2.4. Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di
                                                 pendapatnya                                  rumah dan sekolah
                                            3.2. Melaksanakan hak anak di rumah dan
3. Memahami pengetahuan faktual                  di sekolah                              3.1. Mengenali keberagaman karateristik individu melalui
   dengan cara mengamati [mendengar,        4.1. Mengikuti tata tertib di rumah dan di        pengamatan di rumah dan sekolah
   melihat, membaca] dan menanya                 sekolah                                 3.2. Mengetahui tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
   berdasarkan rasa ingin tahu tentang      4.2. Melaksanakan aturan yang berlaku di          kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
   dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan            masyarakat                              3.3. Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman melalui
   kegiatannya, dan benda-benda yang
                                                                                              pengamatan di rumah dan sekolah
   dijumpainya di rumah dan di sekolah
                                                                                         3.4. Mengenal Pancasila dan simbol-simbol sila Pancasila dalam
                                                                                              lambang negara “Garuda Pancasila” melalui lagu, gambar,
                                                                                              dan/atau permainan


                                                                                                                                                          1
                                        KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
          KOMPETENSI INTI                                                              USULAN KOMPETENSI DASAR
                                        PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
4. Menyajikan pengetahuan faktual                                        4.1. Menyajikan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik
   dalam bahasa yang jelas dan logis,                                         individu di rumah dan sekolah melalui permainan
   dalam karya yang estetis, dalam                                       4.2. Menyajikan Pancasila dan simbol-simbol sila Pancasila
   gerakan yang mencerminkan anak                                             melalui lagu, cerita, gambar, dan/atau permainan
   sehat, dan dalam tindakan yang
   mencerminkan perilaku anak beriman
   dan berakhlak mulia




                                                                                                                                   2
KELAS II

                                                  KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
               KOMPETENSI INTI                                                                              USULAN KOMPETENSI DASAR
                                                   PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama         1.1. Mengenal pentingnya hidup rukun,          1.1. Menghargai keberagaman karakteristik individu
   yang dianutnya.                                    saling berbagi dan tolong menolong             (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah
                                                 1.2. Melaksanakan hidup rukun, saling               Tuhan.
                                                      berbagi dan tolong menolong di rumah      1.2. Menunjukkan sikap kebersamaan dalam
                                                      dan di sekolah                                 keberagaman sebagai anugerah Tuhan
                                                 2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam       1.3. Menunjukkan sikap kebersamaan dalam
                                                      seperti dunia tumbuhan dan dunia               keberagaman sebagai anugerah Tuhan
                                                      hewan
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,         2.2. Melaksanakan pemeliharaan                 2.1. Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan
   tanggung jawab, santun, peduli, dan                lingkungan alam                                aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
   percaya diri dalam berinteraksi dengan        3.1. Mengenal kegiatan bermusyawarah                rumah dan sekolah.
   keluarga, teman, dan guru.                    3.2. Menghargai suara terbanyak                2.2. Memiliki sikap dan berperilaku baik (jujur, disiplin,
                                                      (mayoritas)                                    tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan
                                                 3.3. Menampilkan sikap mau menerima                 percaya diri) di rumah dan sekolah dalam berinteraksi
                                                      kekalahan                                      dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai
                                                 4.1. Mengenal nilai kejujuran, kedisiplinan,        perwujudan nilai dan moral Pancasila.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan                dan senang bekerja dalam kehidupan        3.1. Mengetahui tata tertib dan aturan yang berlaku dalam
   cara mengamati [mendengar, melihat,                sehari-hari                                    kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
   membaca] dan menanya berdasarkan rasa                                                        3.2. Mengetahui keberagaman karakteristik individu di
   ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan   4.2. Melaksanakan perilaku jujur, disiplin,
                                                      dan senang bekerja dalam kegiatan              rumah dan di sekolah.
   Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
                                                      sehari-hari
   yang dijumpainya di rumah dan di sekolah

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam                                                         4.1. Menyajikan Pancasila dan simbol-simbol sila
   bahasa yang jelas dan logis, dalam karya                                                          Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
   yang estetis, dalam gerakan yang                                                                  melalui lagu, cerita, gambar, dan/atau permainan
   mencerminkan anak sehat, dan dalam
   tindakan yang mencerminkan perilaku anak
   beriman dan berakhlak mulia



                                                                                                                                                             3
KELAS III
                                                   KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
              KOMPETENSI INTI                                                                                USULAN KOMPETENSI DASAR
                                                    PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama         1.1. Mengenal makna satu nusa, satu             1.1. Menerima pentingnya sikap dan perilaku patuh pada
   yang dianutnya.                                    bangsa dan satu bahasa                          tata tertib dan aturan sesuai dengan ajaran
                                                 1.2. Mengamalkan nilai-nilai Sumpah                  agamanya dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan
                                                      Pemuda dalam kehidupan sehari-hari              sekolah

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,         2.1. Mengenal aturan-aturan yang berlaku di     2.1. Menghargai sikap dan perilaku baik (jujur, disiplin,
   tanggung jawab, santun, peduli, dan                lingkungan masyarakat sekitar                   tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri)
   percaya diri dalam berinteraksi dengan        2.2. Menyebutkan contoh aturan-aturan yang           dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru
   keluarga, teman, guru                              berlaku di lingkungan masyarakat sekitar        sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
                                                 2.3. Melaksanakan aturan-aturan yang            2.2. Melaksanakan kerja sama dalam keberagaman di
                                                      berlaku di lingkungan masyarakat sekitar        rumah dan di sekolah
                                                 3.1. Mengenal pentingnya memiliki harga diri    2.3. Melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga
                                                 3.2. Memberi contoh bentuk harga diri,               dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah.
                                                      seperti menghargai diri sendiri,
3. Memahami pengetahuan faktual dengan                mengakui kelebihan dan kekurangan diri     3.1. Mengetahui dampak positif keberagaman karakteristik
   cara mengamati [mendengar, melihat,                sendiri dan lain lain                           individu di rumah dan di sekolah melalui tanya jawab
   membaca] dan menanya berdasarkan rasa                                                              atau pengamatan
                                                 3.3. Menampilkan perilaku yang
   ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan                                                   3.2. Mengetahui perlunya sikap patuh pada tata tertib dan
                                                      mencerminkan harga diri
   Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda                                                             aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
   yang dijumpainya di rumah dan di sekolah      4.1. Mengenal kekhasan bangsa Indonesia,
                                                                                                      rumah dan di sekolah melalui pengamatan
                                                      seperti kebhinekaan, kekayaan alam,
                                                      keramahtamahan                             3.3. Mengetahui dampak positif keberagaman karakteristik
                                                                                                      individu di rumah dan di sekolah melalui tanya jawab
                                                 4.2. Menampilkan rasa bangga sebagai anak
                                                                                                      atau pengamatan
                                                      Indonesia
                                                                                                 3.4. Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam
                                                                                                      kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah melalui
                                                                                                      wacana atau pengamatan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam                                                          4.1. Menceriterakan makna simbol-simbol sila Pancasila
   bahasa yang jelas, sistematis dan logis,                                                           dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
   dalam karya yang estetis, dalam gerakan
   yang mencerminkan anak sehat, dan
   dalam tindakan yang mencerminkan
   perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

                                                                                                                                                             4
KELAS IV
                                                 KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
              KOMPETENSI INTI                                                                               USULAN KOMPETENSI DASAR
                                                  PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai       1.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam              1.1. Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan keragaman
   ajaran agama yang dianutnya.                     susunan pemerintahan desa dan                    agama, suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa,
                                                    pemerintah kecamatan                             rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial
                                               1.2. Menggambarkan struktur organisasi                ekonomi di lingkungan rumah, sekolah dan
                                                    desa dan pemerintah kecamatan                    masyarakat sekitar
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,       2.1. Mengenal lembaga-lembaga dalam              2.1. Menerima tempat tinggal dan lingkungannya sebagai
   tanggung jawab, santun, peduli, dan              susunan pemerintahan kabupaten, kota,            bagian NKRI (misal: empati terhadap kehidupan di
   percaya diri dalam berinteraksi dengan           dan provinsi                                     sekitarnya)
   keluarga, teman, guru, dan tetangganya                                                       2.2. Menunjukkan keteladanan tokoh proklamator
   serta cinta tanah air.                      2.2. Menggambarkan struktur organisasi
                                                    kabupaten, kota, dan provinsi                    kemerdekaan RI dalam kehidupan sehari-hari di
                                               3.1. Mengenal lembaga-lembaga negara                  lingkungan setempat
                                                    dalam susunan pemerintahan tingkat          2.3. Melaksanakan hak dan kewajiban di keluarga,
                                                    pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA,           sekolah dan masyarakat sekitar
3. Memahami pengetahuan faktual dengan              MK dan BPK dll.                             3.1. Mengetahui keteladanan tokoh proklamator
   cara mengamati dan menanya                  3.2. Menyebutkan organisasi pemerintahan              kemerdekaan RI melalui pengamatan
   berdasarkan rasa ingin tahu tentang              tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil
   dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan               Presiden dan para Menteri
   kegiatannya, dan benda-benda yang
   dijumpainya di rumah, di sekolah dan        4.1. Memberikan contoh sederhana
   tempat bermain                                   pengaruh globalisasi di lingkungannya
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam        4.2. Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia
                                                                                                3.2. Menyajikan bentuk-bentuk kepatuhan terhadap
   bahasa yang jelas, sistematis dan logis,         yang pernah ditampilkan dalam misi
                                                                                                     kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam
   dalam karya yang estetis, dalam gerakan          kebudayaan internasional
                                                                                                     kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat
   yang mencerminkan anak sehat, dan           4.3. Menentukan sikap terhadap pengaruh               sekitar
   dalam tindakan yang mencerminkan                 globalisasi yang terjadi di lingkungannya
                                                                                                3.3. Mengelompokkan identitas suku bangsa (pakaian
   perilaku anak beriman dan berakhlak mulia                                                         tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan
                                                                                                     upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang
                                                                                                     tua) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat
                                                                                                     sekitar




                                                                                                                                                            5
KELAS V
                                                     KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
            KOMPETENSI INTI                                                                                   USULAN KOMPETENSI DASAR
                                                      PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
1. Menerima, menjalankan, dan                  1.1   Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik     1.1 Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa dalam
   menghargai ajaran agama yang                      Indonesia                                        kehidupan sehari-hari melalui kegiatan ibadah dan
   dianutnya.                                  1.2   Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara           kegiatan sekolah
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,             Kesatuan Republik Indonesia                  2.1 Menerima keputusan atas dasar kesepakatan
   tanggung jawab, santun, peduli, dan         1.3   Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam         (musyawarah mufakat)
   percaya diri dalam berinteraksi dengan            menjaga keutuhan Negara Kesatuan             2.2 Meneladani tokoh dalam peristiwa penting yang
   keluarga, teman, guru, dan                        Republik Indonesia                               berperan dalam perjuangan menentang penjajah
   tetangganya serta cinta tanah air.          2.1   Menjelaskan pengertian dan pentingnya            hingga kemerdekaan republik Indonesia
                                                     peraturan perundang-undangan tingkat pusat   2.3 Menunjukkan perilaku berbudi pekerti dalam
                                                     dan daerah                                       kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat
                                               2.2   Memberikan contoh peraturan perundang-           sekitar.
                                                     undangan tingkat pusat dan daerah, seperti   2.4 Melaksanakan hak dan kewajiban (bidang sosial,
                                                     pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan       ekonomi, budaya, hukum) sebagai warganegara
                                                     merokok                                          dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945.
                                               3.1   Mendeskripsikan pengertian organisasi        2.5 Menunjukkan perilaku cinta tanah air Indonesia dan
                                               3.2   Menyebutkan contoh organisasi di                 bangga terhadap produk Indonesia
3. Memahami pengetahuan faktual dan                  lingkungan sekolah dan masyarakat            3.1 Mengetahui keanekaragaman sosial, budaya dan
   konseptual dengan cara mengamati,           3.3   Menampilkan peran serta dalam memilih            ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika melalui
   menanya dan mencoba berdasarkan                   organisasi di sekolah                            pengamatan.
   rasa ingin tentang dirinya, makhluk         4.1   Mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama     3.2 Memahami wilayah NKRI dalam konteks wawasan
   ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan                                                                 nusantara melalui pengamatan.
                                               4.2   Mematuhi keputusan bersama
   benda-benda yang dijumpainya di                                                                3.3 Memahami nilai-nilai kesejarahan kerajaan-kerajaan
   rumah, di sekolah dan tempat bermain                                                               pada masa Hindu, Budha, dan Islam melalui bacaan
                                                                                                      atau pengamatan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan                                                             4.1 Bercerita tentang para tokoh dalam peristiwa penting
   konseptual dalam bahasa yang jelas,                                                                yang berperan dalam perjuangan menentang penjajah
   sistematis, logis dan kritis, dalam karya                                                          hingga kemerdekaan republik Indonesia
   yang estetis, dalam gerakan yang
   mencerminkan anak sehat, dan dalam
   tindakan yang mencerminkan perilaku
   anak beriman dan berakhlak mulia

                                                                                                                                                             6
KELAS VI
                                               KOMPETENSI DASAR BERDASARKAN
           KOMPETENSI INTI                                                                                 USULAN KOMPETENSI DASAR
                                                 PERMENDIKNAS NO. 22 TAHUN 2006
1. Menerima, menjalankan, dan              1.1. Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam        1.1. Menunjukkan sikap toleran sesama pemeluk agama
   menghargai ajaran agama yang                 proses perumusan Pancasila sebagai Dasar            dan antar pemeluk agama yang berbeda
                                                Negara                                         1.2. Menghargai keanekaragaman agama, sosial, budaya,
   dianutnya.
                                           1.2. Menceritakan secara singkat nilai                   ekonomi, dan politik dalam bingkai Bhinneka Tunggal
                                                kebersamaan dalam proses perumusan                  Ika.
                                                Pancasila sebagai Dasar Negara
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,   1.3. Meneladani nilai-nilai juang para tokoh yang   2.1. Menunjukkan perilaku rela berkorban dalam keluarga,
   tanggung jawab, santun, peduli, dan          berperan dalam proses perumusan                     sekolah dan lingkungan
   percaya diri dalam berinteraksi              Pancasila sebagai Dasar Negara dalam           2.2. Menunjukkan perilaku patuh terhadap kebiasaan, tata
   dengan keluarga, teman, guru, dan            kehidupan sehari-hari                               tertib, dan tradisi dalam kehidupan di sekolah,
   tetangganya serta cinta tanah air.      2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada               keluarga, dan masyarakat sekitar.
                                           2.2. Mendeskripsikan lembaga-lembaga negara         2.3. Menghayati sikap bangga sebagai bangsa Indonesia
                                                sesuai UUD 1945 hasil amandemen
3. Memahami pengetahuan faktual dan        2.3. Mendeskripsikan tugas dan fungsi               3.1. Mengetahui keteladanan tokoh-tokoh BPUPKI dan
   konseptual dengan cara mengamati,            pemerintahan pusat dan daerah                       PPKI dalam perjuangan proklamasi kemerdekaan RI
   menanya dan mencoba berdasarkan         3.1. Menjelaskan pengertian kerjasama negara-            melalui bacaan
   rasa ingin tahu tentang dirinya,             negara Asia Tenggara                           3.2. Mengetahui susunan UUD 1945 melalui bacaan atau
   makhluk ciptaan Tuhan dan               3.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam             permainan
   kegiatannya, dan benda-benda yang            lingkungan negara-negara di Asia Tenggara
   dijumpainya di rumah, di sekolah dan    4.1. Menjelaskan politik luar negeri Indonesia
   tempat bermain                               yang bebas dan aktif
                                           4.2. Memberikan contoh peranan politik luar
                                                negeri Indonesia dalam percaturan
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan                                                          4.1. Menyajikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa
                                                internasional
   konseptual dalam bahasa yang jelas,                                                              penjajahan Belanda, Jepang, sampai masa
   sistematis, logis dan kritis, dalam                                                              kemerdekaan RI melalui cerita, gambar, display, lagu
   karya yang estetis, dalam gerakan                                                                atau bermain peran
   yang mencerminkan anak sehat, dan                                                           4.2. Menyajikan contoh peran Indonesia pada era global
   dalam tindakan yang mencerminkan
                                                                                               4.3. Menyajikan dampak globalisasi terhadap kehidupan
   perilaku anak beriman dan berakhlak
                                                                                                    bangsa dan negara Indonesia melalui cerita, gambar,
   mulia.
                                                                                                    atau display




                                                                                                                                                           7

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:2/16/2013
language:Unknown
pages:7