model pembelajaran

Document Sample
model pembelajaran Powered By Docstoc
					 OLEH:
MUNIRI
   Bakat seseorang tidak hanya ditunjukkan
    dengan intelektual yang tinggi, namun juga
    merujuk pada kemampuan kreatif
   Menurut Clark (1986) kreatifitas adalah
    ekspresi tertinggi keberbakatan (talent).
   Bakat dipengaruhi oleh budaya, lingkungan
    dan keturunan.
   Bakat = kemampuan khusus
   Katakanlah, tiap-tiap orang berbuat
    menurut keadaannya masing-masing. Maka
    Tuhanmu lebih mengetahui siapa yang lebih
    benar jalannya (QS Al-Isro’: 84)

   Syakilah berarti bawaan atau bakat.
   Setiap orang memiliki pembawaan masing-
    masing yang telah ditentukan oleh Allah
    SWT.
   Dia menemukan sejumlah potensi dan bakat
    dari anak didiknya
   Dia mampu menyalurkan potensi dan bakat
    anak didiknya secara tepat dan benar
   Setelah fathu makkah (penaklukan makkah)
    Rasulullah memerintahkan Bilal bin Rabah r.a
    naik ke atas Ka’bah untuk
    mengumandangkan adzan. Bilalpun
    melaksanakan untuk pertama kalinya.
   Namun Abu Mahdzurah orang musyrik
    Quraisy yang suaranya lebih baik dari Bilal
    mengolok-olok suara Bilal dengan kebencian.
   Ketika Rasulullah mendengarnya, disuruhlah dia
    untuk adzan. Abu Mahdzurahpun melakukannya
    dengan beberapa kesalahan.
   Dia mengira bahwa dirinya akan dibunuh, tapi
    ternyata Rasulullah malah mengusap bagian atas
    kepala dan dadanya dengan kedua tangan beliau.
   Mengetahui hal tersebut di luar dugaannya maka
    Abu Mahdzurah (16 th) dipenuhi iman dan
    keyakinan bahwa memang Muhammad Utusan
    Allah.
   Maka selanjutnya Rasulullah mengajarkan adzan
    yang benar padanya dan kemudian menyuruhnya
    untuk mengumandangkan adzan bagi penduduk
    Makkah.
   Dalam kasus diatas Rasulluah
    menggunakan metode pembeljr langsung/
    demontrasi dan mampu menyalurkan bakat
    dan potensi yang tepat.
   Mengarahkan anak harus sesuai dengan
    kecendrungan ilmiah dan keinginan
    kejiwaannya.
   Ibnu Sina Menegaskan: Tidak setiap bidang
    ilmu atau keterampilan yang dipelajari oleh
    anak bisa dikuasai dengan baik. Namun
    sebaiknya ia menekuni bidang ilmu yang
    sesuai dengan karakter dan bakatnya.
   Muhammad bin Hasan menyuruh kepada
    Imam Bukhari “ sekarang pergilah dan tekuni
    ilmu hadits.
   Beliau melihat memang ia lebih cocok karena
    bakat dan kemampuannya di bidang ini.
   Akhirnya terbukti bahwa Bukhari menjadi
    tokoh ahli hadits
   Syaikh Yasin bin Yusuf Al-Marakisyi “ aku
    melihat Imam Nawawi ketika berusia 10
    tahun berada di nawa, sedangkan anak-
    anak sebayanya tidak suka bermain
    dengannya. Ia kemudian lari dari mereka
    sambil menangis dan kemudian membaca
    Al-Qur’an dalam keadaan seperti itu,
    akupun menjadi senang kepadanya.
   Kemudian ayahnya menyuruh ia menjaga
    toko sehingga ia sibuk berjual beli dari
    pada menekuni Al-Qur’an
   Terbukti ia berhasil menghafal Al-Qur’an
    ketika mendekati usia baligh.
   Ciri orang berbakat:
   Berkemampuan diatas rata-rata (unggul)
   Kreatifitas (banyak ide yang baru/ novelty)
   Tanggung jawab terhadap tugas (succesfull)
   Reinforcement/ imbalan/hadiah/pujian
   Ketika Ahmad bin Abu Hanifah telah lancar
    membaca surah Al-Fatihah, Abu Hanifah
    memberi imbalan gurunya 100 dirham,
    gurunya merasa pemberiannya terlalu banyak.
   Abu Hanifah berkata “ jangan kamu
    menganggap remeh apa yang kau ajarkan
    kepada anakku. Andaikan aku punya lebih
    banyak, akan aku berikan kepadamu sebagai
    bentuk pengagunganku kepada Al-Qur’an
   Said bin Adham berkata “ wahai anakku,
    carilah hadits. Setiap kali engkau
    mendengar dan kau bisa menghafalnya,
    engkau berhak menerima 1 dirham. Maka
    akupun segera mencari hadits untuk ini.
   Sabda Rasulullah “ perumpamaan orang
    yang belajar diwaktu kecil bagai mengukir
    diatas batu (akan selalu melekat/ingat),
    sedangkan perumpamaan orang yang
    belajar setelah dewasa bagai mengukir
    diatas air (akan cepat lupa)
   Ibnu Abbas berkata “ dulu para tawanan
    perang badar tidak punya harta untuk
    menebusnya. Akhirnya Rasulullah
    menjadikan tebusan mereka dengan baca
    tulis kepada anak-anak kaum Anshor.
   Sabda Nabi SAW. Wahai anakku, jika engkau
    mengisi pagi dan soremu untuk tidak
    memiliki sifat menipu kepada seseorang
    dihatimu, maka lakukanlah!
   Kemudian Nabi SAW bersabda “ wahai
    anakku, itu termasuk dari sunnahku, siapa
    yang menghidupkan sunnahku sungguh ia
    mencintaiku, dan siapa yang mencintaiku
    maka ia bersamaku di surga. (HR Tirmidzi)
   Kompetisi yang sehat
   Membuat tujuan yang jelas (jangka pendek )
   Kesempatan sukses
   Minat yang besar
   Mengadakan evaluasi/tes
   Tetapkan waktu membaca setiap malam, saat-saat
    keluarga duduk bersama
   Berikan permainan verbal dan nalar
   Dorong anak untuk membaca surat kabar dan
    membahas berita yang hangat
   Tetapkan waktu pada malam hari untuk membahas
    pelajaran yang sudah diperoleh atau yang akan
    dipelajari
   Jadwal waktu liburan
   Berlangganan majalah anak-anak
   Ajak anak mengunjungi tempat kerja orang tua
   Waktu liburan panjang, jangan paksa anak untuk
    belajar
   Sesekali mengerjakan soal bersama

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Tags:
Stats:
views:5
posted:2/6/2013
language:Malay
pages:15
ahmada cemutani ahmada cemutani SmartSolution http://www.iptekbahari.blogspot.com
About Alamat email saya niningsulistiani@gmail.com dan alamat blog saya http://www.iptekbahari.blogspot.com. saya terinspirasi untuk membuat Blog yang bertema pendidikan, Ilmu Pengetahuan, Sastra Bahasa Indonesia dan Komputer. penyajian dalam artikel saya berbeda dengan artikel lainnya, saya mencoba memberikan yang uptodate singkat padat dan jelas dipahami oleh semua pembaca. saya sekarang sudah berkeluarga dengan satu anak laki-laki yang mungil dan lucu,anak adalah inspirasi saya untuk tetap semangat bekerja,,,, tetap semangat............................!!!!!!