Docstoc

Teoria de color

Document Sample
Teoria de color Powered By Docstoc
					Qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
      19 de enero de 2013   UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”




cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg
              Unidad 5 Conceptos y Técnicas Del
                                       Color
hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
             1ºCFS Técnicas Aplicadas a la Escultura
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe
           Teoría del color, técnicas húmedas y técnicas secas en el dibujo
                                       artístico.
rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn                              19/01/2013
                                                                                  1º



mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
                                                                        Héctor GM



xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
ghjklzxtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklz
xcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
ghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv
bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
      Página 1 de 14
19 de enero de 2013          UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”


I.                   EL COLOR ...................................................................................................................................................................................................................... 1
      I.A.           DEFINICIONES: ............................................................................................................................................................................................................. 1
      I.B.           SU NATURALEZA: .......................................................................................................................................................................................................... 1
              I.B.a. Síntesis aditiva...................................................................................................................................... 1
              I.B.b. Síntesis sustractiva ................................................................................................................................. 2
              I.B.c. Parámetros del color .............................................................................................................................. 2
                     a)     Matiz o tono: ............................................................................................................................................................................................................. 2
                     b)     Valor: ........................................................................................................................................................................................................................ 2
                     c)     Saturación:................................................................................................................................................................................................................. 2
      I.C.           CIRCULO CROMÁTICO Y COLOR COMPLEMENTARIO ............................................................................................................................................... 2
              I.C.a. Las propiedades de los colores complementarios ............................................................................................ 2
              I.C.b. Funcion del color en la representación ........................................................................................................ 3
              I.C.c. Gamas de colores .................................................................................................................................. 3

II.                  ARMONIAS CROMÁTICAS ......................................................................................................................................................................................... 4
      II.A.          USO DEL COLOR CLAVE Y DEL COLOR DE TRANSICION .......................................................................................................................................... 4
      II.A.          PRINCIPIO CALIDAD CANTIDAD .................................................................................................................................................................................. 5
      II.B.          COLORES CON PARÁMETRO COMÚN. ......................................................................................................................................................................... 5
              II.B.a.       Grupos de colores de mismo color ......................................................................................................... 5
              II.B.b.       Grupos de colores con el Mismo valor. .................................................................................................... 5
                     a)     Colores de una Gama con valor similar y Saturación degradada ................................................................................................................................. 6
              II.B.c.       Grupos de colores con saturación similar ................................................................................................. 6
                     a)     En la mezcla de complementarios .............................................................................................................................................................................. 6
                     b)     Grupos de colores quebrados ..................................................................................................................................................................................... 7
                                          Mezclas entre secundario y su doble complementario ------------------------------------------- 7
                                          Mezclas entre Primario y su doble complementario -------------------------------------------- 7
                     c)     Gradación de Valor Manteniendo saturación Similar ................................................................................................................................................. 8
      II.C.          FAMILIAS CROMÁTICAS ................................................................................................................................................................................................. 8
              II.C.a.       Por la misma proporción de primarios .................................................................................................... 9
              II.C.b.       Familias de colores tierra ................................................................................................................. 10
      II.D.          RELACIONES EN UN CONTINUO CROMATICO .......................................................................................................................................................... 10
      II.E.          DEFINIR UNA INTENCIONALIDAD .............................................................................................................................................................................. 11
              II.E.a.       Significado del color........................................................................................................................ 11




Página 2 de 14
19 de enero de 2013     UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”




I.        EL COLOR
        I.A. DEFINICIONES:
        El color que percibimos en nuestro entorno es una consecuencia
directa de la luz. Luz y color implican factores, fisiológicos y psicológicos.
       La Física define el color luz como cada una de las radiaciones de
diferente longitud de onda en las que se descompone la luz blanca al
atravesar un prisma de cristal transparente. Estas distintas longitudes de
onda son visibles al ojo humano en los llamados colores del espectro
luminoso: violeta, añil, azul, verde, amarillo, naranja y rojo. Un ejemplo
claro de este fenómeno lo constituye el arco iris.
        La descomposición de esta luz blanca pudo ser analizada gracias a la
demostración hecha por Isaac Newton en 1669; de este experimento se
deduce que el color no es un valor independiente, sino que está implícito en                                     Ilustración 1

la luz.
        Sin embargo, en la mayoría de las situaciones cotidianas, la luz “no
atraviesa prismas de cristal”, sino que ilumina los cuerpos opacos que nos
rodean. Los objetos –dependiendo de su composición molecular- tienen la
propiedad de absorber algunas longitudes de onda y rechazar otras, que son
las que corresponden a su propio color. A esta cualidad propia de los objetos
se les denomina color pigmento, Así, el hecho de ver un objeto de color rojo
se debe a que dicho objeto absorbe todas las radiaciones de la luz y rechaza
o refleja solamente las que corresponden al color rojo. Cuando el objeto
absorbe todas las radiaciones de la luz lo veremos negro, y si las devuelve
prácticamente todas, lo veremos blanco. Por tanto cuando vemos un color es
porque el objeto absorbe todas las ondas de la luz que recibe, con la
                                                                                                                 Ilustración 2
excepción de las que corresponden al color que refleja.

          I.B. SU NATURALEZA:
     2 naturalezas cromáticas: el color del prisma y el de la paleta:

    I.B.a.      Síntesis aditiva
        Los colores luz son los generados por la luz y su mezcla se le llama mezcla o síntesis adictiva; sus colores primarios son el rojo, el verde y el azul
violeta; estos tres colores superpuestos dan luz blanca. Ejemplos de esta síntesis son la: fotografía en color, el uso de los focos en decorados de cine y TV, la
pantalla de los televisores, etc.

Página 1 de 14
19 de enero de 2013   UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”



                         I.B.b.      Síntesis sustractiva
        (Colores pigmentarios): a partir del azul, amarillo, y rojo.
        Para la plástica los colores pigmento son los colores generados por diferentes materias y
sustancias químicas (como las tierra, óxidos, etc.) que son sustancias susceptibles de absorber algunas
radiaciones de la luz blanca, y que sirven para fabricar pinturas como las temperas, oleos, acuarelas,
etc. A la mezcla entre colores pigmento se llama mezcla sustractiva.

                           I.B.c.     Parámetros del color

                  a) Matiz o tono:
      Permite diferenciar un color de otro, como por ejemplo el naranja del rojo del amarillo. Permite
también situar las diferencias en un mismo olor, como el rojo anaranjado, el rojo carmín, el rojo
morado, etc.                                                                                                 Ilustración 3


                  b) Valor:
       Grado de claridad oscuridad de un color. Al valor también se le llama luminosidad. Existen
tonos claros y tonos oscuros, los tonitos claro son valores altos y      los oscuros valores bajos. La
máxima luminosidad corresponde al blanco y la menor al negro. El espacio se define su profundidad
con sombras, claroscuros, en definitiva, con numerosos valores tonales.

                  c) Saturación:
       Grado de pureza de un color. El mayor grado de saturación es el de los colore puros del
espectro, que es cuando son más vivos y puros, y pierden saturación a medida que se apagan o agrisan.
El nivel más bajo de saturación se obtiene mezclando en partes iguales dos complementarios.

        I.C. CIRCULO CROMÁTICO Y COLOR COMPLEMENTARIO
        Para el estudio del color existen diversas agrupaciones y clasificaciones tanto en el plano          Ilustración 4
(circulo cromático) como en el espacio.
       La más común es el círculo cromático. Este consiste en un desarrollo de los colores sobre el
plano en el que se disponen ordenadamente los colores primarios y secundarios que cuando se
encuentran enfrentados son los colores complementarios .la mezcla de dos complementarios será la mezcla de los 3 primarios en diferentes proporcionen
producirá un color tendente el gris-negro.

                         I.C.a.    Las propiedades de los colores complementarios
        1) Los miembros de una pareja de complementarios cuando están juntos o yuxtapuestos alcanza un grado máximo de intensidad o saturación.
        2) Cuando se mezclan a partes iguales se obtiene un gris denominado; gris cromático.

Página 2 de 14
19 de enero de 2013   UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”



      3) Tras mirar al sol de tonalidad rojiza se produce en el fondo de nuestra retina el color
complementario; el cian. Por lo tanto, La imagen póstuma de un color será siempre será su
complementario
        4) Serán parejas de complementarios puros aquellas parejas en las que cada miembro del par está
compuesto por un color primario aditivo y otro primario sustractivo; dichas parejas se presentan en el
círculo cromático en posiciones diametralmente opuestas.
        5) En la aplicación del claroscuro el efecto de volumen se acentúa si aplicamos en la zona de
reflejos tonalidades del color complementario al color local o tonal de los objetos
                                                                                                            Ilustración 5
    I.C.b.    Funcion del color en la representación
       Contribuye a la creación del espacio plástico de la imagen, pero según como se utilice el color se
obtendrá un espacio bi. o tridimensional.
       Capacidad para crear ritmos espaciales por medio de variaciones de la intensidad de sus
cualidades.
       tiene propiedades cinestésicas: vemos colores cálidos y fríos…. ; la más evidente del son sus
cualidades térmicas.

    I.C.c.     Gamas de colores
       Se refiere a la sucesión de ordenada de colores del espectro. si utilizamos solo una gama de color
obtendremos una composición monocromática; Cuanto intervienen varios tonos estamos ante una poli            Ilustración 6

cromática.
        Gamas cálidas se relacionan con la luz, el sol… surgieren calor y producen sensación de cercanía.


        Gamas fría surgieren tranquilidad y frescura y producen sensación de lejanía




Página 3 de 14
19 de enero de 2013   UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”




II.     ARMONIAS CROMÁTICAS
        La Armonía cromática, o Armonía de los colores, es concebida hoy, sobre todo en los ámbitos pictóricos, como el conjunto de técnicas que se aplica
a la creación de un colorido para lograr cierto equilibrio en la interacción de los colores que lo componen. Asimismo se denomina así al efecto estético de
calma que ese equilibrio produce en el espectador.
        Las combinaciones cromáticas armónicas aplican los siguientes aspectos:
           1º. Uso de color de transición y del color clave similares.
           2º. Principio de calidad – cantidad según el cual, la cualidad propia del color (saturación, valor o matiz) condiciona la superficie que abarca dicho
               color en una composición, imagen o diseño; de tal modo que cuanto más claro, saturado o luminoso es un color menos abarcará en la imagen.
           3º. Uso de colores con algún parámetro común (tono, valor, intensidad)
           4º. Uso de familias (de colores quebrados, de colores tierra, con la misma proporción de primarios)
           5º. Relaciones en el círculo cromático.

       II.A. USO DEL COLOR CLAVE Y DEL COLOR DE TRANSICION
       En cualquier grupo de colores , aparece un color primario como color clave, se le denomina así porque está presente en la mezcla de todos los
matices del grupo y, por un color de transición el cuál, vincula a los dos tonos más diferenciados de dicho grupo.
        En la Tabla 1 se aplica en seis grupos de colores análogos, obtenidos de un círculo cromático sencillo de 12 colores.

             CON UN SECUNDARIO DE TRANSICIÓN (       + UNIÓN             CON UN PRIMARIO DE TRANSICIÓN (      - UNIÓN
                                 Transición                                               Transición                            COLORCLAVE
          Rojo amarillento       Naranja         Am. rojizo          Amarillo azulado     Amarillo        Amarillo rojizo       El Amarillo
          Azul amarillento       Verde           Am. azulado         Az rojizo            Azul            Az Amarillento        El azul
          Rojo Azulado           Violeta         Azul rojizo         Rojo amarillento     Rojo            Rojo azulado          El Rojo
                                                                                                                                                     Tabla 1




Página 4 de 14
19 de enero de 2013   UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”




   II.A.       PRINCIPIO CALIDAD CANTIDAD
       Los colores se han distribuido en relación inversa a su
luminosidad y saturación respetando el principio de calidad –
cantidad; favorecedora de la combinación armónica de
colores. Tanto en las armonías con un secundario de
transición (Ilustración 7), como en las que tienen ; un                                   Ilustración 7
primario de transición (Ilustración 8,

        II.B.   COLORES CON PARÁMETRO COMÚN.

    II.B.a.    Grupos de colores de mismo color
        Son grupos de colores vecinos en el círculo cromático,
son los colores más relacionados entre sí y siempre producen
combinaciones de yuxtaposición armónicas de color por
repetición o gradación; casi siempre corresponden a los colores                           Ilustración 8

comprendidos en un tercio del círculo cromático: a estos
grupos de colores se les denominan análogos.
                                                                        Color   100 Un.        80 Un.     60 Un.   40 Un.   20 Un.     0 Un.
    II.B.b.    Grupos de colores con el Mismo valor.                    Gris      0 Un         20 Un.     40 Un.   60 Un.   80 Un.   100 Un.
        Son todos aquellos colores que se traducirían o
equivaldrían a un mismo grado de la escala de grises o escala
acromática.
       También, se observa como los colores del círculo
cromático enfrentados horizontalmente tienden a tener un
valor más aproximado, por ejemplo: Azul amarillento (Az.
Am.) con el Rojo amarillento ( Ro.am.) o; el Amarillo azulado
(Am. Az.) Con el Rojo magenta ( R ).



                                                                                          Ilustración 9




Página 5 de 14
19 de enero de 2013   UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”



              a) Colores de una Gama con valor similar y Saturación degradada
     Se mezcla progresivamente un color con el gris de valor equivalente. La totalidad siempre es de 100 unidades y obtenemos una escala
monocromática ( Ver Ilustración 9):
      Las gradaciones de intensidad de un color se notan mejor cuando se
mantiene constante el valor; las gradaciones de intensidad tienen menor
número de pasos apreciables que las gradaciones de valor.

                           II.B.c.   Grupos de colores con saturación
                       similar

                 a) En la mezcla de complementarios
       En la mezcla de complementarios observando la Ilustración 10,
izquierda, comprobarás que, en las tres gamas establecidas, cada casilla de tono
(TN) se consigue añadiendo una dosis del matiz que corresponde extremo más
próximo (M) el matiz del que está en el otro extremo MC; (TN = M + MC )
Los colores que se encuentran en el mismo círculo concéntrico mantienen
idéntica saturación. La Codificación en la Ilustración 10, derecha se debe a
                                                                                                           Ilustración 10
Hickethier:


 090 = 0 Vol.de Amarillo./9 Vol.de Magenta /0 Vol.de Cyan.=Magenta
 990 = 9 Vol.de Amarillo./9 Vol.de Magenta /0 Vol.de Cyan.=Rojo Cadmio
 900 = 9 Vol.de Amarillo./0 Vol.de Magenta /0 Vol.de Cyan.=Amarillo
 909 = 9 Vol.de Amarillo /0 Vol.de Magenta /9 Vol.de Cyan.=Verde Esmeralda
 009 = 0 Vol.de Amarillo /0 Vol.de Magenta /9 Vol.de Cyan.=Cyan
 099 = 0 Vol.de Amarillo /9 Vol.de Magenta /9 Vol.de Cyan.=Violeta.

        En general, existirá el mismo agrisa miento o saturación entre los
saltos de las gamas, realizadas por un mismo principio, como por ejemplo,
en las siguientes gamas monocromáticas de sombras y tintas
(Ilustración 11)

                                                                                                           Ilustración 11




Página 6 de 14
19 de enero de 2013   UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”



                  b) Grupos de colores quebrados
        Al igual que en las gamas del apartado anterior, se
obtienen gamas de grises con un matiz más marcado, dicho
matiz tiende al color dominante de la mezcla. Observando el
círculo del Cromático, realizando las siguientes
combinaciones tendremos los siguientes matices
                                    Mezclas entre
                              secundario y su doble
                              complementario
        Ver Ilustración 12
        Ve. + R.az. (1R, 11/2Az., 1Am.)      Gris azulado
                      1/2
        Na. + Az.r.(1 R.,1Am., 1Az.,)        Gris rojizo
                      1/2
        Vi. + Am.r.(1 R.,1Am.,1Az.)          Gris rojizo
        Vi. + Am.az.(11/2Az.,1R.,1Am.)       Gris azulado
        Na. + Az.am.(11/2Am., 1R., 1Az.)     Gris amarillento
        Ve. + R.am.(1R.,11/2Am.,1Az.)        Gris amarillento
                                     Mezclas entre Primario
                              y su doble complementario
        Ver Ilustración 13
        R. + Am.az.(1R, 1Am,1/2Az.)           Na. Agrisado
                                                                        Ilustración 12
        R. + Az.am.(1R., 1Az.,1/2Am.)        Vi. Agrisado
                                                                                         Ilustración 13
        Az+ R.am..(1R., 1/2 am.,1Az.)             “      “
        Az. + Am.r. (1Am., 1/2R., 1Az.)      Verde Agrisado
        Am. + Az.r.(1Am.,1Az.,1/2R.)         Verde agrisado
        Am. + R.az.(1Am.,1/2Az.,1R.)=        Na. Agrisado




Página 7 de 14
19 de enero de 2013    UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”



                c) Gradación de Valor Manteniendo saturación Similar
      Añadimos la misma cantidad de color a los diversos grados de grises de una escala acromática, graduada entre el blanco y el negro; cumpliéndose, en
cada matiz (MA.) de la gama que:
        MA.n (Matiz de una casilla n de la gama) = Ma. (Color de partida) + Gris n (gris de grado n)
       Considerando que la suma corresponda a 100 unidades (de volumen), la variación de la gama es determinada por las proporciones entre el blanco y el
negro cuya suma siempre es de 80unidades manteniéndose constante la proporción del color de partida elegido, el verde., obtenemos una escala
monocromática; (Ilustración 14)


                      Ver.20un.    Ve: 20un.       Ve: 20un.   Ve: 20un.   Ve: 20un.    Ve: 20un.   Ve: 20un.   Ve: 20un.   Ve: 20un.
                      Gris80un     Bl: 0un.        Bl: 10un.   Bl: 20un.   Bl: 30un.    Bl: 40un.   Bl: 50un.   Bl: 60un.   Bl: 70un.
                      (Bl Ne.)     En: 80un.       Ne: 70un    Ne: 60un    Ne: 50un     Ne: 40un    Ne: 30un    Ne: 20un    Ne: 10un




                                          Ilustración 14




        II.C. FAMILIAS CROMÁTICAS
        Se especifican por haber sido generadas con algún criterio de este modo diferenciamos dos tipos de familias:
         1) Familias de colores con la misma proporción de primarios (agrupaciones de colores desde el circulo cromático)
        2) Atendiendo al número de veces que se mezclan (familias de colores tierra).




Página 8 de 14
19 de enero de 2013        UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”



    II.C.a.  Por la misma proporción de primarios
       Atendiendo a la proporción de los colores primarios que componen cada color, tienen idéntica saturación los colores pertenecientes a los siguientes
grupos. (Ver Grafico 1)


        A+A´=C              Secundario                                                                                                  A
        C + A = D o C + A ´= D´            Terciario
                                                                                                                                                    D
        (Ilustración 16)                                                                               Ilustración 15                         E
                                                                                                                                                              C
        D + A = E o D ´+ A ´ = E ´ Cuaternario                                                                                                     F
                                                                                                                                                        F`
        D + C = F o D´ + C = F ´           Quinario                                                                                                          D`
       Descritos en relación a los Colores A y A’ estarían compuestos por las                                                                                E`
siguientes proporciones de volumen (Vol.):
                                                                                                       Ilustración 16                                                  A`
        C = 3 vol. de A + 3 Vol. de A ´ =  Secundario
                                                                                                                                                                  Grafico 1
        D = 2 vol. de A + 1 Vol de A´ = Terciarios (D y D´)
        E = 3 vol. de A + 1 Vol de A´ = Cuaternarios (E y E´)
        F = 3 Vol .de A + 2 Vol de A’ = Quinarios (F y F´)
En la Ilustración 15 es la familia de locolores secundarios del circulo y en la Ilustración 16 se han agrupados los terciarios de un circulo de 24 colores.
        En la Tabla 2, y la se define una gama con las proporciones de colores primarios, con los matices de análogos entre el amarillo y el magenta,
expresadas con números enteros y racionales.
                                                                                                                                                  N = nº de casillas de la
      Tabla 2                                                                                                                            escala. Las proporciones
                                                                                                                                         racionales de cada color
         Primario A        Cuaternario Terciario D   Quinario F   Secundario   Quinario F´ Terciario D´ Cuaternario Primario A´          corresponden a: nº de casilla (0,
                               E                                      C                                     E´
                                                                                                                                         1, 2,..n -1)/n-1
         A 8 /8        1   7/8    3    6/8     2     3/8    3     4/8    1     3 /8    2   2/8     1       1/8          1   0 /8 0   A

         A´ 0 /8       0   1/8    1    2/8     1     5/8    2     4/8    1     5 /8    3   6/8     2       7/8          3   8/ 8 1 A´


      Ilustración 17




Página 9 de 14
19 de enero de 2013   UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”



                          II.C.b. Familias de colores tierra
        Atendiendo al número de veces que se mezclan a partes iguales desde los Secundarios
obtendremos familias de: Binarios, Ternarios, Tetrarios, tienen idéntica saturación. A estos colores
también se les denomina colores tierra (Ver Ilustración 18), Los colores encerrados en sus vértices
son los Secundarios, o Binarios. Los colores Ternarios, se han obtenido por la mezcla a partes
iguales de dos binarios y son los siguientes:
        Ve. + Na. = Amarillo Ahumado (1 Cyan, 2. Am.,1 . Mag.)
        Ve.+ Vio.= Azul Pizarra (2. Cyan, 1 Am., 1 . Mag.)
        Vio.+ Na. = Rojo Ladrillo (1. Cyan, l .Am., 2 . Mag.)
        Los colores Tetrarios, obtenidos por la mezcla de dos ternarios., son los siguientes
        Azul Pizarra + Amarillo Ahumado = Verde Oliva (3. Cyan, 3. Am. 2 . Mag.)
                                                                                                           Ilustración 18
        Amarillo Ahumado + Rojo Ladrillo = Pardo Ante (2. Cyan, 3. Am. 3 Mag.)
        Rojo Ladrillo + Azul Pizarra =Violeta Ciruela (3. Cyan, 2. Am., 3 . Mag.)
       En General, a estos colores se les llama colores tierra y, al igual que en el circulo cromático
se pueden agrupar en pares de complementarios, cumpliéndose que al sumar los primarios que
componen la pareja aparecen en la misma proporción, por lo que, al mezclarse los dos colores se
obtiene un gris neutro, de tal modo que las siguientes mezclas dan un gris cromático:
        Rojo Cadmio (Na) + Azul Pizarra,
        Verde Esmeralda (Ve) + Rojo Ladrillo
        Azul ultramar (Vi) + Amarillo Ahumado

       II.D. RELACIONES EN UN CONTINUO CROMATICO
       En cualquier escala circular y continua, establecida respecto a unos colores más puros, como
podría ser la del círculo cromático, o la de los colores tierra, etc.…; podría establecerse, con formas
geométricas sencillas, unas relaciones básicas. Usemos como ejemplo el continuo cromático más
extendido: el círculo cromático.
       En la Ilustración 20 puedes observar un círculo cromático (izquierda9 al que se ha superpuesto
un cartón con ventanitas que gira en su centro (derecha); cada vez que gire dejará ver distintos colores
relacionados entre sí:
           1º. Gradaciones Monocromas de tintes y sombras
                                                                                                           Ilustración 19
           2º. Relaciones entre complementarios o de Doble complementarios

Página 10 de 14
19 de enero de 2013   UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”



           3º. Triadas
           4º. Análogos de valor y saturación
               contrastada
           5º. Análogos con intensidad similar.

                  II.E.       DEFINIR UNA
                  INTENCIONALIDAD
       Procurar que los colores obedezcan a
una idea clara del concepto, emoción, estado
anímico, o tema que queremos expresar en la
imagen. La expresividad del color
        Es el uso consciente de potencialidades
psíquicas de los colores, equilibradas si se
procede de modo acorde con una determinada
finalidad expresiva de dulzura, serenidad,
excitación, provocación, horror o de cualquier
otro sentimiento.                                                               Ilustración 20



    II.E.a.    Significado del color
        El valor simbólico de cada color es diferente en cada cultura pero es evidente que guarda relación directa con su calidad de percepción inmediata.
        Sin embargo la simbología de los colores es diversa y un mismo color puede tener significados diferentes.




Página 11 de 14
19 de enero de 2013   UNIDAD DIDÁCTICA 5 “CONCEPTOS BÁSICOSDEL COLOR”




Página 12 de 14

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:22
posted:1/25/2013
language:Unknown
pages:14
Description: Teria del color