laporan TO

Document Sample
laporan TO Powered By Docstoc
					            LAPORAN HASIL OBSERVASI
            TRIP OBSERVASI (TO) KE-5
                SMK DIPONEGORO 1
                    TAHUN 2012




                        Judul:


  “KEADAAN PENDIDIKAN FORMAL DI DUSUN TAJUR
DESA PASANGGRAHAN KEC. BOJONG KAB. PURWAKARTA
                    JAWA BARAT”




                    Disusun Oleh:
                REGU: ASMAT (12)




                SMK DIPONEGORO 1
     Jl. Sunan Giri No. 5 Rawamangun Jakarta Timur
                             Telp. 021-4702446
                         LEMBAR PENGESAHAN
                         LAPORAN OBSERVASI


                                  Judul :
      “KEADAAN PENDIDIKAN FORMAL DI DUSUN TAJUR
   DESA PASANGGRAHAN KEC. BOJONG KAB. PURWAKARTA
                               JAWA BARAT”


Dalam Kegiatan Trip Observasi (TO) SMK Diponegoro 1 Ke-5 Dusun Tajur
  Desa Pasanggrahan Kec. Bojong Kab. Purwakarta Jawa Barat 11-13
                              September 2012


      + Regu      : 12
      + Regu      : ASMAT
      + Ketua     : Lighto Gaza P.     Kelas X TKJ
      + Anggota : Rifqi F.      Kelas X MM     Faturrahman Kelas X MM
                   Rahma D.     Kelas X AP     Ammar S.       Kelas X TKJ
                   M. Fajrian   Kelas X AK     Suci R.        Kelas X TKJ
                   Jihan NF.    Kelas X AK     M. Reza P.     Kelas X TKJ




                                               Jakarta, 21 September 2012
    Penghubung,                                      Ketua,


Meizan Adil Yahya                                Lighto Gaza P.
                             Mengetahui:
                             Pembimbing,


                         Eko Yuwono, S.Pd.
                             KATA PENGANTAR


      Segala puja dan puji bagi Allah yang telah menciptakan seru sekalian
alam, yang telah melimpahkan taufik serta hidayah-Nya kepada kita semua.
Salawat serta salam semoga tetap terlimpah kepada Nabi besar kita
Muhammad SAW beserta para keluarga dan sahabat-sahabatnya yang telah
mengorbankan jiwa da raganya untuk kejayaan Islam.


      Laporan obeservasi ini berisi mengenai keadaan pendidikan formal di
dusun Tajur desa Pesanggrahan kecamatan Bojong Kabupaten Purwakarta
Provinsi Jawa Barat.


      Laporan ini dapat disusun dengan kerjasama dan bantuan dari
berbagai pihak, untuk itu kami mengucapkan terima kasih kepada:
1. Kepala Desa Pasanggrahan, Ibu Nenden
2. Seluruh masyarakat Dusun Tajur
3. Panitia Trip Observasi Seksi Penelitian, Bapak Nasrulloh, S.Pd.
4. Pembimbing Kelompok Asmat, Bapak Eko Yuwono, S.Pd.


      Dalam laporan observasi ini masih banyak ditemui kekurangan, baik
dari segi teknik penulisan maupun materi laporan. Maka dari itu kami
mengharapkan     masukan-masukan       agar   dikemudian    hari     kami   dapat
menyusun laporan dengan lebih baik lagi.


                                                Jakarta, 21 September 2012
                                                Penyusun




                                       i
                             DAFTAR ISI


LEMBAR PENGESAHAN………………………………………………………………………….i
KATA PENGANTAR……………………………………………………………………………….ii
DAFTAR ISI………………………………………………………………………………………..iii
BAB I : PENDAHULUAN
     A. Latar Belakang……………………………………………………………………..1
     B. Tujuan Dan Manfaat
        1. Tujuan……………………………………………………………………………..1
        2. Manfaat……………………………………………………………………………1
     C. Objek/Sasaran……………………………………………………………………..2
     D. Jenis Observasi…………………………………………………………………….3
     E. Tempat Dan Waktu
        1. Tempat Observasi…………………………………………………………….3
        2. Waktu Observasi………………………………………………………………3
     F. Teknik Pengumpulan Data Observasi
        1. Alat Pencatat Data Observasi…………………………………………….3
        2. Cara Mencatat Hasil Observasi…………………………………………..3
BAB II : ISI
     A. Hasil Observasi……………………………………………………………..…….4
     B. Kompilasi Data…………………………………………………………………….5
BAB III: PENUTUP
     A. Kesimpulan………………………………………………………………………….6
     B. Saran………………………………………………………………………………….6
DAFTAR SUMBER BACAAN
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BIO DATA




                                 ii
                                        BAB I
                                  PENDAHULUAN


A. Latar Belakang
       Pendidikan merupakan soko guru pembangunan nasional, artinya
bahwa pendidikan merupakan modal utama pembangunan, maksudnya
apabila ingin membangun suatu bangsa, yang pertama dibangun adalah
masalah pendidikan bangsa itu sendiri.
       Pentingnya pendidikan dalam proses pembangunan bangsa ditekankan
pada Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003:
“Pendidikan       adalah       usaha      sadar       dan    terencana          untuk
mewujudkan          suasana        belajar      dan     proses        pembelajaran
agar    peserta      didik    secara      aktif    mengembangkan             potensi
d i r i n y a u n t u k m e m i l i k i kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri,
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan
dirinya dan masyarakat.”
       Dusun Tajur, salah satu dusun yang cukup terpencil dengan mayoritas
penduduknya       bermata      pencaharian      sebagai     petani,    dengan     taraf
perekonomian menengah ke bawah. Hal ini pasti berhubungan erat dengan
tingkat pendidikan formal masyarakat.
       Observasi yang kami lakukan adalah berusaha mendapatkan data-data
keadaan pendidikan formal di dusun Tajur. Yang datanya akan kami olah dan
menarik kesimpulannya. Yang berguna sebagai masukan saran kepada
masyarakat dusun Tajur akan pentingnya pendidikan, juga untuk pemerintah
wilayah terkait agar mampu meningkatkan taraf pendidikan di wilayahnya.


B. Tujuan Dan Manfaat
   1. Tujuan Observasi
       Observasi ini bertujuan untuk memperoleh data-data mengenai tingkat
       pendidikan formal masyarakat dusun Tajur.
                                           1
   2. Manfaat Observasi
      a. Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi masyarakat dusun
        Tajur, sehingga memiliki kesadaran dan usaha untuk meningkatkan
        taraf pendidikan formal.
      b. Masyarakat dusun Tajur menjadi masyarakat yang mandiri dan
        produktif, atau mampu menjadi wirausahawan sesuai dengan
      c. keterampilan yang diperoleh dalam pendidikan formal.
      d. Masyarakat mengalami peningkatan kesejahteraan dan martabat.


C. Objek/Sasaran Observasi
      Pengertian pendidikan dalam arti luas telah dutarakan di atas, pada
Undang-Undang       Sistem   Pendidikan   Nasional   No.   20   Tahun   2003.
Sementara pendidikan terbagi atas beberapa macam, yakni:
   1. Pendidikan Formal
      Adalah pendidikan yang memiliki jenjang yang jelas dan diatur oleh
      pemerintah, dalam hal ini terutama Kemendiknas.
      Jenjang tersebut mulai dari TK sampai Perguruan Tinggi.
   2. Pendidikan Informal
      Pendidikan ini cenderung bertujuan memberikan keterampilan khusus
      seperti yang terdapat pada tempat-tempat kursus atau lembaga atau
      balai latihan kerja.
   3. Pendidikan Nonformal
      Adalah pengetahuan yang didapat manusia (Peserta didik) dalam
      kehidupan sehari-hari (berbagai pengalaman) baik yang dia rasakan
      sendiri atau yang dipelajarai dari orang lain (mengamati dan
      mengikuti).


      Dari beberapa macam pengertian pendidikan di atas, penelitian ini
mengacu pada keadaan tingkat pendidikan formal masyarakat dusun Tajur
pada tahun 2012.
                                      2
D. Jenis Observasi
     Jenis observasi yang dilakukan disini adalah sebagai berikut:
  1. Menurut peranan observer, observasi ini tergolong observasi non
     partisipan, karena kegiatannya hanya mengamati objek.
  2. Menurut situasinya, observasi ini tergolong observasi free situation,
     dimana observasi dijalankan dalam situasi bebas, tidak ada hal-hal
     atau factor-faktor yang membatasi jalannya observasi. Kenyataannya,
     aparat desa dan masyarakat dusun Tajur dapat diajak kerjasama
     dengan baik saat mencari data-data yang dibutuhkan.
  3. Menurut sifatnya ini termasuk observasi sistematis, karena terdapat
     sistematika tugas yang baik dari sebelum hingga setelah melakukan
     observasi.


E. Tempat Dan Waktu Observasi
  1. Tempat Obeservasi
     Obeservasi dilakukan di dusun Tajur desa Pasanggrahan Kec. Bojong
     kabupaten Purwakarta, Jawa Barat.
  2. Waktu Observasi
     Pelaksanaan observasi dilakukan pada hari selasa tanggal 11
     September 2012.


F. Teknik Pengumpulan Data Observasi
     Pengumpulan data observasi dilakukan dengan teknik Anecdotal
  Records, yakni dengan mencatat segala data mengenai tingkat pendidikan
  formal ( SD sampai Perguruan Tinggi) pada masyarakat dusun Tajur.
  Kemudian    dari   data   tersebut   kami   lakukan   Rating Scale, yakni
  menggolongkan data-data tersebut menjadi beberapa tingkatan            ( SD
  sampai Perguruan Tinggi).
     Data-data tersebut dicatat dengan cara On the spot, yakni mencatat
  data langsung di lokasi pengambilan data saat itu juga.
                                       3
                                          BAB II
                                           ISI


A. Hasil Observasi
  Sumber Informasi/Data               : Ibu Isma, sebagai tenaga pengajar PAUD
                                          dusun Tajur.
  Teknik Pengumpulan Data             :
      - Anecdotal Records
      - Rating Scale
      - On the spot


  1. Deskripsi Data
      Tingkat pendidikan formal pada masyarakat di dusun Tajur kami
  paparkan berupa tabeL dan grafik berikut ini:
           PAUD         SD/MI             SMP/MTs.       SMA/K        PT
            18            50                 10            3          1



                      DATA PENDIDIKAN FORMAL
                             Dusun Tajur

                                 31


                            10              18
                                                                 PAUD
                                                                 SD/MI
                                                                 SMP/MTs.
                                                                 SMA/K
                                  50
                                                                 PT




                                            4
  2. Analisis Data/Pembahasan
      Dari data yang diperoleh kami dapat menginteprestasikan sebagai
  berikut:
      a. Terdapat aktivitas pendidikan formal yang dilakukan masyarakat
         secara rutin seperti pergi dan pulang sekolah dan belajar mandiri di
         rumah masing-masing,
      b. Adanya peran orang tua yang mendukung kegiatan belajar anaknya,
      c. Kemampuan dan kemauan masyarakat menyekolahkan anaknya
         tergolong masih rendah, terlihat pada terlalu besarnya jarak antara
         masyarakat yang bersekolah di SD/MI dengan yang bersekolah di
         SMP/MTs,
      d. Kesadaran masyarakat masih tergolong rendah akan pentingnya
         sekolah.


      Keadaan tersebut sangatlah berbanding terbalik dengan kondisi
  sekarang secara menyeluruh, yakni bahwa pendidikan haruslah menjadi
  perhatian utama masyarakat guna meningkatkan martabat dan taraf hidup
  atau kesejahteraan.


B. Kompilasi Data
  1. Aspek   : Tingkat pendidikan formal pada masyarakat dusun Tajur.
  2. Data    :
      a. Terdapat kegiatan rutin pergi-pulang sekolah.
      b. Jarak antara pendidikan SD/MI dengan SMP/MTs. Terlalu jauh.
      c. Kemampuan ekonomi masyarakat yang meyebabkan banyaknya
         yang putus sekolah.
      d. Kesadaran akan pentingnya pendidikan yang masih kurang.




                                     5
                                   BAB III
                                  PENUTUP


A. Kesimpulan
      Pendidikan merupakan faktor yang sangat penting dalam pelaksanaan
pembangunan suatu bangsa, artinya keberhasilan pembangunan suatu
bangsa akan diperoleh bila pendidikan bangsanya ditingkatkan.
      Kebutuhan akan pendidikan sampai ke daerah pedesaan. Karena
dengan    ilmu    dan   keterampilan    yang         diperoleh,   masyarakat   dapat
meningkatkan martabat, derajat, dan kesejahteraan serta mandiri.
      Tingkat pendidikan masyarakat dusun Tajur masih rendah, ditandai
dari hasil observasi tentang tingkat pendidikan formalnya. Kebanyakan (50%)
hanya menamatkan sekolahnya di tingkat SD (sekolah dasar).
      Hal di atas terjadi karena keadaan ekonomi masyarakat yang tidak
terlalu tinggi, kebanyakan berprofesi sebagai petani. Dan karena tingkat
kesadaran akan pentingnya pendidikan formal bagi kehidupan mereka.


B. Saran-Saran
      Berdasarkan data-data hasil observasi yang telah diintepretasikan,
maka kami meyampaikan beberapa saran, yakni:
      - Tingkatkan pendidikan formal guna meningkatkan martabat dan
         kesejahteraan.
      - Aparat desa lebih memberikan pendekatan kepada masyarakat akan
         arti pentingnya pendidikan.
      - Pemerintah Daerah Kabupaten lebih memberikan bantuan materiil
         berupa   kebijakan   sekolah       gratis     hingga     Sekolah   Menengah
         Atas/Kejuruan dan sarana dan prasarana pendidikan. Serta bantuan
         spiritual berupa penyuluhan kepada masyarakat akan pentingnya
         pendidikan.


                                        6
                              BIODATA


1. Nama               : Meizan Adhil Yahya ( Penghubung )
  Kelas               : XI MM
  Tempat/Tgl. Lahir   : Jakarta, 4 Mei 1995
  Alamat              : Jl. Kayu Manis 8 No. 3
                       Jakarta Timur


  No. HP.             : 089 7991 9123


2. Nama               : Lighto Gaza P. ( Ketua Regu )
  Kelas               : X TKJ
  Tempat/Tgl. Lahir   : Jakarta, 25 Juni 1997
  Alamat              : Jl. Karmila VI F9/2 Jati Waringin Pondok Gede
                        Bekasi Barat.


  No. HP.             : 0821 2274 9252
3. Nama               : Rifqi F. ( Anggota )
  Kelas               : XI MM
  Tempat/Tgl. Lahir   : Jakarta, 16 April 1997
  Alamat              : Jl. Cipinang Muara 2 Rt.017/02 No. 201
                       Jakarta Timur


  No. HP.             : ---
4. Nama               : Suci R.( Anggota )
  Kelas               : X TKJ
  Tempat/Tgl. Lahir   : Jakarta, 3 Februari 1997
  Alamat              : Jl. Bukit Duri Rt.010/012
                       Jakarta Selatan


  No. HP.             : 0856 1104 805
5. Nama               : Faturrachman ( Anggota )
  Kelas               : X MM
  Tempat/Tgl. Lahir   : Jakarta, 25 April 1997
  Alamat              : Jl. Matraman Dalam III
                       Jakarta Timur


  No. HP.             : ----


6. Nama               : Ammar Syarief ( Anggota )
  Kelas               : X MM
  Tempat/Tgl. Lahir   : Jakarta, 9 Juli 1997
  Alamat              : Jl. Panti Asuhan Tebet
                       Jakarta Timur


  No. HP.             : ---


7. Nama               : Rahma Dina ( Anggota )
  Kelas               : X AP
  Tempat/Tgl. Lahir   : Padang, 14 Juli 1996
  Alamat              : Jl. Balai Pustaka Jaya III/10
                       Jakarta Timur


  No. HP.             : 0823 8809 7444


8. Nama               : M. Fajrian ( Anggota )
  Kelas               : X AK
  Tempat/Tgl. Lahir   : Jakarta, 21 Januari 1998
  Alamat              : Jl. Halimun No. 9 Manggarai
                       Jakarta Selatan


  No. HP.             : -----
9. Nama               : Jihan NF ( Anggota )Meizan Adhil Yahya
  Kelas               : X AK
  Tempat/Tgl. Lahir   :
  Alamat              :




  No. HP.             :


10. Nama              : M. Reza P. ( Anggota )
  Kelas               : X TKJ
  Tempat/Tgl. Lahir   : Banjarmasin, 29 November 1997
  Alamat              : Jl. Cipinang Timur No. 10
                          Jakarta Timur


  No. HP.             : -----

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:2
posted:1/24/2013
language:
pages:14