RPT Muzik Tahun 6

Document Sample
RPT Muzik Tahun 6 Powered By Docstoc
					                                           CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                                            RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010

MINGGU   ASPEK          ITEM                    HASIL PEMBELAJARAN                      CADANGAN AKTIVITI             NILAI     ABM/
Tarikh                                                                                                                        CATATAN
    1    2.             NYANYIAN          ARAS 1                                   Membuat latihan-latihan
         PENGALAMAN     2.1.1 Teknik      (a) Mempraktikkan teknik                 nyanyian dengan memberi
         MUZIKAL        Nyanyian          nyanyian yang betul ketika menyanyi      tumpuan kepada teknik-teknik
                        �� Aplikasi        ARAS 2                                   yang dipelajari.
                        teknik -          Mengamalkan tiga teknik
                        postur ;          nyanyian dengan baik ketika
                        sebutan ;         menyanyi
                        pernafasan ;      ARAS 3
                        penghasilan       Mengamalkan lebih daripada tiga
                        ton ;             teknik nyanyian dengan baik ketika
                        ekspresi          menyanyi
         1.             1.1.4 Nilai not   ARAS 1                                   Memadankan nilai not yang
         PERSEPSI       dan tanda         (a) Mengecam nilai not dan tanda         diperdengar dengan notasi
         ESTETIK        Rehat             rehat yang dimainkan dengan betul        yang dipaparkan.
                                          ARAS 2
                                          Mengenal pasti not dan tanda rehat       Memadankan corak irama yang
                                          dalam corak irama yang diperdengar       diperdengar dengan memilih kad
                                          dengan betuL.                            imbasan yang disediakan

                                          ARAS 1                                   Mengecam, menyalin, membuat
                        1.4 .2 Tanda      (a) Menyebut tanda isyarat dan istilah   latihan menulis tanda-tanda
                        Isyarat dan       muzik dengan betul.                      isyarat.
                        Istilah           ARAS 2
                        Baluk ; Garis     Mengenal pasti tanda isyarat dan
                        bar ;Garis        istilah dalam skor muzik dengan
                        tamat ; Klef      betul.
                        trebel

  2      1.             IRAMA             ARAS 1                                   Mengesan detik berkala pada
         PERSEPSI       1.1.1 Detik       (a) Memainkan detik secara konsisten     lagu.
         ESTETIK        �� Detik berkala   untuk sepanjang empat frasa lagu
                                          dalam pelbagai meter.                    Memainkan detik berkala dengan
                                          ARAS 2                                   perkusi badan atau alat perkusi.
                                          Memainkan detik secara konsisten
                                          untuk sepanjang lapan frasa lagu

            DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
            JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
            TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                   CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                                  dalam pelbagai meter
                                  ARAS 3
                                  Memainkan detik secara konsisten
                                  untuk sepanjang dua belas frasa atau
                                  lebih dalam pelbagai meter.
    1.             1.1.2 Meter    ARAS 1                                 Mendengar , bermain rekoder
    PERSEPSI       -              (a) Menyatakan meter lagu-lagu yang    dan/atau menyanyikan lagu
    ESTETIK                       diperdengar dengan betul.              bermeter 2/4 , 4/4 , 3/4 , 6/8
                                  ARAS 2
                                  Membanding beza meter 2/4 , 3/4 ,      Memainkan detik berdasarkan
                                  4/4 , dan 6/8 dengan jelas.            meter 2/4 dan 6/8.
                                  ARAS 3
                                  Memasukkan garis bar dengan betul
                                  pada skor lagu yang diberi
                                  berdasarkan meter yang ditetapkan.
3   1.             MELODI         ARAS 1                                 Mendengar, membunyikan, pic
    PERSEPSI       1.2.1 Pic      (a) Mengenal pasti aras pic yang       tinggi ; rendah ; tengah ;
    ESTETIK        �� Aras pic –   diperdengar dengan betul               tertinggi ; terendah dalam lagu
                   Tinggi ;       ARAS 2                                 yang dinyanyikan.
                   Rendah ;       Mengenal pasti pic tertinggi dan
                   Tengah;        terendah dalam keratan lagu yang       Mengecam (dan menunjukkan
                   Tertinggi ;    diperdengar dengan betul.              melalui gerakan yang sesuai)
                   Terendah       ARAS 3                                 aras pic dalam siri bunyi yang
                                  Menganalisis aras pic dalam skor       dimainkan.
                                  lagu yang diberi dengan betul
    1.             1.1.3 Tempo    ARAS 1                                 Mendengar dan menyanyikan
    PERSEPSI       �� Lambat ;     (a) Mengenal pasti perubahan tempo     lagu dalam pelbagai tempo.
    ESTETIK        Cepat ;        pada lagu yang diperdengar dengan
                   Sederhana      betul                                  Melukis grafik untuk mewakili
                   �� Perubahan    ARAS 2                                 perbezaan dan perubahan
                   tempo          Menyatakan perbezaan dan               tempo.
                                  perubahan tempo pada lagu yang
                                  diperdengar dengan betul
                                  ARAS 3
                                  Menginterpretasi perbezaan dan
                                  perubahan tempo dengan jelas
                                  secara grafik.




       DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
       JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
       TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                      CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



4   1.             1.1.3 Tempo       ARAS 1                                 Memadankan nilai not yang
    PERSEPSI       �� Nilai not dan   (a) Mengecam nilai not dan tanda       diperdengar dengan memilih
    ESTETIK        nilai             rehat yang dimainkan, dengan betul.    kad imbasan yang disediakan.
                   tanda rehat       ARAS 2
                                     Mengenal pasti nilai not dan tanda     Memadankan corak irama yang
                                     rehat dalam corak irama yang           diperdengar dengan memilih kad
                                     diperdengar dengan betul.              imbasan yang disediakan
                                     ARAS 3
                                     Menulis dengan betul corak irama       Bermain rekoder (pada not
                                     yang diperdengar menggunakan not       terbuka/ satu not, mendatar)
                                     dan tanda rehat dipelajari.            mengikut corak irama yang ditulis
    1.             IRAMA             ARAS 1                                 Mengesan detik berkala pada
    PERSEPSI       1.1.1 Detik       (a) Memainkan detik secara konsisten   lagu.
    ESTETIK        �� Detik berkala   untuk sepanjang empat frasa lagu
                                     dalam pelbagai meter.                  Memainkan detik berkala dengan
                                     ARAS 2                                 perkusi badan atau alat perkusi.
                                     Memainkan detik secara konsisten
                                     untuk sepanjang lapan frasa lagu
                                     dalam pelbagai meter
                                     ARAS 3
                                     Memainkan detik secara konsisten
                                     untuk sepanjang dua belas frasa atau
                                     lebih dalam pelbagai meter.
5   1.             MELODI            ARAS 1                                 Memainkan pic menaik, menurun,
    PERSEPSI       1.2.1 Pic          Mengecam jenis pergerakan pic         melompat, mendatar, bertangga.
    ESTETIK        �� Pergerakan      dengan betul berdasarkan kumpulan-
                   pic –             kumpulan not yang diperdengar          Membuat gerakan menunjukkan
                   Melompat ;        ARAS 2                                 pergerakan pic yang dimainkan.
                   Mendatar ;        Menyatakan jenis pergerakan pic
                   Bertangga         pada keratan lagu yang diperdengar     Mengecam pic menaik dan
                                     dengan betul.                          menurun dalam lagu yang
                                     ARAS 3                                 diperdengar, dinyanyikan dan
                                     Membanding beza pergerakan pic         dimainkan
                                     dalam lagu-lagu yang diperdengar
                                     dengan pernyataan yang betul
    1.             1.1.2 Meter       ARAS 1                                 Mendengar dan menyanyikan
    PERSEPSI       -                 (a) Menyatakan meter lagu-lagu yang    lagu bermeter 2/4 , 4/4 , 3/4 , 6/8.
    ESTETIK                          diperdengar dengan betul.              Memainkan detik berdasarkan
                                                                            meter 2/4 dan 6 /8.


       DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
       JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
       TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                      CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                                     ARAS 2
                                     Membanding beza meter 2/4 , 3/4 ,
                                     4/4 , dan 6//8 dengan jelas.
                                     ARAS 3
                                     Memasukkan garis bar dengan betul
                                     pada skor lagu yang diberi
                                     berdasarkan meter yang ditetapkan.
6   1.             1.2.2 Skel dan    ARAS 1                                  Latihan mendengar skel
    PERSEPSI       nada              (a) Mengenal pasti jenis skel yang      major dan minor.
    ESTETIK        ��Skel dan         diperdengar dengan betul.
                   nada              ARAS 2
                   Major ; minor     Mengecam jenis skel yang
                   harmonik          diperdengar dengan betul
                                     ARAS 3
                                     Menyatakan perbezaan antara skel-
                                     skel yang diperdengar dengan
                                     deskripsi yang sesuai
    1.             1.1.4             ARAS 1                                  Memadankan nilai not yang
    PERSEPSI       ��Nilai not dan    (a) Mengecam nilai not dan tanda        diperdengar dengan memilih
    ESTETIK        nilai             rehat yang dimainkan, dengan betul.     kad imbasan yang disediakan.
                   tanda rehat       ARAS 2
                                     Mengenal pasti nilai not dan tanda      Memadankan corak irama
                                     rehat dalam corak irama yang            yang diperdengar dengan
                                     diperdengar dengan betul.               memilih kad imbasan yang
                                     ARAS 3                                  disediakan
                                     Menulis dengan betul corak irama
                                     yang diperdengar menggunakan not
                                     dan tanda rehat dipelajari.
7   1.             SISTEM            ARAS 1                                  Membaca dan bermain alat
    PERSEPSI       NOTASI            (a) Mengenal pasti notasi muzik tanpa   perkusi mengikut notasi.
    ESTETIK        1.4.1 Lambang     baluk atau skor muzik dengan betul
                   not muzik         ARAS 2                                  Membaca notasi, menyanyi
                   dan tanda rehat   Mengenal pasti symbol notasi muzik      dan memainkan melodi mudah.
                                     dalam skor lagu yang diberi dengan
                                     betul.
                                     ARAS 3
                                     Membaca notasi muzik dengan betul
                                     dalam permainan alat muzik.



       DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
       JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
       TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                       CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



    1.             1.1.2 Meter        ARAS 1                                  Mendengar dan menyanyikan
    PERSEPSI       -                  (a) Menyatakan meter lagu-lagu yang     lagu bermeter 2/4 , 4/4 , 3/4 , 6/8.
    ESTETIK                           diperdengar dengan betul.
                                      ARAS 2                                  Memainkan detik berdasarkan
                                      Membanding beza meter 2/4, 3/4 ,        meter 2/4 dan 6/8 .
                                      4/4 , dan 6/8 dengan jelas.
                                      ARAS 3
                                      Memasukkan garis bar dengan betul
                                      pada skor lagu yang diberi
                                      berdasarkan meter yang ditetapkan.
8   1.             1.2.2 Skel dan     ARAS 1                                  Latihan mendengar skel
    PERSEPSI       nada               (a) Mengenal pasti jenis skel yang      major dan minor.
    ESTETIK        ��Skel dan          diperdengar dengan betul.
                   nada               ARAS 2
                   Major ; minor      Mengecam jenis skel yang
                   harmonik           diperdengar dengan betul
                                      ARAS 3
                                      Menyatakan perbezaan antara skel-
                                      skel yang diperdengar dengan
                                      deskripsi yang sesuai
    3.             3.1                ARAS 1                                  Menghasilkan pelbagai bunyi
    EKSPRESI       PENEROKAAN         (a) Menghasilkan satu gubahan           daripada sumber bunyi seperti
    KREATIF        ��Pengalaman        kreatif yang muzikal daripada           suara, alat muzik sebenar, alat
                   menemui –          pelbagai kesan bunyi yang ditetapkan    improvisasi dan perkusi
                   meneroka           ARAS 2                                  badan.
                   pelbagai bunyi ;   Menghasilkan satu gubahan kreatif
                   Perkusi badan ;    yang muzikal daripada pelbagai          Memainkan alat muzik dengan
                   Bahan              kesan bunyi rekaan sendiri              cara yang tidak konvensional.
                   Improvisasi        ARAS 3
                                      Menghasilkan dua gubahan kreatif
                                      yang muzikal daripada pelbagai
                                      kesan bunyi rekaan sendiri.
9   1.             SISTEM             ARAS 1                                  Membaca dan menulis
    PERSEPSI       NOTASI             (a) Mengenal pasti notasi muzik tanpa   notasi muzik.
    ESTETIK        1.4.1 Lambang      baluk atau skor muzik dengan betul
                   not muzik          ARAS 2                                  Membaca notasi, menyanyi
                   dan tanda rehat    Mengenal pasti simbol notasi muzik      dan memainkan melodi
                                      dalam skor lagu yang diberi dengan      mudah
                                      betul.


       DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
       JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
       TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                       CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                                      ARAS 3
                                      Membaca notasi muzik dengan betul
                                      dalam permainan alat muzik.

     4.             4.1               ARAS 1                                  Memberi respon secara gerakan,
     PENGHARGAAN    NYANYIAN          (a) Mencirikan elemenelemen             bertulis, lakaran grafik.
     ESTETIK        ��Memberi          muzik dalam lagu yang diperdengar       Contoh lagu berentak Mac,
                    respon            dengan betul                            Masri, Waltz, Inang , Zapin,
                    - Warna ton       ARAS 2                                  Joget, Sumazau.
                    - Tekstur         Menghuraikan lagu dengan betul
                    - Tempo           mengikut ciri-ciri elemen muzik         Memberi deskripsi dengan
                    - Mud             yang diperdengar                        jelas unsur-unsur muzik dan
                    - Bentuk          ARAS 3                                  ciri-ciri teknik persembahan
                    - Rentak          Menyatakan alasan yang sesuai           dalam pelbagai jenis muzik
                                      untuk memberi nilai lagu yang diberi.
10   1.             SISTEM            ARAS 1                                  Mengecam, menamakan,
     PERSEPSI       NOTASI            (b) Mengecam / menamakan semua          menandakan dan menulis not
     ESTETIK        1.4.1 Lambang     pic pada baluk dengan betul.            pada baluk.
                    not muzik         ARAS 2
                    dan tanda rehat   Mengecam / menamakan semua not          Memainkan rekoder
                    ��Kedudukan        pada baluk dengan lancar dan betul.     berdasarkan skor.
                    not pada          ARAS 3
                    Baluk             Mengecam semua pic pada baluk
                                      dengan pantas dan betul




     1.             EKSPRESI          ARAS 1                                  Membuat lakuan kreatif bagi
     PERSEPSI       1.3.1 Dinamik     (a) Menyatakan jenis dinamik pada       menunjukkan dinamik dalam
     ESTETIK        ��Lembut ;         lagu-lagu yang diperdengar dengan       lagu yang diperdengar.
                    Kuat ;            betul.
                    Beransur          ARAS 2                                  Memainkan dinamik dengan
                    lembut ;          Menyatakan perbezaan dinamik            alat perkusi dan rekoder.
                    Beransur kuat     dalam lagu-lagu yang diperdengar
                                      dengan pernyataan yang sesuai           Menandakan dinamik yang
                                      ARAS 3                                  diperdengar pada lirik atau
                                      Memberi deskripsi yang sesuai           skor lagu.
                                      terhadap muzik nyanyian dan
                                      instrumental yang diperdengar.

        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                       CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



11   4.             4.2               ARAS 1                                  Melukis, melakar, menulis
     PENGHARGAAN    MUZIK             (a) Mencirikan elemen-elemen            refleksi, catatan rasa dan
     ESTETIK        INSTRUMENTAL      muzik dalam muzik diperdengar           fikiran.
                    ��Memberi          dengan betul
                    respon            ARAS 2                                  Menginterpretasi muzik yang
                    - Warna ton       Menghuraikan muzik instrumental         didengari dalam bentuk grafik.
                    - Tekstur         dengan betul mengikut ciri-ciri         Mengklasifikasikan warna ton
                    - Tempo           elemen muzik yang diperdengar           alat muzik.
                    - Mud             ARAS 3
                    - Bentuk          Menyatakan alasan yang sesuai           Menyediakan folio tentang
                    - Rentak          untuk memberi nilai lagu yang           muzik instrumental.
                                      diberi.
     1.             SISTEM            ARAS 1                                  Mengecam, menamakan,
     PERSEPSI       NOTASI            (b) Mengecam / menamakan semua          menandakan dan menulis not
     ESTETIK        1.4.1 Lambang     pic pada baluk dengan betul.            pada baluk.
                    not muzik         ARAS 2
                    dan tanda rehat   Mengecam / menamakan semua not          Memainkan rekoder
                    ��Kedudukan        pada baluk dengan lancar dan betul.     berdasarkan skor.
                    not pada          ARAS 3
                    Baluk             Mengecam semua pic pada baluk
                                      dengan pantas dan betul




12   1.             SISTEM            ARAS 1                                  Membaca dan menulis notasi
     PERSEPSI       NOTASI            (a) Mengenal pasti notasi muzik tanpa   muzik.
     ESTETIK        1.4.1 Lambang     baluk atau skor muzik dengan betul
                    not muzik         ARAS 2                                  Membaca notasi, menyanyi
                    dan tanda rehat   Mengenal pasti simbol notasi muzik      dan memainkan melodi mudah
                                      dalam skor lagu yang diberi dengan
                                      betul.
                                      ARAS 3
                                      Membaca notasi muzik dengan betul
                                      dalam permainan alat muzik.
     1.             1.1.3 Tempo       ARAS 1                                  Memadankan nilai not yang
     PERSEPSI       ��Nilai not dan    (a) Mengecam nilai not dan tanda        diperdengar dengan memilih
     ESTETIK        nilai             rehat yang dimainkan, dengan betul.     kad imbasan yang disediakan.
                    tanda rehat       ARAS 2
                                      Mengenal pasti nilai not dan tanda

        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                       CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                                      rehat dalam corak irama yang             Memadankan corak irama
                                      diperdengar dengan betul.                yang diperdengar dengan
                                      ARAS 3                                   memilih kad imbasan yang
                                      Menulis dengan betul corak irama         disediakan
                                      yang diperdengar menggunakan not
                                      dan tanda rehat dipelajari.
13   1.             1.1.4 Corak       ARAS 1                                   Mendengar dan menyanyikan
     PERSEPSI       Irama             (b) Mengecam lagu berentak joget         lagu-lagu berentak Mac ;
     ESTETIK        ��Rentak -         dan sumazau daripada sekumpulan          Masri ; Waltz ; Inang ; Zapin ;
                    Joget ;           lagu yang diperdengar dengan betul.      Joget ; Sumazau
                    Sumazau           ARAS 2                                   Membanding beza pelbagai
                                      Mengenal pasti corak irama Joget         rentak yang diperdengar.
                                      dan Sumazau dengan betul                 Membuat gerakan berdasarkan
                                      ARAS 3                                   lagu berentak Mac ; Masri ;
                                      Menyatakan ciri-cir i rentak Joget dan   Waltz ; Inang ; Zapin ; Joget ;
                                      Sumazau dengan betul                     Sumazau.
     1.             SISTEM            ARAS 1                                   Membaca dan menulis notasi
     PERSEPSI       NOTASI            (a) Mengenal pasti notasi muzik tanpa    muzik.
     ESTETIK        1.4.1 Lambang     baluk atau skor muzik dengan betul
                    not muzik         ARAS 2                                   Membaca notasi, menyanyi
                    dan tanda rehat   Mengenal pasti simbol notasi muzik       dan memainkan melodi mudah
                                      dalam skor lagu yang diberi dengan
                                      betul.
                                      ARAS 3
                                      Membaca notasi muzik dengan betul
                                      dalam permainan alat muzik.

14   1.             SISTEM            ARAS 1                                   Mengecam, menamakan,
     PERSEPSI       NOTASI            (b) Mengecam / menamakan semua           menandakan dan menulis not
     ESTETIK        1.4.1 Lambang     pic pada baluk dengan betul.             pada baluk.
                    not muzik         ARAS 2
                    dan tanda rehat   Mengecam / menamakan semua not           Memainkan rekoder berdasarkan
                    ��Kedudukan        pada baluk dengan lancar dan betul.      skor.
                    not pada          ARAS 3
                    Baluk             Mengecam semua pic pada baluk
                                      dengan pantas dan betul




        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                        CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



     1.             1.1.4 Corak        ARAS 1                                   Mendengar, menyebut dan
     PERSEPSI       Irama              (a) Mengenal pasti corak irama           memainkan pelbagai jenis
     ESTETIK        �� Ostinato         ostinato dalam lagu yang                 ostinato irama.
                    Irama              diperdengar dengan betul.
                                       ARAS 2                                   Memainkan ostinato irama
                                       Mengajuk dan memainkan ostinato          menggunakan alat perkusi.
                                       irama daripada lagu yang didengar
                                       dengan betul
                                       ARAS 3
                                       Menotasikan ostinato irama dalam
                                       lagu-lagu yang diperdengar dengan
                                       betul.
15   4.             4.3                ARAS 1                                   Menghuraikan konsep muzik
     PENGHARGAAN    MUZIK              (a) Mencirikan elemenelemen muzik        dalam pelbagai muzik
     ESTETIK        MASYARAKAT         dalam muzik masyarakat Malaysia          masyarakat Malaysia.
                    MALAYSIA           yang diperdengar dengan                  Fungsi lagu seperti
                    ��Meneliti          betul.                                   - Perayaan
                    muzik              ARAS 2                                   - Upacara
                    masyarakat         Menghuraikan muzik masyarakat            - Tarian
                    Malaysia dari      Malaysia dengan betul mengikut           Menyediakan folio tentang
                    segi:              ciri-ciri elemen muzik yang              aktiviti muzik masyarakat
                    - Fungsi           diperdengar                              Malaysia.
                    - Konsep muzik     ARAS 3                                   - jenis lagu
                    - Elemen           Menyatakan alasan yang sesuai            - pakaian
                    estetik            untuk memberi nilai lagu                 - alat muzik
                                       masyarakat Malaysia yang diberi.         Membuat refleksi kendiri.
                                                                                Contoh lagu:
                                                                                - Lagu semasa
     1.             1.4.2 Tanda        ARAS 1                                   Mengecam, menamakan,
     PERSEPSI       Isyarat dan        (a) Mengenal pasti semua tanda           menandakan, menulis tanda
     ESTETIK        Istilah            isyarat dan istilah muzik dengan betul   isyarat dan istilah pada skor
                    ��Frasa             ARAS 2                                   muzik.
                    staccato           Mengenal pasti semua tanda isyarat
                    legato             dan istilah muzik dalam skor dengan      Menganalisis skor dengan
                     kaitan ;harkat;   pantas dan betul.                        memberi fokus kepada:
                     tanda kromat ;    ARAS 3                                   - bilangan bar
                    fermata(pause)     Menganalisis skor dengan betul           - frasa
                    tekanan            secara berpandu.                         - jenis not
                    andante                                                     - dinamik


        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                       CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                    allegro                                                  - tempo
                    baluk                                                    - tanda isyarat
                    garis bar                                                - meter
                    tanda ulangan
                    garis tamat
                    klef treble
                    piano ( p )
                    forte( f )
16   1.             1.2.3 Harmoni     ARAS 1                                 Mendengar dan
     PERSEPSI       - Lapisan suara   (a) Mengenal pasti jenis-jenis         menyanyikan dron dan lagu
     ESTETIK        melodi kaunter;   lapisan suara dalam muzik nyanyian     secara berkumpulan.
                    dron ;            dan instrumental dengan betul.
                    ostinato melodi   ARAS 2                                 Menyanyikan lagu /
                                      Membanding bezakan jenis-jenis         memainkan melodi kaunter
                                      lapisan suara dalam muzik nyanyian     dan ostinato melodi secara
                                      dan instrumental dengan                berkumpulan.
                                      pernyataan yang sesuai
                                      ARAS 3
                                      Memberi deskripsi yang betul tentang
                                      harmoni muzik nyanyian dan
                                      instrumental yang diperdengar.
     1.             1.1.4 Corak       ARAS 1                                 Mendengar, menyebut dan
     PERSEPSI       Irama             (a) Mengenal pasti corak irama         memainkan pelbagai jenis
     ESTETIK        �� Ostinato        ostinato dalam lagu yang diperdengar   ostinato irama.
                    Irama             dengan betul.
                                      ARAS 2                                 Memainkan ostinato irama
                                      Mengajuk dan memainkan ostinato        menggunakan alat perkusi.
                                      irama daripada lagu yang didengar
                                      dengan betul
                                      ARAS 3
                                      Menotasikan ostinato irama dalam
                                      lagu-lagu yang diperdengar
                                      dengan betul.
17   2.             PENGETAHUAN       ARAS 1                                 Membuat latihan-latihan
     PENGALAMAN     TEKNIK            (a) Mengamalkan 3 teknik nyanyian      nyanyian dengan tumpuan
     MUZIKAL        2.1.1 Teknik      dengan baik semasa menyanyi            kepada teknik-teknik yang
                    dalam             Mengamalkan 4 teknik nyanyian          ditetapkan.
                    nyanyian          dengan baik semasa menyanyi
                    ��Aplikasi         Mengamalkan semua teknik nyanyian
                    teknik -

        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                         CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                    Postur ;            dengan baik semasa menyanyi
                    Sebutan;
                    Pernafasan ;
                    Penghasilan
                    ton ;
                    Ekspresi
     1.             1.4.2 Tanda         ARAS 1                                 Mengecam, menamakan,
     PERSEPSI       Isyarat dan         Memberi maksud tanda isyarat dan       menandakan, menulis tanda
     ESTETIK        Istilah             istilah dengan betul                   isyarat dan istilah pada skor
                    ��Frasa ;            ARAS 2                                 muzik.
                    staccato ;          Memberi maksud tanda isyarat dan
                    legato ; kaitan ;   istilah dengan pantas dan betul        Menganalisis skor dengan
                    harkat; tanda       ARAS 3                                 memberi fokus kepada:
                    kromat ;            Memberi maksud dan fungsi tanda        - bilangan bar
                    fermata             isyarat dan istilah dengan pantas      - frasa
                    (pause) ;           dan betul.                             - jenis not
                    tekanan ;                                                  - dinamik
                    andante ;                                                  - tempo
                    allegro ;                                                  - tanda isyarat
                    baluk ; garis                                              - meter
                    bar ;
                    tanda ulangan ;
                    garis tamat ;
                    klef
                    trebel ;piano
                    ( p );
                    forte( f
18   2.             PENGALAMAN          ARAS 1                                 Menyanyikan pelbagai jenis
     PENGALAMAN     MUZIK               (a) Menyanyikan pelbagai lagu          lagu dalam meter 2/4 , 4/4 , 3/4 ,
     MUZIKAL        2.2.1 Menyanyi      dengan baik dari segi pic, tempo dan   6/8 secara solo dan berkumpulan
                    ��Kemahiran          dinamik secara berpandu                dengan tumpuan kepada
                    menyanyi            ARAS 2                                 tempo,pic, dinamik dan mud.
                                        Menyanyi pelbagai lagu dengan baik
                                        dari segi pic, tempo, dinamik dan
                                        mud secara berpandu
                                        ARAS 3
                                        Menyanyi pelbagai lagu dengan
                                        interpretasi yang sesuai.



        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                           CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



     4.             4.3                   ARAS 1                                Menghuraikan konsep muzik
     PENGHARGAAN    MUZIK                 (a) Mencirikan elemenelemen           dalam pelbagai muzik
     ESTETIK        MASYARAKAT            muzik dalam muzik masyarakat          masyarakat Malaysia.
                    MALAYSIA              Malaysia yang diperdengar dengan      Fungsi lagu seperti
                    ��Meneliti             betul.                                - Perayaan
                    muzik                 ARAS 2                                - Upacara
                    masyarakat            Menghuraikan muzik masyarakat         - Tarian
                    Malaysia dari         Malaysia dengan betul mengikut        Menyediakan folio tentang
                    segi:                 ciri-ciri elemen muzik yang           aktiviti muzik masyarakat
                    - Fungsi              diperdengar                           Malaysia.
                    - Konsep muzik        ARAS 3                                - jenis lagu
                    - Elemen              Menyatakan alasan yang sesuai         - pakaian
                    estetik               untuk memberi nilai lagu masyarakat   - alat muzik
                                          Malaysia yang diberi.                 Membuat refleksi kendiri.
                                                                                Contoh lagu:
                                                                                - Lagu semasa
19                  2.2.2 Menyanyi        ARAS 1                                Latihan solfa dengan pic do ;
                    Solfa                 (a) Menyanyikan keratan melodi        re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’
                    ��Solfa – do ;         secara solfa dengan betul secara      tanpa dan dengan isyarat
                    re ;                  berpandu.                             tangan (Kodaly/Curwen).
                    mi ; fa ; so ; la ;
                    ti ; do’.             ARAS 2                                Menyanyikan lagu secara solfa
                                          Menyanyikan melodi mudah secara
                                          solfa dengan betul
                                          ARAS 3
                                          Menyanyikan lagu secara solfa
                                          dengan betul
                    2.3.1                 ARAS 1                                Latihan teknik bermain rekoder.
                    Memainkan             (a) Mempraktikkan teknik memainkan
                    rekoder               rekoder yang betul mengikut
                    ��Aplikasi             konvensional.
                    teknik -              ARAS 2
                    Postur ;              Mengamalkan teknik bermain rekoder
                    Penjarian ;           yang betul semasa bermain rekoder
                    Pernafasan ;          dengan panduan guru.
                    Embouchure ;          ARAS 3
                    Penglidahan ;         Sentiasa mengamalkan teknik
                    Penghasilan           bermain rekoder yang betul semasa
                    ton                   bermain rekoder.


        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                           CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



20   1.             1.1.3 Tempo           ARAS 1                                Memadankan nilai not yang
     PERSEPSI       ��Nilai not dan        (a) Mengecam nilai not dan tanda      diperdengar dengan memilih
     ESTETIK        nilai                 rehat yang dimainkan, dengan betul.   kad imbasan yang disediakan.
                    tanda rehat           ARAS 2
                                          Mengenal pasti nilai not dan tanda    Memadankan corak irama
                                          rehat dalam corak irama yang          yang diperdengar dengan
                                          diperdengar dengan betul.             memilih kad imbasan yang
                                          ARAS 3                                disediakan
                                          Menulis dengan betul corak irama
                                          yang diperdengar menggunakan not
                                          dan tanda rehat dipelajari.
     3.             3.2                   ARAS 1                                Urutan gaya Kodaly dalam
     EKSPRESI       IMPROVISASI           (a) Mengubahsuai satu frasa melodi    nyanyian solfa:
     KREATIF        ��Pengalaman           mudah yang diperdengar dengan         - la, so, mi, re, do
                    kreatif –             baik menggunakan suara atau alat      - la, so, fa, mi, re, do
                    mengimprovisa         muzik bermelodi dengan bimbingan
                    si                    guru.                                 Media aktiviti:
                    melodi                ARAS 2                                - suara ; rekoder ;
                                          Mengubahsuai satu frasa melodi        alat muzik
                                          mudah yang diperdengar dengan
                                          baik menggunakan suara atau alat
                                          muzik bermelodi.
                                          ARAS 3
                                          Mengubahsuai dua frasa atau lebih
                                          melodi mudah yang diperdengar
                                          dengan baik menggunakan suara
                                          atau alat muzik bermelodi.
21                  2.2.2 Menyanyi        ARAS 1                                Latihan solfa dengan pic do ;
                    Solfa                 (a) Menyanyikan keratan melodi        re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’
                    ��Solfa – do ;         secara solfa dengan betul secara      tanpa dan dengan isyarat
                    re ;                  berpandu.                             tangan (Kodaly/Curwen).
                    mi ; fa ; so ; la ;   ARAS 2
                    ti ; do’.             Menyanyikan melodi mudah secara       Menyanyikan lagu secara solfa
                                          solfa dengan betul
                                          ARAS 3
                                          Menyanyikan lagu secara solfa
                                          dengan betul




        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                           CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                    2.3.1                 ARAS 1                                 Latihan penjarian tanpa tiupan.
                    Memainkan             (a) Memainkan not–not baru yang
                    rekoder               ditetapkan dengan penjarian            Membaca dan membuat
                    (a) memainkan         yang betul dan ton yang baik           latihan penjarian not C# ’, E’,
                    not                   ARAS 2                                 F’, F# ’, G’.
                    ��Kemahiran            Memainkan semua not yang dipelajari
                    bermain dan           secara menaik, menurun dan             Latihan tiupan:
                    membaca               melompat dengan betul mengikut         - teknik pernafasan
                    notasi                notasi                                 - teknik penglidahan
                    - Not baru :          ARAS 3
                    C# ’ ;                Memainkan semua not yang dipelajari
                    E’ ; F’; F# ’ ; G’.   secara menaik, menurun dan
                                          melompat dengan lancar dan betul
                                          mengikut notasi



22   1.             1.2.4 Tekstur         ARAS 1                                 Mendengar, menyanyikan dan
     PERSEPSI       ��Deskripsi            (a) Mengenal pasti dengan betul        memainkan pelbagai muzik
     ESTETIK        tekstur:              tekstur muzik nyanyian dan             nyanyian dan instrumental secara
                    Tebal ; Nipis         instrumental yang diperdengar          solo dan berkumpulan.
                                          ARAS 2
                                          Menyatakan denganbetul jenis tekstur   Memberi deskripsi tekstur
                                          muzik nyanyian dan instrumental        lagu yang diperdengar
                                          yang diperdengar
                                          ARAS 3
                                          Menyatakan perbezaan tekstur dalam
                                          muzik nyanyian dan instrumental
                                          dengan deskripsi yang betul
     2.             2.2.3 Teknik          ARAS 1                                 Latihan mengendali dan
     PENGALAMAN     dalam                 (a) Memainkan dram getar, dram         memainkan dram getar, dram
     MUZIKAL        permainan             tenor dan alat perkusi lain dengan     bes dan alat perkusi lain.
                    perkusi               betul mengikut skor sepanjang empat
                    ��Aplikasi             bar                                    Memainkan alat muzik
                    teknik                ARAS 2                                 mengiringi nyanyian dan muzik
                    - memegang            Memainkan dram getar, dram tenor       instrumental.
                    - memainkan           dan alat perkusi lain dengan betul     Skor untuk:
                                          mengikut skor atau tanpa skor secara   - 2 alat perkusi
                                          berpandu.                              - 3 alat perkusi
                                          ARAS 3                                 - 4 alat perkusi

        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                     CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                                    Memainkan dram getar, dram tenor
                                    dan alat perkusi lain dengan betul
                                    mengikut skor dan tanpa skor

23   1.             1.3.2 Mud       ARAS 1                                  Mendengar dan menyanyikan
     PERSEPSI       - Riang ;       (a) Menyatakan dengan betul mud         pelbagai jenis lagu.
     ESTETIK        Sedih ;         lagu-lagu yang diperdengar
                    Bersemangat ;   ARAS 2                                  Membuat lakuan kreatif bagi
                    Cemas ;         Membanding beza mud lagu-lagu           menunjukkan mud dalam lagu.
                    Takut ;         yang dinyanyikan / dimainkan /
                    Tenang          diperdengar dengan pernyataan yang
                                    sesuai
                                    ARAS 3
                                    Memberi deskripsi yang sesuai bagi
                                    menjelaskan mud pada lagu yang
                                    dinyanyikan / dimainkan / diperdengar
     1.             1.1.4 Corak     ARAS 1                                  Mendengar dan menyanyikan
     PERSEPSI       Irama           (b) Mengecam lagu berentak joget        lagu-lagu berentak Mac ;
     ESTETIK        ��Rentak -       dan sumazau daripada sekumpulan         Masri ; Waltz ; Inang ; Zapin ;
                    Joget ;         lagu yang diperdengar dengan betul.     Joget ; Sumazau
                    Sumazau         ARAS 2                                  Membanding beza pelbagai
                                    Mengenal pasti corak irama Joget        rentak yang diperdengar.
                                    dan Sumazau dengan betul                Membuat gerakan
                                                                            berdasarkan lagu berentak
                                    ARAS 3                                  Mac ; Masri ; Waltz ; Inang ;
                                    Menyatakan ciri-ciri rentak Joget dan   Zapin ; Joget ; Sumazau.
                                    Sumazau dengan betul
24   3.             3.3             ARAS 1                                  Mengimprovisasi corak irama
     EKSPRESI       REKA CIPTA      (a) Membina dua ostinato irama yang     sepanjang 2 hingga 4 bar.
     KREATIF        ��Pengalaman     betul notasinya dan sesuai untuk
                    kreatif –       iringan dua buah lagu yang berlainan    Mencipta corak irama dalam
                    mencipta        meter mengguna-kan nilai not dan        meter 2/4 , 3/4 , 4/4 , 6/8
                    ostinato        tanda rehat yang dipelajari
                    irama           ARAS 2
                                    Membina dua ostinato irama yang
                                    betul dari segi notasi dan sesuai
                                    untuk iringan dua buah lagu yang
                                    berlainan meter menggunakan nilai
                                    not dan tanda rehat yang dipelajari

        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                           CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                                          ARAS 3
                                          Membina lebih daripada tiga ostinato
                                          irama yang betul dari segi notasi dan
                                          sesuai untuk iringan lagu-lagu yang
                                          berlainan meter dan tempo
                                          menggunakan nilai not dan tanda
                                          rehat yang dipelajari.
     2.             2.3.1                 ARAS 1                                  Latihan penjarian tanpa tiupan.
     PENGALAMAN     Memainkan             (a) Memainkan not–not baru yang
     MUZIKAL        rekoder               ditetapkan dengan penjarian yang        Membaca dan membuat
                    (a) memainkan         betul dan ton yang baik                 latihan penjarian not C# ’, E’,
                    not                   ARAS 2                                  F’, F# ’, G’.
                    ��Kemahiran            Memainkan semua not yang dipelajari
                    bermain dan           secara menaik, menurun dan              Latihan tiupan:
                    membaca               melompat dengan betul mengikut          - teknik pernafasan
                    notasi                notasi                                  - teknik penglidahan
                    - Not baru :          ARAS 3
                    C# ’ ;                Memainkan semua not yang dipelajari
                    E’ ; F’; F# ’ ; G’.   secara menaik, menurun dan
                                          melompat dengan lancar dan betul
                                          mengikut notasi



25                  2.2.2 Menyanyi        ARAS 1                                  Latihan solfa dengan pic do ;
                    Solfa                 (a) Menyanyikan keratan melodi          re ; mi ; fa ; so ; la ; ti ; do’
                    ��Solfa – do ;         secara solfa dengan betul secara        tanpa dan dengan isyarat
                    re ;                  berpandu.                               tangan (Kodaly/Curwen).
                    mi ; fa ; so ; la ;   ARAS 2
                    ti ; do’.             Menyanyikan melodi mudah secara         Menyanyikan lagu secara solfa
                                          solfa dengan betul
                                          ARAS 3
                                          Menyanyikan lagu secara solfa
                                          dengan betul
     1.             1.2.5 Bentuk          ARAS 1                                  Mendengar, menyanyikan dan
     PERSEPSI       ��Struktur –           (a) Mengecam jenis struktur lagu        memainkan pelbagai lagu
     ESTETIK        AB ;                  dengan betul berdasarkan lagu-lagu      berbentuk AB dan ABA.
                    ABA                   yang diperdengar
                                          ARAS 2                                  Membuat gerakan kreatif
                                          Menandakan pada skor lagu,              berdasarkan lagu-lagu

        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                      CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                                     seksyen-seksyen dalam lagu dengan      berbentuk AB dan ABA.
                                     betul berdasarkan lagu yang
                                     diperdengar.
                                     ARAS 3
                                     Memberi deskripsi bentuk lagu
                                     dengan betul melalui lakaran /
                                     lukisan grafik / tulisan.
26                  2.2.4            ARAS 1                                 Menyanyi dan memainkan
                    Memainkan        (a) Memainkan corak irama              pelbagai jenis lagu dalam
                    alat             sepanjang empat bar dalam pelbagai     meter 2/4 , 4/4 , 3/4 , 6/8 secara
                    perkusi          meter dengan betul dari segi detik,    solo dan berkumpulan.
                    ��Kemahiran       tekanan, tempo dan dinamik.
                    bermain dan      ARAS 2                                 Membaca notasi dan
                    membaca          sepanjang lapan bar dalam pelbagaia    memainkan ostinato irama.
                    notasi           meter dengan betul dari segi detik,
                    - corak irama    tekanan, tempo dan dinamik.            Memainkan alat perkusi
                    - meter          ARAS 3                                 secara ensembel
                    - dinamik        Memainkan lagu perkusi dengan betul
                    - tempo          mengikut skor perkusi
     2.             PENGALAMAN       ARAS 1                                 Menyanyikan pelbagai jenis
     PENGALAMAN     MUZIK            (a) Menyanyikan pelbagai lagu          lagu dalam meter 2/4 , 4/4 , 3/4 ,
     MUZIKAL        2.2.1 Menyanyi   dengan baik dari segi pic, tempo dan   6/8 secara solo dan berkumpulan
                    ��Kemahiran       dinamik secara berpandu                dengan tumpuan kepada
                    menyanyi         ARAS 2                                 tempo,pic, dinamik dan mud.
                                     Menyanyi pelbagai lagu dengan baik
                                     dari segi pic, tempo, dinamik dan
                                     mud secara berpandu
                                     ARAS 3
                                     Menyanyi pelbagai lagu dengan
                                     interpretasi yang sesuai.
27                  2.3.1            ARAS 1                                 Latihan penjarian tanpa tiupan.
                    Memainkan        (a) Memainkan not–not baru yang        Membaca dan membuat
                    rekoder          ditetapkan dengan penjarian            latihan penjarian not C# ’, E’,
                    (a) memainkan    yang betul dan ton yang baik           F’, F# ’, G’.
                    not              ARAS 2
                    ��Kemahiran       Memainkan semua not yang dipelajari    Latihan tiupan:
                    bermain dan      secara menaik, menurun dan             - teknik pernafasan
                    membaca          melompat dengan betul mengikut         - teknik penglidahan
                    notasi           notasi


        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                           CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                    - Not baru :          ARAS 3
                    C# ’ ;                Memainkan semua not yang dipelajari
                    E’ ; F’; F# ’ ; G’.   secara menaik, menurun dan
                                          melompat dengan lancar dan betul
                                          mengikut notasi



     3.             3.2                   ARAS 1                                Urutan gaya Kodaly dalam
     EKSPRESI       IMPROVISASI           (a) Mengubahsuai satu frasa melodi    nyanyian solfa:
     KREATIF        ��Pengalaman           mudah yang diperdengar dengan baik    - la, so, mi, re, do
                    kreatif –             menggunakan suara atau alat muzik     - la, so, fa, mi, re, do
                    mengimprovisa         bermelodi dengan bimbingan guru.
                    si                    ARAS 2                                Media aktiviti:
                    melodi                Mengubahsuai satu frasa melodi        - suara ; rekoder ;
                                          mudah yang diperdengar dengan         alat muzik
                                          baik menggunakan suara atau alat
                                          muzik bermelodi.
                                          ARAS 3
                                          Mengubahsuai dua frasa atau lebih
                                          melodi mudah yang diperdengar
                                          dengan baik menggunakan suara
                                          atau alat muzik bermelodi.
28   2.             2.4 KRITERIA          ARAS1                                 Menyanyikan pelbagai jenis
     PENGALAMAN     PERSEMBAHAN           (a) Mengawal kesepaduan,              lagu secara berkumpulan.
     MUZIKAL        ��                     keseimbangan, koordinasi suara dan
                    Kesepaduan ;          bunyi alat muzik dengan baik semasa   Memainkan alat muzik dengan
                    Keseimbangan          persembahan dengan bimbingan guru     pelbagai jenis lagu secara
                    ;                     ARAS 2                                berkumpulan
                    Koordinasi            Mengawal kesepaduan,
                                          keseimbangan, koordinasi suara dan
                                          bunyi alat muzik dengan baik
                                          semasa persembahan
                                          ARAS 3
                                          Mengawal kesepaduan,
                                          keseimbangan, koordinasi suara dan
                                          bunyi alat muzik dengan baik semasa
                                          persembahan




        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                           CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



     2.             PENGALAMAN            ARAS 1                                 Menyanyikan pelbagai jenis
     PENGALAMAN     MUZIK                 (a) Menyanyikan pelbagai lagu          lagu dalam meter 2/4 , 4/4 , 3/4 ,
     MUZIKAL        2.2.1 Menyanyi        dengan baik dari segi pic, tempo dan   6/8 secara solo dan berkumpulan
                    ��Kemahiran            dinamik secara berpandu                dengan tumpuan kepada
                    menyanyi              ARAS 2                                 tempo,pic, dinamik dan mud.
                                          Menyanyi pelbagai lagu dengan baik
                                          dari segi pic, tempo, dinamik dan
                                          mud secara berpandu
                                          ARAS 3
                                          Menyanyi pelbagai lagu dengan
                                          interpretasi yang sesuai.
29   2.             2.3.1                 ARAS 1                                 Latihan penjarian tanpa tiupan.
     PENGALAMAN     Memainkan             (a) Memainkan not–not baru yang        Membaca dan membuat
     MUZIKAL        rekoder               ditetapkan dengan penjarian            latihan penjarian not C# ’, E’,
                    (a) memainkan         yang betul dan ton yang baik           F’, F# ’, G’.
                    not                   ARAS 2
                    ��Kemahiran            Memainkan semua not yang dipelajari    Latihan tiupan:
                    bermain dan           secara menaik, menurun dan             - teknik pernafasan
                    membaca               melompat dengan betul mengikut         - teknik penglidahan
                    notasi                notasi
                    - Not baru :          ARAS 3
                    C# ’ ;                Memainkan semua not yang
                    E’ ; F’; F# ’ ; G’.   dipelajari secara menaik, menurun
                                          dan melompat dengan lancar dan
                                          betul mengikut notasi



     2.             2.4                   ARAS 1                                 Latihan disiplin dan tata cara
     PENGALAMAN     KRITERIA              Mengamalkan disiplin dan tata cara     persembahan dan latihan
     MUZIKAL        PERSEMBAHAN           pentas yang ditetapkan dengan
                    ��Etika                baik semasa persembahan dan
                                          latihan dengan bimbingan guru
                                          ARAS 2
                                          Sentiasa mengamalkan disiplin dan
                                          tata cara pentas semasa
                                          persembahan dan latihan.
                                          ARAS 3
                                          Sentiasa menunjukkan anggungjawab
                                          dan disiplin pentas sebelum, semasa

        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                         CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                                        dan selepas persembahan.




30   2.             2.3.1               ARAS 1                                 Memainkan pelbagai jenis lagu
     PENGALAMAN     Memainkan           (b) Memainkan pelbagai lagu dalam      dalam meter 2/4 , 4/4 , 3/4 , 6/8
     MUZIKAL        rekoder             pelbagai meter corak irama dan         secara solo dan berkumpulan.
                    (b) memainkan       ekspresi mengikut skor dengan betul
                    rekoder bagi        ARAS 2                                 Memainkan lagu atau keratan
                    mengiringi          Memainkan pelbagai lagu dalam          lagu mengikut skor.
                    nyanyian atau       pelbagai meter, corak irama dan
                    muzik               ekspresi mengikut skor dengan lancar
                    instrumental        dan betul
                    ��Melodi yang        ARAS 3
                    mengandungi         Memainkan pelbagai lagu dalam
                    picC# ’, E’, F’,    pelbagai meter, corak irama dan
                    F# ’, G’,C, D, E,   ekspresi dengan skor dan tanpa skor
                    F, F# , Bb,B, A,    dengan lancar dan betul.
                    G, C’, D’
                    ��Irama
                    - meter 2/4,3/4,
                    4/4, 6/8
                    - corak irama
                    ��Ekspresi
                    - dinamik
     3.             3.2                 ARAS 1                                 Urutan gaya Kodaly dalam
     EKSPRESI       IMPROVISASI         (a) Mengubahsuai satu frasa melodi     nyanyian solfa:
     KREATIF        ��Pengalaman         mudah yang diperdengar dengan baik     - la, so, mi, re, do
                    kreatif –           menggunakan suara atau alat muzik      - la, so, fa, mi, re, do
                    mengimprovisa       bermelodi dengan bimbingan guru.
                    si                  ARAS 2                                 Media aktiviti:
                    melodi              Mengubahsuai satu frasa melodi         - suara ; rekoder ;
                                        mudah yang diperdengar dengan          alat muzik
                                        baik menggunakan suara atau alat
                                        muzik bermelodi.
                                        ARAS 3
                                        Mengubahsuai dua frasa atau lebih
                                        melodi mudah yang diperdengar
                                        dengan baik menggunakan suara

        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                         CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



                                        atau alat muzik bermelodi.

31   2.             PENGALAMAN          ARAS 1                                 Menyanyikan pelbagai jenis lagu
     PENGALAMAN     MUZIK               (a) Menyanyikan pelbagai lagu          dalam meter 2/4 , 4/4 , 3/4 , 6/8
     MUZIKAL        2.2.1 Menyanyi      dengan baik dari segi pic, tempo dan   secara solo dan berkumpulan
                    ��Kemahiran          dinamik secara berpandu                dengan tumpuan kepada
                    menyanyi            ARAS 2                                 tempo,pic, dinamik dan mud.
                                        Menyanyi pelbagai lagu dengan baik
                                        dari segi pic, tempo, dinamik dan
                                        mud secara berpandu
                                        ARAS 3
                                        Menyanyi pelbagai lagu dengan
                                        interpretasi yang sesuai.
     2.             2.2.4               ARAS 1                                 Menyanyi dan memainkan
     PENGALAMAN     Memainkan           (a) Memainkan corak irama              pelbagai jenis lagu dalam
     MUZIKAL        alat                sepanjang empat bar dalam pelbagai     meter 2/4 , 4/4 , 3/4 , 6/8
                    perkusi             meter dengan betul dari segi detik,    secara solo dan berkumpulan.
                    ��Kemahiran          tekanan, tempo dan dinamik.
                    bermain dan         ARAS 2                                 Membaca notasi dan
                    membaca             (b) Memainkan corak irama              memainkan ostinato irama.
                    notasi              sepanjang lapan bar dalam pelbagai     Memainkan alat perkusi secara
                    - corak irama       meter dengan betul dari segi detik,    ensembel
                    - meter             tekanan, tempo dan dinamik.
                    - dinamik           ARAS 3
                    - tempo             Memainkan lagu perkusi dengan betul
                                        mengikut skor perkusi
32   2.             2.3.1               ARAS 1                                 Bermain rekoder untuk
     PENGALAMAN     Memainkan           (c) Mengiringi lagu sepanjang lapan    mengiringi nyanyian dan muzik
     MUZIKAL        rekoder             bar dengan harmoni yang ditetapkan     instrumental.
                    (b) memainkan       dengan baik secara berpandu
                    rekoderbagi         ARAS 2
                    mengiringi          Mengiringi lagu sepanjang 12 bar
                    nyanyian atau       dengan harmoni yang ditetapkan
                    muzik               dengan baik secara berpandu.
                    instrumental        ARAS 3
                    ��Melodi yang        Mengiringi lagu sepanjang melebihi
                    mengandungi         12 bar dengan harmoni yang
                    pic C# ’, E’,F’,    ditetapkan dengan baik secara
                    F# ’, G’,C, D, E,   berpandu

        DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
        JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
        TARIKH 22 DISEMBER 2010
                                   CONTOH RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN ENAM 2010



               F, F# , Bb,B, A,
               G, C’, D’
                ��Harmoni
               - melodi
               kaunter
               - dron
               - ostinato
               melodi
2.             2.2.4              ARAS 1                                Menyanyi dan memainkan
PENGALAMAN     Memainkan          (a) Memainkan corak irama             pelbagai jenis lagu dalam
MUZIKAL        alat perkusi       sepanjang empat bar dalam pelbagai    meter
               ��Kemahiran         meter dengan betul dari segi detik,   2/4 , 4/4 , 3/4 , 6/8
               bermain dan        tekanan, tempo dan dinamik.
               membaca            ARAS 2                                secara solo dan
               notasi             (b) Memainkan corak irama             berkumpulan.
               - corak irama      sepanjang lapan bar dalam pelbagaia   Membaca notasi dan
               - meter            meter dengan betul dari segi detik,   memainkan ostinato irama.
               - dinamik          tekanan, tempo dan dinamik.           Memainkan alat perkusi secara
               - tempo                                                  ensembel
                                  ARAS 3
                                  Memainkan lagu perkusi dengan betul
                                  mengikut skor perkusi




   DISEDIAKAN OLEh GUR CEMERLANG PENDIDIKAN MUZIK DAN JURULATIH UTAMA NEGERI PENDIDIKAN MUZIK SEKOLAH RENDAH
   JABATAN PELAJARAN NEGERI PULAU PINANG
   TARIKH 22 DISEMBER 2010

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Tags: Muzik, Tahun
Stats:
views:124
posted:1/12/2013
language:Unknown
pages:22