Docstoc

smk rrp tsm

Document Sample
smk rrp tsm Powered By Docstoc
					               RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM




 KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
      PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
              ( RP P)
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


 Bidang Studi Keahlian     :   Teknologi Dan Rekayasa
 Program Studi Keahlian    :   Teknik Otomotif
 Kompetensi Keahlian       :   2. Teknik Sepeda Motor (021)
 Kelas/Semester            :   XI / 2

 Satuan Pendidikan         : SMK BASURAGA
 Nama Guru                 : IMRON,S.Pd
 NIP                       : -




                                                                     263
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

Nama Sekolah              : SMK BASURAGA
Kelas/Semester            : XI / 2
Alokasi Waktu             : 35 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian     : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian    : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian       : 2. Teknik Sepeda Motor (021)
Standar Kompetensi        : 6. Melakukan perbaikan system bahan bakar sepeda
                                motor.
Kompetensi Dasar          : 6.1 Mengindentifikasi komponen sistem bahan bakar
                                sepeda motor.

Indikator Pencapaian Kompetensi* :
      Identifikasi komponen/sistem bahan bakar bensin dilaksanakan tanpa
        menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.
      Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
      Pemeriksaan komponen/sistem bahan bakar bensin dilaksanakan berdasarkan
        spesifikasi pabrik.
      Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeriksaan
      Seluruh kegiatan pemeriksaan komponen sistem bahan bakar dilaksanakan
        berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3
        (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan
        prosedur/ kebijakan perusahaan.

I.    Tujuan Pembelajaran
       Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mengindentifikasi komponen
         sistem bahan bakar sepeda motor.

II.   Tujuan Pembelajaran
      Kognitif
       Siswa dapat memahami komponen sistem bahan bakar sepeda motor.
      Afektif
       Siswa dapat mengenal komponen sistem bahan bakar sepeda motor
      Psikomotor
       Siswa dapat menjelaskan & menyebutkan komponen sistem bahan bakar sepeda
         motor.




264
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM




III. Materi Pokok
      Prinsip kerja sistem bahan bakar bensin
      Komponen/sistem bahan bakar bensin yang perlu dipelihara/diservis.

IV. Metode Pembelajaran
     Diskusi kelompok
     Ceramah
     Presentasi
     Penugasan/pembuatan laporan
     Praktek

V.   Langkah-langkah Pembelajaran
     Kegiatan Awal
     Pra Pembelajaran
      Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran
      Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
      Motivasi tentang mengindentifikasi komponen sistem bahan bakar sepeda
        motor.

     Kegiatan Inti
     Pembelajaran Inti Kognitif
     Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
      Memahami prinsip kerja sistem bahan bakar bensin mekanis melalui penggalian
        infomasi pada buku manual. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
        Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
      Memahami konstruksi sistem bahan bakar bensin dan komponen-komponennya.
        (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
        prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)


     Pembelajaran Inti Psikomotor
     Elaborasi
     Dalam kegiatan elaborasi :
      Diskusi kelompok, aspek yang dinilai adalah kecakapan social meliputi
        kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi.
        (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
        prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)



                                                                                    265
                             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


         Test Praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat
          melaksanakan Praktek. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
          keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
       Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
        Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
          Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
          Tanggung jawab.)
        Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
          Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
          Tanggung jawab.)

       Kegiatan Akhir pembelajaran
        Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
          konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
          Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
        Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
          teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
          Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung
          jawab.)
        Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk
          membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
          keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar
     Modul sistem bahan bakar bensin
     Buku manual
     Unit kendaraan
     Spesial tools




VII. Penilaian
                                                      Penilaian
      Indikator Pencapaian        Teknik       Bentuk
                                                                   Instrumen
                                 Penilaian    Penilaian
  Identifikasi                  Tes          Non test    Jelaskan Identifikasi
   komponen/sistem bahan         Tertulis     (observasi   komponen/sistem bahan



266
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                                                     Penilaian
    Indikator Pencapaian        Teknik      Bentuk
                                                                  Instrumen
                               Penilaian   Penilaian
    bakar bensin                           / cek list)       bakar bensin
    dilaksanakan tanpa                     dan lisan         dilaksanakan tanpa
    menyebabkan kerusakan                                    menyebabkan kerusakan
    terhadap komponen atau                                   terhadap komponen atau
    sistem lainnya.                                          sistem lainnya.
   Informasi yang benar                                    Jelaskan Informasi yang
    diakses dari spesifikasi                                 benar diakses dari
    pabrik dan dipahami.                                     spesifikasi pabrik dan
   Pemeriksaan                                              dipahami.
    komponen/sistem bahan                                   Jelaskan Pemeriksaan
    bakar bensin                                             komponen/sistem bahan
    dilaksanakan                                             bakar bensin
    berdasarkan spesifikasi                                  dilaksanakan berdasarkan
    pabrik.                                                  spesifikasi pabrik.
   Data yang tepat                                         Jelaskan Data yang tepat
    dilengkapi sesuai hasil                                  dilengkapi sesuai hasil
    pemeriksaan                                              pemeriksaan
   Seluruh kegiatan                                        Jelaskan Seluruh
    pemeriksaan komponen                                     kegiatan pemeriksaan
    sistem bahan bakar                                       komponen sistem bahan
    dilaksanakan                                             bakar dilaksanakan
    berdasarkan SOP                                          berdasarkan SOP
    (Standard Operation                                      (Standard Operation
    Procedures), undang-                                     Procedures), undang-
    undang K 3                                               undang K 3
    (Keselamatan dan                                         (Keselamatan dan
    Kesehatan Kerja),                                        Kesehatan Kerja),
    peraturan perundang-                                     peraturan perundang-
    undangan dan prosedur/                                   undangan dan prosedur/
    kebijakan perusahaan.                                    kebijakan perusahaan.




                                                                                  267
                  RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


 Mengetahui,                            Palimanan, Nopember 2012
 Kepala SMK BASURAGA                    Guru Mata Pelajaran




 Dra.FAIZAH                             IMRON, S.Pd
 NIP. ----                              NIP. ----




268
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

Nama Sekolah              : SMK BASURAGA
Kelas/Semester            : XI / 2
Alokasi Waktu             : 35 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian     : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian    : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian       : 2. Teknik Sepeda Motor (021)
Standar Kompetensi        : 6. Melakukan perbaikan system bahan bakar sepeda
                                motor.
Kompetensi Dasar          : 6.2 Memeriksa komponen sistem bahan bakar sepeda
                                motor.

Indikator Pencapaian Kompetensi* :
      Identifikasi komponen/sistem bahan bakar bensin dilaksanakan tanpa
        menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.
      Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
      Pemeriksaan komponen/sistem bahan bakar bensin dilaksanakan berdasarkan
        spesifikasi pabrik.
      Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeriksaan
      Seluruh kegiatan pemeriksaan komponen sistem bahan bakar dilaksanakan
        berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3
        (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan
        prosedur/ kebijakan perusahaan.

I.    Tujuan Pembelajaran
       Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat memeriksa komponen sistem
         bahan bakar sepeda motor.

II.   Tujuan Pembelajaran
      Kognitif
       Siswa dapat memahami Pemeriksaan komponen/sistem bahan bakar bensin.
      Afektif
       Siswa dapat mengenal Pemeriksaan komponen/sistem bahan bakar bensin
      Psikomotor
       Siswa dapat menjelaskan & menyebutkan komponen sistem bahan bakar sepeda
         motor.




                                                                                 269
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM



III. Materi Pokok
      Data spesifikasi pabrik
      Pemeliharaan/servis komponen/ sistem bahan bakar bensin sesuai dengan
       SOP,K3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

IV. Metode Pembelajaran
     Diskusi kelompok
     Ceramah
     Presentasi
     Penugasan/pembuatan laporan
     Praktek

V.    Langkah-langkah Pembelajaran
      Kegiatan Awal
      Pra Pembelajaran
       Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran
       Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
       Motivasi tentang memeriksa komponen sistem bahan bakar sepeda motor.

      Kegiatan Inti
      Pembelajaran Inti Kognitif
      Eksplorasi
      Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
       Melaksanakan prosedur pemeriksaan komponen/sistem bahan bakar bensin
         secara berkala sesuai dengan SOP. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
         Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung
         jawab.)
       Memeriksa kondisi tangki bahan bakar bensin. (nilai yang ditanamkan: Jujur,
         Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
         Tanggung jawab.)
       Memeriksa kondisi saluran bahan bakar bensin. (nilai yang ditanamkan: Jujur,
         Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
         Tanggung jawab.)
      Pembelajaran Inti Psikomotor
      Elaborasi
      Dalam kegiatan elaborasi :
       Membongkar dan memeriksa pompa bensin mekanik dan elektrik sesuai SOP.




270
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


       Membongkar dan memeriksa macam-macam karburator sesuai SOP. (nilai yang
        ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar
        membaca & Tanggung jawab.)
      Memeriksa kerja sistem bahan bakar bensin. (nilai yang ditanamkan: Jujur,
        Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
        Tanggung jawab.)
      Diskusi kelompok, aspek yang dinilai adalah kecakapan social meliputi
        kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi.
        (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
        prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
      Test Praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat
        melaksanakan Praktek. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
        keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
     Konfirmasi
     Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
      Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
        Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
        Tanggung jawab.)
      Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
        Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
        Tanggung jawab.)

     Kegiatan Akhir Pembelajaran
      Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
        konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
        Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
      Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
        teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
        Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung
        jawab.)
      Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk
        membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
        keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)



VI. Alat dan Sumber Belajar
     Modul sistem bahan bakar bensin
     Buku manual
     Unit kendaraan
     Spesial tools

VII. Penilaian


                                                                                  271
                             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                                                      Penilaian
      Indikator Pencapaian        Teknik      Bentuk
                                                                  Instrumen
                                 Penilaian   Penilaian
  Identifikasi                  Tes         Non test     Jelaskan Identifikasi
   komponen/sistem bahan         Tertulis    (observasi    komponen/sistem bahan
   bakar bensin                              / cek list)   bakar bensin
   dilaksanakan tanpa                        dan lisan     dilaksanakan tanpa
   menyebabkan kerusakan                                   menyebabkan kerusakan
   terhadap komponen atau                                  terhadap komponen atau
   sistem lainnya.                                         sistem lainnya.
  Informasi yang benar                                   Jelaskan Informasi yang
   diakses dari spesifikasi                                benar diakses dari
   pabrik dan dipahami.                                    spesifikasi pabrik dan
  Pemeriksaan                                             dipahami.
   komponen/sistem bahan                                  Jelaskan Pemeriksaan
   bakar bensin                                            komponen/sistem bahan
   dilaksanakan                                            bakar bensin
   berdasarkan spesifikasi                                 dilaksanakan berdasarkan
   pabrik.                                                 spesifikasi pabrik.
  Data yang tepat                                        Jelaskan Data yang tepat
   dilengkapi sesuai hasil                                 dilengkapi sesuai hasil
   pemeriksaan                                             pemeriksaan
  Seluruh kegiatan                                       Jelaskan Seluruh
   pemeriksaan komponen                                    kegiatan pemeriksaan
   sistem bahan bakar                                      komponen sistem bahan
   dilaksanakan                                            bakar dilaksanakan
   berdasarkan SOP                                         berdasarkan SOP
   (Standard Operation                                     (Standard Operation
   Procedures), undang-                                    Procedures), undang-
   undang K 3                                              undang K 3
   (Keselamatan dan                                        (Keselamatan dan
   Kesehatan Kerja),                                       Kesehatan Kerja),
   peraturan perundang-                                    peraturan perundang-
   undangan dan prosedur/                                  undangan dan prosedur/
   kebijakan perusahaan.                                   kebijakan perusahaan



 Mengetahui,                                       Palimanan, Nopember 2012
 Kepala SMK BASURAGA                               Guru Mata Pelajaran




272
             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


Dra.FAIZAH                         IMRON, S.Pd
NIP. ----                          NIP. ----




                                                                   273
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

Nama Sekolah               : SMK BASURAGA
Kelas/Semester             : XI / 2
Alokasi Waktu              : 35 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian      : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian     : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian        : 2. Teknik Sepeda Motor (021)
Standar Kompetensi         : 6. Melakukan perbaikan system bahan bakar sepeda
                                 motor.
Kompetensi Dasar           : 6.3 Mendiagnosis gangguan pada sistem bahan bakar
                                 sepeda motor.

Indikator Pencapaian Kompetensi* :
      Diagnosis gangguan komponen/sistem bahan bakar bensin dilaksanakan tanpa
        menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.

I.    Tujuan Pembelajaran
       Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mendiagnosis gangguan pada
         sistem bahan bakar sepeda motor.

II.   Tujuan Pembelajaran
      Kognitif
       Siswa dapat memahami Diagnosis gangguan komponen/sistem bahan bakar
        bensin.
      Afektif
       Siswa dapat mengenal Diagnosis gangguan komponen/sistem bahan bakar
         bensin
      Psikomotor
       Siswa dapat menjelaskan & menyebutkan Diagnosis gangguan
         komponen/sistem bahan bakar bensin.

      Nilai Karakter Bangsa :
       Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
         Tanggung jawab
      Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif :
       Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
       Berorientasi tugas dan hasil (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).


274
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


      Berani mengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin).
      Berorientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

III. Materi Pokok
      Diagnosisi gangguan sistem bahan bakar bensin
      Komponen/sistem bahan bakar bensin yang perlu dipelihara/diservis

IV. Metode Pembelajaran
     Diskusi kelompok
     Ceramah
     Presentasi
     Penugasan/pembuatan laporan
     Praktek

V.   Langkah-langkah Pembelajaran
     Kegiatan Awal
     Pra Pembelajaran
      Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran
      Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
      Motivasi tentang mendiagnosis gangguan pada sistem bahan bakar sepeda
        motor.

     Kegiatan Inti
     Pembelajaran Inti Kognitif
     Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
      Memahami konstruksi sistem bahan bakar bensin dan komponen-komponennya
        (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
        prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
     Pembelajaran Inti Psikomotor
     Elaborasi
     Dalam kegiatan elaborasi :
      Diskusi kelompok, aspek yang dinilai adalah kecakapan social meliputi
        kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi.
        (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
        prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
      Test Praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat
        melaksanakan Praktek. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
        keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
     Konfirmasi


                                                                                  275
                             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


       Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
        Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
          Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
          Tanggung jawab.)
        Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
          Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
          Tanggung jawab.)

       Kegiatan Akhir Pembelajaran
        Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
          konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
          Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
        Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
          teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
          Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung
          jawab.)
        Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk
          membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
          keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar
     Modul sistem bahan bakar bensin
     Buku manual
     Unit kendaraan
     Spesial tools

VII. Penilaian
                                                      Penilaian
      Indikator Pencapaian        Teknik       Bentuk
                                                                   Instrumen
                                 Penilaian    Penilaian
  Diagnosis gangguan            Tes          Non test     Jelaskan gangguan
   komponen/sistem bahan         Tertulis     (observasi    komponen/sistem bahan
   bakar bensin                               / cek list)   bakar bensin
   dilaksanakan tanpa                         dan lisan     dilaksanakan tanpa
   menyebabkan keru-                                        menyebabkan keru-sakan
   sakan terhadap                                           terhadap komponen atau
   komponen atau sistem                                     sistem lainnya.
   lainnya.




276
                 RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


Mengetahui,                            Palimanan, Nopember 2012
Kepala SMK BASURAGA                    Guru Mata Pelajaran




Dra.FAIZAH                             IMRON, S.Pd
NIP. ----                              NIP. ----




                                                                       277
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

Nama Sekolah              : SMK BASURAGA
Kelas/Semester            : XI / 2
Alokasi Waktu             : 35 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian     : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian    : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian       : 2. Teknik Sepeda Motor (021)
Standar Kompetensi        : 6. Melakukan perbaikan system bahan bakar sepeda
                                motor.
Kompetensi Dasar          : 6.4 Memperbaiki gangguan sistem bahan bakar sepeda
                                motor.

Indikator Pencapaian Kompetensi* :
      Informasi yang benar di-akses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
      Pemeliharaan/servis komponen/sistem bahan bakar bensin dilaksanakan
        berdasarkan spesifikasi pabrik.
      Data yang tepat dilengkapi sesuai hasil pemeliharaan/ servis
      Seluruh kegiatan pemeliha-raan/ servis komponen sistem bahan bakar
        dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-
        undang K 3 (Keselamatan dan Kese-hatan Kerja), peraturan perundang-
        undangan dan prosedur/ kebijakan perusahaan

I.    Tujuan Pembelajaran
       Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat memperbaiki gangguan sistem
         bahan bakar sepeda motor.

II.   Tujuan Pembelajaran
      Kognitif
       Siswa dapat memahami Diagnosis gangguan komponen/sistem bahan bakar
        bensin.
      Afektif
       Siswa dapat mengenal Diagnosis gangguan komponen/sistem bahan bakar
         bensin
      Psikomotor
       Siswa dapat menjelaskan & menyebutkan Diagnosis gangguan
         komponen/sistem bahan bakar bensin.




278
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


III. Materi Pokok
      Data spesifikasi pabrik
      Pemeliharaan/servis komponen/ sistem bahan bakar bensin sesuai dengan
       SOP,K3, peraturan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

IV. Metode Pembelajaran
     Diskusi kelompok
     Ceramah
     Presentasi
     Penugasan/pembuatan laporan
     Praktek

V.   Langkah-langkah Pembelajaran
     Kegiatan Awal
     Pra Pembelajaran
      Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran
      Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
      Motivasi tentang memperbaiki gangguan sistem bahan bakar sepeda motor.

     Kegiatan Inti
     Pembelajaran Inti Kognitif
     Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
      Melaksanakan prosedur diagnosis gangguan sistem bahan bakar bensin secara
        berkala sesuai dengan SOP. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
        Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
      Memeriksa kondisi tangki bahan bakar bensin. (nilai yang ditanamkan: Jujur,
        Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
        Tanggung jawab.)
      Memeriksa kondisi saluran bahan bakar bensin. (nilai yang ditanamkan: Jujur,
        Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
        Tanggung jawab.)
      Memeriksa kerja sistem bahan bakar bensin. (nilai yang ditanamkan: Jujur,
        Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
        Tanggung jawab.)
     Pembelajaran Inti Psikomotor
     Elaborasi
     Dalam kegiatan elaborasi :




                                                                                 279
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


        Membongkar dan memeriksa pompa bensin mekanik dan elektrik sesuai SOP.
         (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
         prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
       Membongkar dan memeriksa macam-macam karburator sesuai SOP. (nilai yang
         ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar
         membaca & Tanggung jawab.)
       Diskusi kelompok, aspek yang dinilai adalah kecakapan social meliputi
         kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi.
         (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
         prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
       Test Praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat
         melaksanakan Praktek. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
         keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
      Konfirmasi
      Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
       Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
         Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
         Tanggung jawab.)
       Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
         Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
         Tanggung jawab.)

    Kegiatan Akhir Pembelajaran
     Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
       konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
       Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
     Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
       teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
       Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung
       jawab.)
     Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk
       membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
       keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
VI. Alat dan Sumber Belajar
     Modul sistem bahan bakar bensin
     Buku manual
     Unit kendaraan
     Spesial tools

VII. Penilaian
  Indikator Pencapaian                               Penilaian



280
                         RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                              Teknik      Bentuk
                                                              Instrumen
                             Penilaian   Penilaian
 Informasi yang benar di-   Tes         Non test     Jelaskan Informasi yang
  akses dari spesifikasi     Tertulis    (observasi    benar di-akses dari
  pabrik dan dipahami.                   / cek list)   spesifikasi pabrik dan
 Pemeliharaan/servis                    dan lisan     dipahami.
  komponen/sistem bahan                               Jelaskan
  bakar bensin                                         Pemeliharaan/servis
  dilaksanakan                                         komponen/sistem bahan
  berdasarkan spesifikasi                              bakar bensin dilaksanakan
  pabrik.                                              berdasarkan spesifikasi
 Data yang tepat                                      pabrik.
  dilengkapi sesuai hasil                             Jelaskan Data yang tepat
  pemeliharaan/ servis                                 dilengkapi sesuai hasil
 Seluruh kegiatan                                     pemeliharaan/ servis
  pemeliha-raan/ servis                               Jelaskan Seluruh kegiatan
  komponen sistem bahan                                pemeliha-raan/ servis
  bakar dilaksanakan                                   komponen sistem bahan
  berdasarkan SOP                                      bakar dilaksanakan
  (Standard Operation                                  berdasarkan SOP (Standard
  Procedures), undang-                                 Operation Procedures),
  undang K 3                                           undang-undang K 3
  (Keselamatan dan Kese-                               (Keselamatan dan Kese-
  hatan Kerja), peraturan                              hatan Kerja), peraturan
  perundang-undangan                                   perundang-undangan dan
  dan prosedur/ kebijakan                              prosedur/ kebijakan
  perusahaan                                           perusahaan




 Mengetahui,                                   Palimanan, Nopember 2012
 Kepala SMK BASURAGA                           Guru Mata Pelajaran




 Dra.FAIZAH                                    IMRON, S.Pd
 NIP. ----                                     NIP. ----



                                                                               281
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

Nama Sekolah              : SMK BASURAGA
Kelas/Semester            : XI / 2
Alokasi Waktu             : 21 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian     : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian    : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian       : 2. Teknik Sepeda Motor (021)
Standar Kompetensi        : 7. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut
                                komponen-komponennya
Kompetensi Dasar          : 7.1 Mengindentifikasi komponen engine



Indikator Pencapaian Kompetensi* :
      Identifikasi nama, fungsi komponen engine sepeda motor dengan benar sesuai
        dengan SOP
      Mengidentikasi komponen kepala selinder
      Mengidentifikasi jenis-jenis motor bakar

I.    Tujuan Pembelajaran
       Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mengindentifikasi komponen
         engine.

II.   Tujuan Pembelajaran
      Kognitif
       Siswa dapat memahami Identifikasi nama, fungsi komponen engine sepeda
        motor dengan benar sesuai dengan SOP
       Siswa dapat memahami komponen kepala selinder
       Siswa dapat memahami jenis-jenis motor bakar.
      Afektif
       Siswa dapat mengenal Identifikasi nama, fungsi komponen engine sepeda motor
         dengan benar sesuai dengan SOP
       Siswa dapat mengenal komponen kepala selinder
       Siswa dapat mengenal jenis-jenis motor bakar
      Psikomotor
       Siswa dapat menjelaskan & menyebutkan Identifikasi nama, fungsi komponen
         engine sepeda motor dengan benar sesuai dengan SOP
       Siswa dapat menjelaskan & menyebutkan komponen kepala selinder


282
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


        Siswa dapat menjelaskan & menyebutkan jenis-jenis motor bakar

III. Materi Pokok
      Nama, fungsi dan bagian engine sepeda motor.
      Prinsip dan cara kerja engine
      Jenis-jenis motor bakar
IV. Metode Pembelajaran
      Diskusi kelompok
      Ceramah
      Presentasi
      Penugasan/pembuatan laporan
      Praktek

V.   Langkah-langkah Pembelajaran
     Kegiatan Awal
     Pra Pembelajaran
      Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran
      Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
      Motivasi tentang mengindentifikasi komponen engine

     Kegiatan Inti
     Pembelajaran Inti Kognitif
     Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
      Memahami nama, fungsi dan cara kerja komponen utama engine. (nilai yang
        ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar
        membaca & Tanggung jawab.)
      Memahami prinsip dan cara kerja motor bakar. (nilai yang ditanamkan: Jujur,
        Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
        Tanggung jawab.)
      Memahami jenis-jenis motor bakar. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
        Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung
        jawab.)
      Mempelajari prosedur pembongkaran kepala selinder dengan cara berkelompok
        sesuai prosedur. nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras,
        Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
      Memahami cara menggunkan peralatan. (nilai yang ditanamkan: Jujur,
        Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
        Tanggung jawab.)
     Pembelajaran Inti Psikomotor


                                                                                  283
                             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


       Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi :
        Melakukan pekerjaan pembongkaran kepala selinder sesuai SOP. (nilai yang
          ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar
          membaca & Tanggung jawab.)
        Diskusi kelompok, aspek yang dinilai adalah kecakapan social meliputi
          kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi.
          (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
          prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
        Test Praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat
          melaksanakan Praktek. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
          keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
       Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
        Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
          Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
          Tanggung jawab.)
        Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
          Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
          Tanggung jawab.)

    Kegiatan Akhir Pembelajaran
     Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
       konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
       Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
     Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
       teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
       Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung
       jawab.)
     Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk
       membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
       keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
VI. Alat dan Sumber Belajar
     Modul sistem bahan bakar bensin
     Buku manual
     Unit kendaraan
     Spesial tools

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian                            Penilaian




284
                       RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                             Teknik      Bentuk
                                                            Instrumen
                            Penilaian   Penilaian
 Identifikasi nama,        Tes         Jawab        Sebutkan nama, fungsi
  fungsi komponen engine    Tertulis    Singkat       komponen engine sepeda
  sepeda motor dengan                                 motor dengan benar
  benar sesuai dengan                                 sesuai dengan SOP
  SOP                                                Sebutkan komponen
 Mengidentikasi                                      kepala selinder
  komponen kepala                                    Sebutkan jenis-jenis
  selinder                                            motor bakar
 Mengidentifikasi jenis-
  jenis motor bakar



Mengetahui,                                  Palimanan, Nopember 2012
Kepala SMK BASURAGA                          Guru Mata Pelajaran




Dra.FAIZAH                                   IMRON, S.Pd
NIP. ----                                    NIP. ----




                                                                             285
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

Nama Sekolah              : SMK BASURAGA
Kelas/Semester            : XI / 2
Alokasi Waktu             : 20 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian     : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian    : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian       : 2. Teknik Sepeda Motor (021)
Standar Kompetensi        : 7. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut
                                komponen-komponennya
Kompetensi Dasar          : 7.2 Memeriksa komponen engine

Indikator Pencapaian Kompetensi* :
      Pemeriksaan komponen engine sepeda motor dilaksanakan tanpa menyebabkan
        kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.
      Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan di-pahami.
      Pemeriksaan dilaksanakan dengan menggunakan metode dan perlengkapan
        yang ditentukan berdasarkan spesifikasi yang sesuai te-hadap komponen.
      Pekerjaan pemeriksaan dilaksanakan dengan pedoman dari industri yang telah
        ditetapkan.
      Dilengkapi data yang tepat sesuai hasil pemeliharaan / servis.
      Seluruh kegiatan pemelihara-an/servis dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard
        Operation Procedures), K 3, peraturan perundang-undangan dan prosedur/
        kebijaksanaan perusahaan.

I.    Tujuan Pembelajaran
       Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat memeriksa komponen engine.

II.   Tujuan Pembelajaran
      Kognitif
       Siswa dapat memahami komponen engine sepeda motor.
      Afektif
       Siswa dapat mengenal komponen engine sepeda motor
      Psikomotor
      Siswa dapat menjelaskan & menyebutkan komponen engine sepeda motor.




286
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


III. Materi Pokok
      Pemeriksaan komponen engine sepeda motor.
      Data spesifikasi pabrik.
      Penggunaan metoda dan perlengkapan sesuai dengan spesifikasi industri.
      Langkah kerja pemeriksaan sesuai dengan SOP K3, peraturan dan prosedur/
       kebijakan perusahaan

IV. Metode Pembelajaran
     Diskusi kelompok
     Ceramah
     Presentasi
     Penugasan/pembuatan laporan
     Praktek

V.   Langkah-langkah Pembelajaran
     Kegiatan Awal
     Pra Pembelajaran
      Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran
      Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
      Motivasi tentang memeriksa komponen engine

     Kegiatan Inti
     Pembelajaran Inti Kognitif
     Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
      Memahami penggunaan alat-alat ukur. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
        Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung
        jawab.)
      Memahami pedoman pelaksanakan perbaikan kepala selinder sesuai dengan
        buku manual. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras,
        Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
      Memahami cara menggunakan peralatan perbaikan kepala selinder. (nilai yang
        ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar
        membaca & Tanggung jawab.)
      Melaksanakan pekerjaan pemeriksaan komponen engine sesuai SOP. (nilai yang
        ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar
        membaca & Tanggung jawab.)
      Melaksanakan K3. dan sesuai SOP (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
        Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung
        jawab.)



                                                                                 287
                             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


       Pembelajaran Inti Psikomotor
       Elaborasi
       Dalam kegiatan elaborasi :
        Diskusi kelompok, aspek yang dinilai adalah kecakapan social meliputi
          kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi.
          (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
          prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
        Test Praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat
          melaksanakan Praktek. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
          keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
       Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
        Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
          Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
          Tanggung jawab.)
        Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
          Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
          Tanggung jawab.)

    Kegiatan Akhir Pembelajaran
     Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
       konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
       Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
     Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
       teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
       Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung
       jawab.)
     Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk
       membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
       keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
VI. Alat dan Sumber Belajar
     Modul sistem bahan bakar bensin
     Buku manual
     Unit kendaraan
     Spesial tools

VII. Penilaian
                                                      Penilaian
      Indikator Pencapaian        Teknik      Bentuk
                                                                  Instrumen
                                 Penilaian   Penilaian



288
                         RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                                                  Penilaian
  Indikator Pencapaian        Teknik      Bentuk
                                                              Instrumen
                             Penilaian   Penilaian
 Pemeriksaan komponen       Tes         Observasi   Jelaskan Pemeriksaan
  engine sepeda motor        Tertulis                  komponen engine sepeda
  dilaksanakan tanpa                                   motor dilaksanakan tanpa
  menyebabkan kerusakan                                menyebabkan kerusakan
  terhadap komponen atau                               terhadap komponen atau
  sistem lainnya.                                      sistem lainnya.
 Informasi yang benar                                Jelaskan Informasi yang
  diakses dari spesifikasi                          benar diakses dari
  pabrik dan di-pahami.                             spesifikasi pabrik dan di-
 Pemeriksaan                                       pahami.
  dilaksanakan dengan                                Jelaskan Pemeriksaan
  menggunakan metode                                   dilaksanakan dengan
  dan perlengkapan yang                                menggunakan metode
  ditentukan berdasarkan                               dan perlengkapan yang
  spesifikasi yang sesuai                              ditentukan berdasarkan
  te-hadap komponen.                                   spesifikasi yang sesuai
 Pekerjaan pemeriksaan                                te-hadap komponen.
  dilaksanakan dengan                                Jelaskan Pekerjaan
  pedoman dari industri                                pemeriksaan
  yang telah ditetapkan.                               dilaksanakan dengan
 Dilengkapi data yang                                 pedoman dari industri
  tepat sesuai hasil                                   yang telah ditetapkan.
  pemeliharaan / servis.                             Jelaskan data yang tepat
 Seluruh kegiatan                                     sesuai hasil pemeliharaan
  pemelihara-an/servis                                 / servis.
  dilaksanakan                                       Jelaskan Seluruh
  berdasarkan SOP                                      kegiatan pemelihara-
  (Standard Operation                                  an/servis dilaksanakan
  Procedures), K 3,                                    berdasarkan SOP
  peraturan perundang-                                 (Standard Operation
  undangan dan prosedur/                               Procedures), K 3,
  kebijaksanaan                                        peraturan perundang-
  perusahaan.                                          undangan dan prosedur/
                                                       kebijaksanaan
                                                       perusahaan.




                                                                               289
                  RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


 Mengetahui,                            Palimanan, Nopember 2012
 Kepala SMK BASURAGA                    Guru Mata Pelajaran




 Dra.FAIZAH                             IMRON, S.Pd
 NIP. ----                              NIP. ----




290
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

Nama Sekolah              : SMK BASURAGA
Kelas/Semester            : XI / 2
Alokasi Waktu             : 20 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian     : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian    : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian       : 2. Teknik Sepeda Motor (021)
Standar Kompetensi        : 7. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut
                                komponen-komponennya
Kompetensi Dasar          : 7.3 Mendiagnosis gangguan pada engine

Indikator Pencapaian Kompetensi* :
      Diagnosa gangguan pada engine sesuai dengan spesifikasi pabrik.
      Perakitan kepala selinder dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
        Procedures), K 3, peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijaksanaan
        perusahaan

I.    Tujuan Pembelajaran
       Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mendiagnosis gangguan pada
         engine.

II.   Tujuan Pembelajaran
      Kognitif
       Siswa dapat memahami Diagnosa gangguan pada engine sesuai dengan
        spesifikasi pabrik.
       Siswa dapat memahami Perakitan kepala selinder dilaksanakan berdasarkan
        SOP (Standard Operation Procedures), K 3, peraturan perundang-undangan dan
        prosedur/kebijaksanaan perusahaan.
      Afektif
       Siswa dapat mengenal Diagnosa gangguan pada engine sesuai dengan
         spesifikasi pabrik.
       Siswa dapat mengenal Perakitan kepala selinder dilaksanakan berdasarkan SOP
         (Standard Operation Procedures), K 3, peraturan perundang-undangan dan
         prosedur/kebijaksanaan perusahaan
      Psikomotor
       Siswa dapat menjelaskan & menyebutkan Diagnosa gangguan pada engine
         sesuai dengan spesifikasi pabrik.



                                                                                  291
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


         Siswa dapat menjelaskan & melakukan Perakitan kepala selinder dilaksanakan
          berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), K 3, peraturan perundang-
          undangan dan prosedur/kebijaksanaan perusahaan

III. Materi Pokok
      Diagnosis gangguan engine sepeda motor.
      Menggunakan alat uji gangguan engine sepeda motor.
      Cara mendiagnosis gangguan engine sepeda motor
      Cara penanganan pelumas/ cairan bekas yang sesuai dengan SOP, K3, peraturan
       dan prosedur/kebijaksanaan perusahaan.
IV. Metode Pembelajaran
      Diskusi kelompok
      Ceramah
      Presentasi
      Penugasan/pembuatan laporan
      Praktek

V.    Langkah-langkah Pembelajaran
      Kegiatan Awal
      Pra Pembelajaran
       Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran
       Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
       Motivasi tentang mendiagnosis gangguan pada engine

      Kegiatan Inti
      Pembelajaran Inti Kognitif
      Eksplorasi
      Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
       Memahami prosedur diagnosa gangguan engine sepeda motor dilakukan seuuai
         SOP dan undang undang K3. nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
         Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
       Melaksanan prosedur dianosa gangguan engine sepeda motor dilakukan sesuai
         SOP dan undang undang K3. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
         Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
      Pembelajaran Inti Psikomotor
      Elaborasi
      Dalam kegiatan elaborasi :
       Diskusi kelompok, aspek yang dinilai adalah kecakapan social meliputi
         kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi.



292
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


       (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
       prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
     Test Praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat
       melaksanakan Praktek. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
       keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
    Konfirmasi
    Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
     Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
       Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
       Tanggung jawab.)
     Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
       Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
       Tanggung jawab.)

    Kegiatan Akhir Pembelajaran
     Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
       konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
       Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
     Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
       teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
       Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung
       jawab.)
     Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk
       membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
       keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar
      Modul sistem bahan bakar bensin
      Buku manual
      Unit kendaraan
      Spesial tools
VII. Penilaian
                                                    Penilaian
   Indikator Pencapaian         Teknik      Bentuk
                                                                Instrumen
                               Penilaian   Penilaian
  Diagnosa gangguan           Tes         Observasi    Jelaskan Diagnosa
   pada engine sesuai          Tertulis                  gangguan pada engine
   dengan spesifikasi                                    sesuai dengan spesifikasi
   pabrik.                                               pabrik.
  Perakitan kepala                                     Melaksanan merakitan
   selinder dilaksanakan                                 kepala selinder


                                                                                 293
                             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                                                      Penilaian
      Indikator Pencapaian        Teknik      Bentuk
                                                                  Instrumen
                                 Penilaian   Penilaian
      berdasarkan SOP                                        dilaksanakan berdasarkan
      (Standard Operation                                    SOP (Standard
      Procedures), K 3,                                      Operation Procedures),
      peraturan perundang-                                   K 3, peraturan
      undangan dan                                           perundang-undangan dan
      prosedur/kebijaksanaan                                 prosedur/kebijaksanaan
      perusahaan                                             perusahaan



 Mengetahui,                                       Palimanan, Nopember 2012
 Kepala SMK BASURAGA                               Guru Mata Pelajaran




 Dra.FAIZAH                                        IMRON, S.Pd
 NIP. ----                                         NIP. ----




294
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

Nama Sekolah              : SMK BASURAGA
Kelas/Semester            : XI / 2
Alokasi Waktu             : 20 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian     : Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian    : Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian       : 2. Teknik Sepeda Motor (021)
Standar Kompetensi        : 7. Melakukan perbaikan engine sepeda motor berikut
                                komponen-komponennya
Kompetensi Dasar          : 7.4 Memperbaiki Engine sepeda motor berikut
                                komponennya.

Indikator Pencapaian Kompetensi* :
      Perbaikan komponen engine sepeda motor dilaksanakan tanpa menyebabkan
        kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.
      Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan di-pahami.
      Perbaikan dilaksanakan dengan menggunakan metode dan perlengkapan yang
        ditentukan berdasarkan spesifikasi yang sesuai tehadap komponen.
      Pekerjaan perbaikan dilaksanakan dengan pedoman dari industri yang telah
        ditetapkan.
      Dilengkapi data yang tepat sesuai hasil pemeliharaan / servis
      Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
        Procedures), K 3, peraturan perundang-undangan dan prosedur/ kebijaksanaan
        perusahaan

I.    Tujuan Pembelajaran
       Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat memperbaiki Engine sepeda motor
         berikut komponennya.

II.   Tujuan Pembelajaran
      Kognitif
       Siswa dapat memahami komponen engine sepeda motor.
      Afektif
       Siswa dapat mengenal komponen engine sepeda motor
      Psikomotor
       Siswa dapat menjelaskan & menyebutkan komponen engine sepeda motor.
       Siswa dapat memperbaiki Engine sepeda motor berikut komponennya



                                                                                 295
                            RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


III. Materi Pokok
      Perbaikan komponen engine sepeda motor.
      Data spesifikasi pabrik.
      Penggunaan metoda dan perlengkapan sesuai dengan spesifikasi industri
      Langkah kerja perbaikan sesuai dengan SOP K3, peraturan dan prosedur/
       kebijakan perusahaan

IV. Metode Pembelajaran
     Diskusi kelompok
     Ceramah
     Presentasi
     Penugasan/pembuatan laporan
     Praktek

V.    Langkah-langkah Pembelajaran
      Kegiatan Awal
      Pra Pembelajaran
       Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran
       Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
       Motivasi tentang memperbaiki Engine sepeda motor berikut komponennya

      Kegiatan Inti
      Pembelajaran Inti Kognitif
      Eksplorasi
      Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
       Mempelajari prosedur pembongkaran engine sepeda motor dengan cara
         berkelompok sesuai prosedur. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
         Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
       Memahami cara menggunkan peralatan. (nilai yang ditanamkan: Jujur,
         Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
         Tanggung jawab.)
       Melakukan pekerjaan pembongkaran engine sepeda motor sesuai SOP. (nilai
         yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi,
         Gemar membaca & Tanggung jawab.)
       Mempelajari prosedur perbaikan engine sepeda motor berikut komponennya.
         (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
         prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
      Pembelajaran Inti Psikomotor
      Elaborasi
      Dalam kegiatan elaborasi :


296
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


       Melaksanakan prosedur perbaikan engine sepeda motor berikut komponennya.
        (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
        prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
      Diskusi kelompok, aspek yang dinilai adalah kecakapan social meliputi
        kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi.
        (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
        prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
      Test Praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat
        melaksanakan Praktek. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
        keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
     Konfirmasi
     Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
      Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
        Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
        Tanggung jawab.)
      Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
        Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
        Tanggung jawab.)

    Kegiatan Akhir Pembelajaran
     Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
       konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
       Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
     Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
       teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
       Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung
       jawab.)
     Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk
       membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
       keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca & Tanggung jawab.)
VI. Alat dan Sumber Belajar
     Modul sistem bahan bakar bensin
     Buku manual
     Unit kendaraan
     Spesial tools

VII. Penilaian
                                                    Penilaian
   Indikator Pencapaian         Teknik      Bentuk
                                                                Instrumen
                               Penilaian   Penilaian
  Perbaikan komponen          Tes         Observasi    Jelaskan Perbaikan


                                                                                 297
                             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                                                      Penilaian
      Indikator Pencapaian        Teknik      Bentuk
                                                                  Instrumen
                                 Penilaian   Penilaian
      engine sepeda motor        Tertulis                    komponen engine sepeda
      dilaksanakan tanpa                                     motor dilaksanakan tanpa
      menyebabkan kerusakan                                  menyebabkan kerusakan
      terhadap komponen atau                                 terhadap komponen atau
      sistem lainnya.                                        sistem lainnya.
     Informasi yang benar                                  Jelaskan Informasi yang
      diakses dari spesifikasi                               benar diakses dari
      pabrik dan di-pahami.                                  spesifikasi pabrik dan di-
     Perbaikan dilaksanakan                                 pahami.
      dengan menggunakan                                    Perbaikan dilaksanakan
      metode dan                                             dengan menggunakan
      perlengkapan yang                                      metode dan perlengkapan
      ditentukan berdasarkan                                 yang ditentukan
      spesifikasi yang sesuai                                berdasarkan spesifikasi
      te-hadap komponen.                                     yang sesuai te-hadap
     Pekerjaan perbaikan                                    komponen.
      dilaksanakan dengan                                   Jelaskan Pekerjaan
      pedoman dari industri                                  perbaikan dilaksanakan
      yang telah ditetapkan.                                 dengan pedoman dari
     Dilengkapi data yang                                   industri yang telah
      tepat sesuai hasil                                     ditetapkan.
      pemeliharaan / servis                                 Jelaskan data yang tepat
     Seluruh kegiatan                                       sesuai hasil pemeliharaan
      perbaikan dilaksanakan                                 / servis
      berdasarkan SOP                                       Jelaskan Seluruh
      (Standard Operation                                    kegiatan perbaikan
      Procedures), K 3,                                      dilaksanakan berdasarkan
      peraturan perundang-                                   SOP (Standard Operation
      undangan dan prosedur/                                 Procedures), K 3,
      kebijaksanaan                                          peraturan perundang-
      perusahaan                                             undangan dan prosedur/
                                                             kebijaksanaan
                                                             perusahaan



 Mengetahui,                                       Palimanan, Nopember 2012
 Kepala SMK BASURAGA                               Guru Mata Pelajaran




298
             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM



Dra.FAIZAH                         IMRON, S.Pd
NIP. ----                          NIP. ----




                                                                   299
                     RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM




       KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
            PERANGKAT PEMBELAJARAN
      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                    ( RP P)
      PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA


       Bidang Studi Keahlian     :   Teknologi Dan Rekayasa
       Program Studi Keahlian    :   Teknik Otomotif
       Kompetensi Keahlian       :   2. Teknik Sepeda Motor (021)
       Kelas/Semester            :   XII / 1

       Satuan Pendidikan         : SMK BASURAGA
       Nama Guru                 : IMRON,S.Pd
       NIP                       : -




300
RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM




                                                      301
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

Nama Sekolah              :   SMK BASURAGA
Kelas/Semester            :   XII / 1
Alokasi Waktu             :   35 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian     :   Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian    :   Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian       :   2. Teknik Sepeda Motor (021)
Standar Kompetensi        :   9. Melakukan perbaikan sistem transmisi manual.
Kompetensi Dasar          :   9.1 Mendiagnosis gangguan pada system transmisi
                                  manual.

Indikator Pencapaian Kompetensi* :
      Prosedur diagnosa gangguan pada system transmisi manual dilaksanakan tanpa
        menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya
      Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
      Seluruh kegiatan pengelasan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard
        Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan
        Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan

I.    Tujuan Pembelajaran
       Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mendiagnosis gangguan pada
         system transmisi manual.

II.   Tujuan Pembelajaran
      Kognitif
       Siswa dapat memahami Prosedur diagnosa gangguan pada system transmisi
        manual
      Afektif
       Siswa dapat mengenal Prosedur diagnosa gangguan pada system transmisi
         manual
      Psikomotor
       Siswa dapat menjelaskan & menyebutkan Prosedur diagnosa gangguan pada
         system transmisi manual

III. Materi Pokok
      Identifikasi gangguan sistem transmisi manual
      Prosedur diagnosa gangguan transmisi manual



302
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


        Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai
        Undang-undang tentang K3

IV. Metode Pembelajaran
     Diskusi kelompok
     Ceramah
     Demonstrasi
     Penugasan/pembuatan laporan
     Praktek

V.   Langkah-langkah Pembelajaran
     Kegiatan Awal
     Pra Pembelajaran
      Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran
      Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
      Motivasi tentang mendiagnosis gangguan pada system transmisi manual.

     Kegiatan Inti
     Pembelajaran Inti Kognitif
     Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
      Mempelajari proses / cara kerja transmisi manual sepeda motor. (nilai yang
        ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar
        membaca, Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
      Mempelajari prosedur mendiagnosa kerusakan sistem tarnsmisi manual dengan
        cara mengali imformasi dari Modul. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
        Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli
        lingkungan & Tanggung jawab.)
      Mempelajari cara pengunaan peralatan/perengkapan diagnosa transmisi manual
        dengan cara mengali imformasi dari modul. (nilai yang ditanamkan: Jujur,
        Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli
        lingkungan & Tanggung jawab.)
     Pembelajaran Inti Psikomotor
     Elaborasi
     Dalam kegiatan elaborasi :
      Melaksanakan prosedur diagnosa ganngguan sistem transmisi manual. (nilai
        yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi,
        Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
      Diskusi kelompok, aspek yang dinilai adalah kecakapan social meliputi
        kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi.


                                                                                  303
                             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


          (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
          prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
        Test Praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat
          melaksanakan Praktek. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
          keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung
          jawab.)
       Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
        Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
          Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca,
          Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
        Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
          Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
          Tanggung jawab.)

       Kegiatan Akhir Pembelajaran
        Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
          konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
          Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan &
          Tanggung jawab.)
        Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
          teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
          Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli
          lingkungan & Tanggung jawab.)
        Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk
          membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
          keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung
          jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar
     Modul servis kopling
     Buku manual
     Unit kopling
     Unit kendaraan
     Spesial tools

VII. Penilaian
                                                         Penilaian
      Indikator Pencapaian        Teknik       Bentuk
                                                                     Instrumen
                                 Penilaian    Penilaian
  Prosedur diagnosa             Tes          Non test       Jelaskan Prosedur


304
                         RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                                                  Penilaian
  Indikator Pencapaian        Teknik      Bentuk
                                                              Instrumen
                             Penilaian   Penilaian
  gangguan pada system       Tertulis    (observasi      diagnosa gangguan pada
  transmisi manual                       / cek list)     system transmisi manual
  dilaksanakan tanpa                     dan lisan       dilaksanakan tanpa
  menyebabkan kerusakan                                  menyebabkan kerusakan
  terhadap komponen atau                                 terhadap komponen atau
  sistem lainnya                                         sistem lainnya
 Informasi yang benar                                  Jelaskan Informasi yang
  diakses dari spesifikasi                               benar diakses dari
  pabrik dan dipahami.                                   spesifikasi pabrik dan
 Seluruh kegiatan                                       dipahami.
  pengelasan dilaksanakan                               Jelaskan kegiatan
  berdasarkan SOP                                        pengelasan dilaksanakan
  (Standard Operation                                    berdasarkan SOP
  Procedures), undang-                                   (Standard Operation
  undang K 3                                             Procedures), undang-
  (Keselamatan dan                                       undang K 3
  Kesehatan Kerja),                                      (Keselamatan dan
  peraturan perundang-                                   Kesehatan Kerja),
  undangan dan                                           peraturan perundang-
  prosedur/kebijakan                                     undangan dan
  perusahaan                                             prosedur/kebijakan
                                                         perusahaan



Mengetahui,                                    Palimanan, Nopember 2012
Kepala SMK BASURAGA                            Guru Mata Pelajaran




Dra.FAIZAH                                     IMRON, S.Pd
NIP. ----                                      NIP. ----




                                                                               305
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

Nama Sekolah              :   SMK BASURAGA
Kelas/Semester            :   XII / 1
Alokasi Waktu             :   35 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian     :   Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian    :   Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian       :   2. Teknik Sepeda Motor (021)
Standar Kompetensi        :   9. Melakukan perbaikan sistem transmisi manual.
Kompetensi Dasar          :   9.1 Memperbaiki gangguan system transmisi manual.

Indikator Pencapaian Kompetensi* :
      Perbaikan gangguan sistem transmisi manual dilaksanakan tanpa menyebabkan
        kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya
      Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
      Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
        Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja),
        peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan

I.    Tujuan Pembelajaran
       Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat memperbaiki gangguan system
         transmisi manual.

II.   Tujuan Pembelajaran
      Kognitif
       Siswa dapat memahami Perbaikan gangguan sistem transmisi manual
      Afektif
       Siswa dapat mengenal Perbaikan gangguan sistem transmisi manual
      Psikomotor
       Siswa dapat menjelaskan Perbaikan gangguan sistem transmisi manual

III. Materi Pokok
      Prosedur perbaikan gangguan system transmisi manual
      Penggunaan peralatan yang sesuai dengan SOP dan spesifikasi pabrik
      Pembacaan data spesifikasi pabrik
      Pemeliharaan/ servis transmisi manual berdasarkan SOP, K3, peraturan dan
       prosedur/ kebijakan perusahaan



306
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


IV. Metode Pembelajaran
     Diskusi kelompok
     Ceramah
     Demonstrasi
     Penugasan/pembuatan laporan
     Praktek

V.   Langkah-langkah Pembelajaran
     Kegiatan Awal
     Pra Pembelajaran
     Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran
      Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
      Motivasi tentang memperbaiki gangguan system transmisi manual.

     Kegiatan Inti
     Pembelajaran Inti Kognitif
     Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
      Mempelajari prosedur perbaikan gangguan transmisi manual dengan cara
        mengali imformasi dari Modul. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
        Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli
        lingkungan & Tanggung jawab.)
      Menggunakan Peralatan perbaikan gangguan system transmisi sesuai SOP
        dengan cara kelompok (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
        keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung
        jawab.)
     Pembelajaran Inti Psikomotor
     Elaborasi
     Dalam kegiatan elaborasi :
      Melaksanakan perbaikan gangguan sistem transmisi manual sesuai SOP. (nilai
        yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi,
        Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
      Prosedur K3 dan Lingkungan hidup (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
        Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli
        lingkungan & Tanggung jawab.)
      Diskusi kelompok, aspek yang dinilai adalah kecakapan social meliputi
        kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi.
        (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
        prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
      Test Praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat
        melaksanakan Praktek. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja


                                                                                  307
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


         keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung
         jawab.)
      Konfirmasi
      Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
       Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
         Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca,
         Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
       Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
         Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
         Tanggung jawab.)

      Kegiatan Akhir Pembelajaran
       Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
         konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
         Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan &
         Tanggung jawab.)
       Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
         teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
         Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli
         lingkungan & Tanggung jawab.)
       Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk
         membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
         keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung
         jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar
     Modul servis kopling
     Buku manual
     Unit kopling
     Unit kendaraan
     Spesial tools

VII. Penilaian
                                                        Penilaian
  Indikator Pencapaian          Teknik       Bentuk
                                                                    Instrumen
                               Penilaian    Penilaian
 Perbaikan gangguan           Tes          Non test     Jelaskan Perbaikan
  sistem transmisi manual      Tertulis     (observasi    gangguan sistem transmisi
  dilaksanakan tanpa                        / cek list)   manual dilaksanakan tanpa
  menyebabkan kerusakan                     dan lisan     menyebabkan kerusakan
  terhadap komponen atau                                  terhadap komponen atau


308
                             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                                                        Penilaian
  Indikator Pencapaian           Teknik      Bentuk
                                                                    Instrumen
                                Penilaian   Penilaian
  sistem lainnya                                            sistem lainnya
 Informasi yang benar                                     Jelaskan Informasi yang
  diakses dari spesifikasi                                  benar diakses dari
  pabrik dan dipahami.                                      spesifikasi pabrik dan
 Seluruh kegiatan                                          dipahami.
  perbaikan dilaksanakan                                   Jelaskan kegiatan perbaikan
  berdasarkan SOP                                           dilaksanakan berdasarkan
  (Standard Operation                                       SOP (Standard Operation
  Procedures), undang-                                      Procedures), undang-
  undang K 3                                                undang K 3 (Keselamatan
  (Keselamatan dan                                          dan Kesehatan Kerja),
  Kesehatan Kerja),                                         peraturan perundang-
  peraturan perundang-                                      undangan dan
  undangan dan                                              prosedur/kebijakan
  prosedur/kebijakan                                        perusahaan
  perusahaan


 Mengetahui,                                       Palimanan, Nopember 2012
 Kepala SMK BASURAGA                               Guru Mata Pelajaran




 Dra.FAIZAH                                        IMRON, S.Pd
 NIP. ----                                         NIP. ----




                                                                                   309
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

Nama Sekolah              :   SMK BASURAGA
Kelas/Semester            :   XII / 1
Alokasi Waktu             :   28 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian     :   Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian    :   Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian       :   2. Teknik Sepeda Motor (021)
Standar Kompetensi        :   10. Melakukan perbaikan sistem transmisi otomatis.
Kompetensi Dasar          :   10.1 Mendiagnosis gangguan system transmisi
                                    otomatis.

Indikator Pencapaian Kompetensi* :
      Prosedur diagnosa gangguan pada system transmisi otomatis dilaksanakan tanpa
        menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya
      Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
      Seluruh kegiatan pengelasan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard
        Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan
        Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan

I.    Tujuan Pembelajaran
       Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat mendiagnosis gangguan system
         transmisi otomatis.

II.   Tujuan Pembelajaran
      Kognitif
       Siswa dapat memahami Prosedur diagnosa gangguan pada system transmisi
        otomatis dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
        sistem lainnya
      Afektif
       Siswa dapat mengenal Prosedur diagnosa gangguan pada system transmisi
         otomatis dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
         sistem lainnya
      Psikomotor
       Siswa dapat menjelaskan Prosedur diagnosa gangguan pada system transmisi
         otomatis dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
         sistem lainnya




310
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


III. Materi Pokok
      Identifikasi gangguan sistem transmisi otomatis
      Prosedur diagnosa gangguan sistem transmisi otomatis
      Penggunaan peralatan dan perlengkapan yang sesuai
      Undang-undang tentang K3

IV. Metode Pembelajaran
     Diskusi kelompok
     Ceramah
     Demonstrasi
     Penugasan/pembuatan laporan
     Praktek

V.   Langkah-langkah Pembelajaran
     Kegiatan Awal
     Pra Pembelajaran
      Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran
      Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
      Motivasi tentang mendiagnosis gangguan system transmisi otomatis..

     Kegiatan Inti
     Pembelajaran Inti Kognitif
     Eksplorasi
     Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
      Mempelajari proses / cara kerja transmisi otomatis sepeda motor. (nilai yang
        ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar
        membaca, Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
      Mempelajari prosedur mendiagnosa kerusakan sistem tarnsmisi otomatis dengan
        cara mengali imformasi dari Modul. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
        Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli
        lingkungan & Tanggung jawab.)
      Mempelajari cara pengunaan peralatan/perengkapan diagnosa transmisi
        otomatis dengan cara mengali imformasi dari modul. (nilai yang ditanamkan:
        Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca,
        Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
     Pembelajaran Inti Psikomotor
     Elaborasi
     Dalam kegiatan elaborasi :




                                                                                 311
                             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


         Melaksanakan prosedur diagnosa ganngguan sistem transmisi otomatis. (nilai
          yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi,
          Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
        Diskusi kelompok, aspek yang dinilai adalah kecakapan social meliputi
          kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi.
          (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
          prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
        Test Praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat
          melaksanakan Praktek. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
          keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung
          jawab.)
       Konfirmasi
       Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
        Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
          Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca,
          Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
        Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
          Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
          Tanggung jawab.)

       Kegiatan Akhir Pembelajaran
        Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
          konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
          Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan &
          Tanggung jawab.)
        Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
          teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
          Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli
          lingkungan & Tanggung jawab.)
        Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk
          membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
          keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung
          jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar
     Modul service tranmisi
     Buku manual transmisi
     Tanmisi berbagai percepatan
     Tansmisi over drive dan trans exe

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian                            Penilaian


312
                        RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                              Teknik      Bentuk
                                                             Instrumen
                             Penilaian   Penilaian
 Prosedur diagnosa          Tes         Non test     Jelaskan Prosedur
  gangguan pada system       Tertulis    (observasi    diagnosa gangguan pada
  transmisi otomatis                     / cek list)   system transmisi
  dilaksanakan tanpa                     dan lisan     otomatis dilaksanakan
  menyebabkan kerusakan                                tanpa menyebabkan
  terhadap komponen atau                               kerusakan terhadap
  sistem lainnya                                       komponen atau sistem
 Informasi yang benar                                 lainnya
  diakses dari spesifikasi                            Jelaskan Informasi yang
  pabrik dan dipahami.                                 benar diakses dari
 Seluruh kegiatan                                     spesifikasi pabrik dan
  pengelasan dilaksanakan                              dipahami.
  berdasarkan SOP                                     Jelaskan kegiatan
  (Standard Operation                                  pengelasan dilaksanakan
  Procedures), undang-                                 berdasarkan SOP
  undang K 3                                           (Standard Operation
  (Keselamatan dan                                     Procedures), undang-
  Kesehatan Kerja),                                    undang K 3
  peraturan perundang-                                 (Keselamatan dan
  undangan dan                                         Kesehatan Kerja),
  prosedur/kebijakan                                   peraturan perundang-
  perusahaan                                           undangan dan
                                                       prosedur/kebijakan
                                                       perusahaan




Mengetahui,                                   Palimanan, Nopember 2012
Kepala SMK BASURAGA                           Guru Mata Pelajaran




Dra.FAIZAH                                    IMRON, S.Pd
NIP. ----                                     NIP. ----



                                                                              313
      RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM




314
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               (RPP)

Nama Sekolah              :   SMK BASURAGA
Kelas/Semester            :   XII / 1
Alokasi Waktu             :   28 X 45 Menit
Bidang Studi Keahlian     :   Teknologi Dan Rekayasa
Program Studi Keahlian    :   Teknik Otomotif
Kompetensi Keahlian       :   2. Teknik Sepeda Motor (021)
Standar Kompetensi        :   10. Melakukan perbaikan sistem transmisi otomatis.
Kompetensi Dasar          :   10.2 Memperbaiki gangguan system transmisi
                                    otomatis.

Indikator Pencapaian Kompetensi* :
      Perbaikan gangguan sistem transmisi otomatis dilaksanakan tanpa
        menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya
      Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
      Seluruh kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation
        Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja),
        peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan

I.    Tujuan Pembelajaran
       Setelah proses belajar mengajar, Siswa dapat memperbaiki gangguan system
         transmisi otomatis.

II.   Tujuan Pembelajaran
      Kognitif
       Siswa dapat memahami Prosedur diagnosa gangguan pada system transmisi
        otomatis dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
        sistem lainnya
      Afektif
       Siswa dapat mengenal Prosedur diagnosa gangguan pada system transmisi
         otomatis dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau
         sistem lainnya
      Psikomotor
       Siswa dapat melakukan perbaikan gangguan system transmisi otomatis
       Siswa dapat menjelaskan Perbaikan gangguan sistem transmisi otomatis




                                                                                315
                           RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


III. Materi Pokok
      Prosedur pemeliharaan bagian-bagian transmisi otomatis
      Pembacaan data spesifikasi pabrik.
      Pemeliharaan transmisi otomatis berdasarkan SOP, K3, peraturan dan prosedur/
       kebijakan perusahaan.

IV. Metode Pembelajaran
     Diskusi kelompok
     Ceramah
     Demonstrasi
     Penugasan/pembuatan laporan
     Praktek

V.    Langkah-langkah Pembelajaran
      Kegiatan Awal
      Pra Pembelajaran
       Guru memberi salam dan berdo’a bersama sebelum memulai pelajaran
       Apersepsi Siswa menyiapkan peralatan penunjang materi
       Motivasi tentang memperbaiki gangguan system transmisi otomatis.

      Kegiatan Inti
      Pembelajaran Inti Kognitif
      Eksplorasi
      Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
       Mempelajari prosedur perbaikan gangguan transmisi otomatis dengan cara
         mengali imformasi dari Modul. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
         Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli
         lingkungan & Tanggung jawab.)
       Menggunakan Peralatan perbaikan gangguan transmisi otomatis sesuai SOP.
         (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
         prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
      Pembelajaran Inti Psikomotor
      Elaborasi
      Dalam kegiatan elaborasi :
       Melaksanakan perbaikan gangguan sistem transmisi otomatis sesuai SOP. (nilai
         yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi,
         Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
       Prosedur K3 dan Lingkungan hidup. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
         Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli
         lingkungan & Tanggung jawab.)


316
                          RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


       Diskusi kelompok, aspek yang dinilai adalah kecakapan social meliputi
        kerjasama/ kerja tim, kemampuan berkomunikasi, kemampuan beradaptasi.
        (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai
        prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
      Test Praktek untuk melihat keterampilan dan sikap yang ditunjukkan saat
        melaksanakan Praktek. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
        keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung
        jawab.)
     Konfirmasi
     Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
      Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan:
        Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca,
        Peduli lingkungan & Tanggung jawab.)
      Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan:
        Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca &
        Tanggung jawab.)

     Kegiatan Akhir Pembelajaran
      Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
        konstruksi kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri,
        Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan &
        Tanggung jawab.)
      Guru meminta kepada para siswa untuk memahami dan mempelajari kembali
        teknik overhaul kepala silinder. (nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin,
        Mandiri, Kerja keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli
        lingkungan & Tanggung jawab.)
      Guru mengakhiri pelajaran dan memberi tugas kepada para siswa untuk
        membuat laporan kerja.(nilai yang ditanamkan: Jujur, Disiplin, Mandiri, Kerja
        keras, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan & Tanggung
        jawab.)

VI. Alat dan Sumber Belajar
     Modul service tranmisi
     Buku manual transmisi
     Tanmisi berbagai percepatan
     Tansmisi over drive dan trans exe

VII. Penilaian
                                                    Penilaian
   Indikator Pencapaian         Teknik       Bentuk
                                                                 Instrumen
                               Penilaian    Penilaian



                                                                                  317
                             RPP Pendidikan Budaya Dan Karakter Bangsa SMK BASURAGA TSM


                                                      Penilaian
      Indikator Pencapaian        Teknik      Bentuk
                                                                  Instrumen
                                 Penilaian   Penilaian
  Perbaikan gangguan            Tes         Non test     Jelaskan Perbaikan
   sistem transmisi              Tertulis    (observasi    gangguan sistem
   otomatis dilaksanakan                     / cek list)   transmisi otomatis
   tanpa menyebabkan                         dan lisan     dilaksanakan tanpa
   kerusakan terhadap                                      menyebabkan kerusakan
   komponen atau sistem                                    terhadap komponen atau
   lainnya                                                 sistem lainnya
  Informasi yang benar                                   Jelaskan Informasi yang
   diakses dari spesifikasi                                benar diakses dari
   pabrik dan dipahami.                                    spesifikasi pabrik dan
  Seluruh kegiatan                                        dipahami.
   perbaikan dilaksanakan                                 Jelaskan kegiatan
   berdasarkan SOP                                         perbaikan dilaksanakan
   (Standard Operation                                     berdasarkan SOP
   Procedures), undang-                                    (Standard Operation
   undang K 3                                              Procedures), undang-
   (Keselamatan dan                                        undang K 3
   Kesehatan Kerja),                                       (Keselamatan dan
   peraturan perundang-                                    Kesehatan Kerja),
   undangan dan                                            peraturan perundang-
   prosedur/kebijakan                                      undangan dan
   perusahaan                                              prosedur/kebijakan
                                                           perusahaan



 Mengetahui,                                       Palimanan, Nopember 2012
 Kepala SMK BASURAGA                               Guru Mata Pelajaran




 Dra.FAIZAH                                        IMRON, S.Pd
 NIP. ----                                         NIP. ----




318

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:19
posted:1/1/2013
language:Unknown
pages:56