Docstoc

IDENTIFIKASI SK 1213 gasal

Document Sample
IDENTIFIKASI SK 1213 gasal Powered By Docstoc
					                                                           IDENTIFIKASI SK/KD
MATA PELAJARAN                    : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS/SEMESTER                    : X / GASAL
TAHUN PELAJARN                    : 2012/2013
                                                      Sink Sinkron                                                 Kegiatan Pembelajaran
Minggu                                                antar  isasi
                  SK                 Kompetensi Dasar                        Indikator
  ke                                                  sk/k  antar                                                          Tugas           Kegiatan
                                                                                                      Tatap Muka
                                                        d   mapel                                                        Terstruktur       Mandiri

         1. Memahami ayat-                                            Membaca Baqarah;           Guru                  Mengumpulka -Peserta didik
            ayat Al-Qur’an        1.1 Membaca QS Al                    30, Q.S. Al-               - Menjelaskan tata    n bacaan        ditugasi
            tentang manusia           Baqarah: 30, Al-                 Mukminun: 12-14;             cara membaca        tajwid tentang  mengulang materi
            dan tugasnya              Mukminum: 12-14,                 56. Q.S. AzZariyat:          dengan fasih Q.S    idhar halqi,    dan membuat
            sebagai khalifah di       Az-Zariyat: 56 dan               56, dan An Nahl: 78          Al-Baqarah; 30,     idgham          daftar mufradat
            bumi.                     An Nahl : 78                      dengan baik, benar dan      Q.S. Al-Mukminun: bigunnah,
                                                                        sungguh-sungguh dan         12-14; 56. Q.S.     idgham
                                                                        terus meneru                AzZariyat: 56, dan  bilagunnah,
                                                                      Mengidentifikasi             An Nahl: 78         iklab dan ikfa’
                                                                       tajwid Q.S Al-             - Menjelaskan
                                                                       Baqarah; 30, Q.S. Al-        identifikasi tajwid
                                                                       Mukminun: 12-14;             Q.S Al-Baqarah; 30,
                                                                       56. Q.S. AzZariyat:          Q.S. Al-Mukminun:
                                                                       56, dan An Nahl: 78          12-14; 56. Q.S.
                                                                        secara cermat sehingga      AzZariyat: 56, dan
                                                                        selalu menggunakan          An Nahl: 78
                                                                        akal budinya              -Mempraktekkan
                                                                        (pengalaman dan
                                                                                                    bacaa tajwid Q.S
                                                                        pengetahuannya)
                                                                        dengan tajam dan teliti     Al-Baqoroh 30, Q.S
                                                                      Mempraktekkan                Al-Mukminun 12-
                                                                       bacaan Tajwid. Q.S.          14, Q.S Al-Nahl 78



                                                                                                                               1-32
Al-Baqarah; 30, Q.S.
Al-Mukminun; 12-14,
Q.S. Az-Zariyat; 56,
Q.S. An Nahl: 78
sehingga dapat
menumbuhkan
konsekuensi dari apa
yang telah dirumuskan
mengenai tata cara
membaca Al Quran




                        2-32
                          Mengartikan per-kata     Guru                    Menyimpulkan -Mengumpulkan
1.2 Menyebutkan arti
                           Q.S. Almukminun;         - Menjelaskan arti      kandungan      jenis bacaan
    QS Al Baqarah: 30,
                           12-14, Az-Zariyat; 56.     perkata Q.S.          Q.S Al-        tajwid terkait
    Al-Mukminum: 12-
                           dan An Nahl: 78            Almukminun; 12-       Baqarah; 30,   dengan hukum
    14, Az-Zariyat: 56
                           dengan benar sehingga      14, Az-Zariyat; 56.   Q.S. Al-       nun mati atau
    dan An Nahl: 78
                           menimbulkan rasa           dan An Nahl: 78       Mukminun:      tanwin bertemu
                           kemandirian dan tidak    -Menjelaskan arti       12-14; . Q.S.  huruf hijaiyyah
                           tergantung kepada yang     per-ayat Q.S.         AzZariyat: 56,
                           lain                       Almukminun; 12-       dan An Nahl:
                          Mengartikan per-ayat       14, Az-Zariyat; 56.   78
                           Q.S. Almukminun;           dan An Nahl: 78
                           12-14, Az-Zariyat; 56.   -menterjemahkan
                           dan An Nahl: 78            Q.S. Almukminun;
                            sehingga dapat            12-14, Az-Zariyat;
                            mengembangkan
                                                      56. dan An Nahl:
                            konsistensi
                                                      78
                          Menterjemahkan Q.S.
                                                    -Mendiskusikan
                           Almukminun; 12-14,
                                                      kandungan Q.S.
                           Az-Zariyat; 56. dan
                                                      Almukminun; 12-
                           An Nahl: 78
                                                      14, Az-Zariyat; 56.
                          Menyimpulkan isi           dan An Nahl: 78
                           kandungan, Q.S. Al-
                           Baqarah; 30, Q.S. Al-
                           Mukminun; 12-14,
                           Q.S. Az-Zariyat; 56,
                           Q.S. An Nahl: 78 yang
                            dapat menumbuhkan
                            rasa tekun, sungguh-
                            sunguh dan cermat.




                                                                                   3-32
1.3 Menampilkan           Mengidentifikasi       Guru                 Mendiskusikan -Mengkliping
                           perilaku khalifah     -Mengidentifikasi     dan mereview   tentang perilaku
    perilaku sebagai
                           dalam Q.S. Al-          perilaku Khalifah   perilaku       sebagai khalifah
    khalifah di bumi
                           Baqarah;30, Al          yang terdapat dalam sebagai        dalam kehidupan
    seperti terkandung
                           Mukminun;12-14, Az      Q.S. Al-Baqarah;30, khalifah       nyata melalui
    dalam QS Al
                           Zariyah;56, dan An      Al Mukminun;12-                    media cetak dan
    Baqarah: 30, Al-
                           Nahl;78 yang dilandasi  14, Az Zariyah;56,                 internet
    Mukminum: 12-14,
                           dengan kecermatan dan   dan An Nahl;78
    Az-Zariyat: 56 dan
                           ketelitian            -Mempraktikkan
    An Nahl; 78
                          Mempraktikkan           perilaku sebagai
                           perilaku khalifah       khalifah di bumi
                           sesuai dengan Q.S.      sesuai QS Al-
                           Al-Baqarah;30, Al       Baqarah;30, Al
                           Mukminun;12-14, Az      Mukminun;12-14,
                           Zariyah;56, dan An      Az Zariyah;56, dan
                           Nahl;78 dengan          An Nahl;78
                           sungguh-sungguh       -Menunjukkan
                           sehingga menumbuhkan    perilaku khalifah
                           rasa tanggung jawab     dalam kehidupan
                            sebagai manusia
                          Menunjukkan
                           perilaku khalifah
                           dalam kehidupan yang
                            menimbulkan
                            konkekuensi




                                                                              4-32
                                                       IDENTIFIKASI SK/KD
MATA PELAJARAN                   : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS/SEMESTER                   : X / GASAL
TAHUN PELAJARAN                  : 2012/2013
                                                       Sink Sinkron                                               Kegiatan Pembelajaran
Minggu                                                 antar isasi
                  SK                  Kompetensi Dasar sk/k  antar           Indikator               Tatap Muka        Tugas Terstruktur   Kegiatan Mandiri
  ke
                                                         d   mapel
                                                                                               Guru                                        -Peserta didik
         2. Memahami ayat-          2.1 Membaca QS                                             - Menjelaskan tata      Mengumpulka           ditugasi
            ayat Al-Quran             Al An’am: 162-                   Mampu membaca Q.S        cara membaca          n bacaan              mengulang
            tentang keikhlasan        163 dan Al-                       Al-An’am: 162-163        dengan fasih QS Al    tajwid tentang        materi dan
            dalam beribadah           Bayyinah: 5                       dengan baik dan benar    An’am: 162-163        idhar halqi,          membuat daftar
                                                                        dengan baik, benar dan   dan Al-Bayyinah: 5    idgham                mufradat
                                                                        sungguh-sungguh dan    - Menjelaskan           bigunnah,
                                                                        terus menerus            identifikasi tajwid   idgham
                                                                                                 QS Al An’am: 162-     bilagunnah,
                                                                       Mampu                    163 dan Al-           iklab dan ikfa’
                                                                        mengidentifikasi         Bayyinah: 5
                                                                        yajwid Q.S Al-         -Mempraktekkan baca
                                                                        An’am: 162-163           tajwid QS Al
                                                                        secara cermat sehingga
                                                                                                 An’am: 162-163
                                                                        selalu menggunakan
                                                                                                 dan Al-Bayyinah: 5


                                                                                                                                5-32
                      akal budinya
                      (pengalaman dan
                      pengetahuannya)
                      dengan tajam dan teliti
                     Mempraktekkan
                       bacaan Tajwid.
                      Q.S. Al-An’am; 162-
                      163 Q.S. Al-Bayyinah:
                      5 sehingga dapat
                     menumbuhkan
                     konsekuensi dari apa
                     yang telah dirumuskan
                     mengenai tata cara
                     membaca Al Quran




                     Mampu mengartikan          Guru                  -               -Mengumpulkan
2.2 Menyebutkan
                     per-kata Q.S Al-           - Menjelaskan arti       Menyimpulk     jenis bacaan
 arti QS Al
                     An’am: 162-163               perkata QS Al          an             tajwid terkait
 An’am: 162-163
                     dengan benar sehingga        An’am: 162-163         kandungan      dengan hukum
 dan Al-Bayyinah:    menimbulkan rasa             dan Al-Bayyinah: 5     QS Al          nun mati atau
 5                   kemandirian dan tidak      -Menjelaskan arti per-   An’am: 162-    tanwin bertemu
                     tergantung kepada yang       ayat QS Al An’am:      163 dan Al-    huruf hijaiyyah
                     lain                         162-163 dan Al-        Bayyinah: 5
                     Mampu mengartikan           Bayyinah: 5
                      per-ayat Q.S Al-          Menterjemahkan
                      An’am: 162-163              ayat QS Al An’am:
                      sehingga dapat
                                                  162-163 dan Al-
                      mengembangkan
                      konsistensi
                                                  Bayyinah: 5


                                                                              6-32
                        Mampu                     -Mendiskusikan
                         menterjemahkan Q.S          kandungan QS Al
                         Al-An’am: 162-163           An’am: 162-163
                       Mampu                        dan Al-Bayyinah: 5
                         menyimpulkan Q.S
                         Al-An’am: 162-163
                          yang dapat
                          menumbuhkan rasa
                          tekun, sungguh-sunguh
                          dan cermat.


                                                   Guru                 -                -Mengkliping
2.3 Menampilkan
                       Mampu                      -Mengidentifikasi      Mendiskusik     tentang perilaku
    perilaku ikhlas
                          mengidentifikasi          perilaku Khalifah     an dan          sebagai ikhlas
    dalam beribadah
                          perilaku ikhlas dalam     yang terdapat dalam   mereview        dalam beribaah
    seperti
                          beribadah sesuai          Q.S. Al-Baqarah;30,   perilaku        dalam
    terkandung
                          dengan Q.S Al-            Al Mukminun;12-       ikhlas dalam    kehidupan nyata
    dalam QS Al
                          An’am: 162-163 yang       14, Az Zariyah;56,    beribadah.      melalui media
    An’am: 162-163
                          dilandasi dengan          dan An Nahl;78                        cetak dan
    dan Al-               kecermatan dan           -Mempraktikkan                         internet
    Bayyinah: 5           ketelitian                perilaku sebagai
                         Mampu                     khalifah di bumi
                          mempraktikkan             sesuai QS Al-
                          perilaku ikhlas dalam     Baqarah;30, Al
                          beribadah sesuai          Mukminun;12-14,
                          dengan Q.S Al-            Az Zariyah;56, dan
                          An’am: 162-163            An Nahl;78
                          dengan sungguh-          -Menunjukkan
                          sungguh sehingga          perilaku khalifah
                          menumbuhkan rasa
                                                    dalam kehidupan
                          tanggung jawab sebagai
                          manusia
                         Mampu menerapkan


                                                                                7-32
perilaku ikhlas dalam
beribadah sesuai
dengtan Q.S Al-
An’am: 162-163




                        8-32
                                                     IDENTIFIKASI SK/KD
MATA PELAJARAN                : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS/SEMESTER                : X / GASAL
TAHUN PELAJARAN               : 2012/2013

                                                    Sinkan Sinkron                                                    Kegiatan Pembelajaran
 Ming                                                 tar   isasi
  gu             SK             Kompetensi Dasar     sk/kd  antar            Indikator                   Tatap Muka        Tugas Terstruktur   Kegiatan Mandiri
  ke                                                        mapel

        3. Meningkatkan                                     P Kn,       Mampu menyebutkan         Guru                    - Menyebutkan       -Peserta didik
                               3.1 Menyebutkan
           keimanan kepada                                  PAI,         arti sifat Allah dengan   - Menjelaskan tentang     10 sifat            ditugasi
                                   10 sifat Allah                        sungguh-sungguh dan
           Allah melalui                                                                             10 sifat dalam          dalam               mengulang
                                   dalam Asmaul                          cermat
           pemahaman sifat-                                                                          asmaul husna            asmaul              materi dan
                                   Husna                                Mampu menyebutkan
           sifatNya dalam                                                                          - Mengidentifikasi 10     husna               membuat daftar
           Asmaul Husna.                                                 arti 10 sifat Allah         sifat dalam asmaul      beserta dalil       99 asmaul
                                                                         dalam Asmaul Husna
                                                                                                     husna-                  naklinya            husna
                                                                         yang akan
                                                                         meumbuhkan cermat,
                                                                         teliti, konsisten dan
                                                                         penuh inisiatif
                                                                        Mampu menunjukkan
                                                                         bukti-bukti kebesaran
                                                                         Allah Swt yang sesuai
                                                                         dengan 10 Asmaul
                                                                         Husna yang akan
                                                                         mengembangkan rasa
                                                                         tulus ikhlas, jujur,
                                                                         toleran dan penuh
                                                                         tanggung jawab




                                                                                                                                    9-32
                     Mampu menjelaskan            Guru                   -                    - Mengumpulkan
3.2 Menjelaskan
                      arti 10 sifat Allah dalam   - Menjelaskan arti           Menyimpulk       dalil nakli
  arti 10 sifat       Asmaul Husna sehingga         10 sifat dalam             an makna         tentang 10 sifat
  Allah dalam         timbul sikap kerja keras,     asmaul husna               yang             dalam asmaul
  Asmaul Husna        konsisten, tidak curang.    - Membacakan ayat            terkandung       husna
                     Mampu menjabarkan             tentang 10 sifat           dari 10 sifat
                      10 sifat Allah ke dalam
                                                    dalam asmaul               Allah dalam
                      sifat manusia yang akan
                      menumbuhkan                   husna                      asmaul
                      kebiasaan punya             - Mendiskusikan 10           husna
                      inisiatif dan berkata         sifat dalam asmaul
                      serta bertindak yang          husna
                      benar sesuai dengan
                      kenyataan

                       Mampu                     Guru                    -                    -Mengkliping
3.3 Menampilkan
                        mempraktikkan sifat-      - Mengidentifikasi 10       Mendiskusika      tentang perilaku
    perilaku yang       sifat Allah yang            sifat dalam asmaul        n dan             sebagai orang
    mencerminkan        sepatutnya bagi             husna                     mereview          yang beriman
    keimanan            manusia dalam             - Mempraktikkan             perilaku          kepada Allah
    terhadap 10         kehidupan sehari-hari
                                                    perilaku Iman             sebagai           dalam kehidupan
    sifat Allah         yang akan
                                                    kepada Allah              seorang yang      nyata melalui
    dalam Asmaul        mengembangkan rasa
                        tulus ikhlas, jujur,        melalui pemahaman         beriman           media cetak dan
    Husna
                        toleran dan penuh           sifatNya dalam            kepada Allah      internet
                        tanggung jawab berkata      asmaul                    melalui
                        serta bertindak yang      -Menunjukkan                pemahaman
                        benar sesuai dengan         perilaku iman             sifatNya
                        kenyataan                   kepada Allah dalam        dalam asmaul
                                                    kehidupan sehari-         husna
                       Mampu menerapkan            hari
                        perilaku yang
                        mencerminkan
                        penghayatan terhadap
                        10 sifat Allah dalam
                        Asmaul Husna yang


                                                                                    10-32
                                                                 akan mengembangkan
                                                                 rasa tulus ikhlas, jujur,
                                                                 toleran dan penuh
                                                                 tanggung jawab
                                                                 berkata serta bertindak
                                                                 yang benar sesuai
                                                                 dengan kenyataan




                                                IDENTIFIKASI SK/KD
MATA PELAJARAN            : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS/SEMESTER            : X / GASAL
TAHUN PELAJARAN           : 2012/2013
                                               Sinka Sinkron                                                     Kegiatan Pembelajaran
 Ming                                           ntar  isasi
  gu             SK           Kompetensi Dasar sk/kd  antar          Indikator                      Tatap Muka        Tugas Terstruktur    Kegiatan Mandiri
  ke                                                  mapel

        4 . Membiasakan     4.1 Menyebutkan           P Kn,     Mampu menyebutkan           Guru                     Mengumpulka         -Peserta didik


                                                                                                                             11-32
perilaku terpuji.      pengertian        PAI,       pengertian husnu zhan   - Menjelaskan             n tugas             ditugasi
                       perilaku          Sosiol     terhadap Allah yang      pengertian               tentang             mengulang
                       husnuzhan         ogi        dilandasi dengan         husnuzhan terhadap       pengertian          materi dan
                                                    kesungguhan dan          Allah                    husnuzhan           membuat daftar
                                                    ketelitian              - Menjelaskan             terhadap diri       pengertian
                                                   Mampu menyebutkan        pengertian terhadap      sendiri,            husnuzhan
                                                    pengertian dan           diri sendiri             Allah,dan           terhadap Allah,
                                                    hikmah husnu zhan       - Menyebutkan             sesama              diri sendiri dan
                                                    terhadap diri sendiri    pengertian               manusia             sesama manusia
                                                    yang menimbulkan         husnuzhan terhadap
                                                    rasa adil dan tidak      sesama
                                                    sewenang-wenang         - Menyebutkan
                                                   Mampu menyebutkan        hikmah husnuzhan
                                                    pengertian dan           terhadap diri sendiri,
                                                    hikmah husnu zhan        Allah dan terhadap
                                                    terhadap sesama          sesama manusia
                                                    manusia yang akan
                                                    menumbuhkan sukap
                                                    sederhana, bersahaja
                                                    dan tidak berlebihan

                    4.2 Menyebutkan                Mampu menyebutkan        Guru                     - Menyebutkan      - Menyebutkan
                                                    contoh husnu zhan        - Menyebutkan              contoh            contoh perilaku
                      contoh-contoh
                                                    terhadap Allah             contoh perilaku          perilaku          husnuzhan
                      perilaku
                      husnuzhan                    Mampu menyebutkan          husnuzhan terhadap       husnuzhan         terhadap Allah,
                                                    contoh husnu zhan          Allah, diri sendiri      terhadap diri     diri sendiri dan
                      terhadap Allah,
                                                    terhadap diri sendiri      dan terhadap             sendiri, Allah    terhadap sesama
                      diri sendiri dan
                                                    yang menumbuhkan           sesama manusia           dan terhadap
                      sesama manusia
                                                    semangat, kerja keras                               sesama
                                                    dan sunguh-sungguh                                  manusia
                                                    menghadapi
                                                    tantangan
                                                   Mampu menyebutkan


                                                                                                              12-32
                         contoh husnu zhan
                         terhadap sesama
                         manusia yang
                         menimbulkan rasa
                         adil, tidak sewenang-
                         wenang dan toleransi

4.3 Menyebutkan         Menunjukkan sikap      - Guru                 -                -Mengkliping
                         husnu zhan terhadap     - Menjelaskan           Mendiskusika    tentang perilaku
    contoh-contoh
                         Allah yang                pengertian            n dan           perilaku
    perilaku
                         mengembangkan             husnuzhan terhadap    mereview        husnuzhan dalam
    husnuzhan
                         sikap tulus ikhlas dan    Allah, diri sendiri   perilaku        kehidupan nyata
    terhadap Allah,
                         semangat dalam hidup      dan sesama manusia sebagai            melalui media
    diri sendiri dan
    sesama              Menunjukkan sikap       -Menyebutkan            khalifah        cetak dan
                         husnu zhan terhadap       contoh perilaku                       internet
    manusia
                         diri sendiri yang         husnuzhan terhadap
                         menumbuhkan               Allah, diri sendiri
                         semangat, kerja keras     dan sesama manusia
                         dan sunguh-sungguh
                         menghadapi
                         tantangan
                        Menunjukkan sikap
                         husnu zhan terhadap
                         sesama manusia yang
                         menimbulkan rasa
                         adil, tidak sewenang-
                         wenang dan toleransi




                                                                              13-32
                                                      IDENTIFIKASI SK/KD
MATA PELAJARAN                  : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS/SEMESTER                  : X / GASAL
TAHUN PELAJARAN                 : 2012/2013
                                                     Sinka Sinkron                                                 Kegiatan Pembelajaran
 Ming                                                 ntar  isasi
  gu             SK                 Kompetensi Dasar sk/kd  antar           Indikator                 Tatap Muka        Tugas Terstruktur   Kegiatan Mandiri
  ke                                                        mapel

                                  5.1 Menyebutkan           P Kn,     Mampu menyebutkan        Guru                    -                   -Peserta didik
        5. Memahami sumber                                  PAI,       pengertian Al-Quran,     - Menjelaskan               Mengumpulk       ditugasi
                                    pengertian,
          hukum Islam, hukum                                Sosiol     Al-Hadits, dan Ijtihad     pengertian Alqur-         an tugas         mengulang
                                    kedudukan dan
          taklifi, dan hikmah                               ogi        sebagai sumber             an, Alhadits, dan         tentang          materi dan
                                    fungsi Al
          ibadah                                                       hukum Islam                ijtihad                   1. sumber        membuat sumber
                                    Qur’an, Al
                                                                       sehingga timbul          - Menjelaskan               hukum Islam      hukum Islam dan
                                    Hadits, dan
                                                                       kemauan untuk jujur        kedudukan Alqur-          dan              pengertiannya
                                    Ijtihad sebagai
                                                                       dan kerja keras            an, Alhadits, dan         pengertiannya
                                    sumber hukum
                                    Islam                             Mampu menjelaskan          ijtihad sebagai           2.
                                                                       kedudukan Al-Quran,        sumber hukum              Kedudukan
                                                                       Al-Hadits, dan Ijtihad     Islam                     Alqur-an ,
                                                                       sebagai sumber           -Menjelaskan fungsi         hadits dan
                                                                       hukum Islam                Alqur-an , Alhadits       ijtihad
                                                                       sehingga dapat             dan ijtihad sebagai       sebagai
                                                                       menjadikan                 sumber hukum              sumber
                                                                       semangat, berani dan       Islam                     hukum Islam
                                                                       tanggung jawab dan       - Menjelaskan fungsi        3. Fungsi
                                                                       mengambil keputusan        hadits terhadap           hadits
                                                                      Mampu menjelaskan          Alqur-an                  terhadap
                                                                       fungsi Al-Quran, Al-     - Menjelaskan               Alqur-an
                                                                       Hadits, dan Ijtihad        macam-macam               4. Macam-
                                                                       sebagai sumber             hadits                    macam hadits


                                                                                                                                  14-32
                       hukum Islam
                       sehingga dapat
                       menjadikan
                       semangat, berani dan
                       tanggung jawab dan
                       mengambil keputusan
                       dan juga penuh
                       inisiatif
                      Mampu menjelaskan
                       fungsi Al-Hadits
                       terhadap Al-Quran
                       yang
                       mengembangkan
                       sikap jujur, ikhlas dan
                       memberi rasa
                       keadilan pada
                       manusia
                      Mampu menjelaskan
                       macam-macam Al-
                       Hadits yang
                       memunculkan sikap
                       cermat dan teliti

5.2 Menjelaskan         Menjelaskan pengerti    Guru                   -               -Mengumpulkan
                         hukum taklifi dalam     Menjelaskan            Menyimpulkan    macam – macam
    pengertian,
                         hukum Islam yang        pengertian,            pengertian,     hukum taklifi
    kedudukan, dan
                         dilandasi dengan        kedudukan dan          kedudukan dan   dalam Islam
    fungsi hukum
                         kesungguhan dan         fungsi hukum taklifi   fungsi hukum
    taklifi dalam
                         kerja keras                                    taklifi dalam
    hukum Islam
                         melakukan sesuatu                              hukum Islam
                        Menjelaskan
                         kedudukan hukum
                         taklifi dalam hukum


                                                                              15-32
                         Islam sehingga
                         menumbuhan rasa
                         hati-hati, peduli dan
                         tangung jawab
                       Menjelaskan fungsi
                        hukum taklifi dalam
                        hukum Islam yang
                        menumbuhkan hati
                        yang mantap dan rasa
                        percaya diri serta
                        berani mengambil
                        setiap keputusan
5.3 Menerapkan          Mampu menunjukkan Guru                        -                  -Mengkliping
                         contoh-contoh           - Menjelaskan             Mendiskusika     tentang perilaku
    hukum taklifi
                         perilaku sesuai          penerapan hukum          n dan            sebagai seorang
    dalam
                         hukum taklifi yang       taklifi dalam            mereview         mukallaf dalam
    kehidupan
                         dilandasi dengan         kehidupan sehari -       perilaku         kehidupan
    sehari-hari
                         kesungguhan dan          hari                     sebagai          nyata melalui
                         kerja keras                                       seorang          media cetak dan
                         melakukan sesuatu                                 mukallaf         internet
                        Mampu
                         mempraktikkan
                         contoh-contoh
                         perilaku yang sesuai
                         dengan hukum taklifi
                         yang menumbuhkan
                         hati yang mantap dan
                         rasa percaya diri serta
                         berani mengambil
                         setiap keputusan
                        Mampu menerapkan
                         perilaku yang sesuai
                         dengan hukum taklifi


                                                                                16-32
                                                                     yang menumbuhkan
                                                                     hati yang mantap dan
                                                                     rasa percaya diri serta
                                                                     berani mengambil
                                                                     setiap keputusan




                                                        IDENTIFIKASI SK/KD
MATA PELAJARAN                : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS/SEMESTER                : X / GASAL
TAHUN PELAJARAN               : 2012/2013
                                                     Sinka Sinkron                                               Kegiatan Pembelajaran
Minggu                                                ntar  isasi
                  SK                Kompetensi Dasar sk/kd  antar          Indikator                Tatap Muka        Tugas Terstruktur   Kegiatan Mandiri
  ke
                                                            mapel
         .                       6.1 Menceritakan                     Mampu menjelaskan       Guru                     Mengumpulk -Peserta didik
         6. Memahami                                                   sejarah dakwah          - Menceritakan           an cerita    ditugasi
                                    sejarah dakwah
           keteladanan                                                 Rasulullah pada          sejarah dakwah          tentang      mengulang
                                    Rasulullah
           Rasulullah dalam                                            periode Makkah           periode Mekkah          sejarah      materi dan
                                    SAW periode
           membina umat                                                yang didasarkan                                  dakwah       membuat
                                    Mekkah
           periode Makkah.                                             pada kesungguhan                                 periode      resume dakwah
                                                                       kecermatan dan                                   Mekkah       Rasululllah
                                                                       ketelitian                                                    periode Mekkah


                                                                                                                            17-32
                       Mampu
                        menunjukkan profil
                        dakwah Rasulullah
                        SAW pada periode
                        makkah sehingga
                        menumbuhkan rasa
                        keikhlasan dan
                        sungguh-sungguh
                        dalam menjalankan
                        agama
                       Mampu menjelaskan
                        pengaruh dakwah
                        Rasulullah SAW
                        terhadap umat
                       Mampu
                        mengamalkan dan
                        meneladani ajaran
                        Rasulullah yang akan
                        mengembangkan
                        kejujuran, keadilan,
                        peduli sesam, ikhlas
                        dan tanggung jawab


6.2 Mendeskripsika     Mampu menjelaskan       Guru                     -                  -Mengkliping
                        substansi dakwah       -Mendiskripsikan              Menyimpulka     tentang sejarah
    n substansi dan
                        Rasulullah periode      substansi dan strategi       n substansi     dakwah rasul
    strategi dakwah
                        Makkah yang akan        dakwah Rasul                 dan strategi    periode Mekkah
    Rasulullah
                        mengembangkan           periode Mekkah               dakwah Rasul    dari internet
    SAW periode
                        kejujuran, keadilan,                                 periode
    Makkah
                        peduli sesam, ikhlas                                 Mekkah
                        dan tanggung jawab
                       Menjelaskan strategi


                                                                                 18-32
                            dakwah Rasulullah
                            periode Makkah
                            sehingga
                            menumbuhkan rasa
                            keikhlasan dan
                            sungguh-sungguh
                            dalam menjalankan
                            agama

                           Menuju membuat
                            peta dakwah
                            Rasulullah S.A.W
                            yang didasarkan
                            pada kesungguhan
                            kecermatan dan
                            ketelitian




                                                Kudus, Juli 2012
Mengetahui ,
Kepala Sekolah                                  Guru Mata Pelajaran



Drs. H. Shodiqun, M.Ag.                         Ulin Nuha, M.Ag.




                                                                      19-32
                                             IDENTIFIKASI SK/KD
MATA PELAJARAN           : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS/SEMESTER           : X / GENAP
TAHUN PELAJARN           : 2010 /2011
         Kompetensi Dasar Sink Sinkron    Indikator               Kegiatan Pembelajaran




                                                                                          20-32
Minggu        SK                               antar   antar
  ke                                           sk/k    mapel                                   Tatap Muka             Tugas Terstruktur    Kegiatan Mandiri
                                                 d
                                                                                        Guru                          -Mengumpulkan       -Peserta didik ditugasi
                        7.1 Membaca QS Ali
         7.               Imran: 159 dan QS
                                                       P Kn,      Mampu membaca        - Menjelaskan tata cara        bacaan tajwid      mengulang materi dan
          Memaham                                      PAI,        Q.S. Ali Imran :       membaca dengan fasih         tentang izhar      membuat daftar
                          Asy Syura: 38
          i ayat-ayat                                              159 dan Asy-Syura     QS Ali Imran: 159 dan QS      safawi, ikhfa’     mufradat
          Al-Qur’an                                                : 38 dengan baik      Asy Syura: 38                 safawi dan
          tentang                                                  dan benar.           - Menjelaskan identifikasi     idgham
          Demokrasi                                               Mampu                  tajwid QS Ali Imran: 159     mutamatsilain
                                                                   mengidentifikasi      dan QS Asy Syura: 38
                                                                   Tajwid Q.S. Ali      -Mempraktekkan bacaa
                                                                   Imran : 159 dan       tajwid QS Ali Imran: 159
                                                                   Asy-Syura : 38        dan QS Asy Syura: 38
                                                                   dengan baik dan
                                                                   benar.


                                                                Mampu                   Guru                         -Menyimpulkan       -Mengumpulkan jenis
                        7.2 Menyebutkan arti
                                                                 menyebutkan arti        - Menjelaskan arti            kandungan          bacaan tajwid terkait
                          QS Ali Imran 159:
                                                                 Q.S. Ali Imran; 159      perkata Q.S. Ali Imran;      Q.S. Ali Imran;    dengan hukum mim
                          dan QS Asy Syura:
                                                                 dan Asy-Syura; 38                                    159 dan Asy-        mati bertemu huruf
                          38                                                              159 dan Asy-Syura; 38
                                                                Mampu                                                Syura; 38           hijaiyyah
                                                                                         -Menjelaskan arti per-
                                                                 menyimpulkan
                                                                 kandungan isi Q.S.
                                                                                          ayat Q.S. Ali Imran; 159
                                                                 Ali Imran; 159 dan       dan Asy-Syura; 38
                                                                 Asy-Syura; 38           -Menterjemahkan arti
                                                                                          Q.S. Ali Imran; 159 dan
                                                                Mampu
                                                                                          Asy-Syura; 38
                                                                 mengidentifikasi
                                                                 ciri-ciri orang yang    -Mendiskusikan
                                                                 bersifat demokratis      kandungan arti Q.S. Ali
                                                                                          Imran; 159 dan Asy-
                                                                                          Syura; 38

                                                                  Mampu                 Guru                         -Mendiskusikan      -Mengkliping tentang
                        7.3 Menampilkan
                                                                   menunjukkan          -Mengidentifikasi               dan mereview      praktek demokrasi di
                            perilaku hidup
                                                                   perilaku yang         perilaku demokrasi             perilaku          Indonesia melalui
                            demokratis
                                                                   demokratis seperti    sesuai Q.S. Ali Imran; 159     demokrasi         media cetak dan
                            seperti
                                                                   yang terkandung


                                                                                                                                                               21-32
                 terkandung dalam         Ali Imran;159         dan Asy-Syura; 38                               internet
                 QS Ali                 Mampu                 -Mempraktikkan perilaku
                 Imran;159, dan           menunjukkan           demokrasi sesuai Q.S.
                 QS Asy Syura: 38         perilaku yang         Ali Imran; 159 dan Asy-
                 dalam kehidupan          demokratis seperti    Syura; 38
                 sehari-hari              yang terkandung      -Menunjukkan perilaku
                                          dalam Q.S. Asyura;    demokrasi dalam
                                          38                    kehidupan sehari - hari



Mengetahui ,
Kepala Sekolah                      Penjab. Kegiatan                                      Guru Mata Pelajaran




                                                                                                                           22-32
                                                               IDENTIFIKASI SK/KD
         MATA PELAJARAN                : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
         KELAS/SEMESTER                : X / GENAP
         TAHUN PELAJARN                : 2010/2011
                                         Sink Sinkron                                               Kegiatan Pembelajaran
Minggu                                   antar   antar
             SK        Kompetensi Dasar sk/k mapel      Indikator                     Tatap Muka          Tugas Terstruktur    Kegiatan Mandiri
  ke
                                           d
                                                P Kn,                          Guru                       -Mengumpulkan       -Peserta didik ditugasi
                       8.1 Menjelaskan tanda-
         8.Meningkat        tanda beriman
                                                PAI,     Mampu                -Menjelaskan pengertian    ayat tentang          menunjukkan enam
          kan               kepada Malaikat               menjelaskan           beriman pada malaikat     beriman pada          rukun iman
          keimanan                                        pengertian beriman   -Menjelaskan tanda-tanda   malaikat            - Menyebutkan
          kepada                                          kepada Malaikat       beriman pada malaikat                           sepuluh malaikat
          Malaikat                                       Mampu
                                                                                                                                beserta tugasnya
                                                          menyebutkan
                                                          nama-nama
                                                          malaikat beserta
                                                          tugasnya
                                                         Mampu
                                                          menjelaskan tanda-
                                                          tanda beriman
                                                          kepada Malaikat.

                                                         Menjelaskan          Guru                       -Menyimpulkan       -Meresume contoh
                       8.2 Menampilkan
                           contoh-contoh
                                                          contoh-contoh        -Menjelaskan contoh –      kandungan             perilaku beriman
                                                          perilaku beriman      contoh perilaku beriman   ayat tentang          pada malaikat
                           perilaku beriman
                                                          kepada Malaikat       pada malaikat             beriman pada
                           kepada Malaikat
                                                         Mampu                -Menampilkan contoh        malaikat
                                                          menampilkan           perilaku beriman pada
                                                          contoh-contoh
                                                                                malaikat
                                                          perilaku beriman
                                                          kepada malaikat
                                                         Mampu                Guru                       -Mendiskusikan      -Mengkliping tentang
                       8.3 Menampilkan
                                                          menampilkan          -Mengidentifikasi          dan mereview          perilaku beriman
                           perilaku sebagai
                                                          perilaku mulia        perilaku beriman pada     perilaku              pada malaikat dalam
                           cerminan beriman
                                                          sebagai cerminan      malaikat                  sebagai orang         kehidupan nyata
                           kepada Malaikat
                                                          iman kepada


                                                                                                                                                   23-32
                          dalam kehidupan                  malaikat.          - Memberikan contoh               yang beriman         melalui media cetak
                          sehari-hari                    Membedakan orang      perbedaan antara orang          pada malaikat        dan internet
                                                           yang beriman dan     yang beriman dan yang
                                                           tidak beriman        tidak beriman
                                                           kepada Malaikat
         Mengetahui ,
         Kepala Sekolah                             Penjab. Kegiatan                                         Guru Mata Pelajaran

                                                               IDENTIFIKASI SK/KD
         MATA PELAJARAN               : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
         KELAS/SEMESTER               : X / GENAP
         TAHUN PELAJARN               : 2010/2011
                                        Sink Sinkron                                                  Kegiatan Pembelajaran
Minggu                                  antar   isasi
            SK        Kompetensi Dasar sk/k     antar  Indikator                      Tatap Muka               Tugas Terstruktur    Kegiatan Mandiri
  ke
                                          d    mapel
          9.                                  P Kn,                           Guru                             -Menyimpulkan       -Mengumpulkan
                      9.1 Menjelaskan
         Membiasaka                           PAI,       Menjelaskan         -Menjelaskan pengertian           tentang             klippig tentang
                          pengertian adab
         n perilaku                           Sosiolo     pengertian adab      adab dalam berpakaian            pengertian
         terpuji.
                          dalam berpakaian,
                                              gi          dalam berpakaian.
                                                                                                                                    berpakaian islami
                          berhias,                                             Menjelaskan pengertian           berpakaian
                                                         Menjelaskan                                                               dan pendapatnya
                          perjalanan,                                          adab dalam berhias               islami
                                                          pengertian adab                                                           masing-masing
                          bertamu dan atau                                    -Menjelaskan pengertian
                                                          dalam berhias
                          menerima tamu.                                       adab dalam bertamu dan
                                                         Menjelaskan
                                                                               menerima tamu
                                                          pengertian adab
                                                          dalam perjalanan.
                                                         Menjelaskan
                                                          pengertian adab
                                                          dalam bertamu dan
                                                          menerima tamu

                                                         Mampu                Guru                             -                  -Mengumpulkan
                      9.2 Menampilkan
                                                          menunjukkan          -Mengidentifikasi adab               Mengumpulk     contoh kisah nyata
                          contoh-contoh
                                                          contoh adab dalam     dalam berpakaian, berhias,          an contoh-     tentang bepakaian
                          adab dalam
                                                          berpakaian.           bertamu atau menerima               contoh         islami
                          berpakaian,
                          berhias,                       Mampu                 tamu                                berpakaian


                                                                                                                                                        24-32
                 perjalanan,           menunjukkan           -Mempraktekkan adab               islami
                 bertamu atau          contoh adab dalam      dalam berpakaian, berhias,
                 menerima tamu.        berhias.               bertamu atau menerima
                                      Mampu                  tamu
                                       menunjukkan           -Menunjukkan perilaku
                                       contoh adab dalam      dalam berpakain, berhias,
                                       perjalanan             bertamu dan menerima
                                      Mampu                  tamu
                                       menunjukkan adab
                                       dalam bertamu dan
                                       menerima tamu.

                                       Mampu                Guru                            -Mendiskusikan    -Mengkliping tentang
           9.3 Mempraktikkan
                                        mempraktikkan        -Mengidentifikasi                dan mereview       perilaku berpakaian,
               adab dalam
                                        perilaku yang baik    perilaku berpakaian,            perilaku adab      berhias, brtamu dan
               berpakaian,
                                        dan benar dalam       berhias, bertamu dan            berpakaian,        menerima tamu dalam
               berhias,
                                        berpakaian            menerima tamu                   berhias,bertam     kehidupan nyata
               perjalanan,
                                       Mampu
               bertamu dan atau                              -Mempraktikkan perilaku          u dan              melalui media cetak
               menerima tamu            mempraktikkan
                                        perilaku yang baik
                                                              dalam berpakaian,               menerima tamu      dan internet
               dalam kehidupan                                berhias, bertamu dan
               sehari-hari              dan benar dalam
                                        berhias               menerima tamu
                                       Mampu                -Menunjukkan perilaku
                                        mempraktikkan         adab berhias,
                                        perilaku yang baik    berpakaian, bertamu dan
                                        dan benar dalam       menerima tamu
                                        perjalanan
                                       Mampu
                                        mempraktikkan
                                        perilaku yang baik
                                        dan benar dalam
                                        bertamu dan
                                        menerima tamu



Mengetahui ,
Kepala Sekolah                    Penjab. Kegiatan                                         Guru Mata Pelajaran




                                                                                                                                   25-32
                                                              IDENTIFIKASI SK/KD
         MATA PELAJARAN               : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
         KELAS/SEMESTER               : X / GENAP
         TAHUN PELAJARN               : 2010/2011
                                        Sink Sinkron                                                Kegiatan Pembelajaran
Minggu                                  antar   isasi
            SK        Kompetensi Dasar sk/k     antar  Indikator                     Tatap Muka            Tugas Terstruktur    Kegiatan Mandiri
  ke
                                          d    mapel
         10.                                P Kn,                            Guru                          -                   -Peserta didik ditugasi
         Menghindari 10.1   Menjelaskan     PAI,       . Mampu              - Menjelaskan pengertian          Mengumpulk        mengulang materi
         Perilaku           pengertian      Sosiolo       menjelaskan          hasad, riya’, aniaya, dan       an macam-         dan membuat daftar
         Tercela            hasad, riya,    gi            pengertian hasad     diskriminasi                    macam             sifat – sifat tercela
                            aniaya dan                 Mampu                - Menjelaskan identifikasi        perilaku
                            diskriminasi                  menjelaskan          hasad, riya’, aniaya dan        tercela
                                                          pengertian riya.     diskriminasi
                                                       Menjelaskan
                                                              pengertian
                                                              riya.
                                                       Menjelaskan



                                                                                                                                                    26-32
                              pengertian
                              diskriminasi




                             Mampu               Guru                         -Menyebutkan      -Mengumpulkan
10.2 Menyebutkan
                              menyebutkan         - Menyebutkan contoh         contoh perilaku   macam-macam sifat
      contoh perilaku
                              contoh perilaku      perilaku tercela dalam      tercela dalam     tercela selain tersebut
      hasad, riya,
                              hasad                kehidupan sehari - hari     kehidupan         di atas
      aniaya dan
      diskriminasi.          Mampu               -Menjelaskan contoh-         sehari - hari
                              menyebutkan
                                                    contoh perilaku hasad,
                              contoh perilaku
                              riya
                                                    riya, aniaya, dan
                             Mampu                 diskriminasi dalam
                              menyebutkan           cerita di masyarakat
                              contoh perilaku     -Mendiskusikan tentang
                              aniaya                hasad, riya’, aniaya dan
                             Mampu                 diskriminasi
                              menyebutkan
                              contoh perilaku
                              diskriminasi

                             Mampu              Guru                          -Mendiskusikan    -Mengkliping tentang
10. .3 Menghindari
       perilaku hasad,
                              menghindari        -Mengidentifikasi             dan mereview      perilaku hasad, riya’
                              perilaku hasad.     perilaku hasad, riya’,       menghindari       aniaya dan
       riya, aniaya dan
       diskriminasi          Mampu               aniaya dan diskriminasi      perilaku hasad,   diskriminasi dalam
       dalam kehidupan        menghindari        -Mempraktikkan perilaku       riya’, aniaya     kehidupan nyata
                              perilaku riya.
       sehari-hari.                               menghindari sifat hasad,     dan               melalui media cetak
                             Mampu
                                                  riya’, aniaya, dan           diskriminasi      dan internet
                              menghindari
                              perilaku aniaya.    diskriminasi dalam
                             Mampu               kehidupan sehari-hari
                              menghindari
                              perilaku
                              diskriminasi.



                                                                                                                      27-32
Mengetahui ,
Kepala Sekolah             Penjab. Kegiatan              Guru Mata Pelajaran




                                    IDENTIFIKASI SK/KD
MATA PELAJARAN   : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KELAS/SEMESTER   : X / GENAP
TAHUN PELAJARN   : 2010/2011


                                                                               28-32
                                                 Sink Sinkron                                                   Kegiatan Pembelajaran
Minggu                                           antar  isasi
             SK        Kompetensi Dasar          sk/k  antar          Indikator                  Tatap Muka            Tugas Terstruktur    Kegiatan Mandiri
  ke
                                                   d   mapel
                       11.1 Menjelaskan
         11.
                            perundang-
                                                       P Kn,        Menjelaskan          Guru                         -Mengumpulkan       -Peserta didik ditugasi
         Memahami                                      PAI,          perundang-           - Menjelaskan perundang-     kitab undang-
                            undangan tentang                                                                                               mencari data tentang
         hukum                                         Sosiolo       undangan tentang       undangan tentang           undang tentang
         Islam
                            pengelolaan
                                                       gi                                                                                  pengelolan zakat, haji
                            zakat, haji dan                          pengelolaan zakat.     pengelolaan zakat,         zakat, haji an      dan wakaf
         tentang
                            wakaf                                   Menjelaskan            pengelolaan haji dan       wakaf
         zakat, haji                                                 perundang-             pengelolan wakaf
         dan wakaf                                                   undangan tentang     - Menjelaskan identifikasi
                                                                     pengelolaan haji.
                                                                                            tentang zakat, haji dan
                                                                    Menjelaskan
                                                                                            wakaf
                                                                     perundang-
                                                                     undangan tentang
                                                                     pengelolaan
                                                                     wakaf.

                                                                  Mampu                   Guru                    -Mencari data           -Mengumpulkan data
                       11.2 Menyebutkan
                                                                   menyebutkan             -Menunjukkan contoh      tentang                pengelola zakat, haji
                            contoh-contoh
                                                                   contoh pengelolaan       pengelola zakat         pengelola              dan wakaf di desa,
                            pengelolaan
                                                                   zakat                    (BAZIZ), rumah zakat,   zakat,                 kecamatan dan
                            zakat, haji dan
                            wakaf                                 Mampu                    pengelola haji (DEPAG) pengelola haji,         kabupaten
                                                                   menyebutkan
                                                                                            dan badan wakaf         dan pengelola
                                                                   contoh pengelolaan
                                                                   haji
                                                                                                                    wakaf di
                                                                  Mampu                                            daerah tempat
                                                                   menyebutkan                                      tinggal
                                                                   contoh pengelolaan
                                                                   wakaf
                                                                  Mampu                  - Guru                       -Mendiskusikan      -Mengkliping tentang
                       11.3 Menerapkan
                                                                    menerapkan            -Mengidentifikasi              dan mereview        penerapan ketentuan
                            ketentuan
                                                                    ketentuan               penerapan perundang-         tentang             perundang-undangan
                            perundang-
                                                                    perundang-              undangan tentang             pengelolaan         pengelolaan zakat,
                            undangan tentang
                                                                    undangan tentang        pengelolaan zakat, haji      zakat, haji         haji dan wakaf
                            pengelolaan zakat,
                                                                    zakat
                            haji dan waqaf.                                                 dan wakaf                    dan wakaf           dalam kehidupan
                                                                  Mampu
                                                                                          -Survey tempat pengelola                           nyata melalui media


                                                                                                                                                                29-32
                        menerapkan         zakat, haji dan wakaf di   cetak dan internet
                        ketentuan          daerah setempat
                        perundang-
                        undangan tentang
                        haji.
                       Mampu
                        menerapkan
                        ketentuan
                        perundang-
                        undangan tentang
                        wakaf.




Mengetahui ,
Kepala Sekolah   Penjab. Kegiatan
                                 Guru Mata Pelajaran




                                                                                           30-32
                                                                       IDENTIFIKASI SK/KD
         MATA PELAJARAN                        : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
         KELAS/SEMESTER                        : X / GENAP
         TAHUN PELAJARAN                       : 2010/2011

                                                Sink Sinkron                                                  Kegiatan Pembelajaran
Minggu                                          antar  isasi
             SK         Kompetensi Dasar        sk/k  antar          Indikator                Tatap Muka              Tugas Terstruktur    Kegiatan Mandiri
  ke
                                                  d   mapel

         .                                            P Kn,      Mampu                Guru                           -Mengumpulkan       -Peserta didik ditugasi
                        12.1 Menceritakan
         12.                                          PAI,        menjelaskan          -Menceritakan tentang           bacaan sejarah     mengulang materi dan
                             sejarah dakwah
         Memahami                                     Sejarah     sejarah dakwah         sejarah dakwah Rasul          tentang dakwah     meresume sejarah
                             Rasulullah
         keteladanan                                              Rasulullah pada        periode Mekkah                Rasul periode
                             periode Madinah                                                                                              dakwah Rasul periode
         Rasulullah                                               periode Madinah.     - Menjelaskan identifikasi      Madinah            Madinah
         SAW dalam                                               Mampu                  profil dakwah Rasul
         membina                                                  menunjukkan profil
         umat periode                                                                    periode Madinah
                                                                  dakwah Rasulullah
         Madinah                                                  SAW pada periode
                                                                  Madinah.

                                                                 Menjelaskan           Guru                          -Menyimpulkan       -Mengkliping strategi
                        12.2 Mendeskripsikan
                                                                  strategi dakwah       - Menjelaskan strategi         strategi dakwah    dakwah Rasul periode
                             strategi dakwah
                                                                  Rasulullah periode      dakwah Rasul periode         Rasul periode      Madinah dari sumber
                             Rasulullah SAW
                                                                  Madinah.                Madinah                      Madinah            yang ada
                             periode Madinah
                                                                 Mampu meneladani      -Memberikan contoh
                                                                  strategi dakwah
                                                                                          strategi keteladanan
                                                                  Rasulullah periode
                                                                  Madinah.
                                                                                          Rasul dalam dakwah
                                                                                          periode Madinah

         Mengetahui ,
         Kepala Sekolah                                     Penjab. Kegiatan                                        Guru Mata Pelajaran



                                                                                                                                                               31-32
32-32

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:24
posted:12/25/2012
language:Unknown
pages:32