PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PAI MELALUI

Document Sample
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PAI MELALUI Powered By Docstoc
					STUDI DESKRIPTIF TENTANG
PELAKSANAAN EVALUASI PERSERTA DAN
TUTOR PEMBINAAN KEAAGAMAAN
MAHASISWA BERBASIS TUTORIAL

Oleh :
Drs. A. Toto Suryana A, M.Pd.
Saepul Anwar, Q.Ces, S.Pd.I, M.Ag.
Agus Fakhruddin, S.Pd., M.Pd.
             LATAR BELAKANG PENELITIAN

1. UPI sebagai universitas yang memiliki moto kampus yang religius
   berusaha terus mengembangkan model pembelajaran PAInya
   dengan menjadikan pembinaan keagamaan sebagai bagian dari
   tugas terstruktur Mata Kuliah PAI, yakni dengan menyelenggarakan
   program Tutorial selama satu semester bagi mahasiswa yang
   mengontrak PAI.
2. Program Tutorial PAI UPI merupakan ICON Kegiatan dari Islamic
   Tutorial Center UPI.
3. Mengingat dua hal tersebut di atas, Penyelenggaraan Program
   Tutorial PAI UPI perlu mendapatkan perhatian yang serius dari
   berbagai pihak yang terkait.
4. Berdasarkan rekomendasi dari penelitian yang dilakukan oleh Drs.
   H. Aceng Kosasih, M.Ag. tentang PENGEMBANGAN MODEL
   PEMBELAJARAN PAI MELALUI PEMBINAAN KEAAGAMAAN
   BERBASIS TUTORIAL bahwa Evaluasi Peserta dan Tutor perlu
   mendapatkan perhatian tersendiri.
PENJELASAN ISTILAH
o "Evaluasi" dalam penelitian ini dimaksudkan untuk
  menyebutkan proses evaluasi atau penilaian yang dilakukan
  dalam program Tutorial PAI di Universitas Pendidikan
  Indonesia dalam hal ini terhadap Peserta dan Tutor Program
  Tutorial PAI.
o "Peserta" dalam penelitian ini dimaksudkan untuk
  menyebutkan seluruh mahasiswa tingkat pertama pengontrak
  Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam (PAI) yang mengikuti
  kegiatan Tutorial PAI di Universitas Pendidikan Indonesia.
o "Tutor" dalam penelitian ini dimaksudkan untuk menyebutkan
  seluruh mahasiswa minimal tingkat dua yang telah mengikuti
  Program Tutorial PAI dan lulus dalam seleksi tutor Program
  Tutorial PAI di Universitas Pendidikan Indonesia. Tutor dalam
  Program Tutorial PAI bertugas untuk mendampingi dan
  membimbing para peserta tutorial selama mengikuti kegiatan
  Tutorial PAI khususnya dalam kegiatan mentoring dan memiliki
  tugas untuk mengevaluasi peserta tutorial.
PENJELASAN ISTILAH
o "Pembinaan Keagamaan Mahasiswa Berbasis
  Tutorial" dalam penelitian ini untuk menyebutkan
  suatu kegiatan pembinaan keagamaan mahasiswa
  yang dilaksanakan oleh Universitas Pendidikan
  Indonesia dalam hal ini di bawah tanggung jawab
  dan koordinasi Penyelenggara Tutorial, Pengurus
  ITC (Islamic Tutorial Center), Jurusan MKDU, dan
  dibawah pembinaan Dosen-Dosen pengampu mata
  kuliah Pendidikan Agama Islam di Universitas
  Pendidikan Indonesia.
FOKUS PENELITIAN
Fokus dalam penelitian ini adalah seputar Studi
Deskriptif tentang Pelaksanaan Evaluasi Peserta dan
Tutor Pembinaan Keagamaan Mahasiswa Berbasis
Tutorial, yang meliputi :
o Evaluasi Peserta Program Tutorial.
o Evaluasi Tutor Program Tutorial.
o Hambatan yang Dihadapi dalam Pelaksanaan
  Evaluasi Peserta dan Tutor Program Tutorial.
MANFAAT PENELITIAN
o Secara Teoritis : hasil penelitian ini dapat dijadikan rujukan
  dalam menyusun model dan sekaligus memberikan pedoman
  dalam pelaksanaan evaluasi peserta dan tutor pada Program
  Tutorial PAI di Universitas Pendidikan Indonesia khususnya
  umumnya di Perguruan Tinggi yang menyelenggarakan
  Tutorial.
o Secara Praktik : (a) hasil penelitian ini dapat dijadikan
  informasi elementer atau masukan bagi para Pengurus
  Tutorial, Dosen Pembina atau Penyelenggara Tutorial PAI UPI
  dalam perbaikan pelaksanaan evaluasi Program Tutorial
  berikutnya; (b) masukan bagi para pemegang kebijakan di
  tingkat pemerintahan khususnya dan Perguruan Tinggi pada
  umumnya dalam mengeluarkan kebijakan yang khususnya
  berkaitan dengan pembinaan nilai-nilai keberagamaan
  mahasiswa di Perguruan Tinggi; (c) masukan dan sekaligus
  ajakan kepada para dosen agama di Universitas Pendidikan
  Indonesia pada khususnya dan Perguruan Tinggi pada
  umumnya untuk terlibat secara aktif dalam melaksanakan
  pembinaan nilai-nilai keberagamaan mahasiswa;
METODE DAN INSTRUMEN PENELITIAN
o Penelitian ini merupakan studi deskriptif tentang
  “Pelaksanaan Evaluasi Peserta dan Tutor
  Pembinaan Keagamaan Mahasiswa Berbasis
  Tutorial". Penelitian ini bersifat kualitatif dengan
  menggunakan metode deskriptif.
o Instrumen Penelitian : Wawancara, Observasi dan
  Studi Pustaka
HASIL PENELITIAN
DAN PEMBAHASAN
EVALUASI PESERTA PT PAI UPI
P
E
S
    Peserta Biasa
E
R                                           KOMPONEN
T
                    PEMBINAAN
A
                     TUTORIAL          1. Kehadiran Kuliah
                                   E
                                                     Dhuha.     Gagal
P                                  V
                                       2. Kehadiran
R                   Kuliah Dhuha   A
                                                     Mentorin
O   Member PT                      L
                                          g
G                                  U
                                       3. Kajian Ayat
R                                  A
                                       4. Evaluasi Pekanan
A                                  S
                     Kegiatan          5. Tugas Rumah           Lulus
M                                  I
                     Mentoring         6. Aktivitas Peserta
                                       7. Hapalan Surat
T
U
T      Peserta
O     Istimewa
R    (BINDER)
I
A
L
POLA RECRUITMEN, PEMBINAAN DAN EVALUASI
TUTOR PROGRAM TUTORIAL PAI UPI

  C             S                                                  P
  A             E                                                  E
                L                                                  M
  L
                E
  O                                                                B
                K
  N                 GAGAL         TEST SELEKSI            GAGAL    I
                S
                I                                                  N
  T                                                                A
  U             A                                                  A
  T             D               -TES TULIS                         N
  O             M               -WAWANCARA
                N   LULUS                                 LULUS    C
  R
                                                                   A
                                                                   L
                                                                   O
                                                                   N

                                                                   T
                                                                   U
                                                           GAGAL   T
                                                                   O
                                                                   R
                    KEGIATAN
      SELESAI       TUTORIAL
                                       TUTOR               LULUS

                    Pembinaan
                     Berkala
  LAPORAN
  EVALUASI
                                       EVALUASI TUTOR
   PESERTA
                                      OLEH PENGURUS DAN
                    Kegiatan
                                           PESERTA
                    Tutoring
HAMBATAN DALAM PELAKSANAAN EVALUASI

• Hambatan utama dari sisi peserta adalah
  masih banyaknya peserta tutorial - >50% -
  belum lancar membaca Alqur'an.
• Hambatan dari sisi tutor adalah ada beberapa
  tutor yang telat memasukan nilai evaluasi
  peserta, yang berpengaruh pada penilaian
  Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam dan ada
  beberapa tutor yang tidak hadir saat kegiatan
  tutoring.
Rekomendasi
1. Pembinaan keberagamaan mahasiswa tidak akan berhasil
   secara optimal dan maksimal jika hanya dilakukan oleh dosen-
   dosen agama. Pola pembinaan keberagamaan tersebut harus
   berangkat dari kearifan pengambil keputusan di UPI. Kearifan
   para pimpinan UPI masa lalu yang meletakan motto kampus
   ilmiah, edukatif, dan religius perlu diteruskan dan dikembangkan
   sehingga religiusitas dapat benar-benar membentuk sikap
   sivitas akademika UPI secara nyata.
2. Tutorial Pendidikan Agama Islam UPI merupakan satu-satunya
   sistem tutorial di Indonesia yang terintegrasi dengan perkuliahan
   Pendidikan Agama Islam dan menjadi sub sistem dari
   universitas yang memainkan peran penting dalam pembinaan
   keberagamaan mahasiswa. Oleh karena itu, pimpinan UPI
   diharapkan dapat memfasilitasi pengembangan tutorial
   Pendidikan Agama Islam baik dari pembinaan sistem, anggaran
   maupun sarana dan prasarana pendukungnya.
Rekomendasi
3. Tutorial PAI UPI yang diikuti oleh seluruh mahasiswa peserta
   kuliah PAI yang dibagi kedalam kelompok-kelompok diskusi
   yang setiap kelompok dibimbing oleh seorang tutor.
   Sehubungan dengan hal tersebut proses perekrutan, pembinaan
   serta evaluasi para tutor perlu mendapat perhatian yang serius
   sehingga para tutor yang membina para peserta tutorial adalah
   benar-benar tutor yang memiliki kompetensi yang sesuai dengan
   ruh visi, misi dan tujuan program tutorial UPI.
4. Keberhasilan penyelenggaraan tutorial disamping ditunjang oleh
   SDM-SDM yang berkualitas dan kompeten, ditunjang pola oleh
   kurikulum (materi), model atau metode pembinaan, serta teknik
   evaluasi yang digunakan. Oleh karena itu, pengembangan
   terhadap kurikulum (materi), model atau metode pembinaan,
   serta teknik evaluasi perlu terus dilakukan secara berkala dan
   terus menerus. Hal ini tentunya menjadi kebijakan para Dosen
   PAI yang ditugaskan sebagai Penyelenggara Tutorial dibantu
   oleh Mahasiswa yang tergabung dalam Pengurus Tutorial serta
   pihak lain yang memiliki kepedulian terhadap program tutorial.
Wassalam

  By : Toto Suryana, dkk

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:0
posted:12/17/2012
language:Unknown
pages:14