bec-pelc-2010-musika by SannyTendilla

VIEWS: 102 PAGES: 18

									       BASIC EDUCATION CURRICULUM
(Philippine Elementary Learning Competencies)
                  JUNE 2010




           MUSIKA
         MAKABAYAN
              BUREAU OF ELEMENTARY EDUCATION
                    Department of Education
                   Republic of the Philippines



                                                 E:\CDD Files\BEC-PELC Finalized June 2010\COVER PELC -   Musika.docx   Printed: 8/11/2010 10:35 AM [Anafel Bergado]   1
Ang musika ay isang anyo ng sining na gumagamit ng tunog bilang (medium).
Ang mga elemento ng musika ay binubuo ng ritmo, melodiya, anyo, timbre,
daynamika, tempo, tekstura at armonya. Ang salitang musika ay hango sa
salitang Griyego µουσική (mousike), “ang sining ng mga Musa”.

Ang paglikha at pagtatanghal, maging ang kahulugan ng musika ay nagkakaiba-
iba ayon sa kultura at paniniwalang panlipunan. Ito ay nahahati sa iba’t ibang
uri. Ito ay isang mahalagang bahagi ng buhay ng tao.

Sa pamamagitan ng mataas na kalidad at kasiya-siyang programa, patuloy ang
pag-unlad ng mga guro at mag-aaral sa paggawa ng musika. Ilan sa mga
patunay nito ay ang pagkakaroon nila ng mataas na pagpapahalaga sa sarili,
tiwala sa sarili, positibong pananaw sa buhay, at makabuluhang karanasan ng
pag-aaral.

Ang musika ay nagsisilbing tulay na nagdurugtong ng bawat
henerasyon.

Layunin ng musika na

Music Education Goal


The goal of music education in Virginia and in Roanoke County Schools
is to empower students to experience music as a source of personal
enrichment, as a vehicle for the constructive expression of human
emotions, and as a unique intellectual discipline. This goal will be
attained through a structured, sequential program of study.

Students will develop an intellectual understanding of music through
experiences in singing, moving, listening, and playing instruments. They
will learn to read and notate music, and to create compositions that
transcribe their thoughts and emotions into concrete, musical forms of
human expression. Students will exercise their critical thinking skills by
investigating and analyzing all facets of the music discipline, employing
both traditional modes of instruction and the latest technological
advancements. Through active involvement in music students of
Roanoke County will build a foundation for a lifetime of participation in
and enjoyment of music
                                                                              MUSIKA

Mithiin: Nalilinang ang kamalayan, kaalaman at mapanuring kaisipan tungkol sa mga elemento ng musika na magagamit upang maipahayag ang
damdamin at maipamalas ang pagkamalikhain sa mga gawaing musikal; naiaangkop ang mga kaalaman at kasanayan sa pang-araw-araw na pamumuhay
tungo sa pagpapaunlad ng sarili at pamayanan, upang makaagapay sa kamalayang global.


             IKAAPAT NA BAITANG                                        IKALIMANG BAITANG                                        IKAANIM NA BAITANG
Pamantayan: Nagagamit ang pangunahing kaalaman         Pamantayan: Nagagamit ang pangunahing kaalaman           Pamantayan: Nagagamit ang pangunahing kaalaman
sa pagpapangkat ng mga nota at pahinga sa iba’t       sa iba’t ibang uri ng nota at pahinga sa paglikha ng     sa iba’t ibang uri ng nota at pahinga sa iba’t ibang
ibang palakumpasan sa paglikha ng hulwarang ritmo.    hulwarang ritmo sa iba’t ibang palakumpasan              palakumpasan sa paglikha ng hulwarang ritmong
                                                                                                               angkop na pansaliw upang makapagbigay buhay sa
                                                                                                               awit, tula at kuwento.

I. RITMO                                                     1. RITMO                                          I. RITMO

  A. Naisasagawa ang maayos na pagtugon sa               A. Nabibigyang-kahulugan ang mga ritmong                A. Nakatutugon nang may pag-unawa sa iba’t
     pulso ng mga tunog                                     naririnig                                               ibang palakumpasan

     1. Nadarama ang pulso ng tunog na naririnig at          1. Nakatutugon sa ritmo ng isang awit sa                1. Nagagamit ang iba't ibang hulwarang ritmo
        hindi naririnig                                         pamamagitan ng kilos katawan                            sa iba't ibang palakumpasan

           1.1 Nagagamit ang anumang kilos ng                   1.1 Naikikilos ang pulso ng awit                          1.1 Nabibigyang-kahulugan ang awit/
               katawan sa pagdama ng pulso ng tunog                                                                           tugtugin sa iba’t ibang palakumpasan sa
               na naririnig at hindi naririnig               2. Natutukoy ang pangalan ng iba’t ibang                         pamamagitan ng pag-awit at angkop na
                                                                nota/pahinga
                                                                                                                             kilos ng katawan (   ,   at       )
     2. Nakatutugon sa pulsong napapakinggan sa
        pamamagitan ng iba't ibang kilos                  Notes ( Nota )                    Rest ( Pahinga )              1.2 Nasasabi ang katuturan ng            o   cut
                                                                                                                              time
           Hal.: pagpalakpak, pagtapik                                 Buong Nota (Whole)
                 pagpadyak, pagmamartsa                                  Buong Pahinga                                       Hal.: Sa     ay may dalawang kumpas
                                                                                                                             sa isang sukat at ang half note ( ) at
     3. Nagagamit ang pantay-pantay na guhit                               Hating Nota (Half)                                half rest (   ) ay tumatanggap ng
        (l l l l l l l l l l l) sa paglalarawan                             Hating Pahinga                                   isang kumpas
        ng pulso ng tunog
                                                                     Kapat na Nota (Quarter)                                 1.2.1 Nabibigyang halaga ang mga
     4. Natutukoy ang mabibigat at magagaan na                         Kapat na Pahinga                                            nota at pahinga sa
        pulso
                                                                     Kawalong Nota (Eighth)                                        palakumpasang           o
           4.1 Nailalagay sa wastong lugar ang                         Kawalong Pahinga
                panandang diin (>) ayon sa nadamang
                bigat ng tunog na narinig                          Kalabing Anim (Sixteenth)
                                                                   Kalabing Anim na Pahinga

                                                                                   1
           IKAAPAT NA BAITANG                           IKALIMANG BAITANG                                IKAANIM NA BAITANG
                                                                                               Hal.:
   Hal.:
                                                 3. Naibibigay ang halaga ng isang             Nota       Pahinga      Katumbas na Kumpas
                                                    nota/pahinga at ang kaukulang kumpas
   Dalawahan
                                                    para rito.                                                          2 kumpas


                                                 Nota          Pahinga              Halaga                              1 kumpas
   Tatluhan
                                                                                4 kumpas
                                                                                                                        ½ kumpas
   Apatan
                                                                                2 kumpas
                                                                                                                        1½ kumpas
5. Nagagamit ang panghati (bar line) sa
                                                                                1 kumpas
   pagpapangkat ng mga tunog sa
                                                                                                        1.2.2 Nakabubuo ng hulwarang ritmong
   dalawahan/tatluhan/apatang sukat
                                                                                                             ginagamitan ng ibat ibang uri ng
   Hal.:                                                                        1
                                                                                    kumpas                   mga nota/pahinga sa
                                                                                2
   Dalawahan                                                                                                 palakumpasan

                                                                                1                       1.2.3 Naisasagawa ang
                                                                                4   kumpas
   Tatluhan
                                                                                                             palakumpasang sa
                                                                                                             pamamagitan ng iba't ibang kilos
                                                                                                             ng katawan
   Apatan
                                                    3.1 Natutukoy na ang halaga ng tuldok ay
                                                        kalahati ng notang sinusundan              1.3 Naibibigay ang halaga ng mga
                                                        Hal.:                                           nota/pahinga sa kumpas na
6. Nailalarawan ang pulso sa anyong quarter
                                                                   = 3 kumpas                    Nota        Pahinga         Halaga
   note (     ) at quarter rest (   o   )
                                                                                                                             8 kumpas
                                                                         1
                                                                   = 1   2   kumpas
7. Naipakikita na ang dalawang tunog na
   magkasintagal ang haba ay maaaring                                                                                        4 kumpas
   katumbas ng isang pulso

   7.1      Naisasagawa sa pamamagitan ng                                                                                    2 kumpas
            pag-awit, pagbigkas, pagkilos o
            pagtugtog ang dalawang tunog na                                                                                 1 kumpas
            magkasintagal ang haba katumbas ng
            isang pulso
                                                                                                                            ½ kumpas

                                                                  2
         IKAAPAT NA BAITANG                             IKALIMANG BAITANG                                    IKAANIM NA BAITANG

   7.2   Naisusulat ang dalawang                  3.2 Nabibigay ang halaga ng mga                           1.3.1 Nasasabi ang katuturan ng
         magkasintagal ang habang tunog na            nota/pahinga sa hulwarang ritmo na
         katumbas ng isang pulso sa anyong            binubuo ng maiikli at mahahabang                            palakumpasang
         eighth note                                  tunog
                                                                                                            Hal.: Sa     may anim na kumpas sa
8. Nakatutugon sa hulwarang ritmo sa tulong             Hal.:
   ng nota/pahinga                                                                                          isang sukat at ang eighth note (      ) at
                                                                                                            eighth rest (    ) ay tumatanggap ng
   8.1 Nakagagawa ng isang payak na
       hulwarang ritmo na nagagamit na                                                                      isang kumpas
       pansaliw sa isang awit sa pamamagitan                                                          1.4 Naisasagawa ang palakumpasang
       ng instrumentong perkusyon.                                                                        sa pamamagitan ng ibat ibang kilos ng
                                                                                                          katawan at pag- awit/pagtugtug sa
                                                                                                          pamaraang
   8.2 Nabibigkas ang titik ng awit ayon sa                                                                 • madalang
       hulwarang ritmo nito                                                                                 • katamtaman
                                                                                                            • mabilis

                                                                                                 B. Natutukoy kung saang kumpas nagsisimula at
                                                                                                    nagwawakas ang isang awit

                                                                                                    1. Natutukoy ang pagkakaugnay ng huling
                                                                                                       sukat sa unang sukat ng awit na hindi
                                                                                                       nagsisimula sa unang kumpas
                                               3.3 Nasasabi ang katuturan ng palakumpasang
                                                    ,     at                                                  Pilipinas Kong Mahal

                                                                                                      Unang taludtod:
                                                  Hal.:   na may dalawang kumpas sa
                                                  isang sukat at ang quarter note/quarter rest
                                                  ay tumatanggap ng isang kumpas


                                                                                                                Ang      ba-yan koý ta-nging i – kaw

                                                                                                      Huling taludtod:




                                                                                                              Pi - li - pi - nas kong hi - rang

                                                                 3
IKAAPAT NA BAITANG                    IKALIMANG BAITANG                               IKAANIM NA BAITANG

                                                                            Halimbawa ng awit na nagsisimula sa ikalawang
                           3.4 Nakabubuo ng hulwarang ritmong               kumpas at nagtatapos sa unang kumpas
                               ginagamitan ng iba’t ibang uri ng mga
                               nota/pahinga                                                 Santa Clara

                              Hal.:                                            Unang taludtod:




                                                                                   San-ta Cla-rang pinung-pino

                                                                              Huling taludtod:



                     B.Naisasagawa ang iba’t ibang palakumpasan tulad
                        ng:

                                                                                  Ang pa-nga -koý tu - tu-pa-rin


                                                                          C. Nakalilikha ng mga hulwarang panritmo bilang
                                                                             pansaliw sa mga tula, maikling kuwento o
                                                                             komposisyong musikal


                           2. Natutukoy ang ritmo ng naririnig na
                              awit/tugtugin kung dalawahan, tatluhan at
                              apatang sukat

                           3. Naikukumpas nang wasto ang awit ayon sa
                              palakumpasan habang umaawit




                                              4
             IKAAPAT NA BAITANG                                     IKALIMANG BAITANG                                   IKAANIM NA BAITANG

Pamantayan: Nabibigyang kahulugan ang iba’t ibang    Pamantayan: Nabibigyang kahulugan ang pagitan ng      Pamantayan: Nabibigyang kahulugan ang pagkakaiba
ngalang pantono sa pamamagitan ng pag-awit nang      bawat tono at pagkakaiba ng iskalang mayor at menor   ng iskalang mayor at menor sa pamamagitan ng pag-
mag-isa o kasama ng karamihan, sa iskalang           sa pamamagitan ng pag-awit nang mag-isa o kasama      awit nang mag-isa o kasama ng karamihan sa
pentatonic at tunugang C Mayor.                      ng karamihan sa tunugang C Mayor at a menor .         tunugang Mayor at menor .

II. MELODIYA                                         II. MELODIYA                                          II. MELODIYA

   A. Napahahalagahan ang mga uri ng himig na           A. Naipapakita ang kasanayan sa pag-awit at          A. Naipamamalas ang kakayahan sa pag-awit,
      matatagpuan sa mga awitin/tugtugin                   pagbasa ng mga nota sa tunugang C Mayor at           pagbasa at pagsulat ng notasyon sa tunugang
                                                           a menor.                                             Mayor at menor
       1. Natutukoy kung ano ang limguhit
                                                           1. Naipaliliwanag, naiguguhit, at naaawit ang        1. Naipakikita ang kasanayan sa
           1.1 Nakagagawa ng limguhit at nasasabi              iskalang C Mayor at ang kaugnay na                  pakikinig/pag-awit/pagsulat ng notasyon sa
               ang gamit nito                                  iskalang a menor.                                   tunugang Mayor at menor.

       2. Natutukoy ang mga ngalang pantono ng                                                                  1.1 Nakababasa/Nakaaawit ng mga himig na
          mga guhit at puwang ng limguhit                      Iskalang C Mayor                                     nasa tunugang Mayor at ang katugong
                                                                                                                    tunugang menor gaya ng:
       Ngalang pantono ng mga guhit
                                                                                                                    Iskalang F Mayor

                                                                       Do      re mi fa so la   ti   do

                                                               Iskalang a menor


       Ngalang pantono ng mga puwang
                                                                                                                   Iskalang d menor

                                                                       La ti     do   re mi   fa so la


                                                                1.2 Natutukoy ang lundayang tonong la
       3. Natutukoy ang mga so-fa silaba ng                           ( home tone )ng iskalang menor.
          iskalang mayor (do-re-mi-fa-so-la-ti-do)
                                                           4. Nasasabi ang kaibahan ng tunugang                    Iskalang G Mayor
           3.1 Naaawit ang mga so-fa silaba ng                     menor sa tunugang Mayor.
               iskalang mayor sa paraang:
               pataas - hal.:   mi-fa-so                   2. Natutukoy ang iba’t ibang pagitan ng mga
               pababa - hal.:   so-fa-mi                       tono
               inuulit - hal.:  so-so-so
               palaktaw - hal.: do-mi-do
               pahakbang - hal.: do-ti-la-so
                                                                                5
      IKAAPAT NA BAITANG                                    IKALIMANG BAITANG                               IKAANIM NA BAITANG

    3.2 Naaawit ang isang awit sa iskalang     Halimbawa:                                               Iskalang e menor
        mayor
                                                  una (prime)
    3.3 Natutukoy ang matataas at mababang
        tunog
        a. papataas
        b. papababa                                                                              2. Nakikilala sa pamamagitan ng pakikinig ang
        c. palaktaw na pataas/pababa              ikalawa                                           kaibahan ng tunugang Mayor sa tunugang
        d. pantay na mga tunog                                                                      menor.
        e. pahakbang na pataas/pababa

4. Natutukoy ang mga so-fa silaba ng                                                             3. Nasasabi ang kaibahan ng tunugang menor
   iskalang pentatonic (do-re-mi-so-la)                                                             Sa tunugang Mayor.
                                                  ikatlo
    4.1 Naaawit ang mga so-fa silaba ng
        iskalang pentatonic sa paraang:
        pataas - hal.:          do-re-mi
        pababa - hal.:          mi-re-do
        inuulit - hal.:         do-do-do
                                mi-mi-mi          ikaapat
        pataas/pababa - hal.: so-la-mi
        palaktaw - hal.:        do-mi-so
        pahakbang - hal.:       do-re-mi

    4.2 Naaawit ang isang awit sa iskalang
        pentatonic                                ikalima

5. Nakababasa/Nakaaawit ng mga nota sa
   tunugang C

    5.1 Natutukoy ang lundayang tonong “do”
        (home tone) ng iskalang mayor             oktaba




                                                    3. Naaawit ang isang himig na may pagitang
          do    re mi   fa so la    ti    do            ikatlo at ikalima

                                                    4. Nakababasa/nakaaawit ng mga nota sa
                                                        tunugang C.


                                                                      6
               IKAAPAT NA BAITANG                                        IKALIMANG BAITANG                                             IKAANIM NA BAITANG

Pamantayan: Nauunawaan ng lubusan ang                 Pamantayan: Nauunawaan ng lubusan ang                               Pamantayan: Nauunawaan ng lubusan ang
pagkakaiba at pagkakatulad ng mga bahaging            pagkakaiba at pagkakatulad ng mga bahaging                          pagkakaiba at pagkakatulad ng mga bahaging
bumubuo sa isang awit.                                bumubuo sa isang awit.                                              bumubuo sa isang awit sa iba’t ibang anyo.

III. ANYO                                             III. ANYO                                                           III. ANYO

  A. Napapahalagahan ang anyo ng payak na awit           A. Napahahalagahan ang mga bahagi ng                                A. Napahahalagahan ang mga awitin at tugtugin
                                                            komposisyong musical                                                ayon sa anyo
       1. Natutukoy ang bilang ng mga pariralang
          bumubuo sa isang awit                                 1. Natutukoy ang mga pariralang bumubuo sa                       1. Nakikilala ang mga anyong:
                                                                   isang awit
       2. Napaghahambing ang mga parirala ng                                                                                           - binary (AB)
          isang awit                                            2. Nasasabi ang inuulit na hulwarang                                   - tertiary (ABA)
                                                                   panghimig/panritmo
            2.1 Natutukoy ang magkatulad/di-                                                                                     2. Nakikilala ang mga simbolong may
                magkatulad/ magkahawig na parirala              3. Natutukoy ang mga hulwarang inuulit sa                           kaugnayan sa anyo tulad ng:
                ayon sa ritmo at sa himig                          mas mataas o mas mababang himig
                                                                                                                                       - DA Capo (D.C.) ulitin mula sa simula
                2.1.1 Nasasabi kung paano                          Hal.:                                                               - AL Fine - hanggang sa katapusan
                      nagkakatulad/di-nagkakatulad/                        Mother Earth’s Song                                         - D.C. Al fine - ulitin mula sa simula
                      nagkakaiba/nagkakahawig ang                                                                                        hanggang sa salitang fine
                      mga parirala sa awit              San Risa                                       French Folk Song                - Dal Segno (D.S.) bumalik mula sa
                                                                                                                                       senyas
            2.2 Naaawit ang magkatulad/di-
                magkatulad/magkahawig na parirala                                                                                3. Naipakikita ang pagkakaiba-iba ng
                ng awit                                                                                                             pamamaraan ng ABA sa musika, sining at
                                                                                                                                    arkitektura
                                                          Black smoke reigns ev’     ry       where, gar bage a - round

            2.3 Nasasabi na ang panandang
                ay ginagamit sa pag-uulit ng isang
                bahagi ng awit/tugtugin


                                                          But there’s hope, there’s still hope      to heal the world
                                                           rd       th
                                                          (3 and 4 phrases)

                                                                4. Napaghahambing ang mga parirala sa
                                                                   isang awit sa pamamagitan ng pagbibigay
                                                                   ng mga ngalang titik (A, B, C, D) sa bawat
                                                                   parirala
                                                                   - mga pariralang panghimig
                                                                   - mga pariralang panritmo
                                                                                          7
               IKAAPAT NA BAITANG                                        IKALIMANG BAITANG                                         IKAANIM NA BAITANG

                                                                5. Natutukoy ang simula at wakas ng seksyon
                                                                   o bahagi ng isang himig



Pamantayan: Nabibigyang halaga ang katangian ng          Pamantayan: Napahahalagahan ang katangian ng               Pamantayan: Nabibigyang halaga ang pagkakaiba ng
iba’t ibang tinig ng mga mang-aawit at ang tunog ng      iba’t ibang tinig sa pag-awit, ang pagkakaiba ng mga       mga instrumentong musikal sa tunog, kayarian, at
mga instrumentong musikal; nakalilikha ng hulwarang      instrumento ng rondalya sa tunog, kayarian at paraan       paraan ng pagtugtog.
pansaliw sa mga awitin gamit ang mga instrumentong       ng pagtugtog, at ang mga bagay na pinagmumulan ng
perkusyon, ang kanilang tinig at iba pang maaaring       tunog.
pagmulan ng tunog.

IV. TIMBRE                                               IV. TIMBRE                                                 IV. TIMBRE

 A. Napahahalagahan ang ginagampanan ng timbre               A. Nabibigyang-halaga ang timbre sa pag-awit at            A. Napapahalagahan ang iba't ibang uri ng tunog
    sa awitin/tugtugin                                          sa pagtugtog ng mga instrumentong musikal                  ng iba't ibang instrumentong musikal

       1. Nasasabi ang pagkakaiba ng mga tinig ng                 1. Nakikilala ang iba’t ibang timbre ng tinig                  1. Napahahalagahan ang mga
          mga mang-aawit                                                                                                            instrumentong bumubuo ng banda
                                                                       1.1 Naibibigay ang katawagang soprano                        (brass band)
             1.1 Nasasabi ang pagkakaiba ng tinig-                         at alto sa tinig ng mga babae at tenor
                 babae sa tinig-lalake                                     at baho/bass sa tinig ng mga lalaki                      1.1 Nakikilala ang iba't ibang
                                                                                                                                        instrumentong ginagamit sa banda
             1.2 Nasasabi ang katangian ng tinig na                    1.2 Nasasabi ang katangian ng bawat uri
                 ginagamit sa iba't ibang pagkataon                        ng tinig
                 Hal.: malambing na tinig para sa pag-                                                                             1.2 Nasasabi ang katangian ng tunog
                 awit ng kundiman, masaya at                 B. Napahahalagahan ang mga instrumentong                                  na nalilikha ng iba't ibang
                 masiglang tinig para sa mga martsa             bumubuo ng rondalya                                                    instrumento ng banda

           2. Napapangkat ang mga instrumentong                   1.   Nakikilala ang iba't ibang instrumentong        B.   Napahahalagahan ang mga instrumentong
              ayon sa uri ng tunog                                     ginagamit sa rondalya                                bumubuo ng orkestra

                      -   Di-tiyak na tunog ( rhythm              2. Nasasabi ang katangian ng tunog na                     1. Nakikilala ang iba’t ibang instrumento ng
                          band)                                      likha ng iba't ibang instrumento ng                       orkestra
                      -   Tiyak na tunog ( xylophone,                rondalya
                          marimba, melodeon,                                                                                2. Nasasabi ang katangian ng tunog na likha
                          harmonica)                         C. Nakalilikha ng iba't ibang tunog mula sa iba't                 ng iba’t ibang instrumento ng orkestra
                                                                ibang bagay sa paligid
           3. Nasasaliwan ng naaangkop na                                                                                   3. Nasasabi kung ang narinig na tugtugin ay
              instrumentong perkusyon ang ibang                                                                                mula sa banda o orkestra
              awiting alam na



                                                                                    8
             IKAAPAT NA BAITANG                                   IKALIMANG BAITANG                                 IKAANIM NA BAITANG

                                                                                                                 3.1 Natutukoy sa pamamagitan ng
                                                                                                                     pakikinig ang tunog ng mga
                                                                                                                     instrumentong hinihipan, mula sa
                                                                                                                     instrumentong metal, at kinakalabit



Pamantayan: Nagkakaroon ng mas na mataas na         Pamantayan: Nagagamit ng wasto ang tinig sa       Pamantayan: Nagkakaroon ng mas mataas na kalidad
kalidad sa pag-awit sa pamamagitan ng pagsunod sa   madamdaming pagsasalita, pagbigkas at pag-awit    sa pag-awit at pagtugtog sa pamamagitan ng
iba’t ibang antas ng daynamiks.                     gamit ang angkop na daynamiks.                    pagsunod sa mga senyas daynamikang nakasaad sa
                                                                                                      isang awit o tugtugin.

V. DAYNAMIKS                                        V. DAYNAMIKS                                      V. DAYNAMIKS

  A. Naipapahiwatig ang madamdaming pag-awit sa       A. Napapahalagahan ang kaugnayan ng               A. Napapahalagahan ang kaugnayan ng
     pamamagitan ng daynamiks                            daynamiks sa madamdaming ibinibigay ng            daynamiks sa madamdaming pagpapahayag ng
                                                         musika                                            musika
     1. Natutukoy ang mga bahagi ng awit na
        mahihina at malalakas                             1. Nakasusunod sa unti-unting paglakas           1. Naibibigay ang kahulugan ng pp (pianissimo)
                                                            (crescendo) at paghina (decrescendo) ng            at ff (fortissimo)
     2. Nasasabi ang kahulugan p (piano - mahina)            tono sa isang awit
        at f (forte - malakas)                                                                             2. Nakasusunod sa mga senyas na pp
                                                              2.1 Naibibigay ang kahulugan ng:                 (pianissimo – very soft), ff (fortissimo – very
     3. Nakasusunod sa senyas na p at f sa isang                                                               loud), mp (mezzo piano – half soft) at mf
        himig                                                                                                  (mezzo forte – half loud)
                                                                         crescendo (papalakas) at
                                                                         decrescendo (papahina)            3. Naipakikita sa pamamagitan ng pag-
                                                                                                              awit/pagtugtog ang kahulugan ng musika sa
                                                          2. Natutukoy ang mga bahagi ng himig/               angkop na antas ng daynamiks
                                                             tugtugin na ginagamitan ng                        - mahinang pag-awit/pagtugtog ng isang
                                                                                                                 malungkot na himig o awit sa
                                                                                                                 pagpapatulog
                                                                          (crescendo) at
                                                                                                                  Hal.: "Ili-Ili, Tulog Anay"
                                                                          (decrescendo)
                                                                                                               - may katamtamang lakas na pag-
                                                                                                                 awit/pagtugtog ang isang masiglang himig
                                                                                                                  Hal.: "Pamulinawen”

                                                                                                               - malakas na pag-awit/pagtugtog sa
                                                                                                                 bahaging binibigyan ng diin
                                                                                                                 Hal.: "makita kang sakdal laya" (Hango sa
                                                                                                                 "Bayan Ko")

                                                                            9
             IKAAPAT NA BAITANG                                    IKALIMANG BAITANG                                     IKAANIM NA BAITANG

                                                                                                                 4. Naaawit ang isang himig nang may kaukulang
                                                                                                                    lakas sa bahaging nasa kasukdulan (climax)
                                                                                                                      Hal.:
                                                                                                                      - “Ang laya moý babantayan”
                                                                                                                          (Hango sa “Pilipinas Kong Mahal”)
                                                                                                                      - “Life giving breezes sweep the strand”
                                                                                                                          (Hango sa “Maria Clara’s Lullaby”)
                                                                                                                 5. Nadarama ang iba't ibang antas ng
                                                                                                                    daynamiks sa isang awitin/tugtuging naririnig



Pamantayan: Nakapaghahatid ng buong husay ng         Pamantayan: Nakapaghahatid ng buong husay ng          Pamantayan: Nakapaghahatid ng buong husay ng
mensahe sa pamamagitan ng madamdaming pag-awit       mensahe sa pamamagitan ng madamdaming pag-awit        mensahe sa pamamagitan ng madamdaming pag-awit
gamit ang iba’t ibang sagisag ng bilis o dalang ng   gamit ang iba’t ibang sagisag ng bilis o dalang ng    gamit ang iba’t ibang sagisag ng bilis o dalang ng
galaw ng musika.                                     galaw ng musika.                                      galaw ng musika.

VI. TEMPO                                            VI. TEMPO                                             VI. TEMPO

 A. Napapahalagahan ang tempo ng isang himig o           A. Nakatutugon sa damdaming ipinahihiwatig ng       A. Nakikilala ang iba't ibang tempo ng isang
    awit                                                    iba't ibang uri ng tempo mula sa                    awitin/tugtugin
                                                            pinakamabagal hanggang sa pinakamabilis na
     1. Nakaaawit nang madalang, mabilis at                 tempo                                                1. Nakasusunod sa tempong accelerando
        katamtaman ang bilis batay sa titik at                                                                      (papabilis na pag-awit/pagtugtog) at
        damdaming ipinahihiwatig ng awit                     1. Naibibigay ang kahulugan ng tempong                 ritardando (papabagal na pag-
                                                                allegro (mabilis), andante (mabagal) at             awit/pagtugtog)
         Hal.:                                                  moderato (katamtaman ang bilis) vivace
         "The Fire Truck Is Coming" - mabilis                   ( mabilis kaysa allegro )
         "Music Alone Shall Live" - katamtaman                                                                   2. Naipahihiwatig ang damdamin ng mga
         "Pilipinas Kong Mahal" - madalang                   2. Naaawit nang wasto ang ilang                        bahagi ng awit sa pamamagitan ng
                                                                katutubong awit na may iba’t ibang tempo            pagbabago ng tempo ng tugtugin/awitin
                                                                Hal.:                                               Hal.: "Pandangguhan"
                                                                - Si Nanay, si Tatay, Di Ko Babayaan
                                                                   Andante (awit sa Bicol)
                                                                - Paruparong Bukid – Allegro

                                                             3. Nakasusunod sa tempong allegro, vivace
                                                                andante, moderato sa pagpapahayag ng
                                                                pagbabago ng bilis o dalang ng isang
                                                                awit

                                                                 Hal.: “Kalesa”

                                                                              10
              IKAAPAT NA BAITANG                                   IKALIMANG BAITANG                                    IKAANIM NA BAITANG

Pamantayan: Nakaaawit ng buong husay ng             Pamantayan: Nakaaawit ng pangkatan at                Pamantayan: Nakaaawit ng pangkatan at
pangkatan at napagsasama-sama ang iba’t ibang       napagsasama-sama ang iba’t ibang timbre ng tinig     napagsasama-sama ang iba’t ibang timbre ng tinig
timbre ng tinig upang maipakita ang sabayang pag-   upang maipakita ang iba’t ibang tekstura ng himig.   upang maipakita ang iba’t ibang tekstura ng himig;
awit ng dalawang himig.                                                                                  nagagamit ang mga akordeng mayor ( I, IV, V ) bilang
                                                                                                         pansaliw sa awit.
VII. TEKSTURA AT ARMONYA                            VII. TEKSTURA AT ARMONYA                             VII. TEKSTURA AT ARMONYA
    A. Napapahalagahan ang tekstura at armonya ng        A. Napahahalagahan ang mga awitin/tugtuging        A. Nakikilala ang iba't ibang tekstura ng himig
       isang awit                                           may iba't ibang tekstura
                                                                                                                1. Nakaaawit ng apat na bahaging rounds
       1. Nakaaawit ng dalawang bahaging rounds              1. Naaawit nang wasto ang rounds na may
          Hal.: "Row Your Boat"                                 tatlong bahagi                                     Hal.: "Brother John"
                                                                Hal.: "Dona Nobis Pacem"                                 "For Health and Strength"
       2. Naaawit nang sabayan ang dalawang                           “Music Alone Shall Live”
          himig (partner songs)                                                                                 2. Nakaaawit sa dalawahang tinig -
          Hal.: Ako Kini Si Anggi/                           2. Nasasabi ang pagkakaiba ng tekstura ng
              Leron, Leron Sinta                                mga himig na naririnig                             Hal.: “Sing, Sing Together"
                                                                a) monoponya - isang melodiya
                                                                b) poliponya - higit pa sa dalawang         B. Nagagamit ang mga akordeng I, IV at V bilang
                                                                   melodiyang magkasabay                       pansaliw sa awit
                                                                c) homoponya - isang melodiyang
                                                                   sinasaliwan ng isang instrumento            1. Nasasabi ang mga katawagan sa mga
                                                                                                                  akordeng I, IV at V (mayor)




                                                                                                                             I        IV        V
                                                                                                                           Tonic Sub-dominant Dominant

                                                                                                               2. Natutukoy ang notang ugat ng akordeng I,
                                                                                                                  IV, at V




                                                                                                                           I         IV       V
                                                                                                                         Tonic Sub-dominant Dominant


                                                                             11
IKAAPAT NA BAITANG   IKALIMANG BAITANG           IKAANIM NA BAITANG

                                         3. Natutukoy ang mga notang bumubuo ng
                                            akordeng




                                                   I        IV        V
                                                 Tonic Sub-dominant Dominant

                                                  so         do          re
                                                  mi         la           ti
                                                  do          fa         so


                                         4. Nagagamit ang mga notang ugat ng mga
                                            akordeng I, IV at V sa tunugang mayor
                                            bilang pansaliw sa isang payak na awit




                            12
                   IKAAPAT NA BAITANG                                    IKALIMANG BAITANG                                         IKAANIM NA BAITANG

Pamantayan: Nagkakaroon ng kamalayan, kaalaman         . Pamantayan: Nagkakaroon ng kamalayan, kaalaman       Pamantayan: Nagkakaroon ng kamalayan, kaalaman
at pagkaunawa sa sariling kultura at kaugalian;        at pagkaunawa sa sariling kultura at kaugalian;        at pagkaunawa sa sariling kultura at kaugalian;
makilala ang kaibahan ng mga uri at estilo ng musika   makilala ang kaibahan ng mga uri at estilo ng musika   makilala ang kaibahan ng mga uri at estilo ng musika
ng iba’t ibang panahon ng kasaysayan                   ng iba’t ibang panahon ng kasaysayan                   ng iba’t ibang panahon ng kasaysayan

VIII. Pagpapahalaga sa Kulturang Pilipino              VIII. Pagpapahalaga sa Kulturang Pilipino              VIII,   Pagpapahalaga sa Kulturang Pilipino

    A. Napapahalagahan ang Kulturang                         A. Naipagmamalaki ang mga kulturang                      A. Naipagmamalaki ang mga kulturang
            Pilipino sa pambansang pagkakakilan                 Pilipino sa paglinang ng pambansang                      Pilipino sa paglinang ng pambansang
            lan at pagkakaisa.                                  pagkakakilanlan at pagkakaisa.                           pagkakakilanlan at pagkakaisa.,

           1. Naipagmamalaki ang sinauna at                     1. Naipagmamalaki ang siauna at                        1. Naipagmamalaki ang sinauna at
              katutubong awit ng bayan (folk songs)                katutubong awit ng bayan (folk songs)                  katutubong awit ng bayan (folk songs)
              sa iba’t ibang rehiyon.                              sa iba’t ibang rehiyon.                                sa iba’t ibang rehiyon.

           1.1 Nakikilala at naaawit ang ilan sa mga         1.1 Natutukoy at naaawit ang mga katutubo                 1.1 Natutukoy at naawit ang mga katutubo
               katutubong awit ng bayan sa kanilang              at awiting bayan sa iba pang araw-araw                    at awiting bayan sa pagpapahayag ng
               pang-araw –araw na gawain.                        na gawain:                                                damdamin.

               -    Pag-aani                                         -    Pamamaalam ( farewell songs )                        -    Awit ng Pag-ibig
               -    Pagtatanim                                       -    Awit ng Pananagumpay ( victory                            - Bayan
               -    Pagpapatulog ng bata                                  songs )                                                   - Magulang
                                                                     -    Pagpapahinga                                              - Iniirog
             Hal:                                                    -    Pagdiriwang                                               - Pagdadalamhati
                                                                            - fiesta
             Kanta ng Manananim ( Luzon )                                   - birthday                                  Hal:
             Ili-Ili Tulog Anay ( Visayas )                   Hal:
                                                                                                                        Sarung Banggi ( Bicol )
                                                              Dandansoy ( Panay )                                       Ang Bayan Ko ( Luzon )
      2.    Naipagmamalaki ang mga Katutubong
            Instrumento ( Indigenous Instrument )          2. Nabibigyang pansin ang mga katutubong               2. Napapahalagahan ang mga
            ng ibang Rehiyon.                                 Instrumentong ( indigenous instrument )                katutubong instrumento pamana ng
                                                              ng ibang rehiyon.                                      ibang lahi.

      2.1 Nakikilala ang nga instrumentong
          katutubong likas sa Katimugang                   2.1 Nakikilala at natutugtog ang mga                  2.1 Nakikilala at natutukoy ang mga instrumento
          Mindanao.                                            katutubong instrumento ng isang tribo sa              bunubuo sa Pangkat Kawayan.
                                                               Hilagang Luzon.
               -    Maguindanao
               -    Manobo                                           -    Kalinga sa Cordillera Highlands
               -    Maranaw


                                                                                  13
             IKAAPAT NA BAITANG                                   IKALIMANG BAITANG                                    IKAANIM NA BAITANG

      Hal:                                              Hal:                                                   Hal:
                                                                                                                   -    angklung
         Kulintang                                        Bungkaka                                                 -    bumbong
         Agung                                            Tongatong                                                -    rain maker
         Babandil                                         Pattetteg                                                -    gabbang
         Gong                                                                                                      -    marimba

                                                   2.2 Natutukoy kung kalian ginagamit ng mga
3. Napapahalagahan ang mga sinaunang awitin            katutubo ang kanilang instrumento.         3.        Napapahalagahan ang mga kontribusyong
   ( authentic ) na ginagamit sa mahalagang                                                                 naidudulot ng mga sinaunang awitin sa
    Okasyon.                                           Hal:                                                 tradisyong pilipino.

                                                      Bungkaka - ginagamit ito na panakot sa
  3.1 Nakikilala at naaawit ang mga sinaunang                    ahas habang sila ay pababa ng         3.1 Nakikilala at naaawit ang ilang sinaunang
      awit na mula sa ating mga ninuno.                          bundok upang magbenta ng                  awit na kabilang sa pamana ng lahi.
                                                                  kanilang inaning pananim.

      Alay - Flores de Mayo sa Alitagtag at                                                                        - Pasyon - Mahal na araw sa Bulacan
               Taal Batangas.                   3. Napapahalagahan ang mga kontribusyong                                      Lipa Batangas
                                                   naidudulot ng sinaunang ( authentic ) awitin
                                                   sa kultura ng bayan.
      Sta, Clara sa Obando, Bulacan                                                                                - Harana sa iba’t ibang rehiyon


  3.2 Natatalakay ang

         -    pinanggalingan ng awit             3.1 Natutukoy ang mga sinaunang awit na
         -    dahilan kung bakit inaawit             pasalin-salin sa ating lahi.                      3.2 Naipapaliwanag kung bakit dapat pahala-
                                                                                                           gahan, panatilihin, at pagyamanin ang
                                                                                                           pamana ng lahi.
4. Napapahalagahan ang mga Pambansang                         -    Putong sa Marinduque
   Artistang Pilipino sa Musika.                              -    Panunuluyan


  4.1 Nakikilala at naipagmamalaki ang mga      3.2 Nabibigyang halaga ang mga sinaunang
       Batikang Mang-aawit na nagbigay               awitin sa pinag-uusapan                           4.    Naipagmamalakali ang mga Pambansang
      karangalan sa bansa.                                                                                   Artistang Pilipino sa Musika.
                                                              -    bakit ginagawa
       Hal:                                                   -    kalian ginagawa

         -    Lea Salonga
         -    Monique Wilson
         -    Jed Madela
                                                                           14
    IKAAPAT NA BAITANG                                     IKALIMANG BAITANG                                 IKAANIM NA BAITANG

-    Pilita Corrales                     4.    Naipagmamalaki ang mga Pambansang                  4.1 Nakikilala at naipagmamalaki ang mga
-    Regine Velasquez                          Artistang Pilipino sa Musika.                          Dakilang Pambansang Artistang Pilipino
-    Jasmine Trias                                                                                    sa Musika ( National Artist )
-    Allan Pineda ng “Black Eyed Peas”        4.1 Nakikilala at naipagmamalaki ang mga
-    Charice Pempengco                            Batikang Manunugtog sa iba’t ibang              Hal:
-    Arnel Pineda ng “The Journey”                larangan ng musika .                                   -    Lucio San Pedro – compositor
-    Yeng Constantino                                                                                    -    Lucrecio Kasilag
-    Sarah Geronimo                             Hal:                                                     -    Atang dela Rama
-    Kuh Ledesma                                                                                         -    George Canseco
-    Gary Valenciano                                   -    Cecil Licad – piano                          -    Levi Celerio - lyricist
-    Lani Misalucha                                    -    Bolipata Brothers - violin at cello          -    Antonino R. Buenaventura
-    Madrigal Singers                                  -    Gilopez Kabayao - violin                     -    Ernani Joson Cuenco
-    Loboc Childrens Choir                             -    Raul Sunico - piano                          -    Jovita Fuents
-    Tiples de Santo Domingo                           -    Rowena Arrieta - piano                       -    Jose Maceda
                                                       -    Ingrid Sta. Maria - piano                    -    Felipe Padilla de Leon
                                                       -    Ryan Cayabyab - kompositor                   -    Antonio J. Molina
                                                       -                                                 -    Andrea Veneracion




                                                                     15
                                            PROPOSED CRITICAL SKILLS FOR GRADE III
                                                           MUSIC

RITMO

  Natutukoy ang mga kilos ng tao, hayop at iba-ibang bagay sa paligid
    1.1 Nagagaya ang mga kilos ng tao, hayop at mga bagay sa paligid
    1.2 Naisasagawa ang mga malalaking kilos tulad ng paglakad, paghakbang, pagtakbo, pag-indak, pagyuko, at iba pa
    1.3 Naisasagawa ang higit na maliit na kilos tulad ng pagtango, pagpalakpak, pagtuktok, pagtapik, pagpitik, at iba pa

  Naisasagawa ang kilos ayon sa tunog na napakinggan
     2.1 Nakakikilos ayon sa ritmo ng awit/tugtugin
         (Hal.: pag-imbay, pagsayaw, at iba pa)
     2.2 Nakasasabay sa isang tugtugin o awitin sa pamamagitan ng mga instrumentong perkusyon

MELODIYA

  Natutukoy ang matataas at mabababang mga tunog ng tao, hayop o bagay sa paligid
     1.1 Nagagaya ang mga tunog na likha ng tao, hayop o bagay sa paligid
     1.2 Natutukoy ang matataas at mabababang mga tunog
     1.3 Nakaaawit nang wasto sa tono

DAYNAMIKS

  Natutukoy ang malalakas at mahihinang mga tunog sa paligid
     1.1 Nagagaya ang malalakas at mahihinang mga tunog sa kapaligiran
     1.2 Naisasagawa ang malalakas at mahihinang mga tunog sa batay sa mga pangyayari sa paligid
     1.3 Nakaaawit nang mahina

TEMPO

  Natutukoy ang mabibilis at mababagal na mga tunog na naririnig sa paligid
     1.1 Nagagaya ang mabibilis at mababagal na mga tunog
     1.2 Naisasagawa ang mabibilis at mababagal na mga tunog
     1.3 Nakaaawit nang mabilis o mabagal


                                                                   16

								
To top