中考英语论坛 by leader6

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05年中考英语质量分析
今年中考命题的指导思想


依据课程标准,反映出学生整门学科的学习
状况,对题海战术釜底抽薪;调动学生学习
积极性,让他们感受到学习生活的快乐,并
以成功者的姿态迈进高一级学校。
二期课改的实质精神:


适应每一位学生的发展,不让一位学生掉队;
注重课内外学习经验,经历的积累,强调课程
设置的整体化;
 淡化学术性,学究气;强化生活化,情趣化,
探究性,互动性,开放性;
 整合多种资源,为学生走向社会打下基础。
05年英语学科中考命题指导思想
1, 继续坚持侧重考核英语语言能力的方
向,向二期课改和素质教育的目标靠拢。
2, 降低试题难度,减轻学生负担,继续
淡化语法考核,全力保持分叉试题难度
的均衡性。
05年中考卷特点
1.试题语境设置体现了生活化,时事性,
科普性;
2.阅读篇目体现了可读性,实用性,和教
育性;
3.问题设置和答案设计体现了综合性,开
放性和体验性。
 05年中考卷特点
试题语境设置体现了生活化

Yellow pages,
Internet bars,
Popular dance “hip-hop”,
May Day holiday,
Disneyland,
Get the travel pass to Hong Kong ,
The Oriental Pearl TV Tower is located at
Lujiazui, Pudong New Area;
05年中考卷特点

试题语境设置体现了时事性

Bad milk powder,
The crash in Changsha on May28,2004,
Feng Ai’s love for the children in YunNan,
International Nurses’s Day,
Conference on scaling up Poverty Reduction ,
The whole roof fell down at Paris’ Charles De
Gaulle Airport .
05年中考卷特点



试题语境设置体现了科普性
The global warming study,


American spacecraft Galileo,


the Eiffel Tower
        05年中考卷特点


阅读篇目体现了可读性,实用性,和教育性


 投诉(信件,电子件)             电话留言
 回忆所发生的事件,说服他人(夹叙夹议,
语言功能中的try to persuade)
 人物介绍(a doctor working for the black)
 小故事(money matters)
问题设置和答案设计体现了综合性,开放性和体验性
Question                                 Related information

What time did the train start   Last Thursday, I traveled on the 8:40
its trip to King’s Cross that   am train from Glasgow to
morning?                        London…the train was forty
                                minutes late.

What did the bar on the         ….only a bar with soft drinks.
train serve?


What do you think the             open
company will do after they
receive David’s e-mail?
      05年中考卷得失情况
      一,总体情况
      以我县199份抽样卷分析



学校     抽样人数   平均分      及格率     最高分 最底分     优秀率
一般完中    50    100.76    96%     117   59   36%
初级中学    149    93.93   87.3%    120   26    26.2%
全样本    199    95.65    89.5%   120    26    28.6%
 199份抽样卷中除作文外107题情况 (作文得分率为                            %)




题号          得分率                典型错误
第一卷   听力   平均得分为25.9    题号: 3, 7, 17, 21, 29
第二卷 词汇语法   平均得分为29.42   题号: 43, 47, 49, 57,59,60, 63
第二卷 阅读理解   平均得分为40.3    题号: 65, 77, 79,81, 84,86,87,93, 94, 98,107
二. 卷面上显示的学生薄弱环节


1. 基本功不够扎实

2. 缺乏情景意识,语义理解能力较差


3. 词义辨析能力差,用英语思考的习惯没有
养成

4. 阅读理解能力较差,日常拓展性操练
不够
教学和命题的导向
1,保持相对稳定,实行稳中有变,稳中有升的目标;
2,适当淡化语法,加强语言能力考查,听,说,读,
写综合能力要求略有提升,彻底摆脱题海 ,切实减
轻学生负担,狠抓基础,突出能力;
3,试题形式具有紧密结合生活实际,体现生活性,
时代性,综合性等特征,在强化语言能力的同时进
一步落实实践能力的培养,教学应体现出语言学习
与时俱进的特点;
4,让学生感受到学习生活的快乐,考试的成就感,
逐步实现学生从传统的边缘人向现代社会的参与人
的角色转换。
课堂实践的对策
(一) 高立意
 培养适应现代社会需要的现代人
(二) 高思辨
1, 激发学生活跃的思维,为学生提供学以致用的空间
2, 信息多元化的特征为高思辨提供了物质基础。
(三) 高互动
 交流方式多元化;教师角色多元化;交流空间多元化。
培养学生良好的学习习惯
交给学生基本的学习方法    主动,严谨,踏实,创
新的学风
培养学生科学的思维方式   → 自主,理解,内化,
探究的学法
激发学生求索,创新的精神   基础厚,能力强,潜
力大的学力
陶冶学生的情感意志
崇明县教师进修学校   龚尚勤
        2005年9月

								
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